方永刚成长历程对当代知识分子成才的启示

第一篇：方永刚成长历程对当代知识分子成才的启示

方永刚作为忠诚党的创新理论的楷模，他的成长历程对于引导当代知识分子走好人生成才之路，具有重要的启示意义。

紧跟时代，勇立潮头。方永刚从一个偏僻的山村走进上海大都市，从一个农民子弟成长为大学生，从一名地方青年成为军校教官、硕士研究生导师、教授，他的这些经历是伴随着我国改革开放前进的步伐一路走过来的。他之所以能够20多年如一日坚守在马克思主义思想理论阵地，成为忠诚党的创新理论的时代楷模，也得益于他紧跟党的创新理论前进步伐，做到党的创新理论每前进一步，他的学习、研究和宣传就跟进一步。他的成长历程启示我们，当代知识分子要成长成才、有所作为，必须融入时代的潮流，深入研究和把握时代前进的方向，紧跟时代前进的步伐。

追求真理，知行统一。方永刚1985年从复旦大学毕业后，毅然选择了两袖清风的军队院校教员，在他深层的思想情感中有着对党的事业和国防建设的朴素向往。20世纪80年代末，国际共运处于低潮，他坚决要求从历史专业教学和研究转入中国特色社会主义理论的教学和研究，并一路坚定不移走过来。在错误思潮一度对人们思想产生重大冲击和影响的背景下，他却勇敢地在课堂主阵地和研究领域表明自己鲜明的政治态度。在他身上充分体现出了知识分子追求真理、知行统一的高尚品质。他的成长历程启示我们，在当今思想多元、社会浮躁的客观环境下，要想成就一番事业，一定要有坚定的信念、崇高的追求。

坚信组织，对党忠诚。方永刚1985年入伍，1992年入党，这期间他一次次向组织提出申请，自觉接受组织的培养和考验。熟悉他的领导和同志都曾说过，方永刚是一个对组织充满向往和热爱的人。在父母身患重病、家庭经济十分困难，需要他转业照料的情况下，面对组织的需要和挽留，他坚决服从组织，向领导鲜明地表示“我还要我原来的那张办公桌”，甘愿在军校教员清贫的岗位上作出无私的奉献。方永刚的成长历程启示我们，只有紧跟党的步伐，坚定不移地走 党指引的方向，才能实现知识分子的理想抱负和人生价值。

贴近群众，服务人民。方永刚出身于一个贫困的农民家庭，具有浓厚的平民情结，他虽然在上海大都市和改革开放前沿的大连生活了20多年，但在他的身上始终体现着一种农家子弟的质朴品格。他的课不仅给党政干部、知识分子讲，也给最基层的农民和街道居民讲，深受普通百姓的欢迎。他的成长历程启示我们，知识分子只有走与人民群众相结合的道路，才能激发创新的灵感和智慧，从而使个人能有所作为。

敬业精业，拼搏进取。方永刚是一个在事业上要求标准很高的人。他是海军大连舰艇学院教员中早晨来得最早、晚上加班走得最晚的一个。他在22年的工作中先后讲了10余门课程，年均200％超额完成工作量，讲课质量连年被评为a级；在校外做各种报告1000多场；完成国家和军队重点课题10余项，主、参编理论专著16部，撰写学术论文100余篇。他的成长历程启示我们，在事业的道路上必须始终敬业精业、拼搏进取。只有付出，才有收获。

第二篇：理想信念对当代大学生成才成长的作用

理想信念对大学生成长成才的作用

[关键词]理想信念，大学生，成才成长，意义； 一． 理想信念的含义与特征

理想，是人们在实践中形成的具有实现可能性的对未来的向往和追求，是人们的政治立场和世界观在奋斗目标上的集中体现。不同的阶级、不同的时代，人们的理想各不相同，同一阶级、同一时代人的理想也不尽相同。理想是人类精神生活的产物。理想作为一种社会意识，是人们对客观现实发展趋势的超前反映，即人们在认识客观规律基础上给自己构成的未来美好蓝图。因此，理想不是人们主观的臆造，不是空想或幻想，而是经过努力可能实现的符合科学的目标。

