山东威海环翠区举行初中教师继续教育全员培训（模版）

第一篇：山东威海环翠区举行初中教师继续教育全员培训（模版）

来自华东师范大学教育科学学院的博士生导师吴刚教授、威海市教育教学研究中心董绍才主任、威海教育教学研究中心温勇老师、威海市教育学会的孙义君主任分别为教师们做了《中小学教育科研导论》、《教师如何进行质的研究》《东方风来满眼春——新课程理念下的中小学教育科研理论、方法与管理透视、《漫话教师专业发展研究》、《对话教育叙事研究》等精

彩的专题报告。培训内容主要围绕着在新课程理念下如何进行教育科学研究展开，专家的报告通过典型事例的分析、精辟理论的归纳，寓理于事、深入浅出地阐述了研究意义的认识、研究规律的探讨、研究方法的掌握、研究能力的提高等各个层面的问题。使在座的老师们不仅认识到了教育科研在教学实践中的重要作用、在理论上有了提高、研究方向上有了明确，同时也被专家们致力于教育科研的精神所感染，准备鼓足干劲用实际行动积极投身于教育科研的实践中去。

第二篇：威海环翠区教师2014回忆版

选择（不难）

填空

(1)构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制，逐步缩小区域、城乡、校际差距。统筹城乡义务教育资源均衡配置，实行公办学校标准化建设和校长教师交流轮岗，不设重点学校重点班，破解择校难题，标本兼治减轻学生课业负担。

(2)空安全，维护空中飞行秩序

(3)

(4)(5)布鲁纳认为学习包括三个几乎同时发生的过程，这三种过程是：获得、名词解释：

自我意识

教学评价

学习策略

内部学习动机

道德情感

简答：皮亚杰的道德发展阶段理论。

2科学研究应该注意的问题？怎样培养学生思考问题的习惯？

4怎样培养班集体？

论述

1为什么德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程？

2作为一个优秀的企业领导，即使员工再多也要有N=1的观念，重视每一个员工的能力和诉求，这段话对教育的启示是什么？作为一个教育者应该怎样做？

3习得无助感，一只狗的实验，铃声一想起，就开启惩罚点击，一开始狗试图逃脱，但试了几次之后依旧会再铃声响起后给它电击，最后即便是打开笼子，铃声响起后，狗也不再试图逃脱，而是趴在那里很无助的样子。这个实验给教育的启示是什么?

第三篇：2013 年会计继续教育山东威海题

待冲基金包括（）。答案：AD

下列属于新制度中新增的应付社会保障费的是（）。答案：D

确实无法支付或由其他单位承担的应付账款计入（）答案：A

基层医疗卫生机构收入的分类包括（）答案：ABCD

下列关于无形资产的说法正确的是（）答案：ABC

下列说法中正确的是（）答案：ABC

限定性净资产包括（）。答案：BCD

近几年我国进行的财政预算改革包括（）答案：ABCD

基层医疗卫生机构应当编制（）业务收支明细表。答案：ABD

医疗业务成本核算范围包括（）。答案：ABD

在建工程新旧主要变化包括（）答案：ABCD

医院按部门预算隶属关系从同级财政部门取得的各类财政补助，可以把政府补助分为（AB）财政补助收入包括（答案：ABCD

净资产包括的内容有（）答案：ABCD

新制度中负债的主要变化包括（）答案：ABCD

新制度中流动负债的主要变化包括（）答案：ABCD

新制度中收入按来源可以分为（）答案：ABC

新制度中固定资产的主要变化包括（）答案：ABCD

“长期投资”项目应当根据“长期投资”科目期末余额填列。（）答案：B

按照期末汇率折合的人民币金额与原账面人民币金额之间的差额，作为汇兑损益计入财务费用。（）答案：B

新制度调整了“应收医疗款”科目核算内容，取消了“应收在院病人医药费”科目。（A 将原账中“固定基金”科目余额扣除转入新账中“固定资产清理”科目余额后的余额转入新账中“专用基金”科目。（答案：B

