综合选题（推荐五篇）

第一篇：综合选题

1、人工授精中的亲属关系研究

2、代孕母亲的法律地位分析

3、离婚救济制度研究

4、日常家事代理权研究

5、从“春花离婚记”看我国的离婚登记制度

6、论生育权保障

7、试论货币政策在我国的运用

8、浮动抵押贷款的金融风险与对策研究

9、论个人所得税修改中的民众参与

10经济恢复期我国金融监管模式的选择

刑法基本原则在实践中的运用（每个原则可以分别拟你要写的标题）刑法空间效力问题

刑法解释的溯及力问题

刑法解释问题研究

自然人刑事责任能力问题探讨

单位犯罪的认定

单位犯罪的刑事责任

犯罪行为研究

犯罪结果研究

1.论秦朝法治思想与法治的得失

2.亲亲相隐制度及其重建

3.浅析中国古代的行政监督制度

4.论中国古代判例法

5.我国行政处罚法听证程序之缺陷与完善

6.我国公民受教育权及其宪法救济

7.民族自治地方制定单行条例问题研究

8.宪法视角下的公民的迁徙自由

9.我国人大代表专职化的思考

10论民主选举的宪政价值

11.论地方人大的个案监督制度

12.行政许可对政府职能转变的影响

13.行政赔偿与民事赔偿之关系

14.选择性执法与平等权保护——以行政处罚作为研究视角

15.强制戒毒之合宪性问题

转型期中国行政听证制度多视角研究

抽象行政行为司法审查制度研究

行政不作为国家赔偿责任研究

行政契约若干问题研究

对行政裁量权的司法审查研

行政补偿制度研究

论行政不作为的责任及其法律救济

行政行为说明理由制度研究

论我国行政听证法律制度的完善

论行政不作为的司法救济

论行政取缔法律制度

论我国行政信息公开制度之完善

高校学生管理中的行政法问题思考

体育行会权力及其行政法控制研究

论相对集中行政处罚权

论国家赔偿中的追偿权

行政事实行为若干问题研究

论公立高校对学生管理行为的控制

相对集中行政处罚权制度研究

网络购物存在的法律问题及其完善——以消费者权益保护为视角

研究综述、分析网络购物存在的法律问题，从消费者权利保护的角度提出完善建议

国际反恐立法趋势及我国对策

论保险中的诚实信用原则

见死不救入罪的法理思考——从长江大学3名救人大学生因未得及时救助被溺案说起

法学教育与司法考试关系研究

“楼脆脆”问题的法律责任分析及风险防治

论慈善基金会制度在我国的构建

论消费者权益保护法对大学生的适用

论涉外网络侵权案件的管辖权标准

论冲突法中意思自治原则的新发展

1、企业跨国收购的法律问题探讨

2、论国际私法法典化进程

3、如何完善我国的国际私法立法，特别是如何解决区际私法冲突

4、涉外民事案件管辖权的确定问题

5、确立最密切联系原则的理论问题

6、评“用尽当地救济”原则

7、ADR在中国的现状与未来发展趋势

8、网上侵权行为的法律适用

9、论仲裁机构与法院间管辖权的冲突与协调

10、论冲突正义与实体正义

11、网上侵权案件的管辖权

12、国际私法中的属人法及其发展趋势

13、论冲突规范在国际私法中的地位

论中国金融监管体制的改革与完善

论当代中国经济法之价值转向

论经济法的社会本位观

论我国循环经济法之构建与完善

论我国循环经济法的基本原则

论我国反垄断法执法机构的设置和运作

论反垄断法与知识产权法的冲突与协调

论经营者集中的法律规制

论协议垄断的法律规制

论经营者滥用市场支配地位的法律规制

论市场竞争法在经济法体系中的地位与作用

论商业贿赂的法律规制

论商业毁誉的法律规制

论虚假广告的法律责任

论名人代言广告的法律问题

论消法的惩罚性赔偿责任机制

论我国消费者权益保护法的发展与完善

论我国缺陷产品召回制度的构建与完善