（1）理想具有实现的可能性。

从形式上看，理想是主观的精神现象。主体的需要、价值观、人生观等都会影响人的理想的形成。但从内容上看，理想又具有客观的因素。

（2）理想具有时代性。

理想作为一种社会意识，既不是人们头脑里固有的，也不是天上掉下来的，而是社会存在在人们头脑中的反映。因此，它是一个社会历史范畴。

信念，是认知、情感和意志的有机统一体，是人们在一定的认知基础上确立的对某种思想或事物坚信不移并身体力行的心理态度和精神状态

(1)信念具有稳定性。

信念一旦形成，就不会轻易改变。信念的稳定性也不是绝对地，科学的信念必然会随着客观实际的改变而与时俱进，不断充实、调整、和完善。

(2)信念有不同的内涵，也有不同的层次。

不同的人由于社会环境、思想观念、利益需要、人生经历和性格特征等方面的差异，会形成不同的乃至截然相反的信念。即使同一个人也会形成关于社会不同方面的信念和相应不同的信念。

二理想信念的含义与特征

理想，是人们在实践中形成的具有实现可能性的对未来的向往和追求，是人们的政治立场和世界观在奋斗目标上的集中体现。不同的阶级、不同的时代，人们的理想各不相同，同一阶级、同一时代人的理想也不尽相同。理想是人类精神生活的产物。理想作为一种社会意识，是人们对客观现实发展趋势的超前反映，即人们在认识客观规律基础上给自己构成的未来美好蓝图。因此，理想不是人们主观的臆造，不是空想或幻想，而是经过努力可能实现的符合科学的目标。

（1）理想具有实现的可能性。

从形式上看，理想是主观的精神现象。主体的需要、价值观、人生观等都会影响人的理想的形成。但从内容上看，理想又具有客观的因素。

2）理想具有时代性。

理想作为一种社会意识，既不是人们头脑里固有的，也不是天上掉下来的，而是社会存在在人们头脑中的反映。因此，它是一个社会历史范畴。

信念，是认知、情感和意志的有机统一体，是人们在一定的认知基础上确立的对某种思想或事物坚信不移并身体力行的心理态度和精神状态

(1)信念具有稳定性。

信念一旦形成，就不会轻易改变。信念的稳定性也不是绝对地，科学的信念必然会随着客观实际的改变而与时俱进，不断充实、调整、和完善。

(2)信念有不同的内涵，也有不同的层次。

不同的人由于社会环境、思想观念、利益需要、人生经历和性格特征等方面的差异，会形成不同的乃至截然相反的信念。即使同一个人也会形成关于社会不同方面的信念和相应不同的信念。

二理想信念对大学生成长成才的意义

苏格拉底曾说：世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。因此，如果说社会是大海，人生是小舟，那么理想信念就是引航的灯塔和推进的风帆。理想信念能够指引人生的奋斗目标，提供人生的前进动力，提高人生的精神境界，所以，树立正确远大的理想信念对我们大学生具有重要意义。

当代大学生肩负着祖国和民族的的希望，承载着家庭和亲人的嘱托，满怀着对未来美好生活的向往。同学们在大学期间，不仅要提高知识水平，增强实践才干，更要坚定，科学、崇高的理想信念，明确作人的根本。

崇高的理想信念能够引导大学生做什么人。人的理想信念，反映的是对社会和人自身发展的期望。因此，有什么样的理想信念，就意味着以什么样期望和方式去改造自然社会、塑造和成就自身。在大学阶段，“做什么人”是同学们在学习生活中会时时面对的人生课题，只有树立起高尚的理想信念，才能够很好的回答这一重要的人生课题。

崇高的理想信念能够指引大学生走什么路。大学时期，同学们都普遍面临着一系列人生课题，如人生目标的确立、生活态度的形成、知识才能的丰富、发展方向的设定、工作岗位的选择，以及如何择友、如何恋爱、如何面对挫折、如何克服困难，等等。这些问题的解决，都需要一个总的原则和目标，这就需要确立科学、崇高的理想信念。只有这样，才能使将来的人生道路越走越宽，是宝贵的一生富有价值，卓有成效，充满自豪。

崇高的理想信念能够指引大学生为什么学。对当代大学生而言，为什么学的问题，是与走什么路、做什么人的问题紧密联系在一起的。大学生只有树立崇高的理想信念，才能明确学习的目的和意义，激发起为国家富强、民族复兴和自身成才而发奋学习的强烈责任感于使命感，努力掌握建设祖国、服务人民的本领。把今天的学习进步同祖国明天的繁荣昌盛紧紧联系在一起，是理想信念之花结出丰硕的成长成才之果。