事业基金属于限定用途的净资产。（）答案：B

如果合同没有规定受益年限，法律也没有规定有效年限的，无形资产摊销期限不应超过20年。（答案：B

无形资产预期不能为医院带来服务潜力或经济利益的，经批准，应当将该无形资产的账面价值及相关待冲基金余额予以核销。（）答案：A

医院会计信息使用者如果侧重于预算管理信息则采用权责发生制进行确认计量。（答案：B 医疗收入的确认以权责发生制为基础，即在出院并收讫价款或取得收款权利确认。（答案B 中期财务报告需要经过注册会计师审计。（）答案：B

医院费用的确认主要以收付实现制为基础，财政项目补助支出和科教项目支出的确认以权责发生制为补充。（）答案：B

在固定资产明细账中登记每项固定资产原价中财政补助资金、科教项目资金、其他资金的金额及其所占比例。（）答案：A

医改文件中指出，财政补助购买的设备，对医疗服务定价时要扣除补助。（）答案：A 医院会计采用权责发生制基础，财政补助收支除外。（）答案：A

将能够随时变现并且持有时间不准备超过一年（含一年）的对外投资余额转入新账中“短期投资”科目。（）答案：A

净资产是指医院资产减去负债后的余额，包括（）。答案：ABCD

医院财务报告主要由（）构成。答案：ABCD

新制度中货币资金包括（）答案：ABCD

下列属于医院财务报告作用的是（）答案：ABCD

近几年我国进行的财政预算改革包括（）答案：ABCD

基层医疗卫生机构财务报告由（）组成。答案：ACD

应收及预付款应核算的内容包括（）答案：ABCD

医院会计新制度修订原则包括（）答案：ABCD

基层医疗卫生机构与公立医院的显著差异包括（）。答案：ABCD

专用基金属于限定用途的净资产。（）答案：A

医疗收入的确认以权责发生制为基础，即在出院并收讫价款或取得收款权利确认。（B 新医院会计制度中对药品的核算由售价核算改为进价核算，取消“药品进销差价”（A 新制度中取消无形资产摊销的会计处理，在购入时直接列入当期支出。（）答案：A 新制度调整了“应收医疗款”科目核算内容，取消了“应收在院病人医药费”科目。（A 在固定资产明细账中登记每项固定资产原价中财政补助资金、科教项目资金、其他资金的金额及其所占比例。（）答案：A

新制度中对药品由进价核算改为销售核算，取消“药品进差价”科目。（）答案：B

基层医疗卫生机构不得借入偿还期在一年以上（不含一年）的长期借款，不得发生融资租赁行为。（）答案：A

其他限定用途结转（余）是指基层基层医疗卫生机构除财政补助结转（余）以外的结转以后继续使用的其他限定用途结转结余资金。（）答案：A

除图书和已提足折旧仍继续使用外所有固定资产应计提折旧。（）答案：A

将原账中“固定基金”科目余额扣除转入新账中“固定资产清理”科目余额后的余额转入新账中“专用基金”科目。（）答案：B

医保结算差额应当按月转销调整各项医疗收入，医院应当于每月末，将医保结算差额的月末余额，按照各项收入的本月发生额占所有收入本月发生额总额的比例，分摊调整各项医疗收入。（）答案：A

