双桥中学2013年网络研修纪实

第一篇：双桥中学2013年网络研修纪实

双桥中学教师2013年网络远程研修纪实

菏泽市2013年中小学教师网络远程研修，给双桥中学每一位教师带来了一次千载难逢的学习机会，我们倍感珍惜。

菏泽市2013年教师远程研修的第一天，双桥中学远程研修督导小组深入每一个研修办公室，实地查看、了解了教师们的研修情况。从督导状况来看，各个教师实施方案可操作性强，主管领导全程管理，指导教师、研修组长率先垂范、积极引导，全体学员倾情投入、主动参与，研修热情十分高涨。这些日子的学习过程中，“作业交了吗？”已经成了同事们见面招呼语。有些老师，夜里三、四点还在网上奋斗，不辞辛劳。特别是谭金辉校长研修热情使大家赞叹不已，指导教师夏广颜校长更是用心指导研修，他的辅导力一直位居全市第一名。双桥中学研修之风日益高涨，有些老教师，从来都没有摸过电脑，更谈不上用电脑。正是这一次的研修激发了老教师学习电脑、使用电脑的热情，有的老教师借此机会自己购买了新电脑，收获了第一次网上学习带来的激动、喜悦和无以言表的幸福。

远程研修是全面提升教师专业成长的一条有效的途径，双桥中学切实提高研修效果，确保研修工作高质量地完成。教师们用心与心，用思想与思想，架起了一座座更为通畅的桥梁，使这次远程研修有了顺利完成任务的根本保障，也从中得到了很多智慧的启迪！这些都将对双桥中学今后的教学工作产生重要的影响。

（梁剑）

第二篇：2020年扶贫纪实文章：双桥雨

2020年扶贫纪实文章：双桥雨

双桥雨是山里群众所盼望的。老天好久没有下雨了。你看，夏日至，湘西北的桑植县官地坪镇双桥村，日头放肆地泼洒热浪，土地干的直冒烟。一条大黄狗躲在树荫下，吐着舌头朝村庄张望。因为太热，满村的土家汉子和土家妹或是歇在凉亭，或是古树下躲荫，或是干脆大门不出二门不迈。似乎都指望着不经意耗过三伏天。其实，他们在等候着一场雨，一场酣畅淋漓的大雨。

凉亭也在等候着这场雨水的到来。凉亭坐落在村部一角，飞檐吊拱，古色古香。春上，绿草攀墙，藤蔓附柱，村里一群孩子总喜欢来这里玩捉迷藏。庭前、花下、灌木丛，躲者还未及来寻就噗嗤一笑，立马暴露在寻者眼前。这躲藏和寻觅充满童趣，构成了孩子们无忧无虑的成长故事。夏日里，三五成群的土家汉子，还喜欢提几瓶冰的啤酒，猜着拳，仰天吹喇叭，难得热里纳凉，少不得笑言几段荤素句，那笑声和言语声粗犷极了，却没有丝毫隐藏和收敛，可谓土家汉子的真性情。要说秋收冬藏的性子，只要雨水光临村庄，把大地浇透，风调雨顺了，双桥就有了美丽的风景。吃杀猪饭，摆割谷酒，唱丰收歌，还有阳戏、摆手舞、茅古斯、九子鞭等都会在村庄歇脚，让村民乐上一阵子。“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”在这个丰收的季节里，要数土家妹最细腻。汉子们肩挑背驼，把丰收的稻子运到家，还得是土家妹筛净了才颗粒归仓。

