第一篇:远程研修随笔
远程研修给我们提供了学习的机会、交流的平台、展示自我的天地,“他山之石,可以攻玉“,采众家之长,补自己之短,在远程研修里,我可以畅所欲言,老师们亲切中肯的点评,我从根本上转变了教育观念。在工作中,使我遇到其它棘手的问题时,学会了理性的思考和冷静地处理方式。教学观念上有了较大的提升。可以说研修平台像一扇窗口,让我眼界更加宽广,教学思路更加清晰。
泰山不让土壤,故能成其大。河海不择细流,故能就其深。”正是在学习中的不断思考,在思考中的不断改进,在改进中的不懈追求,这次研修”让我听到了那么多默默无闻的教育工作者实践探索的脚步声;是“研修”让我看到了那么多心怀高远的执著寻梦人;是“研修培”让我与付出智慧和辛苦的教育专家和同行们息息相通,是“研修培”让我与全省那么多教师虽不“面对面”却已“心连心”,是“研修”让我看到了作为一名教师人生旅途的无限风景!更重要的是“研修”让我在默默耕耘中享受自己幸福的教育人生,是“研修”让我有一段“激情燃烧的岁月”。真可谓心旷神怡,乐在其中。
研修的心情是复杂的,见缝插针式的评论是辛苦的,互相交流探讨的满足是显然的!每当看到一篇篇精彩作业和简报,更是让我获益匪浅,看到一个个新颖详实的教学设计和专家们精彩的点评,更让我深刻体会了该如何在教学过程中去深入挖掘教材的内涵,该如何去把握教学深度,该如何去落实新课程的教育理念,这些都将对我今后的教学工作产生重要的影响。这样的培训学习我们对工作非常的实用”。人生道路不能一帆风顺,课改的道路也不可能一帆风顺一样。但我们有理由相信,我们研修、我们的课改、明天一定会更好。
第二篇:远程研修随笔感言
远程研修随笔感言
远程研修进入第三天,学习渐渐进入紧张阶段。在紧张之余我静下心来对自己三天来的学习、工作做了重新思考。
研修年年有,内容年年新,学习的主题年年在变化,作为一名教师,要给学生一碗水,自己必须有一桶水,因此,对于教师来说学习是自我提高的一种手段。只有努力的学习才能不断进步。
今年的研修主题是课改:我们通过网络研修平台,聆听专家讲解,互相交流思想,共享经验,更新了教学理念。教育是人学,教育就要张显人文性,教育要张显人文性,教育就要轻松和快乐。让学生通过愉快地学习,提升思想,塑造健康完美的人格,这才是教育的最高境界。远程研修虽然很辛苦,但虽苦尤甜,一路走来鸟语花香。收获着成长,收获着提高,更收获着希望。两天来,专家的谆谆教诲,升华了我的教育观念,充实了我的教育理论。为以后的工作积蓄了力量、理清了思路,更加明确了目标。总之,为了孩子们美好的明天我们教师所有的付出都是值得的。付出了就会有收获,我们的努力将收获一批批优秀的人才,收获一个强大的祖国。
第三篇:研修随笔远程研修感悟 -
远程研修感悟
从参加远程研修以来,我在物理教育教学理论知识方面,经历了迷茫懵懂、渐呈清晰到教学观念上有了较大的提升,可以说远程研修研修平台像一扇窗口,让我眼界更加宽广,教学思路更加清晰。远程研修开辟了一条普通教师与全国知名教育专家,紧密接触的通道。我可以随时聆听专家的讲座,领略专家科学的教育理论和先进的教学方法,耳目一新,百听不厌,从根本上转变了教育观念。在工作中,使我能够再遇到与讲座中类似的、或其它棘手的问题时,学会理性的思考和冷静地处理方式。
“欲穷千里目,更上一层楼”。网络研修平台像一架云梯,让我能不断的向上攀登。看到了有那么多的学员才思敏捷,学识渊博像磁石一样吸引了我,令我感慨万千,羡慕不已,顿觉“山外青山楼外楼”,“强中自有强中手”,仿佛又回到了学生时代,充满了孜孜以求的激情;仿佛打了一剂强心剂,开启了自身向上不断攀登的动力,变“要我学”为“我要学”。作为一名教师要求学生勤奋好学,自己首先要做到学无止境,要求学生动口、动手、动脑,自己也要边学、边思,不浅尝辄止,不固步自封,勇于探索,学有所获!
