吉林大学白求恩医学部关于举办首届

第一篇：吉林大学白求恩医学部关于举办首届

吉林大学白求恩医学部关于举办首届

医学教育优秀论文评选活动的通知

医学部各学院：

几年来，学部各学院广大教师、教学管理人员，结合本院教学实际情况，积极进行教学改革，积累了宝贵的经验，取得了可喜的教改成果，对提高我部教学水平和人才培养质量起到了重要作用。为全面总结和展示近几年来广大教师和教学管理人员教学改革及研究的经验和成果，不断深化教学改革，开创医学部教育教学工作的新局面，并为下半年学校教学成果的评选做准备，学部决定举办首届医学教育改革优秀论文评选活动。为使该项活动有序进行，现就有关事宜通知如下：

一、论文评选时间：2004年3月20日至3月30日上交论文，4月1日至10日进行论文评选及奖励活动。

二、论文征集范围：医学部各学院的教师、教育行政管理人员、学生以及马列、外语、计算机、体育、数学、化学、物理教学中心的教师，在2000年以来已发表和待发表的教学研究论文，均可参加评选。

三、论文选题内容及范围：可参考选题指南所列题目及研究范围，主要包括教育思想、素质教育、创新能力、人才培养模式、课程建设、专业建设、教学方法与教学手段、教学管理、教学评价等方面的理论和实践研究。

四、鼓励选题：

1、集培养目标，课程体系，教学模式，实践模式，制度模式，考试模式，培养途径模式，考试模式改革等寓一体的医学人才培养模式的系统研究，综合改革，整体优化的选题；

2、重视加强对学生创新意识，创新能力和综合素质培养研究的选题；

3、医学和人文社会科学相结合的课程体系，教学内容改革方面的选题；

4、综合性，设计性基础实验及临床实践模式改革；

5、基础医学，临床医学教学模式改革；

对一些医学教育面临的重大热点、难点进行系统研究问题，在选题指南中以“*”号标注，本次评选活动将予以重点关注。

四.论文要求：

1、论文字数要求控制在4000字以内（以word自带字数统计为准）。要求文章使用word系统排版，标题格式为“三号黑体”，正文格式“四号宋体”，1

行间距“1.25倍行距”；在标题与正文间写明作者单位、职称，要求具体到教研室；在文章尾部注明，该文章是否已发表，发表时间及刊物名称。

2、凡是2000年已发表在各种刊物的医学教育论文或待发表的论文均可参评；

3、每人允许交不同内容的第一作者论文1-3篇，第二、三作者数量不限；

4、论文观点新颖，依据充分，数据准确，内容翔实，文字表述言简意明，条理清晰。

5、论文应理论联系实际，研究与实践相结合并注重实践。

6、论文要坚持事实求是，能够结合学部学院或学科实际，体现出明显特色，对教学改革有一定价值和指导意义。

五、评选方式及奖励办法：一等奖占总数的5 %，奖励500元；二等奖占总数的10%，奖励200元；三等奖占20%，奖励100元,另设鼓励奖若干项。

六、论文待遇：获奖论文将由学部颁发优秀论文证，并将正式出版医学教育学术论文集，并作为教学成果奖评选和职称晋升的依据之一。附：医学教育评奖论文选题指南

七、论文上交至医学部教务办公室，要求打印文稿2份，同时必须提交电子文档（软盘或e-mail）。联系电话：5619271，e-mail：meo@jlu.edu.cn，联系人颜世军、陈建平。

吉林大学白求恩医学部

二○○四年二月十八日

附件：

医学教育评奖论文选题指南

为使广大教师、教学管理人员、学生了解本次评奖论文的研究方向及重点领域和范围，提供选题参考，保证论文质量，特制定本指南。指南涵盖了六个方面的医学教育面临较为热点领域，列出64个题目供选择，为使大家把握重点，并从中列出若干个重点项目。

