如何撰写毕业论文的开题报11

第一篇：如何撰写毕业论文的开题报11

如何撰写毕业论文的开题报告

一、开题报告的含义与作用

开题报告是指开题者对科研课题的一种文字说明材料。这是一种新的应用文体，这种文字载体是随着现代科学研究活动计划性的增强和科研选题程序化管理的需要应运而生的。开题报告一般为表格式,它把要报告的每一项内容转换成相应的栏目,这样做,既便于开题报告按栏目填写,避免遗漏；又便于评审者一目了然,把握要点。

二、撰写开题报告应做的基础性工作

一方面要了解它的基本结构与写法，但“汝果欲学诗，功夫在诗外”，写好开题报告重要还是要做好很多基础性工作。首先，要了解别人在这一领域研究的基本情况，研究工作最根本的特点就是要有创造性，熟悉了别人在这方面的研究情况，才不会在别人已经研究很多、很成熟的情况下，重复别人走过的路，而会站在别人研究的基础上，从事更高层次、更有价值的东西去研究；其次，要掌握与课题相关的基础理论知识，理论基础扎实，研究工作才能有一个坚实的基础，否则，没有理论基础，就很难研究深入进去，很难有真正的创造。进行科学研究，一定要多方面地收集资料，要加强理论学习，写报告和方案的时候，才能更有把握一些，制定出的报告和方案才能更科学、更完善。

三、开题报告的结构与写法

（一）课题名称

1.名称要准确、规范。

准确就是课题的名称要把课题研究的问题是什么，研究的对象是什么交待清楚，比如，有一个课题名称叫“佛山市教育现代化进程研究”，指出了研究对象就是佛山市，研究的问题就是教育现代化问题。课题的名称一定要和研究的内容相一致，不能太大，也不能太小，要准确地把研究的对象、问题概括出来。

规范就是所用的词语、句型要规范、科学，似是而非的词不能用，口号式、结论式的句型不要用。科学研究要用科学的、规范的语言去表述思想和观点。比如，有一个课题名称叫“培养学生自主学习能力，提高课堂教学效率”，这个题目如果是一篇经验性论文，或者是一个研究报告，还觉得不错，但作为课题的名称，不是很好，因为课题就是要解决的问题，这个问题正在探讨，正开始研究，不能有结论性的口气。

2.名称要简洁，不能太长。

不管是论文或者课题，名称都不能太长，能不要的字就尽量不要，一般不要超过20个字。

（二）课题研究的目的、意义 研究的目的、意义也就是为什么要研究、研究它有什么价值。这一般可以先从现实需要方面去论述，指出现实当中存在这个问题，需要去研究，去解决，本课题的研究有什么实际作用，然后，再写课题的理论和学术价值。这些都要写得具体一点，有针对性一点，不能漫无边际地空喊口号。不要都写成是坚持党教育方针、实施素质教育、提高教育教学质量等一般性的口号。主要内容包括：

1.研究的有关背景(课题的提出)： 即根据什么、受什么启发而搞这项研究。

2.通过分析本地（校）的教育教学实际，指出为什么要研究该课题，研究的价值，要解决的问题。

比如苏州工业园区星海学校承担的江苏省教学研究课题《生活化语文教学研究》实施方案的“课题的提出”是这样写的：二十世纪九十年代末，在中国的教育界引发了一场关于语文教育问题的大讨论。无论是语文界的教育专家，还是语文教育工作者，甚至众多的学生家

长，都对目前语文教育的现状提出了各自的看法，并表示了极大的忧虑。究其问题的根本，在于语文教育只盯在几本教材上，远离了生活的源泉，以至于越来越深地陷入了“死水”中，教师教得死，考试考得死，学生学得死。„„面对语文教学的这种现状，我们认为，语文学科作为多门学科的基础学科，要做到真正实施素质教育的一个重要突破点，就是要变“应试语文”、“课堂语文”为“生活语文”。我们希望通过多渠道的研究，能寻找到一条突破课堂教学封闭模式的新道路，扩大学语文和用语文的时空界限，使学生利用课堂上的“知”，到生活中去广泛的运用，在实际运用中提高听说读写能力。要让学生对语文学习产生足够的兴趣，由被动学习变为主动学习，由狭窄的课堂教学变为融入生活的生活化教学。„„语文学科是基础学科的基础，从社会的要求、学科的要求、学校的要求、师生的要求几方面来看，我校确定的研究课题是体现社会需求的、符合教学规律的，也是非常有现实意义的、可行的课题，它的研究必将使学生获得最大的利益。

