董官屯育才小学远程研修工作顺利、有效地开展

第一篇：董官屯育才小学远程研修工作顺利、有效地开展

董官屯育才小学远程研修工作顺利、有效地开展

2014年暑假一年一度的暑期研修如约而至。山东省小学教师远程研修拉开了序幕,巨野县董官屯镇教育部门高度重视,基层学校多措并举,努力营造学习氛围,确保暑期教师远程研修工作扎实、有序、有效开展。

2014年7月30日,根据上级要求,董官屯育才小学成立了2014暑期研修领导小组,结合上级要求和学校实际,制定出详尽的远程研修工作实施方案,重点抓好前期准备和过程管理。就“宣传发动、考勤考核、技术指导、后勤保障”四方面对小组成员进行明确责任分工,对参训教师提出明确要求,让教师明确这次培训重要性和意义及如何运用电脑、上网发帖、参与研讨、视频观看、研讨交流等,制定出切实可行的评价考核制度,以确保暑期研修工作顺利、有效地开展。参训教师一致认为,本次全员培训活动安排有序,内容丰富,实效性强,决心珍惜这次学习机会,认真参与培训,主动学习,勤于总结反思,全面提高自身素质,促进自己的专业化发展。(董官屯育才小学张雪梅)

第二篇：董官屯小学美术联片教研活动简报

（2013.06）

【联片教研】

董官屯镇美术组于2013年6月14日上午举行了联片教研活动，活动主题是如何让学生更好的完成美术作业？老师们精彩的见解如下：

徐会丽[巨野县教研室]：作业能否很好地完成。首先他与老师讲授的是否彻底有关。其次，作业的布置要有层次，给他们充足的时间完成。

张文娟[巨野县董官屯镇焦顺屯小学]：老师的评价标准要多样化，如果老师只是拿一种评价方式来看待学生的作业，我相信学生永远不会很好的完成的作业。

申海英[巨野县董官屯镇单楼小学]：听了张老师的言论，我深有感触。我想说的是作业的评价要及时。课上有些学生完成作业了，老师要及时发现并评价。鼓励表扬其作业中优秀的地方，给他们信心。下次的作业他们就会完成的更好。王晓芝[巨野县董官屯镇刘官屯小学]：我个人认为：作业能不能很好地完成，原因是很多的。有些学生天生对美术不敏感，这就很难很好的完成作业。有的学生缺乏信心。有些课程是我们所接触不到的，作业相对来说就不可能完成很好。孟丽娟[巨野县董官屯镇董海小学]：前面老师们得讨论很透彻了，我只想说一点：作业的完成也要让他们养成习惯。养成好的习惯，对待什么作业他们都会认真的完成。

王秋凤[巨野县董官屯镇育才小学]：要让学生养成多观察的习惯，让他们多

记忆身边的美术资源，不至于做作业时像无头苍蝇。脑子里有了东西，作业自然可以很好地完成。

公凡灵[巨野县董官屯镇东升小学]：以我个人的看法，美术课程可以和其他课程结合着上，让那个学生随时随地的学习美术，积累的多了，脑子里有了东西完成作业就容易多了。

【网络教研】

老师们针对问题“如何让学生更好的完成高质量的美术作业？”的精彩言论如下:

徐会丽[巨野县教研室]：首先，作业要适量，给学生充足的时间。其次，要端正学生对待美术作业的态度。高年级的同学，对待美术课堂作业的态度不认真，有的学生一下课就把作业往垃圾桶里一扔，不爱惜自己的作业，更加不爱惜其他学生的作品，有时还会嘲笑其他同学的作品。用这样的态度对待美术作业，质量肯定会受影响。再次，老师要学会调动学生的积极性。(2013-6-14 21:22:18)

王秋凤[巨野县董官屯镇育才小学]：绘画并不是因为它精益求精或豪放潇洒而赋有魅力，而是精神中的情感经过感觉对视觉形象的把握，从而产生神秘的激情。针对学生随着年龄的增长，原本绘画能力稍差的对绘画的兴趣不浓，就连那些成绩较好的，对绘画的兴趣也变得减弱。要让学生保持学习绘画的热情和兴趣，我认为必须冲破皮框，减轻压力，充分发挥主人翁的精神，在完成美术作业过程中，我采取多种方法：小组合作是学生喜欢的方法，及培养兴趣又培养了学生的合作能力，顺利完成任务。(2013-6-17 17:13:08)

