20111221新生研讨课总结

第一篇：20111221新生研讨课总结

保定校区开展新生研讨课座谈

2011年12月21日，部分教师和“卓越办”相关人员相聚一堂，畅谈新生研讨课开设一学期的收获和体会，他们积极评价该课程的优越性，并结合自己的教学经历对新生研讨课提出了一些意见和建议。

新生研讨课是学校面向“卓工班”开设的一门新型课程，以教授讲解、学生参观、实践和自主讨论为主要方式，旨在调动学生的学习兴趣，培养学生的创新意识和创新能力。

学生对于这种研讨式的课堂表现出浓厚的兴趣。上网查资料，学生之间相互讨论，加上教师深入的讲解，开拓了学生的视野、极大的增强了他们自我学习、交流表达、团队协作等能力。任课教师和有关领导也提出了一些问题和建议。他们均认为课程难度不应太大，而且应该适当减少课程的内容；实践环节也应遵循校内和校外相结合，一方面要注重学校自身的科技研究成果，另一方面也要加强校外实践，增强综合素质。任课老师和相关领导还对上课方式等问题进行探讨。

新生研讨课是我校对新型课程的一次尝试，开设一学期来取得了较为不错的成绩。

第二篇：新生研讨课总结

新生研讨课总结，感想，建议

带着一份兴奋与激动来到了大学，在这里我明显的感受到大学生活带给自己更多的是自由和更多的独立的想象空间，而新生研讨课更是一种明显不同于中学时的课程，在这项课程中我们打破了传统的学习方式，由老师确定探究的话题，课下我们分组搜集有关新能源和智能电网的最新资料，在课堂上我们根据自己在课下的对知识的掌握来发表自己对这种新能源和智能电网的展望和自己的设想。其中我探究过新能源中的地热能和光热发电中的磁流体发电，在这个过程中，我们通过分组增强了自己与他人合作的能力，更加深层次的了解了课本上的理论知识在应用的时候应该更加考虑在实际中会遇到的阻力，例如无线电波发电的强度在传播的过程中会不会对人体造成伤害，同时在与同学和老师介绍的时候也增强了自己的表达能力，如何使自己的观点理论更清楚的被别人明白？我觉得这一点在以后的发展中很重要。同时，在介绍的过程中同学们可以随时提出问题，而在这时介绍的同学又要及时给出解释，在这个过程中，介绍的人要求能够在较短的时间里有积极的思考，提供了锻炼一个人在压力下要做出良好反应的能力，而提出问题的同学也增强了在接受一个新事物时时自己敢于提出问题和自己的见解能力。除了课堂上的教学外，参观太阳能发电和风能发电厂也带给了我们不同于以往教学的优势。通过参观风能发电装备制造厂，我们在工作人员的介绍下初步了解了发电装置的基本构成和风力发电带来的巨大效益，在参观英利集团的发明展的过程中我们积极的向工作人员询问发明的原理和以后应用的范围，参观了电谷国际酒店后了解了太阳能这种新能源正在更加广泛的被我们的社会所应用。

第三篇：新生研讨课总结

新生研讨课总结

中文系像一块抹布，看着不起眼，哪里都用的上。

就自身而言，我其实不怎么喜欢写作，能跟汉语言这个专业沾上边的也就是我喜欢一些小说，别的也没有那么多的兴趣。虽然对汉语言这个专业谈不上喜欢，也谈不上有多大的讨厌，但是我心里还是能够接受它的。

经过半个学期的学习，我细细回顾了每位老师所讲的内容。如魏学宝老师，他一开始就告诉我们最为关心的就业问题。尽管专业适用范围不宽，我们同样有很多种选择，如秘书、文字宣传、新闻媒体、教师、政府等企业事业单位等。三百六十行，行行出状元。专业可能有一点点的就业方面的差距，但是如果把一个专业学精了，琢磨透了，还有什么可愁的呢？魏学宝老师除了消除我们对专业前景的担忧，还针对日常生活中容易出现的问题细细叮咛。其中我印象最深的是这两句话：“你有没有妨碍别人？你有没有包容别人？”以及“严于律己，宽以待人”。我觉得这是每个人都应该恪守的准则。简单的事，想深了，就复杂了。复杂的事，看淡了，就简单了，有些事情，笑笑就能过去。何必耿耿于怀，何必斤斤计较。

