纪台镇吴庙小学稿件大全

第一篇：纪台镇吴庙小学稿件大全

纪台镇吴庙小学：研修伴我们同行 又是一年研修时，为了提高教师的教育教学水平和驾驭现代课堂教学的能力，吴庙小学全体老师坐在电脑前，神情专注，看视频、做作业，忙的不亦乐乎，其中有年过半百的老教师，有离家五十多里路的年轻教师，由教学经验丰富的中年教师，不畏风雨、不畏酷暑，他们早到晚归，在电脑前一坐就是几个小时，他们默默无闻地学着，无怨无悔地做着。这一切，让我们身边的每一个人感动着······

研修路上，让我们携手同行，挥洒汗水，播种希望，期待收获，相信凭着我们的不懈努力，我们的研修一定会硕果累累。

纪台镇吴庙小学董学芹2014年7月31日

第二篇：吴台镇中心小学现代教育技术装备

吴台镇中心小学现代教育技术装备

简介

吴台镇中心小学在县教体局指导下，分别装备了现有多媒体教室、光盘播放教室、图书阅览室、仪器室等；供学生及教师使用。

我校现有仪器件，图书6000多册，电视机2台，电脑3台，远程接收设施一套，多媒体一体机一台，光盘40多套，图书借阅系统等。利用这些设备我校分别开展了一系列的教育教学活动。

我校利用多媒体一体机，在4---6年级分别开展了高效阅读课，有十多位教师利用多媒体一体机上了多媒体课，语文教师利用多媒体一体机在讲授课文时穿插情景小故事、图片等，班主任利用多媒体一体机直观教学举例子讲安全；这样不仅提高了授课效率调动了广大师生的积极性，还开阔了学生的视野，提高了学生的素质。教师利用仪器、挂图、模型演示教具上课，把学生认识从教师讲学生死记转变到直观认知上来，提高了学生的接受能力；数学、科学教师利用仪器、模型让学生实际操作，不仅提高了效率还锻炼了学生的动手能力。我校利用图书、阅览室，开展了每周一次图书借阅，每天一小时的图书阅览，根据学生借阅的书籍开展了读书笔记评选；提高了学生的阅读能力，开阔了学生的视野，使学生的综合素质得到了全面的提高。

第三篇：吴庙文化建设

挖掘传统文化资源 厚植传统文化沃土

拥有全国小城镇建设重点镇和省级美丽乡村建设示范镇之称的砀山县李庄镇是百年古镇。素有四省通衢、商贸重镇、梨都明珠的美称。几年来，我镇党委政府抓住农村综合配套改革的机遇，驱动“镇当县建”的内生动力，以美丽乡村建设为主线，把扎实推进乡村治理工作、传承优秀传统文化，共创和谐文明家园有机结合，收获了美丽乡村建设如诗如画，传统优秀文化教化育人的丰硕成果。

镇党委政府坚持文化自信理念，把传承和弘扬传统优秀文化作为“根”和“魂”的政治高度，用心抓好挖掘和传承工作，通过多种形式厚植和涵养传统文化的沃土。在乡村治理工作中，以践行社会主义核心价值观提升公民文明素质，积极打造文化软实力，加强文化、教育和广播电视的基础设施建设。开展形式多样的文化娱乐活动，不断满足群众的精神文化需求。积极利用优秀传统文化的动力源和价值观开展丰富多彩的公民道德、社会公德和家庭美德教育，引导群众传承和弘扬厚德载物、诚实守信、扶贫济困、孝行天下、俭以养心等传统文化精髓，不断焕发传统文化的生命力，凝聚了社会安定和谐的正能量。

传统文化是社会主义价值观认同的重要来源和丰富滋养。几年来，镇党委政府带着对历史的敬意和尊崇，注意传承和发展传统文化的根脉，吸收传统文化的精髓，结合李庄发展的历史变迁，邀请德高望重的老干部和乡土文化人士座谈研讨，追溯历史文化渊源和丰富遗产，认真进行挖掘整理，有选择的把我镇吴庙村作为传统优秀文化建设的试点村。擦亮吴庙古村的文化名片，推动文化旅游产业发展。

