乡镇教育督导工作评估报告

第一篇：乡镇教育督导工作评估报告

一、基本情况

XX镇总人口X万人，共有X个行政村X个社区居委会，2007年财政收入X万元。辖区内现有普通完中X所，教师X人，学生X人；有X所完小，教学点X个，X所幼儿园，小学生X人，教师X人（含幼儿公办教师X人）。学校布

局合理，基本能适应我镇初等义务教育的需要。对我镇教育工作督导评估进行全面的自评，具体情况如下：

㈠领导职责

1、确立地位。“办人民满意的教育”是我镇教育工作的目标，我镇高度重视教育工作，把教育工作列入重要议事日程，纳入镇政府工作计划，摆在“重中之重”的位置。做到“三个”优先：即在制定发展计划时把教育摆在优先发展的位置；在制定年度经费计划时优先保证教育事业的需要；在研究具体工作时优先安排部署教育工作。我们把落实教育工作目标责任制、为教育办实事、组织协调各部门关心支持教育工作和多种形式的助学活动作为常规工作来抓，并建立了有效的运行机制，教育的优先发展的地位得到保障。如：镇党委、政府对教育工作实行定点包干责任制，建立健全了目标管理责任制, 建立了镇党委督查机制，全面开展督政督学工作，建立了教育工作执行情况、通报制度，从而增强镇、村两级及相关部门的责任意识。

2、履行职责。镇党委、政府坚持从实际出发，遵循教育发展规律，顺应教育发展形势，在制定XX镇“十五”、“十一五”规划中把教育的发展纳入规划中并出台了奖教奖学及村两委履行教育工作责任制等一系列文件和决定，确保了义务教育政策得到落实。如：结合我镇人口出生及经济发展情况，就近就便推进了小学布局调整，将X、X、X等较远山村的学校撤并到X和X小学，借城市道路建设之机异地新建更能适应城市发展需要的X小学，既优化了教育资源，又适应义务教育和农村社会经济发展需要。

为推动XX镇教育事业发展,充分发挥镇村组织在农村义务教育中的作用，巩固“双高普九”成果，充分发挥学校综合功能，实施“三教”统筹，服务“三农”，把加强劳动专业技术培训作为实现农村富余劳动力转移的重要手段。

（二）经费投入与管理

为了推动教育工作的顺利开展，镇党委、政府积极谋划，保证了教育事业发展的基本投入，同时规范了经费管理，使经费用在刀刃上。

1、根据区财政文件规定,对全区教育财政拨款,预算内年生均教育事业费、教师工资、预算内年生均公用经费实行以区统筹的原则，明确了对教育事业经费的保障责任，保证了教育事业经费、生均公用经费和教师工资逐年增长和及时到位。从未出现拖欠、扣发、挤占教育经费和教师工资的现象。

2、预算外资金、财政转移支付补助资金全部及时足额拨付，并用于学校教育。2005—2007年，镇财政对教育总投入预算内支出合计X万元，预算外支出累计投入X万元。

3、保证了“两免一补”资金。严格执行义务教育阶段学校“一费制”收费政策，全面推进公示督导、责任追究、教育收费资金“收支两条线”制度，严禁截留、平调、挪用、挤占学校经费。“两免一补”优惠政策得到落实，上级下拨的“两免一补”及资助贫困学生的资金专款专用，足额发放到贫困学生手中。

4、建立健全助学制度，开展多形式的助学活动，镇政府和学校都建立了完整的帮扶贫困家庭子女接受义务教育的体系，建立了贫困学生档案，采取学校减免、社会捐助等形式，对贫困学生进行扶助。我镇适龄少年儿童无一例因家庭贫困而辍学，促进我镇义务教育发展。

（三）办学条件

1、为确保教育发展，全面深化教育改革，整合教育资源，调整学校布局，学校布局合理、班生规模适中，文化户口、综合报表健全；建立了文化技术学校，农业技术培训基地、培训材料齐全，实现了劳动力的适时转移。

2、进一步增加教育投入，既重视学校管

第二篇：乡镇教育督导评估自查材料

一、教育基本情况

**乡位于开江县东南部，距县城18公里，东连重庆市开县南雅镇，南连重庆市开县中心乡，西毗邻本县讲治镇，北与本县沙坝场乡、梅家乡相邻，幅员面积61.7平方公里，辖区内现有8个行政村，一个社区，67个村民小组。全乡总人口19987人，全乡现有九年一贯制学校2所，村小9所，在校中小学生2573人，其中

