习近平青年教育观对当代大学生成长的启示

第一篇：习近平青年教育观对当代大学生成长的启示

习近平青年教育观对当代大学生成长的启示

摘 要：青年成长成才的思想是习近平青年观的核心。习近平青年观站在新的历史高度对青年历史地位、青年价值取向、青年培养目标及青年使命做了新的诠释。对当代大学生成长成才具有指导性意义，当前大学生应以此为方向，坚定崇高的理想信念、练就扎实的专业本领、承担书写中国梦的新使命。

关键词：青年教育观；大学生；成长；启示

青年是推动国家发展的保障，是社会进步的力量。总书记高度重视和关心青年，多次在国内外重要场合，通过多种形式强调青年教育重要性。明确了当代青年教育方向，为青年成长成才提供科学路线。高校大学生青年，更是担负着国家发展，民族进步的重任。更应深刻领会总书记青年教育观的精神内涵，从中收获成长成才方法论。本文在研究习近平青年观的基础上，试探讨与思考其青年教育观对当代大学生成长成才的启示。

一、习近平青年教育观的主要内容

总书记站在新时代的历史方位提出“三有”青年的培养目标强调以 “扣好人生第一粒扣子”作为培养时代新人的着眼点，其青年教育观的主要内容包括青年历史地位、青年价值取向、青年培养目标及青年使命。

（一）青年历史地位

青年群体是中国共产党长期执政的重要基础、建设社会主义现代化强国的生力军、推动人类和平与发展的强大力量。“巩固和扩大青年群众基础”中国共产党长期执政的战略高度。关爱青年既是中国共产党长期执政的战略考量，也是长期执政的执政责任。随着中国特色社会主义进入新时代，全面建成小康社会、建设社会主义现代化强国已经成为全体中国人民“正在做的事情”，也是广大青年创造历史面临的现实“际遇和机缘”。习近平指出：“全面建成小康社会，广大青年是生力军和突击队。”实现“两个一百年”奋斗目标必将在一代又一代青年人的接力奋斗中变为现实；人类和平与发展命运共同体必将在青年留学、交流中构建。

（二）青年价值取向

青年的价值观不仅关乎“我是谁”、“从哪里来，到哪里去”主体判断，更是决定了“未来整个社会的价值取向”。而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分要。”培育和践行社会主义核心价值观是有效推进青年教育工作的切入点，是青年价值取向应坚守的标杆。

（三）青年培养目标

习近平同志为核心的党中央在十八大以来便开始对“新时代培养什么样的青年”这一重要课题进行了长期的理论探索。党的十九大明确提出：“青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”有理想、有本领、有担当的“三有”青年作为一个有机整体写进了党的重大报告，明确了青年培养目标。

（四）青年使命

中国历史的舞台上，青年是有担当有作为，为国家的救亡图存而奔走，从戊戌变法到五四运动，从青年的思想启蒙到彻底投身到“振兴中华”的革命实践，在中国共产党的领导下青年们始终围绕民族伟大复兴这条主线。而时代发展到今天，“为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗，是中国青年运动的时代主题。“中 国梦”是有志青年代际传承的时代主题，更是神圣使命。

二、习近平青年教育观对当代大学生成长成才启示

大学生是习近平青年教育观的重要目标对象，也是习近平青年教育观的重要实践主体。习近平青年教育观给大学生成长成才提供了方法论指导。

（一）坚定理想信念

理想信念是个人成长成才的精神支柱，能以无形的力量指引大学生的学习和生活。青年正是引领风气之先的社会力量，在价值多元、文化交锋、观念多样的复杂时代条件下，面临一些道德缺失、信仰迷茫精神家园荒芜等问题，针对此问题，广大青年，尤其是当代大学生应自觉树立和践行社会主义核心价值观，坚定个人、社会、国家崇高理想信念，以社会主义核心价值观为精神引领，树立正确的世界观、人生观、价值观。