论我国食品卫生安全监管机制的完善

论公司的社会责任

法官在司法公正中的地位和作用

民族地区民众的公正观对法官审判刑事案件的影响

刑事司法改革必须考虑的因素探讨

从刑事诉讼的角度谈我国保留审判委员会的必要性

公开审判与独立审判之间矛盾调和方法探讨

谈我国刑事案件立案条件的完善

我国刑事案件管辖存在的问题及对策

谈我国历史上对民族地区刑事案件管辖权的态度

我国民族地区刑事案件管辖的改革

我国规定无因回避制度必要性探讨

我国刑事陪审制度的诉讼价值探讨

陪审制度在我国民族地区实施必要性探讨

我国如何在侦查阶段设计沉默权制度

对我国监视居住措施适用现状分析与对策探讨

对我国取保候审措施适用现状分析与对策探讨

我国检警结构存在的问题及对策

论刑事诉讼中律师取证制度的完善

委托辩护在我国存在的问题及对策

我国轻微刑事案件和解制度所体现的诉讼价值

我国如何在审判阶段设计沉默权制度

我国刑事诉讼模式的现状及完善

我国法官选任制度存在的问题及对策

我国民族地区法官选任制度中关于少数民族权益保障必须考虑的因素

我国法官助理制度所体现的诉讼价值

法官助理制度在我国民族地区实施存在的问题及对策

我国刑事再审制度存在的问题及对策

从认识论的角度看我刑事案件证明标准的走向

我国对待“毒树之果”的态度

非法持有毒品罪的证据认定

伪造货币罪的证据认定

破坏计算机信息系统罪的证据认定

关于“陷阱取证”的法律思考

论我国刑事补强证据存在的问题及对策

测谎结果证据意义探讨

证据展示的诉讼价值

证明责任转移过程探讨

刑事被告人与证明责任的负担

刑事证明与认证关系探讨

我国司法实践对待事实推定的态度

我国刑事证人出庭现状分析与对策探讨

西方国家刑事证人出庭作证状况探讨

关于警察在刑事案件中的证人身份探讨

西方国家沉默权制度的改革发展方向

美国“正当法律程序”对我们的启示

西方国家辩诉交易制度的诉讼价值

社区矫正制度研究

论死刑理念及中国死刑立法

论刑罚的轻缓化

行刑社会化问题研究

论前科消灭制度

危险驾驶犯罪研究

7、家庭暴力的原因及法律对策

8、职务犯罪研究

9、流动人口犯罪的特点与控制

10、宽严相济刑事政策研究

11、量刑规范化研究

12、论财产刑

13、论自首与立功

14、论期待可能性理论及其在我国的借鉴

15、论我国刑事判例制度的建设

1、论医疗损害赔偿纠纷的归责原则

2、论物业管理合同中业主的违约责任

3、论共同侵权

4、交强险若干问题研究

5、保险合同受益人若干问题研究

6、论保险合同当事人

7、建筑物区分所有权若干问题研究

8、论物权法上的区分原则

9、论保险法上的如实告知义务论保险法上的损失补偿原则

11、论责任保险中第三者的认定

13、论不动产的善意取得

14、土地承包经营权若干问题研究

15、论物权行为

16、论侵权责任法中的补充赔偿责任

论网络隐私权的法律保护

论人肉搜索的法律规制

论人肉搜索与言论自由的协调

论网站法律责任

论网络侵权的法律规制

论网上购物的法律保护

国际劳工标准与企业的社会责任

国际贸易中的风险（货物买卖、运输、保险、支付、产品责任人等）问题研究 国际贸易技术（绿色）壁垒研究

四、跨国并购中的法律问题

五、国际金融监管的法律问题研

六、国际知识产权（专利、商标、版权、商业秘密等）保护及其限制

七、WTO公平贸易（反倾销、反补贴、保障措施等）制度研究

八、电子商务与国际经济法问题研究

九、经济主权原则与全人类共同利益的协调

十、国际执行制度研究

试论辩诉交易制度在我国的构建

律师行业与社会的协调和谐发展

律师与依法行政

律师事务所核心价值观的形成与发展