初中生1011人，小学生1562人。学校教职工89人，其中小学教师45人，初中教师39人，职工5人。

二、“两基”基本数据

通过自查核实，**乡“两基”工作基本数据入下：

小学适龄儿童入学率近三年来，分别为100%、100%、100 %；

初中阶段学生入学率近三年来分别为97.4%、98.8%、98.7%；

近三年来，小学生和初中生年辍学率，小学为0%、0%、0%，初中为0.7%、0.9%、1.3%。

15周岁人口初等教育完成率，2006---2008学结果为99.2%、98.8%、99.1%；

17周岁人口初级中等教育的完成率2006---2008学为97.21%、97.49%、98.1%。

15周岁人口文盲率为0.6%。

青壮年文盲率在1.2%内。

三殘儿童入学率均为94%。

中小学专任教师学历合格率，中学为95%、小学为100%。

三、师资队伍建设

注重师德修养，塑造教师形象。“四季春为首，百业德为先”，不讲师德的教师绝不是一位好教师。《师德八条》规范了教师的从业行为，是师德建设的纲领。我们以此为准则，对照检查教师师德表现，加强师德建设。我们意识到，教师的爱是师德修养的集中体现，是崇高师德修养的内在驱动力，教师只有对学生充满着无私的爱，才能真正地着眼于学生素质地提高，跳出应试教育的笼牢；教师只有对自己从事的事业充满无私的爱，才能全身心地投入到教育事业中，提高工作的积极性和主动性。我们加强师爱的宣传，弘场无私奉献的高尚师德，结合考核和评优活动，表彰具有崇高师德的教师。

加强校本培训，适应教育形式发展的需要。教育形势日新月异，对教师发展提出的要求是越来越高，为顺应需要，我们结合学校实际深入地开展校本培训，以提高教师的专业技能。

1、进一步提高认识，健全组织

坚持组织教师每学期学习一部教育学著作，研读一号教育学刑物，通过学习、交流，使教师了解教育发展的方向，找出自身差距，促使全体教师自觉地参与到校本培训中来，转变观念、转变角色，积极研修，不断反思。

根据我乡实际，以教研组为校本培训学习小组，按照校本培训的计划，根据我乡教育教学实际需要，按部就班地有针对性地做好校本培训工作。

2、以自学为基础、以活动为载体，做到自学与研讨相结合、全乡性活动与小组活动相结合。

教师根据自己兴趣爱好，自身发展和教学需要，确定自学内容；学校根据上级部署，安排必读教材的自学进度，拟定检查标准，督促教师自学，并每周组织一次研讨会交流自学情况。务求做到人人参与、主动投入。按照校本培训的要求，每位教师每期都要上一节公开课。每堂公开课都要确定一个明确的研讨任务，课后应就研讨目的展开讨论。学校根据教改需要，确定学校观摩课的授课人员，组织全体教师认真观摩、深入评析，认真研究，指导教学。

3、以研兴教，提高教师实战水平。

我们围绕义务课程标准，开展一系列教研活动，以提高教师的业务水平。我们还组织了远教活动周，提高教师运用远教的能力和水平，以适应信息化的需要。

四、学校管理水平上新台阶

学校一班人紧密团结，为了学校的发展尽职尽力，学校的各项工作不断迈上新台阶。为做到科学管理，学校建立、健全了各项规章制度。

在对学生进行全面的思想道德教育的基础上，要求全体班主任组织学生学习了新修订的《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，明确了中小学生在校应该遵守的基本准则，然后通过主题班会等形式，结合班级的具体情况制定更为细致可行的《班级公约》，从制度上规范学生的日常行为，我们还将组织修订中小学生《一日常规》，让学生的行为有章可循。

制订了激励教师的各项规章制度。我们严格按照已经制定的《教师奖惩制度》、《财务管理办法》、《教学常规管理办法》、《卫生管理制度》等规章制度来管理学校各方面的工作，同时，我们还将根据学校管理工作的需要，逐步完善各项制度，以使学校各项工作规范化。我们还建立了《初三教师奖励制度》、《教职工劳动纪律》、《六年级教学成绩奖励制度》，并且根据学校工作的需要制定其它的各项规章制度。

以制度为依据，狠抓学校安全工作。安全工

第三篇：乡镇教育督导评估汇报材料

我镇在县委、县政府的正确领导下，在上级教育行政主管部门的指导和相关职能部门的帮助支持下，积极实施科教兴镇战略，始终把教育摆在优先、适度超前的发展战略地位，不断加大对教育的投入，优化教育资源配置，着力提高教师队伍素质，大力实施素质教育，加快引进应用现代化教育技术的步伐，积极推进教育教学改革和创新，坚持不断完善两基教育的软硬件建设工作。近三年来，我镇做了如下工作：

一、基本情况

xx镇位于xx县西南部，距县城21公里，全镇面积47平方公里，其中耕地面积2185亩。下辖1个居委会，4个行政村，56个村小组，总人口5070人。其中农业人口4087人。辖区内有省属xx江水力发电厂、市属犹江林场、赣南树木园等企事业单位，有国家级风景名胜区----xx湖公园，青山绿水，风光宜人，是赣州市绿色旅游的黄金景点。

全镇现有中心小学1所、教学点1所、中心幼儿园1所、私立幼儿园1所、在校学生238人，在园幼儿102人。全镇教职工总数23人（中心校21人，茶坑教学点2人）。

二、强化基础教育地位切实落实教育工作措施

（一）高度重视教育事业发展，把教育工作摆在全镇工作重要议事日程。多年来，镇党委、镇长办公会坚持每季度召开教育工作专题会议，年初制定教育工作方案和措施，落实教育工作职责，始终把教育工作放在优先发展的位置，坚持教育为经济建设和社会发展服务的原则，认真贯彻执行国家教育政策和法规，做到了“三个优先”：即在研究制定计划时，把教育摆在优先地位；在制定经费计划时，优先保证教育事业的需要；在具体开展工作时，优先安排部署教育工作。

