初中八年级地理备课计划

第一篇：初中八年级地理备课计划

双杨初中八年级地理备课组计划

为加强本级部地理学科的教研工作，积极贯彻“345”优质高效课堂教学模式，特制订本学期备课组工作计划：

一、工作目标：

1．加强教研组的团结合作，形成合力，使全组成员都有进步，在一种比较和谐的氛围中成长工作。全组所有成员努力将工作做到最优，能成为学校放心的教学骨干。

2．以培养学生的素质为根本任务，启发和增强学生学习地理的兴趣、方法和能力，让课堂焕发生命活力，加强教学研究，全面提高课堂的科学性，思想性、趣味性和效益性。

3．坚持集体备课制度。

4．加强组内听课制度的管理。本学期在组内进行每位教师公开课堂教学，为了真正促进组内教研，加强听课是最好最有效的措施。

5．充分利用多媒体等辅助教学手段，信息技术作为教学的辅助手段，带来了观念的更新。每个教师会运用多媒体，会制作课件。当然这是顺应课改所需，课改过程中，课程与课时的矛盾非常突出，传统的地理教学无法满足。而多媒体等辅助教学手段能弥足很多不足。可以增大容量，有利于激发学生的学习兴趣，有利于变抽象为具体，培养学生的求知欲和探索欲。这学期会加强课件资源的共享，进一步增强浓厚利用多媒体辅助教学手段的氛围。

二、教学课时与进程。

周次表

周次起止日期周授课进度计划第一周9月1日-----9月3日制订学科教研工作计划第二周9月6日-----9月10日全体地理教师会议：总结上学期工作，布置新学期工作第三周9月13日-----9月17日新老教师会议：试卷及质量分析第四周9月20日------9月24日学校听课，了解教师教学情况第五周9月27日-------10月1日七年级新教材研讨课第六周10月4日-------10月8日教师研讨活动第七周10月11日-------10月15日教学研讨第八周10月18日------10月22日课堂教学模式展示课第九周10月25日------10月29日期中考试第十周11月1日------11月5日迎接期中考试第十一周11月8日-------11月12日期中考试总结第十二周11月15日------11月19日地理教学研讨评价活动第十三周11月22日-------11月26日七年级课堂有效教学研讨课第十四周11月29日------12月3日地理教学研讨第十五周12月6日------12月10日集体调研第十六周12月13日-----12月17日年级试卷讲评研讨课第十七周12月20日----12月24日调研活动第十八周12月27日-----12月31日期末复习工作第十九周1月3日------1月7日期末复习第二十周1月10日-----1月11日期末考试

第二篇：八年级地理集体备课计划

八年级地理组集体备课计划

一、指导思想

按照学校、教研室和地理教研组教学工作要求，充分发挥备课组研究基地的作用，有计划、有步骤、有实效的进行集体备课活动，扎扎实实地开展地理教学研究，发挥集体智慧，实现资源共享，提高课堂教学效率，减轻教师课业负担，促进教师业务素质的提高和业务能力的发展，更好地贯彻新课程标准要求，提高我校教育教学质量，顺利圆满地完成备课任务。

二、备课组工作目标和任务

1．继续认真研读《地理课程标准》和其它新的教学理念，并作好读书笔记，更新自己的教学理念，正确把握地理教育的特点。

2．集思广益，发挥集体的力量，坚持参加每单元一次的备课组活动，统一备课，统一进度，认真备好每一堂课，共同探讨课堂教学改革中所碰到的疑难问题，形成良好的教研氛围。

3．备课组内互相听课、评课，并多听其它年级教师的课。教师间相互勉励，取长补短，配合学校教导处开展各项教学活动，主动、积极参与各级公开课及论文的撰写活动。

4．明确任务，分工合作，备课组集体备课确定单元或课时教学计划，分析教学重点和难点，讨论教学策略及施教方法等。5．配合学校的工作重点，提高教学效率。

三、具体备课安排： 时间 三月 地点

课 题

主 备 人

参加人 郑凤枝 办公室 南方地区的自然 纪增洁

特征与农业

四月 办公室 西北地区的自然 郑凤枝

纪增洁 五月 办公室 六月 办公室

特征与农业

青藏地区的自然 特征与农业

中国在世界中 张璐

纪增洁 张璐 纪增洁 郑凤枝

郑凤枝 张璐

第三篇：初中地理备课计划Microsoft Word 文档

綦江区永新中学2012—2013学年下期

初中地理备课组工作计划

一、指导思想

为认真贯彻落实学校新学期工作意见，全面提高学生的素质，培养学生创新精神和实践能力，促进学生转变学习方式，本学期初中备课组工作以“三段式循环课堂”为基础，探讨多种课型为工作重点，切实提高地理教学质量。

二、人员组合及备课时间安排

初中地理备课组的人员共有 3 人，陈新宇、袁飞、张迪老师。集体备课时间定于单周星期二上午。备课地点在阶梯教室

三、具体思路、重视非智力因素的作用，对学习有困难的学生，灵活运用“导师带学制平台”调动他们的学习积极性，培养学习的自觉性，更要对他们进行学法指导。、强化以学生为本的自主学习教育模式，让学生学得好。3、强化质量意识，优化课堂教学结构，课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优辅中工作。、加强对后进学生的检查和督促工作。做到及时发现问题，及时解决。、引资料、学经验。同组教师之间经常听课、交流。