总之，理想信念是激励人们迎接挑战、克服困难的精神支柱和强大力量，理想信念越坚定，克服困难的勇气和意志就越坚定。当代大学生所处的时代和所承担的任务与以往不同了，但同样会遇到各种各样的困难和挫折，同样需要坚定理想信念，培养克服困难和应对挑战的坚强意志。

三．当代大学生怎样树立崇高理想信念

当代大学生要正确认识社会发展规律，正确认识国家的前途命运，正确认识自己的社会 责任，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、为实现中华民族的伟大复兴而奋斗的共同理想和坚定信念。

首先，我们要坚定对中共的信任，党的领导是社会主义取得胜利地关键，坚定走走中国特色社会主义道路的信念，坚定实现中华民族的伟大复兴的信心。只有紧密的团结在党的周围才能将自己的理想与中国特色社会主义道路联系在一起，坚定了社会主义道路的信念才能够自觉按照党的和人民的要求为人、学习、做事，健康成长成才。

其次，将立志高远与始于足下相结合。立志当高远，立志做大事，同时立志需躬行。志当存高远就是放开眼界，不满足于现状，也不屈从于一时一地的困难和挫折，更不要斤斤计较个人私利的多与少、得与失。当然，雄心壮志只能建立在踏实的基础上，“雄心壮志需要有步骤，一步步地，踏踏实实地去实现，一步一个脚印，不让它有一步落空”。

再次，正确对待实现理想过程中的顺境和逆境。在逆境中孤而不堕，逆境的恶劣环境，对于挑战者而言，可以磨练意志、陶冶情操。在顺境中不骄不躁，应高潮而快上，乘顺风而勇进，抓住时机不断丰富与完善自己。

因此，当代大学生要杜绝拜金主义、享乐主义等不良思想，树立崇高的理想和坚定的信念，使自己的理想适应祖国和人民的需要。真正做一个对社会有用的人。苏格拉底曾说：世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。因此，如果说社会是大海，人生是小舟，那么理想信念就是引航的灯塔和推进的风帆。理想信念能够指引人生的奋斗目标，提供人生的前进动力，提高人生的精神境界，所以，树立正确远大的理想信念对我们大学生具有重要意义。

当代大学生肩负着祖国和民族的的希望，承载着家庭和亲人的嘱托，满怀着对未来美好生活的向往。同学们在大学期间，不仅要提高知识水平，增强实践才干，更要坚定，科学、崇高的理想信念，明确作人的根本。

崇高的理想信念能够引导大学生做什么人。人的理想信念，反映的是对社会和人自身发展的期望。因此，有什么样的理想信念，就意味着以什么样期望和方式去改造自然社会、塑造和成就自身。在大学阶段，“做什么人”是同学们在学习生活中会时时面对的人生课题，只有树立起高尚的理想信念，才能够很好的回答这一重要的人生课题。

崇高的理想信念能够指引大学生走什么路。大学时期，同学们都普遍面临着一系列人生课题，如人生目标的确立、生活态度的形成、知识才能的丰富、发展方向的设定、工作岗位的选择，以及如何择友、如何恋爱、如何面对挫折、如何克服困难，等等。这些问题的解决，都需要一个总的原则和目标，这就需要确立科学、崇高的理想信念。只有这样，才能使将来的人生道路越走越宽，是宝贵的一生富有价值，卓有成效，充满自豪。

崇高的理想信念能够指引大学生为什么学。对当代大学生而言，为什么学的问题，是与走什么路、做什么人的问题紧密联系在一起的。大学生只有树立崇高的理想信念，才能明确学习的目的和意义，激发起为国家富强、民族复兴和自身成才而发奋学习的强烈责任感于使命感，努力掌握建设祖国、服务人民的本领。把今天的学习进步同祖国明天的繁荣昌盛紧紧联系在一起，是理想信念之花结出丰硕的成长成才之果。

总之，理想信念是激励人们迎接挑战、克服困难的精神支柱和强大力量，理想信念越坚定，克服困难的勇气和意志就越坚定。当代大学生所处的时代和所承担的任务与以往不同了，但同样会遇到各种各样的困难和挫折，同样需要坚定理想信念，培养克服困难和应对挑战的坚强意志。