一、医学人才培养目标、规格及培养模式的研究与实践

*

1、不同层次和专业医学人才培养目标、规格及素质结构的研究；

2、培养目标、培养规格和培养模式具体化问题的探索与研究；

3、中外医学人才培养目标、规格和培养模式的比较研究；

*

4、医学人才培养目标及其课程设置、教学内容改革的研究与实践；

5、医学创新人才培养体系问题研究；

6、医学人才培养体系的构建与优化；

7、实现培养体系的教育改革思路和具体实施措施。

二、加强素质教育及培养创新能力的研究与实践

8、知识、能力、素质三者关系认识发展的研究；

9、结合知识创新规律对大学生进行创新意识的培养；

10、知识、能力、素质结构及其对创新能力影响的研究；

11、创新教育的关键—教师队伍建设；

12、创新能力的内涵及其培养实施；

13、素质教育实施的理论与实践问题研究；

*

14、大学生能力培养、科技活动开展、基础科研训练等与培养创新医学人才的关系；

*

15、普通基础课、基础医学、临床医学、专业教育、实践教学乃至专业学科调整、课程体系结构改革如何推动高素质创新人才的培养；

16、在专业教学中加强素质教育和培养创新能力的研究与实践； *

17、加强学生素质教育的途径和方法的研究与实践；

18、七年制临床医学专业人才培养模式的优化与创新；

19、医学本科教育人才培养模式的研究与实践。

三、课程体系及教学内容改革的研究

*20、普通基础课、基础医学、临床医学、专业课程的改革与优化研究；

21、实验课、实践教学的改革与优化；

*

22、基础课程之间、临床课程之间、基础课程与临床课程之间教学内容的整合实践研究；

*

23、人文社会科学课程与医学课程的整合实践研究；

24、医学人文课程建设问题研究；

25、潜在课程对医学人才影响的研究与实践；

26、加强素质教育的课程内容与课程体系研究；

27、国内外课程与教学改革的经验研究；

28中外医学课程理论及其比较研究；

*

29、临床医学专业课程设置改革研究与实践；

*30、基础医学课程改革的研究与实践；

31、各专业培养方案改革研究。

四、实验、实践教学的综合改革与实践

*

32、普通基础医学实验教学培养学生创新思维和创新能力的研究与实践；

33、各专业实验教学改革与实践；

*

34、毕业实践、毕业设计环节的教学改革与实践；

35、教学基地优化建设研究与实践；

*

36、开放式实验教学管理模式建立与实践；

*

37、综合性与自主设计实验与学生创新意识培养；

*

38、基础基本技能科研训练与创新人才培养。

五、教学模式、教学方法与技术手段改革

39、国内外教学模式，如以问题为中心的教学模式、探究式教学模式等在教学中的应用研究；

*40、各专 业实验教学模式建立改革；

*

41、临床实践教学模式的构建与改革；

42、在教学中如何贯穿医学和人文教育相结合的思想；

43、临床教学模式改革与实践；

44、新型学习模式的研究、构建及实践；

45、现代教育技术应用的研究与实践；

46、主干课程网络多媒体教学的实用体系、运行机制和研究与实践；

六、教学管理研究

*

47、医学部教学管理体制研究；

*

48、医学部学生管理体制研究；

49、影响教学质量因素的研究；

50、教学质量评估指标体系、方法的理论与实践研究；

51、教学质量评估中问题诊断与反馈机制的研究；

52、教学质量保障体系因素的研究；

53、学分制问题研究；

54、促进学生个性化培养的教学管理制度措施研究；

55、有利于高等教育创新机制和素质教育的现代教育教学制度建设研究；

*

56、有利于推进素质教育、培育创新人才的学籍管理制度研究；

57、有利于创新性人才培养和“冒尖”的教师管理体制及机制研究。

七、教学理论研究

58、旨在加强创新精神和实践能力培养，在教学原则与方法中体现问题的研究；

59、国内外教学原则与方法的比较；

60、教与学关系问题研究；

61、中外教与学关系的比较研究；

62、创新思维的课堂教学特征；

63、重视创新教育和素质教育条件下处理教与学关系的新观点及其实验研究；

64、正确处理教与学关系及培养学生“学会学习”能力的研究；

65、正确处理教与学关系及学生个性和培养创新能力研究。

第二篇：白求恩医学部2013年工作总结

吉林大学白求恩医学部2013工作总结

2013年，白求恩医学部在学校党委的正确领导下，在学校相关职能部处的大力支持下，紧紧围绕深化医学教育管理体制改革这一中心工作，解放思想，锐意进取，不畏困难，无私奉献，按照学校所赋予的对医学教育进行统筹、协调、管理的工作职能，扎实有效地开展了各项工作。一年来，医学部各项管理工作进一步理顺，广大医学教职员工的积极性得到调动，医学各学科的发展活力得以激发，医学教育改革取得了初步成效。

一、争取学校政策支持，明确学部职能定位，为改革发展创造良好环境

（一）学校加强了对医学教育工作的领导

1.学校对校领导分工进行了调整，授权有医学背景的副校长分管医学教育工作，担任医学部学部长，来协调学校主管教学、科研、学科建设、研究生教育、学生管理的副校长或副书记，做好医学部各项业务管理工作。

2.学校党委在医学部设立了党工委和纪工委，党工委书记由学校党委副书记兼任。推举产生了医学部党工委委员和纪工委委员。

3.在学校第十三届党委常委会第64次会议上通过了《吉林大学关于进一步推进医学教育管理体制改革的实施意见》（校发„2013‟10号），成为了学校进一步深化医学教育管理体制和运行机制改革的指导性文件。

（二）明确了医学部职能定位，选拔配备了各级管理干部 1.学校在医学部设立了综合办公室、医院管理办公室、人才培养办公室、学术工作办公室和学生工作办公室五个精简、高效的管理部门。

2.学校下发文件，明确了白求恩医学部、白求恩医学部党工委主要职能及白求恩医学部各办公室工作职责。

3.学校为医学部配备了6名正处级干部、8名副处级干部。今年5月，通过学校组织的竞聘考评又有38名科级以下干部光荣上岗，充实到学部各个管理岗位。

（三）理顺临床医学专业管理体制，成立临床医学院 1.为了进一步理顺临床医学专业本科生（含长学制学生）管理体制，提高临床医学专业教育质量，经学校党委常委会研究决定，撤销白求恩医学院，恢复基础医学院原有建制和职能，成立吉林大学临床医学院，下设临床医学院第一学院、临床医学院第二学院、临床医学院第三学院。

2.临床医学院组建若干教研室，负责临床医学专业本科生（含长学制学生）的教学组织工作。临床医学院成立学生党总支，设立学生工作办公室（科级建制），根据学生数量配备专职学生辅导员，负责临床医学专业本科生（含长学制学生）的学生思想政治教育和管理工作。

（四）深化学校财务管理体制改革，建立医学部二级财务核算管理系统

为适应医学部财务工作相对独立管理与核算的需要，在学校财务处的大力支持下，完成了医学部独立银行账户的开设工作，取得了开户许可证，二级财务核算管理系统现已正常运行。制定了《白求恩医学部经费支出管理办法》《吉林大学医学教育发展 基金管理办法》。科学、规范管理吉林大学医学教育发展基金。

二、全面深化医学教学改革，提高人才培养质量

（一）推行跨院择课制度,调动学院办学积极性

秋季学期开始，全面推进临床教学改革，将原来的临床学系组织大教学班授课的方式改革为临床学院组织的小班教学方式。三个临床学院统一排课，统一教学内容和进度，学生自主选择上课班级，在教学运行机制上引进竞争，推动各临床学院选择最好的教师授课。通过此项改革，各学院加大对教学工作的重视，教师们对教学表现出空前的认真与负责，受到学生高度赞誉。

