2014年北约自主招生语文试题

第一篇：2014年北约自主招生语文试题

北约联盟2014年自主招生语文试题整理汇编 北约：语文题

一、填空题（部分）

1.很多人的第一次骄傲（）是从戴上北大（）清华的校徽开始的。

2.高端大气上档次，低调奢华（）；时尚亮丽（），可爱乡村非主流。

二、选择题：（10分 部分）

1.与“常”、“胖”、“剑”不是一类的是（）

A、吊 B、畔 C、到

2.“六六三十六”最多可以有几种理解？

A、1 B、3 C、5

3.“红楼隔雨相望冷，珠箔飘灯独自归”作者是哪位？

A、杜甫 B、李白 C、李商隐

4.王国维描述的三种学术境界，第一种是什么？

A、昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。B、衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。

C、众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。

三、将古文翻译成现代汉语（20分）略

四、指出下列古文的标点段句错误，并予以纠正。（每小题2分，共4分）略

五、简答题：（18分 部分）

2014年冯小刚导演的马年春晚中，和往年一样，赞扬者少，吐槽者多。网上微博吐槽段子嬉笑怒骂，五花八门，下面是网上流行的微博段子，请你也给冯小刚回复一条吐槽段子，表达你对春晚的评价。（要求100字以内，5分。）

六、阅读下面短文，回答3个问题（18分，问题略）

短文题目为《矮人星上的矮人》具体内容略。一个童话故事，大意是地球人到矮人星上传播文明，矮星人透过银河望远镜看到了重污染的地球。矮星人想用自己的方式净化地球。

七、作文题：阅读《矮人星上的矮人》，设想一下，如果矮人星上的矮人真的来到地球，会发生怎样的情形，以《假如矮人来到地球》为题，写一篇作文，不少于700字。（40分）

第二篇：2012北约华约自主招生

2012年高校自主招生作文荟萃

今年“北约”和“华约”自主招生笔试的作文题风格迥异。

“北约”的语文作文试题简约到极致，只有1个字：“暖”。

“华约”则是一段长长的材料：

富兰克林和他的同事有一次看到一名女士摔倒了，他的同事想去扶那名女士，富兰克林阻止了，而且拉着他同事躲到了柱子后头。富兰克林说，每个人在摔倒的时候都是很尴尬的时候，这名女士也肯定不太愿意让别人看见，所以阻止他就是为了不要让这名女士感到尴尬。这是对人的一种尊重。

要求根据以上材料，任选角度，结合现实，写一篇不少于800字的议论文。2012自主招生卓越联盟作文题从“见贤思齐”中任选一字进行写作，题材不限，字数要求700-800字。

第三篇：2011北约自主招生作文指导I

2011年“北约”自主招生考试作文题：

“无穷的远方，无数的人们，都和我有关。”这是鲁迅先生的一句话。这里的“我”是指我们每个人自己，“我”的存在对所有的人和事物都有影响。当世界变得越来越小，人们的情感和价值观越来越多元化的时候，无论看远方，还是看身边，鲁迅的这句话都会让我们想到很多„„请自拟题目，自定立意，自选文体（除诗歌外），写一篇不少于800字的文章。

（二）讨论：你如何立意？

（三）佳作展示

佳作示例一： 当一滴水融入海洋

滚滚河流中，“我”是一滴水。渺小吗？也许“我”决定着一株植物的命运。大千世界里，“我”是一朵花。卑微吗？也许“我”改变了一片土地的荒芜。鲁迅说：“无穷的远方，无数的人们，都和我有关。”我们的行为影响着周围的世界，所以每个人都应该树立高度的责任感，肩担天下，心怀他人。

树立责任感需要培养职业责任意识。

是一只火把，就应照亮一段道路；是一把斧头，就应开辟一片坦途；是一缕阳光，就应温暖一方土地；是一捧清水，就应洗净一片浊污。人人地位不同，个个责任重大。克里姆林宫的清洁工说：“我的任务和叶利钦是一样的，只不过他是在打扫俄罗斯而已。”有了职业责任感，才有了王顺友几十年行走在山间邮路，才有了张艺谋推掉高额报酬，为奥运耗尽心血，才有了神七宇航员执行任务时的沉着冷静。树立职业责任感，是树立责任意识的基石。

树立责任感要培养社会责任意识。

每个人都是社会的一员，每个人都与社会有千丝万缕的联系，对自己负责，更要对社会负责。红烛照深山，温暖洒人间。李桂林、陆建芬怀着对二坪村的责任，将荒芜变为希望，将沙漠变为绿洲，从此，文明的种子在这里生根发芽，文化的光芒在这里耀亮夺目。“微尘”这个看似渺小的名字，却代表着一个城市的社会责任意识。无声奉献，更显其伟大；心怀社会，更显其崇高。树立社会责任感更为重要，它是树立责任感的保障。