刘涛老师则是针对我们专业列出了书单，供我们参考。这在一定程度上能够引导我们往确定的方向去读书，避免了大一上学期极其容易出现的迷茫，没有规划性，没有方向感的问题。同时，刘涛老师还就个人的经历向我们强调了学习英语的重要性，建议我们读一些英文的文学读物，时刻为我们以后的四、六级考试和考研做准备。

“蟋蟀在室，岁聿其莫，紧握不东，日月其除”，“无已大康，职思其居，好东无荒，良土瞿瞿”。伊强老师的古诗词的讲解，让给我领略到了古代汉语的独特魅力。

人们都说，学理科出身的人，理性大于感性；学文科出身的人，感性大于理性。对此，我不置可否。从新生研讨课上就可以感受到中文系老师细腻的感情，对生活细致入微的观察，以及引经据典时的万丈豪情。他们非常好相处，而不是大家通常描述的那样，“大学的老师冷冰冰的”。作为中文系的学生，老师启发我们用自然之眼观物，以自然之舌言情，用真实的感悟去抒发自己最真实的内心。

从高中到大学是一个人生转折点。由于长期在父母身边，我们就像是一个个睡眼朦胧的孩子，没有睁开眼请真正地去看看这个世界。但是到了大学就真的要学着长大，自己独立处理宿舍中与舍友的关系，面对这个人际复杂的社会，适应与高中完全不一样的考试制度、作息制度、学习内容......对于我们大一的新生而言，很多的问题都“扑面而来”。不可否认，我们可能难以适应，难以快速调整自己从一个高强度的学习过程中一下子过的解放的状态。我们会迷茫，会无所事事，会没有计划性，自由散漫。所以，此时老师的一些引导、一些经验就正是我们所需要的。

所以，我觉得新生研讨课的开设有很大的必要。它对于我们而言是很有帮助的，老师以过来人的身份进行引导，一句话也能会马上解决困扰我们很长时间的问题。在一个自己完全陌生的环境中，有人来给自己指点迷津，帮助自己适应环境，用流行的甄嬛体来说，“这无疑是极好的”。

但是，由于是第一年在中文系开展新生研讨课，难免会存在一些不足，如老师讲的内容有时会有重叠。

“有答案的青春有趣吗？青春就是用来思考和碰撞的，如果已经有答案及至安排，青春也就不需要探索，尝试，欣喜和挫折，也就没有味道了。”别人讲千遍万遍也不如自己做一遍，我们要敢于挑战自己，敢于做梦，敢于追梦。同时，我们要学会接纳，理解挫折，踏实努力。而且，我们应学会支配自己的时间，时刻清醒，真心珍惜。如果一个人在一个生存点上搁置太久就会退色，变得目光呆滞，想象力如衰草一般一天天矮下去。

在青春飞扬的年纪，我们意气风发，指点江山，还是行将就木呢？

希望用下面一句话来自我激励吧：“他们说你长得不够漂亮，你就真的永远低着头吗？他们说你成绩不好，你就停下努力以为自己天资不够吗？他们说这是你绝对做不到的事情，你就默默认同放弃坚持的梦想吗？他们是你的什么人，有什么权利决定你的未来，到底是为你好，还是背地里笑你愚蠢？别太爱意别人的看法，请你活给自己看。”

第四篇：新生研讨课总结

新生研讨课总结

虚拟现实技术

软件专业并不是我的第一志愿，因为它对我大们部分人来说还很陌生，我脑海中对它的第一概念，就是一排排复杂而陌生的代码。所以在一开始进入学校的时候，对自己能否适应软件工程的学习还有一丝担忧。

而进了学校以后，通过老师、领导对软件工程前景和方向的讲解，让我对软件这一行业和学长对软件工程学习的介绍，再经过了几个月自己的探索和学习，我对软件的兴趣越来越浓厚了。我也有把软件工程学好、学精的。

通过老师的介绍和我平时在网上查找的资料，我了解到软件工程专业是计算机领域发展最快的学科分支之一，主要面向IT产业培养能够在计算机软件领域中从事软件设计、开发和管理的高级工程师。在软件的行业里，我也发现了许多新奇有趣的研究方向，计算机虚拟现实技术就是其中的一个方面。在现在信息技术大发展的时代，软件工程必将做出它不可磨灭的贡献。

下面我就谈谈我自己在新生研讨课中感到的有趣的一个研究方向。虚拟现实技术简述

虚拟现实(Virtual Reality，简称VR，又译作灵境、幻真)是近年来出现的高新技术，也称灵境技术或人工环境。虚拟现实是利用电脑模拟产生一个三维空间的虚拟世界，提供使用者关于视觉、听觉、触觉等感官的模拟，让使用者如同身历其境一般，可以及时、没有限制地观察三度空间内的事物。