（二）扎实学习本领

一个人有本领、有能力，才能成就美好的未来。但是本领不是?c生俱来的，它需要不断学习。习主席告诫广大青年要把握好学习的黄金段，“把学习作为首要任务，作为一种责任、一种精神追求、一种生活方式，树立梦想从学习开始、事业靠本领成就的观念，让勤奋学习成为青春远航的动力，让增长本领成为青春搏击的能量”。学习是青年大学生在时代变革中应对社会的重要途径，青年学生要不断加强其理论和实践学习，扎实学习各项本领，才能稳步走向社会，才能扛起中国发展的大旗。

（三）担负历史使命

青年作为时代的“晴雨表”，应自觉承担时代赋予历史使命。“青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望，实现中华民族伟大复兴就有源源不断的强大力量。”当下，青年，尤其是青年大学生应该承担的国家责任就是中国梦的实现蓝图，大学生使命的实现必须与国情、党和人民的事业相结合，才能是最有意义的自我价值实现过程。对此习近平说过：“当代中国青年要有所作为，就必须投身人民的伟大奋斗。同人民一起奋斗，青春才能亮丽；同人民一起前进，青春才能昂扬；同人民一起梦想，青春才能无悔。”青年大学生需要正视自己的不足，查缺补漏，断完善自我，不断为自己的不足找方向、找目标，缩小差距，方能在中国梦征途中书写辉煌的人生。

习近平青年教育思想，是马克思主义青年思想与当代中国青年和工作的实际相结合的产物，是中国化马克思主义青年思想的最新成果，具有极其重要的现实意义和理论意义。广大青年大学生应以此为指引，坚定崇高的理想信念、练就扎实的专业本领、承担书写中国梦的新使命。

参考文献：

[1]习近平的七年知青岁月[M].中共中央党校出版社，中央党校采访实录编辑室，2017.[2]习近平谈治国理政[M].外文出版社，习近平，2017.[3]习近平关于青少年和共青团工作论述摘编[M].中央文献出版社，中共中央文献研究室，2017.[4]习近平： 决胜全面建成小康社会 夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利――在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告[M].人民出版社，2017.

第二篇：青年毛泽东对当代大学生的启示

青年毛泽东对当代大学生的启示 大学生是国家的希望，是国家宝贵的资源，是国家的未来。在探究了青年毛泽东的经历后，我们应该明白，毛泽东的成功和青年时期的努力是分不开的，青年毛泽东的精神是值得我们当代大学生所学习的。

一、青年毛泽东的精神

（一）年少立志，胸怀天下

湘潭县韶山冲，在一片山峦绿茵环抱中，土墙草房间，水田杂陈。1893年，毛泽东出生在一户条件较好的农家。取名泽东，意即“润泽东方”。16岁之前，毛泽东一直在这里生活。16岁之后，他的人生出现两个方向：父亲计划他去县城米店当学徒；他自己则筹划到一所新式学校读书。两种主张互不相让。争吵之余，毛泽东开始四处活动，暗中借钱。一日父亲抱怨，不做学徒，家中一年少12块钱。毛泽东当即拿出12块银洋，说，“我明日离家。”临行前，他写了首诗，夹在父亲毛贻昌每天必看的账簿里：“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。”由此可见，青年毛泽东的志向是多么远大。

