人教版九年级上册三单元作文：青春的心

第一篇：人教版九年级上册三单元作文：青春的心

人教版九年级上册三单元作文：青春的心（2）

玫清凭着梦九小学第一名的成绩考进了当地的省级示范初中，落露中学。成为全校师生的骄傲。

玫清满心欢喜的走进了学校，理想在眼前飞翔。信心满满，自己同样能在这个学校出人头地，但，她高兴得太早了！

玫清家境并不十分优越，父亲只是一家公司的小职员，每月千把块钱的收入，母亲是一家中型超市的导购员，每月几百元的工资。玫清当初也并不在意这些，她觉着她有一个幸福的家，这就够了。但一切烦恼都是从走进这所学校开始的。

只因它是本市最好的中学，本市所有富贵人家都把自己的子女送进来。开学第一天，玫清穿着妈妈特地为她买的贵人鸟运动短衫，七十多元啊，对她来说已经很奢侈了，走进了校园，坐进窗明几净的教室里，玫清就觉着自己特幸福，正当她陶醉在这种幸福感中，忽觉耳边有人轻声交谈。

哎，玫清穿的运动短衫是什么牌子的呀？

切！贵人鸟！坏货死了！这种破烂衣服她也敢穿来！说这话的是本班的扬羽同学，就坐在自己的后边，他说这话时丰满的脸上肉闪了的，脸上流露出鄙夷的表情。

玫清的脑袋炸开了，自己第一次穿的牌子衣服竟然是破烂衣服？

玫清安静的观察着周围的同学，不错，说自己是破烂衣服的确不为过，周围同学中即使有穿运动服的，也一律是阿迪达斯、耐克、李宁这些国际知名品牌，自己的贵人鸟运动短衫在这些名牌服饰中的确不算一根葱，自己简直就是现实生活中的丑小鸭，生活在白天鹅的嘲笑之中。

玫清企图努力搞好成绩来提高自己在同学们心中的地位，但她发现自己连这一微小梦想都实现不了，这毕竟是落露中学，尖子生的竞技台，竞争太激烈了，鸡头变作凤尾，这次蜕变太彻底了，自己根本就接受不了。那件只被自己穿过一次的的贵人鸟运动短衫便被自己永久的打入了冷宫。

第二篇：人教九年级思品第三单元测评

第三单元测评

一、单项选择题（请选出各题中符合题意的正确选项，并将其序号填在题后的括号内。）

1．（2005·贵州毕节）在广泛征集社会各界人民群众意见的基础上，十届全国人大三次会议通过了《反分裂国家法》。这反映出（）① 全国人大是我国的立法机关 ② 我国法律是广大人民共同意志的体现 ③ 我国法律是广大人民共同制定的 ④ 我国法律靠国家强制力保证实施

A． ①②

B． ①③

C． ②③

D． ②④ 2．我国在21世纪头二十年的奋斗目标是（）A．解决广大人民的温饱问题

B．全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会 C．把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家 D．国民经济更加发展，各项制度更加完善

3．在我国，拥有雄厚的经济实力和先进的技术设备的是（）A．公有制经济

B．国有经济

C．集体经济

D．外资经济 4．发展社会主义先进文化的首要的和根本的要求，就是（）A．用“三个代表”重要思想统领社会主义文化建设 B．培育“四有”新人

C．牢牢把握先进文化的前进方向 D．建设社会主义精神文明 5．依法治国的核心是（）

A．依宪治国

B．坚持法律面前人人平等的原则 C．政府机关依法行政

D．人人都自觉守法

6．国旗、国歌、国徽、首都只能由_______规定。（）A．民法通则

B．刑法

C．宪法

D．民事诉讼法

7．在社会主义条件下，物质文明、政治文明和精神文明，（）A．三者互不相干

B．三者互为条件、互为目的、相辅相成 C．起决定性作用的是精神文明 D．精神文明无足轻重

8．下列关于我国基本经济制度与基本分配制度的论述中，正确的是（A．基本经济制度适合我国生产力水平，而基本分配制度不适合我国国情B．基本经济制度与基本分配制度还有许多不相适应的地方 C．我国的基本分配制度决定基本经济制度

