第一篇：加强督导力度 提升教学质量
加强督导力度 提升教学质量
本网讯 为进一步深化内涵建设，提升办学质量和教育教学水平，5月21日上午，学院召开教学督导工作会议，院党委书记胡秋林、院长张永生出席会议并讲话，各系（院）、教学部门的教学督导员参加了会议，会议由督导室主任程伟主持。
程伟首先对本学期的教学督导工作做了全面细致的总结，并就转作风、提效能、强服务提出了切实可行的举措。随后，各系（院）、教学部门的教学督导员就学生座谈反馈的问题，做了认真的梳理，并全方位分析存在问题的原因，提出了具体可操作的整改措施。会上，张永生院长首先肯定教学督导工作对教学质量监控起到很大的促进作用。同时对教学工作提出了具体要求，课堂教学要从“知识本位”向“能力本位”突破，在如何调动学生的学习积极性和兴趣上下功夫。要优化课堂教学设计，创设问题情境，加强与学生的互动，提高教学实效性。要及时与学生沟通交流，对学生反馈的合理意见积极采纳，建立良好的互动沟通机制。
最后，胡秋林书记对教学督导工作提出了要求，要站在强化学院内涵建设的高度，加强对教学督导工作的重视，建立健全督导长效机制，各系（院）、教学管理部门要密切配合，切实发挥督导在教学管理中的作用。督导的内容和范围要向深层次改革，注重教学效果的提升。要主动了解学生，要善于发现和查找问题，同时要不断地总结教学和管理经验，对好的解决问题的办法及时推广。要不断创新管理机制，强化督导队伍建设。
（督导室时美英审核 程伟）
第二篇：加大教学改革力度全面提升教学质量分析
加大教学改革力度全面提升教学质量
为教育事业再创新篇章
桦甸市临江小学
教务主任
娄桂莲
教学工作是学校全面贯彻执行党和国家的教育方针、全面推进素质教育、促进学生全面发展、成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人的基本途径。使学生具有社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观、人生观、价值观；具有社会责任感，努力为人民服务；具有初步的 创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识；具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法；具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，为上级学校输送合格的学生。管理好教学工作，对教学工作进行科学地计划、组织、协调、控制、检查、指导、总结、评价等，才能最大地发挥师生的力量，充分而合理地发挥各种教学设备的作用，按国家颁布的课程计划、课程标准所规定的教学任务提高教学质量，全面实现小学阶段的培养目标而努力奋斗。
一、加强管理全方位提升
1、以学生为本、生源全面提升
“以学生为本”的教育理念，不但使学生在学习、运用知识方面的能力得到较大提高，同时在学生团队精神和意志力的培养方面要加大力度。学校“为学生幸福人生奠基，为构建和谐社会育人”的教育理念培养出的毕业生得到社会的认可，以此理念办学将吸引了大量学区周边生源，为学校发展提供了必要条件。
2、用专业引领、质量全面提升
加强校长及教师的专业化建设，坚持师德为先，能力为重，终身学习理念，具体采用聘请专家进行业务讲座，校长引路课，骨干教师示范课，青年教师研讨课等方式，加快教育事业蓬勃发展的步伐。
3、均衡发展、配置全面提升
要面向每所学校，面向每一个班级，面向每一名学生，均衡配置学生资源，均衡配置硬件资源，均衡配置专业化教师，使每一名学生都受到公平的待遇，得到健康有序的发展。
二、教学发展与创新目标
1、学校教育教学质量
不断提高教育教学质量。提高教育质量是一项系统工程，必须大力加强教学基本建设。我校加强教学基本建设工作的基本要求是：坚持科学发展观，加强学科专业建设，优化结构、整合优势；加大教学投入，推动教学工作持续健康发展；坚持从严治教，强化教学管理，形成高效有序的教学