一场大雨来了，落得噼噼啪啪响。雨水是农村人盼望的致富条件。雨来了，田就有了水，栽秧、耙田、施肥、抽穗、鼓米，水稻就饱满的弯下腰，显示谦卑的姿态，向大地回报和感恩。地就有了水，小麦、绿豆、蔬菜等，茁壮成长，绿油油的，一看就令人喜爱。水塘有了水，青鱼、草鱼、鲢子鱼、螃蟹、虾米、乌龟都有了活路，一个个长得惹人爱。“还是我双桥的雨，一下起来，就猛，就大，就作数。”双桥人总这样评价。在湘西大山里，下雨不是什么新鲜事，但下雨令人增长记忆。当地民谣说：“富平的雨，吓得哭;双桥的雨，跑不进屋。”是说富平村下雨，老天总是绷着脸，乌云翻滚，黑压压罩着田野，让从没见过大阵势的小孩吓得直叫唤。而双桥的雨，就一个字：快!不给你通风报信，一下雨，就阵猛泼，让措手不及的人们全身淋透，像个落汤鸡。但人们还是喜欢双桥的雨。过瘾!透彻!把大地变得湿润而清新。刚刚下过一场雨的双桥，景色迷人。双桥的地势，相较于镇子的其他村，格外平坦。一眼望过去，除了参天的树，只余下一栋栋拔地起的小洋楼夺目。公路沿线，玉米饱满的挂着，绿油油的心形叶是红薯果，这些农家常见的庄稼，除了改善下农民的生活口味，更多是用在养殖生猪上了。一年到头，玉米粒从仓顶降至仓底，红薯叶和着红薯果吃完了，一头头膘肥体壮的大肥猪也该出栏了。杀猪饭是最好吃的农家饭，双桥人一般都要请邻居和客人吃杀猪饭，老远就可以听见“逮杀猪饭啊”的呼唤。遇到天阴，或雷雨天，客人正准备下车，到主人家做客庆祝丰收，突然被一阵大雨淋过，客人湿湿的进屋，看着满桌的好酒好菜，拍手大笑：“这真是落雨天——留客天!天留我不?留!”

其实，双桥的雨，是自然界赠送的珍贵礼物。官地坪镇素来被称作“干地坪”，居于镇子中部的双桥少了群山环抱，不亚于“火炉”。一场双桥雨，解的既是人之渴仰，更是地之渴仰。多少年来，双桥人就在祈雨、盼雨、接雨、储雨的岁月中走过春秋更迭。随着岁月的更替，双桥雨也有了新意，那就是双桥迎来了一场更大的政策“及时雨”，叫“烤烟雨”。双桥土地肥沃，土质好，适宜栽种烤烟。加上有政策扶持、村里有烤烟技术员驻村，一切都水到渠成，一如干枯的大地，等待一场酣畅淋漓的大雨光顾。也正是这个缘由，双桥村兴起了烟叶。烟叶需水，更多时候需要艳阳天。双桥雨，恰如其分的在烟叶生长期款款而至，在烟叶烘烤期姗姗来迟。这种独特的雨，让双桥村渐渐富裕起来，村民们盖起了小洋楼，开起了小轿车。女人们载歌载舞，跳广场舞;男人们喝酒吃肉，吼山歌，唱阳戏。日子滋润滋润的。

双桥雨，赶上了好政策。镇子里的决策者，除了大兴烟叶产业，也把安全饮水工程纳入重要议事日程。大型供水管道穿村过组，富起来的村民们掏一点安装费，自来水就进了厨房和卫生间。双桥雨说来就来吧，让烟叶放肆生长。烘烤期，没了双桥雨，烟叶愈发金黄了。家家户户自来水，流着的是那10公里开外的车耳溪水库的源头水。村民们疑惑，莫非烤烟季无雨，是雨落在了水库里?

双桥雨，就和这双桥村的村民们一般可爱。双桥这块宝地，因了双桥雨，让村民们更加有节奏的富起来了。纳凉亭下，觥筹交错，烟叶在烤房里透着金黄，喜得纳凉者纷纷倒竖起冰啤酒，开怀畅饮庆丰收。又因政策好，农村精准扶贫及时，到处发生了翻天覆地的变化，双桥雨的韵味给人一种遐思，一种力量，一种真真切切的情义。