（二）认真落实党政领导联系学校制度。落实镇党委、政府领导班子每个成员都挂钩联系学校的联系制度，帮助学校解决工作中的问题和困难，由党政班子成员分工负责教育工作。做到每学期开学现场办公，每月到校一次，每学期总结工作，做到存在的问题能及时得到协调处理解决。

（三）尊师重教，营造一个良好的人文环境。我镇制定了《尊师重教工作方案》，要求镇、村、企事业单位要开展各种行之有效的活动来关心支持教育工作。镇党委每年“七一”、年终都要表彰教师。在每年的“六一”节、教师节来临之际对教师进行走访、慰问，关心他们的生活和工作，同时注意加强学校党团群工组织建设。关心教师进步，做到教师队伍年年有人入党，现全镇教师党员4人，维护教师利益，多年未发生过教师被侵权的事情。

（四）严格落实义务教育，减轻农民负担，扶持贫困学生。我镇严格义务教育阶段学生负担管理规定，对全镇在校学生实现了所有学杂费全免。镇纪委每学期都要成立对学杂费情况进行检查，并将检查情况在全镇进行公布。镇党委、政府班子成员带头，组织乡镇机关干部、中小学全体教职员工和社会各界人士积极向贫困学生捐资助学。三年共计捐资1.3万元；另一方面积极争取上级教育救助政策，其次，积极响应国家“贫困寄宿制学生补助”政策，三年共为全镇困难住宿制学生提供食宿生活补助等共计3万余元，有效地解决了农村家庭贫困及双亲在外务工人员子女入学问题，确保全镇适龄儿童入学率达100%。

三、不断加大教育投入，逐步改善优化办学环境

三年来在县政府及爱心人士捐助下，投入资金138.5多万元，用于校舍改建，兴建明德教学楼一栋，学生食堂一栋。争取赣南教育学院援助价值20多万的电脑、课桌等教学用品。现拥有计算机10台、计算机室1个、多媒体电教室1个，中小学实现通互联网。中心校占地面积6088㎡，其中运动场4015㎡，生均面积占33.8㎡，校舍建筑面积2073㎡，生均校舍面积12.4㎡，图书馆占地面积35.5㎡，图书3505册；茶坑教学点占地面积1998㎡，其中运动场1503㎡，校舍建筑面积495㎡，生均校舍面积7㎡，图书室占地面积21㎡，图书资料542册。

四、优化教育布局结构，巩固提高普九教育成果

为了合理配置教育资源，加大教育布局调整力度，针对教学点布局分散、生源少，教育投资效益低，教育教学水平不高等问题，镇党委、政府坚持从实际出发，把调整学校布局，整合教育资源作为加快发展的重点，制定并实施了帮扶支持教学点措施。让教学点教师感受到镇政府对教学点教育的关注。为推动xx镇教育事业发展，打造教育强镇品牌夯实了基础。

在优化教育布局结构的基础上，我镇还从以下四个方面入手，不断巩固提高普九教育成果。一是进一步加大教育法规的宣传贯彻力度。建立实施义务教育的目标责任制，层层签订责任书，将控制辍学纳入法制化管理的轨道。二是建立和完善贫困生帮扶制度。在师生中开展了扶贫助学活动，采取帮扶结对、学校减免、社会捐助等措施，对贫困学生进行帮扶。几年来，全镇已有近30名贫困生得到了不同程度的救助。三是严格落实助学金发放制度。上级下拨的“贫困学生资助资金“专款专用，确保助学金按时足额发放。四是扎实把好残疾儿童随班就读关，建立了“三残”人员档案。目前，我镇的一名残疾少年儿童已入学，入学率达100 %，保障了我镇适龄残疾少年儿童接受义务教育的权利。

经过不懈努力，我镇的各项指标基本达到规定的标准，小学学龄人口都能按时入学，年辍学率为零，毕业率100%，初中入学率为100%，辍学率为0%；17 岁人口初中教育完成率为100%，毕业率99%；学前三年教育入园率92%。

五、提高教师队伍素质，扎实推进素质教育

高素质、高质量的师资队伍是发展教育事业、提高教育质量的关键，我们坚持把校长及教师队伍建设作为整个教育工作的重点来抓，加强师德师风建设。全面学习贯彻教育方针，端正教育思想，引导教师树立正确的教育观、人才观、质量观，增强教师教书育人的社会使命感和责任感。坚持以《教师职业道德规范》为标准，坚持开展师德师风教育活动并做到集中教育与经常性教育相结合，开展了《教师法》、《教育法》、《教师职业道德规范》为主题的一系列教育

学习活动，取得了良好效果。为适应新形势的要求，我们制定了《中小学课程改革实施方案》和《中小学课堂教学评价要点》，有计划、有步骤地推进课堂教学改革。通过组织不同层次的课堂教学评优和论文评选等活动，使素质教育落实到了课堂教学上，提高了教育教学质量。开设信息技术课、小学英语课，在试点的基础上逐步推开，并做好小学与初中英语课程的衔接。抓好特长培养，建立特色教学模式。去年，我镇小学毕业考顺利完成教育局下达的任务，取得了可喜的成绩。