三．当代大学生怎样树立崇高理想信念

当代大学生要正确认识社会发展规律，正确认识国家的前途命运，正确认识自己的社会 责任，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、为实现中华民族的伟大复兴而奋斗的共同理想和坚定信念。

首先，我们要坚定对中共的信任，党的领导是社会主义取得胜利地关键，坚定走走中国特色社会主义道路的信念，坚定实现中华民族的伟大复兴的信心。只有紧密的团结在党的周围才能将自己的理想与中国特色社会主义道路联系在一起，坚定了社会主义道路的信念才能够自觉按照党的和人民的要求为人、学习、做事，健康成长成才。

其次，将立志高远与始于足下相结合。立志当高远，立志做大事，同时立志需躬行。志当存高远就是放开眼界，不满足于现状，也不屈从于一时一地的困难和挫折，更不要斤斤计较个人私利的多与少、得与失。当然，雄心壮志只能建立在踏实的基础上，“雄心壮志需要有步骤，一步步地，踏踏实实地去实现，一步一个脚印，不让它有一步落空”。再次，正确对待实现理想过程中的顺境和逆境。在逆境中孤而不堕，逆境的恶劣环境，对于挑战者而言，可以磨练意志、陶冶情操。在顺境中不骄不躁，应高潮而快上，乘顺风而勇进，抓住时机不断丰富与完善自己。

因此，当代大学生要杜绝拜金主义、享乐主义等不良思想，树立崇高的理想和坚定的信念，使自己的理想适应祖国和人民的需要。真正做一个对社会有用的人。

第三篇：中国共产党90周年的光辉历程对当代大学生的启示

中国共产党90周年的光辉历程对当代大学生的启示

90年以来，中国共产党都在不断的探索前进的方向，党的光辉历程在艰苦奋斗中创造出来的，没有中国共产党就没有新中国，在党的指导下实现了社会主义制度的改变，人民生活变得更加丰富多彩、生活水平有了显著的提高，教育发展取得了长足进步，建立起了全面的物质生产体系。

90年前，中国正处于列强侵略、军阀混战、政治腐败、群众麻木、民不聊生的黑暗时代。中国共产党就是在这样的历史条件下创立的。1921年7月，中国共产党第一次全国代表大会在上海召开，这次大会的召开也宣告了中国共产党的正式成立，中国共产党成立以后，中国出现了一个完全崭新的局面，中国共产党把马克思列宁主义作为自己的行动指南，同时也统一了无产阶级政党。从此中国的革命焕然一新，处于苦难中的中国人也看到了翻身解放的希望。如今，中国共产党已经走过了90年坎坷而光辉的历程，中国共产党从曾今只有50多人的党组织发展到了现在拥有八千多万党员，执政60多年的世界上最大的政党，90年来，中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。领导中国人民完成了新民主主义革命，开创了建设中国特色社会主义道路，为实现中华民族的伟大复兴指明了方向，为社会主义现代化建设打下了坚实的基础，尤其是1978年的改革开放为我国的发展做出了巨大的贡献。

从1921年中国共产党的成立到1949年新中国的成立这一历史阶段，中国共产党在领导中国人民进行新民主主义革命的过程中，经历了北伐战争、土地革命战争、抗日战争和全国解放战争四个历史阶，北化时期，孙中山在共产国际和中国共产的帮组下认识到了联合革命力量的重要性，在北化的过程中，使共产党人和中国人民深刻认识到建立无产阶级军队，开展武装斗争的极端重要性，从而开始走上创建中国工农红军，进行土地革命，以农村包围城市，武装夺取政权的崭新革命道路。土地革命战争时期，中国共产党在革命根据地开打土豪、分田地。废除封建制度等等，满足了农村的土地要求。1931年春，毛泽东总结土地革命的经验，制定出一条完整的土地革命路线。那就是：依靠贫农、雇农，联合中农，限制富农，保护中小工商业者，消灭地主阶级，变封建半封建的土地所有制为农民的土地所有制。这条路线调动了一切反封建的因素，保证了土地革命的最后胜利。在抗日战争时期，中国共产党和中国国民党联合统一抗战，最后赢得了抗日战争的最后胜利，这是一百多年来中国取得反对外来侵犯的第一次胜利，它大大的增强了中国人民的自尊心和自信心。1945年，国民党发动内战，中国共产党经过三年解放战争，于1949年推翻了国民党政府，建立了新中国。新中国的成立是一个伟大的转折点，是中华民族走向复兴的关键一步。所谓“根本改变中华民族命运”，就是说，以这一时间点为标志，不但结束了自1840年鸦片战争以来中华民族百年屈辱的历史，同时也结束了自明朝中叶以来几百年中华民族衰落的历史。