双桥雨，是秋收的雨，是丰收的雨。

第三篇：邱县实验中学双爱好工作纪实

培树特色育良材 开拓创新铸名校

——邱县实验中学“双爱好”工作纪实

为更好的激发和培养学生对体育和艺术的兴趣，使学生获得知识、体育技能与艺术才能的全面发展，根据市教育局《关于在全市中小学开展“双爱好”教育活动的实施意见》和县教体局《关于在全县中小学开展“双爱好”和“太极拳进课堂”教育活动的实施意见》的要求，我校成立组织，为活动开展提供坚实保障；制定方案，逐步改进、完善工作机制；严细分工，确保工作实效；拓展育人渠道，让每个学生都能找到适合自己的发展空间，从中培养了一大批体质优良、特色鲜明的特长生，初步步入“以爱好促特长，以特长促特色、以特色创名校”的发展“快车道”。

一、多措并举，加强管理，确保工作实效。

围绕“拓展渠道，发展特长；培树特色，精育良材”的“双爱好”活动工作目标，我校积极谋划，强抓落实，全力推进学校“双爱好”活动的开展。

一是健全组织，强化管理。成立了校长任组长、主管副校长任副组长，各处室负责人和年级组长为成员的“双爱好”活动领导小组，学校体卫处负责牵头制定了“双爱好”活动长期规划和工作计划，并以校发文件的形式传达到全校各处室、各年级组，建立健全了工作长效机制；年初，校长与主管校长、主管校长与各处室、各处室与年级组教师层层签订责任状，人人有担子、人人抓落实，有效促进了“双爱好”工作的快速、高质、保量开展。

保证每个学生都有自己喜欢的体育项目，真正让学生参与其中，享受体育带来的快乐，感受体育的真正魅力。

自学校推行“小周制”后，我校通过丰富多彩的活动形式，不断推动“双爱好”活动的高效开展。学校组织小周不回家的学生学生举办篮球、乒乓球、踢毽子、羽毛球、拔河、跳绳等比赛，太极拳、健身操、韵律操、电子琴、大合唱、舞蹈、绘画、书法等社团组织定期举办培训与交流活动，丰富了学生的课余生活，培养了学生更加广泛的兴趣爱好。

三、以爱好促特长，以特长树特色，以特色铸名校

从“人无我有”到“人有我优”，我校始终坚持“以爱好促特长，以特长树特色，以特色铸名校”的工作思路，致力拓宽学生成才渠道，为学生的终生发展奠基，办学特色凸现。2009年6月，我校筹建的“邱县中学生跆拳道协会”被“中国跆拳道协会”吸纳为“中国跆拳道协会专业会员单位”，2010年上半年，我校跆拳道运动队队员白鹏、张林清、石少冲三名同学被山西省跆拳道运动队录用，成为省级专业运动队队员。2011年6月，在北京举行、国家体育总局主办的“全国空手道锦标赛暨亚洲锦标赛（选拔赛）”上，石少冲在男子57公斤级较量中，一举嬴得比赛第五名的好成绩；在山西省跆拳道比赛中，白鹏一举夺得大赛第一名，被评为“国家一级运动员”。学校跆拳道运动队成为我校享誉周边的办学特色之一。

通过“双爱好”活动的扎实开展，有效促进了我校全体学生综合素质的稳步提高，学生在活动中找到适合自己的发展空间，并逐渐形成个性特长，为他们的幸福人生奠定了坚实基础。

第四篇：土桥中学双普双高汇报

多措并举 攻坚克难 真抓实干 高效创建

----土桥中学“双普双高”创建工作汇报

尊敬的各位领导、各位同仁：

大家好！

为了提升办学水平，充实办学力量，推进素质教育，创建标准化初中，我校依据《陕西省人民政府教育督导团关于印以<陕西省“双高双普”评估验收标准（修订稿）>的通知》和《旬邑县人民政府教育督导室关于对2014年实施“双普双高”工作进展落实情况进行专项督导检查的通知》及有关文件精神，认真调查分析研究学校实际，精心谋划、周密部署，强化措施，上下同心，抢时间、讲效率，加快软、硬件建设步伐，使该项工作进展顺利，圆满地完成了创建任务。现将我校“双高双普”创建工作汇报如下：

一、强化管理，夯实责任 1.依法办学，奠定基础

多年来，我校严格执行国家的办学方针政策，立足素质教育，关注学生发展，依法办学，开足开齐课程，做到了对内对外“一张表”；规范部室建设，在应建的30个部室中，原有23个，而且设施较为齐全，布置到位，管理规范。这些都为“双高双普”创建工作打下了坚实的基础。