六、齐抓共管，综合治理，努力营造良好的社会环境

为了落实上级有关校园周边整治目标要求，结合我镇实际情况，出台了《xx镇关于加强学校（园）安全工作的实施意见》，通过加强领导，落实责任，强化整改，达到良好效果，从未发生重大安全事故。一是建立了责任制度。镇政府成立了以综治副书记为组长，分管教育副镇长为副组长，财政所、综治办、派出所、文化站等职能部门组成的整治小组，每年镇政府都要与村、中、小学签订《社会治安综合治理日标管理责任书》，在学校也成立了相应的领导小组，实行一把手负总责亲自抓，分管领导和村小校长负直接责任具体抓的办法，一级一级签订安全工作责任书，划分了安全责任区，落实了责任人，严格执行安全责任追究制度，实行安全工作月报制和一票否决制，使学校和学生安全从制度上得到保证。去年还建立了中小学生周末返家安全值班制度。二是加强了宣传教育。政府组织号召妇联、公安派出所、共青团、司法所向全镇在校学生的家长发出了“给家长的一封信”并同时组织开展了“五五”普法教育，各学校采取专题讲座、主题班会、广播、专栏、交通事故图片展等形式，广泛深入地向全体师生员工开展防火、用水、用电、饮食卫生、交通安全等各方面的安全教育。2011年10月开展了“法制教育进校园”等活动，邀请了市公安局的同志到学校宣讲，公安xx派出所公安干警定期到学校进行法制教育宣讲，对问题学生进行帮助，从思想根源上解决问题。每学期在学校师生中坚持开展1-2 次“热爱生活，珍惜生命”主题教育及安全健康教育周活动，并组织召开两次以上家长会，增强了学校与家庭共同关心爱护学生的责任感和使命感，有效地增强了全体师生的安全意识。三是加强了综合治理。镇安全办还对校舍安全实行定期和不定期排查，并建立排查档案，对排查中发现的问题，及时召开有关会议研究整改措施，并把每一个安全隐患整改责任落实到具体学校及个人，限期整改，确保学校安全。大力整治学校周边环境，对非法经营、占道的摊点、经营场所和违章建筑等坚决取缔，彻底清除。强化游戏机、歌舞厅、网吧等娱乐场所的管理，确保了全镇教育工作开展能够顺利进行，给学校营造了一个优良的教书育人的良好环境。我镇在加强对校园周边环境的整治，注重治本。加强对网吧的管理，杜绝未成年人进网吧。开展家庭教育培训，加强对未成年人的思想道德教育，以及开展警校共育、医校共建等方面积极入手，成立了xx镇警校共育、整治校园周边环境、医校共建工作领导小组。为学校提供了一个安全、优美、卫生的教书育人环境。从各方面保障学生能够安心读书，老师能够全心教书育人。

七、加强农民知识培训，促进农民增收致富

根据县委、县政府的安排我镇农民知识培训成人教育培训工作，确保“四有”：有阵地、有机构、有教师、有经费。近三年来结合本镇实际，重点开展了新农村建设妇女提素培训；乡村旅游知识培训；绿化苗木栽培技术培训；农业技术等项目的农民知识培训。全镇四个村设立了农家书屋、有图书1.2万册，各村设立了农民知识培训点，充分发挥农村远程教育技术优势，组织农民观看教育片。逐步引得农民学文化、学技术，计划通过引导和培训，今后三年把xx打造乡村旅游和绿化苗木、产业专业镇，加快推进农民的增收步伐。

我镇教育工作虽然取得了一定成绩，但我们也清楚认识到我镇教育改革和发展还面临不少困难和问题。一是教育事业发展还不能很好适应经济社会发展的需要，优质教育资源相对不足，还不能满足人民群众日益增长的需求。二是教育经费投入还不能完全满足教育发展的需要，农村学校建设和发展经费比较短缺。三是教师队伍不能很好适应全面推进素质教育、实施课程改革的需要，小学学科配套程度不高，特别是英语、音乐、美术、计算机等专业课程的师资较为紧缺。针对这些问题，我们将采取以下对策逐步加以解决：

1、继续认真贯彻落实《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》，把“两基”工作的巩固与提高作为全面建设小康社会的系统工程，优化发展教育事业，并作为落实科学发展观，实现跨越式发展的具体行动。