（三）本课题国内外研究的历史和现状（文献综述）

要指出研究的广度、深度、已取得的成果；寻找有待进一步研究的问题，从而确定本课题研究的平台(起点)、研究的特色或突破点。一般包括引言,正文,总结三部分：

1.引言部分

引言用于概述主题的有关概念,定义,综述的范围,有关问题的现状,争论焦点等,使读者对综述内容一个初步轮廓。

2.正文部分

正文部分主要用于叙述各家学说,阐明所选课题的历史背景,研究现状和发展方向.其叙述方式灵活多样,没有必须遵循的固定模式,常由作者根据综述的内容,自行设计创造。一般可将正文的内容分成几个部分,每个部分标上简短而醒目的小标题,部分的区分也多种多样,有的按国内研究动态和国外研究动态,有的按年代,有的按问题,有的按不同观点,有的按发展阶段,然而不论采用何种方式,都应包括历史背景,现状评述和发展方向三方面的内容。历史背景方面的内容:按时间顺序,简述本课题的来龙去脉,着重说明本课题前人研究过没有 研究成果如何，他们的结论是什么，通过历史对比,说明各阶段的研究水平.现状评述又分二层内容:第一,重点论述当前本课题国内外的研究现状,着重评述本课题目前存在的争论焦点,比较各种观点的异同,亮出作者的观点;第二,详细介绍有创造性和发展前途的理论和假说,并引出论据(包括所引文章的题名,作者姓名及体现作者观点的资料原文).发展方向方面的内容:通过纵(向)横(向)对比,肯定本课题目前国内外已达到的研究水平,指出存在的问题,提出可能的发展趋势,指明研究方向,提出可能解决的方法。正文部分是综述的核心。

3.总结部分(不是必须的)

对正文部分的内容作扼要的概括,最好能提出作者自己的见解,表明自己赞成什么,反对什么。要特别交待清楚的是,已解决了什么还存在什么问题有待进一步去探讨,去解决 解决它有什么学术价值从而突出和点明选题的依据和意义。这一部分的文字不多,与引言相当.短篇综述也可不单独列出总结,仅在正文各部分叙述完后,用几句话对全文进行高度概括。

（四）课题研究的指导思想

指导思想就是在宏观上应坚持什么方向，符合什么要求等，这个方向或要求可以是哲学、政治理论，也可以是政府的教育发展规划，也可以是有关研究问题的指导性意见等。对于范围比较大，时间又很长的课题来讲，大家在总的方面，有了一个比较明确的指导思想，就可以避免出现理论研究中的一些方向性错误。比如，《佛山市教育现代化进程》研究方案里写的课题指导思想：“这一课题研究要依据党中央和国家要求，依据广东省委省政府的决定，依据佛山市委市政府的决定，结合国情、市情和佛山市教育改革与发展的实际，„„力求揭示佛山市教育现代化进程的规律及表现形式，为佛山市教育现代化实践服务”。

（五）课题研究的目标

课题研究的目标也就是课题最后要达到的具体目的,要解决哪些具体问题，也就是本课题研究要达到的预定目标：即本课题研究的目标定位，确定目标时要紧扣课题,用词要准确、精练、明了。相对于目的和指导思想而言,研究目标是比较具体的，不能笼统地讲，必须清楚地写出来。只有目标明确而具体，才能知道工作的具体方向是什么，才知道研究的重点是什么，思路就不会被各种因素所干扰。

常见存在问题是：不写研究目标；目标扣题不紧；目标用词不准确； 目标定得过高, 对预定的目标没有进行研究或无法进行研究。确定课题研究目标时，一方面要考虑课题本身的要求，另一方面要考虑课题组实际的工作条件与工作水平。比如，《学科教学与素质教育》研究实验方案所写的课题研究目标：