2.立足校情，精心谋划

我校接到“双高双普”创建工作通知后，立即召开动员会，传达文件精神，统一思想，提高认识。经过反复调查分析研究学校实际，科学论证，精心规划，制定了切实可行的实施方案，为“双高双普”创建工作绘制了蓝图。

3.分工负责，落实责任

为了保质保量完成创建任务，学校及时成立了“双高双普”领导小组，并挑选精兵强将组成专门工作小组，及时组织全体教师认真研读《陕西省“双高双普”评估验收标准》等有关文件，明确内容和标准要求，详细查找存在的问题与漏洞，列出问题清单，对照“清单”的任务要求，层层分解，落实责任，把工作落实到每一个人，确保了任务有人抓，能落实，切实

把“双高双普”工作作为一项重要政治任务来抓，形成周密的工作网络，各司其职，密切配合，齐抓共管，整体推进。

4.建章立制，规范操作

为了“双高双普”创建工作的顺利开展，学校研究制定了《教育教学日常管理责任制度》、《教育教学后勤管理责任制度》、《部室管理责任制度》、《部室硬件建设责任制度》、《部室软件建设责任制度》、《校园文化建设、管理责任制度》，完善了《考勤制度》、《绩效考核制度》，做到有章可依，使“创建”工作有序开展，稳步推进。阶段工作完成以后，按照制度进行评议考核，优者奖励，滞后者处罚，有效地调动了广大教职工的工作热情。

5.规范管理部室，妥善管护公物

日常工作中，在加强教育教学及后勤等管理外，也不放松部室管理，制度装框上墙；定期检查软资料建设，发现问题，即时纠正、弥补；仪器、公物如实规范登记，进出手续齐全；维修、添置及时，既保证了教育教学的正常需要，也大大地减轻了“双高双普”创建工作的压力。

二、多措并举，全面实施 1.认真学习，领会精神

为了更好地搞好“双高双普”创建工作，我校组织全校教职工认真学习了《陕西省人民政府教育督导团关于印以<陕西省“双高双普”评估验收标准（修订稿）>的通知》和《旬邑县人民政府教育督导室关于对2014年实施“双普双高”工作进展落实情况进行专项督导检查的通知》及有关文件精神，领会文件精神实质，研究部署贯彻意见，要求广大教 职工进一步统一思想认识，自我加压，真抓实干，确保各项迎检工作有序推进；要求各处室要大力支持，密切配合，积极为“双高双普”的实施提供支持。

2.广泛宣传，形成共识

学校利用专题会议、教师例会、学生集会、标语、广播等宣传手段，开展形式多样的“双高双普”宣传活动，提高师生知晓率，统一思想，统一认识，形成创建 “双高双普”工作的合力，营造了良好的工作氛围。

3、对照标准，自查整改

自接到“双高双普”创建活动的通知后，学校立即组织全体教职工认真研读《陕西省“双高双普”评估验收标准》，明确内容和标准要求，领会精神，详细查找存在的问题与漏洞，列出问题清单，形成创建整改方案。

4、参观考察，借鉴经验

在今年秋季开学初，学校即组织精干人员前往彬县龙高中学考察学习，借鉴了部室建设和管理方面的经验。一是有效地解决了我校部室建设的难题，创造了“多室合一”的建设思路，即功能相近的部室合而为一，如音乐室和舞蹈室即可以合而为一；二是促进了资料建设的系统化和管理的规范化，改变了残、缺、漏的现状；三是促进了部室布置的规范化，改变了设施、仪器摆放杂乱无序的现状，使部室布置美观，仪器、器材科学分类，摆放合理。

5、上下联动，争取支持

在整个创建工作过程中，教育局有关领导多次来我校指导工作，谋划创建蓝图，协调各方关系，统筹解决资金难题，确保了各项工作如期完成。尤其是在“校园硬化工程”施工过程中，教育局更是给予了大力的支持，风雨无阻，亲临现场，解决难题，促进了工程顺利完成。

