工程硕士和学术硕士的区别（共5篇）

第一篇：工程硕士和学术硕士的区别

解答专业硕士和学术性硕士分开划线等相关问题※ 来源: 同济大学 论坛 BBS.TONGJI.NET

首先解释下什么是专业硕士。专业硕士以前就有，但都是非脱产，非全日制，非应届毕业生考的。只有学位，没有研究生学历。去年开始国家开始招收应届毕业生能靠的专业硕士，有学历，有学位。全日制，和学术性研究生一起参加全国统考！

必须提醒的是，专业硕士毕业后和学术性拿到的毕业证书是一模一样的。但是学位的话，请注意了，不是“专业硕士”这四个字眼！而是分类的，专业硕士是个统称。它包括“工程硕士，建筑学硕士，法律硕士，临床医学硕士”等等。所以根据你的专业，拿到的学位就是相对应的。比方说你是“结构工程”的专业硕士，那么你拿到的学位上面的字眼就是“工程硕士”。你是建筑学的专业硕士，那你拿到的就是“建筑学硕士”！不是“专业硕士”字眼！特此提醒！学术性的话，学位证书就是“工学硕士”等等！

所以，今年的分数线大家看一下，就会明白其实专业硕士已经重新划线了。

专硕和学术型硕士（科学型硕士），在校课程是完全一样，生活，学习等等！

有五点区别的是：

1、三助申请的岗位有区别。专硕的比较少。

2、奖学金，同样有

A.B类。学术型的每个人都有奖学金，而专硕型，只有部分人有。也就是说有一部分人要自己出全部学费、（其实这是和学校有关系的，比方说武大，上海交大的专硕是全部有奖学金的。同济特例！）

3、专硕研二要外出实习半年。这是必修的课程。（但是如果导师有项目就不要出去了，可以跟着导师做）

4、毕业论文，专硕既可以做学术型的论文，也可以做工程实例型的。

5、专硕不能直博，考博正常。总结：对于工科类的来说，外出的实习不乏为一件好事情。但综合还要靠自己的考虑，和导师的态度！

国家政策立案：

1、向国际接轨。香港和西方国家专业型硕士占到总硕士比例的70%-80%。很多去国外读研的同学，其实他们拿到的就是专业学位的硕士！

2、教育部文件：2015-2020左右，全国硕士总人不变的情况下，专业硕士：学术型硕士比例=7：3.学术型的硕士必须读博。专稿学术研究！上海交大，清华等大学今年的专硕就已经接近40%。

去年招收和今年包括以后的招生区别：

1、09年，是一条线，大家一起复试，将录取的人定下来后，再将排名靠后的人安排成专业硕士。

2、10年及其以后。分两条线，分别招收！但是，专硕刚出来一年，基本没人报。所以，今年最有可能的就是仍然像去年一样，讲排名靠后的人填补专硕的名额！

第二篇：学术型硕士与工程硕士区别

最佳答案

【普通硕士】工学硕士

根据我国的有关规定，普通硕士教育以培养教学和科研人才为主，授予学位的类型主要是学术型学位。

目前，我国学术型学位按招生学科门类分为哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学等12大类，12大类下面再分为88个一级学科，88个一级学科下面再细分为300多个二级学科，同时还有招生单位自行设立的760多个二级学科。

普通硕士的招生考试主要是年初的全国硕士研究生统一入学考试（简称”统考”），被录取后，获得研究生学籍。毕业时，若课程学习和论文答辩均符合学位条例的规定，可获毕业证书和学位证书。

【专业硕士】

专业硕士对大家来说或许很陌生，但说到MBA、MPA却是耳熟能详。其实，MBA、MPA正是专业学位中的两种类别。目前，我国经批准设置的专业硕士已达15类。

专业硕士学位主要包括：工商管理硕士专业学位(MBA)、公共管理硕士专业学位(MPA)、工程硕士（ME）、法律硕士(J.M)、会计硕士专业学位(MPACC)、公共卫生硕士专业学位(MPH)、农业推广硕士专业学位、兽医硕士专业学位、教育硕士专业学位等。今年年初，又新增了艺术硕士、体育硕士、风景园林硕士3个专业学位。

专业硕士是我国研究生教育的一种形式。根据国务院学位委员会的定位，专业学位为具有职业背景的学位，培养特定职业高层次专门人才。

专业硕士教育的学习方式比较灵活，大致可分为在职攻读和全日制学习两类。比较简单的区分办法是：招收在职人员、以业余时间学习为主的专业学位考试通常在每年的10月份进行，名为“在职人员攻读硕士学位全国联考”，简称“联考”；招收全日制学生的专业学位考试与每年年初举行的“全国硕士研究生统一入学考试”(简称“统考”)一起举行。