（二）探求新知，追求真理

青年毛泽东从少时起就勤奋好学，其学习的目的非常明确，就是求知求真理。读书不畏苦，方能得真知。青年毛泽东刻苦学习的态度，在于他一同求学的学习中是有口碑的。青年毛泽东刻苦读书，可谓到了废寝忘食的地步。在湖南第一师范求学时，他常常因为读书而忘记了吃饭，实在饿了，就到伙房吃点冷饭，优势则连冷饭都吃不上。当时，同学们抱怨学校的办学条件差，图书设备少，食堂伙食差，厌烦学习。毛泽东出来不参加同学们的议论外，还进场开导他们：学习当然要适当的条件，但更重要的是自己要有刻苦学习的精神。假如自己没有克服困难的勇气, 没有努力学习的决心, 纵然学习条件十分优越, 也还是学不到多少东西。毛泽东除了刻苦读书外, 还特别注意运用良好的学习方法, 诸如不动笔墨不看书;不耻下问, 虚心向他人求教;喜欢独立思考, 不盲从他人意见, 等等。正是由于青年毛泽东孜孜不倦地求学, 不断地在刻苦学习中获取新知, 探索真理, 最终, 他的知识大为长进, 政治觉悟也大为提高。

（三）艰苦奋斗, 顽强拼搏

青年毛泽东认为, 青年人要使自己成为国家的栋梁之才, 有一种精神是必须大力提倡的, 那就是艰苦奋斗、顽强拼搏的斗争精神。他在《讲堂录》的“ 修身” 一节中指出: “ 懒惰为万恶之渊薮。人而懒惰, 农则废其田畴, 工则废其规矩, 商贾则废其所鬻, 士则废其所学。业则废矣, 无以为生, 则杀身亡家乃随之。因而懒惰, 始则不进, 继则退行, 继则衰弱, 终则灭亡”。因此, 他主张:

“ 少年须有朝气, 否则暮气中之。暮气之来, 乘疏懈之隙也, 故曰怠惰者, 生之坟墓。他认为, 人的至刚至强的意志也不是天生的, 而是在艰苦的环境中经受磨练和考验, 努力奋斗而形成的。基于此, 毛泽东很赞成孔门弟子的“ 安贫乐道” 精神, 认为“ 安贫者能成事”, “ 咬得菜根, 百事可为。”毛泽东不仅赞赏艰苦奋斗、顽强拼搏的斗争精神, 而且, 他将这一精神落实在自己的行动中。在长沙求学的几年中, 他利用一切机会自觉地培养自己吃苦耐劳的精神。在湖南第一师范读书时, 每到假期, 他总是身无半文, 仅带一把雨伞和几件换洗衣裳, 邀好友去乡村“ 游学”。渴了, 就到溪边喝几口水, 饿了, 就摘山里的野果充饥, 夜里露宿河滩边, 以大地当床, 月亮作灯, 自寻其乐。毛泽东就是通过这种方式, 既体察了民间疾苦, 又养成了自己能吃苦的品格。1918年, 新民学会成立时, 他把“ 不懒惰” “ 潜在务实” 等, 写进了新民学会的会章中, 希望会员们都能养成吃苦耐劳、不怕困难、能打硬仗的精神。

（四）积极向上，勇于进取

毛泽东认为人生态度不只是指对衣食住行等问题所关注的生活态度，更重要的是对国家对社会改造的个人感想, 以及对人类进步的处世态度。毛泽东对当时社会上流行的对国家现状民族前途所抱的悲观态度以及厌世情绪, 作了严肃的批评。他主张个人应当以国家和民族的利益为重, 竭力提倡一种积极进取的人生态度。“ 才不胜今人, 不足以为才;学不胜古人, 不足以为学” 因此, 青年毛泽东在求学中, 忍劳苦, 制嗜欲, 淡泊明志, 节俭朴实倾全力与读书学习、求新知、找真理之中。可见, 毛泽东在求学期间, 就表现出一种奋发向上的进取精神。为了探寻救国救民的真理, 完成改造中国社会的大业。1915 年秋, 毛泽东通过“ 征友启事” 的方式，联络了一批“ 刻苦耐劳的, 意志坚定的, 随时准备为国捐躯的青年”。这批人, 都是生活态度严肃, 不屑于谈论身边琐事, 几乎把自己的一言一行都和国家的前途、民族的命运结合起来。他们谈论最多的是“ 人的天性, 人类社会, 中国, 世界, 宇宙”, 是怎样使个人及全人类的生活向上的问题。1918 年, 毛泽东以这些青年志士为基础, 成立了进步社团新民学会。可见, 毛泽东不仅自己持积极进取的人生态度, 就是结交的朋友, 也要求他们的人生态度必须奋发向上。