工作机制；深化教学改革，推进素质教育，着力培养学生的学习能力、实践能力和创新意识，不断提高教育质量和人才培养质量。
1、充分认识教学工作的重要地位 ○全校上下牢固树立以教学为中心的观念，坚持始终将教学工作作为重中之重抓在手上，把教学工作的中心地位落实到各项工作中去。学校主要领导亲自抓好教学质量，学校要形成教学例会制度，定期召开会议研究教学工作，及时解决教学工作中出现的新问题，把学校的教学工作提高到新的水平。
2、加强学科专业建设 ○学科专业建设是提高教育质量的关键环节，也是最基本的教学建设。学校要从自身的定位出发，不断加大学科专业建设的力度。一是要经过广泛论证，对全校现有学科专业进行评估并予以科学定位，进一步做好凝炼学科方向的工作；二是明确重点发展、重点保护，重点扶持的学科专业，制定学校学科专业建设规划，有计划、分层次开展建设；三是正确处理传统优势学科和应用型学科的关系，在发展传统学科的同时，加快高新技术学科和应用型学科的发展步伐，构建不同学科之间互为支撑的平台，在形成新的学科生长点上下功夫。逐步建立布局科学、结构合理、特色鲜明、发展学科专业体系。四是在实际的建设工作中要扬长避短、统筹规划、重点突破、整体推进，使学校学科专业建设迈上新的台阶。
3、进一步强化教学管理工作 ○没有一流的教学管理就没有一流的教学质量。进一步加强教学管理要着重抓好以下几环节：一是要加强制度建设，建立健全学校教学管理制度。要进一步健全和完善教师上岗准入制度、教师职业技能培训制度、教师教学工作制度、教学责任追究制度、教学例会制度、教学工作奖惩制度、教学意见反馈制度、师生评教制度、领导听课制度等规章制度,为教学建设提供制度保证。二是要制定配套措施，将各项教学管理制度落实到教学过程和各个教学环节之中,推进教学管理工作制度化、规范化。三是要进一步加强教学管理队伍建设，加强新形势下教学管理工作和规律的研究，不断提高教学管理水平。
4、深化教学改革 ○教学是学校教育工作的主渠道，提高教学质量的重要途径在于深化教学改革。学校要抓住目前提高高等教育质量的新契机，不断推进教学改革。一是结合学分制的实施进一步修订本科生培养方案,改革教学内容和课程体系,完善教学计划和教学大纲，建立比较完善的学科专业体系和人才培养模式；二是改革教学方法，创新教学手段。学校要加快现代教育技术的软硬件建设，通过加强校园数字化教学环境的建设，为广大师生便于使用信息技术创造有利条件，不断提高
学校使用多媒体授课的课时比例。三是进一步加强实践教学，以实践教学为提高教学质量的突破口，办出特色，注重培养学生的实践能力和创新意识。要加大实验室、实践教学基地和图书资料建设力度。
5、建立健全教育教学质量监控和保证体系 ○学校和教育局要根据教育部学科教学水平评估指标体系，结合学校教学实际，进一步细化评估检测指标，建立科学有效的本科教育质量评估和监控机制，建立完善学生评教机制和专业建设评估机制，建立健全教育教学质量的评价、公示和反馈机制，为提高教育教学质量提供保证。同时，要加强教学督导制度建设和督导队伍建设，发挥好教学督导员的作用。
2、加强教学管理
1、合理配置教学设施。校园建设必须做好整体规划，布局○合理，各种设施的配置要简朴、实用、美观、引人向上；逐步做到教学区、生活区、运动区分区明确、联系方便、互不干扰。校内建筑要安全、适用、经济、美观，并按有关规定加强管理和维修，做到墙壁洁白、地面平整、屋面不漏、门窗完好、排水畅通。学校保证足够的教室、实验室，设置办公室、阅览室、图书资料室、会议室、科技活动室、体育器材室、卫生室、仪器室、音乐室、美术室、劳动技术教育室、团队活动室，配备语音室、多媒体教室、阶梯教室等。
2、抓好校园文化建设。学校根据实际，精心设计体现学校特○色和办学理念的校训、校风、校歌、校徽。精心办好板报、橱窗、文化走廊，加大宣传力度，定期更新内容。在教室、走廊和其它合适位置，张贴、悬挂革命领袖、英雄人物、劳动模范、科学家、艺术家等人物画像、格言，营造浓郁的人文特色与育人氛围。
