教育督导评估工作实施方案

第一篇：教育督导评估工作实施方案

十八连山镇鲁依小学迎接省教育督导评估

工作实施方案

根据《云南省人民政府教育督导团关于印发[云南省县级人民政府教育工作督导评估标准（修订稿）]》、《云南省县级人民政府教育工作督导评估办法（修订稿）的通知》（云政教督【2006】13号）、《云南省人民政府教育督导团关于做好2011年县级人民政府教育工作督导评估的通知》（云政教督【2001】1号和《富源县教育局关于迎接省教育督导评估工作实施方案》（富教发【2001】17号的精神，为扎实有效开展教育督导评估各项工作，确保我校顺利通过省教育工作督导评估，特制定如下实施方案。

一、指导思想

坚持以科学发展观为指导，构建均衡、公平、和谐的教育体系。以“六化”为手段（教育资源配置均衡化、教育装备使用效率最大化、教育信息建设网络化、学校内部管理规范化、学校育人环境美化、基础教育课程改革化）、以巩固教育质量为重点，缩小学校之间的办学条件和管理水平的差距，丰厚学校的底蕴和内涵，努力形成鲜明的学校办学特色，推动学校办学水平的全面提高。

二、工作目标

确保顺利通过省教育督导团对我校教育工作的督导评估，力争成 为教育工作督导评估先进单位。具体目标是：

1、积极推进标准化学校建设。

2、加强专用教室建设和管理。一是原有专用教室的设施更新和维修，重点是图书馆。二是补充新建短缺的专用教室，重点是微机室，三是加强专用教室的使用和管理，重点是图书室、实验室、微机室；健全各室的管理制度，每室有专人负责，经常打扫、维护，保存好使用记录。

3、加大投入，促使教育装备上档升类。一是各科教学仪器的补充和更新，建设高标准实验室；二是对照中小学图书配备目录增加图书数量、提高图书质量；三是增加音体美专用器材，提高器材利用率；四是加强微机室建设，按照省定生机比例，增加微机数量。

4、加大控辍保学工作力度，严防学生流失。一是要进一步完善助学制度，保证每一位家庭困难学生不失学，二是积极改进教学方式，改革课堂教学模式，激发学生的学习兴趣，使学生乐学、愿学。三是建立对学习困难学生的帮扶机制，引导他们发挥特长，增强自信心，树立学习信念。四是坚持依法治学，建立流失生跟踪、报告制度，加强校、家联系，通过法律手段保障学生的受教育权利，加强家访力度，动员失学学生返校就读。

5、加强教师队伍建设和学生管理，一是通过教师学历教育、岗位培训、考试考核等手段提高教师综合素质。二是通过教师全员目标量化管理、严格奖惩机制，激发教师工作积极性。三是提升全体教职工管理水平和办学思想教育，督促教职工加强业务和理论学习，不断更新教育理念，突出办学特色和管理特色。四是加强“三结合”教育，努力取得社会和家长的信任，共同管理学生。五是建立严密的学生管理机制，确保学生身心健康和人身安全。

6、加强校园文化建设。认真谋划，及早动手，突出我校办学特色，提升办学品味。坚持审美性、创新性、和谐性，力争达到“校园环境、育人机制完善、人际关系和谐、师生身心健康、文化氛围浓厚”的目标。

三、工作步骤：

（一）第一阶段：学习宣传，制定计划，摸清底数，（2011年1——3月）

1、认真学习省、市有关文件和教育局、中心学校有关要求，制定迎检实施方案，召开全体教师动员会。

2、制定相应工作计划，明确迎评任务，落实迎评责任。各项工作明确专人负责。

3、对照省有关文件要求和标准，对我校整体办学水平特别是实验仪器、图书、音体美器材、电教器材、专用教室等方面的短缺进行摸底调查，制定装备计划。

（二）第二阶段：规范学校管理，加强校园文化建设和专用教室建设，（2011年4——8月）

1、健全学校各项规章制度，开全课程、开足课时，规范教师的上课、备课等教学行为，学习先进的教育教学经验，重点抓好课堂教学改革，进一步促进学校德育工作、师生安全教育工作和实验教学工作。