【普通硕士与专业硕士的区别】

培养方向不同

▽ 普通硕士教育以培养教学和科研人才为主，授予学位的类型主要是学术型学位；△ 专业硕士是具有职业背景的硕士学位，为培养特定职业高层次专门人才而设置。招生条件不同

▽ 普通硕士则不需要报考者有一定年限的工作经历。

△ 专业硕士要求报考者有一定年限的工作经历，绝大多数专业硕士还要求在职人员报考需经所在单位或相应管理部门的同意，有的甚至要求所在单位推荐等。

招生考试不同

▽ 普通硕士的招生考试只有年初的“统考”，而统考以外的专业考试则由各招生单位自行命题、阅卷。

△ 专业硕士的招生考试有10月份的“联考”和年初的“统考”两次机会，考生可以自行选择，而这两大国家级别的考试的专业考试，也由各招生单位自行命题、阅卷。

入学难度不同

▽ 普通硕士的全国硕士研究生入学统一考试（统考）完全是严进宽出的代表。据统计，2005年研究生考试考生人数为117万，招生人数只有32万，录取比例为3.7:1。北大、清华、复旦等名牌大学，以及微电子、信息科学、生物医药、世界经济、国际金融等热门专业，由

于报考者众多，录取率更低。据了解，一些名校热门专业的录取比例甚至为70：1。而一些二流学校的冷门专业却年年招不满。因此，入学难度取决于考生报考的学校和专业。△ 专业硕士的招生考试有10月份的“联考”和年初的“统考”两次机会，考生可自行选择。这两大国家级别考试的专业考试，是由各招生单位自行命题、阅卷。不同专业的入学难度各不相同，热门专业相对难一些。例如，2004年上海复旦、交大、财大三所高校MBA的录取比例在6：1左右；2004年全国法律硕士录取率则不到10％。此外，“联考”和“统考”的难度也不一样，由于“统考”考生远多于“联考”考生，考试竞争激烈程度自然也大。不过，“联考”的考试虽容易，但录取时更看重申请者的工作背景和经验。

学习方式不同

▽ 普通硕士： 全日制学习。一般为3年。

△ 专业硕士： 半脱产，学制2－3年。

学习费用不同

▽ 普通硕士录取为国家计划内（非定向、定向）的硕士生按国家规定享受免学费待遇。录取为国家计划外（委托培养、自筹经费）的硕士生须缴纳学费，一般为8000元/年，不同专业有所不同。对于自筹经费生、特困生等考生可通过申请国家助学贷款或者商业贷款缓解学费的压力。

△ 专业硕士学费按照不同专业类别差别较大。例如，MBA的学费要十几甚至几十万元，而工程硕士的学费一般为3－4万元。专业硕士学位一般不能申请国家助学贷款。

文凭颁发不同

▽ 普通硕士同时颁发学位和学历证书。

△ 大多数专业硕士只授予学位证书，没有学历证书。但也有例外，例如工商管理硕士、法律硕士、临床医学硕士、建筑学硕士等，就同时颁发学位和学历证书。

大体来看，“统考”生拿“双证”，“联考”生拿“单证”。

认可度不同

▽ 普通硕士：由于是全日制正规大学硕士毕业，拥有学历、学位双证，因此社会对这样的毕业生的认可度非常高。但企业在招聘时也会考虑到全日制硕士研究生的弱点：光有理论，经验不足。特别对于硕士专业与本科专业方向完全不同，又从无相关工作经验的求职者，企业会有所顾忌。建议这类毕业生通过实习、兼职或考职业证书来加强自身的竞争力。△ 专业硕士：参加1月份统考的MBA能拿双证，而工程硕士目前只

能拿学位证，因此对专业硕士的市场认可程度略有差异。当然，随着近几年专业硕士种类不断增多，报考人数连年上升，因此人气带动了市场效应，其认可度和求职地位也逐渐上升，很多企业不再苛求学历证书，而是更关注专业学位证书本身的含金量。工程硕士

1、什么是工程硕士专业学位

工程硕士专业学位是与工程领域任职资格相联系的专业性学位，它与工学硕士学位处于同一层次，但类型不同，各有侧重。工程硕士专业学位在招收对象、培养方式和知识结构与能力等方面，与工学硕士学位有不同的特点。工程硕士专业学位侧重于工程应用，主要是为工矿企业和工程建设部门，特别是国有大中型企业培养应用型、复合型高层次工程技术和工程管理人才。