3、规范室内布置。教学、办公用房保持整洁干净。教室采光○照明要符合国家有关规定，通风良好。教室布置要体现学段、年级特点，课桌椅整齐规范，物体安放有序。办公室内摆设整齐。地面清洁、物品摆放有序、门窗完整、用电设施牢固、安全。
3、学校特色办学
1.独具特色的校本课程建设 ○学校有什么样的特色课程，就有什么样的办学特色，优秀的学校最关注的永远是课程建设。特色学校只有用高质量的特色课程做支撑才具生命力，学校课程开发从某种意义上讲，就是彰显学校特色，提升学校内涵的过程。为此，我校在坚持国家课程基本要求的基础上，根据我校的实际情况，开发《语言艺术》《可爱的家乡》学校课程。我校的学校课程主要由各种选修课组成。
我校根据社会的需求和学生个性发展的需要，充分挖掘地方资源和学校资源，形成以拓展学生知识面和提高学生能力为目标的选修课。例如：素描、形体、舞蹈、家乡特色、语言艺术等。
我校以《森艺文化为依托，培养学生综合实践能力》创新精神和实践能力为目标的选修课。
其形式有两种：一种是在校内，成立剪纸、根雕、雕刻、6
手工制作、泥塑等；一种是在校外，组织学生积极参与社区文化建设的活动，以增强社会实践能力。校本课程的开设为学生的全面发展和个性发展提供了空间与舞台。
2.独具特色的管理体系 ○多年来，我们坚持向管理要质量，要效益，制定了一系列有效的措施，形成了独具特色的管理体系。
首先，科学制定规划，实现目标管理。
为落实发展规划，先后制定学校五年工作目标、近三年工作目标及工作目标。
其次，加强体制建设，狠抓组织落实。我校成立了学校课程领导小组，由教务处、科研室负责选修课的计划制定、课程设置、课时安排及教学活动的实施。
第三，建立必要制度，实施规范管理。在认真贯彻各类教育法规的基础上，我校根据教育教学的实际，制定了《任课教师考核管理办法》，在实施过程中，重视以德管理，以情管理，以法管理，注重日常的指导和检查，并组织评价工作，使各项制度得到落实。
3.独具特色的环境营造 ○从某种意义上来说，校园文化是一种隐性课程，是另外一种形式的校本课程。因此我校十分注重校园文化建设，积极营造健康、高雅的文化艺术氛围。
特色办学就是让学校找到令自己卓越的领域，从优势项
目到项目特色，从项目特色到学校特色，再从学校特色到特色学校，这是一个长期的教育创新过程。
4、学校队伍建设
（一）、教师队伍建设的主要目标和任务：（1）、总体目标：
以邓小平理论为指导，以《教育法》、《教师法》和《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推动素质教育的决定》等法规和方针政策为依据，以全面提高教师队伍的整体素质为中心，以培养骨干教师、学科带头人为重点，根据学校实际，建立并完善适应当前形势的教师队伍管理模式，建设一支具有良好思想政治素质和业务素质，结构优化，分布例题，富有活力，精干高效，符合素质教育要求的高质量教师队伍。
（2）、主要任务：
1全面提高质量，为全面推进素质教育提供保障。○进一步鼓励教师参加继续学习和学历进修，2014年力争小学教师本科学历达到45%。
2努力造就一支骨干教师、学科带头人比例较高的师资○队伍。
到2014年，学校计划培养10名市级学科带头人、10名教坛新秀等骨干教师，确保各年级段、各学科都有一定数量的教育教学骨干。
3激发教师的主人翁意识，强化学生品德教育和行为规○范训练，建设一支过硬的班主任队伍。到2014年争取有8名以上班主任成为桦甸市级以上优秀班主任；到2015年吉林市级以上优秀班主任争取达到5名，吉林市以上达到3名。
4积极探索适应教育现代化需要的教师队伍管理模式和○运行机制。
进一步加强教师队伍管理的法规建设，建立完善配套齐全的内在驱动系统，深化学校内部管理体制改革，建立科学规范的教师管理制度。