D．我国的基本分配制度与基本经济制度是相互适应的 9．我国社会主义经济制度的基础是（）A．公有制经济

B．国有经济 C．非公有制经济

D．集体经济 10．公民的政治权利，就是（）A．公民的选举权和被选举权 B．建议权和监督权 C．人民当家作主

D．宪法和法律规定的公民参加国家管理、参政议政的民主权利 11．（2003·湖北黄冈）下列选项中不属于宪法规定的内容有（）① 国家的根本任务 ② 什么是犯罪 ③ 国家的根本制度 ④ 人民代表大会制度 ⑤ 国家的基本经济制度 ⑥ 环境保护）⑦ 公民的基本权利与义务 ⑧ 国歌

⑨ 国家机关的组织与职权 ⑩ 国旗、国徽、首都 A． ②④⑦

B． ⑤⑧⑩

C． ②⑥

D． ①③⑨

12．（2003·湖南长沙）下列选项中属于国家生活中的根本问题的是（）① 国家根本制度 ② 国家的经济制度 ③ 消费者权益保护 ④ 国家标志 ⑤ 中学生行为规范

A． ①②③④ B． ①②④ C． ②③⑤ D． ①②③④⑤

二、非定项选择题（请将你认为正确的答案序号填写在题后的括号内。）13．（2005·汕头）当前许多城市提出建设学习型城市，努力构建社会化、终身化的教育体系和网络，培养和造就各类人才。建设学习型城市的活动属于（）

A．物质文明建设 B．精神文明建设 C．文化建设

D．民主政治建设

14．鼓励一部分人、一部分地区先富起来。这个大政策的（）A．前提是承认我国生产力发展不平衡的现状 B．条件是诚实劳动、合法经营 C．功能在于形成示范效应 D．目的在于最终实现共同富裕

15．目前，我国农村还有1 400多万贫困人口，城镇也有2 000万人生活在最低保障线以下。你认为我国解决困难群众生活问题最根本的措施是()A．开展扶贫救助

B．控制人口增长 C．抑制消费需求

D．大力发展社会生产力

16．社会主义精神文明建设包括两个方面的内容，它们是（）A．思想道德建设

B．教育、科学、文化建设 C．民主法制建设

D．党的执政能力建设 17．个体、私营等非公有制经济迅速发展，说明（）A．我国基本经济制度充满活力 B．非公有制经济有其存在的必然性

C．公有制经济与非公有制经济在社会主义现代化进程中完全可以统一起来 D．动摇了公有制经济的主体地位

18．建立与社会主义法律规范相协调的思想道德体系，就是要（）A．把法治建设与道德建设结合起来 B．把依法治国与以德治国统一起来

C．使法律与道德在内容上相互协调，在作用上相互促进 D．开展广泛的道德教育与道德宣传

19．实行依法治国的基本方略，就要（）

A．执法必严

B．有法可依

C．违法必究

D．有法必依

20．（2003·广东广州）中共中央总书记胡锦涛在首都各界隆重纪念现行宪法颁布20周年大会上发表重要讲话，指出，在全社会进一步树立宪法意识和宪法权威，切实保障宪法的贯彻实施。这是因为（）A．宪法是国家的根本大法 B．依法治国的核心是依宪治国

C．增强公民的宪法意识是保障宪法实施的思想基础 D．宪法规定了政治经济社会生活中的具体法律问题

21．（2003·湖南长沙）我国义务教育法、未成年人保护法、国旗法等特别写明“以宪法为根据制定本法”或“根据宪法，制定本法”。这说明（）A．宪法包含了其他法律法规

B．普通法律是根据宪法制定的，是宪法的具体化 C．普通法律不能与宪法相抵触，否则要被撤销和宣布无效 D．宪法与普通法律是母法与子法的关系

三、判断题（在你认为正确的题后括号内打√，反之打×。）22．混合所有制经济都属于非公有制经济。（）

23．发展多种形式的集体经济，对发挥公有制经济的主体作用具有重大意义。（）

24．个体、私营经济对我国社会主义市场经济发展有积极作用。（）25．公有制经济是实现最广大人民根本利益和共同富裕的重要保证。（）26．随着经济社会的不断发展，体现享受与发展需求的住房、健康等支出比重迅速上升。（）

27．我国是一个法治国家。（）

28．宪法规定了我们国家的根本性质、根本制度和国家的根本任务。（）29．从制定和修改程序方面看，宪法与普通法律没有什么区别。（）30．对于国家机关及其工作人员，我们有提出批评和建议的权利。（）31．物质条件好了，精神文明自然而然地就会好起来。（）