2、大力调整财政支出结构，压缩一般性开支，确保教育经费用到实处，进一步完善保障教育投入的长效机制。

3、切实加强教师队伍建设。加强教师编制管理，按需设岗，动态管理，促进教育合理流动。进一步深化学校内部人事制度改革，建立激励机制。

4、认真实施好各种项目工程，特别是“寄宿制”学校建设工程，严把工程质量关，提高项目实施效益。拓宽渠道、改善办学条件，消除薄弱教育，促进均衡发展。

这次上级政府对我镇教育进行督导评估，既是对我镇教育的一次检阅，更是对我们工作的一次指导，今后，我们将以这次教育督导评估为契机，进一步加大。

第四篇：2016年乡镇教育督导评估自查报告

督导评估自查自评报告 祝阳镇中心小学 二0一六年二月

一、学校概况

祝阳镇中心小学是一所市级规范化学校。始建于1935年，原名国民小学，校址几经变迁。建国后校址才固定于现在的位置。1983年定为祝阳乡中心小学。现有14个教学班，在校学生574名。学校占地面积14400平方米，总使用面积2204平方米，校园内硬化路面1200平方米，生均占地面积、生均绿地面积均达到省标准。设有微机室、科学实验室、电教室、美术书法室、图书阅览室、体育器械室、德育室多媒体网络、计算机室、综合实践活动室、心理咨询室等各室齐全，配套设施符合标准要求，实现了办学条件的标准化。教学区四季常绿，三季有花，书香气息浓厚，为学生全面发展健康成长、教师快乐教书育人创设了一个宽松和谐的环境。

二、各项督导评估指标完成情况

（一）教师培训

学校非常重视教师继续教育，努力为教师继续教育创造条件，保证校长和教师按照《中小学校长培训规定》和《中小学教师继续教育规定》的要求接受培训，位教师培训提供经费保障。

（二）队伍建设

1、领导班子建设

①学校施行校长聘任制和任期负责制，校长负责学校全面工作，能发挥基层组织、少先队组织在学校工作中的作用。

②学校内设分管教学、后勤等工作机构，设有学科教研组，各机构职责分工明确。

③学校建有岗位制，资料和专用教室有负责人。

④学校落实校务公开制度，教师代表参与学校重大事项的研究制度比较健全。

（三）师德建设

我校制定了师德考核办法，并经教代会通过。有教师文明礼仪教育和师德培训计划、方案，全体教职工签订了师德责任书和承诺书，每一位教师熟悉师德建设责任书和师德承诺书的主要内容，每一学年初学校均制定了禁止在职教师有偿补课的治理方案，作为评价教师的标准之一。③注重教师师德修养，不断加强

师德教育，教师切实遵守《中小学教师职业道德规范》，几年来未出现一例违法违纪现象。

④学校支持、鼓励教师参加继续教育、业务培训和外出学习。并结合学校现有师资现状开展教师间帮带，重视青年骨干教师培养，使学校涌现了一批有思想、有创新意识的年青有为教师成为学校工作的中流砥柱。

（四）办学行为

1、德育工作

①学校学校德育工作网络健全畅通，制度完善，专人负责。学校利用三结合教育网络不断加强“未成年人思想建设”。

②学校制定有切实可行德育计划，注重常规教育和时令性德育活动的开展，并充分利用我镇历史厚重的先决条件，发挥德育基地的育人作用，注重实效性。

③学校坚持每周一的升旗仪式、国旗下演讲，平时通过各科教学向学生渗透德育教育。十分注重学生的养成教育，注重学生小习惯的养成。

④校园文化建设注重环境育人，魅力校园建设卓有成效。

2、教学工作

①课程实施：新一轮课程改革以来，我校全面启动基础教育课程改革工作，开齐开全课程，认真执行国家课程，逐步推行地方课程，积极开发校本课程，以“写作”为龙头，在三至五年级每周开设两节写作课、综合实践课，使我校地方课程开设工作与国家课程相对补充。目前写作在我校已蔚然成风，形成了具有一定影响力的校本课程。

②教师新课改培训参与面、合格率达100%，并能结合所学及时转变教学理念，落实到教学实际，在学生中逐步形成良好的学习方式和学习习惯。

③我校牢固树立质量立校，科研兴校的思想，强化校本研训工作，以课题研究为抓手，以教师专业发展为着力点，以“问题解决”为基本范式，立足解决学校教育教学中存在的突出问题。抓实课堂教学，持续深化校本教研，学校以“优化教学行为倡导高效课堂”这一课题为引领夯实开展校本研训活动，活动重视过程、重教师体验、活动有结果。力求使学校在研究中成长，在成长中发展。共营师生和谐发展氛围，打造充满智慧挑战的教育。

④学校牢固树立质量立校的办学理念，采取多元化评价制度，坚持“抓两头、保中间”的提高教学质量的思路，认真开展培优补差工作，通过不同形式的辅导补救措施，使不同层次的学生各有所得。

⑤有效开展减负，保证学生的在校时间，不违规推荐，组织学生购买辅助读物。

3、体卫艺工作

②卫生工作。努力贯彻“预防为主”的工作方针，提高卫生工作质量，积极开展爱国卫生运动。制定了预防“常见病”、“多发病”、预防近视等措施。学校在没有专职卫生课教师的情况下，由体育教师牵头，各班主任共同参与，利用体育课、班会、晨会等对学生进行卫生知识的传授。定期组织学生体检，健康档案完善。学校为做好卫生工作的管理，制定了学校卫生管理制度，班级卫生管理制度、使学校卫生工作井然有序。

（五）安全工作：学校成立了安全工作领导小组，领导小组成员均明确分工，责任到人。同时为提高教师的安全防范意识，学校同每个教师签订了安全工作目标责任书，实行责任追究制。日常工作方面，我们认真制定了安全工作计划、安全工作制度和安全应急预案等措施，并定期进行安全演练，使学生掌握安全防范技能。上级安全文件收集齐全，对应上级文件开展活动，资料齐全，定期对师生进行安全教育，经常组织安全检查，发现问题，及时整改。