申海英[巨野县董官屯镇单楼小学]：针对学生随着年龄的增长，原本绘画能力稍差的对绘画的兴趣不浓，就连那些成绩较好的，对绘画的兴趣也变得减弱。要让学生保持学习绘画的热情和兴趣，我认为必须冲破皮框，减轻压力，充分发挥主人翁的精神，在完成美术作业过程中，我采取多种方法：小组合作是学生喜欢的方法，及培养兴趣又培养了学生的合作能力，顺利完成任务。(2013-6-18 14:10:58)

张文娟[巨野县董官屯镇焦顺屯小学]：教学过程中，要根据小学生的心理特点和认知规律，结合小学美术学科特点，刻苦钻研教材，精心设计教法，充分激发学生的绘画兴趣，努力调动学生的绘画积极性，创设和谐.快乐的课堂教学氛围。作业的设计要符合学生的年龄特点。学生对作业要有兴趣、有意义。(2013-6-23 20:12:03)

孟丽娟[巨野县董官屯镇董海小学]：第一，给学生足够的时间；第二端正学习美术的态度；第三，激发学习兴趣。(2013-6-24 9:41:44)

第三篇：丁官屯小学开展“母亲节”感恩活动

丁官屯小学开展“母亲节”感恩活动

在母亲节即将到来之际，为培养学生尊老、敬老的思想品德，让学生了解母亲为自己成长所付出的艰辛，让学生懂得感恩，丁官屯小学组织开展了一系列“母亲节”感恩活动。

一是“敞开心扉爱妈妈”活动。学校向全体同学发出倡议：在“母亲节”期间为母亲献上真心的敬爱之情，敞开心扉表达对母亲的爱，为母亲洗一次脚，道声：“妈妈，您辛苦了！”。二是开展“感恩母亲”主题班会活动，使学生学会感恩，与爱同行。并组织高年级学生举行“感恩母亲，珍惜幸福”演讲。三是为母亲做件力所能及的事，帮妈妈做一些力所能及的家务活，用实际行动向妈妈送上一份节日礼物。四是“感恩母亲手抄报”活动。三至六年级每个班级办一期主题为“感恩母亲”的手抄报。

此次活动的开展，让每个学生懂得用心去理解母亲，去爱母亲，深刻体会母亲的养育之恩，懂得如何去感恩，如何去关爱他人、关爱社会。（田庄镇丁官屯小学丁玉东）

第四篇：董官屯镇焦顺屯小学文艺汇演活动方案

董官屯镇焦顺屯小学文艺汇演活动方案

5月12日是母亲节，“慈母手中线，游子身上衣。”母亲节即将来临，为进一步加强少先队员思想道德教育，弘扬中华民族敬老爱幼的传统美德，教育学生懂得如何去感恩，如何去关爱他人、关爱社会，经校委会研究决定举办全校“浓情五月天，感恩母亲节”文艺汇演，具体活动方案如下：

一、活动内容及参赛形式：

组建班级活动筹划小组，在活动形式、活动主题等方面有所创新，突出班级特色。主题鲜明，内容健康向上，具有一定的教育意义，能展示新时期青少年的青春朝气和聪明才智。节目形式不限，舞蹈、歌曲、相声、小品、课本剧等都可以；每班至少精心准备三个节目备选。．．