作为中国未来发展的新力军，我们新一代青年要坚持先烈们艰苦奋斗的精神，要勇于承担新一代的历史使命，要努力使自己的人生价值符合社会的发展方向。

虽然在初中、高中和大一的历史或政治课上我们都学了相当一部分关于中国共产党的知识，但是我相信这时的我学习中国共产党的心情和态度和以前相比都有了极大的不同，这时的我是带着了解党的光辉历程，认识党的宗旨和本质，积极向党靠拢的热情去学习党的历史,不断提升自我,同时也可以为社会多做一点贡献!在课堂上我很认真地听课,认真地做笔记。我知道要想成为一名优秀的大学生就必须付出代价的，要有严谨认真的态度,不怕困难的吃苦精神。

回望中国共产党的艰苦岁月，我不禁想起了无数为了新中国的成立、为了祖国人们的解放、为了中国现代化建设而壮烈牺牲的先烈们，一种难以名状的忧伤涌在我的心头。我们坚决不容许敌对分子对中国历史事实的丝毫歪曲，先烈们的光荣事迹和奉献精神在我们的心中永垂不朽。林则徐、陈天华、康有为、孙中山、邓--等为了中国的建设而做出努力贡献的先烈们永驻我心。林则徐说的对，苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。我相信在大敌当前,我也会选择通往直前地保护国家的。现在的我也希望自己能够为中国现代化的建设贡献微薄的一份力量。中国共产党的历史是一部民族解放和民族振兴的奋斗史，作为一名当代的大学生,我们有着责无旁贷的历史使命。我们必须不断地严格要求自己,使自己的行为符合党组织的要求。我们应该做到从现在开始树立远大的理想,志存高远；发扬祖国艰苦奋斗的民族精神,在困难面前绝不退缩，迎难而上；认真学习社会主义核心价值体系，社会荣辱观，科学发展观，用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓--理论、三个代表重要思想、科学发展观等一切先进的理论思想来充实自己。从我做起，我希望自己能成为一个对社会有贡献的人才。

第四篇：理想信念对当代大学生成长成才的重要意义

如果说社会是大海，人生是小舟，那么理想就是引航的灯塔，信念就是推进的风帆。没有理想信念的人生，就像失去了方向和动力的小船，在生活的波浪中随处漂泊，甚至会沉没于急流险滩。大学时代，正是人生风华正茂之际，远大的理想和崇高的信念将帮助我们当代的大学生确立自己的目标，找到活着的勇气和信心，使内心没有缺失感，让有为青年扬起生命的风帆，开辟和探索人生新的航程。理想信念是人生的精神支柱，是成就事业的动力。当代青年大学生要坚定共同的理想和信念的同时，更要确立切合实际符合自身特点的目标，并且甘愿活在当下一心一意为之奋斗，把它当作是自己生命中的一种信念，融入你的血液，渗透进你的每一寸肌肤，支撑着你走过理想之路上那荆棘满布的道路。为此，我一直坚信理想信念是人生的精神支柱，是成就事业的不竭动力。记得伟大的领袖——邓小平同志指出：“人的因素重要，不是指普通的人，而是指认识到人民自己的利益并为之而奋斗的有坚定信念的人。”或许伟人之所以能够称之为伟人，是因为他们具有崇高而宏大的理想，作为一名大学生，或许这样的理想，我们会觉得太空泛，太高大，让我们无法寻找到人生具体的航线，但是理想信念作为人类特有的精神现象，只有树立了崇高的理想和科学的信念并为之奋斗的人，才能找到人生最美好的归宿。所以，当代青年大学生——祖国未来的蓝天，我们必须从当下做起，坚定我们伟大祖国的共同的理想和信念的同时，树立切合自身特点的理想，为自己的梦想找到最佳归宿。