树立责任感要培养国家责任意识。

顾炎武曾说：“天下兴亡，匹夫有责。”聚沙能成塔，集腋能成裘，每个人树立国家责任感，国家必会长盛不衰。拥有国家责任感，才有了屈原的《离骚》，才有了文天祥的《正气歌》，才有了张自忠的杀敌报国，才有了梅兰芳的蓄胡罢演。爱国主义是永恒不变的主题，国家责任感是责任意识的最高境界。反观当今，责任意识的缺失却成为一大通病。范美忠一跑留骂名，专家们偏爱孔方兄，学者们执着于闪光灯，媒体渲染浮夸成通病。树立责任意识，自古重要，而今更是必不可少。因为真正的伟大不是“自保”，不是“独善其身”，而是奉献、是博爱；真正的明智，不是割裂自己与他人，而是始终将自己与他人联系，共同为一个崇高的目标去奋斗；有一天肉体不存在了，精神也会永存！相信自己对别人的影响，相信别人与我们息息相关，并为之付出行动，播撒爱与善良。如何让一滴水不干涸？将它融入海洋！

点评：作者巧借一滴水取譬，当一滴水融入海洋便不再渺小，当一个人融入社会奉献社会便堪称伟大。结构上采用并列式兼对照式思路，从职业责任到社会责任再到国家责任逐层深入，有理有据。

正反对照，联系现实，批驳责任意识缺失的现象。结尾扣题，水到渠成。材料丰满，语言凝练。

佳作示例二： 与我相关

不知何时，这样一句话时常被人们挂在嘴边——“与我无关”。于是，光天化日之下，有人抢劫行凶，肇事逃逸，你低头匆匆而过，“与我无关”，明哲保身为好；于是，雪灾、地震的捐款中一毛不拔，助学救贫的基金你一分不捐，与我无关嘛！然而，真的如此吗？

“无穷的远方，无数的人们，都和我有关。”鲁迅先生的警戒之言回响耳畔，“与我无关”？不，你并非生活于真空的瓶子之中，世态冷暖、国家兴衰与你息息相关。

“与我无关”不过是懦夫自保的借口，不过是麻木者自我安慰的理由；在道义与责任的拷问下，这些搪塞之辞就如阳光下的积雪，转瞬即逝，根本立不住脚。社会就像一个日夜不息、运转不停的机器，每个人都是其上一颗不可或缺的螺丝钉，如果社会的发展、国家的兴衰果真与你无关，那么，你的作用又在哪里？你人生的价值又如何体现？顾炎武曾说：“天下兴亡，匹夫有责。”拥有国家责任感，才有了屈原的《离骚》，才有了文天祥的《正气歌》，才有了梅兰芳的蓄胡罢演，才有了刘和珍的为民请愿„„爱国主义是永恒不变的主题，国家责任感是责任意识的最高境界。

或许你又会说，我对于社会不过是一粒沙，微不足道，不过是一滴水，平凡无奇。国计民生的大事，我的努力不过九牛一毛，雪灾、地震的大难，我的付出也不过杯水车薪，无力回天。然而，朋友，积土成山，积水成渊，再大的困难除以十三亿也会变得可以承担，再小的奉献乘以十三亿也会变得重如泰山。你的一小步，对于社会就是一个飞跃，为什么不把自己纳入社会这架机器，发挥自己的作用呢？或许我们很难名垂青史，流芳百世，但我们可以坦然地告诉子孙，我为国家的发展、社会的进步作了应有的贡献，我无愧于心。无穷的远方，无数的人们，都与我有关，从中我们看到了强烈的责任感，一种以天下兴衰、民间疾苦为已任的精神，也正是这种精神，让鲁迅先生登上了二十世纪的巅峰，祓除苦痛，医治创伤。当他身披“民族魂”的大旗远去时，华夏的青史上也早已刻下了他的功勋。

朋友，放弃那看似充分正当，实则软弱无力的借口吧，那只是掩耳盗铃的自我安慰；重拾那被人忘却但日益重要的社会责任感吧，这才是中华民族再次崛起的阶梯。

在他人遭受欺侮时，请出手相援；在他人深陷苦痛时，请以爱呵护；当国泰民安时，我们才能自豪地宣布，这与我相关。

点评：这是一篇典型的驳论文。先从反面切入，树起批驳的靶子，批驳“与我无关”的错误论调。小作者从两个方面批驳，条理清晰，一是“与我无关”的“自私冷漠”的思想，二是“与我无关”的“我的力量太渺小”的论调，然后再分别树立正确观点“与我有关”。语言简洁有力，说理深刻透彻，行文自然流畅，“与我有关”的结论水到渠成，令人信服，颇有鲁迅杂文的风格。

第四篇：自主招生试题

北大、清华分别组建自主招生联考同盟

堪称“史上最好看的”自主招生生源掐尖战即将登台亮相——北大和清华这两大顶级名校分别联合六大高校，组建自主招生联考同盟，准备一决高下。这被网友戏称为“北约”PK“华约”。在部分中学校长眼中，联考可减轻考生奔波之苦，但两大集团竞争是减负还是“圈地”存在争议。更有专家坦言，北大、清华等高校拼抢来的很可能是“二流生源”。

政策

“北约”联考报考不分先后

昨天下午，北京大学(含医学部)、北京航空航天大学、北京师范大学、南开大学、复旦大学、厦门大学、香港大学等七大名校同时发布公告，宣布2011年七校将举行自主选拔联合考试。