二、具体安排：

1、请各班级于5月3日下午放学前将节目报到刘建华老师处。

2、汇演时间地点：5月9日上午8点在操场举行

3、评分标准：每个节目满分10分.其中表演状态3分，内容取材2分，表演艺术水平3分，整体感觉2分。

4、奖励办法：设8个一等奖，5个二等奖，其他三等奖。

三、具体项目分工和工作人员安排：

1、总负责：王玉民

2、音响设备及场地布置： 张春雨 陈文 刘建华

3、摄影：刘建华

4、评委：张文娟 石莹 李爱英 张松梅贾桂英

5、成绩汇总及奖品发放：孙慎亮 王继合6、学生入、散场队伍及安全保卫：胡玉站梁海宾

7、主持人：五年级学生刘念博 贾建霞

四、注意事项

1、所有师生要自始至终参加完本次文艺汇演活动，有特殊情况需请假；

2、教育好学生观看期间，请保持场地卫生及会场纪律，特别是汇演结束后，清理好自己所在区域的卫生；

3、每个节目提前2个曲目到前台候场。

2013

焦顺屯小学校委会 年5月

第五篇：董官屯镇中心校小学信息技术教研简报(2013.3)

根据中心校统一安排，董官屯镇小学信息技术“三研一体化”工作在这春暖花开的季节有序开展……

时间：2013年4月9日 地点：董官屯镇中心小学

参加人员：中心校程峰老师及全镇小学信息技术专（兼）职教师 主持人：刘建华

中心议题：我们现用的教材有些内容过于陈旧，在教学中怎样取舍教材内容？ 活动内容：

一、中心校程老师讲话

三研一体化”创新了课堂教学模式，提高了教学质量，必须扎扎实实的开展好。

二、集体研讨

刘建华：根据中心校统一安排，我们本次教研的形式是集中研讨。研讨的议题是：在教学中怎样取舍教材内容？

随着计算机技术的飞速发展，信息技术已经渗透到社会的各个领域，可以说是和我们的生活息息相关。正因为如此，运用信息技术的能力也成为衡量现代社会人才的标准之一。教材内容是信息技术课堂教学的主要内容，同时课堂教学还要源于教材、新于教材，即对教材内容进行有益的扩展与深化，并结合学生实际，运用有效的方法好手段帮助教学，实现教材思路的单一性和学生思维的多样性相统一，教学内容的科学性与学生的认知规律相统一。因此，教师须对教学内容进行重新组合，从有利于学生掌握知识、发展能力的角度设计教学，使课堂成为一个扎实系统，又灵活机动的有机整体，达到课堂教学的科学性与艺术性。我们采用的是泰山版的教材。内容很好，可过于陈旧如：windows98，有教村没法用。我很困惑，在教学过程中我们如何取舍。该如何进行教学！所教内容是什么？培养学生的什么？下面请各位就如何取舍教材内容发表自己的看法。

张新勇：教材在编写上也并非尽善尽美，因此教师必须从有利于教学的角度出发，对教材内容进行调整。如小学《信息技术》三年级上册中第一单元介绍鼠标的用法后，第二单元重点引入画图软件让学生进一步熟练鼠标的操作。由于计算机的普及，一部分学生在三年级之前已经接触过电脑，对于鼠标操作及画图软件都有一定的了解。于是课堂出现两极分化，有的同学一节课都无法完成任务，有的同学则是很快完成任务，一门心思地想玩游戏，没有完成任务的同学受游戏影响无法专心学习，课堂效果受到了影响。因而笔者在教学本册时，将“键盘操作小能手”一单元内容调整到第二单元之前讲，熟练键盘操作需要较长一段时间，因而在讲授画图程序时，先完成任务的同学可以进一步熟练练习键盘操作。这样既使课堂秩序井然，又能满足不同层次学生的学习要求，使学生的鼠标和键盘基本操作能力得到较充分的训练和全面的发展。

姚树果：课堂教学中伴随教学信息量的增大，各种信息之间的相互干扰也会增大，从而影响学生对知识的掌握。因此笔者在教学中采用模块教学，精心设置相关“任务”，以“任务”为中心，引导学生在完成“任务”中把握知识结构，带动知识、概念和技能的学习，收到了良好的效果。并根据一节课的知识结构和内部规律分成几个板块，以板块为单位突破重点、难点、澄清疑点，明确知识点，然后辅以针对性练习和总结，再进行综合练习，这样使的课堂层次分明，有效地减少了课堂中板块间信息的相互干扰，将教材的知识结构和课堂教学结构密切结合，使学生感到课堂教学结构和教材知识结构都很清晰明了，通过块块清，实现堂堂清。

