研究生导师工作方法的思考（大全五篇）

第一篇：研究生导师工作方法的思考

研究生导师工作方法的思考 【摘要】从1993年起开始指导硕士研究生，十几年来已经毕业的学生有36人，目前在校的有14人。这些学生不仅为我承担的重大科研项目的完成做出了一定贡献，同时他们自身在学习与科研过程中也得到了比较系统的培养和锻炼。“十年树木、百年树人”，看着学生们的不断成长和取得的成绩，作为他们的导师，我的心里倍感欣慰。回顾这十几年来指导研究生工作的实践，我深刻地体会到，要培养一个德才兼备高水平的研究生实属不易，仅凭热情和责任感是不够的，还必须有一整套切实可行的科学培养方法和具体保证措施。

【关键词】教育

我从1993年起开始指导硕士研究生，十几年来已经毕业的学生有36人，目前在校的有14人。这些学生不仅为我承担的重大科研项目的完成做出了一定贡献，同时他们自身在学习与科研过程中也得到了比较系统的培养和锻炼。“十年树木、百年树人”，看着学生们的不断成长和取得的成绩，作为他们的导师，我的心里倍感欣慰。回顾这十几年来指导研究生工作的实践，我深刻地体会到，要培养一个德才兼备高水平的研究生实属不易，仅凭热情和责任感是不够的，还必须有一整套切实可行的科学培养方法和具体保证措施。

一、诱导性定位

在刚刚入学的研究生中，往往存在着这样一种普遍的心理状态：即学生自己不知道研究生学习和本科生学习有什么区别，认为研究生教育与本科生教育大同小异，进而可能导致一部分学生对教师和学校产生不满等对立情绪。有学生甚至宣称从本科开始有些课程已经反复听了多遍，感觉没什么区别。

经过多年的总结，我认为造成这种现象的原因主要有以下两个：

其一，中国大学教育定位的模糊。现在研究生教育本科化的一个重要原因就是学士、硕士和博士学位的培养目标定位不明确。在我国刚刚恢复学位制度的时候，只有硕士学位，没有博士学位，因此学士和硕士的培养目标都定的很高，本科阶段担负了培养专业人才的任务，而硕士阶段则担负了培养创新型专业研究人才的任务。这实际上沿袭了前苏联的学位体制，硕士就相当于副博士，但随着博士学位的建立，培养创新型专业研究人才的目标又转移到了博士阶段，这样一来就造成了硕士学位培养目标的模糊定位。研究生的培养目标在纵向上也要层次分明，本科阶段的培养目标应该定位在宽口径、厚基础，培养“通才”的基础上；而硕士阶段则是一个过渡性的阶段，是从“通才”通向创新型、专业型人才培养的中间阶段，主要是为博士阶段的学习做必要的准备，学生获得学位后可以选择继续攻读博士，也可以选择从事专业工作；博士学位则要培养有创新能力的专业研究人才。

其二，学生没有能从被动性学习转变为主动性学习。刚刚入校的研究生大多数仍然习惯于本科阶段时被动性学习的方法，而研究生阶段所需要的首要学习方式则应该是主动性学习。主动性学习方式与被动性学习方式的主要区别在于：前者表现为“我要学”，后者则表现为“要我学”。“我要学”是基于学生对学习的一种内在需要，“要我学”则是基于外在的诱因和强制。俗话说，你可以把一匹马牵到河边，但你没法强迫它喝水。因此要使研究生自觉主动地学习，就必须促成学生由被动向主动转变，从自身寻找知识感应。学生学习没有收获不能简单地责怪学校和教师，也要从自身来寻找原因。这就要求我们在教学实践中，必须诱导学生从被动性学习转变为主动性学习，从而实现自己的正确定位。

总的来说应该做到以下几点：

1．为学生营造理想的学习环境。研究生教育的首要任务应该是为学生营造理想的学习环境，这包括良好的科研教学设施等硬环境以及民主和谐、平等交往、互相促进、共同发展等软环境两个方面。

2．培养学生的学习兴趣，引导学生主动学习。当学生对学习具有强烈的兴趣时，就会表现出高度自觉的态度，从而主动地追求和探索所学的对象，以顽强的毅力去克服学习中所遇到的困难。然而学习兴趣并不是先天自发产生的，而是需要教师有计划、有目的地给予培养。

3．教给学生主动学习的方法。学生要在学习上取得成功，光靠热情是不够的，还必须掌握主动学习的方法。作为研究生导师应该特别注意引导学生去“用”已学过的知识，通过应用和总结来掌握一些基本方法。

二、激发式教育

研究生新生中还存在两个较为普遍的现象：一是感觉很好；二是学习疲倦。

学生感觉很好，一方面是因为不少研究生新生确实很优秀，但更多的是因为他们还不知道研究的艰苦。因此，我的做法是从他们的本科毕业论文入手，指出其缺点和不足，从而使这些学生端正学习态度。比如，有两个研究生新生，他们的本科毕业论文分别是国有银行的竞争力和管理层收购的价值评估，我就叫他们首先做一下国有银行的竞争力和管理层收购的价值评估这两个概念的总的文献综述，他们通过深入研究发现以前真的是一知半解，实际上连一些概念都没有完全搞懂，这就在进一步研究中找到差距，端正了学习态度，进而调动了他们学习和研究的积极性。

学生学习疲倦的原因很多，主要是学习时间较长，没有良好的学习氛围，这实际上与课程设置有关。从目前的实际情况来看，研究生的招生规模一般是每个专业4～5名，研究生的培养主要是单向的师生培养体系，这种培养体系使得硕士生的课程设置往往会导致这样一个问题：有些课程难以系统开设，有些课程则只能给几届学生一起合上，从而难以达到良好的教学效果。另外在课程安排上往往存在按导师设置课程的现象，这就容易导致导师只讲授自己所熟悉的研究内容，学生学习范围过窄的情况。