七校招办负责人表示，七所高校基本上都是以文理医工见长的综合性大学，在历史传统、精神文化，特别是人才培养理念和培养目标上有相似之处。七校联合开展自主选拔录取工作，考生参加一次考试，就可以获得申请多所大学面试的机会，考生既能增加选择的机会，又能降低考试成本，减轻奔波之苦。

据介绍，2011年七校决定在自主选拔录取中联合命题、统一组织笔试并共享考试成绩，根据考生笔试成绩确定参加本校面试考生名单。七校联考将在各省市主要城市设立考点。考生所报考的高校互为平行关系，不分先后顺序，考生可根据兴趣和各高校人才培养特点进行多元组合。

另外，在考试科目设置上，尽管提供了七个考试科目，但选考哪些科目以及每科成绩如何使用，则由各高校根据人才选拔需求自行决定。比如，复旦大学非常强调文理综合，就要求报考复旦的考生提供七科的成绩，其他高校则不一定有这样的要求。有些高校甚至可以根据考生的单科成绩进行选拔，有利于多元人才的脱颖而出。

北师大自招首设学科兴趣生

爱好哲学、社会工作等可报名

记者昨天从北师大招办获悉，在2011年自主招生中，北师大除参加北大等七大名校联考外，还首次设立“学科兴趣生”的招生类别，将择优选拔对哲学、社会工作、资源科学与工程等学科专业具有浓郁兴趣的优秀应届高中毕业生，高考录取时最多可优惠30分到40分。

北师大招办负责人介绍说，2011年自主招生录取人数将不超过本科招生计划总数的5%，并分为免费教育师范生类、学科兴趣生类和学科特长生类三类。申请者限报一类。

据了解，北师大新设的学科兴趣生类，将面向自荐或优质生源校推荐的具有浓厚相关学科兴趣、综合素质高，且每学期期末考试成绩始终名列所在年级前茅的学生。申请者须参加北师大组织的文化课(语文、数学、英语)考试、多项能力测试(笔试)和专业测试(面试)。

北师大计划哲学、社会工作、资源科学与工程专业自主招生合格考生各60名。值得关注的是，学科兴趣生类自主招生合格、第一志愿报考北师大的考生，高考提档成绩最高可优惠30分到40分，但不得低于当地本科第一批录取控制分数线。

据悉，北师大学科特长生类申请者须参加北大等七校联合考试，科目为语文、数学、英语，及物理(理工)或历史(文史)；合格者还须参加北师大组织的多项能力测试(笔试)和专家面试。和过去不同，特长生自主招生，合格考生高考投档成绩达到北师大在当地同科类调档线者，可享受按实考分加10分录取专业的优惠。

五招助你跨过2011年高校自主招生这道坎

最近34所知名高校分成4组进行“自主招生”联考，这对高三学生来说是个好消息。那么高三学生如何应对高校“自主招生”呢? “掌握信息，准确定位，自主选择，合理安排”是专家给予学生和家长的建议。

一本线以上学生可准备重点院校自主招生

Q1:高校的自主招生具体适合哪些高三学生?

A:龙文教育校长项松涛认为，重点名牌院校的“自主招生”，其录取分数线会高于“一本分数线”。拿到该自主招生院校考试合格证的高三学生，只要高考(论坛)成绩达到本省(市)、自治区的“一本线”而且第一志愿填报该院校，就能确保顺利录取。所以，高三学生应根据平时的考试成绩，进行综合分析后，结合自己的志愿来决定是否参加自主招生院校的考试。

估计自己的成绩考一本院校有较大差距的高中应届生，最好不要报考自主招生考试。一是因为自主招生的试题难度大于普通高考试题，“入围“的可能性不大;二是影响正常的高考复习;三是一旦“自主招考”过不了线，加大心理压力。因此，选择参加自主招生考试的考生，绝大多数都是成绩优秀的学生，目的是加大考上“理想院校”的保险系数。

自主招生并非无法复习

Q2:自主招生“无法复习”，这是真的吗?A:易思教育中学生辅导的徐国明解释说，自主招生是一项招生改革，首先不适合大家都来应试;其次，自主招生考试既然是科学、有效的考试，那么一定有规律可以捕捉。

虽然自主招生考试的灵活性比高考大一些，但基本方向是明确的，历年情况也是清楚的，所以不可能是“天马行空”，也绝对不是“无法复习”的。

新形势下备考自主招生的策略

Q3:面对当前“北约”、“华约”等三足鼎立的竞争格局，作为学生该如何备考?