2、我国设置工程硕士专业学位的目的为了适应我国经济建设和社会发展对高层次专门人才的需要，改变工科学位类型比较单一的状况，完善具有中国特色的学位制度，1997年国务院学位委员会第十五次会议审议通过了《工程硕士专业学位设置方案》，特在我国设置工程硕士专业学位。

设置工程硕士专业学位是为实施科教兴国和可持续发展战略服务，促进科教、教育、经济紧密结合，为我国工矿企业和工程建设部门，特别是国有大中型企业培养和输送高层次工程技术和工程管理人才，增强我国企业实力和市场竞争能力。

3、工程硕士专业学位的发展情况

为使工程硕士专业学位规范管理、稳步发展，经中华人民共和国国务院学位委员会考核验收，已下发（1997）57号文批准全国70多所高校具有工程硕士学位授予权，武汉大学、华中科技大学、武汉理工大学就是其中的几所被批准有工程硕士学位授予权的高校。这些高校在加速培养国家急需的高素质工程技术和工程管理人才方面做出了巨大贡献。每一所高校都有自己的发展历史，有自己的核心专业研究领域，如武汉大学的水利水电工程硕士、华中科技大学的机械工程、工业工程硕士、武汉理工大学的建筑与土木工程硕士等都是在全国有名的专业。它们充分发挥现有资源，形成各自有特色的研究方向，取得了多项具有理论价值和生产实践效益显著的研究成果。

4、报考工程硕士研究生的条件

1.在职工程技术或工程管理人员；或在学校从事工程技术与工程管理教学的教师；

2.获得学士学位后具有3年以上工程实践经验；或获得学士学位后工作经历虽未达到3年，但具有4年以上工程实践经验；或具有国民教育系列大学本科毕业学历，且具有4年以上工程实践经验；工作业绩突出。

报考电子与通信工程、控制工程、计算机技术等领域的考生可不受工作年限的限制，被录取为工程硕士生的，需在修完研究生课程并从事工程实践两年以上，结合工程任务完成学位论文（设计），方能进行硕士学位论文（设计）答辩。

报考软件工程领域的考生可不受工作年限的限制，被录取为工程硕士生的，在修完研究生课程并结合软件工程任务完成学位论文（设计）后，可进行硕士学位论文（设计）答辩。

[注].根据国务院学位办有关文件要求,专科生不能报考;本科毕业无学士学位者可以报考,但录取时不超过院校当年录取人数的10%。

5、考试方式和考试科目

参加全国工程硕士研究生入学资格考试（简称“GCT”），“GCT”试卷由四部分构成：语言表达能力测试、数学基础能力测试、逻辑推理能力测试、外国语运用能力测试（分为英语和日语）。试卷满分400分，每部分各占100分；考试时间为3个小时，每部分为45分钟。考生的“GCT-ME”成绩有效期暂定为二年。

专业课程考试: 专业课考试及综合面试。由各个院校自行出题和考核，着重考核考生从事项目管理工作的潜在素质、岗位经历和业绩。

6、工程硕士的考试方式

考试方式工程硕士生入学考试采取两段制考试方式。第一阶段为全国的联考，所考科目的命题及阅卷工作委托教育部学位与研究生教育发展中心统一组织；第二阶段为各培养单位自行组织的考试，第二阶段的考试工作须于2004年12月31日前全部结束。

第一阶段，所有考生参加国家统一组织的“GCT”考试(考生取得的“GCT”成绩有效期暂定两年)。该阶段主要测试考生的综合素质。考生当年只可选择1个培养单位报考。各培养单位根据本校的实际情况自行确定报考本校工程硕士研究生的“GCT”成绩合格分数线。

第二阶段，考生持本人的“GCT”成绩，到所报考的院校申请参加学校自行组织的专业考试和相关测试。持有2003年“GCT”有效成绩的考生，可以此成绩向任一工程硕士培养单位申请报名参加专业考试和相关测试。各培养单位根据考生的“GCT”成绩、专业考试和相关测试结果决定是否录取。

7、其他问题

1、第一次国家统考未能通过，但又非常希望参加项目管理的课程学习怎么办？

各院校不同。有的院校可以先参加项目管理研究生课程进修班的学习，在学习期间通过国家入学考试就能转入项目管理工程硕士的学习，并且，大部分课程的学分获得承认，具体的政策请咨询相关院校。

2、工程硕士可以跨省就读吗?