虚拟现实通过计算机控制其他生成逼真的视、听、嗅觉等感觉，使人通过适当装置，对虚拟世界进行体验和互动。使用者进行位置移动时，电脑可以立即进行复杂的运算，将精确的3D世界影像传回产生临场感。

概括地说，虚拟现实是人们通过计算机对数据进行可视化操作与交互的一种全新方式，与传统的人机界面以及流行的视窗操作相比，虚拟现实在技术思想上有了质的飞跃。虚拟现实技术的特征

2.1 浸沉感

浸没感（Immersion）又称临场感，指用户存在于模拟环境中感受到的真实程度。理想的模拟环境可以使用户难以分辨真假，使用户全身心地投入到计算机创建的三维虚拟环境中，该环境中的一切看上去是真的，听上去是真的，动起来是真的，甚至闻起来、尝起来等一切感觉都是真的，如同在现实世界中的感觉一样。

2.2 交互性

交互性（Interactivity）指用户对模拟环境内物体的可操作程度和从环境得到反馈的自然程度（包括实时性）。例如，用户可以用手去直接抓取模拟环境中虚拟的物体，这时手有握着东西的感觉，并可以感觉物体的重量，视野中被抓的物体也能立刻随着手的移动而移动。

2.3 想象性

想象性（Imagination）强调虚拟现实技术应具有广阔的可想像空间，可拓宽人类认知范围，不仅可再现真实存在的环境，也可以随意构想客观不存在的甚至是不可能发生的环境。，并可以感觉物体的重量，视野中被抓的物体也能立刻随着手的移动而移动。

由于浸没感、交互性和构想性三个特性的英文单词的第一个字母均为I，所以这三个特性又通常被统称为3I特性。虚拟现实技术的发展与应用

虚拟现实技术始于军事和航空航天领域的需求——早在20世纪70年代，美国便开始将虚拟现实技术用于培训宇航员。随后，这种省钱、安全、有效的虚拟方法被推广到各行各业中。克莱斯勒公司1998年初便利用虚拟现实技术，在设计某两种新型车上取得突破，首次使设计的新车直接从计算机屏幕投入生产线，也就是说完全省略了中间的试生产过程。

近年来，虚拟现实技术更是大步走进工业、建筑设计、教育培训、文化娱乐等各个方面，逐渐改变着我们的生活。而在虚拟现实技术的应用领域，基于互联网的应用开始显现出前所未有的爆发力。

3.1 科教

国内为数不少的数字科技馆、数字规划馆、数字博物馆都已经开始采用虚拟现实技术。馆内展品都经过虚拟现实技术得到了1：1的数码还原，供人们在网上“端详”、“赏玩”。此外，根据国外媒体的报道，澳大利亚新南威尔士大学采矿工程学系，还利用虚拟现实技术开发出面向煤炭开采行业的培训系统，并为国外一些先进的采矿公司所使用。该系统通过虚拟现实技术，模拟出矿坑内常见问题，让矿工们针对自主逃生、倒班前矿车检查、危险预警、隔离程序、瓦斯管理、煤层自燃等各种环节进行训练，以此降低矿难造成的伤亡。该大学采矿工程学系教授罗伯特·路易斯说：“这个项目可以让人更深刻理解虚拟现实技术对人类的影响，它的作用远不只展示和娱乐。”

虚拟技术在教学上的应用模式有两种：（1）虚拟课堂，即以学生为虚拟对象或教师为虚拟对象的所谓“虚拟大学”；（2）虚拟实验室，设备为虚拟对象，即应用计算机建立能客观反映现实世界规律的虚拟仪器用于虚拟实验，可以部分地替代在现实世界难以进行的，或者是费时、费力和费资金的实验，学生和科研人员在计算机上进行虚拟实验和虚拟预测分析。

3.2 军事

虚拟现实技术最早应用于军事模拟，最初的模拟是用来训练飞行员，飞行员在模拟器中的感觉与在真的飞机上一样，各种仪器设备如同在真实环境下的一样，它既不会危及人的生命，也不会损坏“飞机”，是一种理想的训练方式!美国国防高级项目研究计划局于80年代初期倡导了SIMNET, 计划，其目的是将分布于不同地点的地面车辆模拟器用计算机网络连接起来，进行攻防对抗演习!SIMNET计划最初是针对地面车辆等低速运动对象，后来在美国国防部的推动下，将飞机、水面舰艇和潜艇等作战对象也引进来，从而构成陆、海、空三军立体作战逼真环境下的大规模实战演习!该计划的实施最终导致系统仿真的前沿技术———分布式交互仿真技术的产生。