A:在当前新的形势下，备考自主招生有最基本的5招策略：

■招式1：尽量全面掌握自主招生信息

范耀祖老师建议，高三学生掌握信息是应对高校自主招生的“当务之急”。这些需要掌握的信息包括：

第一，要了解自主招生的时间。例如，清华等7校是2月19日;北大等13校是2月20日;同济等9校是2月26日;北邮等5校是2月20日。

第二，要掌握4组高校招生的政策。例如：北大是下降30分，若达到北大分数线时专业可下降10分;清华优惠总分不超过40分;复旦、交大要达到一本分数线等。学生可在招生高校网站上查询自主招生简章。

第三，要知道各组高校的特色。例如：北大等13校基本是全国著名综合性大学，在综合基础学科和文科专业上有相当水平;清华等7校是全国著名理工科大学，在理科专业上全国一流;同济等9校是全国知名工科大学，在工科专业上有无可比拟的特色。

■招式2：要找准自己的定位

高三学生“准确定位”是应对高校自主招生的“重中之重”。知名高校自主招生主要对象是优秀的高三学生，学生的综合素质、学科特长和创新意识是参加自主招生的基础。如果一个学生没有一定的知识水平和特色能力就贸然参加自主招生考试，完全是在浪费时间和精力，毫无意义;甚至影响正常的高考复习，挫伤高考的信心。

■招式3：抛开各种外界压力，听从自己的心愿

高三学生“自主选择”是应对高校自主招生的“关键前提”。高三学生选择自主招生考试必须是自己的心愿，而不是迫于外界的压力，更不是为了父母之命或是随其他同学的“大流”。

高三学生可以根据自己的能力、精力、特长和兴趣自主选择4组中的1组、2组和3组的高校联考自主招生。高三学生还可在一组高校中选择1-2所自己心仪的高校，在高校中选择自己喜欢的和有特色的1-2个专业，为自己的全面发展奠定扎实基础。

■招式4：合理安排备考时间

高三学生“合理安排”是应对高校自主招生的“秘籍法宝”。高三学生参加自主招生考试一定不能以应试的办法来准备，而要在时间、学科、知识、能力、方法等各方面进行合理安排，以提高“综合素质”来“不变”应“万变”。

各校在正式考试前1至2周通过报名网站会向考生提供今年测试的样题，让学生熟悉考试的形式和题型。

■招式5：勿盲目赶场，重在平时积累

昂立智立方老师袁满宁认为，新年开始，各高校都陆续展开自主招生。高三学生先要确定好目标学校，不要盲目赶场。

目标一旦确定，每天花半小时做该校的往年考题，了解该校的办学思想和理念及一些面试信息。不要额外花精力去准备或参加考前辅导班，保持平常心。不要影响高三复习计划，自主招生贵在平时积累，能成功更好，不成功也没什么损失。

自主招生面试题8类题型详细解读

这里只说个人面试，一般可分为基础信息考察型、知识考察型、政策考察型、能力考察型、创新意识考察型、道德观考察型、思维灵敏度考察型和开放式考察型。①考察个人基本情况

这一般是根据考生在申报表或个人介绍中呈现给考官的个人信息(如家庭、兴趣、特长、潜力、获奖情况、社会实践等)来出题的。例如：

请你用一句话(或在一分钟内)，进行自我介绍。请介绍一下你的家庭(或父母、朋友)。说明你某次获奖的过程和体会。谈谈你的特长、兴趣爱好。

说说你最喜欢的一本书或一个人物形象。你最喜欢《百家讲坛》中的 那些教授?

②考察对高校的了解

校训、专业选择、人生规划都是这类题型中的常考试题。你怎么理解我校的校训 为什么要报考武汉大学? 你对“水木清华”怎么理解? 你打算怎样在我校实现人生理想?

③考察基础知识

虽然媒体上报到的面试题目总是花样百出，但那毕竟只是少数，因为特别才引起了人们关注。其实，对高中课堂上所学的知识的考察和运用才是面试的重要内容，这些试题可能就是高中平时考试中的试题，例如：

鲁迅的笔名是怎么来的?(2006年清华大学自主招生面试试题)“绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。”你对“闹”字的赏析。(2008年北京大学自主招生面试试题)一个人在平地上步行的速度为每小时4公里，上山的速度为每小时6公里，下山的速度是每小时3公里，请问，他步行5小时走了多少公里?如果把步行速度改为X，上山速度改为Y，下山速度改为Z，该如何计算?(2007年清华大学自主招生面试试题)你是否喜欢做物理实验?测电阻时，实验的误差从哪里来?如果电源是交流电，该怎么测电阻?(2007年清华大学自主招生面试试题)

④考察基本能力

主要考察学生的推理、动手能力，这也是素质教育的体现之一。例如：

根据四个英语单词twins,identilal,doctor,fun编一个故事。(2005年复旦大学自主招生面试试题)高压氮气瓶打开后，瓶口的温度是上升还是下降?为什么?(2007年清华大学自主招生面试试题)电脑不能上网应该怎么检查?电脑感染了病毒应该怎样查杀?(2007年武汉大学自主招生面试试题)

⑤考察思维能力

此类试题主要考察考生的思维灵敏度，有的试题有像脑筋急转弯，有的像辩论，有的试题则具有开放性。用3、4、5、6算24点。(2006年复旦大学自主招生面试试题)辩论：大学里应该培养专才还是全才?(2008年浙江大学自主招生面试试题)请分析举办奥运会的利与弊。(2008年北京大学自主招生面试试题)

⑥考察创新精神

创新意识和创新能力是一个人能否成为精英人才的重要标志，也是各高校考察的要点。例如：

如果你是校长，会如何激发学生的创新能力?(2006年复旦大学自主招生面试试题)如果你家里连续几天没人，怎么样才能让花盆里的花不被干死?(2006年清华大学自主招生面试试题)