2、绿化、美化、净化、硬化校园，全校范围的美化，制定校园文化建设方案并逐步实施。

3、加强专用教室管理、使用检查督导，加强室内设施的配置和教室的管理使用。

4、做好控辍保学工作，完善“三类学生”的教育、防控措施。

5、档案资料整理。

（三）第三阶段：自查自评（20011年 9月）

1、交流提高。邀请中心学校指导我校的迎接工作，发现并解决实际问题。

2、模拟督导评估。

（四）第四阶段：迎接省级教育督导评估

做好一切准备工作，以饱满的精神迎接省级教育督导评估。

三、工作措施；

1、成立迎评工作领导小组

组长：伍良学（鲁依小学校长）

副组长：李本斌（鲁依小学副校长）

成员：李雪松（鲁依小学副校长）

黄跃丽(鲁依小学教导主任)

宋敏(鲁依小学大队辅导员)

领导小组下设办公室，由黄跃丽任办公室主任，负责领导小组 的日常工作，统筹做好迎接省人民政府教育督导评估有关资料的收集、审核、汇总和档案室建设等工作。

2、加强舆论宣传，形成浓厚氛围。充分利用黑板报、标语、橱窗、校园广播等形式，向群众进行广泛宣传，动员全社会的力量关心支持教育事业，在学校周边书写宣传标语，营造浓厚的迎评氛围。

3、多方筹措资金，加大投入力度，努力改善办学条件和教学设施的更新。尤其是专用教室的建设和实验仪器器材、音体美器材、图书的购置。

4、加强档案建设。我校档案已初具规模，在此基础上，对照有关文件要求，进一步补充完善，按照中心学校要求，教学评估档案不拆散，把上学期的有关档案资料及时补充进去，档案标签明确、清楚，分类规范科学。不造虚假档案，把平时的工作记录保存好、整理好，及时入档。

5、加强检查、督促力度，确保各项工作落到实处。加大平时工作的督导检查，发现问题，及时整改，推动迎检工作扎实有效开展。

十八连山镇鲁依小学

2011年4月14日

第二篇：中学迎接省教育督导评估工作实施方案

今年我市将首次接受河北省人民政府对教育工作的综合督导评估，我校为督导评估的必查的重点学校。为进一步提高我校整体教育工作水平，保持镇中教育事业健康、快速发展，高标准地迎接省督导评估验收，结合我校实际，特制订本方案。

一、指导思想

认真贯彻落实沙河市教育局教育工作会议精神，依据城关学区的具体工作布置，以科学发展观为指导，“抓管理，提质量”，办让群众满意的教育，努力争取顺利通过省教育督导评估。

二、工作目标和任务：

1、积极推进标准化学校建设。积极联系沙河市教育局领导，想方设法筹措资金，积极联系社会办学力量，多方并举，建好新型现代化高标准的办公大楼。

2、加强专用教室建设和管理。一是原有专用教室的设施更新和维修，重点是图书馆、美术室。二是补充新建短缺的专用教室，重点是第二微机室，三是加强专用教室的使用和管理，重点是图书室、实验室、微机室；健全各室的管理制度，每室有专人负责，经常打扫、维护，保存好使用记录。

3、加大投入，促使教育装备上档升类。一是各科教学仪器的补充和更新，建设高标准实验室；二是对照中小学图书配备目录增加图书数量、提高图书质量；三是增加音体美专用器材，提高器材利用率；四是加强微机室建设，按照省定生机比例，增加微机数量。

4、加大控辍保学工作力度，严防学生流失。一是要进一步完善助学制度，保证每一位家庭困难学生不失学，二是积极改进教学方式，大力开展学习“山东杜郎口中学”经验，改革课堂教学模式，激发学生的学习兴趣，使学生乐学、愿学。三是建立对学习困难学生的帮扶机制，引导他们发挥特长，增强自信心，树立学习信念。四是坚持依法治学，建立流失生跟踪、报告制度，加强校、家联系，通过法律手段保障学生的受教育权利，加强家访力度，动员失学学生返校就读。