3.3 城市规划

虚拟现实技术可以广泛的应用在城市规划的各个方面.虚拟现实系统不但能够给用户带来逼真的感官冲击，获得身临其境的体验，还可以在虚拟环境中随时获取项目的数据资料，方便大型复杂工程项目的规划与设计。

而用户在三维场景中任意漫游，人机交互，这样很多不易察觉的设计缺陷能够被发现，减少由于事先规划不周全，而造成的损失，大大提高了项目的评估质量。运用虚拟现实系统，我们可以很轻松的进行修改，改变建筑高度、材质、颜色，绿化密度，只要修改系统中的参数即可。从而大大加快了方案设计的速度和效率，也节省了大量的资金。

3.4 旅游景观

通过虚拟现实技术还原现实中的旅游景区，在网上构建一个3D虚拟景区。游客可以在网络中直接试玩旅游景点，身临其境的查看景点信息，足不出户的体验千姿百态的风景胜迹，让游客可以增加对于景点了解与熟悉，引发在现实中的旅行需求。

游客还可以与其它游客（3D虚拟化身）以及景区的导游互动交谈，一起讨论对相关景点的旅游心得、奇闻趣事、出行指南等，通过这一切的有效交流，游客在未到真实景点之前就已经掌握了很多的景点知识以及出行须知。

景点管理人员或导游也可以在线主动推荐特色旅游景点，更好的推广旅游景点。同时，也可以通过这个平台，听取游客的建议及点评，更好的规划与建设现实中的旅游景点。

3.5 工业 当今世界工业已经发生了巨大的变化，人海战术早已不再适应工业的发展，先进科学技术的应用显现出巨大的威力，特别是虚拟现实技术的应用正对工业进行着一场前所未有的革命。

虚拟现实已经被世界上一些大型企业广泛地应用到工业的各个环节，对企业提高开发效率，加强数据采集、分析、处理能力，减少决策失误，降低企业风险起到了重要的作用。虚拟现实技术的引入,将使工业设计的手段和思想发生质的飞跃,更加符合社会发展的需要,可以说在工业设计中应用虚拟现实技术是可行且必要的。

3.6 医学

VR在医学方面的应用具有十分重要的现实意义。在虚拟环境中，可以建立虚拟的人体模型，借助于跟踪球、HMD、感觉手套，学生可以很容易了解人体内部各器官结构，这比现有的采用教科书的方式要有效得多。Pieper及Satara等研究者在90年代初建立了一个虚拟外科手术训练器，用于腿部及腹部外科手术模拟。这个虚拟的环境包括虚拟的手术台与手术灯，虚拟的外科工具，虚拟的人体模型与器官等。使用者可以对虚拟的人体模型进行手术。但该系统有待进一步改进，如需提高环境的真实感，增加网络功能，使其能同时培训多个使用者，或可在外地专家的指导下工作等。

外科医生在真正动手术之前，通过虚拟现实技术的帮助，能在显示器上重复地模拟手术，移动人体内的器官，寻找最佳手术方案并提高熟练度。另外，在远距离遥控外科手术，复杂手术的计划安排，手术过程的信息指导，手术后果预测及改善残疾人生活状况，乃至新药研制等方面，虚拟现实技术都能发挥十分重要的作用。

3.7 地理

应用虚拟现实技术，将三维地面模型、正射影像和城市街道、建筑物及市政设施的三维立体模型融合在一起，再现城市建筑及街区景观，用户在显示屏上可以很直观地看到生动逼真的城市街道景观，可以进行诸如查询、量测、漫游、飞行浏览等一系列操作，满足数字城市技术由二维GIS向三维虚拟现实的可视化发展需要，为城建规划、社区服务、物业管理、消防安全、旅游交通等提供可视化空间地理信息服务。

结束语

虚拟现实技术是门新兴的科学技术，是许多相关学科领域交叉，集成的产物，它融合了数字图像处理、计算机图形学、多媒体技术、传感器技术等多个信息技术分支。由于其有诸多的优势，它的应用前景是很广阔的，必将会成为２ｌ新世纪重要发展的技术之一。随着科技的不断进步，它将越来越受到人们的关注和推崇。

参考文献：

[1] 百度百科，虚拟现实技术.[2] 刘露，熠熠发光的虚拟现实技术，《百科知识》.[3] 刘贤梅、李勤、司国海，虚拟现实技术及其应,大庆石油学院学报，2002(6).[4] 王梅艳，虚拟现实技术的历史与未来，中国现代教育装备，2007(1).