实际上研究生的课程设置应该由学科和专业培养目标所需的知识结构来决定。硕士生的课程体系应该按一级学科要求制定培养方案、设置课程，从而有利于拓宽培养口径、扩大学生的知识面。各个专业的特色则可以通过专业必修课和选修课来体现。这样做一方面可以加强基础课程的教学，另一方面可以根据学科、专业的发展前沿和趋势来确定研究生所要掌握的理论基础和所需开设的课程。

此外，学生学习疲倦的原因还有：学习方法不当，学习没有计划，学习过程中没有处理好精读与泛读的关系等。精读和泛读是两种不同的阅读方法，它们是相辅相成、相互补充的，只有把两者合理地结合起来，才可能事半功倍，学生才可能在较短的时间内掌握更多的知识。精读在初学阶段尤为重要，它是学习的基础，有利于培养学生良好的学习习惯和独立分析问题、解决问题的能力。泛读的材料涉猎广泛，内容丰富，有利于扩展学生的知识面，丰富他们的知识体系。具体选择泛读材料时应考虑由浅入深，或按照学生的实际水平循序渐进。泛读材料的选择范围不宜过窄，在一个学者的著作中可以选择部分精读，其余可为泛读。总之，要把精力和时间用在最恰当的地方。

我在给研究生开设“货币金融研究”这门课时，就比较注重指导学生处理好精读和泛读的关系。一方面，我将米什金的《货币金融学》（中国人民大学出版社出版）作为精读课本，要求学生记录每一章的内容要点，认真做每一章的练习，思考每一章的重要思想以及存在的问题，同时还要求学生查找相关文献，分析国内外学术界的研究状况及其动向；另一方面，我也根据“货币金融研究”这门课程所涉及到的内容，指导学生选择部分著作、文献作为

泛读材料。

三、学习型研究

知识经济的本质在于知识的创造、传播和转化成为经济发展的主要动力，知识、信息、技术在经济发展中的含量越来越高，创新能力成为社会发展的根本动力。知识经济时代教育的核心是培养人才的创造性思维和创新能力，创新型人才不能仅仅是知识的接受者和模仿者，还必须具有较强的创新意识和动手能力。这种创新意识和动手能力的培养只能来自于前沿性的科学研究活动，教学科研的一体化发展可以说是创新型人才培养的重要过程。在知识经济背景下，研究生的培养方式上必须从传统的研究性学习转变为学习型研究，只有将所学的专业知识付诸于实践活动中，才能创新知识，推动科技发展。因此要鼓励学生参加科研活动并为其提供机会。研究生科研的过程既是科研能力培养与锻炼的过程，也是掌握本专业相关知识，打下坚实专业知识基础的过程。

1．有利于构建合理的知识结构。知识结构的整体相关性强调的是知识的融会贯通，只有知识的数量优势，而没有知识的相互协调与配合也是不行的，对知识的不理解或理解得不透彻都会影响知识结构的整体效能。科学研究的进行，首先是对知识的深入理解为基础的；其次在运用中驾驭知识，可以发现知识间的相互联系、相互配合，使得知识互相协调，从而可以产生大于知识简单相加的奇特效用。

2．有利于科研能力的培养。科研能力的培养只有在科学研究的实践活动中才能有效地进行，如问题的发现提出是信息收集选择能力、观察力的运用；对素材的思索研究，提出设想假说，是分析归纳能力、想象力、创造思维能力的运用；通过理论分析、实验验证假说，则可以提高逻辑推理能力和实验能力。

3．有利于养成优良的心理品质。哲学家波普尔曾指出：“科学是人类心灵壮丽的探险”。科学研究就是用已知来探索未知，它作为一种劳动过程，具有创造性、艰苦性、个体能动性、连续性和竞争性的特点，正是这种特殊的劳动，培育了人的优良品格。

我在教学实践中积极鼓励学生参与自己的科研项目，并且每年组织学生进行1～2次的社会实践。2000年组织本科生和研究生对苏南乡镇企业产权改革进行调查，调查研究的成果发表在经济学最权威的刊物《经济研究》上，成果发表后产生了很大的影响，《经济学动态》、《经济学消息报》等都曾引用我们的论文，这大大激发了学生对经济学的学习和研究的兴趣。此外1999年以来，我和学生联合在《经济研究》、《管理世界》期刊发表论文2篇，在《中国工业经济》、《中国经济问题》、《国境金融研究》期刊上发表论文3篇。通过鼓励学生参加科研活动，潜在地培养了研究生从事科研活动的兴趣，调动了他们科研的积极性与创造性，取得了良好的效果。

四、组合式培养

前文已经提到，目前研究生的培养主要是单向的师生培养体系，这种培养体系容易导致学生的学习范围过窄，实际上研究生的培养目标应该由学生所处的学科和专业所需的知识结构来决定，而不应该仅仅局限于自己导师的知识结构。研究生培养方案强调要拓宽研究生的知识面，培养研究生的创新能力，要想做到这一点，就必须采取组合式培养方式，在研究生的培养过程中发挥广大导师和学生的力量。

我经常教育学生不要形成固定的导师圈，在学习过程中可以向其他导师多请教，通过这种多导师的教育和培养可以有效克服目前研究生培养体系的不足，充分发挥各个导师业务上的优势，从而丰富学生的知识结构。我特别提倡学生既要向年长的导师学习，又要向年轻教师学习。年长的导师具有严谨的学风、渊博的知识；年轻的教师则思想活跃、知识更新迅速，充分发挥两者的长处非常有利于学生的全面发展。

与此同时，我还比较注重高年级硕士和低年级硕士、博士和硕士之间的学术交流和合作，如每年研究生开题报告和毕业论文答辩前后，我都会安排所有低年级和高年级的学生

进行内部讨论与交流。通过这种学术交流与合作，有利于在学科专业中形成传帮带、团结奋进的学术氛围，在宽松和谐的学习、科研环境中，才能更好地激发研究生学习、科研的自觉性和主动性。