1．通过实验研究，总结出中小学各学科实施素质教育的特点和规律；

2.提出在中小学学科教学中实施素质教育的意见；

3.制定中小学各学科教育中实施素质教育的目标和评价方案；

4.初步形成素质教育机制下的中小学学科教学基本理论；

5.全面提高实验学校学生的素质，促进实验学校教育质量的大面积提高；

6.促进实验学校教师素质的提高，造就高水平的科研队伍。

（六）拟解决的主要问题

就是论文的主攻方向,研究目的.具体是指开题者预先设想的,将要在论文中证明的某一个新的理论问题,或某一个新的技术问题,或某一个新的方法问题等,以及开题者对这个问题的基本观点(赞成什么,反对什么).填写此栏目,就是要求开题者用明确,具体的文字(力求用一,两句话)把论文题目中的上述信息传达出.它是在综述本课题国内外研究动态的基础上提出来的,论文正文的各个部分都是为了论述这一主要问题,而主要问题的解决,将得出研究成果.一篇论文只有一个中心,一个重点.不管文章长短,材料多寡,但主题只有一个.集中也是深刻的保证,只有集中于一个主题,才能论述深刻.如果一个课题,要解决两个或两个以上的主要问题,就有可能导致主攻方向不明确,在论述过程中发生种种困难,或观点冲突,或逻辑混乱,或主次不分.所以,一般情况下,一篇科研论文论述一个基本观点,解决一个主要问题.（七）课题研究的基本内容

1.对课题名称的界说。

应尽可能明确三点：研究的对象、研究的问题、研究的方法。

2.本课题研究有关的理论、名词、术语、概念的界说。

如《研究性学习与中学生创造性人格培养的研究》，应先界定什么是研究性学习，什么是人格，什么是性格，性格形成的有关理论，性格与人格的区别和联系，什么是创造性人格，研究性学习与中学生创造性人格的培养有何关系等。研究内容的确定一是根据研究目标来确定；二是从现状研究、归因研究、应用（方法）研究或对策研究几方面来确定。现状研究是基础。归因研究是为了寻找解决问题的突破口，应用（方法）研究或对策研究是研究的重点。如课题:《小学生心理健康教育模式的研究》，其拟定的研究内容和重点为：⑴ 目前小学生心理健康的现状。⑵小学生常见心理问题及其分类。⑶小学生常见心理问题形成的原因分析。⑷ 研究我校学生心理健康教育机制的建立。⑸ 构建小学生心理健康教育的模式及操作方法。其中第(5)是本课题的研究重点。

（八）研究步骤,方法和研究措施

要求回答本课题怎样研究的问题.可以分三个层次表述:即研究步骤,研究方法,研究措施.1.研究步骤

研究步骤,也称写作步骤,写作程序等,具体指从提出问题到撰写成文的各个阶段.课题研究的步骤，也就是课题研究在时间和顺序上的安排。研究的步骤要充分考虑研究内容的相互关系和难易程度，一般情况下，都是从基础问题开始，分阶段进行，每个阶段从什么时间开始，至什么时间结束都要有规定。课题研究的主要步骤和时间安排包括：整个研究拟分为哪几个阶段；各阶段的起止时间；各阶段要完成的研究目标、任务；各阶段的主要研究步骤；本学期研究工作的日程安排等。填写时可以如下表述:第一步,选题;第二步,搜集,阅读和整理资料;第三步,证论与组织(拟写开题报告);第四步,撰写成文;第五步,论文直行修改与定稿。

第一步,选题。

即选择研究课题,确定主攻方向,是撰写论文的第一步,是具有战略意义的大事.选题必须符合选题原则.选题恰当与否直接关系到研究成果的质量水平.选题有导师命题分配和学生自拟自定两种方法.题目选择恰当,等于论文成功了一半.第二步,搜集与阅读整理资料。

论文题目选好以后,接着就要搜集资料,进行知识积累.“巧妇难为无米之炊”,没有资料就无法进行科学研究.搜集资料要发挥高度的主观能动性,想方设法得到自己需要的东西。资料来源主要有两个方面:一是文献资料;二是科学实验,观察,调查。