（二）开办英语医学班,培养高素质外语医学人才 为培养具有较强外语交流能力和学科竞争潜质的卓越医学人才，在临床医学专业挑选一定数量的综合素质高、外语能力强的学生组成了英语医学班。组织临床医学专业2012级七年制、2013级七年制、2013级五年制共369同学参加了英语医学班的选拔和考核，从中分别选拔出了40余名学生，组成了三个英语医学班。在正常外语教学的基础上，聘请了来自美国的四名外教负责英语医学班的听力口语训练，增设医学术语课22学时，阅读与写作课32学时，口语与听力课18学时。

（三）开设医学人文课程，提高医学生综合素质

为提升医学生医学人文素质，借鉴国内外医学院校的成熟经验，成立了白求恩医学部医学人文教育中心，逐步开设医学人文课程。经过调研，正在构建医学人文课程体系及教学团队建设。秋季学期新增“医学导论”“医患沟通”“医院文化”等医学人文课程。

（四）推进考试改革，确保公平、公正 为调动学生的学习积极性，探讨并尝试客观、科学、公平、公正的考试方式，学部在进行考试内容、试题形式研究及题库建设的基础上，本对临床医学专业的47场专业课考试全部采用了新的考试方式。即考试当天教师现场抽签命题、当天考试、当场封装试卷、统一阅卷、统一核分、统一登录成绩，逐渐实现考教分离，防止试题泄露，最大程度上实现公平、公正。同时，为强化临床实践，学部采取了临床理论和实践分开考试的做法，增强了学生实习的主动性，保证了实习效果。

（五）开展临床技能培训与考核

根据教育部有关文件精神，精心设计临床技能培训与考核方案，组织制定考试评分标准和考试细则，对所有临床专业学生进行培训。在三个临床学院科教部的协助下，对2007级临床医学七年制135名、2008级临床医学七年制160名、2008级临床医学五年制198名学生进行了临床技能考核。还顺利完成了学校临床技能培训考试和全国临床技能竞赛选手选拔工作。

（六）细化专业培养方案,实现基础医学多轨道教学 针对临床医学、口腔医学、预防医学等不同专业对基础医学知识和实验技能教学的不同需求，经过组织各专业反复论证，本基础医学首次为临床医学、口腔医学、预防医学、放射医学、医药信息、护理学、药学等专业设置了多条教学轨道。各专业各取所需，解决了多年来一条轨道教学的做法，尽最大可能满足不同专业的教学需求。同时节省了一定数量的学时，用以强化专业教学。

（七）组织学生评教，推动课堂教学质量评价工作 从秋季学期开始，科学设计教师课堂教学评价卡，组织学生 评教。评价体系包括五个一级指标，17个二级指标，并对每个指标赋值，通过机读评价卡，组织学生对每一位任课教进行评价。目前共组织了学生1万余人次对46个班级、400余名教师进行了课堂教学评价，有效地促进了教师授课水平的提高，保证了教学效果。

（八）完成2013年博士研究生复试录取工作

在学校招生办公室的指导下，完成了2013年医学博士研究生复试录取工作。共有669名考生报考了医学各专业博士研究生，最终429名考生通过吉林大学外语初试进入复试，参加了医学部组织的26门专业基础科、53门专业课及专业外语的考试。统一考试和严格面试提高了博士研究生复试的严肃性和公平性。

（九）设立“博士研究生优秀拔尖人才培育计划”项目 为推动我校医学研究生教育全面发展，学部设立了“博士研究生优秀拔尖人才培育计划”项目，旨在遴选一批在现有研究领域取得突破性进展、有望在全国百篇优秀博士论文评选中取得突破的优秀博士生给予资助。通过导师及博士生联合申报、专家现场评审、网上公示、签订承诺书等环节，最终7名博士生通过评审获得资助。

（十）设立优秀博士生学位论文奖励基金

为提高我校医学研究生培养质量，鼓励和支持导师专心于研究生的指导和培养工作，激励研究生从事科学研究工作，学部设立了优秀博士生学位论文奖励基金，制定《白求恩医学部博士研究生优秀学位论文奖励基金实施办法》，奖励获得优秀博士生学位论文的研究生和导师。

三、主动谋划、综合协调、超前服务，不断提升医学科研能 力和水平

（一）承担重大科研项目能力得到提升

根据国家和卫生计划委员会的批复，我校作为牵头组织单位承担“艾滋病和病毒性肝炎等重大传染病防治专项”中的“病毒与宿主细胞相互作用分子机制的研究”和“对经乙型肝炎进展为肝癌的人源化小鼠和细胞模型的建立及个体化治疗”两个课题进入组织实施阶段，充分展示了医学部在艾滋病和病毒性肝炎等重大传染病防治领域的科研实力。同时，“以28肽胸腺素α1和或白藜芦醇联合其他抗病毒疗法治疗慢性乙型肝炎”课题已经通过项目论证，进入预算评审阶段。

（二）国家自然科学基金项目获得情况

2013年医学部申请495项国家自然基金各类项目，有79项获得资助，批准总经费3867万元。其中面上项目36项获得资助，资助金额2374万元；青年基金项目36项获得资助，资助金额828万元。此外，在重大国际合作项目和重大研究计划项目上有了新的突破，有2项重大国际合作项目和1项重大研究计划项目获得资助。青年基金项目增长明显，获资助项目数由去年的26项增加到今年的36项，同比增长38.4%，这标志着医学部青年教师的科研能力有了长足的进步，为医学部未来科研工作的快速发展积累了经验，奠定了坚实的基础。