（二）、加强学校教师队伍建设的主要措施（1）加强领导，进一步完善教师队伍的建设。对教师队伍建设实行目标管理，把教师队伍建设作为学校工作的重中之重，成立以校长为首的师资队伍领导小组，真抓实干，将有关目标任务具体落实到各项工作中去，根据学校实际，运用多种方法，将教师队伍建设的目标与教育现代化管理结合起来，切实提高教师的整体素质。
（2）转变观念，全面提高教师队伍的政治、业务、文化素质。
1加强师德教育。○以转变观念为重点，以《中小学教师职业道德规范》和学校倡导的“以德育人”理念为主要内容，通过学习树立正确的教育观、人才观、质量观，并且增强执行教育法规的意识，增强教书育人、为人师表的意识，增强爱生服务意识，创文明校风，树师表形象，健全教师职业道德考核评估标准和办法，完善配套的奖惩制度。
2加强师能培训。○积极推进教师的继续教育，健全继续教育和校本培训制度，组织教师学习现代教育理论，文化科学知识和现代教育技术，认真参加“现代教育技术”培训和考试，学会应用多媒体教学技术，积极开展自学考试、函授教学，为教师创造学历进修的条件，全面提高教师的素质和实际教育教学能力。
（3）突出重点，加强中青年教师和骨干教师的培养工作。
1加强对青年教师的培养，尽快帮助青年教师成长。○继续搞好“新老帮教”活动，帮助新上岗的教师尽快熟悉业务，校行政领导深入教学第一线，参与“一带一”活动。具体落实“十个一”，即写好一份教案，出一张好试卷，上好一堂公开课，写好一篇读书笔记，管好一个班级，参与一个实验课题，发表一篇教育教学文章，树立一个良好的师表形象。帮助一名贫困学生，写出一手好字，并与考核挂钩，以此促进青年教师逐步完善应具备的业务素质。提倡苦练基本功，展示个人风采，形成积极进取，奋发向上的新局面。
2完善中青年骨干教师、学科带头人培养制度，加大培○养力度。学校将对骨干教师、学科带头人的培养工作作出明
确部署，将该项工作规范化，学校准备启动“三星”培养工程，通过以展示教学基本功能力为主的新教师“希望之星”竞赛，以培养教科研能力为主的青年教师“创新之星”竞赛和以形成教学特色为主的“特长之星”竞赛，力求青年教师尽快成为科研型、有鲜明风格的教学骨干，使各年级、各学科都有一定数量的教育教学骨干、学科带头人和名教师。
（4）、积极开展教育教学改革和教育科研。
积极指导和支持教师参与教育教学改革与研究，健全教科研网络，积极开展以营造“先学后教”为主题的教学、教育课题研究活动，聘请专家、教授来校指导，重奖教师的优秀教育、教学成果和研究成果，学校要努力为教师的教科研提供良好的环境和条件。
（5）、坚持依法治校，保障教师的经济待遇，提高教师的社会地位。学校高度重视教育法治工作，贯彻《教育法》、《教师法》，确保教师的生活待遇稳步提高，保证教师的合法权益，适当改善教师的福利待遇。
在今后工作中不断努力，开拓创新，求真务实，以科学理论为指导，以创新实践为动力，努力探求教务工作的新途径、新方法、新实践，充分发挥教务管理在教学改革及教育发展中的巨大作用。
第三篇：教学质量督导计划
合阳县职教中心
教学质量督导计划（2010-2011）
教学督导工作是保证和提高教学质量的有效手段，同时也是科学性强、影响较大的管理工作。为了提高我校的培养质量声誉，有效的引进和促使广大教师努力提高教学质量，充分发挥教学督导组在提高本校教学质量中的作用，特制订本计划。
第一部分督导工作的主要内容
一、听课与评价
通过听课来评价教师的教学质量，是督导工作的重要一环。本学期，计划安排教学督导组成员听课20人次。
听课的重点对象，主要包括如下几类教师：
1、青年教师，对这类教师听课的目的，主要是提出要求，了解这些教师的普遍问题与困难，分析解决办法，为学校制定教学管理政策提供依据。
2、学生反映讲课效果突出的教师。对这类教师的听课目的，主要是总结经验，以便在全校推广。
3、学生反映讲课效果较差的教师。对这类教师的听课目的，主要是分析问题原因，提出解决问题的方法建议。
二、交流