6、突出重点，分类推进

重点围绕室部建设、环境建设和常规管理三方面强势开展创建工作。结合本校实际，添加内容，软硬兼顾。为了准时完成“双高双普”创建任务，我校全体教师克服一切困难，很多教师节假日坚持加班，全身心投入到“双高双普”创建工作之中，按照评估指标以及常规管理要求，如期完成了“双高双普”创建工作任务。

7、不等不靠，行动迅速

学校领导身先士卒，率先垂范，以校为家，牺牲节假日坚持值班；全体教师发扬无私奉献的主人翁精神，舍小家顾大家，团结协作，全力以赴，发挥特长，中青年教师积极承担部室和文化建设任务，加班加点，任劳任怨；老年教师主动请命参与修剪、粉刷、油漆、修剪等脏活累活，工作热情空前高涨，团队凝聚力前所未有。

8、加大投入，添置设施

学校在经费极其紧张的情况下，压缩开支，投入大量资金，购买电

脑40台、仪器柜20个、图书5200册；制作制度牌60个、宣传版面15个、门牌30多个，更新标语20多幅；补充完善了会议室、物理实验室、物理仪器室、化学实验、化学仪器室、生物实验、生物仪器室、图书室、师（生）阅览室、微机（亲情聊天、语言）室、体育活动室、体育器材室、卫生保健室、音乐（舞蹈、器材）室、德育展览室、美术（书法、器材）室、档案室等23个部室，新建了地理教室、多功能教室、团队部（心理辅导、留守儿童管护中心）、科技活动（劳动技术课）室等7个部室。

三、成绩斐然，实现了素质教育新跨越

1、硬件建设迈上了新台阶，实现了历史性跨越，坎坷不平、一下雨即泥泞不堪的校园得到了硬化，改变了脏、乱、差的落后面貌。

2、部室建设得到了进一步的完善，设施日趋齐全，管理日趋规范，为发展学生的个性特长，实现学生的全面发展创造了条件。

3、进一步更新了教师的教育教学理念，素质教育深入人心，提高了教师队伍的整体素质，促进了依法办学的进程。

4、促进了学校管理的科学化、精细化和信息化，提高了管理效益，为实现教育教学质量的新跨越奠定了基础。

我们在“双高双普”创建工作中付出了艰辛的努力，取得了一定的成绩，但与国家和社会的期望还有一定的差距。展望未来，任重而道远，但我们有信心、有决心，以所取得的成绩为新的起点，积极探索教育教学规律，努力工作，锐意进取，为实现我校的跨越式发展而不懈努力。

土桥中学

2014年12月7日

第五篇：双桥坪中学学习洋思中学方案

双桥坪中学学习洋思中学经验

提高教育教学质量方案

为全面实施素质教育，进一步学习推广洋思中学的教育教学理念、学校管理经验和课堂教学模式，大面积提高我校教育教学质量，针对我校的实际情况我想谈谈我校的具体方案和做法：

一、组织领导

组长：何恋立

副组长：廖建国

组员：陈世平、郑华、各教研组长

二、实施步骤及策略

1、理论学习阶段：（2010年３月-2010年４月）

组织教师开展学习讨论活动，切实转变思想观念，准确把握洋思经验的实质，解读洋思教育成功之道，为学习洋思经验奠定理论基础，切实做好推广洋思经验的计划准备。

2、初步实践探索阶段（2010年５月－2010年6月）

从模仿开始学习，广泛开展以课堂教学模式为主的实践探索活动，使多数教师在学期末掌握和运用洋思教学模式组织课堂教学活动；初步探索“堂堂清、天天清、周周清”的经验。2010～2011学年第一学期以初一和初二年级设定为学习洋思经验的实验年级，采取边学习、边实践、边研讨、边提高的方式进行。

3、实验与评估阶段:（2010年7月）

初一年级和初二年级进行学习洋思经验研讨课，在研讨中发现问题，解决问题。

4、全面实践探索阶段（2010年9月－2011年1月）

继续开展第二阶段以课堂教学模式为主的实践探索活动，力争使100％的教师教学能够做到“先学后教，当堂训练”。学校要重点探索落实“堂堂清、天天清、周周清、月月清”教学管理制度和措施；同时，借鉴洋思中学的生活课程经验，发展校园文化建设，对学生进行进行习惯养成和道德品质教育。