⑦考察对时事政治和社会生活的关注 关注当前社会，收集分析信息是人才必备的素养。高校会针对很多高中生 “两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的状态，除一些关于时事政策类的试题。例如： 说出全国政协常委委员的名字。(2006年复旦大学自主招生面试试题)你对医保有什么看法?你认为国家应该采取什么措施?(2007年上海交通大学自主招生面试试题)中国迟迟没有新闻立法，为什么?(2007年复旦大学自主招生面试试题)讨论一下《无极》《一个馒头引发的血案》给网络生活带来的启示。(2006年复旦大学自主招生面试试题)有人用一个“涨”字形容2007年的中国，你是否同意这一特点?为什么?(2008年北京大学自主招生面试试题)

⑧考察道德判断和情感价值观

高校培养的人才当然需要“德才兼备”，这类试题一般考察学生的道德意识、价值判断能力和成熟度。例如：

如果你在政府部门身居要职，有公司因第一次审批不合格，就暗中塞钱给你，你又因为结婚、搬家等事急着用钱;反之，现在，现在不收钱，这个企业也会把质量搞好，但要等个把月，你的选择是„„?(2007年上海交通大学自主招生面试试题)俗话说“爱哭的孩子有奶吃”，这违反了“择善而从”的规则吗?(2008年北京大学自主招生面试试题)其实面试中很少有刁钻古怪的问题，考官临时选择的试题看似难度很高，其实这类试题一般是根据考生的兴趣爱好和特长来“量身订造”的。

例如2009年上海交通大学的面试中，一位宁波考生的父亲是私营业主，考官的问题就是“私营企业在这次经济危机中受到了怎样的影响?”而另一位来自宁波北仑中学的邵凯杰，则被问到“宁波与上海的经济有什么联系?”以及“怎么解决宁波北仑的环境污染问题?”浙江省衢州二中的一名女生的面试题目则是 “对衢州人懒、经济落后的说法有什么看法?

笔试试题链接

文史：古典风韵

纵观2010年各高校自主选拔录取笔试试题，在文史方面，更侧重于中国古代文学、历史相关知识，而且出题角度广泛，甚至有点“怪”到让人摸不着头脑。北京大学：一首流行的网络歌曲，用的是青春组合SHE的《中国话》的曲调，歌词则经过了重新改编：历史长河向前淌/岸上睡着一只羊/河里漂着一条狼/狼要拿羊当口粮/羊要认狼当爹娘/羊要救狼，狼要吃羊/不知是那羊救狼/还是狼吃羊。题目要求：1.请找出所有押韵的字，并用至少四个造一个单句。2.请找出所有动词，并用其中笔画最少的两个写一句适合大学校园的标语。

四川大学：半小时写两首七律，一首是根据川大校训“海纳百川有容乃大”选一个字作为韵脚，写一首七律《成都行》;另一首是写一首七律面试心得。

英文：中英互译

中英互译的考题近几年都有出现，考查的不仅仅是对英文单词的词汇量，更多地是怎样熟练运用而不是死记硬背。平时一定要积累大量的词汇，甚至是四、六级也要有所涉及，还要巧妙灵活运用。另外，多阅读一些英语报纸或杂志都有好处。

北京大学：

1.与其诅咒黑暗，不如点亮蜡烛。(better)2.能源危机对全球经济有消极作用，导致经济衰退。(impact)综合：一个事件引发的无数种试题

要想突围这种多种学科“有机交叉”的综合试题，在平时学习中还得融会贯通，灵活多变。

清华大学、南京大学等五校联考：

2007年夏初太湖发生严重的水华事件，导致无锡市供水危机，引起世人关注。据此引出数学、物理、化学三门科目的5道计算题。

数学题：根据给出的太湖水位、水面面积、平均水深等数据，在假定太湖水体是一个规则的球缺的前提下，计算湖水最深处是多少米、总蓄水量多少。化学题：水体富营养化的主要营养元素是氮、磷，要求写出元素在水体中可能参与的生物化学反应过程。

C。面试

代萌：这是校方最看重的一个方面，因此也是最需要花时间准备的。之前我也跟参加过自主选拔录取的师兄师姐交流过，也在网上查阅过相关信息，大致知道院校进行面试时间一般不会太长，短则10分钟，长则半小时。每位老师手里都有参加面试学生的材料，一般开始会根据考生所提供的材料内容展开提问。这个时候一定不要紧张，从容应对，当然之前就应该对自己的申报材料了如指掌，知己知彼，百战不殆嘛;之后，老师就开始对学生的一些兴趣、获奖情况等进行提问;最后，老师还可能会考查学生对申报院校的了解程度，之前不妨事先大致上网了解一下自己所报的院校情况。我当时参加浙大的面试，大约7至10人一组。值得关注的是，浙大对本科生的培养目标是具有国际视野的创新型人才。因此，宽广的视野和创新精神则是你应该重点培养的素质。回忆自己准备面试的过程，至今还记忆犹新。首先，我准备了中英文的自我介绍(英文也许用不到，但以防万一)，也在其中着重展示了自己的亮点。记得当时自己对学习围棋的经历及其对性格的影响叙述便引起了教授的兴趣。随后，教授会抛出一个话题，每个人进行3分钟的观点阐述。这便是展现你视野宽度和创新能力的机会，也正是厚积薄发的机会。当时我们组的问题是对循环经济的看法。如果你能跳出资源循环利用的束缚，提出新的见解，那一定会让教授刮目相看。在学习之余多看国内外新闻，阅读《环球》《南方周末》等杂志报刊，多看时事评论，一定会使你分析问题的深度和角度与众不同。