督导室将采取一定的方式与被听课的教师进行交流，以便及时反馈，使教师能够有针对性的改进和提高自己的教学工作质量。交流形式有如下几种：
1、听课后及时交流。这是一种简洁的交流形式，时间较短，可以根据听课情况，将突出优点和突出问题及时反馈给被听课教师。
2、间接反馈。通过听课评价表中的评语，通过教务部门书面反馈给教师。
3、座谈会。这是一种双向的集体交流的方式，可以在每个学期将结束时，举行一次座谈会，当面将一些普遍性问题反馈给老师，也听取教师对督导工作的意见。
三、研究
督导室成员除了经常听课之外，还要研究本校教师在提高教学质量方面的经验和问题，分析原因和条件，及时向学校有关部门提出建议。
督导室还通过各种方式鼓励广大教师开展教学方面的研究，将为教师正式发表教学研究论文提供一定的帮助。
四、建议
通过听课、交流和研究，督导室将把我校在提高教学质量方面的一些普遍性问题反馈给学校领导，为学校制定管理制度和政策提供参考。
第二部分本学期督导工作的时间安排
一、10月22号，督导工作会议，主要研究本学期的督导工作重点，修改听课评价表，总结督导工作经验，提出新的督导工作任务和要求。
二、听课时间安排：教务处具体安排。
三、期末总结本学期督导工作。
第四篇：如何提升快捷酒店管理力度呢？
如何提升快捷酒店管理力度呢？
酒店管理是件博大精深的事情，对于连锁酒店而言，想要做好管理，就要做好酒店现场管理工作，实时地为客人提供一个贴心、舒适的服务，等值乃至超值的服务是会影响客人的忠诚度的。
需要注意坚持如下方面：“管理”好酒店客人、管理员工。客人管理：以客人为中心，充分考虑客人的情感，对客人进行现场管理。当客人进入酒店后，都市118要求酒店人积极同客人进行交流，为客人组织服务。也许每个酒店都有很多框框架架的制度，但是真正落实到酒店的每一处服务的，却没有几个。因此，酒店执行力是很重要的，决定着酒店的前途。
员工管理： 员工管理以最佳工作状态为中心，让员工处于最佳工作状态，能够正确、高效、愉快地工作。管理酒店员工时，在尊重员工的前提下，正确指挥，及时督导，主动帮助和有效激励。
酒店正如一台庞大的机器，每一个零件出现问题，都有可能影响酒店客人的满意度。酒店人在认真执行酒店的服务原则时，还要为客人提供“美观的”、“清新的”、“舒适的”的服务。当客人切切实实地感受到酒店的服务后，才会继续入住酒店的！日积月累，酒店才能成长为一棵参天大树！
第五篇：对于加大案件督导力度
对于加大案件督导力度、提高案件督办质量的意见和建议
一、加强领导。成立税务稽查案件督导组，提高对于案件督导的重视程度，具体案件由督导组指定专人督导，查处督办案件必须层层落实责任制，分工落到科室，责任落实到人。一把手负领导责任，主管领导、案件负责人负直接责任，承办人员根据各自分工职责承担相应责任。
二、规范程序。制定相关的稽查案件督办制度，将相关内容用文件明确，让督办工作制度化、规范化。每一案件均应当确定一名稽查局领导做为案件负责人，并确定承办人员，制定查处方案，案件负责人和承办人员要按照领导部署和查处方案迅速开展工作，并按照相关规定上报情况。
三、积极协调。加强沟通协调，进一步明确各处置部门的工作职责，强化各部门的合作意识，加强相互间的联系、沟通、协调、配合，及时掌握税务稽查案件的查处情况。对某些相对复杂、困难的稽查督办案件，应给予基层经办人员相应的指导，制定检查大纲，对经办人员提出的疑问及时给予答复，当好政策法规顾问。
四、定时考核。要求定时上报督办工作情况报告，对各部门承办督办案件的工作情况进行通报，并纳入考核范围，落实执法责任制，对不能及时完成督办工作的给予批评，并追究相关人员责任。对迅速准确完成督办案件查处任务的单位和个人，给予通报表扬，并在评优评先中进行倾斜。通过考核促使其采取切实有效的措施，认真抓好案件的处理和反馈，提高案件查办的效率和质量。
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