（三）科研成果奖励情况

2013年医学部组织申报各级科学技术成果奖27项，根据学校的总体安排，加强形式审查，组织专家严格把关，申报成果的质量得到保证。今年获得中华医学科技奖二等奖1项、三等奖1项，获得自然科学奖一等奖1项、二等奖2项，三等奖3项，获 得吉林省科技进步奖二等奖7项。还获得吉林省自然科学学术成果奖一等奖6项、二等奖17项、三等奖21项、优秀奖26项。

（四）论文发表及收录情况

根据2013年科技部中国科技信息研究所公布的2012年全国高校及相关单位科技论文产出数量情况，医学部被科学引文索引（SCIE）收录论文453篇（收录文献总数626篇），工程索引（EI）收录论文21篇，国际科技会议录索引（ISTP）收录论文441篇，医学索引（MEDLINE）收录论文350篇。其中，SCI收录论文较2011年的305（481）篇有了大幅度的跃升。2012年第一医院张文艳教授在国际著名学术期刊“NATRUE”上发表了题为“T-cell differentiation

factor

CBF-beta

regulates

HIV-1 Vif-mediated evasion of host restriction”的学术论文。

（五）医学科研创新平台建设情况

学部以共享为核心，按照“共享、开放、服务、高效”的科研平台建设方针，在基础医学院、公共卫生学院、药学院启动建设了三个多学科互容、设备精良、功能强大、运行高效的科研创新平台，为科学研究和学科发展提供高质量的技术保障服务。2013年共投入经费1500万元，主要用于大型科研仪器设备购入。经过校内外专家论证，目前已经进入建设实施阶段。

（六）医学科研支持计划情况

为了培养造就一批医学科研领军人才和后备力量，争取国家级科研项目的资助，取得一批在国内外有重要影响的学术研究成果，学部制定了医学科研支持计划，重点支持前沿交叉学科创新项目和青年基金项目。12月6日，项目申报工作开始启动。经过与四个附属医院充分沟通，他们也加入到学部统一的项目招标 工作。学部将根据项目申报情况，组织专家进行评审，筛选优秀项目给予资助。通过项目的支持，提升医学部青年教师开展科学研究的能力，提高医学交叉学科的整体研究实力。

截止到2013年12月16日，医学部到校科研经费9966万元，其中，纵向经费7542万元，横向经费2424万元。

四、加强国际交流与合作，稳步提高医学留学生教育质量

（一）进一步拓展国际交流与合作渠道

为了拓展医学发展国际视野，加强国际交流与合作，在学校国际合作与交流处的大力支持下，先后接待了西班牙圣保罗基金会埃瑞拉大学、荷兰格罗宁根大学、加拿大曼尼托巴大学医学院、台湾阳明大学等院校的来访。学部代表团还应邀访问了韩国加图立大学、美国夏威夷大学约翰A 伯恩斯医学院、塔夫茨大学医学院、哈佛大学医学院、北卡罗来纳州立大学等院校。

（二）推进医学教育国际化步伐

在学校政策的引导下，为充分利用国外优质教育资源，培养卓越医学人才，学部进一步加强了对外开放联合办学工作。目前已与欧美等10余所院校建立了联系，与美国贝勒医学院与俄克拉荷马大学、西班牙圣保罗大学基金会埃雷拉大学、韩国加图利大学医学院、澳大利亚麦考瑞大学签订了协议，将于2014年开始向外方院校派出学生进行联合培养。

（三）本科临床医学专业留学生教育得到教育部专家组好评 为迎接教育部英语授课来华留学生本科临床医学专业专项检查，学部各部门紧密配合，协力合作，克服时间紧、任务重等困难，先后组织专家撰写了5万余字的自评报告，制定工作方案、现场检查方案、日程安排，编印文件汇编、培养方案、学生手册，整理相关档案资料30余类200余份。教育部专家组对我校本科临床医学专业留学生教育给予了充分的肯定，对教学水平、教学管理、教学质量、教学条件等方面给予了高度赞扬。

（四）招生工作取得突破，生源数量和质量稳步提高 2013年，共招收留学本科生69名，研究生18名，生源国别总数达到28个，其中包括美国、加拿大、挪威、葡萄牙、英国等发达国家的生源，创历年最高。在原有9家国内外中介公司的基础上，今年又新增印度和青岛两家中介公司与我校建立长期合作关系。同时进一步细化了入学标准，严格材料审核，根据材料申请情况增加面试次数，提高面试标准，增强筛选力度，确保生源质量的稳步提高。

（五）规范教学过程管理，稳步推进教学改革

从规章制度入手，先后修订了2013版MBBS培养方案，制定了白求恩医学部本科留学生管理规定和教学管理规定（中英文版）等教学文件，启动了招生、教学、考务、学生管理等方面的操作细则编写工作。在2012级MBBS继续开展心血管器官系统教学模式的基础上，组织胚胎学系在2012级MBBS中开展了PBL教学方法改革，开创了留学生教学方法改革的先例，取得了较好的教学效果。远程网络医学教学项目是学部留学生办学特色之一，2013年除2010级留学生参与该项目教学外，2009级医学试验班学生也与留学生一起参加听课，同时在教学内容和教学方法上也进行了修订和完善，对促进学生临床思维和与国际医学教育接轨起到了积极的作用。

五、创新工作思路，统筹组织安排，不断提高附属医院科学化管理水平

（一）建立健全附属医院绩效管理指标体系

在原有医院绩效考核管理指标体系的基础上，根据《三级综合医院医疗质量管理与控制指标》，设计完成《吉林大学附属医院运营管理考核指标》，现已将其纳入《吉林大学教学科研单位目标管理考核实施办法（试行）》。

（二）启动吉林大学医疗资源与医院运营管理信息共享平台建设工作

项目建设旨在各附属医院现有医院信息系统基础上，建设一个供学校医院管理部门、医学部及各附属医院共享的医疗服务信息及医院管理信息共享平台，为医院系统的医疗及科研协作提供病例信息资源共享服务，为医院运营管理及医院管理绩效评价提供数据监测平台。项目拟分三期进行建设，11月13日召开了由校内外医疗、信息化建设专家参加的“项目论证会”，12月17日进行了一期项目招标，招标结束后即时启动一期项目建设工作。