后勤工作：按照业务教育经费保障机制的各项要求，建立财务制度，合理使用经费，服务师生，提高办学效益。

三、主要措施和经验

第一、以人为本,明确办学目标。

坚持“民主理校、科学规范、严格管理、以爱育爱”的管理思想，遵循“领先半步、追求个性、追求和谐、阳光教育”的教育理念，进一步完善“团结、奋进、求实、创新”的校风，“笃教、乐教、启智、慎省”的教风，“善思、好问、愉悦、体验”的学风，制定了切实可行的发展总体规划和三年发展规划，正一步步实现“设施一流、师资一流、管理一流、质量一流”的三年规划，实现我校的可持续发展。

第二，凝聚合力，拓展思路，实现师资队伍的跨越。

学校在努力做到“教学常规管理突出稳中渐进，师生员工的常规管理体现以圆促方，教育教学工作的常规管理追求实中求新，校园文化的常规管理体现静中有声，体卫工作的常规管理力求细中求全，后勤工作的常规管理做到散中有序。”致力于使学校步入一种良性循环的和谐的管理机制的前提下，将提高教师综合素质作为学校的核心工作。

第三，动员一切力量，改善办学条件。

学校认真落实《国务院关于完善农村义务教育管理体制的通知》的各项要求，明确责任划分，严抓教育投入和改善办学条件。谋求上级教育资金投入的同时，深入挖掘学校内部潜力，开源和节流并重，实现教育投入的优化配置。

第四，推进素质教育，提高教育质量。我校坚持 “以人为本，和谐发展”的办学思想，深入贯彻《基础教育课程改革纲要》精神，深化教育改革。学校教育教学质量逐年提高。

教育质量逐年提高的同时，学校大力推进安全教育，长抓不懈。在学校常规安全教育的同时，多次请消防官兵、派出所民警到我校为学生开展专题讲座，聘请校安全顾问，定期指导我校的安全工作；其次，学校定期进行安全大检查，查漏补缺，防患于未然，定期进行消防演练，突发事故防范演练，使安全意识在学生心中扎根。多年来教学秩序井然有序，从未发生过重大事故。

学校的设置，按照有利于适龄儿童就近入学的原则，符合《中华人民共和国义务教育法》。

四、工作的不足与今后努力的方向

在各级教育领导部门的指导下，经过全体教师的努力，我校的各项工作已基本就绪，但仍有一些问题需要继续努力解决：篇二：2016年春季开学专项督导自查报告 2016年春季开学专项督导自查报告 根据市教委、镇教办关于《做好迎接国务院教育督导委员会办公室2016年春季开学专项督导准备工作的通知》，2月23日上午，镇教办再次强调做好准备工作。我校为了保障开学后各项工作秩序正常运行，确保教育教学工作稳步发展，做到有计划、有步骤完成各种教育教学任务，首先成立了以校长xxx为组长，后勤、业务、少先队、门卫、班主任为成员的自查领导小组。相关人员对学校的各种教学设施、设备、房舍、水、电、车棚、厕所及周边环境逐一进行了自查。除寒假中，楼后车棚被风刮坏了3张铁瓦、自来水管2处冻裂（学校及时更换维修，已正常使用），其它均无安全隐患。全体师生2月23日上午8点前均安全返校。学校一切工作秩序井然。xx镇中心小学

2016年2月24日篇三：2016年春季开学工作专项督导自查报告 2016年春季开学工作专项督导自查报告

xx小学位于吉林省长春市xx区xx镇xx村，1934年10月成立。学校占地面积22478平方米，校舍建筑面积为1138平方米，新校舍于2015年11月修缮完毕投入使用。学校现有教职工10人，班级四个，共35名学生。

2月26日区教育局及xx学区分别召开了迎接2016年春季开学工作专项督导检查工作会议，我校高度重视，并按照上级要求认真落实，现将有关情况自评如下：

一、开学条件保障情况

1、领导、教师到岗到岗到位。2月23日教师上班，我校按照上级要求统一安排开学工作，对新学期工作进行了分工分课和做好开学的准备工作。学校组织教师积极参加市、区组织的业务培训，认真备出两周课，2月29日按省课时计划、区定作息时间上课，无辍学学生。

2、教材严格按照省市规定进行征订，教辅资料严格遵守自愿原则征订，并于开课前一律发放到学生手中。

3、学校后勤对教室、办公室的门窗、桌椅、玻璃等进行维修；对学校的电路、供水等设施设备进行排查和维修，确保用电、用水安全，做好饮食、用水及用电等正常供应；并对学校环境卫生进行整理，对教室、走廊、厕所等角落进行卫生消毒，为师生营造一个安全、优质的环境，确保学校各项工作的正常进行。

4、认真组织学生开展“三爱”、“三节”活动。一是学校充分利用文化墙、班队会等开展对“三爱”、“三节”教育形成浓厚的宣传氛围；二是各班把“三爱”、“三节”教育内容纳教育的重要内容；三是把“三爱”、“三节”作为第一周少先队活动和主题班会的主要内容。