张彩菊：在新课程理念下的信息技术课的教学中，我认为我们所使用的课本应不只是教学的全部内容，教材应该是可变的、发展的和开放的。因此，教师必须摒弃“教教材”的传统观念，树立“用教材教”的教学思想，灵活和创造性地使用教材。

刘春霞：创造性地使用教材是教学内容与教学方式综合优化的过程，是课程标准、教材内容与学生生活实际相联系的结晶，是老师智慧与学生创造力的有效融合。只有创造性地使用教材，才可能实现教学内容与教学方法手段的完善统一，才能使教材的普遍性同本地区教学实践的特殊性实现有机结合，才能最大限度地满足学生对学习内容、教学方法的需求，充分调动教学双方的积极性、提高教学校率 景艳萍：教材不是让老师去讲的，是让学生去读的。让学生读的，你就不觉得它太多。也就是说，教材相当于一个游泳池，是让学生去游的。那么水要太少了，游不开。如果没有一个量的支持，他的阅读理解力提不高。因为阅读理解有个跨度，如果老是读豆腐干这么点的小文章，就不能培养他一个阅读理解的一种宏观力量。太短了，他的思维跨度也很小，所以呢，必须有一定的长度。所以这个容量大呢，它就是说对学生的阅读理解力的要求有一个提高，这个是符合我们现在的信息时代对信息的需求量的。能力大了，所以必须有一个量的支持。每天的新闻这个信息爆炸那么大，如果阅读速度特别低，阅读速度特别慢，能力又低速度又慢，根本不适应这个社会。所以这个容量大是基于这种要求。那么对教材中这些生词怎么处理？对一些生词跟一些语法现象，老师就不能采取见什么讲什么，应该讲那些该讲的。

本次网络教研我们是让老师们登录学科主页“课题研究”栏目对“农村小学怎样上好信息技术课？”发表自己的见解。以下是精彩发言：

姚树国[巨野县董官屯镇百时屯小学]：

一、灵活运用教法,培养学生学习兴趣

二、小组协作，互助学习

三、注重课堂实效，培养学生的应用能力 教师在教学中不能将眼光仅仅局限于课本，要不断改进教学方法，及时寻找一些比较前沿的富有趣味性的内容来充实信息技术课堂,认真实践，及时总结，才会有创新，才能提高学生学习计算机的兴趣，使学生主动地学习。

张彩菊[巨野县董官屯镇中心小学]：培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识；在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习；能够在他人的帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣；了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式；建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。

张新勇[巨野县董官屯镇舒庄小学]：不同层次的学生设置不同的任务。如今，信息技术教学在农村中小学正处于逐步普及阶段，个别学生家里有计算机，因为家庭条件的原因，有一部分同学从来没接触过计算机。这样就造成了学生的计算机水平参差不齐，给农村小学的这一科的教学带来很大的困难。因此，在教学过程中，我们也可以试着进行分层次教学，不同层次的学生设置不同的任务。农村中小学信息技术教学主要是让同学们认知信息技术，培养同学们获取信息、处理信息的能力。

景艳萍[巨野县董官屯黄庄小学]：现有教材大都注重基础教学，应用教学方面较弱，要做好应用教学须有好的课堂设计，要兼顾学生的兴趣爱好还要考虑到环境信息设施情况，另一方面要联系生活学习工作的社会实际。实习题目设计举例：

1、自制网页；

2、电脑绘画，为有美术特长的学生提供的项目；

3、设计实用的小软件 ；

4、用英特网搜集材料，完成某个课题研究；

5、课件制作等。程文华[巨野县董官屯镇育才小学]：了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式；建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。

刘春霞[巨野县董官屯镇董海小学]：

1、正确认识学科特点。2.在原有兴趣的基础上，继续激发学生的兴趣。3.注重实际运用教学。现有教材大都注重基础教学，应用教学方面较弱，要做好应用教学须有好的课堂设计，要兼顾学生的兴趣爱好还要考虑到环境信息设施情况，另一方面要联系生活学习工作的社会实际。刘建华总结: 通过此次活动，相信对我们今后的工作和未来会有很大的帮助，期待下一次的教研，因为联片教研，让我们年轻教师联成了一片，大家互相学习，互相提高。