总之，通过组合式培养这一渠道，可以让广大研究生博采众长，广泛吸取营养，具备坚实的基础理论和系统深入的专业知识，从而在科研中具有更强的适应能力和创新能力。

五、教书育人

长期以来，我十分重视研究生的学风建设，始终把学风与知识和能力作为研究生培养的三大支撑点。对研究生的培养，知识、能力和学风三个方面应该相辅相成，缺一不可。从目前的实际情况来看，研究生学风总体来说是好的，但也存在一些问题，有些问题还比较严重，这些问题如果不引起重视，将会严重影响研究生质量的提高。要想建设一流名校，培养一流学生，必须有一流的学风。研究生的学风建设从哪里入手？我的回答是：从导师开始。古训有云：“师者所以传道，授业、解惑也。”对于研究生导师来说，应该注重以下几点：

1．发挥研究生导师的表率作用。在研究生培养中，导师的榜样作用和影响力是最直接的也是无穷的，高层次的导师群体，是研究生培养的根本前提。从某种意义上讲，教风的良好与否，直接影响到研究生的学风。导师的严格要求，导师的严于律己，长期以来一直是南京大学研究生的学风建设的一个重要方面。研究生导师在教学中处于主导地位，具有强烈的导向性、渗透性和感染性。导师的言传身教对学风建设起着重要的作用，导师应该关心学生爱护学生，以身立教，以德育人，以自己优秀的风范去影响学生，在为人和治学方面成为学生的楷模。

2．重视教学环节，加强对研究生的管理。活跃的学术思想，自由的学术活动是形成研究生良好学风不可缺少的条件。因此要注意更新教学内容和课程体系，注重培养研究生独立思考的能力。同时有关部门还应制定与研究生学风建设直接相关的规章制度并严格执行，从根本上促进研究生良好学风的形成。

3．帮助研究生培养良好的科研心态和习惯。多出成果是不少研究生追求的目标，但学术研究有自身的规律，它要求从事者付出艰苦的努力，具有一定的知识能力积累和科学研究方法。心态浮躁、急功近利很容易诱发投机取巧、弄虚作假的不良学风。要培养研究生求真务实的科研精神，尽量避免在别人成果水平之上的修修补补而造成的低层次重复。良好的科研心态与习惯有助于研究生自控意识的加强，有助于他们形成良好的学术风气。

知识创新的关键在于人才，尤其是有作为的青年人才。认真地搞好研究生教育，精心培育他们成长成才，是我们高等教育工作者义不容辞的一项重任。学生的每一点进步都会让我无比欣喜，我殷切希望我们的研究生无论走到哪里，都能记住“正直做人，认真求知”这句话，为国家富强和社会进步做出自己的贡献。□

第二篇：工作方法思考

工作思考

我经常思考我在工作中的方式与方法对不对，妥不妥，其实只要肯思考肯反省，大家会很容易想明白很多事情，想明白后再改进工作方式与方法，心情会更好，效果会更佳。我们都学过一个哲学词语叫“一分为二”，我们经常会把这个词语挂在嘴边教导别人，但是自身并没有真正参悟这个词语，大家更愿意选择对自己有利的一面去相信或者批判，借此逃避工作中的失误与不妥之处，甚至诸多抱怨。可是如果我们能仔细体会这个词语，明白领导的批评对自己来说其实是一种经验的传授，明白同事的意见对自己是一种提醒，明白项目审核审批中的种种“刁难”是对自己的一种保护，也许接受批评就不会那么艰难，改进起来不会那么抵触，工作起来不会那么抱怨了。

还有一个成语叫“以己度人”，指用自己的心思去猜度别人，结果往往误解别人。我认为工作中我们更应该“以人度己”，领导、同事和下属工作中如何对你，你是否也是这样对待下属、同事和领导，好的地方我是否学习效仿了，不好的地方我是否意识并改进了，别人完成一件任务做的好的不好的地方我是否分析、反省和总结了，也即通过观察他人的工作方式方法来思考和改进自身的工作。我想这是改进工作方式方法很重要的一方面，也是效率最高的一种方式。

第三篇：研究生导师评语

研究生导师评语

研究生导师评语大全

【导师评语一】

该生在硕士研究生学习阶段，思想上积极要求上进，始终严格要求自己，主动学习党中央的政策路线。在学习方面，根据自身研究方向认真研读了课内外有关书籍，查阅专业文献，掌握基础理论知识和专业知识，顺利完成硕士毕业论文。在生活中为人热情，和同学关系融洽，乐于助人。希望在以后的工作和学习中，继续保持并发扬优良作风，取得更大的成绩。

【导师评语二】

xx在硕士研究生学习阶段，注重政治理论学习，关心国家大事，拥护党的路线方针政策，时刻牢记担负的社会责任，政治立场坚定。在专业课程学习上，认真学习了软件工程的核心课程，所选课程全部达到国家要求。在科研实践中，广泛阅读有关博士、硕士论文和大量的外文文献，实践动手能力比较强，参与了导师多项课题的研究。在学习之余，该生注重个人综合素质的提升，曾代表学院参加了武汉大学足球赛并获得第一名的成绩，平时也经常和同学一起参加课外活动，这些活动不仅锻炼了身心，还加深了同学之间的友谊。相信这些经历和积累都将成为胡光人生道路上的宝贵财富。在以后的工作和学习中，望该生继续保持并发扬严谨治学的作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。

【导师评语三】

该生在硕士研究生学习阶段，思想上要求上进，认真学习，努力钻研专业知识，毕业之际，回顾三年来的学习、工作以及生活，做总结如下：

在专业课程的学习上，他根据研究方向的要求，有针对性的认真研读了有关核心课程，打下扎实的科研基础;在读期间她还研修了很多其他课程，开阔了视野，对整个研究领域的结构有了更深刻的认识。在英语学习方面，其具备了较强的英语听、说、读、写能力。

在做硕士论文期间，其积极参与各项教学科研活动，在教学实践的过程中，认真阅读教材和查阅学术资料，大大提升了其教学水平。同时她还具有较强的动手能力，并参与了导师的多项课题，使自己的理论与实践水平得到了很大的提升。参加了多次省级以上论文学术交流，口才与演讲能力得到充分的提高。