文献资料是前人从事科学研究的总结.科学研究总是在前人研究的基础上进行的,有着继承性和连续性.要了解本课题研究的历史和现状,掌握动向,吸取经验教训,开扩思路,进行比较,做出判断等等,都需要参考资料,从中得到借鉴,印证,补充和依据.这些都是写作论文的必要素材。

搜集科学实验,观察,调查材料.科学实验是人们为暴露事物内部矛盾,揭示事物本质及其规律,发现其内部的矛盾而进行的变革研究对象的一种操作和活动.不论是社会科学的课题,还是自然科学的课题,有的素材必须通过调查才能取得,它是对客观事物自发过程进行观察和记录的科学研究活动.从各种途径获取的资料,必须加工整理,包括:检查资料是否齐全,重不重要;对资料进行科学分类(最好根据中国图书分类方法分类,以使资料分类标准化,如果按自己方法分类,最好能坚持始终);编制资料索引,进行加工,做到统一化(如数据,年份,术语要统一,便于比较),序列化(如年代中断要想办法排齐),典型化(即对同类资料进行筛选,找出有代表性的资料),形象化(即把一些数字通过图和表表示出来)等。

第三步,论证与组织。

在搜集资料的基础上,需要运用科学的方法对它进行研究.首先要树立科学的方法论.其次,掌握正确的分析方法.第三,确立论点,其中包括中心论点(或总论点)与分论点.第四,选择材料拟写提纲,对全文的内容作通盘的安排,对结构格式作统一的布局,规划出论文的轮廓,显示出论文的条理层次.论证与组织的过程,也是撰写开题报告的过程。

第四步,撰写成文。

搜集了资料,确立了论点,选择了材料,填写开题报告之后,就进入了论文的撰写阶段。第五步,论文修改与定稿.论文写好初稿后,必须从思想内容与表现形式上进行修改.修改论文是很细微深入的工作.论文经过多次修改后,就可以打印定稿,在排版时一定要符合文面的要求。

2.研究方法 研究方法是指分析论证课题时的思维方法,它属于认识论范畴.没有正确的研究方法,就不能深入认识事物的本质,揭示其客观规律.没有正确的研究方法,就不能有所发现,有所发明,有所前进,有所创新,自然也就不能获取研究成果.因此,有的专家学者认为,选择了好的研究方法,也等于论文完成了一半。

科研方法很多.按照人的活动区分,可以分为两类:即实践(经验)性方法;理论性方法.前者如观察方法,实验方法,调查方法,后者如抽象方法,假说方法.各种科研方法按照适用范围区分,可以分为三类:即适用于一切学科领域的哲学方法;适用于众多学科领域的一般方法;适用于某些具体学科领域的特殊方法或专门方法.这里只能列举部分研究方法,并按适用范围将科学研究方法分三大类介绍,其中有些方法是所有专业适用的,有些是部分专业适用的。

1)哲学方法.哲学方法是最为概括,最具有普遍性的方法,适用于各类学科,各个专业。

2)一般思维方法.一般思维方法是哲学方法与专门分析方法的中介,是取得经验性知识及发展理论性知识的一般方法.又分为:归纳与演绎方法;分析与综合方法;历史与逻辑分析方法;矛盾分析法;系统分析法;因果分析法;比较分析法;定性与定量分析方法。

3)专门分析方法.又称特殊研究方法.专门方法很多,不甚枚举,各个学院,教研室甚至专业可以结合院,教研室,专业的研究特点,介绍一些专门的研究方法,例如:

理工类专业的常见专门研究方法有:实验法,观察法,调查法等.而在物,化,数,生等学科中又有各自的更加专门的方法,如物理学研究中的光谱分析法,化学研究中的比色法等等。经济管理类专业常见的专门研究方法有计量经济法。

法学专业常见的专门方法有历史考证法,比较分析法,社会分析法,规范解释法,经济分析法。文艺学类专业常见的专门研究方法有“文学――历史”批评法,社会批评法,传统研究法,精神分析法,原型批评法,符号学研究法,俄国形式主义研究方法,英美新批评法,结构主义法,阐释学法等等。