5、加强教师队伍建设和学生管理，一是通过教师学历教育、岗位培训、考试考核等手段提高教师综合素质。二是通过教师全员目标量化管理、严格奖惩机制，激发教师工作积极性。三是提升全体教职工管理水平和办学思想教育，督促教职工加强业务和理论学习，不断更新教育理念，突出办学特色和管理特色。四是加强“三结合”教育，努力取得社会和家长的信任，共同管理学生。五是建立严密的学生管理机制，确保学生身心健康和人身安全。

6、加强校园文化建设。紧紧抓住今年“校园文化建设年”良好契机，结合儒家文化精髓，认真谋划，及早动手，以儒家文化突出我校办学特色，提升办学品味。坚持审美性、创新性、和谐性，力争达到“校园环境、育人机制完善、人际关系和谐、师生身心健康、文化氛围浓厚”的目标。

三、工作步骤：

（一）第一阶段：学习宣传，制定计划，摸清底数，（2010年2月10日——3月25日）

1、认真学习省、市有关文件和教育局、城关学区有关要求，制定迎检实施方案，召开全体教师动员会。

2、制定相应工作计划，明确迎检任务，落实迎检责任。各项工作明确专人负责。

3、对照省有关文件要求和标准，对我校整体办学水平特别是实验仪器、图书、音体美器材、电教器材、专用教室等方面的短缺进行摸底调查，制定装备计划，上报到沙河市教育局。

（二）第二阶段：规范学校管理，加强校园文化建设和专用教室建设，（2010年3月26日——6月25日）

1、健全学校各项规章制度，开全课程、开足课时，规范教师的上课、备课等教学行为，学习“山东杜郎口”和“沙河市留村中学”先进的教育教学经验，重点抓好课堂教学改革，进一步促进学校德育工作、师生安全教育工作和实验教学工作。

2、绿化、美化、净化、硬化校园，重点建设前院的路面硬化，和全校范围的美化，启动儒家特色的校园文化建设工程，制定校园文化建设方案并逐步实施。

3、加强专用教室管理、使用检查督导，加强室内设施的配置和教室的管理使用。

4、做好控辍保学工作，完善“三类学生”的教育、防控措施。

（三）第三阶段：完成档案建设和布局调整工作，进一步完善提高迎检各项工作。（2010年6月26日——9月25日）

1、参加学区组织的迎检工作现场会，向其他学校学习经验。

2、加强迎教育督导档案建设，实现档案管理的规范化，充实档案内容，完善档案种类，健全档案标签，实行档案专人管理、负责。

3、迎接地、市模拟验收。

（四）第四阶段：迎接省级教育督导评估（9月26日到10月份）

做好一切准备工作，以饱满的精神迎接省级教育督导评估。

四、主要措施；

1、建立领导小组，落实保障措施。我校成立以我校李社民校长为组长的迎接省督导评估领导小组，并下设宣传组、基建装备组、督察组等工作小组，密切与办学单位和教育局联系，积极争取资金，认真谋划工作思路，使各项工作落到实处，抓出成效。

2、加强舆论宣传，形成浓厚氛围。充分利用黑板报、标语、橱窗、校园广播、散发宣传单等形式，向群众进行广泛宣传，动员全社会的力量关心支持教育事业，在学校周边书写宣传标语，营造浓厚的迎检氛围。

3、多方筹措资金，加大投入力度，努力改善办学条件和教学设施的更新。尤其是专用教室的建设和实验仪器器材、音体美器材、图书的购置。

4、加强档案建设。我校档案已初具规模，在此基础上，对照有关文件要求，进一步补充完善，按照学区要求，教学评估档案不拆散，把上学期的有关档案资料及时补充进去，档案标签明确、清楚，分类规范科学。不造虚假档案，把平时的工作记录保存好、整理好，及时入档。