医院会计采用权责发生制基础，财政补助收支除外。（）答案：A

医院会计新制度修订原则包括（）答案：ABCD

新制度中货币资金包括（）答案：ABCD

医疗业务成本核算范围包括（）。答案：ABD

医院财务报告主要由（）构成。答案：ABCD

近几年我国进行的财政预算改革包括（）答案：ABCD

在新的医院会计制度中，库存物资后续计量的方法有（）答案：ABD

医院会计制度中资产后续计量的说法正确的有（）答案：ABCD

不具备设置会计机构条件的，应委托经批准设立从事会计代理记账业务的中介机构代理记账。（）答案：A

专用基金属于限定用途的净资产。（）答案：A

应收医疗款核算医院因提供医疗服务而应向门诊病人、出院病人、医疗保险机构等收取的医疗款。（）答案：A

医院发生的开办费不再分期摊销，直接计入管理费用。（）答案：A

如果合同没有规定受益年限，法律也没有规定有效年限的，无形资产摊销期限不应超过20年。（）答案：B

在固定资产明细账中登记每项固定资产原价中财政补助资金、科教项目资金、其他资金的金额及其所占比例。（答案：A

五五摊销法适用于每月领用、报废低值易耗品比较均衡的情况。（）答案：A

医疗保险机构实际支付金额与医院确认的应收医疗款金额之间存在差额的，除了拒付所产生的差额，应当调整医疗收入。（）答案：A

为增加固定资产的使用效能或延长其使用寿命而发生的后续支出，应当计入固定资产账面价值，通过“在建工程”科目核算。（）答案：A

医院费用的确认主要以收付实现制为基础，财政项目补助支出和科教项目支出的确认以权责发生制为补充。（）答案：B

医院执行新制度后，应当至少按月根据基建账中相关科目的发生额，在“大账”中按照新制度对基建相关业务进行会计处理。（）答案：A

财政补助收入包括（）答案：ABCD

新制度中收入按来源可以分为（）答案：ABC

医院财务报告主要由（）构成。答案：ABCD

限定性净资产包括（）。答案：BCD

净资产是指医院资产减去负债后的余额，包括（）。答案：ABCD

医院按部门预算隶属关系从同级财政部门取得的各类财政补助，可以把政府补助分为（AB 待冲基金包括（）。答案：AD

我国会计标准体系包括（）答案：ABC

医疗收入一般以收付实现制为基础进行确认。（）答案：B

应收医疗款核算医院因提供医疗服务而应向门诊病人、出院病人、医疗保险机构等收取的医疗款。（）答案：A

事业基金不再核算财政补助基本支出结转，即财政局不住基本支出结转不再提取专用基金和待冲基金。（）答案：B

医院会计信息使用者如果侧重于预算管理信息则采用权责发生制进行确认计量。（B 期限超过3年以上，确认无法收回的应收医疗款，报经批准后核销。（）答案：B

新制度调整了“应收医疗款”科目核算内容，取消了“应收在院病人医药费”科目。（A 如果合同没有规定受益年限，法律也没有规定有效年限的，无形资产摊销期限不应超过20年。（）答案：B

本期结余扣除当年财政基本补助结转和其他不能参与分配的金额后，如为正数，可以按照国家有关规定提取职工福利基金并转入事业基金。（答案：A

事业基金属于限定用途的净资产。（）答案：B

医疗保险机构实际支付金额与医院确认的应收医疗款金额之间存在差额的，除了拒付所产生的差额，应当调整医疗收入。（）答案：A

医院会计采用权责发生制基础，财政补助收支除外。（）答案：A

医院执行新制度后，应当至少按月根据基建账中相关科目的发生额，在“大账”中按照新制度对基建相关业务进行会计处理。（）答案：A

医疗收入的确认以权责发生制为基础，即在出院并收讫价款或取得收款权利确认。（B 新医院会计制度中对药品的核算由售价核算改为进价核算，取消“药品进销差价”（）A 事业基金不再核算财政补助基本支出结转，即财政局不住基本支出结转不再提取专用基金和 待冲基金。答案：B

医院取得财政资本性项目补助作为筹资活动现金流量反映。答案：A

医院发生的开办费不再分期摊销,直接计入管理费用。答案:A

按照新制度规定,医院尚未使用的财政基本支出补助不再提取职工福利基金和转入事业基 金。A 不具备设置会计机构和配备会计人员条件的单位，应当委托经批准设立从事会计记账业务的中介机构代理记帐A 期限超过 3 年以上，确认无法收回的应收医疗款，报经批准后核销。答案：B