在平时生活中，她为人处世和善、乐于助人，并积极参与各项集体活动。在思想上她始终对自己有较高的要求，主动和党组织靠拢。

其在研究生阶段的科研、学习以及工作都是优秀出色的，并得到了多项荣誉证书。相信这些经历和积累都将成为其人生道路上的宝贵财富。希望其在以后的工作和学习中，将继续保持并发扬严谨治学的作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。

【导师评语四】

该学生在攻读硕士研究生阶段，学习认真刻苦，成绩优异，掌握了仪器科学与技术领域的基本理论和专业知识，具备了较为完善的知识结构和理论水平，在理论研究与工程实践中积极参与相关课题研究工作，能够对项目中出现的问题和关键技术提出有效的解决办法，具备较强的分析问题和解决问题的能力，反映了较高的业务素质和科研能力，具备从事电子科学领域的科研工作能力。

该生在论文研究工作中，查阅和分析了相控阵天线测试诊断领域国内外最新的学术文献，并在此基础上提出了自己的观点。论文撰写中所引用的资料真实可靠、研究方法正确、所得数据详实、写作规范符合要求、文章结构逻辑性强，达到了学位论文的要求。

该生具备良好的外语水平，能够熟练阅读相关专业外文文献，具备较好的英语写作和会话能力。

【导师评语五】

该研究生在**大学发展与教育心理学专业硕士研究生学习期间，能够充分利用自己“敏于思考，勤于创新”的专长，刻苦钻研心理学的基本理论与研究方法，特别是在认知发展领域积极探索。在独立研究的基础上注重合作，具备较高的团队协作能力。独立完成硕士学位论文《》，受到了专家的一致认可。

注重心理咨询理论与心理咨询实践相结合，比较出色地承担了校学生心理咨询中心的咨询工作，有比较丰富的心理临床工作经验。

该研究生的英语已顺利通过CET-6，并在GRE考试中取得优异成绩。具备较高的英语听、说、读、写能力，在发展与教育心理研究所对外学术交流中表现出色。

硕士研究生xx掌握了坚实的基础理论知识和系统的专业知识，具有较强的科研创新能力以及英语应用能力，业务水平较高。鉴于其个性特点与学术专长，该研究生非常适合在高校从事心理学研究及学校心理咨询工作。

第四篇：研究生导师自荐信

研究生导师自荐信

研究生导师自荐信1

尊敬的李教授：

您好！

我叫xx，今年报考了贵校的通信与信息系统专业的硕士研究生，已参加专业课笔试和面试。我渴望有机会就读您的硕士研究生，所以冒昧的给您写信。

我今年考研初试总分为xxx分，其中政治xx分，英语xx分，数学xxx分，专业课xxx分。我知道我初试成绩不太理想，若有幸能在您的指导下继续深造，我一定会更加努力，刻苦钻研。下面将我本科的学习情况向您汇报。

我大学本科就读于xx大学xx学院电子信息工程专业，在校期间热爱所学专业，认真学习专业基础知识，注重实验实践锻炼。曾获得国家励志奖学金一次，校优秀学生校友奖学金一次、校优秀学生奖学金一等奖两次；两次获得校“优秀团干”，两次获校“三好学生”称号；已获得英语四、六级证书和计算机二级c语言合格证书；思想上积极进步，于20xx年获得“优秀共产党员”称号；平时积极参加院系组织的活动，参加学校组织的暑期调研征文比赛并获得一等奖，参加全国大学生英语竞赛学校初赛并取得良好成绩，积极参加院系组织的篮球比赛、演讲比赛等文体活动。大学生活使我收获颇丰，增长了知识，开阔了眼界，综合素质也得到了很大提高。

通过网络搜索和老师、学长介绍，得知李教授您治学严谨，对学生要求严格，在无线协作通信网络中的编码和基于独立分量分析的盲多用户检测方法及高性能无线传感器网络等多方面有很深的研究造诣。我对您的研究领域很感兴趣，有强烈的好奇心和求知欲，特别希望能在您的门下就读，跟您学知识，做项目，进一步提高自己。若老师能给我这个机会，我一定会加倍努力，不辜负您的信任和期望！

附件是我在校期间相关证书及成绩单复印件等。非常感谢您能在百忙之中抽出时间阅信。冒昧致信，恳请海涵！

祝您工作顺利，身体安康！

学生：

20xx年X月X日

研究生导师自荐信2

亲爱的x教授：

您好

我叫xxx，男，xx人。就读xxx学院xx专业，本科学习期间，熟练掌握了相关知识技能（附件中有本科成绩单），通过了全国英语四六级考试、计算机二级考试。今年报考了xx大学

xx专业的学硕型研究生。初试总分356，机械设计：124，数学一：102，英语：64，政治：66。

经您的学生推荐以及网上对您的了解，对您所研究的专业方向非常感兴趣。非常期望能跟随您读研究生！如果有幸能得到您的认可，我定不负所望，在读研期间认真跟随导师做研究，做项目，学知识，提高自己的学识水平。

感谢您在百忙之中看我的信件，冒昧致信、还望海涵。祝老师工作顺利，万事如意，身体健康。篇3：给研究生导师的自荐书尊敬的s教授：

您好！我是xx大学建筑工程学院工程管理专业的xx。因慕名贵校土木工程建造与管理是土木工程和管理科学与工程的新型交叉学科，是国家特色专业，与未来建筑行业的发展趋势及我本科所学专业相适应。故今年报考土木工程建造与管理研究生，取得xx分（政治xx，英语xx，数学xx，专业课xx），并且有幸将得到复试机会。

最近，我也有幸拜读了s老师的文章，对老师在工程估价、承发包管理、合同研究方面颇感兴趣，所以毕业论文选题的时候也选了关于工程预算方面的课题。在看了老师的一些资料后，对您非常崇敬，很希望能够成为老师您的研究生，得到老师的指点。