可以，由于工程硕士不迁户口和档案，所以在全国哪里就读都可以。但是需要保证能够按时上课

3、学习期间是否转户口、个人档案？

学习期间不转个人档案、不迁户口关系。

8、学位问题

1、工程硕士怎样才能取得学位？

通过GCT考试和院校自行组织的考试，正式进入院校。

达到了工程硕士培养目标的基本要求，修满学分，课程考试合格。

通过学位论文答辩。论文从开题到答辩一般时间不少于1年半。但从入学开始到论文答辩最长不得超过5年。

2、工程硕士颁发什么样的学位？

国家承认的 正式学位—工程硕士专业学位。

3、取得工程硕士学位能否继续攻读博士学位？

可以。

9、工程硕士的学习年限

学制2—5年，一般课程学习约1.5年,毕业设计或论文约1-1.5年。

10、工程硕士学费

学费由各院校自行确定，一般为2.5万元至4万元之间。其中包括课程费用和论文辅导费用。

11、软件工程硕士研究生的招考与录取

1、考攻读软件工程硕士学位考生的基本条件

（1）具有学士学位或具有国民教育系列大学本科毕业学历（包括应届本科毕业生和在职工作人员，原所学专业和年龄不限）；

（2）较系统掌握计算机专业基础知识，具有一定的软件开发或软件项目管理等方面的经验和能力。

2、入学考试

 报考攻读软件工程硕士学位须参加入学考试。入学考试分全国联考和各培养单位自行组织考试两段进行。考试科目为外语、数学、专业基础和专业综合。其中外语和数学实行全国联考。专业基础和专业综合考试由各培养单位自行组织，重点是考核考生对计算机专业基础知识，特别是计算机软件与信息技术领域的专业知识的掌握程度，以及解决软件工程实际问题的能力。

3、录取

 攻读软件工程硕士学位研究生的录取工作由各培养单位自行组织和确定。录取分数线由各培养单位自行划定，录取人数由各培养单位根据社会需求和本单位的培养力量自主确定。录取名单及成绩送全工程硕士专业学位教育指导委员会秘书处备案。经教育部、国家计委批准试办示范性软件学院高等学校的招生方式，参照教高[2001]6号文件执行。是否参加全国入学联考，由学校自主确定。录取名单送全国工程硕士教育指导委员会秘书处备案。

[编辑本段]2008年在职攻读硕士学位全国联考报名指南

一、考试时间及安排

2008年全国联考于10月25、26日进行。各学位类别考试科目及时间安排见附件1。表中所有科目的考试由各省(自治区、直辖市)学位委员会办公室统一组织。

二、报名及汇总

(一)今年全国联考报名工作采用网上报名与现场确认相结合的方式。首先，所有报考者须在有关考区考试主管部门规定的网报时间内，通过互联网登陆指定网站，填写、提交报名信息;然后，在规定的现场确认时间内，到指定地点缴纳报名费、照相、确认报名信息。

(二)各省(自治区、直辖市)学位委员会办公室具体组织所辖考区的报名工作。报名工作程序及要求见附件2。

(三)现场确认时间原则上安排在7月18日-21日。网上报名应安排在现场确认开始之前进行，具体网上报名和现场确认时间由各省(自治区、直辖市)学位委员会办公室根据本考区情况自定。报考者应在规定的报名期限内进行网上报名和现场确认，逾期不予办理。只在网上提交报名信息，未在规定时间内到指定地点办理照相、缴费及确认等相关手续的，本次报名无效。

(四)报名结束后，各省(自治区、直辖市)学位委员会办公室统一使用学位中心提供的“准考证编制系统”进行汇总并随机编排考场、考号，发放准考证(准考证样本及考号编制说明见附件

3)。

(五)各省(自治区、直辖市)学位委员会办公室应在7月28日前将本地区所有考生情况及考试所需试卷等送交学位中心，同时将电子版文件打包，登陆

(用户名、密码不变)提交。送交的材料包括：

1.考生基本信息数据库和图像信息数据光盘一式两份;

2.全国联考报考情况统计表(由准考证编制系统软件完成);

3.全国联考试卷申请单(附件4);

4.省级主管部门负责人、试卷接收人简况表(附件5)。

各省(自治区、直辖市)学位委员会办公室在提交上述材料前应仔细核查，保证各项内容准确无误。所有送交的文字材料必须加盖省(自治区、直辖市)学位委员会办公室公章。2008年在职攻读硕士全国联考成绩查询开通