应收医疗款核算医院因提供医疗服务而应向门诊病人、出院病人、医疗保险机构等收取的医疗款。（）答案：A

新制度中负债的主要变化包括()答案:ABCD

基层医疗卫生机构不得借入偿还期在一年以上（不含一年）的长期借款，不得发生融资租赁行为。（A）

第四篇：继续教育全员培训总结

通过这次学习，我觉得枯燥的政治课教起来变得有趣了。我感谢远程研修，感谢远程研修给了我这样一个学习锻炼的机会，让我体会到了我与远程研修共成长的魅力。现将我学到的经验总结如下：

一、通过培训，提高了自己的思想认识。

通过此次培训，我清楚地知道了新课程改革对教师所提出的要求。我们要以更宽阔的视野去看待我们从事的教育工作，不断地提高自身素质和教育教学水平，不断地总结自己的得失，提高认识，不断学习，才能适应教育发展对我们教师的要求。网络研修，好处多多。可以说网页学习的即时性，有利于我自主安排学习，减少了工作与学习的矛盾。学习有助于我提高学习和实践应用的效率。帮助我和众多教师及时学习和解决一些实际问题。

通过培训，通过专家的讲解和指导，我在理论的形成方面有大幅度的提高。提高了我对新课标的认识，对教学导入、备课、教学评价的认识，更新了教育教学观念。拓宽了思路，对新课程的认识和实践都有了质的飞跃。对自身素质的提高有很大的推动作用。

二、通过培训，夯实了专业知识基础。

作为一名教师，首先应该具备的就应该是全面系统的学科本位知识。以往，我只是研读一些与之相关的资料，习惯于积累一点一滴的知识素材。通过学习，在这里所有的学习内容一目了然，科学系统，有标可依，有律可循，学习起来方便至极。这个学习页面的课程设置，突现了以学科为基础，以问题为中心的特色。在这个学习页面上，通过专家引领，帮助我进一步领会了新课程的教学理念，让我对学科教学有了深入的理解与思考；通过参与学习、反思体会，帮助我准确地把握了学科的主要教学内容及教学的重难点，帮助我认识并掌握了教学的新方法、新手段，并且能够有效地运用到自己的实际教学中去。

通过培训让我更加坚信在现代社会里，必须教育民主化，教师与学生是平等的，教师有尊严，学生也有尊严，每一个学生不管成绩好坏，品德是否有缺陷都有他的尊严。教师要发自内心的爱学生，努力发现学生多方面的优点，欣赏学生的每一点进步，学生只有感受到老师的爱与尊重，方能愉快地学习，健康的成长。在信息时代，教师很多方面的知识都可能不如学生，那么必须放下架子，与学生建立相互学习的伙伴朋友关系，真诚地向学生学习，教学相长，共同进步。在聆听示范课时，能真实的感受到什么是真正的尊重学生，教师不是虚情假意的表扬，而是真情的自然流露，教师能从学生角度出发，揣磨学生学习心理，学生化的语言更利于学生接受，表现出一种民主、和谐的教学气氛。

第五篇：渭南市2013年初中教师继续教育全员学科培训报名表

附件1：

渭南市2013年初中教师继续教育全员学科培训报名表

县（市、区）填表人：电话：2013年月日

备注：

1、请以excel形式上报，如实填写各项内容。

2、专业填报后不得更改。

3、学员报名时严格以此表为准。

渭南市中小学教师全员学科培训区（县）级管理

机构信息登记表

备注：本表报送市教育局基教科和市中小学教师继续教育办公室（纸质版和电子稿）。

渭南市中小学教师全员学科培训会员学校信息表

备注：学员使用注册码在“继教网”平台注册时，要根据表内信息在“继教网”平台上选择所在市、县（区）、会员校。

渭南市中小学教师全员学科培训教师报名及注册码

发放记录表

学校（公章）报名总人数：名

备注：1．教师报名时填写，一式三份，一份学校留存，一份交县级管理机构，一份交渭南市中小学教师继续教育办公室。2．学校发放学习注册码时，由教师本人填写。

渭南市中小学教师全员学科培训各学校报名及注册码

发放记录表

区（县）：公章：

备注：各学校领取注册码时填写，一式两份，一份区（县）级管理机构留存、一份交渭南市中小学教师继续教育办公室。