总之，我对自主选拔录取的面试感想就是，在对某一个问题发表自己的看法时，一定要有自己的见解，跳出思维的束缚，平时多积累，包括课内外知识、社会生活、社会阅历等等。

陈轶骏：由于我拿到学校推荐后是直接参加面试，所我并没有刻意准备。只知道面试的问题肯定是“稀奇古怪”“五花八门”。真正面过了才觉得，真是题题都是意外，意在“独到”。要想在面试中脱颖而出，要具备较强的语言表达能力、反应能力、逻辑推理能力及知识面拓展等，平时的积累极其重要。面试当天，教授们的问题一个接一个地出乎意料。“红绿灯的设置有哪些要素?”“你是选化学的吧，我来问你一道物理题。”„„然而正是这种问题才显出自主选拔录取的意义，考的不是你的学业水平，而是你的思维和思想。对待一个司空见惯的问题能否透过表面看到本质，能否用一种批判性思维辩证地看待一个问题。

看得出，面试没有所谓的标准答案。教授们所提的问题，多数留有很大自由发挥的空间，这显然不可能有什么标准答案。在回答过程中也不要怕“糟了，好像回答错了”，这样会更紧张。答案的对与错并不是面试考查的重点，主要是在一个问题上你有没有自己独到的思维方式和见解，对社会的观察与思考有多深，思维语言能力有多强等。所以，中规中矩的回答一般得不到高分，能表现出自己独立思考、独到眼光的，往往会受教授们的青睐。

最后还想提一句，高考才是王道。高考依然是最公平、最见功夫的一场比试。自主选拔录取只是给我们一次额外展示自己的机会，并不能把它当成上大学的“捷径”，顺其自然就好。

★面试试题链接

结合三位考生的经验，面试的题目与笔试比起来更是天马行空，没有明确的答案，需要你的灵活独到见解、较强的反应能力、判断能力和个人观点。一位过来人就这样说了：“平时多思考多积累，包括课内外知识、社会生活与阅历等。切忌不要专门刻意去准备，平心静气地与老师交流。”因此，不要被千奇百怪的题目吓花了眼，大胆地说出你的见解吧!

时事热点

1.“哥本哈根”峰会与环保

北京大学：哥本哈根会议是不是一场政治博弈? 清华大学：用一个成语形容你眼中的哥本哈根气候会议。2.房价

厦门大学：对高居不下的房价怎么看? 浙江大学：2010年房价是涨还是跌?

哲学深思

北京大学：人的生命是否属于自己? 中国人民大学：违法犯罪能不能用“存在即合理”来解释?

生活观察

中山大学：如何看待“偷菜”改为“摘菜”? 东南大学：谈谈家用小汽车快速发展的利与弊。

换位思考

北京大学：如果你是联合国秘书长，如何解决索马里海盗问题?

文学知识

中国人民大学：二十四史前四部和后四部是什么? 中山大学：谈谈对孔子“己欲立而立人，己欲达而达人”这句话的理解。

经验只是他们的，但也看出了许多共通之处：笔试包罗万象，融合了种种新意，而且常常是一题包含多科知识，看来，平时得多重视基础知识的积累;面试很新颖，考官很潮，那些读起来似乎“一语双关”的试题考的不仅仅是知识，还有创意，所以，逆向思维、多向思维都要派上用场啊!

而与整个选拔有关的择校、高考与自主选拔录取的关系，考生也得多多注意。自主选拔录取只是增加多样人才上好大学的一个机会，而不能也不会取代高考，因此，在自主选拔录取这段时间，频繁参加各个学校组织的笔试、面试，往往会使考生身心俱疲，忽略了原来有规划的高三总复习，那就得不偿失了。

第五篇：北约十一校自主招生资格获得

北约十一校自主招生资格获得

本人将2012年各大学自主招生简章中关于资格获得的文字摘录下来，希望对将来参加自主招生考试的学弟学妹有所帮助。

1.北大

综合素质优秀、特长突出、品学兼优的高中毕业生。

2.港大

综合素质优秀、特长突出、品学兼优的高中毕业生。

3.北航

符合全国普通高等学校统一招生考试报名条件，政治思想品德合格，学习成绩优良，身心健康，综合素质高，并符合下列条件之一的应届高中毕业生：

A类：理工类各专业

1、有航空模型（制作和飞行操控方面）的特长，在高中阶段获得过全国比赛或世界级比赛名次者；

2、高中阶段获得全国中学生学科奥林匹克竞赛数学或物理省赛区二等奖以上（含二等奖）；

3、高中阶段获得全国中学生学科奥林匹克竞赛化学、生物、信息学省赛区二等奖以上（含二等奖）；

4、高中阶段在科技创新、发明方面有突出表现并获得省级一等奖以上奖励，或拥有专利者；

5、“未来杯”全国中学生创意设计竞赛二等奖以上获得者；

6、省级示范性高中的校长可推荐德智体美全面发展成绩优异或具有特殊才能的学生2-3名参加选拔考试，包括我校挂牌的生源基地校。（相关中学均可自动获得推荐名额，无需与北航提前确认）B类：外语类英语和德语专业（文理兼招）