相传我国南宋高宗年间，抗金名将吴玠奉旨东征抗御外敌东渡黄河南下，直驱中原，跃马挥戈，一路厮杀，所向无敌，金兵溃败，吴玠号令将士在今吴庙一带安营扎寨、驻地屯兵、补充粮草。在营盘屯兵驻地为关公塑像修建庙宇，并立碑纪念。经过休整吴玠部队，兵强马壮，粮草充足，士气大振，又奉旨西征，铁马挥戈，驰骋沙场，抗击金兵，屡建战功，是宋朝时期抗金十大名将之一。因长年鞍马征战、积劳成疾，病猝于防地仙人关，英年早逝，后被宋孝宗追封为“涪王”并立庙塑像纪念。吴玠抗金杀敌捍卫疆域的故事至今流传，印记着吴玠在砀山的千古渊缘。后人尊崇吴玠的威武壮烈和善行大义，把原来村落更名为吴庙村。距今已有980多年历史。吴玠建庙历经宋元明清诸多年代，历经千年风雨沧桑，屡历齑毁，四次重建。成为人们朝拜之地。

作为传统文化的重大题材，镇党委政府在传统与现在的结合上深度挖掘抗金英雄吴玠的文化精髓，对吴玠形成的文化内涵重新定义。如民间传颂吴玠文武并重、善行重义、爱兵如子的心性修养，天下兴亡匹夫有责的担当精神和精忠报国、血浴疆场的爱国情怀，都值得我们后人传承和弘扬。为此，镇党委政府在发掘和整理吴玠文化精髓的同时，以突出地域文化特色，放大自有文化元素，积极培育传统文化旅游发展业态。不断提高文旅品牌的影响力。镇党委政府在具体工作中，把着力点放在吴庙古村文旅项目的规划上，积极吸收我县周边地区文旅建设的成功经验，以吴玠传统文化定义文旅内涵，结合砀山独有的田园风情，传统文化历史遗存、生态田园综合型开发，把文化旅游和美丽乡村建设深度融合，邀请专家对吴庙古村的开发建设进行科学规划，整体规划、综合利用、传承开发、内涵丰富、彰显特色的要求。

为了加快吴庙文旅项目建设的实施，镇党委政府秉承建精品工程、筑传世之作的理念精心策划建设。在集中抓好扶贫攻坚、农村三大革命环境治理工作的同时，制定项目工程实施方案，加强项目工程领导力量，选派年轻有为的干部挂帅出征，到一线指挥，倒排工期、挂图作战不断推进工期进度。镇党委政府的主要领导实时抓好协调配合工作，多次现场督察调度，及时化解工程开发建设遇到的困难和问题。积极鼓励支持民间资本全方位进入乡村旅游的开发建设。据初步统计在吴庙古村文旅项目的开发建设中，吴庙村自筹资金700万元，乡贤捐资640万元，国家财政项目资金投资1800万元，多元的融资渠道，为吴庙古村的建设提供了坚实保障。特别是该村在外工作的张卫民先生怀着对家乡的眷恋和热爱，捐资500万元用于古村的开发建设，为抗金英雄吴玠建庙塑像、树碑立传，赢得了村民的热情赞颂。2016年以来，该村先后完成吴玠庙堂主体工程，文化广场活动中心、徽派风格民居群等九项工程，其他十九项环境治理工程和内涵配套工程正抓住工期加快推进。整体工程开发体现了厚重的历史文化元素和生态园林基因。吴庙村已成为2017省级美丽乡村建设的示范村。走进吴庙古村给你留下惊人的变迁，吴玠庙堂规模宏敞，面势宏正，徽派民居粉墙黛瓦、错落有致、花木廊道情趣盎然。让人百看不厌流连忘返，有力丰富了文化旅游的内涵，开阔了吴庙干部群众的文化视野，提升了干部群众的文化自信。

回顾既往，我镇文化传承工作虽然走向良好开端，取得初步成效，但按照传统文化要坚持实践标准和转化创新的要求差距甚远。如我镇传统文化的装饰和配套不足，传统文化的精品传播和教化作用不明显等仍需要改进和加强。建议上级党委政府以及文化部门，要把优秀传统文化的传承和发展作为提升文化自信的高度，通盘规划，分点打造，在政策、融资、土地、项目等方面给予支持，在规划建设中进一步加强对历史文化资源保护性开发和合理利用。把观光、休闲、体验、养生等作为文化旅游的重要内容。把历史文化传承与美丽乡村建设作为文旅发展的业态，逐步形成有特色、有影响力的本土文旅知名品牌。