本次十月联考成绩查询分为两个阶段。

第一个阶段只可以查到GCT(注：参加GCT考试的包括：工程硕士、农业推广硕士、兽医硕士、风景园林硕士、汉语国际教育硕士、翻译硕士、高等学校教师、中等职业学校教师硕士)。

第二阶段将在12月中旬开始查询GCT以外(法律硕士、教育硕士、临床医学博士、临床医学硕士、工商管理硕士、公共管理硕士、公共卫生硕士、军事硕士、会计硕士、体育硕士、艺术硕士)的成绩。

所有大学的工程硕士都只有单证。

单证：学位证

双证：学位证、毕业证

回答者： longistina

你说的是武汉理工的机械工程及自动化专业吧，武汉理工的这个专业还不错，今年毕业的本科生大四上就基本签完工作了，这几年的就业很不错的。现在研究生份工学硕士和工程硕士（这个只有两年，全自费），两个的分数线不一样的。工程的话分数低一点，10年的工学硕士310进复试，工程硕士280多分，和国家线一样。外校的复试相对是要难一点的，但是只要好好准备的一般都能上。武汉理工的复试没有笔试（至少今年是这样的，开始说有，后来快复试了又通知说没有了）。

第三篇：2014年教育专业硕士和教育学术硕士区别

2014年教育专业硕士和教育学术硕士区别

很多同学对教育学考研的各种硕士有各种疑问，甚至有些同学把专业硕士当成学术硕士来报考，耽误了时间，也可能会影响前程。老师和你们详细的说说教育学考研的各种硕士。

1.333是全日制教育专业硕士，学制一般为两年。主要学习内容应用，担任相关学科的教育教学工作，考试科目为政治、英语、333教育综合、专业二（报考学科）。

2.311是全日制教育学术硕士，学制一般为三年。主要学习内容理论，未来打算继续深造，考博的同学请选择311。现在很多学校自主命题，比如北师740，首师774等，都属于全日制教育学术硕士。最后，给大家补充一下，在职教育硕士，要求考生有三年工作经验，请应届考生及工作经验不够的考生不要浪费时间在了解在职教育硕士上。

接下来老师重点说一下333全日制教育硕士。

333全日制教育硕士要求能够胜任相关的教育教学工作，能运用所学理论和方法解决教育教学中的实际问题，能创造性地开展教育教学工作，因此333教育综合更关注的是学生对于各种教育理论的应用，要求考生系统掌握相关学科的基本知识、基础理论和基本方法，并能运用相关理论和方法分析、解决教育实际问题，对于死记硬背的客观性知识考察较少，重点在于学生运用理论分析问题、解决问题能力展示的主观性题目的考察。

因此，学生在学习的过程中，要注意识记一些概念的知识，诸如教育学原理中的教育、教育的社会流动功能、教育目的、教育制度、学制、活动课程、学科课程、教学模式、德育模式以及学校管理等概念的识记，也不能忽视教育史中所涉及到的一些专有名词的记忆，诸如六艺、七艺、骑士教育、稷下学宫、智者以及产婆术等概念；另外，教育心理学中一些固定的专有名词也是作为名词解释的重中之重，诸如有意义学习、先行组织策略、接受学习以及创造性等。

除了这些固定的概念需要识记之外，整个333教育综合的考试的重心是放在运用相关理论和方法分析、解决教育实际问题的能力，因此，各章节中一些重点基本理论的灵活运用是必备的能力。

333教育综合和311教育学基础综合考察的侧重点是完全不一样的，因此，所有考生切勿用应对311的方式来应对333教育综合的学习，方式方法的正确选择，会令您的学习事半功倍。

全日制教育硕士的参考书目除了首都师范大学不一样以外，别的院校都是一样的。

第四篇：新闻学专业硕士与学术硕士的区别

最全的新闻传播专硕（MJC）与学硕的区别总结

从2011年考研开始，全国48所高校招收“新闻与传播专业硕士（下称：专硕）”，专业硕士，说白了，类似于工商管理硕士（MBA）之类，只是在新闻传播领域，由于学科特点（注重实践），招收专业硕士非常有必要，论证了好几年，由国内7所高校牵头组成筹建小组，7所高校是：北清人复、中传媒、华中科、武大。

其中，专业硕士和学术硕士（我们传统考研的硕士形式）在考试、培养、导师制、毕业论文实习形式都有区别。今天我给大家主要讲讲考试的区别，以传媒大学为例，报考其他高校的做“框架上”的参考即可。有关“新闻传播专业硕士”培养、导师制、毕业要求等官方文章，参见我专业硕士博客：