汉语言文学专业专门研究方法有推理与议论法,证明与反驳法,传统考据,考证,考订,点评等。

心理学专业专门研究方法有观察法,调查法,实验法,个案研究法,行为研究法等。在同一论文中,各个部分可以分别采用不同的研究方法.各种方法互相补充,互相协调,才能揭示研究对象各个侧面或各个层次的特殊规律,进而证明总论点。

对于初学写论文的学生来讲,有的不知道有哪些研究方法,写论文不讲方法;有的不问清红皂白,生搬硬套,乱用研究方法;有的虽然知道一些研究方法,但在论文中往往只局限于一种方法,思维单一,视野狭窄.为此,开题者(学生)首先应该学习研究方法方面的知识;第二,在论文写作中应该具体问题具体分析,灵活地使用各种方法,才能收到事半功倍的效果。

3.研究措施

研究措施侧重于完成设计(论文)工作的条件方面,涉及范围很广,应结合自己的各种现实需要及困难来写.例如:写设计(论文)要充分占有文献资料,要有必要的仪器,设备,材料,场所等,可是在这些方面存在一定的困难,你将采取什么办法加以解决。

(九)研究工作进度

本栏目与任务书的“计划进度”栏目基本相同,其填写内容也包括各阶段工作内容和时间安排,填法也相同,此处不再赘述.如有调整,则按调整的内容填写.（十）课题研究的成果形式

课题研究拟取得什么形式的阶段研究成果和终结研究成果。形式有很多，如调查报告、实验报告、研究报告、论文、经验总结、调查量表、测试量表、微机软件、教学设计、录像带等，其中调查报告、研究报告、论文是课题研究成果最主要的表现形式。课题不同，研究成果的内容、形式也不一样，但不管形式是什么，课题研究必须有成果，否则，就是这个课题就没有完成。

四、指导教师意见

指导教师须对开题报告的深度广度及工作量提出具体意见和结论,为教研室的评议提供依据.评议意见不能千篇一律写“通过”或“同意开题”等字样,应根据开题报告的质量分别用不同评语填写.一种评议意见:该生对本课题有深入的认识,准备充分,完全达到开题要求.或者评议意见为:开题报告的内容和形式完全符合要求。

二种评议意见:该生对课题认识有一定深度,准备工作较充分,需进一步修改完善.或者评议意见为:开题报告的内容和形式基本符合要求。

三种评议意见:该生对课题认识不深,准备工作不充分,未达到开题要求.或者评议意见为:开题报告的内容,形式不符合要求。

五、毕业论文开题报告填写要求

1.开题报告作为毕业论文答辩委员会对学生答辩资格审查的依据之一.此报告应在指导教师指导下,由学生在毕业论文工作前期内完成,经指导教师签署意见审查后生效。

2.开题报告内容必须按教务处统一设计的电子文档标准格式打印,禁止打印在其它纸上后剪贴,完成后应及时交给指导教师签署意见。

3.学生查阅资料的参考文献应在8篇以上(不包括辞典,手册),开题报告的字数要在2000字左右。

4.有关年月日等日期的填写,应按国标GB/T7408―94《数据元和交换格式,信息交换,日期和时间表示法》规定的要求,一律用阿拉伯数字书写.如2005年3月26日或2005―03―26.

第二篇：毕业论文开题报告撰写

开题报告的撰写方法

一、开题报告的含义与作用

开题报告，就是当课题确定之后，作者在调查研究的基础上撰写的报请指导老师批准的选题计划。它主要说明这个课题应该进行研究，自己有条件进行研究以及准备如何开展研究等问题，也可以说是对课题的论证和设计。开题报告是提高选题质量和水平的重要环节。

二、写好开题报告应做的基础性工作

写好开题报告一方面要了解它们的基本结构与写法，“汝果欲学诗，功夫在诗外”，写好开题报告重要还是要做好很多基础性工作。

首先，我们要了解别人在这一领域研究的基本情况，研究工作最根本的特点就是要有创造性，熟悉了别人在这方面的研究情况，我们才不会在别人已经研究很多、很成熟的情况下，重复别人走过的路，而会站在别人研究的基础上，从事更高层次、更有价值的东西去研究；其次，我们要掌握与我们课题相关的基础理论知识，理论基础扎实，研究工作才能有一个坚实的基础，否则，没有理论基础，你就很难研究深入进去，很难有真正的创造。因此，我们进行科学研究，一定要多方面地收集资料，要加强理论学习，这样我们写报告和方案的时候，才能更有把握一些，制定出的报告和方案才能更科学、更完善。