5、深化实践经验阶段（2011年3月－2011年7月）

教师在达标的基础上，结合洋思中学“先学后教，当堂训练”课堂教学模式，积极探索适合自己教学实际的课堂教学模式。学校要开发提高学生综合素质的校本课程，整合各种教育力量，努力办有特色的学校。

6、升华实践经验阶段（2011年9月－2012年3月）

在全面总结学习洋思中学工作经验的基础上，提炼出适合我校教育教学及管理的本土化模式；努力锻造一支适应教育教学改革、具有较高思想政治素质和业务素质、具有一定科研能力的教师队伍，为我校教育教学质量的长足发展与提高创造条件。

三、具体做法

1、建立健全教育教学责任制及相应的评价机制和奖惩机制，从校长、中层干部、教师到行管实行层层承包责任制，以精细化管理的思想把工作和责任落实到每个人，严格落实教育教学责任制，努力培养出一支严抓细管、敢抓善管的管理队伍。

2、实施全员班主任制，班主任与任课教师要定期和学生沟通，及时

发现学生出现的思想、行为、学习方面的问题，帮助学生解决问题，使每一位学生都能健康发展。努力做到“五个一”：了解每一名学生，相信每一名学生，尊重每一名学生，每月与一名学生至少交流一次，为每一名学生建立一套学情档案。教师要坚信“每个学生都能合格”，充分发扬奉献精神，用爱心、真心去关心、爱护、帮助每一位学生，尤其要关注中下游学生的学习和表现，以学困生的起点教学，通过个别辅导、坚持“三清”（堂堂清、日日清、周周清），对“双差生”、调皮生，实行周末验收制度，使不同程度的学生都能在其原有的基础上有所提高，防止学生将学习中的问题逐渐积累，以致积重难返。

3、学习洋思中学集体备课唱主角，“两课一评”显活力，“公开课”促全面的教研模式。

4、、教师要充分发挥集体智慧在提高学生学习能力和学习效果方面的积极作用，指导学生成立学习小组，成员由优、良、中、差学生组成，一人为组长，具体负责每一位同学学习、活动。各小组之间开展竞赛、互助活动，真正实现“兵教兵”、“一帮一”进而达到共同提高的目的。

5、学习洋思中学培养教师的成功做法，师徒结对，建立师徒结对制度。以老带新，以高带低，缩短成熟周期。开学初召开师徒会议，师徒要签订合同，师傅对徒弟要进行四包：“包师德过关、教案合格、上课合格、质量过关”。徒弟上课前要听师傅的先行课，师傅要多听徒弟的汇报课，及时指出存在的问题，共同研究，共同提高，落实教师责任制考核，建立教师业务档案，促使教师队伍整体素质的全面提高。

6、学习洋思中学“先学后教，当堂训练”的课堂教学模式，坚持“以学定教”的教学原则，充分把握 “先学后教，当堂训练”的要点，各科教学要在把握“先学”、“后教”和“当堂训练”步骤的基础上，积极开展课堂教学模式改革实践和研究，努力做到精讲多练，教给学生学习方法，每节课教师单向讲授时间不得超过20分钟，给学生自学、讨论、质疑发问机会，回答教师提问及师生交流的时间至少应在15分钟，学生课堂练习的时间不少于10分钟。努力把学生学习的主动权交给学生，让学生自主地达到学习目标，促进学生自主学习、合作学习和探究学习。

四、预期效果

经过两年时间的学习，预期的效果是：

1、教师的教育教学理念有显著的变化，真正树立起“以生为本”的思想，树立起符合新课改理念的教育思想。

2、学生自主学习和探究学习的能力加强，使学生学会学习。

3、教育教学质量有新的提高。使学生合格率在原有的基础上有明显的提高，优秀率大幅度提高。

4、学生的思想道德水平明显提高。

5、学校的管理水平有明显的进步，校园文化建设取得新的进展。

双桥坪镇中学

2010年2月