本质篇

专硕（新闻传播领域里的“MBA”）重实践（考试考题重实践能力、培养方式采用学校、媒体双导师制度），学硕重学术，从新闻传播这一学科特点（本身就重实践性）来看，专硕是大势所趋。开设专硕意在主要招收有媒体工作经验的考生，但是应届生完全可以报考，只是说你有媒体工作经验在考试、录取中会有那么些许优势（个人之见）。如果应届生没有媒体工作经验，则要尽快提高自己的媒介素养，媒介实践能力，才能应付考专硕。

培养篇：

专硕采用双导师培养制度（学校、媒体各一名导师）；专硕学制各校不一样，2-3年不等；公费自费、奖学金制度要看各校相关政策；专硕注重实践性，意在招收有媒体实践工作经验的考生，如果你是在媒体工作的考生，或媒体工作过的考生，考专硕非常适合。因为新闻传播学本身就是实践性非常强的学科。

学硕培养偏理论、相较于专硕更加偏专业研究，新闻学为传统硕士招生专业，现在出现专硕，也是在改革，但起码几年内，还是以学术硕士培养为主，改革会渐变式。

考试篇：

专硕考试科目：

政治；英语（2）或英语（1）；专业课（334）；专业课（440）【所有高校新闻传播专硕专业课科目代码统一为334、440】

初试命题、考试要求：

政治统一命题，英语（1）或（2）统一命题【注：英语（1）即为传统学硕英语，英语（2）为专硕英语，比学硕英语简单些，个别新闻传播牛校（清华 人大 复旦等）要求高，采用英语（1）】，334、440为各招生高校自主命题。关于专业课《334：新闻与传播综合能力》科目，其中48所招收专硕学校中，有40多所学校采用教育部统一的《334命题指导意见（大纲）》，但只是采用大纲指导，命题则自己高校自主命题（出不出考纲上的知识点，没有要求），关于专业课《440：新闻传播专业基础》科目，则各学校都自主命制考纲、试题，教育部未对440 科目给出统一指导意见或大纲，建议报考专硕考生，关注你报

考学校新闻学、传播学学硕之前考研情况，因为专硕是从学硕移植过来的，之前的考试书目、命题规律有参考价值。

2011年，未有440全国统一大纲，各校440科目，只有个别学校给出了大纲（例如传媒大学），其他大大部分学校未指定大纲，且2012年即使各学校有考纲，也是“千奇百怪”，因为各学校新闻传播学科课程设置都大不同（例如，有学校有传媒经济学、有学校注重新闻实务等等），建议：你报考什么学校，就去关注什么学校的440大纲发布情况，如未发布，则关注其学校新闻学、传播学学术硕士历年考试情况，做参考，专硕都是从学术方面移植过来的。各校皆如此。关于调剂：

11年因为是全国统一首次招收新闻传播专硕，对于新闻传播专硕这一新兴专业硕士，考生还都不是很了解，学制、培养方式、含金量、就业情况都不明朗，所以报考人数相对不多，为这一学科长久发展（人丁兴旺），很多院校施行了学硕落榜生调剂到专硕这一政策，这符合要求，因为学硕和专硕很多是相通的。随着专硕越来越热，我认为，专硕以后调剂的可能性越来越小。

难易程度：

11年，专硕报考人不多，专硕没有学硕热，相对学硕好考些，但是专硕注重实践能力，如果考生自己的条件是书呆子型，则不建议考专硕。

12年，专硕会热起来。难易程度难说。

就业篇：

专硕没毕业生，全国首次招生，不明朗，至于含金量，我想，如果用人单位认可你这学科，认可你的能力，含金量就不会差，新闻传播本来就是注重实践的学科，传统的学术硕士研究生就业，媒体也喜欢招收活跃的，非书呆子似的人才的。专硕为全日制正规招生，都有双证的（毕业证、学位证）。

复习备考篇：

新闻与传播学专业硕士（MJC），2011年是7所高校【北清人复，传媒，武大，华中科】牵头、全国48所高校首次统一开设专业招生，相较于新闻学、传播学学术硕士而言，他更加注重传媒行业的实践能力，从2011年各高校初试考题考察的内容来看，题目更加的开放、有深度、重实践。