（三）开展医院管理研究项目招标立项工作

为适应建设高水平研究型大学对医院管理内涵发展的新要求，不断深化我校医院管理体制改革和推进各附属医院可持续发展，努力构建高水平研究型医院，组织开展了2013医院管理研究项目招标立项工作。目前，项目招标已经结束，共上报研究项目80余项，将通过初评、校内外专家评审，最终评出优秀项目予以资助。

（四）成立吉林大学肝移植中心

该中心为非实体医疗机构，依托第一医院建设和管理，由第一医院独立承担民事责任。中心主任由第一医院肝胆外科主任担 任，副主任由第二医院及中日联谊医院肝胆外科学科带头人担任。肝移植中心实施动态管理,每三年进行一次考核评估。

（五）认真完成突发公共卫生事件的应急处理

突发公共事件与人民群众生活密切相关，直接影响到社会的安全稳定。4月20日四川省雅安市发生7.1级地震。在接到学校领导的指示后，仅用两小时便选拔34人组成了主要由普通外科、骨科、神经外科、胸外科、肾内科、重症医学科、儿科、麻醉科、急诊科、感染科、院感科等医护人员参加的医疗队，随时待命出发。

（六）建立医院管理人员业务培训工作机制

为进一步提高我校医院管理人员的素质，加强并规范医院管理人员的业务培训，组织制定了《吉林大学医院管理人员业务培训实施细则》（校发„2013‟226号），根据文件精神组织召开了培训管理工作会议，布置明年医院管理人员培训工作，为医院管理人员培训工作做好了充分准备。

（七）规范吉林大学非直接行政隶属关系附属医院管理工作 为充分发挥吉林大学医学人才和技术优势，加强对非直接行政隶属关系附属医院管理，组织制定了《吉林大学非直接行政隶属关系附属医院管理办法》，经2013年第十四次校长办公会审议通过，现已印发给各有关单位。

（八）举办2013中国医院管理北方论坛暨吉林大学第三届医院管理论坛

本届论坛由吉林大学白求恩医学部联合《中国医院院长》杂志社共同举办，吉林省卫计委主任隋殿军、《中国医院院长》杂志社副社长修金来、北京市医改办主任韩晓芳，首都医科大学附 属北京友谊医院、山东大学齐鲁医院等单位嘉宾，我校各附属医院相关领导，以及来自北京、天津、河北、山东、山西、内蒙古、新疆、辽宁、吉林、黑龙江等10个省市的40余家医院的领导和管理人员120余人参加了论坛。会上专家们就新医改形势下公立医院改革、医院精细化管理、临床重点专科建设等主题展开了深入细致的探讨。

六、提升学生管理工作水平，丰富校园文化生活

（一）找准定位，突出重点，建立学部学生管理工作新机制 明确了“一切以学生为中心”的工作原则，确定了“承上启下、统筹协调和在学校授权下开展工作”的职能定位，确立了与学校学工部、就业、心理、注册与考试中心四个职能部门相对应的办公室职责，开创了与校团委联合开展工作的新模式。举办了首届医学部“辅导员文化星期五”、首届“依医不舍”毕业生晚会、八场医学人文大讲堂等活动。为一、二年级的学生选聘了65名兼职班主任，以解决专职辅导员队伍数量严重不足问题，发挥全员育人作用，促进学生成长、成材。

（二）开展“白求恩十佳大学生”和“白求恩十佳班级”评选活动

为树立典范，鼓励先进，在学部广大学生中形成人人争优秀、班班争先进的良好风气，11月份在校内率先试点开展了学部层面的“十佳大学生”和“十佳班级”评选活动。活动得到了学生工作部的认可与支持，明年将作为全校“双十佳”的新模式在全校各学部推广。

（三）圆满完成学生宿舍调配工作 2013年5月份开始接管新民校区12栋学生公寓的调配工作，面临6月份毕业生离校清寝，7、8月份新民校区八公寓改造，8月份南区学生回迁以及研究生新生入学等严峻任务。相关工作人员牺牲假期休息时间，克服重重困难，圆满完成了八公寓改造558人次学生迁入、迁出的管理及协调工作，南区回迁919名本科生的寝室安排工作，963名新入学研究生的寝室分配工作。

（四）组织开展形式多样的社会实践和志愿服务活动 与台湾阳明大学共同组织开展了“第二届海峡两岸暑期社会实践活动”，通过活动促进了两岸医学生的文化交流，起到了拓宽视野、增长才干、磨练意志的作用。还组织学生参加了李嘉诚基金会组办的“2013暑期医疗扶贫暨服务学习”活动和“2013中国专业服务志愿者论坛”活动。与校团委合作指导医学生阳光志愿者协会，以志愿服务为依托，以医学专业为特色，开展了20余次志愿服务活动，收到了良好的效果。

七、加强人才队伍建设，探索学部人事管理工作新思路

（一）积极推动白求恩医学部2013年人员招聘工作 2013年学部人员招聘工作较往年启动较晚，错过了选留毕业生的最佳时机。在充分调研、论证的基础上，起草了《关于白求恩医学部各附属医院人员需求问题的工作汇报》和《关于解决白求恩医学部各附属医院人员需求问题的指导意见》，提交学校常委会审议，2013年人员招聘计划得以在4月份下达。招聘工作坚持“公正、公平、公开、择优”的原则，按照“统一标准、统一程序、统一考试、统一时间”的基本要求，由学部统一组织外语考试和专业综合知识考试，网上公示考试成绩，统一确定笔试分数合格线。各学院、附属医院负责面试环节，每一阶段的结 果都在学部或各单位网站上公示，确保了人员招聘质量。