5、加强检查、督促力度，确保各项工作落到实处。加大平时工作的督导检查，发现问题，及时整改，推动迎检工作扎实有效开展。

第三篇：教育督导评估工作自查报告

教育督导评估工作自查报告

教育督导评估工作自查报告

我乡以“邓小平理论”、“三个代表”重要思想和“八荣八耻社会主义荣辱观”为指导，全面贯彻党和国家的教育方针，全面实施素质教育，努力深化教育改革，努力提高教育教学质量。近三年来，从学校的硬件建设到软件配置都有了较大改观，办学水平提高较快，教学质量稳步上升，赢得了当地广大干部群众的好评。我乡高度重视此次评估工作，成立了以乡长沙军良为组长，分管教育的人大主席罗奉宇为副组长的领导小组和自评小组，按照《云南省关于开展中小学督导评估工作的意见》、《云南省学校督评估工作规程》和《云南省全日制普通中小学督导评估方案》的具体要求以及

《县乡级人民政府教育工作督导评估标准》，全面开展自查工作，自评分93分。现将我乡具体自评情况报告如下：

一、全乡基本情况

乡位于县城以南，距县城33公里，素有“绿色之乡“之称。全乡面积191平方公里，辖7个行政村，101个自然村，总人口14776人。全乡经过撤点并校现有小学13所，54个教学班，教师72人，学生1277人，入学率达%;中学一所，12个教学班，教师34人，学生702人，教师学历100%达标。

二、自评工作情况

1.按照自评工作程序，认真拟订了《乡人民政府督导评估自评工作计划》，计划中指导思想明确，目标原则具体，评估措施有力，时间安排基本合理。

2.按照自评工作程序，建立健全乡人民政府督导评估工作领导小组，并具体分工，明确职责。具体成员及分工情况如下：

组长：沙军良，负责教育督导评估

中的全面工作，重点抓好教育督导评估中的管理、德育、经费、协调等工作。

副组长：罗奉宇，重点负责抓好教育督导评估中的具体工作。

普绍东，协助好组长和副组长的工作，重点负责学校督导评估中的全面工作，重点抓好学校督导评估中的管理、德育、经费、协调等工作。

张晓平，协助好组长和副组长的工作，重点负责教育督导评估中的全面工作，重点抓好教育督导评估中的管理、德育、经费、协调等工作。

成员：师鸣杰、徐正洲、于剑昌、马寿、张涛、殷加平、杨泽、施赵锦、杨春成、罗赛林、李华高、杨正华、周顺林、杨智林、杨学富。主要是协助组长、副组长抓好教育督导评估中各自承担的各项工作和临时安排的有关工作。

3.按照自评工作程序，认真召开教育督导评估工作领导小组会议，做到统一思想认识，明确目标任务，制定工作措施。

4.按照自评工作程序，认真召开全乡职工大会，积极做好宣传动员工作，提高我乡各单位工作人员对教育督导评估工作重要意义的认识，让广大职工明确教育督导评估的重要性和必要性。

5.按照自评工作程序，认真组织学习，让全体职工全面了解教育督导评估的标准和细则。

6.按照自评工作程序，积极稳妥地组织相关单位对近三年来的相关资料进行收集、整理和归档，基本完善了督导评估应有的备查资料。

7.按照自评工作程序对照“标准”和“细则”，严肃认真地组织了自评自查。

8.按照自评工作程序，积极撰写申报材料交县级相关部门，敬请县级督导评估领导小组给予复核验收。

三、主要工作成绩

1.健全组织、明确职责。根据云南省学校督导评估的《意见》、《规程》、《方案》和县教育局教发[]15号要求，我校认真建立健全了教育督导评估自评工作

领导小组，认真拟订了教育督导自评计划，坚持德育为首、安全第一、教学为中心的原则，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，全面提高教育教学质量。

2.注重学习、宣传到位。加大教育督导评估工作的宣传力度，做到人人皆晓，并认真领会其目的和意义，做到目标明确、任务具体、措施到位。

3.以德为首、以法治校。近三年来，我乡切实加强了德育工作和法制宣传教育工作，把师德师风建设列为学校工作的首位，认真贯彻落实了《县教育局关于切实加强师德师风建设的意见》，组织全乡教师学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《教师职业道德规范》等教育法律法规，开展了“三全、三爱、三让”、“做一名光荣合格的人民教师”等师德师风教育活动，活动有组织、有计划、有措施，领导亲自抓，做到人人有学习笔记、心得体会，自检自查整改材料。