二、给予当代大学生的启示

青年毛泽东在当时艰苦的环境下，刻苦学习，博览群书，丰富了各个方面的知识。他组织参加了许多社会实践活动，极大的丰富了他的书本以外的知识，锻炼了他社会活动的能力，也使他认识到改良救不了中国。

而如今的当代大学生，总是茫然地看着未来，却不知道要做些什么。现在我们的生活可以说是无忧无虑，对于一些人来说甚至是无聊，每天两耳不闻窗外事，一心只是玩游戏看电视，完全堕落了，这使当代大学失去了它最基本的意义。青年毛泽东在这个年纪时，已经在思考国家的出路和民族的前途，已经在为自己的理想日夜不息的奋斗和积累着。强捻毛泽东的一切都值得我们学习，他理应成为我们的榜样，成为我们前行的指路明灯。而我们应该反思过去，下定决心好好利用未来的时间。在未来里，我们还可以改变自己。我们有着比青年毛泽东更优越的学习生活环境，有着比青年毛泽东更稳定的社会环境，所以我们还在等什么，还在犹豫什么，努力，奋斗，明天再我们脚下。正如毛主席曾今说过，“世界是

你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八、九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。世界是属于你们的。中国的前途是属于你们的。”

未来是我们的，希望在我们身上！

第三篇：毛泽东青年观及对当代大学生的启示

毛泽东青年观及对当代大学生的启示

理想信念是人们对未来的向往和追求，一旦形成，就会成为支配人们行动持久的精神动力。当时特定的历史环境的影响使得毛泽东从少年时就树立了改造旧中国，建立新中国的远大理想，然而随着中国市场经济的发展，使得享乐主义、拜金主义之风在中国大学内可谓是狂风暴雨，大有不可收拾之势。当代大学生更是缺乏崇高的理想和远大的抱负，还很自我解嘲说：“我不是伟人，也不要做伟人。经济社会有钱才是硬道理。”老实说，大学生能在万人齐挤独木桥时突围出来本来就是时代的骄子，上帝的宠儿，可是我们中的一些人 明显缺乏一定的社会责任感容易满足现状。从来学生都是社会中最纯净的，最富有活力的团体。一个民族，当大学生人人都谈论着名利、金钱的时候，这何尝不是一种悲哀类？还记得当初党代表下班级的时候很多人都提到，现在的社会上的腐败问题。一个个对于它都是深恶痛绝的样子。然而试问，在私底下真正遇到这种情况，我们又会咋样做拉？而贞德 到了那个时候也只能以：“哎，这个社会就是这样，”来聊以自慰。而我们在发出这样的感慨的时候，一方面是出于对现实的无奈，另一方面来自于我们内心对它的默认。我们认为我们无力改变它便接受了它。实则无奈之举，或是无能之举，不知曾有君想过能去改变些啥类？作为当代的大学生应当做些啥拉？答曰：“正视它，接受它，改变它，树立崇高的理想，并为之而奋斗，如若这样我们的祖国将会更美好，我们的主席何尝不是这样类。

第四篇：《穿普拉达的女王》对当代大学生的成长启示

《穿普拉达的女王》对当代大学生的成长启示

【摘要】 优秀的电影蕴含丰富的思想艺术内涵，具有形象、生动、直观的特点，是大学生思想政治教育的有效手段。美国电影《穿普拉达的女王》讲述了涉世未深的女大学生安迪一波三折的职场经历，女主人公安迪在面对梦想与现实的差距、人际交往、挫折、人生原则等问题上坚强、自信的态度，对当代大学生的成长很有启示。