对自己，我也进行了仔细的思考和评估。我认为自己大学四年所学的知识以及所掌握的实验技能能够胜任协助您研究的任务。本科期间的专业课程和专业实验，我基本上平均每门达到80分以上（其中土木工程施工、工程项目管理、土木工程概预算、工程质量控制与评价、建设项目风险与安全管理、建设项目可行性研究、工程经济学等科目成绩相对较好），具有较扎实的理论基础和一定的动手能力。其次我的英语能力也还可以，已通过六级，计算机应用较熟练，已通过计算机三级；另外我的科研兴趣相当浓厚，曾两次代表学校参加过xx省结构设计竞赛，小组获得三等奖，体育爱好广泛，曾代表学校参加浙江省大学生网球锦标赛，获得团体第二名。此外，我还在课余时间选修了由本学校开设的国际经济与贸易专业（二专业），希望借此丰富在经济领域的知识面，拓宽自己的视野。最后，我性格开朗，态度端正，为人谦虚谨慎，做事踏实认真，懂得节约与珍惜生活。我觉得自己做事有目标、有计划，能向着目标不断前进。我一直坚信“天道酬勤”，相信自己踏实、勤奋地学习、工作，一定会有所收获。

我诚挚地希望能成为您的学生，接受您的指导。当然，我会努力准备复试，争取高分通过，以弥补初试的失利，这样才有资格成为老师您的学生。我认为自己最大的优点就是端正的态度，相信自己能够完成老师交予的课题。如果考不上，我也会一直关注老师您,希望以后能接受您的指导。（随信附上个人简历）

非常感谢您抽出时间阅读我的自荐信，期待能够加入您的科研团队。祝您身体健康，工作顺利。

研究生导师自荐信3

亲爱的x教授：

您好！

我叫xxx，男，xxxx人。就读xxx学院xxx专业，本科学习期间，熟练掌握了相关知识技能（附件中有本科成绩单），通过了全国英语四六级考试、计算机二级考试。今年报考了xx大学xxxx专业的学硕型研究生。初试总分356，机械设计：124，数学一：102，英语：64，政治：66。

经您的学生推荐以及网上对您的了解，对您所研究的专业方向非常感兴趣。非常期望能跟随您读研究生！如果有幸能得到您的认可，我定不负所望，在读研期间认真跟随导师做研究，做项目，学知识，提高自己的学识水平。

感谢您在百忙之中看我的信件，冒昧致信、还望海涵。

祝老师工作顺利，万事如意，身体健康。

此致

敬礼！

自荐人：xx

20xx年xx月xx日

研究生导师自荐信4

尊敬的领导：

您好!

我叫XXX，是今年考上中山大学国际贸易专业研究生的一位女生。很早就在网上看到过关于您的介绍，在我的印象中您是位有较深学养、有着丰富实践经验的优秀教师，也是一位资深的电视人。

上半年的研究生复试，您的提问给我留下了深刻的印象。复试结束后，很荣幸在门口与您有一个宝贵的简单交流，更加坚定了我拜在您门下的决心。

深知您挑门徒的严格性，今年欲拜在您门下的同学竞争也很激烈，在此，就权当是毛遂自荐，展示一个真实的自我，希望以下的只言片语能为自己加分。

首先是本人的一些基本信息：

英语水平

⑴通过国家大学英语六级

⑵获得联络陪同口译证书，口头表达能力较强。

⑶曾被学院推荐参加“迎奥运‘希望之星’英语风采大赛”金华地区比赛。

用市场上最常用的SWOT分析方法来评价自己的竞争能力。

作为一名优秀的编导、制片人，我认为应具备以下素质和能力：

1、过硬的专业素质，对不同类型的节目有自己的想法。

实践出真知，在编导的路上我努力地寻找各种锻炼机会：

①为院迎新晚会负责策划开场VCR。

②本学期校研究生会宣传部负责策划一档谈话节目。

③另外本人在金华飞浪有限公司实习期间的品牌策划工作经验相信会对以后的节目策划有所帮助。

2、组织协调沟通能力。

在浙江师大四年的学生会工作及班干部职务让自己锻炼很多，自信开朗的我比较善于与人沟通。大三曾组队拍摄自编自导自演DV《大白兔》，负责统筹协调。

3、学习、创新能力

本科四年广告学专业，相信将广告的一些奇思妙想带入节目策划中，有时会有意想不到的效果。

4、全面的综合素质，敏锐的触觉。

大四曾在杂志社工作，担任一本经济类杂志——《婺商》的责任编辑助理，工作中慢慢地积累了一些经济类话题的市场敏感度。

另外在金华电视台的记者实习也让自己对一些话题有了新的看法，丰富多彩的现实生活犹如一座百宝山。

在给您电话之前我有点紧张，但电话接通后我觉得非常轻松，您虽然在北京开会，一直都很忙，但言语中感觉到了您的和蔼，让我在敬重之余有了更多的亲切感!

今天我以专业有您这样的优秀老师而自豪

明天您以专业有我这样的学生而自豪

此致

敬礼！

自荐人：XXX

XXXX年XX月XX日

研究生导师自荐信5

敬爱的吴老师：

您好，我叫某某某，是郑州大学公共管理学院行政管理专业学生，原来报考的是南京大学企业管理，初试376分，现在被我们兰大管院企管录取。请您恕我冒昧，在您百忙之中打扰您，但是我真心诚意、诚惶诚恐地恳求能够做您的硕士研究生。如有不到之处，还敬请吴老师海涵。

一、名师风范

我在兰大有两个管院的好朋友，一周前一来兰大时就听说他们对您的满怀崇敬和景仰的介绍。近几天，我也特意阅读了您写的《不确定条件下vmi供应链协调的期权合约研究》，《NK模型及其在组织与战略管理研究中的应用》，《国外注意力基础观研究现状探析与未来展望》，《不完全信息条件下企业R&D最优投资时机的期权博弈分析》，《创新能力不对称企业研发投资策略时机研究》，《经营成本对企业研发投资决策影响的期权博弈分析》，《企业内员工间知识互换的博弈分析》等文章，语言严谨理性、宏博丰富，果然是大师风范，果然是名不虚传！我感到热血澎湃，一直希望什么时候我也能遇到像您这样一位导师来指点我，让我能够看到战略管理和行为决策理论真理的光芒，掌握组织理论和创新管理的规律。