2017年10月

第四篇：参观纪台镇吕家小学有感

花园、乐园、学园

――纪台镇吕家小学参观有感

一所好的校园应当是一座美丽的花园，使学生感受到自然的无穷魅力，并从中体会人与自然和谐共生、相互依存的关系；一所好的校园应当是生动活泼的乐园，使学生在愉快的氛围和环境中健康成长，激发出学生的创新激情；一所好的校园应当是探索求知的学园，真正使学生感受到知识的力量。营造高雅的校园文化，建设赏心悦目的生态校园，充分发挥环境的育人功能，为学生健康成长营造一种无时不有、无处不在的教育氛围。

纪台镇吕家小学，就是这样一所“花园、乐园、学园”式的学校。

走进吕家小学校园，你可以看见各色花草争奇斗妍，翠竹青青，柿子火红，假山别致，绿化小品各具特色。最吸引人的是校园内占地500平方米的“静谧书林”，乔木、灌木、花草错落有致，石桌石凳点缀其间，学生自己动手制作的假山玲珑别致，水泥小路掩映在花木中。早读、阅读课或课外活动，三五成群的学生有的围坐在石桌旁，有的走在水泥小路上，不时的从读书林中传来琅琅的读书声。当你细细的观察还会发现，许多蝴蝶伴随着学生们的读书声翩翩起舞；还有许多小鸟也静坐在树枝头，倾听学生们的读书声，也有时发出一两声叫好的音符；还有许多小蜜蜂正忙碌着采蜜，好象在和学生们比赛，看谁今天收获多。校园里栽植了200多棵法桐、柿子树，有假山6座，房前屋后遍植花草，双语标牌随处可见，木制宣传栏透着质朴，四周的诗文画墙色彩斑斓，一切都那么自然天成，安详和谐。当走进小制作室时，你不会相信自已的眼睛，这是学生们制作的吗？只见有根雕、石雕、纸制品等，件件作品栩栩如生，巧夺天工，让你爱不释手。

参观结束后，我的心情久久不能平静，坐在车上静静的深思，一名好校长就是一所好学校，正象陈局长说的那样，在工作中认真就是能力，扎实就是水平，求实就是成绩。在新的学期里要结合我校实际，加强特色学校建设，做到人无我有，人有我优。在今后的工作中，要加强学习，不断提高自身素质，努力做一名三型四有校长，同教师们团结在一起，与时俱进，开拓进取，开创田马小学教育新篇章。

二OO六年十月二十四日

第五篇：台吉镇整风肃纪活动实施方案DOC

整风肃纪活动实施方案

—台吉镇哈只海沟小学

为认真贯彻落实北票市教育局、台吉镇中心校的整风肃纪活动部署，进一步加强和改进台吉镇小学教师作风建设，严肃工作纪律，规范从政、办学行为，为教育发展营造良好的环境，镇中心小学决定，我校开展“整风肃纪、创优环境”纪律作风集中教育整顿活动。具体实施方案如下：

一、提高认识

全校教师要提高认识，严肃纪律，切实开展好“整风肃纪”活动。进一步加强教师队伍建设，增强认识，发挥创造力，凝聚战斗力，充分发挥模范作用，通过这次活动，引导我校教师自觉加强师德修养和师能提高，努力提升自身素质，与时俱进，改革创新，昂扬斗志，勇创一流，为推动我村小教育事业科学发展再创佳绩。

二、目标要求

以党的十八大五中全会精神为指导，以“整顿作风、严肃纪律、内强管理、外树形象、提高效能”为主题，深入贯彻落实科学发展观，着实解决党员干部、教师队伍在思想作风、工作作风、领导作风、生活作风等方面影响和制约科学发展的突出问题，有效提高教师队伍的整体素质，促进学校面貌大改观、队伍作风大转变、服务效能大提升、发展环境大改善。

三、作风整顿内容

（一）工作纪律

进一步健全指纹考勤制度，加强教职工的考勤纪律管理。工作期间坚守岗位，禁止上班迟到、早退、离岗、脱岗，禁止无故旷工、旷会，禁止随意调课。禁止上班时间上网玩游戏、聊微信、看电影、看小说、炒股、购物以及做其他与工作无关的事情。