【关键词】 《穿普拉达的女王》 大学生 思想政治教育 成长

《穿普拉达的女王》是一部由大卫?弗兰科尔(David Frankel)导演，好莱坞著名演技派影星梅丽尔?斯特里普(Me ryl Streep)和安妮?海瑟薇(Anne Hathaway)主演的美国励志影片。影片以其轻松幽默的基调、表现积极向上的人生态度以及精致的影片质量成为票房黑马，顺利斩获美国第64届金球奖音乐／喜剧类最佳女主角奖、第79届奥斯卡最佳女主角提名和奥斯卡最佳服装设计奖。影片节奏明快，情节轻松幽默又让人深思，人物个性鲜明，服饰时尚华丽，内容积极向上，非常符合大学生的欣赏特点。

影片讲述的了一个刚从大学毕业梦想进入纽约记者行业的小城市女孩，因缘际会的进入一家顶级时装杂志社担任总编助理一职，忍受了上司的刻薄与刁难以及办公室同事的傲慢与冷漠，用自己的努力和真诚赢得上司的赏识，却最终为了自己的理想和做人的基本原则放弃看来前程似锦、令人艳羡的工作，做回真实的自己。

身处象牙塔的大学生，同样面临人生中的诸多困惑与迷茫。面对梦想与现实的巨大差异，如何度过大学生活?离开父母、朋友的帮助和呵护，在全新的环境中，如何建立和谐的人际关系?如何积极的应对接二连三的挫折?追求成功的路上，是否可以触碰做人原则的底线?通过女主角安迪?桑切斯的成长经历，大学生们可以得到深刻的思考和启示。

一、积聚实力，赢得职场敲门砖

影片中安迪?桑切斯是名牌大学毕业生，立志到纽约当一名记者。大学期间，曾经担任校报主编，并赢得全国大学生记者竞赛头名。安迪应聘顶级时尚杂志社的总编助理一职，没有迷人外表的优势，没有接触过时尚杂志，对时尚也没有自己独特品味和见解，但是因为她出色的个人简历再加上她的极力争取打动了严苛的时尚总编米兰达，成功应聘到众人羡慕的职位。

许多大学生对大学生活充满迷茫与困惑。一些大学生进入大学之后，失去了人生目标，尤其面对当前的就业难问题，一些大学生存在“学习无用论”的想法，产生厌学情绪，甚至沉溺于恋爱、游戏中，虚度光阴。安迪的成功求职说明了大学期间积聚实力的重要性。大学生应该尽早设定人生目标，思考为了实现这个目标应该学习哪些理论知识，参加何种校园活动和社会实践。即便这个目标是模糊的，未定型的，在不断的探索、思考和实践的过程中，模糊的目标会变得越来越清晰，曾经的积累和经历也会成为人生宝贵的财富。

二、真诚付出，建立和谐人际关系

和谐的人际关系是大学生自身成长与发展的需要，是大学生良好个性和心理健康的表现。懂得建立和谐人际关系的大学生能够迅速适应大学生活，在与同学交往时能恰如其分的评价自己，时时感受到自己被他人喜欢、接受和承认，对他人和集体有亲密感和依恋之情，能保持心境平和，遇事比较冷静，能调节和控制自己情绪，适度表达自己的喜怒哀乐，对不良情绪有良好的控制和宣泄等。尽管每个大学生都渴望建立和谐的人际关系，渴望被接纳、被肯定，但是很多大学生存在人际关系适应不良的问题。一些大学生因为自己的外表、家庭条件等其他方面的劣势而敏感自卑，因为其他同学无意的一句话或一个眼神感觉自己的自尊心受到伤害，因为交往对象的某些嘲讽就情绪低落或者气愤难忍，因为自己的真诚待人没有得到回报就心灰意冷，萎缩不前，因为他人在才能、名誉、地位、境遇等方面超过自己产生强烈的嫉妒情绪，等等。安迪处理人际关系的方法给大学生提供了很好的借鉴。