5、学校从2013年起就接入了互联网，现有4个班级中两个班安装了班班通设备，两个班在本学期安装了电子白板，大大改善了学校的办学条件。

二、规范办学行为情况

1、学校的春季教育收费除文件规定的收费项目和标准外，不再收取其它任何费用，切实加强对教辅资料的管理，不组织学生购买教辅资料。

2、校务公开情况，全面落实教育收费公示制度，做到公示内容准确、全面。学校除公示的收费项目及标准外，不得再收取其它任何费用。

3、学校最大班额为三年级，共有学生13人。严格按照课程标准开齐课程上足课程，并开设阳光体育活动一小时活动。认真落实上级文件，严格禁止教师有偿家教、有偿补课。

三、学校安全管理情况

1、校园实行封闭式管理及人防、物防、技防措施落实情况。一是抓制度建设。重点是校园隐患排查制度、消防安全管理制度、值班管理制度、安全事故报告制度等，使学校安全工作做到了有法可依、有章可循。二是抓值勤巡逻。学校组建校园巡逻队，对校园及周边实行巡逻，做到有领导带班、教师值班，对外来人员、车辆进入校园要进行

登记、审验放行，社会闲散人员一律不准进入校园。三是抓隐患整改。学校利用自身的财力、物力、人力尽其所能对能够整改的安全隐患全部整改，对一时无法整改的设立了警示标志，加强对学生的安全防范。四抓保障落实。今年申请上级主管部门帮助安装监控设备，不断提高安保应对能力。

2、学生安全知识教育情况。学校将安全教育列入教学计划，做到安全教育课进课堂（有课时安排、有教案、有教师），并保证每周0.5课时，学校利用板报、国旗下演讲、观看光盘等多种形式对广大师生进行安全常识的宣传，有针对性地开展交通、消防、用电、实验、劳动、食品卫生、体育运动等专题安全教育活动。每学期学校都要广泛开展人身安全、交通安全、消防安全、水上安全、防传染病、活动安全、食品安全等教育，不断提高广大师生的安全意识和防范能力。学校建立健全了“火灾事故应急预案”、“踩踏事故应急预案”、“食品卫生中毒事故应急预案”等多种安全应急预案。在消防通道设置了“紧急疏散标志”，并张贴在醒目位置，同时结合实际开展火灾、地震、防踩踏等一系列的应急预案演练，广大师生的安全意识得到了大大提高。

四、校车安全管理情况。

学校学生分布在学校周围2公里内，因而无校车，学生上放学均由家长接送，上放学时段有教师专人在校门口疏散，保障了学生的交通安全。

五、校舍安全管理情况。

校舍安全年检制度，定期对校舍进行安全隐患排查，并做到及时准确将排查信息录入全国中小学校校舍信息管理系统，无d级危房。

六、食品安全管理情况。

我校无食堂，师生自备午餐，无安全隐患。

存在主要问题是校园重点部位无视频监控。由于学校办公经费有限，自身难以承担相关费用，已向上级主管部门申请安装视频监控设备。

另外学校还要重点做好以下几方面开学准备工作：一是要加强教师的学习和培训，提高教师自身素质从而全面提高教育质量。二是要认真抓好控留保学工作。三是周密部署新学期全面工作。

第五篇：乡镇教育督导评估自查汇报

乡镇教育督导评估自查汇报

乡镇教育督导评估自查汇报

县人民政府教育督导室：近几年来，我乡在县委、县府和县教育主管部门的正确领导下，深入贯彻党的教育方针、政策，努践行“三个代表”重要思想，深入贯彻落实科学发展观，以办人民满意教育为宗旨，秉承“以人为本，以德治校”的办学思路，加强管理，科学指导，开创出元兴乡教育事业新局面，现将我乡教育工作自查评估报告职下：

一、基本概况

元兴乡位于县最南端，距县城82公里，辖12个村委会，1个居委会，135个村民小组，幅员面积28平方公里，全乡共有居民5202户，人口17420人，其

中农业人口16610人。

全乡共有初级中学1所，小学4所。全乡有中学教学班8个，在校生419人；小学教学班17个，在校生723人。中学有教职工32人，其中专任教师28人；小学有教职工40人，其中专任教师37人。

二、履行教育工作职责情况

领导履行教育职责情况

我乡积极贯彻“在国务院领导下，地方政府负责，以县为主”的农村义务教育管理体制，全面落实教育发展规划、经费安排使用、校长和教师人事管理工作以及各类教育协调发展的责任。确立科教兴乡战略，把教育列入政府的重要议事日程，在研究和制定经济社会发展规划和计划时，把教育工作作为基础设施的重点领域。

1、继续充实“两基”工作领导小组。

我乡成立了由元兴乡乡长黄璞担任组长，王远俊、刘廷礼为副组长，由各行政村主任及中心校校长为成员的

“两基”工作领导小组，全面实施“两基”工作。

2、各校也成立了以校长牵头、教育主任和班主任为成员的“两基”工作领导小组。

3、各级“两基”工作领导小组定期或不定期召开会议，研究讨论、安排部署“两基”工作，解决具体问题。严格控制中小学生流失，各校都制定了控辍保学制度。领导小组积极为全镇“两基”工作创造有利条件，形成事事有人抓，样样有人管的党政工团队齐抓共管“两基”工作的良好局面。