（二）完成各学院学系（教研室）主任、副主任选拔任用工作

为了进一步规范基础医学院、公共卫生学院、药学院和护理学院学系（教研室）主任、副主任选拔任用工作，促进学科建设和人才队伍建设，在到各学院实地调研、征求意见的基础上，制定了《白求恩医学部各学院学系（教研室）主任、副主任选拔任用工作实施方案》，顺利完成了各学院学系（教研室）主任、副主任选拔任用工作。

八、加强党建工作，提升学部凝聚力和向心力

（一）认真组织开展医学部党的群众路线教育实践活动 1.按照学校党委的安排部署，明确了白求恩医学部党工委作为学校党委的派出机构，负责组织、安排各基层党委（总支）的教育实践活动。制定了《吉林大学白求恩医学部深入开展党的群众路线教育实践活动实施方案》，组织召开了白求恩医学部党的群众路线教育实践活动工作会议，积极配合学校第二督导组，对学部9个单位教育实践活动开展了全面督导工作。

2.教育实践活动中，学部党工委始终贯彻“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，聚焦“四风”问题，认真开展学习教育活动，广泛征求和听取学部师生的意见与建议，深刻查摆学部领导班子及成员存在的问题和不足。召开学部领导班子专题民主生活会，认真进行个人对照检查，领导班子成员之间真诚地开展批评与自我批评。针对梳理出的问题，立说立行，立查立改，现已制定完成了学部领导班子整改落实方案。学部机关党委按照学校党委要求认真组织开展党的群众路线教育实践活动，机关全 体处级干部参加了党支部专题组织生活会，过双重组织生活。

（二）发挥监督保障作用，保证学部重要工作顺利进行 学部重新组建以来，组织开展了一系列改革创新工作，为了更好地坚持公平、公正、公开的原则，学部纪工委充分发挥监督保障作用，参与了每一项重要工作，先后完成了博士生复试、附属医院人员招聘、英语医学班选拔等工作的监察工作。

（三）认真做好医学部机关党委各项工作

成立医学部机关党委，认真抓好机关党支部建设及党员发展、党费收缴、党员信息年报等工作。组织召开了庆祝建党92周年座谈会和医学部管理论坛，成立了乒乓球协会、摄影协会、读书协会，提高了机关管理干部素质，丰富了职工文化生活。组织代表队参加学校职工乒乓球比赛，获得了女子单打冠军的好成绩。

（四）成功举办白求恩医学部“颂吉大情、唱医学梦”歌咏比赛

为进一步弘扬吉大精神，凝聚师生力量，医学部按照学校统一部署，在学部内部组织了职工、学生共18支代表队参加的歌咏比赛选拔赛。比赛中各代表队都展现了良好的精神风貌，充分表达了对吉林大学的热爱，对医学事业的美好期盼，活动取得了良好效果。在学校的决赛中，医学部选拔推荐的第二医院、临床医学院代表队分获职工组和学生组一等奖，第一医院爱心天使合唱团获得优秀表演奖，医学部党工委获得优秀组织奖。

九、深入开展调查研究，为科学决策提供依据

学部成立之初，学部领导班子就前往农学部，交流、学习治部理部的管理经验。寒假期间，走访了基础医学院、公共卫生学 院、药学院、护理学院、第一医院、第二医院、中日联谊医院、口腔医院，深入了解各单位的实际情况、面临困难和各方面需求。分别与韩晓峰副书记、蔡莉副书记、杜莉总会计师、陈岗副校长及这些校领导所领导的相关职能部处负责人进行座谈，探讨和明确医学部的职能定位，争取各部门的支持。学部的各办公室还分别组织教师、学生、各单位领导召开座谈会20余次，充分了解有关情况，为制定政策、解决工作中遇到的实际问题做好准备。

十、隆重举行白求恩医学部庆祝教师节大会

9月10日，医学部在南湖校区礼堂举行了隆重的庆祝教师节大会。全体校领导，校部机关相关职能部处负责人，受表彰的优秀集体代表和先进个人，学部、学院、附属医院领导，学部机关全体同志，学院、附属医院行政科室和业务科室有关人员，学校督学代表，学院教学委员会、督学成员，教师代表、学生代表近800人参加了庆祝大会。会上表彰了教学优秀集体和先进个人，校长李元元做了重要讲话。通过大会，使医学部全体职工进一步明晰了学部的职能定位，明确了工作目标和努力方向，坚定了推进医学教育管理体制改革、振兴吉大医学学科的信心和决心。

十一、其他工作

（一）启动建章立制工作

先后出台了《白求恩医学部党政联席会议议事办法（试行）》、《吉林大学白求恩医学部公文处理暂行规定》、《吉林大学白求恩医学部印章管理暂行规定》、《吉林大学白求恩医学部机关网上信息发布工作管理暂行规定》等一系列规范性文件。

（二）加强信息化建设工作 1.学部成立之初就启动了学部网站建设工作，并于4月份正式开通使用。学部网站包括10个信息发布板块，基本涵盖了学部的各项工作。除机关各办公室外，还为各学院、附属医院、医学图书馆开通了信息管理权限。目前网站共发布信息815条，规范了管理、方便了交流，发挥了良好的宣传作用。

2.3月份为医学教职员工建立了短信平台，对8000余名人员的通讯信息进行了分级、分类统计。通过短信平台，广大教职员工能够在第一时间接收到学部下发的紧急、重要通知，大大提高了信息接收效率，弥补了网站信息阅读时间滞后的不足，得到了大家的好评。

3.作为学部领导班子整改落实方案的内容之一，现已向网络中心申请分别开通了医学部学部长和党工委书记信箱，以便及时了解师生员工的意见和建议，解决师生员工学习、工作、生活中存在的问题和困难。