4.安全第一、落实到位。在安全工作上，我乡从来不敢麻痹松懈，长期以

来都一直实行校长负责制，层层包干责任制和及时报告制度，建立健全了安全工作领导小组，设立了护校队，组织开展了“创建平安校园、构建和谐社会”的签名活动，认真进行法制宣传、禁毒防艾、道德纪律、交通安全、森林消防等专题教育活动。

5.强化“普九”、措施得力。近三年来，我乡的“普九”工作稳步发展，成效显著。首先是县政府高度重视，出台了有关“普九”巩固提高的相关文件，对“普九”的目标和措施作出了具体安排和要求。其次是积极宣传动员，以《教育法》和《义务教育法》为依据，努力做好群众的思想工作。第三，建立了“普九”入学巩固提高工作的长效机制，注重抓好三会、两线工作。并做到中小学教师分片包干、责任到人，坚持找访流失生制度和救助贫困生制度，且纳入过程和效益考核，与经济直接挂钩。三年来，乡中小学入学率、巩固率和小升初入学率逐年提高。

6.教育改革、积极稳妥。根据《县委、县人民政府关于推进教育改革发展的实施意见》和《中共县委办公室、县人民政府办公室印发〈县关于推行学校校长选聘的实施意见〉等三个实施意见的通知》等文件精神，我乡积极响应号召，稳妥推进改革，从4月开始至8月结束，历经一年多的时间，首先是认真组织学习政策文件，做到统一思想，提高认识，领会精神实质;其次是拟定方案，提交教师讨论;其三是将方案上报审核，并作反复修改;其四是公布岗位和条件;其五是进行校长选聘和教职工竞聘;其六是签订聘约和合同。由于领导重视，层层把关，思想工作到位，所以，六个阶段的工作进展都很顺利，没有拒聘、落聘、试聘的教师，圆满完成了教育改革工作。

7.机构健全、制度完善。自从推行教育改革以来，我乡始终重视各种规章制度的建立和完善，坚持以规章和制度来管理学校、管理教师、管理学生。目

前，我乡教育管理制度已基本形成体系，学校教育教学秩序井然，各项工作有章可循、健康发展。

8.办学条件、逐步完善。在乡级党委政府重视下，在学校班子和全体教师的努力下，通过各种渠道作汇报、写申请、提议案、报项目，经过努力，学校校貌焕然一新。现在我校各种教学设备基本达到要求，舒适的校园环境逐步形成，办学条件改观较大。

四、达标情况评估

教育发展水平

1.义务教育。义务教育入学率：经过撤点并校，全乡有小学14所，教学班61个，教师78人，学生1409人，入学率达100%;中学一所，11个教学班，教师34人，学生593人，入学率达99%，教师学历100%达标;，小学教学班61个，教师79人，学生1360人，入学率达100%;中学一所，11个教学班，教师36人，学生646人，入学率达105%，教师学历100%达标;，有小学13所，58个教学班，教师74人，学生1383人，入学率达100%;中学一所，11个教学班，教师32人，学生626人，入学率达98%，教师学历100%达标;，有小学13所，54个教学班，教师72人，学生1277人，入学率达%;中学一所，12个教学班，教师34人，学生702人，教师学历达标100%。

2.幼儿教育：学前班人数199人，学前入园率100%;学前班人数224人，学前入园率100%;学前班人数230人，学前入园率100%;学前班人数267人，学前入园率100%。

3.成人教育：近三年，全乡初中毕业未升学学生培训率为%。

4.社区教育：举办了卫生教育、安全教育、综治教育、党员教育等各个方面的教育。

5.办学条件：新建教学楼318平方米，新修水泥路、运动场和美化、绿化校园，投入了大量改造资金。初中校园面积9672平方米，生均平方米;校舍面积4777平方米，生均平方米。小学校园总