对外语有浓厚兴趣，具有语言文化方面的特殊才能，愿意学习我校英语、德语专业的优秀学生（录取后不允许调换专业），符合A类报名条件之一或符合下列条件之一者：

1、高中阶段参加“全国创新英语作文大赛”并获“优胜者”和参加“全国中小学生创新作文大赛”获一等奖和特等奖者；

2、全国性英语竞赛决赛三等奖（含）以上获得者；

3、省级英语竞赛（演讲、辩论比赛等）二等奖（含）以上获得者；

4、获得省级三好学生、优秀学生干部荣誉称号的品学兼优者；

5、省级示范性高中的校长可推荐德智体美全面发展且成绩优异或具有英语特殊才能的学生1名参加选拔考试。（相关中学均可自动获得推荐名额，无需与北航提前确认）

C类：社会科学类法学、行政管理、经济学专业（文理兼招）

具有文学、辩论、语言文化等方面的特殊才能，符合A类报名条件之一或符合下列条件之一者:

1、获得省级三好学生、优秀学生干部荣誉称号的品学兼优者；

2、曾公开发表过法学、经济学或管理学等相关领域的论文（限第一作者）、经我校专家委员会审核认定者；

3、高中阶段参加“全国中小学生创新作文大赛”和“全国新概念作文大赛”并获一等奖和特等奖者；

4、高中阶段参加“全国创新英语作文大赛”并获“优胜者”；

5、高中阶段参加全国性英语竞赛决赛三等奖（含）以上获得者；

6、省级示范性高中的校长可推荐德智体美全面发展、思辩能力强且文科成绩优异或具有特殊才能的学生1-2名参加选拔考试。（相关中学均可自动获得推荐名额，无需与北航提前确认）

D类:试点学院航空百年“中国心”计划飞行器动力工程专业

根据教育部开展创新人才培养试验(试点学院)文件精神,我校能源与动力学院试点开展航空百年“中国心”计划,在“飞行器动力工程专业”培养面向国家重大战略需求、服务国家重大专项的航空发动机高端人才。符合A类报名条件之一，且对飞行器动力领域有浓厚兴趣、满怀航空报国之志的优秀学生。

4.北师大

1.攀登计划

择优选拔学科兴趣浓厚，有较强意愿在哲学和天文学（见附件）学科领域不懈攀登的优秀应届高中毕业生。对哲学（文理兼收）、天文学（理工科）专业具有浓厚相关学科兴趣，且每学期期末考试成绩始终名列所在年级前茅者可自荐或按规定校荐申请，限报一个专业。

2.星光计划

符合下列条件之一者均可自荐或按规定校荐申请。高中阶段：

1）综合素质高、每学期期末考试成绩始终名列所在年级前茅者。

2）在全国数学、物理、化学、生物、信息等学科竞赛中获得省级赛区二等奖（含）以上者；或在全国青少年科技创新大赛（含全国青少年生物和环境科学实践活动）、“明天小小科学家”奖励活动、全国中小学电脑制作活动中获得二等奖（含）以上者；或国际科学与工程大奖赛或国际环境科研项目奥林匹克竞赛获奖者。

3）在文学、语言文化方面具有特殊才能者。

4）具有其他特殊才能及突出成绩者。

上述各获奖项目或成果申请者须为独立或前两名完成人。

3.师表计划

热爱教育事业，有志于长期从教，接受国家《免费教育师范生协议书》（点击查看）规定的权利和义务，且符合下列条件之一者均可自荐申请。高中阶段：

1）省级优秀学生获得者。

2）综合素质高，每学期期末考试成绩始终名列所在年级前茅者。

3）具有特长，包括高中阶段在全国数学、物理、化学、生物、信息等学科竞赛中获得省级赛区三等奖（含）以上者；或在科技发明创造方面有突出特长和培养潜能者；或在文学、语言文化等方面具有特殊才能者；或具有其他特殊才能及突出成绩者。上述各获奖项目或成果的申请者须为独立或前两名完成人。

5.武汉大学

报名学生须具有鲜明的学科特长，综合素质优秀，具有强烈的社会责任感、一定的培养潜能或个性才能，志存高远，具备为国家和社会的发展作出突出贡献的潜在能力，高中阶段获得省级及以上奖励或证书，身体健康。

6.华中科技大学

符合国家政策规定，具有2012年参加全国普通高等学校统一招生考试报名资格的各省（自治区、直辖市）重点中学的应届高中毕业生（其中天津市、山西省、内蒙古自治区、辽宁省、吉林省、黑龙江省、上海市、福建省、海南省、贵州省、云南省、西藏自治区、甘肃省、青海省、新疆维吾尔自治区限理科生），具备下列条件之一者：