（三）转变工作职能，提高财务管理工作能力和服务水平根据工作需要，原财务处结算三科更名为医学部财务科，工作内容在原来财务核算工作的基础上增加了财务管理职能。相应增加了科研经费拨款单汇总统计、科研费收据开具、科研经费拨款、科研经费制卡，医学教育发展基金核算以及预决算管理等工作。在工作人员不增反减的情况下，财务科全体人员克服困难，提高服务质量，增加报账窗口开放时间，保证了各项工作的有序、平稳运行。

（四）全力做好学部创建初期的后勤保障工作

完成了学部机关办公楼办公用房分配、简单维修等工作，最大限度满足了各办公室实际需要。完成了办公设备及办公家具的 配备工作，保障了学部各项工作的正常运行。协助北区后勤办公室完成了办公楼的暖气改造工程，冬季室内温度比往年有了较大幅度的提高。启动了学部固定资产清查工作，建立了固定资产的三级管理模式，使资产管理更加规范化、科学化。

十二、存在的主要问题

（一）医学部与学校各职能部处的管理边界需进一步明确，学部各办公室工作职责需细化。

（二）吉林大学医学事业中长期发展规划制定工作尚未启动，深层次改革需进一步推进，具体改革措施还需不断完善。

（三）医学科研工作还需进一步加强组织谋划和跟踪服务，不断提高承担重大科研项目的能力，促进科研经费总量的快速增长。

（四）学部各项规章制度还不健全，各级管理干部工作经验不足，需进一步加强制度化建设，逐步提高管理干部素质。

2013年12月26日

第三篇：吉林大学首届博士生学术论坛实施方案

吉林大学首届博士生学术论坛实施方案

目的意义

丰富广大博士生的知识储备，促进优秀研究成果的交流，拓宽博士生的学术视野，激发博士生钻研学术的热情，启迪博士生的科学思维，培养博士生创新能力，增强博士生的责任感和使命感。

论坛宗旨

撞击思维 拓宽视野 探索前沿 求实创新 论坛原则

贯彻学术民主、研究自由、鼓励创新、遵守宪法和法律的原则 活动方式

采取论文宣讲、专家点评、学术讲座和学术沙龙以及总论坛与分论坛相结合的方式。活动内容

总论坛由开幕式、闭幕式、国内外著名专家学术报告会、优秀论文宣讲会和学生与专家座谈会组成。

分论坛包括经济学分论坛、化学分论坛、车辆工程分论坛、医学分论坛，活动由论文宣讲、专家点评、学术讲座和学术沙龙等组成。参加范围

学科：经济学、化学、车辆工程、医学。单位：经济学分论坛参加单位有经济学院、商学院、管理学院和东北亚研究院；化学分论坛参加单位有化学学院和理论化学研究所；车辆工程分论坛参加单位为汽车工程学院；医学分论坛参加单位有基础医学院、公共卫生学院、第一临床医学院、第二临床医学院、第三临床医学院、口腔医学院和药学院。

人员：上述各单位博士生和有关专家；总论坛邀请国内校外著名专家4人、国外著名专家4人；各分论坛邀请国内其他三所高校相关重点学科的优秀博士生参加。

论文：本次论坛将从上述各学科博士生提交的论文中计划评选80篇优秀论文（每个分论坛20篇）在分论坛宣读，从分论坛中各评选1篇（共4篇）优秀论文在总论坛宣读。

论坛程序

见附件

奖励办法

见附件

预期效果

吸收一批优秀博士生参加本次论坛，交流学术观点；邀请一批知名专家参与点评和做报告，拓宽学术视野；吸引学生听众，营造良好学术氛围；邀请外校优秀博士生参加本次论坛，扩大学校影响力；将入选论文整理成集，树立吉大研究生新形象。

组织机构

顾问委员会 主 任： 裘式纶

副主任： 吴振武 胡平于永利 秘书长： 胡平

委

员（以姓氏笔划为序）：

于永利 于雅琴 王冠军 王利锋 冯守华 刘

娅

李 凡 宋冬林 李玉谭 李泽生 吴振武 张屹山 胡平赵吉生 赵吉光 赵树宽 郭学东 徐学纯 裘式纶 管 欣 颜炜群

组织委员会

主 任： 胡平

副主任： 郭学东

王利锋

委

员（以姓氏笔划为序）：

于爱国

王登峰 王

妍

尹

豪

田绿绿

许正良

孙纯良

孙连坤 刘晓冬 陈玉梅

邵国光

李俊江

谷树严 沈颂东 张春田

胡平胡春平

郭学东

顾晓威

崔占臣 康学林

睢大员 路来金

执行委员会

主

任：

王

妍

副主任： 李 博 马威力 谭维明 曹品鲁 秘书长：

史本叶

副秘书长：上官厚兵 姬世东

委 员（以姓氏笔划为序）： 上官厚兵 于 亮 王

丹

王

妍 王作昭

王 嵩 史本叶 卢 昊 高文信 王利锋 孙延波

周延民

康永刚

马威力

刘维维

齐百钢 苏 南 苏 勇 李 博 郁 郁 张 敏 张 爽 金景鹏 姬世东 赵玉岩 段志伟 赵 玥 胡 滨 赵静斌 奚英伦 郭菁菁 陶 然 曹品鲁 崔 衢 谭维明 魏 玥 附 件