面积26530平方米，生均平方米;校舍面积11154平方米，生均平方米。初中实验室按二类标准配备。现有物理、生化实验室各1个，每间面积平方米，微机59台，远程教育资源教育系统一套，1个篮球场、200米环形跑道1个。小学的实验仪器配置均达到“普实”要求，小学共有13套远程教育系统，13个远程教育教室。初中有图书11740册，生均17册，小学有图书15565册，生均13册。教育设施和设备均达到标准要求。

教育地位与管理

1.明确职责，确立教育优先地位。“百年大计，教育为本”，“社会发展，教育优先”。我乡高度重视教育工作，把教育工作列入重要议事日程，纳入乡政府工作计划，摆在“重中之重”的位置，坚持从实际出发，遵循教育发展规律，顺应教育发展形势，制定并实施了《乡“十五”期间基础教育的发展规划》，出台了“十一五”期间基础教育的发展规划》等一系列文件和决定，确保了义务教育政

策得到落实。每年年初做好教育经费预算并按照预算认真执行。形成了主要领导亲自抓、分管领导具体抓的工作机制。乡党委政府适时召开专题会议和现场办公会，并及时研究和解决教育实际问题，解决了蒿子坝小学饮水难的问题，解决了桤木林孩子上学过河不安全的问题，向上级领导争取了部分资金给立木山完小修建了一块篮球场等。

2.加强管理，创造优美校园。一是规范经费管理，做到专款专用;二是加强教育管理;三是加强教师队伍建设;

3.加大投入，不断改善办学条件。一是进一步增加教育投入;二是适应现代教育需要，不断加大教学仪器及各种器材添置和管理力度，建立了各种仪器清单、管理制度和使用登记表;信息技术装备显著提高;三是近年来，乡、村两级加大了对教育事业的投入，用于改善办学条件，已经彻底消除危房。

4.不断探索，创新工作思路。一是层层签订“两基”巩固和“保学控辍”工作

责任状，实行控辍保学责任制。二是农村教育水平进一步提高，乡党委、政府把解决农民就业培训工作1 2 下一页

第四篇：2009年教育督导评估自查自评工作实施方案

神华铁路小学

2009年教育督导评估自查自评工作实施方案

按照省市县关于全面开展各中小学发展水平督导评估316工程的通知精神和要求，我校根据陕西省人民政府教育督导团《关于印发〈陕西省学校发展水平督导评估316工程实施方案〉和指标体系（试行）的通知》（陕教督发

[2009] 2号）和《榆林市人民政府办公室转发市教育局教育督导室关于陕西省学校发展水平督导评估316工程意见的通知》（榆政办函[2009]102号）要求，严格按照县教育督导下发的《神木县实施陕西省学校发展水平督导评估316工程方案》的要求，扎实做好我县教育督导评估工作，促进学校自我认识、自我评价、自我提高。结合我校实际情况，决定利用半个月的时间，集中力量，统筹安排，全面开展学校的自评工作。为此，特制定我校的自评方案如下：

一、指导思想

把实施316工程和我县中小学办学水平届期督导评估有机结合，根据科学发展观的要求，全面贯彻党的教育方针，认真贯彻落实教育法律法规，强化我县教育督导机构的责任，充分发挥教育督导职能的作用，坚持公平、公正、公开的督导评估原则，坚持以评促管理、以评促建设、以评促发展，监督指导学校规范办学行为，减轻学生课业负担，促进学校健康发展，全面提高教育质量，努力办好人民满意的教育。

二、工作目标

县教育督导通过对县域内各类教育发展现状进行实事求是的自我评估，达到肯定成绩，总结经验，查找问题，实现全县教育工作的自我调控，自我改进，自我完善，促进发展，努力争创教育先进县。通过自评，进一步转变观念，促进政府及其责任部门依法履行职责，推动全县教育事业持续、健康、均衡发展。

三、督导评估自评的依据

《陕西省学校发展水平督导评估316工程实施方案》、《陕西省学校发展水平督导评估316工程小学指标体系》、《中共神木县委神木县人民政府关于加快教育事业发展的决定》和《神木县教育督导规程》。