1.符合教育部规定的具有保送生资格的学生。

2.高中阶段获得全国中学生奥林匹克竞赛（数学、物理、生物、化学、信息学）省级赛区三等奖以上（含三等奖）的学生。

3.有超常的创新和实践能力，高中阶段所取得的创新和实践成果经我校专家认可的学生。

4.具有文学创作天赋或特长，高中阶段在省级公开发行的相关刊物上发表作品、论文或有专著出版且平时成绩优秀的文科学生。

5.高中学习阶段，在思想品德方面有突出表现，获省级荣誉称号的学生。

6.省级重点中学推荐的综合素质高、德智体全面发展的优秀学生。

7.中山大学

(一)A类资格(符合以下条件之一即可)：

1.具有优异的学习能力，德智体全面发展，高中阶段学习成绩名列前茅。

2.在各类竞赛中获得地市级以上奖项。

3.具有高度的道德感和社会责任感，在参与社会活动、公益事业中获得表彰或做出较大贡献。

(二)B类资格：

极具创新精神和实践能力，在某一学科方面或相关领域具有显著特长及培养潜质的学科特长生。申请资料中须提供充分证明。

(三)A类和B类不得兼报。

8.厦门大学

省级重点中学应届高中毕业生，思想品德优良，具有创新潜质或学科特长，成绩优秀，综合素质高的优秀学生，可通过中学推荐或学生自荐两种方式申请，我校 2012 年将采取“中学推荐为主，学生自荐为辅”的方式接受申请。.中学推荐：

我校将向部分重点中学投放相应的推荐名额。获得我校推荐名额的中学可在我校推荐名额以内向我校推荐具备以下条件之一的优秀应届高中毕业生。

（1）学习成绩名列所在中学年级前茅，综合素质优秀的应届高中毕业生。

（2）在某一学科具有特别突出学科特长以及创新潜质的应届高中毕业生。.学生自荐：

具备以下申请条件之一的优秀应届高中毕业生可以自荐形式向我校申请。

（1）符合教育部本规定的具有保送生资格的应届高中毕业生（不含外国语学校中具有外语类专业保送资格者）。

（2）高中 阶段获 数学、物理、化学、生物学、信息学等五大学科奥林匹克竞赛省级赛区二等奖及以上或两个以上不同学科省级赛区三等奖及以上的 应届高中毕业生。

（3）高中 阶段获 全国新概念作文大赛一等奖或全国创新英语作文大赛一等奖的 应届高中毕业生。（4）在某一学科具有特别突出学科特长以及创新潜质，且高中阶段各年级综合成绩名列年级 同科类前 20% 的 应届高中毕业生。

9.山东大学

思想品德优良，综合素质优秀，特长突出的高中毕业生，可通过以下方式报名：

1.校长推荐

对人文社会科学或自然科学具有浓厚兴趣，具有鲜明的个性、批判性思维、善于讨论、强烈的人文关怀和修养者；或高中阶段全面发展、表现优异，取得一定成绩者，中学校长可实名推荐1人。

2.中学推荐

有学科特长，某一科目成绩列年级文、理科前1%且综合成绩列年级文、理科前50%；学业水平优秀、学期考试成绩位居前列、综合素质高的优秀学生。由中学根据我校分配名额进行推荐。

3.学生自荐

(1)高中阶段在全国中学生学科奥林匹克竞赛获得省赛区二等奖及以上的考生。省赛区竞赛的范围包括：全国高中数学联赛；全国中学生物理竞赛(省级赛区)；全国高中学生化学竞赛(省级赛区)；全国中学生生物学联赛；全国青少年信息学奥林匹克联赛。

(2)全国新概念作文大赛二等奖及以上获得者、全国创新英语(论坛)作文大赛优胜者、获全国中小学生创新作文大赛一等奖以上者，或高中阶段在省级以上刊物多次发表文学作品者。

(3)其他具有学科特长、创新能力和发展潜质，通过山东大学专家委员会认定者。

10.四川大学

满足下列条件之一的高中毕业生即可报名：

1.综合素质优秀的高中毕业生。

2.在某一学科领域具有特殊兴趣、爱好和特殊专长、潜质并在某一学科领域已经取得一定成绩，有一定独到见解的“奇才”、“偏才”和“怪才”，即“双特生”。“双特生”选拔录取办法见本简章的第五部分。

11.兰州大学

富有创新精神和实践能力，善于独立思考，特长突出，品学兼优，综合素质优秀，高考体检符合国家标准，符合以下条件之一的应届高中毕业生：

①高中阶段获得五大学科竞赛省级赛区二等奖以上的学生（学生成绩优异者可适当放宽获奖要求）。②具有创新潜质和实践能力，在科技发明创造方面有优异成绩者（其获得的专利和科技发明须经该校认定，并提供相关证书复印件）。

③该校认可的文学（含全国新概念作文大赛、全国创新英语作文大赛）等某一方面在高中阶段有突出特长且学习成绩突出者。

④经省级示范高中推荐年级名列前茅的学生。