再看您获得的荣誉和主持的科研项目，更是令我敬慕不已，对知识的渴求、对学术的敬畏、对项目管理的深爱如江海喷发一样不可抑制、无法阻挡地在我胸中决堤了。我本科期间一直觉得大学的理想状态和完美愿景，我在您身上看到了实现的希望。

研究生导师自荐信6

敬爱的老师：

您好！非常感谢您在百忙之中阅读这封信！

我是xxx，来自xxxxxxxxxxxxxxxxxx。于20xx年参加了全国硕士研究生统一入学考试，并取得了如下成绩：

政治：66英语：68数学：131专业课：128总分：393

我查阅了一下往年数据认为能进入复试，冒昧的提前和您联系。

三年的学习过程中，我系统的学习了有关自动化专业的知识，对自动化有了更深入的解，并且对于控制工程专业产生了浓厚的兴趣。除此之外还学习了matlab，protel，c语言等专业软件，为更深入的学习打下了基础。在校期间，我一直脚踏实地，成绩优秀，获得奖学金和“三好学生”的称号。并且通过了英语四、六级考试，计算机二级C语言的考试。

我参加了学校安排的金工实习和各项试验，完成了自动控制理论的课程设计和电子课程设计，不尽锻炼了自己动手操作能力，更端正了我严谨务实，细心踏实的学习态度，而不拘泥于课本上的理论，更渴望在更多的实践中学习。在班级和社团也都担任过一定的职务，锻炼了我的交际和生活能力。

大学三年的生活让我学习到了很多，也让我更多的意识到自身在专业知识和研究方面的不足，我想读研究生是因为一来自己专业知识虽然广泛，但是不精通，希望能够深入学习一门知识，二来自己目前的研究动手能力有限，希望将来不仅提高自己的理论知识，更能将自己所学应用到实际的生产生活中，提高自己的综合素质。因此我希望能够进入中南大学继续学习关于控制技术的知识，尤其对老师研究的研究方向很感兴趣，使自己在此方面有所建树。

非常希望能够成为你的学生，得到您的指导。

期待您的回复！

此致

敬礼！

自荐人：

年月日

研究生导师自荐信7

尊敬的领导：

本人应xx同学请求，推荐该生到xx大学进行研究生阶段的学习。

本人是该生在xx大学本科生阶段的系主任，曾指导该生参加第xx届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛。

在指导该生创作作品的过程中，可以发现，该生做事刻苦勤奋，认真负责，有极强的责任心;思维活跃，能运用现有知识，并查阅相关文献来解决研究中出现的问题;总结分析能力和文字表达能力极强，工作能力十分出色。

在个人品质方面，该生谦虚礼貌，坚定执着，在困难面前不轻言放弃，而且善于沟通交流，乐于助人，能与团队中不同年级、不同背景的同学进行良好高效地沟通与合作。

经过近一年的了解，可以看出，该生对科研有一定兴趣，并逐渐获得了科研的素质与能力，故推荐到贵校，望审核通过。

此致

敬礼！

自荐人：xxx

20xx年xx月xx日

研究生导师自荐信8

尊敬的xx老师：

您好!请原谅我的冒昧。我叫xxx，来自xx大学xx专业。我预计能够获得推免资格，所以很荣幸地给您写这一封信，希望得到一些与您交流的机会。

过去的三年中，我一直努力学习专业知识，不断提高自己的专业素养和提高动手能力，大学前三年专业课排名前10%。本科即将结束，我仍想继续我的学业。xxx在计算机界久负盛名，能够进入这里学习也一直是我的梦想。了解到您的研究方向是互联网搜索与数据挖掘，这也是我的兴趣所在，所以想在随后的三年中跟随您在相关方向上继续学习。

我做事踏实勤奋，对身边的事物保持着高度认真的态度，对任务能百分之百地投入，尽最大努力完成，对新鲜事物能很快接受，学习能力强。我更希望能实际做出属于自己的东西，无论是小是大，只要它发挥其应有作用，都是我对社会的回报。能够作为您的研究生能协助您完成您的工作将是我莫大的荣幸。我想在研究生有限的时间里学到更多东西，做更多的研究，希望您能给我这个机会。

通过大一一年的学习，我对一些基础课程能够较扎实地掌握，在大二大三期间除了对核心课程的学习，我还在课余时间对《算法导论》、《Java核心技术》等名著都有涉猎。同时我在《数据库原理》和《计算机网络》等也取得优异成绩。

大学期间，我参与完成了一些课程的项目。大一曾利用java语言，与一个项目小组共同完成了一个有聊天功能的网络涂鸦板。除此之外，我还做过对Nachos操作系统的一系列的改进，这个课题使我对操作系统有了更深层次的认识。

我对数据库也有着浓厚的兴趣。我独立设计过两个信息管理系统，即学生信息和宾馆信息管理系统。这两个系统的开发均利用java语言，并用SQL完成对数据库信息的检索和修改。在这个项目进行期间，我也查阅了很多书籍，如王珊的《数据库系统概论》等。

我诚挚地希望能成为您的学生，接受您的指导，能够不断提高自己的专业知识，加强自己的动手能力。我会更加努力准备，争取以优异成绩通过面试。无论最终能否被您录取，我也恳请以后能蒙您指导，学生真的很想在这个领域做出成绩。

非常感谢您抽出宝贵时间阅读我唐突的自荐信，真的很希望能加入您的团队，附件中是我的简历。

此致

敬礼

xx大学xxx学院xxx

20xx年x月x日

研究生导师自荐信9

尊敬的x老师：

您好!