影片中，安迪就职的公司人际氛围不可谓不冷漠。初次见面，艾米莉就当面嘲笑她朴素过时的穿着，甚至不屑于把她介绍给别人。奈杰尔则毫不客气的指责她早餐吃的洋葱味儿面包圈臭不可闻，当面讽刺安迪不注意控制体重，穿着土气。安迪并没有因为同事嘲笑自己朴实的穿着敏感自卑，感觉处处不如别人，也没有对同事心生芥蒂，相反，安迪安然接受自己随意和朴实的穿衣风格，坦然面对同事的嘲讽。始入公司，安迪对同事们非常友好，但同事艾米莉则始终与安迪保持距离，说话冷冰冰、颐指气使。上司米兰达更是飞扬跋扈、傲慢无礼甚至强人所难。但安迪真诚善良的对待别人，不计较艾米莉的冷漠，不嫉妒艾米莉的地位和待遇比自己好，在慈善宴会上为艾米莉解燃眉之急，对上司米兰达忠心耿耿。安迪的真诚和善良终于让她拥有了奈杰尔的友谊，米兰达的信任和艾米莉的感动。影片最后，辞职之后的安迪打电话给艾米莉送给她心仪已久的衣服，电话里的艾米莉听起来依然傲慢冷漠，但放下电话后却心受感动。尽管偶遇的米兰达没有回应安迪的致意，但这个挑剔的总编却给了安迪一个公正的评价和内心的微笑。

安迪建立良好的人际关系得益于她对自己正确的评价，能充分了解自己的优点，也能接纳自己的缺点，不自卑、不敏感、不多疑，也就不在乎同事对自己服饰的嘲笑。与人交往时，在积极情感的支配下与人相处，用热情、真诚、善良、宽容和乐观的心态面对他人，而不是冷漠、嫉妒、悲观、怀疑，所以，安迪不会因为同事的冷漠而沮丧、嫉恨、失望。能考虑和尊重别人的感受，所以安迪没有因为替代艾米莉而欣喜若狂，并且对再次离婚的米兰达充满同情。

三、挫折面前，勇敢面对

随着我国政治、经济体制改革的深化，尤其是市场经济体制的逐步建立，社会竞争日趋激烈，大学生在学习、生活、人际关系和就业方面的压力也越来越大，导致心理问题逐渐增多。近年来的调查结果表明，当代大学生依赖性较强，抗挫折能力总体较弱，心理承受能力较差。一些家庭经济条件优越的大学生进入高校后，由于远离父母、家人、朋友，面对完全陌生的环境，在困难和挫折面前，没有父母的扶持和朋友的帮助，一切都靠自己，感觉无法适应大学生话。一些贫困大学生则因为家庭经济状况较差，吃穿用度等方面不如别人产生强烈的自卑感。还有一些成绩优异的学生，习惯了老师的表扬和同学的追捧，在不以成绩论英雄的大学里感觉自己失去以往的关注，深感失落。面对挫折，面对困难和障碍，重要的不是担心如何避免，而是如何尽己所能，想方设法的应对。安迪面对挫折的态度让我们深思。

影片开头，一只大手擦掉镜子上的水气头发乱莲蓬的安迪大大咧咧的刷牙，随后是安迪和时尚精致的美女衣着、化妆、早餐、出行上的强烈对比，预示着这个简朴的普通女孩即将面临生活习惯、价值观的巨

第五篇：毛泽东思想对当代大学生的启示

毛泽东思想对当代大学生的启示 作为科学体系的毛泽东思想，以独创性的理论丰富和发展了马克思主义。毛泽东思想是什么，精髓是实事求是。“实事求是”是毛泽东思想的精髓所在，因而大学生学好实事求是思想，是建设社会主义现代化事业的根本，我们应从中受到启示，从而实现自我价值。