四、督导评估自评的主要内容

在调查研究和广泛征求意见的基础上，根据教育法律、法规和有关规定，按照突出重点、量化指标、增强操作性的原则，将“316工程”指标体系分为6大块，分别为：办学方向，办学经费，办学条件，教师队伍，学校管理与教育教学，教育教学质量。上述6个方面各有侧重，相互渗透，有机结合。

五、督导评估自评的工作原则

1、方向性原则。指导思想、指标设定、结果处理等适应推进素质教育的根本要求，引导学校全面贯彻教育法律法规和方针政策，遵循教育规律，全面实施素质教育，全面提高教育质量和办学效益。

2、民主性原则。重视学生、教师和学校在评价过程中的主体作用，使评价成为教育督导机构、学校、教师、学生和家长共同参与的过程。

3、实效性原则。注重学校发展和变化过程，以评促建，建立自我发展、自我完善的长效机制，激发内部活力，改进工作，促进发展。

六、督导评估自评工作程序

（一）自查整改。学校各处、室、组根据省市县有关文件精神和要求，履行各自职责，制定方案，培训人员，对学校近三年的发展水平进行自查自评。对在自查中发现的问题及时整改，自查过程中，各处、室、组的负责人要注意资料积累，建立规范档案，（二）组织县教育督导评估组复评。由县教育督导评估组深入学校，指导学校开展自查自评，采取听、看、查、访、谈等方法，对我校进行综合督导检查，汇总自查自评情况，起草自查自评报告上报县教育督导室。

（三）迎接省市县督导评估。在自查自评的基础上，认真做好各项准备

工作，迎接省市督导评估组的督导评估。

七、工作步骤

（一）准备阶段

1．成立学校自评领导小组，由校长和教师代表组成。校长任组长，成员要有广泛的代表性；必要时，可吸收学生、家长、社区代表参加。可根据需要成立学校自评工作小组，负责全校自评工作的具体实施。自评领导小组组长：高伟民；成员：张世忠、任秀斌、孙妮、倪迎霞。

2．结合本校实际，拟定自评计划和方案；根据评估方案的指标体系，结合学校各部门的日常工作职责，分解评估指标；组建专项自评工作组，负责相关指标的自评。

3．组织培训，使自评组全体成员掌握评估标准及规程。

4．召开全校教职工大会，宣讲“316工程”的目的、要求和意义，深刻领会文件精神，讲清工作方法步骤和学校自评计划安排，统一思想认识，并组织学习评估方案，了解指标体系构成、各项指标内涵及评估标准。

5．将指标体系分解到处、室、组，做好人员分工，各工作人员根据工作要求，明确工作思路。

6．指定专人负责编制自评所需问卷、提纲、测试题和统计表册等，搞好资料的搜集、统计、分析归纳和档案管理。

（二）自评阶段

1．对照《评估指标体系》进行诊断性自我评估，分析判断各项指标的基础情况，为自查自评提供依据。

2．评估过程和工作过程相结合，对照《评估指标体系》进行形成性自我评估。各专项自评组结合本部门日常工作，开展经常性的形成性评估，即对所负责的各项指标及时收集信息，及时反馈调控，促进工作的改进和提高。同时做好写实性评估记录，积累评估资料。

3．结合学校工作总结，集中进行形成性评估：

（1）各专项自评组以经常性的形成性评估为基础，重点收集和核实有关信息，采用定量与定性相结合的方法，对各指标予以评估，经全组讨论填写专项自评表，形成书面评估意见，报学校自评领导小组；

专项自评组撰写书面评估意见，要根据检查到的实际情况归纳评估结论，列出搜集到的具体信息、关键数据等论据，全面反映该项目的主要成绩与存在问题，有针对性地进行分析并提出建议、意见，做到有理有据、内容详实；

（2）学校自评领导小组讨论分析各专项自评组意见，归纳综合其他方面反映的意见，填写学校自评表，撰写学校形成性自评报告。并针对存在的问题，制定整改方案。

4．结合学校工作总结，对照《评估方案》进行终结性评估：

（1）各专项自评组在形成性评估基础上，对照各项指标评估标准，采用多种手段广泛收集整理信息，填写有关统计表册；定量测评，定性分析，填写专项终结性评估表，撰写专项终结性评估意见。统计表册要做到数据准确无误、上下连贯一致、统计过程清楚。