我叫xxx，是xx大学化学学院20xx级有机化学硕士研究生，通过贵所博士招生信息介绍和师兄的推荐，我希望能够有机会报考您20xx年的博士研究生，所以非常冒昧的给您写信。

硕士期间我主要在做xx工作(简单的介绍下自己硕士期间作的工作),经过两年多的学习和实践，在导师的精心指导以及实验室良好的学术氛围影响下，我在设计实验、操作能力，以及论文撰写方面积累了一定的经验,为读博打下坚实的基础。

我在网上查阅了您的有关资料，并看了些您发表的文章,对您所研究的课题很感兴趣，所以非常的希望能在您的课题组攻读我的博士学位，我相信通过自己的努力，我能很好的完成博士期间的任务。

冒昧致信，恳请您海涵!非常感谢您能在百忙之中抽出时间阅信!

祝身体健康!

工作愉快!

此致

敬礼!

自荐人：xx

xx年xx月xx日

研究生导师自荐信10

亲爱的x教授：

您好！

我叫xxx，男，xxxx人。就读xxx学院xxx专业，本科学习期间，熟练掌握了相关知识技能（附件中有本科成绩单），通过了全国英语四六级考试、计算机二级考试。今年报考了xx大学xxxx专业的学硕型研究生。初试总分356，机械设计：124，数学一：102，英语：64，政治：66。

经您的学生推荐以及网上对您的了解，对您所研究的专业方向非常感兴趣。非常期望能跟随您读研究生！如果有幸能得到您的认可，我定不负所望，在读研期间认真跟随导师做研究，做项目，学知识，提高自己的学识水平。

感谢您在百忙之中看我的信件，冒昧致信、还望海涵。

祝老师工作顺利，万事如意，身体健康。

自荐人：

年月日

研究生导师自荐信11

尊敬的领导：

本人应xx同学请求，推荐该生到xx大学进行研究生阶段的学习。

本人是该生在xx大学本科生阶段的系主任，曾指导该生参加第十届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛。

在指导该生创作作品的过程中，可以发现，该生做事刻苦勤奋，认真负责，有极强的责任心；思维活跃，能运用现有知识，并查阅相关文献来解决研究中出现的问题；总结分析能力和文字表达能力极强，工作能力十分出色。

在个人品质方面，该生谦虚礼貌，坚定执着，在困难面前不轻言放弃，而且善于沟通交流，乐于助人，能与团队中不同年级、不同背景的同学进行良好高效地沟通与合作。

经过近一年的了解，可以看出，该生对科研有一定兴趣，并逐渐获得了科研的素质与能力，故推荐到贵校，望审核通过。

自荐人：

20xx年xx月xx日

研究生导师自荐信12

尊敬的xx教授：

您好！我是xx大学建筑工程学院工程管理专业的xx。因慕名贵校土木工程建造与管理是土木工程和管理科学与工程的新型交叉学科，是国家特色专业，与未来建筑行业的`发展趋势及我本科所学专业相适应。故今年报考土木工程建造与管理研究生，并且有幸将得到复试机会。

最近，我也有幸拜读了xx老师的文章，对老师在工程估价、承发包管理、合同研究方面颇感兴趣，所以毕业论文选题的时候也选了关于工程预算方面的课题。在看了老师的一些资料后，对您非常崇敬，很希望能够成为老师您的研究生，得到老师的指点。

对自己，我也进行了仔细的思考和评估。我认为自己大学四年所学的知识以及所掌握的实验技能能够胜任协助您研究的任务。本科期间的专业课程和专业实验，我基本上平均每门达到80分以上（其中土木工程施工、工程项目管理、土木工程概预算、工程质量控制与评价、建设项目风险与安全管理、建设项目可行性研究、工程经济学等科目成绩相对较好），具有较扎实的理论基础和一定的动手能力。

其次我的英语能力也还可以，已通过六级，计算机应用较熟练，已通过计算机三级；另外我的科研兴趣相当浓厚，曾两次代表学校参加过xx省结构设计竞赛，小组获得三等奖，体育爱好广泛，曾代表学校参加浙江省大学生网球锦标赛，获得团体第二名。此外，我还在课余时间选修了由本学校开设的国际经济与贸易专业（二专业），希望借此丰富在经济领域的知识面，拓宽自己的视野。最后，我性格开朗，态度端正，为人谦虚谨慎，做事踏实认真，懂得节约与珍惜生活。我觉得自己做事有目标、有计划，能向着目标不断前进。我一直坚信“天道酬勤”，相信自己踏实、勤奋地学习、工作，一定会有所收获。

我诚挚地希望能成为您的学生，接受您的指导。当然，我会努力准备复试，争取高分通过，以弥补初试的失利，这样才有资格成为老师您的学生。我认为自己最大的优点就是端正的态度，相信自己能够完成老师交予的课题。如果考不上，我也会一直关注老师您，希望以后能接受您的指导。

非常感谢您抽出时间阅读我的自荐信，期待能够加入您的科研团队。祝您身体健康，工作顺利。

此致

敬礼！

自荐人：xx

20xx年xx月xx日

研究生导师自荐信13

尊敬的X教授:

您好!

我叫XX，今年报考了贵校的通信与信息系统专业的硕士研究生，已参加专业课笔试和面试。我渴望有机会就读您的硕士研究生，所以冒昧的给您写信。

我今年考研初试总分为XXX分，其中政治XX分，英语XX分，数学XXX分，专业课XXX分。我知道我初试成绩不太理想，若有幸能在您的指导下继续深造，我一定会更加努力，刻苦钻研。下面将我本科的学习情况向您汇报。

我大学本科就读于XX大学XX学院电子信息工程专业，在校期间热爱所学专业，认真学习专业基础知识，注重实验实践锻炼。曾获得国家励志奖学金一次，校优秀学生校友奖学金一次、校优秀学生奖学金一等奖两次;两次获得校“优秀团干”，两次获校“三好学生”称号;已获得英语四、六级证书和计算机二级C语言合格证书;思想上积极进步，于XX年获得“优秀共产党员”称号;平时积极参加院系组织的活动，参加学校组织的暑期调研征文比赛并获得一等奖，参加全国大学生英语竞赛学校初赛并取得良好成绩，积极参加院系组织的篮球比赛、演讲比赛等文体活动。大学生活使我收获颇丰，增长了知识，开阔了眼界，综合素质也得到了很大提高。

通过网络搜索和老师、学长介绍，得知X教授您治学严谨，对学生要求严格，在无线协作通信网络中的编码和基于独立分量分析的盲多用户检测方法及高性能无线传感器网络等多方面有很深的研究造诣。我对您的研究领域很感兴趣，有强烈的好奇心和求知欲，特别希望能在您的门下就读，跟您学知识，做项目，进一步提高自己。若老师能给我这个机会，我一定会加倍努力，不辜负您的信任和期望!