四、本学期备课的主要任务 ：

认真学习新课标，钻研新教材和初二结业暨升学考试大纲。，利用集体备课小组的力量对教材中新内容新要求进行讨论分析，把握其深度和广度。

五、备课具体安排

第五周：三段式“讲评课”编写初探

第七周：三段式“讲评课”学案编写的进一步探讨 第九周：三段式“复习课”编写的初探

第十一周：三段式“复习课” 学案编写的进一步探讨研究和初二考试大纲的研讨

第十三周：三段式“讲评课” “复习课”、两种模式的对比融合与优化

第十五周：三段式“讲评课” “复习课”“新授课”的区别及学案模板的最终形成与修订。

第十七周：三段式“讲评课”教师共同研写3种模式的学案。第十九周：集体备课总结。

计划人：张迪

第四篇：八年级地理备课小结

2012-2013学年上学期八年级地理备课组工作总结

一、加强师德修养，提高道德素质

本学期我们备课组认真学习政治思想理论，学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规；对待学生做到民主平等、公正合理、严格要求、耐心教导；对待同事做到团结协作、互相尊重、友好相处；对待

家长做到主动协调、积极沟通；对

待自己做到严于律已、以身作则、为人师表。

二、加强地理知识学习，练好扎实的教学基本功

在地理教学方面加强教育理论学习，提高教学水平。为了上好课 着力做好以下工作：

1、课前准备：备好课。

①认真学习贯彻义务教育地理课程标准，钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，掌握知识的逻辑。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的措施。

③考虑地理思维和学法，解决如何把已掌握的知识传授给学生。不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，并认真搜集每节课的课件和课外知识。在教学工作中注意学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力，让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

2、课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好课外作业，减轻学生的负担。

增强教学技能，提高教学质量，做到线索清晰、层次分明、言简意赅、深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易、学得轻松、学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。

在课后，特别是在复习阶段，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导。要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识 到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情，而是充满乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。这样后进生的转化就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来，使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能，并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的绊脚石。在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

第五篇：八年级地理计划

2017-2018八年级上学期地理教学计划

Xxx

一、指导思想

在新课标的指导下，特别是以《标准(2013年版)》为依据，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，参考，更加高效地完成本学科教学目标。积极参加教研活动，加强备课质量，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。

二、教学任务

本学期讲授义务教育教材(人教版)——《中国地理》(八年级上册)。

三、学生情况分析

八年级四个班的学生总体上讲，水平差不多，每班的大部分学生七年级地理掌握的都比较好，有少部分的学生稍差些。

四、教材分析

八年级地理上册(人教版)教材内容是中国地理为主，分为从世界看中国、中国的自然环境、中国的自然资源和中国的经济发展 四大部分。八年级地理上册表现出对各种能力的培养，教材更多篇幅的图片和活动的训练。我国地域辽阔，资源丰富，但存在巨大的地域 差异，这就需要在教学上处理好整体与差异的关系。例如：我国的疆域面积居世界第三，但东西和南北都跨度很大，带来了冬季气候上的南北差异也带来了东西的时间差异。例如：我国地形以山地为主，但地形复杂多样。自然环境存在南北气温的差异、东西降水的差异。自然环境的差异带来了各区经济、文化等方面的不同。因此北方地区的能源与工业，南方地区的商业与农业，西北地区矿产资源与畜牧业，青藏地区的高寒景观各具特色形成了四大地区差异。又例如：我国自然资源丰富，许多资源的总量都居世界前列。由于人口众多，经济发展东西差距较大，许多重要的资源分布不均，在利用的过程中出现极大的浪费。以可持续发展的战略，如何因地制宜地开发可更新能源，保护好现有的能源是我们在这一章节不可忽略的主题思想。

五、教学总目标：

1、通过义务教育阶段《地理》(八年级上册)课程的学习，学生在知识、能力、情感态度与价值观几方面得到发展。

2、成绩：努力提高学生的成绩，在期中期末考试中争取减少不及格的学生。

六、具体措施

1.教学中充分发挥双主体的作用，采用各种形式，给学生一个学习探究、合作的空间，培学习地理的兴趣、积极性和主动性，在加强“双基”的基础上，注重过程和方法，情感态度和价值观的形成与培养。

2.有计划、有步骤地指导学生提高读图能力，并且要大力开发课程资源，丰富学生的地理知识，学习生活中的地理，学习有用的地理。

3.教学中做到精讲，重知识体系、结构、联系和思维方法及解题思路，不要面面俱到、拖泥带水，要讲究教学技巧和艺术，提高课时效益。训练题要做到精选、精练，鼓励微型试题。做到讲练结合，努力提高复习效率。

4.重点热点抓辐射，重点据生活实际中的具体问题，运用地理知识解决问题，学以致用、活学活用，切忌将教材内容重复复习一遍，应在所例举的重点热点专题复习中，运用探究性、自主性的学习方法，相互研讨、归纳，让学生从教材内容中挖掘有一定思维深度的问题，激活学生思维，培养学生思维能力，并做到“宽口径、粗线条、广辐射。”

5、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，搞好集体备课，努力讲好每一节课;讲究练习的实效性。

6、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。

7、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。

8、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。

9、每次考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。

总之，在本学期中，我会努力以新的教学理念、教学原则、教学策略和方法去引导教育学生。从而切切实实地提高教育质量，取得新的成绩。向学校、学生、家长交一份满意的答卷。