实事求是是马克思主义中国化理论成果的精髓，同时，也是中国共产党思想路线的核心。实事求是是我国的传统文化，在1938年，毛泽东在党的六届六中全会上提出“马克思主义中国化”任务的同时，提出了“实事求是”这一态度来提倡马克思主义，并在会议上指出：“共产党员应是实事求是的模范”，“因为只有实事求是，才能完成确定的任务。”而这一理论在我们大学生中，也是会起一定积极作用的。我认为“实事求是”即求真务实，能使我们保持清醒的头脑，坚持好的工作作风，更进一步的积极作用是，“实事求是”能使我们大学生生活更加充实更加团结，对实现理想越加信心！所以，实事求是与大学生是应紧密联系在一起的。我们应该认真学习实事求是精神。

1.一切从实际出发

我们想问题、办事情、作决策，都必须从社会主义初级阶段的实际出发，而不能脱离这一实际。因为在当代大学生涯中，大学生活是十分丰富多彩的，那么在这五彩缤纷的生活里，怎样与毛泽东的“实事求是”联系在一起呢？我认为，首先在学习上得实事求是。上课的时候，求真务实，该专心听课的时候就要集中精神，这样你才能学有所成，才能知道老师上课所讲的内容是什么，同时，在老师所提出的你所不懂得知识的时候，也可以大胆地去提出疑问。实事求是，把问题真实地解决开来。另外，作业也要“实事求是”，作业是检验我们所学知识的一个小小的测试，如果是抄袭的作业，那绝对谈不上实事求是！我们在大学应当培养自己的独立思考能力，这是大学学习的意义。

2.理论联系实际

这个概念要求我们既要重视用理论指导实践，又要重视实践对理论的一些基础性的作用。在实践中，就应该果断，看准了，就要大胆的去尝试和闯荡。我们要看准问题和正确地总结、积累经验，还必须要有科学地理论指导，对于问题的判断应从实际真实作为出发点。理论联系实际，一切要客观地评价，包括评价自己也要联系实际情况。

3.在实践中检验真理和发展真理

在实践中检验真理和发展真理，这是实事求是的思想路线的验证条件和目的。这一概念中，我们需要大力弘扬与时俱进的精神。当旧理论中与新理论之间产生矛盾时，就要敢于由实践来赋予原有理论剪裁为新的理论，敢于抛弃不合时宜的旧观念，以实践的发展来推进理论发展。我们大学生就应该受到启示：平时我们对新事物吸收的同时，要理性地思考一下，这里是否真的正确，是否合时代的发展。世界要变革，一切不好的都要改革，只有符合时代的发展，顺应时代的发展，才能与时俱进，才能使国家发展得更美好！才能提高全民族的文明素质，加快发展社会的事业，进而地解决温饱问题，全面改善人民的生活，使人们的明天更美好！

4.结语

我们大学生是青年中的佼佼者，我们有自己的优势和独特的性格，同时也是青年生气勃勃时期，我们富有创新精神。我们肩上扛着的历史责任是光荣的！最重要的是，我们大学生使承前启后、继往开来的新世纪的接班人。我们在学校期间，应充分利用一切有利条件和有益的资源来全面提高自身修养，加强巩固学业的基础。有理想、有道德、有文化、有纪律、有目标。我们在大学这一个大舞台上，应展开全面的学习，各方面都应有所了解，积极地参与学院的各项力所能及的活动，用知识来巩固自己、武装自己，从中要多吸取教训，大方面的积累更多的经验，等到步入社会工作以后，在各自承担的角色和岗位上刻苦锻炼、积极培养兴趣爱好、顽强地拼搏，只要坚持到底就是胜利，这样才能成为各行、各业的骨干和中坚力量。学习“实事求是”，对我们美好理想的设想和追求具有永恒的价值。我相信，我们大学生只要领悟了这一真谛，我们祖国的伟大理想将会实现，祖国的明天会更好！