（2）召开骨干会议，听取各专项自评组终结性评估报告，按照实事求是的原则，对近三年学校办学水平和教育质量进行全面评估。

（3）填写学校终结性自评表。

（4）学校自评领导小组综合分析各专项自评组的自评意见和学校终结性自评表情况，经中层以上干部会全面评议后，撰写学校终结性自评报告。

自评报告内容包括：学校基本情况，自评工作开展情况，学校工作成绩，特色及经验，目前存在的问题，整改方向及措施等内容。报告要格式规范、内容充实、客观公正、文字简练；条理清楚，重点突出，字数尽量不超过5000字。

（5）自评报告提交教代会或全体教师会讨论审议。

（6）学校自评领导小组修改终结性自评报告。

（三）总结阶段

1．在校长主持下，学校运用终结性评估结果，发挥其导向、调控、激励、反馈等功能，总结经验，研究整改意见，作为整改方向和措施的重要依据。

2．学校自评领导小组在听取各方面意见的基础上，认真总结学校自评工作，自觉运用评估手段，提高学校科学管理水平。

3．将终结性自评报告、自评表及有关统计表册报县教育督导机构，作为督导评估的基础。

4．做好自评资料的整理归档工作。

5、接受教育督导机构的核查和指导，经整改后基本达到督导评估指标体系要求，申请教育督导组织正式评估。

（四）正式督导评估阶段

做好迎接正式督导评估的各项准备工作。

八、保障措施

1、加强领导。成立神木县神华铁路小学学校发展水平督导评估316工程领导小组。组建学校自评领导小组，确保督导评估工作的高起点、高水平、高质量、高效率。

2、合理安排督导自评工作。自评前对评估时间和进程安排详细规划，制定《督导评估自查自评方案》，做到评估和学校正常教学工作相互兼顾，互相促进。

3、改革创新教育督导方法。认真总结、吸取我县多年来教育督导的成功经验，实现“四个突破”，“三年确保”，即力争在学校发展性评估上求得突破；在评估方法和手段上求得突破；在督导结论应用上求得突破；在全员参与、公开评估、社会评价上求得突破。确保学校正常教学秩序不受影响，确保教育督导公正性和导向性不出现偏差，确保全县教育事业保持快速健康发展。

神木县神华铁路小学

二00九年七月

第五篇：省级教育督导评估工作标语

省级教育督导评估工作标语

（乡镇、学校使用）

一、乡镇标语：

欢迎标语：

热烈欢迎省教育督导团评估组领导和专家莅临我镇（乡）指导工作

二、学校欢迎标语：

热烈欢迎省教育督导团评估组领导和专家莅临我校（园）指导工作

三、宣传标语：

A类（选1—2条）

1、认真履行政府工作职责，努力促进我县教育事业健康发展

2、坚持依法实施教育管理，切实提高各级各类学校办学水平

3、巩固“两基”成果，促进教育全面发展

4、加大财政投入，推进教育现代化工程，提高基础教育整体水平

5、始终把教育摆在优先发展的战略地位

6、落实政府职责，强化政府行为，保障教育投入

7、坚持以人为本,重点突破民族教育现代化B类（选1—2条）

1、优化教育环境，整合教育资源，努力提升办学水平

2、加强教育管理，规范教育行为，切实提高教育质量

3、教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础

C类（根据氛围营造需要选用）

1、全面推进课程改革，全面提高教育质量

2、加强校风建设，营造良好的育人环境

3、让书香飘溢校园，让文明深入人心

4、营造和谐育人环境，创建“平安校园”

5、共图经济腾飞，共谋教育发展

6、坚持科学发展观 促进教育协调发展

7、优化教育结构，促进义务教育均衡发展

8、深入贯彻落实科学发展观，全面构建社会主义和谐社会

9、优化教育环境，整合教育资源，努力提升办学水平

10、办人民满意的教育，为全面实施素质教育营造良好环境