著名探险家约翰·戈达德15岁那年，在一张白纸上一口气列举了自己的127项宏伟愿望，如到尼罗河、亚马逊河和刚果河探险；登上珠穆朗玛峰、乞力马扎罗山和麦特荷恩山；驾驭大象、骆驼和野马；探访马可·波罗和亚历山大一世走过的道路；主演一部像《人猿泰山》那样的电影；驾驶飞行器起飞降落；读完莎士比亚、柏拉图和亚里士多德的著作；谱一部乐曲；写一本书；游览全世界的每一个国家；参观月球等等。他将这些愿望命名为“一生的志愿”。而44年后，他终于实现了其中的106个愿望。有人问他是凭什么将许多“不可能”踩在脚下的，戈达德笑着说了一句话：“凡是我能够做的，我都想尝试。”而在同学们现在这个年龄，如果没有理想，如果就已经觉得自己好多事情都不能够做的话，那你这辈子就有可能什么也做不成了。

著名的哲学家苏格拉底曾说：世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。因此，如果说社会是大海，人生是小舟，那么理想信念就是引航的灯塔和推进的风帆。理想信念能够指引人生的奋斗目标，提供人生的前进动力，提高人生的精神境界，所以，树立正确远大的理想信念对我们大学生具有十分重要的意义。小的时候，我们梦想着在童话王国里，穿着玻璃鞋和公主裙，等待着心目中的白马王子的降临，或者能够拥有吃不完的棒棒糖，玩不完的玩具…那时的我们以为这就是我们的梦想和信念，可是等我们慢慢长大之后才发现，这是梦，而不是理想，因为它无法变成现实，无论你再怎么奋斗和努力也不可能出现童话王国。于是进入高中生活的我们开始寻觅什么样的理想才是真正适合我们的理想，可是每天我们都被老师和家长灌输着要以考入重点大学为目标，那时的我们开始有了理想，准确的说是“被理想”，虽然我们会为之奋斗，会有动力，可是那不是我们心甘情愿的，不是我们乐于去做的，所以我们即使最终成功了，也感觉不到真正的那份释然的快乐和欣喜……后来我们开始步入大学生活，进入大学生活的我们，开始对自己的人生有了全新的规划和思考，开始渐渐懂得只有制定一个符合实际且切合自身特点的崇高理想，我们才会时刻将它刻骨铭心，把它融入自己的每时每刻的生活中，才会将它变成生命中的一份信念，一份可以和生命齐重的精神支柱，当然最终也才有可能让我们在未来的日子里获得幸福的可能！作为大学生，我们一定要制定切合自身特点的理想，就好比美国历史上唯一一位著名的黑人国务卿——康多莉扎·赖斯，她最初就认定自己的理想是当一名成功的钢琴家，可是在后来一次偶然的音乐剧上，她清楚的看清了自身的特点，如果一味盲目地坚持自己错误的理想，那么就只为不断地失败，不断地打击自己的自信，所以她毅然转身从政，最终成就了美国历史上不可磨灭的一位巾帼人物！除此之外，还有我国在改革开放之后，所结合本国特点与苏联解体的残酷结果制定的走中国特色社会主义的道路，就正是根据本国的国情和特征做制定的近期目标和最高理想，正因如此，才有了今天中华之腾飞！

当代大学生肩负着祖国和民族的的希望，承载着家庭和亲人的嘱托，满怀着对未来美好生活的向往。因此在大学期间，我们每一个人不仅要提高知识水平，增强实践才干，更要坚定，科学、崇高的理想信念，并且在学期间明确人生的方向，权衡利弊，制定符合实际，切合自身的特点的理想，为自己“量身打造”一个能够支撑着自己快乐地为理想而奋斗的目标，同时牢记作人的根本。

第五篇：方永刚精神赋予高校思想政治理论教师的深刻启示.doc

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方永刚精神赋予高校思想政治理论教师的深刻启示

作者：黄 约 芮红磊

来源：《教育与职业·理论版》2008年第03期

［摘要］高校思想政治理论教师要以对党的创新理论深厚情感为事业起点，视广泛传播党的创新理论为职业生命，努力练就讲授党的创新理论的技巧，提高思想政治教育的针对性、实效性。

［关键词］高校思想政治理论教师师资建设

［作者简介］黄约（1956-），女，广西南宁人，广西财经学院思政部主任，副教授，研究方向为思想政治教育；芮红磊（1980-），男，河南漯河人，广西财经学院思政部助教，硕士，研究方向为近现代思想史。（广西南宁530003）