四、简答题

32．什么是国有经济？其地位和作用是什么？

五、辨析题

33．宪法是普通法律的总和。

六、分析说明题

34．（2004·江苏无锡）材料一：党的十六届三中全会强调，《中华人民共和国宪法》是国家的根本大法，是治国安邦的总章程，是保护国家统一、民族团结、经济发展、社会进步和长治久安的法制基础。实践证明，现行宪法是一部符合我国国情的好宪法，在国家经济、政治、文化和社会生活中发挥着极其重要的作用，保障了我国改革开放和社会主义现代化建设的顺利进行。

材料二：2004年3月召开的十届全国人大二次会议，根据经济社会发展的客观要求，依照法定程序，把十六大确定的重大理论观点和重大方针、政策写入宪法，通过了《中华人民共和国宪法修正案》，这将更有利于宪法发挥国家根本大法的作用。

阅读材料后回答：

（1）为什么说宪法是国家的根本大法？

（2）十届全国人大二次会议通过了《中华人民共和国宪法修正案》，说明全国人民代表大会是我国的什么机关？

（3）随着《中华人民共和国宪法修正案》的颁布，全国再一次掀起了学习宪法的热潮。请问，青少年学习法律知识有何意义？

七、透视自我

35．在谈到如何发展中国特色社会主义文化时，教师组织同学进行讨论。小明说：“我国传统文化早就过时了，发展面向现代化、面向世界、面向未来的社会主义文化，就意味着彻底否定我国的传统文化。”小方认为：“传统文化是我们民族的根，发展中国特色社会主义文化，离开传统文化就无从谈起。” 请你对这两位同学的观点进行评析。

八、为我加油

36．在我国经济大舞台上，既有公有制经济，也有私有制经济；既有集体经济，也有个体经济。国家对待各种所有制经济的基本原则是什么？

第三篇：人教版九年级上册三单元作文：青春随想

人教版九年级上册三单元作文：青春随想（5）

青春是人生一道洒满阳光的风景，是一首用热情和智慧唱响的赞歌。人世间有许多东西失去了还可以得到，惟有青春，对任何人来说都属于一次性消费，而且是易耗性消费，所谓人生易老，所谓如白驹之过隙，所谓高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪，说的就是它。

青春，既是一个极具诱惑力的话题，又是一种感觉。这种感觉，有时是无限美好的生活的滋味，平平淡淡中的一种温馨的享受，有时又是一份静静的逍遥，有时是一份思念的遐想，有时是一个甜甜的无边无际的憧憬。于是，诗情画意的梦，天真纯洁的幻想、无忧无虑的日子，就这样自自然然地汇集成一个灿烂的青春季节。

也许平淡无奇的世界使你感到孤寂和落寞，周而复始的生活节拍让你备尝烦躁和无聊。但蓦然之间，你发现在天蓝风轻的春光中，一切都像是透明的，而感到一种超然的力量在心底滋生；也许你为时光的悄然流逝而感到无助与无奈，可当你沉浸于茫茫书海，真实地度过青春的每一分钟，你就会觉得青春的生命在静静延伸。

生命易老，时光飞逝，无论失败或是成功，它总是青春的痕迹。我们拥有青春，就如朝阳永远向上；我们拥有青春，就如山溪不羁奔流；我们拥有青春，就如幼蚕破茧而出

拥有青春，就应该拥有春的幢憬、夏的蓬勃、秋的浪漫、冬的深刻。年青的朋友，让我们高举爱国的旗帜，继承前人开创的事业，在改革开放的强国富民之路上高歌猛进；让我们的青春之火，在２１世纪的挑战中闪光；让我们的拳拳爱国之心，在共创祖国辉煌的征程中闪耀夺目的光彩！是一首用热情和智慧唱响的赞歌。

人世间有许多东西失去了还可以得到，惟有青春，对任何人来说都属于一次性消费，而且是易耗性消费，所谓人生易老，所谓如白驹之过隙，所谓高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪，说的就是它。

青春，既是一个极具诱惑力的话题，又是一种感觉。这种感觉，有时是无限美好的生活的滋味，平平淡淡中的一种温馨的享受，有时又是一份静静的逍遥，有时是一份思念的遐想，有时是一个甜甜的无边无际的憧憬。于是，诗情画意的梦，天真纯洁的幻想、无忧无虑的日子，就这样自自然然地汇集成一个灿烂的青春季节。

也许平淡无奇的世界使你感到孤寂和落寞，周而复始的生活节拍让你备尝烦躁和无聊。但蓦然之间，你发现在天蓝风轻的春光中，一切都像是透明的，而感到一种超然的力量在心底滋生；也许你为时光的悄然流逝而感到无助与无奈，可当你沉浸于茫茫书海，真实地度过青春的每一分钟，你就会觉得青春的生命在静静延伸。