第五篇：新生研讨课总结

新生研讨课总结

专业：软件工程

班级：2010级5班

姓名：胡骁

学号：20101966

时间在无声的流逝，转眼间进入重庆大学的第一个学期即将画上句号。在重庆大学软件学院学习也将近半年的时间了，对软件这个专业和行业有了新的认识。在考入重庆大学软件学院之前对这个专业了解的并不多，只是简单的把它等同与游戏，并不知道这个专业是要学什么和就业前景怎么样，只是填报志愿时候凭感觉觉得这个专业还可以，就填报了重庆大学的软件工程，并且被录取为重庆大学的学子，成为软件学院的一员。

9月在酷暑中我来到了四大火炉之一的重庆，进入了重庆大学学习，刚进入学校就听到接待新生的软件学院的学长们说我们这个专业有比较好的前景。但是，因为对这个专业不是很了解，我还是不怎么敢轻易相信学长们的话。直到在新生大会上，学院的一些领导和老师们也给我们分析了软件工程的前景，介绍了我们学院的同学们在上以在各种竞赛中取得的成绩，坚定了我要学好软件工程的决心。18天艰苦的军训以及欢快的“十一”假期过后，进入了紧张的学习阶段，虽然生活上已经初步适应了大学的节奏，可是学习上对于我们来说是全新的体验，全新的学习方法，全新的课程，对于我们来说都是一个挑战。

接到新书的时候，怀着好奇的心情迫不及待的看了教材。C++、面向对象„„一个有一个的陌生名词，并且教材是英文版的。当时就感觉到这个专业是非常难学的。当时想过放弃，但既然来了就必须坚持，只有迎难而上才能成就一番事业。在思想斗争之后想到的是要学好这个专业必须对这个专业有更多更深入的了解，于是查了很多关于这个行业和专业的知识。了解到了软件工程这个行业是计算机领域发展最快，最有前景的一个学科分支之一。主要面向IT产业培养具有创新能力和国际竞争能力，适应国内外软件产业需求各类人才。培养掌握计算机软件基本理论知识，熟悉软件开发和管理技术、能够在计算机软件领域中从事软件设计、开发和管理的高级人才；以软件核心知识为基础，以强化外语能力为重点，以实际软件开发能力为目标，培养具有实战能力的国际化软件人才。软件工程是一门研究用工程化方法构建和维护有效的、实用的和高质量的软件学科。它涉及到程序设计语言，数据库，软件开发工具，系统平台，标准，设计模式等方面。在现代化社会中，软件应用在多个方面，各行各业几乎都有计算机软件的应用，比如工业，农业，银行，航空，政府部门等。这些应用不仅促进了社会经济的发展，使得人们工作更加高效，还提高人们生活质量。查阅到这些之后，让我对软件这个行业有了全新的认识，以前对软件的认识只是肤浅的等同与游戏，现在知道了他是用来帮助人们工作的一门技术。而且知道了国家正在大力发展高新产业，为这个行业发展提供了动力。在新生会上，学院领导还让我们规划我们的专业以后发展的方向，是成为软件工程师、软件测试师还是软件项目管理高层次人才，要对自己4年大学以及以后有一个定位。软件工程这个专业培养的是IT人才。了解到这些之后，更加坚定了要好好学习，学好专业知识，成为一名优秀的IT精英的志向。

虽然对软件有了更加深入的了解，但是很多方面还是很迷茫，不太了解要怎么学习才能学好这些方面的知识，特别是对于专业课C++的学习上也存在很多的疑问。随着学期的深入，课程中加入了新生研讨课这一课程，给了我们新生与老师交流的平台，通过这个课程了解了更多行业的发现和现状，我们了解到了我们国家在软件方面才起步不久，还是相当的薄弱，与欧美一些发达国家相比还有很长的路要走。但是国家正在大力支持高兴产业的发展，软件产业很好的机遇与发展前景。在新生研讨课上，老师跟我们讨论软件工程这个专业的含义，就是用工程的思想去做软件。软件工程不只是编写程序，而是一个工程，我要学会的不紧紧是编写程序，还要学会用工程的思想去考虑以个项目，还要学会管理的知识，学习这个专业的目的不只是当一名程序的编写人员，而是要成为一个懂得用工程的思想去解决问题。一个软件工程师不只是要会编写软件，最重要的是会用工程的思想去思考软件的问题，将一个项目分解来各个部分去完成。我们也将学习中的一些问题在课上得以解决，解决了我们对于软件工程的学习的一些疑惑，让我们更好的适应大学的学习，更好的去将一门全新的学科掌握好。