其中专业课一【综合能力334】更加的如科目名称一样，考题考察的是考生的新闻传播专业综合能力，如《教育部统一指导大纲（意见）》上所言：以案例分析以及论述题为主。个别牛校（例如北大、人大、复旦、浙大等几个）未采用教育部统一指导大纲，而是自己根据本学校主要研究方向命制考纲，其他采用教育部指导大纲的高校，出的考题也有的是超出考纲范围，大纲只是一个指导意见，人家没说一定出里面的知识点，所以考生在复习过程中，还是要广泛涉猎新闻学、传播学知识，尤其是传播学方面的内容，结合1-2年内的社会热点问题，从新闻传播学角度予以解读思考，无需死记硬背，并且要多看学术期刊、论文，才是复习好334这门课的应有之道。

1、专硕、学硕如何选择？哪个好考?（以传媒大学为例）

有人总结了，说11年传媒大学专硕接受学硕的调剂，从而验证出，专硕好考些，我觉得有点道理，但是不客观。11年专硕第一年招，据说报名人数不理想，因为第一年招，学习、就业情况都没参考，用人单位承认不承认，以后可以不可以继续深造都未知，所以很多人不敢冒险报专硕，传媒大学据说专硕专业课440判卷较宽松（因为我了解到很多人专硕440科目分数120多很正常，130多不少），440科目试题并不简单到如此程度。加之国家线在355，我认为宽松是在国家线判卷阶段的“口风”后，否则没有多少人上线，就这样放宽松，还有很多方向招不满人，需要调剂。

11年是这么个情况，11年的专硕是比学硕好考。但12年呢？一定吗，真未必，今年专硕招调剂了，认为好考，就会有很多人转投专硕，以及第二年招专硕，报名人数会越来越多。专硕12年不会冷了，我认为。

至于哪个好考？我认为都不好考。考生大可不必从哪个好考来选择，应该从什么方面选择？从专硕与学硕的特性（更注重实践性适合不适合你），从它要求的条件（英语水平：英语

1、英语2，你英语好坏，根据自身条件），考不考文史综合（文史你是强项还是弱项），以及未来发展方向（就业、继续深造、考博、考公务员等）来选择，而不要从哪个好考哪个不好考来判断，现在都不好考。

2、新闻传播专硕科目334和440是全国统一出题吗？334 和440 是什么，所有学校专硕都考334 和440 考的内容都一样？

NO。各个学校自主命题，2011年全国48所高校统一招收新闻传播专业硕士（MJC），这48所中，据不完全估计，科目334（专业课一），只有不到8、9所高校采用的是自己学校命制的大纲。其余高校则采用教育部统一的指导大纲，但各学校仅是参照该大纲，命题要自己命制，出不出大纲上的考点，各个学校有自主权，有很大可能会出超纲的试题。440科目（专业课二），则没有全国统一指导大纲，各个学校会根据每个学校各自的学科专业（偏重新闻、偏重传播、偏重传媒经济学等等）建设、之前的新闻学、传播学学术考研来设置专硕440科目的考察范围，有个别学校11年出了440大纲，如传媒大学，很多学校由于时间紧，11年没有出440的大纲。12年预计会有很多学校出自己的440大纲。

3：新闻传播专硕（MJC）与新闻学、传播学学术硕士的区别？

在我专硕博客）

这个全是我的感觉，第一是两者的大的题型都是一样的，都是完型、阅读理解、新题型、翻译、两篇作文。唯一感觉完型没有太大的区别，难度差不了多少。第二就是区别了，主要在于1.阅读理解，英语二的文章比英语一的稍微简单点，主要是选项要比英语一的简单一些，没那么多花花肠子。

2.新题型，英语二和英语一不太一样，英语一主要是七选五，选小标题和排序，英语二是选小标题，正误判断和多项对应，感觉这个英语二的这个比较简单，是得分的重点。

3.翻译，这也是一大不同，英语一是从一篇文章中选出五句话来分别翻译，英语二是全篇翻译，虽然是全篇，但这比较简单，是得分的重点。

4.两篇作文，小作文英语一是以应用文为主，一般都是写信，英语二除了应用文（主要写信）以外，还有一个新的，就是摘要；大作文的话，个人感觉，英语一大多数都是以看图（动漫）说话并评论为主，英语二也是看图，但是以看图表为主。