感谢远程研修平台,让我听到了那么多默默无闻的教育工作者,实践探索的脚步声;感谢远程研修研修平台,让我看到了那么多心怀高远的执著寻梦人;感谢付出智慧和辛苦的教育专家和同行们,让我从你们精彩评论和提交的一份份的班级作业和班级交流中,体会到了作为一名教育工作者具有的无限的人生,无限的风景。
第四篇:远程研修随笔感言
远程研修随笔感言
我记得自己写过一首诗《咏石子》,现在在参加完远程研修学习后,我想说,作为有责任感和使命感的人民教师,在新课改形势下,就要甘心做一枚石子,默默无闻,无私奉献,为教育大厦的巍巍高耸起到一份应有的作用。
学习快结束了,我感到收获颇丰。这十多天,我没有叫苦、叫累,积极参与远程研修的各种活动,认真及时超额完成每天的任务。
经过这次研修,我更加深入地理解了素质教育的内涵和新课改的理念,它们着眼于创新的探索,培养学生自主学习和勇于探索的能力。教育的本质是面向未来,而未来社会的变革必然给未来的教育带来一系列新的问题和挑战。面对问题和挑战,中学一线的教师下一步的路该怎么走?如何才能真正做到使“教育面向现实,面向未来”? 课程的最终实施者是教师,学校发展的动力是教师,教师观念的转变是一个长期艰苦的过程,不可能一蹴而就。要把新的理念转变为教师的教学行为,需要教师积极主动地学习、参与、尝试。在这里,没有传统意义上的“教师”和“学员”,大家都是平等的参与者、研讨者。这种网络上的的研修,构建了一种新的学习文化,为教师们搭建了平等对话、交流的平台,使教师们受到空前的锻炼和提高,教育观念发生了根本的变化。
学习过程中有几点困惑不得不说:
专家们的评论确实非常精辟,特别是针对当今教学中有些老师为了升学不择手段的做法,确实令人震惊。老师教导学生自己去造名言警句,忽视学生对生活的观察和积累。这简直就是违背教育规律的做法,不能做到说真话诉真情。文学作品允许虚构,但也不能是不着边际的海吹神侃。老师肩负着育人的重任,如果从小就教他们造假,对社会风气的不良发展起着推波助澜的作用。我们能不能做社会的罪人?这是困惑之一。
听一位去韩国旅行的朋友回来后谈感受,感觉我们国家确实存在着不少这样那样的问题。她说人家韩国人那么爱国,路上跑的车几乎都是本国制造的,人家不崇洋媚外。人家的房子也不追求豪华奢侈,只求整洁美观。人家的政府办公楼与平民住宅浑然一体……诸如此类的现象举不胜举。当我们的民俗文化渐渐淡出我们的视线,人家韩国人却悄悄地把中国的一些东西搬到他们国内。坐车时经常看到路边堆积如山的石碾、石磨、石食槽都被以低廉的价格收起运往韩国日本。当人们感觉生活中所有的一切都是为了追求名利,
第五篇:远程研修 随笔感谢研修
感谢研修
衷心地感谢今年的远程研修,感谢为我们一线教师提供了丰富的精神营养;感谢专家的谆谆教诲,让我们的专业知识焕然一新;感谢课程团队老师们的辛勤的付出,他们的精彩讲解似春雨、似清泉滋润着我的心田。
一个人能走得远,看他与谁同行,一个人有多优秀,看他有什么人指点,一个人有多成功,看他与什么人相处。研修平台搭建起了全省同学科教师之间交流的桥,互相交流本次研修中的学习内容、平常教学中的困惑,欣赏优秀作业中的好的设计.通过指导教师的点评我明确自己教学努力的方向,在以后的教学中,我将插上榜样的翅膀向着自己的目标迈进。
“欲穷千里目,更上一层楼”。网络研修平台像一架云梯,让我能不断的向上攀登。看到了那么多的才思敏捷,学识渊博的同仁,像磁石一样吸引了我,令我感慨万千,羡慕不已,顿觉“山外青山楼外楼”,“强中自有强中手”。
虽然烈日炎炎,但我收获满满。感触着,惊喜着,思考着,成长着,忙碌着......。
感谢研修,你轻轻地走来,却撞击了我的心。