三、开题报告的结构与写法

开题报告主要包括以下几个方面：

（一）课题名称

课题名称就是课题的名字。这看起来是个小问题，但实际上很多人写课题名称时，往往写的不准确、不恰当，从而影响整个课题的形象与质量。这就是平常人们所说的“只会生孩子，不会起名字”。那么，如何给课题起名称呢？

第一，名称要准确、规范。

准确就是课题的名称要把课题研究的问题是什么，研究的对象是什么交待清楚，课题的名称一定要和研究的内容相一致，不能太大，也不能太小，要准确地把你研究的对象、问题概括出来。

规范就是所用的词语、句型要规范、科学，似是而非的词不能用，口号式、结论式的句型不要用。因为我们是在进行科学研究，要用科学的、规范的语言去表述我们的思想和观点。课题就是我们要解决的问题，这个问题正在探讨，正开始研究，不能有结论性的口气。第二，名称要简洁，不能太长。

不管是论文或者课题，名称都不能太长，能不要的字就尽量不要，一般不要超过20个字。

（二）课题研究的目的、意义

研究的目的、意义也就是为什么要研究、研究它有什么价值。这一般可以先从现实需要方面去论述，指出现实当中存在这个问题，需要去研究，去解决，本课题的研究有什么实际作用，然后，再写课题的理论和学术价值。这些都要写得具体一点，有针对性一点，不能漫无边际地空喊口号。

主要内容包括：⑴ 研究的有关背景(课题的提出)： 即根据什么、受什么启发而搞这项研究。⑵ 通过分析本地实际，指出为什么要研究该课题，研究的价值，要解决的问题。

（三）本课题国内外研究的历史和现状（文献综述）。

规范些应该有，如果是小课题可以省略。一般包括：掌握其研究的广度、深度、已取得的成果；寻找有待进一步研究的问题，从而确定本课题研究的平台(起点)、研究的特色或突破点。

（四）课题研究的基本内容

我们有了课题的研究目标，就要根据目标来确定我们这个课题具体要研究的内容，相对研究目标来说，研究内容要更具体、明确。并且一个目标可能要通过几方面的研究内容来实现，他们不一定是一一对应的关系。大家在确定研究内容的时候，往往考虑的不是很具体，写出来的研究内容特别笼统、模糊，把研究的目的、意义当作研究内容，这对我们整个课题研究十分不利。因此，我们要学会把课题进行分解，一点一点地去做。

毕业作业提纲

开题报告包含的毕业作业提纲可以是粗线条的，是一个研究构想的基本框架。可采用整句式或整段式提纲形式。在开题阶段，提纲的目的是让人清楚论文的基本框架，没有必要像论文目录那样详细。

（五）课题研究的方法

1、具体的研究方法可从下面选定： 观察法、调查法、实验法、经验总结法、个案法、比较研究法、文献资料法等。

2、确定研究方法时要叙述清楚“做些什么” 和“怎样做”。如要用调查法，则要讲清调查的目的、任务、对象、范围、调查方法、问卷的设计或来源等。最好能把调查方案附上。

3、提倡使用综合的研究方法。一个大的课题往往需要多种方法，小的课题可能主要是一种方法，但也要利用其它方法。

我们在应用各种方法时，一定要严格按照方法的要求，不能凭经验、常识去做。比如，我们要通过调查了解情况，我们如何制订调查表，如何进行分析，不是随随便便发张表，搞一些百分数、平均数就行了。

（六）课题研究的步骤

课题研究的步骤，也就是课题研究在时间和顺序上的安排。研究的步骤要充分考虑研究内容的相互关系和难易程度，一般情况下，都是从基础问题开始，分阶段进行，每个阶段从什么时间开始，至什么时间结束都要有规定。