［中图分类号］G525.1［文献标识码］A［文章编号］1004-3985（2008）05-0084-01海军大连舰艇学院政治系方永刚教授，以坚定的政治信仰、扎实的理论根底、忘我的敬业精神、高超的演讲技能，成为思想政治理论教师的优秀典范，胡锦涛总书记对方永刚给予高度评价，称赞他：“深入学习、坚定信仰、积极传播、模范践行党的理论。”方永刚精神与实践经验对高校思想政治理论教育的改革与发展，具有很强的示范性和实效性，引人深思，催人奋进，也赋予了高校思想政治理论教师深刻的启示。

一、对党的创新理论满怀深厚情感和激情，是思想政治理论教师的事业起点

我们党在继承马克思主义经典理论的基础上，紧密结合中国基本国情，解放思想，大胆创新，在新的历史条件下从理论和实践上极大丰富和发展了马克思主义，开辟了中国特色社会主义的发展道路，使中国社会发生翻天覆地的深刻变化，取得令世人瞩目的伟大成就。高校思想政治课理论教师要深刻感受我们党对马克思主义科学理论的发展，积极拥护和实践党的方针政策，满腔热情地学习和宣传党的创新理论。就是因为对党的创新理论和中国特色社会主义事业的无比崇敬与热爱，海军大连舰艇学院政治系方永刚教授站在讲台上时总是那么有激情和活力。方永刚说过：“我非常喜欢我的听众。无论是年轻的学生、基层官兵还是地方干部群众，每当我见到他们，我心里就有一种激动、冲动，觉得我们的命运紧密联系在一起。”这是方永刚能够成功进行科学理论教育的重要秘诀。

作为高校思想政治理论课的任课教师，学习方永刚精神，必须对党的创新理论和中国特色社会主义事业充满崇敬和热爱之情，并将其作为教育事业和职业生涯的重要起点，真诚地信仰马克思主义，矢志不渝地深入学习和宣传党的伟大创新理论，不断提升思想道德境界，以饱满的热情全身心地投入到思想政治理论教育中去，培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人。思想政治理论课教师只有热爱党的创新理论，衷心拥护和支持走中国特色的社会主义道路，才有可能在讲述科学理论的时候，充分表现出对社会主义事业的坚定信心，并将自己的思想认识及感受强烈感染广大青年学生，激发他们热爱社会主义社会、热爱党和人民的感情，使他们牢固树立共产主义理想信念，坚定走中国特色社会主义道路的决心，努力学习，发愤图强，立志成长成才。

二、深入学习和努力传播党的创新理论，是思想政治理论教师的职业生命

“职业”是劳动者的“第二生命”，思想政治理论教师的“职业生命”就是要不遗余力地宣传和践行党的创新理论，这是思想政治理论教师的岗位职责和职业精神。方永刚把党的创新理论宣传和教育视如自己生命般的重要和珍贵，从不敢有半点怠慢和丝毫松懈。他把所有精力和时间全都用在刻苦学习和研究党的创新理论上，先后主编了16部党的创新理论研究专著，发表学术论文100多篇。正是在将党的创新理论宣传和教育等同于自己的生命，方永刚成功地做到了：党的创新理论每前进一步，他的学习跟进一步，研究深化一步。2003年7月，胡锦涛总书记提出科学发展观，要求社会主义建设要坚持协调、全面和可持续发展，方永刚从电视新闻知道这个消息后，连夜调整了第二天的讲课稿，让科学发展观在第一时间进入课堂，在学员中引起了强烈反响。方永刚作为沈阳军区某部的客座教授，曾在3天时间内连跑东北三省，5堂主题相同的课，他居然讲了5个“版本”，每天国内外发生的最新时事都被带进课堂、融入宣讲。有党的创新理论源源不断提供思想动力，方永刚站在讲台上是那么从容自如、理直气壮、底气十足，使思想政治理论课鲜活起来，充满了时代气息，使人们时刻感受到社会主义社会的前进步伐。