（二）工作态度

爱岗敬业、无私奉献，形成“比、学、赶、帮、超”的良好风气，大力推进“师德师风建设”和“激情校园”活动；更新教学观念，全面跟上新课改的步伐，端正治学态度，坚守职业道德；搞好日常教育教学工作，做好各类常规工作，杜绝心不思教，教不认真的情况。各处室人员要积极主动开展工作，涉及到多个部门的工作牵头部门要做好协调，搞好服务，保障教学工作顺利进行。

（三）教学绩效

深入开展教师听、评课活动，上课改合格课活动，提高课堂教学效率。结合教委课堂改革实施意见，使学校教学成绩上一个新台阶；要严肃考风考纪，确保考试成绩真实有效；认真完成上级和学校布置的工作任务，达到相应目标。

（四）工作落实

认真执行上级部门部署的工作任务，做到在规定的时间内完成并上报，学校开展的各项工作要按时落实，不得推诿，不得拖延，不折不扣执行，严格执行学校分层管理和逐层汇报制度。

（五）遵纪守法，关爱学生

严格执行《中小学教师职业道德规范》和学校的各项规章制度，关爱学生，体贴学生，形成良好的师生关系，为学生提供良好的教育教学环境和氛围；禁止讥讽、歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生。

（六）廉政建设

加强党风廉政建设，对照《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》等纪律规定和严格执行市、县相关文件精神。严禁干部教师参与赌博，严禁有偿家教，严禁乱收费、乱办班、乱补课、乱订资料的“教育四乱”现象发生，禁止吃、拿、卡、要；禁止大操大办个人喜庆事宜，借机收钱敛财；禁止违反规定收送现金、有价证券和支付凭证；禁止利用职务之便谋取不正当利益。

四、主要措施

（一）组织学习文件精神及相关法律、法规

开展纪律教育月活动，组织党员干部、教师深入学习领会中央八项规定和市委实施意见精神，深入学习领会《中国共产党章程》、《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》、《农村基层干部廉洁履行职责若干规定》、《国有企业领导人员廉洁从业若干规定》、《违规发放津贴补贴行为处分规定》、《严禁公职人员违规从事营利性活动暂行办法》、《中小学教师职业道德规范》、教师从教“十不准”等规定，增强其法纪观念，增强党员干部和教职工对作风大整顿重要性和必要性的认识。

（二）实行督查及考核评估 对上级和学校部署的工作任务落实情况进行督查和通报，并从工作纪律、作风、绩效等方面对全校教职工进行考核评估，对表现好的予以表彰，对表现不好或问题突出的予以通报批评。

（三）实行问责谈话制度

对在作风大整顿活动中表现不佳或问题较突出的教职工，视其情况责成其接受问责谈话，由学校分管领导或主要领导进行谈话，谈话后仍不及时整改的，将予以通报批评或向上级主管部门汇报。

（四）开展多种活动，提升作风建设

认真开展“创先争优”、“师德师风建设”、“廉洁校园”等活动，通过活动的开展，使全体教职工在思想作风上有一个大的提升，并就作风大整顿进行公开承诺。

五、实施步骤

1、迅速按照要求召开会议，明确任务，统一思想，提高认识，对我校干部、教师作风整顿活动进行动员部署。为确保活动的顺利开展，成立专项领导小组

组 长：刘宏亮 副组长：张丽 郑广芝

成 员：廉浩、任国珍、步岩岩、冀国琴、刘兴阁、贾志军

2、组织学习阶段（2015年11月18日-2015年12月17日）。利用全校教职工例会采用集体学习和个人自学相结合的方式，组织全体教师认真学习党中央、市、县有关文件精神，深刻领会，落到实处。

3、查找问题阶段（2015年12月18-2016年3月31日）。在深入学习的基础上，结合作风整顿的内容，逐一查找存在的问题和差距。召开民主生活会，分析作风问题的深层次原因，切实把问题搞准、把方向搞明、把工作搞实。认真听取学生及学生家长、基层群众和社会各方面人士的意见建议，积极开展作风民主评议，根据评议出来的突出问题进行整改。研究提出解决问题的办法举措，立足自查自纠，努力把问题解决在内部，化解在萌芽状态。

4、完善总结阶段（2016年4月1日-2016年5月5日）。着力从制度层面建立保证良好作风的长效机制，及时把成功的经验转化为制度和规定，通过制度创新来提速增效、正风肃纪。召开总结大会，交流经验，表彰先进，并将作风整顿的成果作为党风廉政建设责任制考核和干部考核的重要依据。对作风整顿活动进行全面总结。

台吉镇哈只海沟小学

2015年18日