课题研究的主要步骤和时间安排包括：整个研究拟分为哪几个阶段；各阶段的起止时间；各阶段要完成的研究目标、任务；各阶段的主要研究步骤；本学期研究工作的日程安排等。

（七）课题研究的成果形式

本课题研究拟取得什么形式的阶段研究成果和终结研究成果。形式有很多，如调查报告、实验报告、研究报告、论文、经验总结、调查量表、测试量表、微机软件、教学设计、录像带等，其中调查报告、研究报告、论文是课题研究成果最主要的表现形式。课题不同，研究成果的内容、形式也不一样，但不管形式是什么，课题研究必须有成果，否则，就是这个课题就没有完成。

四、注意三点：

1、要学会搜集和获取信息。处处留心皆学问（积累）。

2、要多学习，多借鉴。集思广益开眼界（学习与借鉴）。

3、创新。登高望远多创意（创新）。

第三篇：毕业论文开题报1

毕业论文开题报告－现代语境下自觉消解类人学本质的第一人――论施蒂纳哲学及其重要价值

论文题目：现代语境下自觉消解类人学本质的第一人――论施蒂纳哲学及其重要价值
研究目的及意义：施蒂纳是青年黑格尔派的重要人物和逻辑终结者，他的代表作《唯一者及其所有物》第一次全面的批判了费尔巴哈甚至是启蒙思想以来的古典人本主义逻辑，也是西方思想史上在现代性的语境中第一个自觉地消解形而上学的人，而且他直接地影响了马克思主义的形成，具有重要的意义。然而在传统的思想史教学中，施蒂纳被贬为一个小丑式的浅薄理论家，虽然国内目前有个别学者深刻地认识到了施蒂纳的重要意义并作了简要的分析，但这种不受理论界重视的情况仍未完全改变。我的研究试图对施蒂纳的代表作的理论特色及其思想对费尔巴哈、马克思等当时各种哲学的巨大影响进行阐述分析以及对其思想与克尔凯郭尔、尼采、阿多诺甚至当代后现代思想的理论相似性进行浅要发掘。
研究计划：立足现有资料，力求先把握施蒂纳的代表作《唯一者及其所有物》的主要内容与理论逻辑，同时参照早年和现有学者对施蒂纳的研究成果（如张一兵《回到马克思》中对施蒂纳的研究），然后进一步寻找分析施蒂纳反对形而上类本质思想的当世影响，以及他的思想与克尔凯郭尔、尼采、阿多诺及后现代思想的理论相似性。
章节目录
一．施蒂纳其人及其代表作介绍
（1）施蒂纳其人及其所处的历史环境。
（2）施蒂纳代表作《唯一者及其所有物》的文本分析。
（3）施蒂纳的理论观点及对其分析。
二． 论施蒂纳的当世影响与冲击
（1）施蒂纳思想对当时各种哲学（重点是费尔巴哈哲学）的批判。
（2）施蒂纳对马克思思想形成的直接影响。
三．施蒂纳思想的后世意义：分析施蒂纳的思想与克尔凯郭尔、尼采、阿多诺甚至后现代思想的相似性。
1． 施蒂纳与克尔凯郭尔
2． 施蒂纳

与尼采
3． 施蒂纳与阿多诺
4． 施蒂纳与后现代思想
四．结论
主要参考文献：
施蒂纳《唯一者及其所有物》，商务馆89年版
张一兵《回到马克思》，江苏人民出版社1999年版
孙伯揆《探索者道路的探索》2002年版
张凤阳《现代性的谱系》南大出版社2004年版
道格拉斯.凯尔纳《后现代转向》，南大出版社2002年版
张一兵《无调式的辩证想象》，三联书店2001年版。
罗素《西方哲学史》商务馆1982年版
尼采《论道德的谱系》商务馆1992年版
尼采《权力意志》商务馆98年版
尼采《偶像的黄昏》湖南人民出版社1987年版
《马克思恩格斯选集》人民出版社1995年版
梯利《西方哲学史》商务馆2000年版
赵敦华《西方现代哲学新编》北大出版社2001年版
刘放桐《现代西方哲学》人民出版社1999年版
谭培文《唯物主义如何可能成为社会主义哲学基础的历史唯物主义》，《华中理工大学学报·社会科学版》