生命易老，时光飞逝，无论失败或是成功，它总是青春的痕迹。我们拥有青春，就如朝阳永远向上；我们拥有青春，就如山溪不羁奔流；我们拥有青春，就如幼蚕破茧而出

拥有青春，就应该拥有春的幢憬、夏的蓬勃、秋的浪漫、冬的深刻。年青的朋友，让我们高举爱国的旗帜，继承前人开创的事业，在改革开放的强国富民之路上高歌猛进；让我们的青春之火，在２１世纪的挑战中闪光；让我们的拳拳爱国之心，在共创祖国辉煌的征程中

闪耀夺目的光彩！

第四篇：人教版九年级上册三单元作文：青春之歌

人教版九年级上册三单元作文：青春之歌

我想唱首歌，青春是美丽的！

青春是美丽的风景线，有的人匆匆溜过，一无所获，到老了总是后悔莫及！有的人却欣赏到了那只属于他的精彩，令人神往，到老了总是回味无穷！这是两种截然不同的人，是否也给我们带来一丝感慨？

我想唱首歌，青春是美丽的！

因为青春充满活力！我们总是孜孜不倦地遨游在知识的海洋中，不会累，因为我们是富有生命力的小草，坚韧不拔！瞧，志愿者服务队中，总有我们的身影，为孤老服务，当小交通员我们忙得不亦乐乎，虽然有珍珠般的汗淌了下来，但那是珍珠啊，多么珍贵！我们要把我们的活力注入整个社会中！我想唱首歌，青春是美丽的！

因为青春充满智慧！遇到了难题，我们总会迎刃而解，所谓自古英雄出少年，我们当然要好好表现一番！在各项竞技场中，我们初生牛犊不怕虎！勇摘桂冠，那全是靠我们的智慧和奋斗！在科技发明方面，我们也当仁不让，我们细心地联系生活，结合实际，大胆地创造出了一个又一个令成人叹为观止的发明！谁说我们是小孩，我们人小志气大！我们要把智慧播散到社会的各个角落中去！

我想唱首歌，青春是美丽的！

因为青春并不会太长！昙花一现是短暂的，可谁能说它不美呢？正是因为它的短暂，带给人无限留恋！可是昙花一现可有无数次，每个人的青春只有一次，何不牢牢把握它呢？

让我们一起高声歌唱：青春是美丽的！

第五篇：人教版九年级上册三单元作文：青春遐想

人教版九年级上册三单元作文：青春遐想

青春像一座山，你召唤它，没有回应，于是你就向它走去。

我有那无比绚烂的青春，于是我有了生机盎然的世界。青春如一片丰收恬淡的庄园，硕大的希望与幸福等待着我的一闪而过而采撷满怀。青春中没有等待的果实，只有昂扬的斗志去收获，青春里的我们虽没有指点江山的豪迈壮举但也不乏为了薄发而厚积的深沉。

我们为青春的多姿喝彩，为青春的凌云之志折服，但同时也为青春的短暂而慨叹。我们的青春没有蓦然回首，却充盈着请缨提锐旅，一鞭直渡青河洛的雄心大志。我们手握青春畅游世界去体会比萨斜塔的真理的威严。去体会那万里长城逶迤的气壮山河，更去手握一根草去面对同样于劲松的大地春天的一丝微笑。同样，我们的青春中亦有那摔倒的痛楚与无奈，亦有那失望与伤心。但是，青春中经伤痛洗礼的我们更学会了坚强，风雨中，我们毅然而起。

青春中的我们也手捧文化遗产细细咀嚼，我们渴望观古今于须臾，抚四海于一瞬，于是我们随李白共听蜀国锐的天籁之音去憧憬自然，我们随徐霞客游历祖国大好河山声叹天地的鬼斧神工，我们更与杜甫共赏三吏三别哀叹自古悲情，我们的青春中充满求知与好奇。所以在知识的海洋中遨游我们孜孜不倦。我们打造自己的青春，编织自己的梦想，与高山雄伟对话，与黄河神圣的母性畅谈。哦！这就是我们的青春，无怨无悔中我们奋勇争先，尽情收获。青春如画，与生命长河的交相辉映更显生机与活力。

青春是首歌，跳动的音符见证我们永远昂首向前，一路飒爽，一路泼洒。