1、“吉林大学首届博士生学术论坛”日程安排

2、“吉林大学首届博士生学术论坛”活动内容及程序（1）总论坛开幕式活动内容及程序（2）总论坛闭幕式活动内容及程序（3）各分论坛活动内容及程序

3、“吉林大学首届博士生学术论坛”论文提交办法

4、“吉林大学首届博士生学术论坛”专家邀请函

5、“吉林大学首届博士生学术论坛”博士生邀请信

6、“吉林大学首届博士生学术论坛”奖励办法（设：个人奖、组织奖）

7、“吉林大学首届博士生学术论坛”特邀专家介绍

8、“吉林大学首届博士生学术论坛”特邀嘉宾名单

9、“吉林大学首届博士生学术论坛”嘉宾邀请函

10、“吉林大学首届博士生学术论坛”各分论坛专家组成员名单

（1）经济学分论坛专家组成员名单（2）化学分论坛专家组成员名单（3）车辆工程分论坛专家组成员名单（4）医学分论坛专家组成员名单

11、“吉林大学首届博士生学术论坛”组织委员会工作职责

12、“吉林大学首届博士生学术论坛”执行委员会工作职责

13、“吉林大学首届博士生学术论坛”筹备工作组成员及工作分工

（1）总论坛筹备工作组成员及工作分工（下设：联络组、材料组、宣传组、接待组、会场组、医疗保健组、保卫组、财务组、应急小组等）

（2）经济学分论坛筹备工作组成员及工作分工（人员构成需与总论坛筹备工作组下设的各组相对应，下同）

（3）化学分论坛筹备工作组成员及工作分工（4）车辆工程分论坛筹备工作组成员及工作分工（5）医学分论坛筹备工作组成员及工作分工

14、“吉林大学首届博士生学术论坛”经费预算明细表（内部使用）

15、“吉林大学首届博士生学术论坛”参会指南

第四篇：延边州社会工作者培训班在吉林大学举办

积极拓宽人才培训渠道精心培养社会工作人才队伍

延边州社会工作者培训班日前在吉林大学行政学院举行开班仪式。参加此次培训班的40名学员由全州八个县市的社区社会工作者组成，大部分是近几年到社区工作的大学生社会工作者。培训班学员将在吉林大学集中学习培训7天时间。

社会工作是社会建设的重要组成部分，社会工作人才为构建社会主义和谐社会做着积极的贡献。2010年，中央下发了《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）》，把社会工作人才队伍列为拟统筹推进建设六支人才队伍的一支队伍，并提出，适应构建社会主义和谐社会的需要，以人才培训和岗位开发为基础，以中高级社会工作人才为重点，培养造就一支职业化、专业化的社会工作人才队伍。为抓好全州社会工作人才队伍建设，不断提高社会工作人才的整体素质，我州年初就把社会工作者培训列入了全年人才教育培训计划。

加强社会工作人才队伍建设是解决社会问题，促进社会和谐发展的迫切要求；是转变政府职能，创新社会管理体制的客观需要；是创新群众工作，夯实党的执政基础的重要举措。组织举办培训班是加强社会工作人才队伍建设的一种重要手段。为积极拓宽人才培训新渠道，在部领导支持和指导下，经多次与吉林大学行政学院沟通并达成协议，拟将吉林大学作为我州人才培训新基地，采取多种形式长期合作培训各类人才。为举办这期培训班，专门设计精选了《社区服务的模式创新与实践》、《城市社会保障专题研究》、《城市环境危机与社区治理》、《突发公共事件的应急管理》等12门课程，结合参观学习长春市的全国先进社区，学员们将进一步了解社会工作的基础知识，进一步提升职业道德素养和业务素质，提高适应新形势下社会工作的能力和水平，带动全州社会工作人才队伍整体素质的提高，满足社会工作不断发展的需要。

组织此次培训班有三个特点：一是这期培训班是我州举办的第一期大学生为主的社会工作者培训班。以往对人才的各类培训班次，大多是以县级领导干部和后备干部为主的培训，以及对企业家、专业技术人才进行培训，专门组织大学生为主的基层社会工作人才培训班是州内第一次。二是培训班第一次全部请大学专家教授授课。此次培训班的授课教师由吉林大学的博士生导师、博士、教授组成，是我州举办的历次培训班师资水平最高的一次。三是与吉林大学第一次合作举办培训班。吉林大学是全省最知名大学，是综合性全国重点大学，师资力量雄厚，学习环境一流。与知名高等学府合作组织培训，将有力推动我州人才培训工作的发展。

（延边州委组织部王乃哲）

第五篇：我院举办首届学生干部培训班

我院举办首届学生干部培训班

11月20日下午，我院在学术三厅举行首届学生干部培训班开班仪式。学院副院长蔡伟出席开班仪式并讲话，各系党支部书记出席了开班仪式，院、系学生会干部，辅导员助理等200余人参加此次培训。开班仪式由学生处处长彭孝辉主持。

开班仪式上，副院长蔡伟结合我党发展壮大的历史，畅谈年轻人身上的历史责任和光荣使命，并对参训学生提出三点希望。一是广大学生干部要有远大志向，深知自己身上所肩负民族复兴、国家繁荣和学院发展的重任，将自己的梦想与伟大中国梦结合起来，在实现伟大中国梦、学院梦的基础上实现个人梦。二是要加强学习，把握好青年学习的最佳时期，不仅学好专业知识，更要加强综合知识的学习，全面提升个人综合素质，努力发挥学生干部模范作用，带动更多的学生好学乐学，在全院形成良好的学习氛围。三是要加强自身修养，历练良好品行，广才博思，虚心求教，做到俭以养德，勤以修身，在学习生活中对自己高标准、严要求，充分展现新时期学生干部良好形象。学生处处长彭孝辉对参训学员积极参训提出两点要求，一是要珍惜此次培训机会，认真参加培训，积极交流工作经验和方法，提升自身素质。二是院、系学生会干部要牢固树立服务意识，加强沟通，形成合力，推动学院学生工作创新和发展。

本次学生干部培训将历时一个半月，学院统一安排优秀教师开设专题讲座，《学生干部的角色定位与转换》、《如何提升学生干部的人际交往能力》、《学生干部事务管理方法》、《十八届三中全会精神解读》、《学生干部的艺术修养》五场讲座各有侧重，旨在全面提升我院学生干部综合素质，强化学生干部履职能力。