学习方永刚掌握和实践党的创新理论的精神，必须努力做到：一是紧密联系社会实践，学习和掌握党的创新理论。党的创新理论是与改革开放和建设的发展需要紧密联系的，是在解决新情况新问题的过程中不断形成和发展的。只有联系社会实践，才能科学论证和认识党的科学理论；只有掌握和运用党的创新理论指导实践，才能促进社会主义事业的发展。二是注重不断更新教学理念和教学内容，始终做到与时俱进。有的教师觉得思想政治理论课从中学就开设了，到大学学习阶段不容易讲出新意，学生易发生心理逆反和厌学情绪。从方永刚事例可以看到，党的创新理论时刻在创造和发展着，关键是理论教师是否在进行创造性教学。其实，思想政治理论课堂教学是对课本知识的“二度创造”，是教师最新的研究体会和实践经验的重新整合。三是善于根据教育对象的需求开展创新理论教育。方永刚的课之所以深受欢迎，很重要的原因是他深入了解听众的喜怒哀乐，及时并准确地把握群众的思想动态，从而进行富有针对性的教学。方永刚每次讲课之前，都首先了解听众的年龄、文化、职业构成，了解当地的实际情况，以便根据讲课对象的不同分别寻找与听众的“共同语言”。因此，他的理论课堂能够做到因人而异，深入浅出，对东北老百姓讲课像家常唠嗑，给军人讲课像在做战前动员。高校思想政治理论教育的对象是当代大学生，这是一个充满朝气、思维活跃、文化知识层次较高的社会群体。大学生容易接受新思想、新观念，富有个性和主见，但缺乏社会实践经验，思想免疫能力比较薄弱，认识容易走向片面和极端。因此，我们必须努力探索符合大学生思想特点和实际情况的教育途径和方法，采取大学生乐于接受的形式进行有效的思想政治教育。通过多年的研究

与实践，我们认为“参与式的思想政治理论教育”是一种深受青年学生欢迎的教育模式，它尊重学生的主体地位及需求，鼓励学生从教学边缘进入中心，激发学生的潜在能力，师生共同完成教学任务。

三、科学练就党的创新理论的讲授艺术，是思想政治理论教师的基本技能

高校思想政治理论教育能否受到广大学生的欢迎，讲课的艺术和技巧是不可忽视的重要因素。方永刚讲授科学理论能够取得“入人心、得人心、暖人心”的效果，这是建立在高超的讲课艺术和独特的授课风格的基础上。学习方永刚的授课艺术，需要做到：

1.将党的创新理论通俗化和艺术化。党的创新理论来源于改革开放的实践，是被高度概括和逻辑化的理论体系，代表着我们党对于客观规律和本质的理性认识。让党的创新理论进入课堂，就必须做好“政治翻译”工作，把理论“还原”到生活中去，要让党的创新理论艺术化、趣味化、通俗化，这是理论教育成功的关键所在。要达到科学理论通俗化、艺术化的境界，必然要求思想政治理论教师苦练说话艺术、形体表达艺术、演唱艺术等，调度自己一切可以使用的身心资源，从听觉和视觉上强烈冲击学生的心灵，引发思想共鸣。

2.善于学习其他学科的教学特长。思想政治理论学科与其他学科一样，都是人类智慧的结晶，是人类认识客观世界的宝贵精神财富。学科之间没有壁垒与隔阂，只有在开放的环境下相互交流、学习、渗透和交叉，才能促进本学科的健康发展。因此，要不断解放思想，在保持思想政治理论教育学科性质和特点的前提下，虚心向其他学科学习，吸收和借鉴新观点、新方法，提高教学质量和水平。

3.以教师的人格魅力征服学生。作为人民教师，尤其是思想政治理论课教师，自身的师德形象和人格品质直接关系到教育效果。理论教育要深入人心，不能只是简单地依靠演讲技巧和方法，更重要的是靠教师的人格力量。治学严谨、学识渊博、富有社会责任感的教师，能够让学生信服、喜欢，愿意交往。方永刚不仅拥有理论修养和高超讲课艺术，而且还具有的高尚思想道德品质，因而成为人民群众交口称颂的思想政治理论教师，成为青年学生的良师益友。［参考文献］

［1］本报记者.信仰让生命激情燃烧——记海军大连舰艇学院政治理论教授方永刚（上）［N］.中国教育报，2007-04-03.［2］方永刚.忠诚党的创新理论的楷模［J］.理论与时代，2007（6）.［3］方程.方永刚：用真情与真理同行［J］.先锋队，2007（6）.［4］李选清，等.一名理论战士的如火激情—记忠诚党的创新理论的楷模、大连舰艇学院教授方永刚

（一）［N］.解放军报，2007-04-03.