1998年第3期 总第39期
崔子修《利 己 主 义 与 自 我 实 现——— 马克思与恩格斯对施蒂纳利己主义批判的一个视角》，《探索与争鸣》

第四篇：毕业论文开题报告撰写要求

毕业论文开题报告撰写要求

1.开题报告的主要内容

1）课题研究的目的和意义；

2）课题研究方案和主要内容；

3）研究方法及技术途径；

4）实施计划。

5）主要参考文献：不少于

15篇，其中外文文献不少于

1篇。

2．撰写开题报告时，所选课题的课题名称不得多于 25个汉字，课题研究份量要适当，研究内容中必须有自己的见解和观点。

第五篇：硕士研究生毕业论文开题报告撰写

一、写好研究方案应做的基础性工作

首先，我们要了解别人在这一领域研究的基本情况，研究工作最根本的特点就是要有创造性，熟悉了别人在这方面的研究情况，我们才不会在别人已经研究很多、很成熟的情况下，重复别人走过的路，而会站在别人研究的基础上，从事更高层次、更有价值的东西去研究；其次，我们要掌握与我们课题相关的基础理论知识，理论基础扎实，研究工作才能有一个坚实的基础，否则，没有理论基础，你就很难研究深入进去，很难有真正的创造。因此，我们进行科学研究，一定要多方面地收集资料，要加强理论学习，这样我们写报告和方案的时候，才能更有把握一些，制定出的报告和方案才能更科学、更完善。

二、课题研究方案的结构与写法

课题研究方案主要包括以下几个方面：

（一）课题名称

课题起名称要求准确、规范，不能有结论性的口气；要简洁，不能太长，一般不要超过20个字。

（二）课题研究的目的、意义

研究的目的、意义也就是为什么要研究、研究它有什么价值。这一般可以先从现实需要方面去论述，指出现实当中存在这个

问题，需要去研究，去解决，本课题的研究有什么实际作用，然后，再写课题的理论和学术价值。这些都要写得具体一点，有针对性一点，不能漫无边际地空喊口号。主要内容包括：⑴ 研究的有关背景(课题的提出)： 即根据什么、受什么启发而搞这项研究。⑵ 通过分析本地实际，指出为什么要研究该课题，研究的价值，要解决的问题。

（三）本课题国内外研究的历史和现状（文献综述）。

掌握其研究的广度、深度、已取得的成果；寻找有待进一步研究的问题，从而确定本课题研究的平台(起点)、研究的特色或突破点。

（四）课题研究的目标

课题研究的目标也就是课题最后要达到的具体目的,要解决哪些具体问题，也就是本课题研究要达到的预定目标：即本课题研究的目标定位，确定目标时要紧扣课题,用词要准确、精练、明了。相对于目的和指导思想而言,研究目标是比较具体的，不能笼统地讲，必须清楚地写出来。只有目标明确而具体，才能知道工作的具体方向是什么，才知道研究的重点是什么，思路就不会被各种因素所干扰。常见存在问题是：不写研究目标；目标扣题不紧；目标用词不准确； 目标定得过高, 对预定的目标没有进行研究或无法进行研究。确定课题研究目标时，一方面要考虑课题本身的要求，另一方面要考虑课题组实际的工作条件与工作水平。

（五）课题研究的基本内容

我们有了课题的研究目标，就要根据目标来确定我们这个课题具体要研究的内容，相对研究目标来说，研究内容要更具体、明确。并且一个目标可能要通过几方面的研究内容来实现，他们不一定是一一对应的关系。大家在确定研究内容的时候，往往考虑的不是很具体，写出来的研究内容特别笼统、模糊，把研究的目的、意义当作研究内容，这对我们整个课题研究十分不利。因此，我们要学会把课题进行分解，一点一点地去做。

（六）课题研究的方法

具体的研究方法可从下面选定：观察法、调查法、实验法、经验总结法、个案法、比较研究法、文献资料法等。

（七）课题研究的步骤

整个研究拟分为哪几个阶段；各阶段的起止时间；各阶段要完成的研究目标、任务；各阶段的主要研究步骤；本学期研究工作的日程安排等。