元兴乡、村、组切实担负起在农村义务教育中的管理责任，促使辖区内教育健康协调发展。认真贯彻执行国家有关法律法规、方针政策，发挥村党支部、村委会职能作用的优势，进村入户进行教育法律法规宣传，动员适龄儿童入学，动员辍学生返校，严格控制义务阶段学生辍学率

我乡教育改革与发展的举措及取

得的成绩

我乡积极强化政府统筹职能，把农村教育工作作为我乡工作的重中之重，加快教育改革进程，完善农村义务教育管理体制，落实乡、村和有关部门的职责，推进农村教育综合改革，努力探索农村教育发展的新路子。

1、层层签订“两基”巩固和“保学辍学”工作责任制，实行控辍保学责任制，与乡村干部签定了“控辍”责任书，责任到人，年终纳入对干部的政绩考核。

2、通过对《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等有关教育政策法规的宣传和教育，增强广大群众的法律意识，帮助家长认识到送子女上学接受九年义务教育是自己的义务，自觉送子女上学。

3、实行了过硬的奖惩制度。实行了政府和学校的“双线承包”。各学校也都有明确的控流制度，明确责任，大家齐抓共管，学生流失现象得到了有效控制。

加强管理，确保教育经费投入到位

2010年，全乡预算内教育财政拨款为：元兴乡中学万元，元兴乡小学为万元，预算内义务教育学校年生均教育事业费做到逐年增长。

办学条件

按照“以提高办学效益为目标，以集中办学为方向”的原则，合理调整教育结构和学校布局，逐步缩小学校之间的差距，促进义务教育均衡发展。及时排除危房，学生宿舍、食堂、厕所等符合有关规定，确保师生安全，创造了良好的校园及周边环境。

1、乡中学：理化生实验室基本上按照二类配备齐了各种器材及药品，购置实验桌24张，实验凳120根，演示桌2张，实验柜18个。小学：乡中心校配备了自然实验柜11个，器材11套。乡小具有校园通网络开通到各个班；

2、体育、美术、音乐、卫生等设备根据实用、够用的原则，按照二类标准购置了各类器材；

3、电教：配备远程教育模式

一、模式二；配备了电视机20台，放像机6台，投影仪2台，录放扩音机24部，教学光碟230套，cd碟1500余张，录音磁带580盒，投影片18套。小学安装了校园网络，中心校装备了41台微机，中学校装备了37台微机，大大地促进了学校现代信息技术教育；

4、图书室藏书量中学生生均24册，小学生生均册。元兴学校逐年逐步完善教学必要的设施，全面实施新课程改革，全面育人，育人质量逐步上升。

师资队伍建设

调整优化教职工队伍结构，合理配置人才资源，建设高素质、专业化的教师队伍，教师数量、结构和素质基本满足我乡教育事业发展的需要。全面实施教师资格制度和聘任制度，严格聘任程序和准入制度。加强以教师职业道德为重点的师德师风建设。完善中小学校负责制和任期目标责任制，积极推进校长聘任制，严格掌握校长任职条件，加强

中小学校长和教师培训。

教育管理

坚持依法治教，依法行政，遵循教育规律，规范办学行为，实施科学管理。转变政府职能，建立完善决策、执行、监督相协调的教育管理机制。建立和健全教育督导机构，加强队伍建设。建立和完善学校督导评估制度，全面推进学校督导评估工作。加强社区与学校的沟通和合作，营造有利于青少年健康成长的社会环境。

始终把学校安全工作视为教育工作的重中之重，每学期初，由乡政府牵头，制定一系列的学校安全规章制度，成立安全工作领导小组，签定各种安全工作责任制，做到安全工作责任到人

三、存在的问题及下一步工作措施

回顾以往工作，我乡在巩固“两基”工作中做了大量细致工作，各项指标基本达到上级要求，也取得了显著的成绩，但通过自查我们仍有许多的问题和不足：

1、受整体财力的制约，教育投入空间还不够充分，教育经费还不太宽裕，学校高品位的育人环境建设还不能指日可待。

2、学校多功能育人的配套设施、信息化普及水平还标准较低，适应素质教育的整体师资队伍素质有待提高。

3、教育环境有待进一步优化。学校、家庭、社会三位一体为青少年健康、生动、和谐成长发展的作用还不均衡，还没有完全形成强有力的综合教育网络和体系。

4、大量的农民外出务工，导致孩子留守在家，或交由年迈的父母看管，或寄托亲友照看，或让其独立生活，使这些未成年人缺乏必要的家庭教育，已成为一个新的社会问题。

5、广大义务教育阶段的在校学生的德育教育及控辍保学工作还任重道远。

今后，我们将一如既往，统筹规划，抢抓机遇，克服万难，全线出击，矢志

艰苦奋斗，勇于开拓创新，使教育各项工作稳步推进，力争使我镇教育事业全方位、快速、健康、和谐的发展，为区域经济的振兴，为社会主义新农村建设，为把我镇建成华县的西部强镇，为构建和谐社会，为办人民满意的教育做出应有的贡献。

2010年10月8日