附件是我在校期间相关证书及成绩单复印件等。非常感谢您能在百忙之中抽出时间阅信。冒昧致信，恳请海涵!

祝您工作顺利，身体安康!

自荐人:XXX

时间:XXXX年XX月XX日

研究生导师自荐信14

尊敬的张教授：

您好！

学生此刻冒昧的打扰您，感谢您在百忙之中翻阅学生的来信。首先祝您及家人身体健康，阖家幸福，吉祥如意！

学生张良军，系安徽工业大学20xx届自动化系本科毕业生，于20xx年参加全国硕士研究生招生考试，考研成绩如下：政治：74，英语：66，数学一：124，自动控制原理：143，总分：407。

四年的大学生活即将结束，学生在此刻选择继续读书，志愿报考您的研究方向，拜于您的足下，希望您能给我一个机会。

我是一位来自皖西的农村学生，二十三个春华秋实，二十三载漫漫求学路，历经坎坎坷坷，风风雨雨，跌跌撞撞于20xx年来到安徽工业大学。我十分珍视这来之不易的读书机会，四年里我抓紧一切时间和机遇充实自我，锻炼自己。一份耕耘，一份收获，回想即将过去的四年生活，忙碌而充实，单调却并不乏味，“捧着一颗心来，不带半根草去”，四年时光的浸润，学习已经成为我生命的常态，终身学习的理念已然形成，自我学习，自我管理的能力也初步具备。

现在，我怀着虔诚的心来投身您的团队，继续我的读书生涯。也许我对您的科研活动还不太了解，也许从本科生到研究生的转变还需要一个过程，但我相信：

我有吃苦耐劳，脚踏实地的实干精神，我有团结协作，顾全大局的团队意识，我有扎实的理论基础和动手能力，更相信有您的指导和团队的帮助，我会很快融入您的科研团队，做您足下一名合格的研究生。

附上我的简历一份，恳请接纳，期待您的回音，为盼！

自荐人：

年月日

研究生导师自荐信15

亲爱的x教授：您好！

我叫xxx，男，xxxx人。就读xxx学院xxx专业，本科学习期间，熟练掌握了相关知识技能（附件中有本科成绩单），通过了全国英语四六级考试、计算机二级考试。今年报考了xx大学xxxx专业的学硕型研究生。初试总分356，机械设计：124，数学一：102，英语：64，政治：66。

经您的学生推荐以及网上对您的了解，对您所研究的专业方向非常感兴趣。非常期望能跟随您读研究生！如果有幸能得到您的认可，我定不负所望，在读研期间认真跟随导师做研究，做项目，学知识，提高自己的学识水平。

感谢您在百忙之中看我的信件，冒昧致信、还望海涵。

祝老师工作顺利，万事如意，身体健康。

此致

敬礼!

申请人：xxx

申请日期：20xx年xx月xx日

第五篇：研究生导师评语

研究生毕业个人自我鉴定

本人在硕士研究生学习阶段，思想上要求上进，认真学习，努力钻研专业知识，本人在专业课程的学习上，根据自身研究方向的要求，有针对性的认真研读了有关核心课程，为自己的科研工作打下扎实基础；并涉猎了一部分其他课程，开阔视野，对本人研究方向的应用背景以及整个学科的结构有了宏观的认识。在英语学习方面，通过努力学习具备了较强的英语听说能力，在撰写论文期间，查阅了大量的英文资料。

本人在导师的指导下，积极参与各项教学科研活动，在教学实践的过程中，认真阅读教材、查阅学术资料和参考书籍。同时自己具有较强的实践动手能力，参与了导师多项课题的研究，使自己的理论知识与实践水平得到了进一步的增强和提高，同时顺利完成了硕士毕业论文。本人在研究生阶段充分训练了自己的口才与演讲水平，并参加了2013年全国中青年麻醉论坛的论文学术交流和2012年、2013年两次安徽省论文的学术交流。

本人在平时生活中，为人处世和善热情，和同事、同学们关系融洽，并积极参与各项集体活动。

本人在研究生阶段所获颇丰，获得了2013年“东南奖学金”、2013年“三好研究生”和2014年“安徽省品学兼优毕业生”。从学业、科研工作，到个人素质，都得到了充分的培养和锻炼。相信这些经历和积累都将成为本人人生道路上的宝贵财富。在以后的工作和学习中，本人将继续保持并发扬严谨治学的作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。

导师审查意见

该生在硕士研究生学习阶段，思想上要求上进，认真学习，努力钻研专业知识，毕业之际，回顾三年来的学习、工作以及生活，做总结如下：

在专业课程的学习上，他根据研究方向的要求，有针对性的认真研读了有关核心课程，打下扎实的科研基础；在读期间她还研修了很多其他课程，开阔了视野，对整个研究领域的结构有了更深刻的认识。在英语学习方面，其具备了较强的英语听、说、读、写能力。

在做硕士论文期间，其积极参与各项教学科研活动，在教学实践的过程中，认真阅读教材和查阅学术资料，大大提升了其教学水平。同时她还具有较强的动手能力，并参与了导师的多项课题，使自己的理论与实践水平得到了很大的提升。参加了多次省级以上论文学术交流，口才与演讲能力得到充分的提高。

在平时生活中，她为人处世和善、乐于助人，并积极参与各项集体活动。在思想上她始终对自己有较高的要求，主动和党组织靠拢。

其在研究生阶段的科研、学习以及工作都是优秀出色的，并得到了多项荣誉证书。相信这些经历和积累都将成为其人生道路上的宝贵财富。希望其在以后的工作和学习中，将继续保持并发扬严谨治学的作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。