8、更多专硕与学硕区别，见：

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第五篇：硕士学术讲座心得

沈 阳 工 业 大 学

硕 士 研 究 生 学 术 报 告

心 得 体 会

报告题目：做研究和写论文

学科、专业：2009级 计算机应用技术硕士生姓名：高静玉导师姓名：王宏生报 告 人：林闯

报告时间：2011年 10月 28日

学术讲座，它是大学中的一种学习途径。听学术讲座过程中，不仅可以领略各行各业专家的口才艺术，还可以开阔视野，学到课堂上学不到的知识。

为拓宽研究生的知识面，活跃学术气氛。应我们信息学院的邀请，清华大学计算机系教授，责任教授，博士生导师，清华大学计算机网络技术研究所所长林闯教授给我们带来了一个关于队列以及调度策略方面的专题讲座，我有幸聆听了林闯教授的精彩阐述，感觉受益匪浅。

林闯教授是北京科技大学兼职教授、博士生导师，中国科学院计算机网络信息中心兼职研究员，中国计算机学会互联网专委会负责人，中国计算机学会Petri网专委会副主任，<<计算机学报>>编委，国家自然科学基金重大研究计划“网络和信息安全”的科学指导专家。这次讲座的主要内容是有关队列以及调度策略的一些优化。

队列是一种特殊的线性表，它只允许在表的前端（front）进行删除操作，而在表的后端（rear）进行插入操作。进行插入操作的端称为队尾，进行删除操作的端称为队头。队列中没有元素时，称为空队列。在队列这种数据结构中，最先插入的元素将是最先被删除的元素；反之最后插入的元素将最后被删除的元素，因此队列又称为“先进先出”（FIFO—first in first out）的线性表。

所谓调度就是选出待分派的作业或进程。处理机调度的主要目的就是为了分配处理机。在不同的操作系统中所采用的调度方式并不完全相

同。有的系统中仅采用一级调度，而有的系统采用两级或三级，并且所用的调度算法也完全可能不同。

一般说来，作业从进人系统到最后完成，可能要经历三级调度：高级调度、中级调度和低级调度。

（1）高级调度：又称作业调度。其主要功能是根据一定的算法，从输人的一批作业中选出若干个作业，分配必要的资源，如内存、外设等，为它建立相应的用户作业进程和为其服务的系统进程（如输人、输出进程），最后把它们的程序和数据调人内存，等待进程调度程序对其执行调度，并在作业完成后作善后处理工作。

（2）中级调度：为了使内存中同时存放的进程数目不至于太多，有时就需要把某些进程从内存中移到外存上，以减少多道程序的数目，为此设立了中级调度。特别在采用虚拟存储技术的系统或分时系统中，往往增加中级调度这一级。所以中级调度的功能是在内存使用情况紧张时，将一些暂时不能运行的讲程从内存对换到外存上等待。当以后内存有足够的空闲空间时，再将合适的进程重新换人内存，等待进程调度。引人中级调度的主要目的是为了提高内存的利用率和系统吞吐量。它实际上就是存储器管理中的对换功能。

（3）低级调度：又称进程调度。其主要功能是根据一定的算法将CPU分派给就绪队列中的一个进程。执行低级调度功能的程序称做进程调度程序，由它实现CPU在进程间的切换。进程调度的运行频率很高，在分

时系统中往往几十毫秒就要运行一次。进程调度是操作系统中最基本的一种调度。在一般类型的操作系统中都必须有进程调度，而且它的策略的优劣直接影响整个系统的计能。

林闯教授在这些传统的调度策略上经过多年的研究，实验，提出了自己的一些具体的优化调度策略，针对某些实际问题，具有很好的针对意义。同时林闯教授还提到负载（load balance）的一些相关技术。

负载均衡（Load Balancing）负载均衡建立在现有网络结构之上，它提供了一种廉价有效透明的方法扩展网络设备和服务器的带宽、增加吞吐量、加强网络数据处理能力、提高网络的灵活性和可用性。负载均衡有两方面的含义：首先，大量的并发访问或数据流量分担到多台节点设备上分别处理，减少用户等待响应的时间；其次，单个重负载的运算分担到多台节点设备上做并行处理，每个节点设备处理结束后，将结果汇总，返回给用户，系统处理能力得到大幅度提高。

我曾经实习的时候接触过这方面的内容，同时也有很多不理解的地方，正好在互动环节跟林闯教授交流了一下，虽然时间很短，但是有些地方也感觉受益匪浅。同时，感觉林闯教授的研究要偏向理论一点，如果要将这些研究应用到实践中还要考虑很多的实际约束。

经过这次讲座，我不仅在某些具体的实际技术理论上学到了很多，对队列以及大任务量的调度策略机制有了更加清晰明确的认识，同时，我也初步领略了专家的一种思想以及思维方式，以后要经常听一些专家的讲座，让自己在具体理论以及思维方式上有一个不断的提升，进而能够理解这些大家的独特的思想。