软件开发以是一项团队工作。随着社会的发展，软件也越来越大型化，越来越复杂化，这要求开发软件的工程师们要有团队合作的精神。共同营造一个良好的工作氛围，是每个人都能尽自己最大的一分力的必不可缺的条件。一个大型的软件项目不是一个人或者少数几个人可以完成的，要在团队合作中才能解决问题。必须要发挥团队中每个人的优点，要有协作的精神，才能把一个大型的项目做好。如果没有一个好团队，或者一个工程师没有团队精神，那都将无法完成一个项目。所以我们在日常生活和学习中都要注意培养自己的团队精神，要学会与人沟通协调，提高自己的交际能力。

软件也是一门艺术，软件不是枯燥无味的编写代码，而是一门艺术。艺术源于生活而高于生活，软件难道不是艺术很好的体现吗？软件编写的语言有着统一的格式，有整齐的排版，统一的规范，让人们看起来有赏心悦目的感觉。软件的编写艺术还在于用更简洁的语句来实现功能和解决问题。这不仅体现一名软件工程师的专业知识，还体现他的追求与能力。软件简洁或者唯美的界面难道不是艺术的体现吗？当人们运用软件去解决问题的时候，简洁而实在的界面让人更简单、更高效的去完成工作。游戏软件更是一种艺术，给人不仅是绚丽画面的视觉冲击，更是娱乐的方式。无论是早期的2D游戏还是现在的3D巨作，都能让人从中获得快乐。还有很多很多，不仅本身是艺术，还能给人呈现艺术，各种图片编辑和视频编辑软件不是给人呈现了更多的艺术吗？人们可以通过使用它们来让本来就很漂亮的画面更加绚丽多彩，给人更大的震撼和视觉冲击。随着《阿凡达》这部电影巨作给人们带来回来震撼，数字媒体技术将在以后扮演更加重要的角色。如果这部电影离开软件这一门科学，还能出现这么震撼的效果吗？显然是不行的！这种艺术盛宴只有结合软件才能生产出来。随着软件产业的发展，电影产业也将发生重大的改变。很多以前不可能实现的画面，在不久的将来必定能出现在银屏上。每天网络中，报纸上各种各样的图片不都经过软件处理，软件排版，最终呈现在用户面前的吗？在高速发展的今天，艺术更是离不开软件。我们可以想象没有photoshop这类软件，多少美丽的图片将不会呈现在我们眼前。没有数字技术的发展像《阿凡达》这类大作怎么可以出现在银幕上呢？软件未来的发展不仅仅局限在影视方面，在各行各业中都有很好的发展前景，因为软件已经渗入到我们日常生活的方方面面。

前不久学院请来了加拿大蒙特利尔银行的软件开发项经理来我们学校举行了一个讲座，他给我们讲诉了现在国外软件业界的发展以及银行软件开发方面的知识，国内软件业界发展与国外的距离，让我们既看到了我们与发达国家在软件方面的差距也看到了国内市场的潜力与机遇。软件产业是无污染的纯利润的产业，有着巨大的潜力和市场。在美国华尔街每年有数十亿美元的软件项目，但是国内企业还没有能力去承接这些项目，因为我们国家的软件开发的企业在做项目时候没有一个规范，导致了无法拿到这些大项目，这让我们看到了我们国家软件企业的不足。这更加鞭策我们要认认真真学好科学知识。我们学习软件的学生有义务将我们国家的软件产业提升起来，更有责任将我们国家建设得更加强大。在国外大型IT企业如IBM、微软等都就看中中国市场的发展前景与潜力的时候，我们更应该将我们国内的IT企业提升起来。

经过半年的学习，我知道要学好软件还有很长的路要走，要扎扎实实的学好科学知识，不仅仅专业知识要学好，还有很多基础课程也要认真的学习。我还需要加倍努力，刻苦学习，认证钻研，勤加思考把学习弄得更好，更好的学到科学知识，为以后就业，工作打好基础，为实现自己的目标努力奋斗。成为以一名合格的软件工程师，为祖国的软件产业的发展贡献一份微薄的力量。我坚信只要认真学习，努力拼搏，付出了就会有回报。