刑事辩护的困境与出路

论刑事侦查程序的适度公开

建立控辩协商制度的构想

论控辩平等对抗

庭前会议制度探索

辩护人量刑建议问题研究

刑事辩护律师执业风险与防范

如何提辩护律师的语言表达能力

1、汉江流域民间文学艺术作品法律保护现状之调查

2、百度文库的法律分析

3、试论作品名称的法律保护

4、论我国司法认定驰名商标的完善

5、论我国专利权刑事保护的完善

6、我国地方电子商务法比较研究

7、试论我国驰名域名的法律保护

8、试论网络版权侵权的归责原则

9、论网络虚拟社会的法律管制

10、论知识产权法的利益平衡原则

第二篇：论文选题综合

以下各位老师提供的论文题目仅供参考，学生可以自行修改或者另定其他题目，但需符合专业培养目标要求和毕业论文要求。

1、试论交通肇事罪的几个问题

2、交通肇事逃逸致人死亡的定性分析

3、危险驾驶罪研究

4、故意杀人罪若干疑难问题研究

5、故意杀人罪与故意伤害罪辨析

6、绑架罪若干疑难问题研究

7、试论拐卖妇女、儿童罪

8、试论收买被拐卖的妇女、儿童罪

9、论诬告陷害罪

10、试论侵犯财产罪的客体与对象

11、抢劫罪若干疑难问题研究

12、转化型抢劫罪研究

13、盗窃罪若干疑难问题研究

14、试论盗窃罪与其他相关犯罪的界限

15、诈骗罪的构成特征研究

16、诈骗罪若干疑难问题研究

17、论抢夺罪的构成特征

18、抢夺罪若干疑难问题研究

19、论侵占罪 20、论敲诈勒索罪

21、敲诈勒索罪与其他相关犯罪的界限

22、妨害公务罪若干疑难问题研究

23、贪污贿赂罪的概念与共同特征研究

24、论贪污罪的主体范围

25、贪污罪若干疑难问题研究

26、受贿罪的主体研究

27、受贿罪若干疑难问题研究

28、受贿罪的司法认定

29、受贿罪的成因与防范对策研究 30、论刑法中的国家工作人员

31、论民法与市场经济

32、论民法与经济体改革

33、论我国民事立法的完善

34、论我国民法的基本原则

35、论我国公民的民事行为能力

36、论我国民法中的宣告死亡制度

37、论我国个人合伙的法律地位与特点

38、论我国的法人制度

39、论我国民法通则中的法人分类 40、论民事法律行为

41、论无效民事行为的概念、种类与后果

42、论我国的诉讼时效制度

43、论侵权损害的赔偿范围

44、论财产共有

45、论我国的人身权保护制度

46、论物权

47、论债的保证担保

48、论质权

49、论抵押权 50、论留置权

51、论现代侵权法的归责原则

52、论特殊侵权行为

53.罪刑法定原则视野中的司法解释 54.刑法中的“其他方法”/“其他手段” 55.论刑法中的“情节”/“情节严重”/“情节恶劣” 56.论适用刑法人人平等原则的实现 57.案说“从旧兼从轻”原则

58.罪刑法定原则之明确性要求视野中的刑事立法 59.******（某一司法解释）研究

60.刑事司法解释研究/论最高司法机关之解释权力 61.论客观解释与主观解释/论文义解释/论体系解释 62.犯罪论体系研究 63.论犯罪的特征

64.中外犯罪构成理论比较研究 65.论“犯罪客体” 66.刑事责任研究 67.论犯罪化与非犯罪化 68.***罪中的“其他***行为” 69.论刑法上的行为 70.论不作为判断的实质标准 71.持有型犯罪研究 72.刑法因果关系研究

73.西方国家刑法因果关系理论评介 74.刑事责任能力研究 75.精神障碍与刑事责任能力 76.法人犯罪研究 77.论犯罪故意 78.论犯罪过失 79.论业务过失犯罪 80.论犯罪目的 81.论犯罪动机 82.论刑法上的认识错误 83.严格责任犯罪研究 84.论犯罪既遂 85.论犯罪预备 86.论犯罪未遂 87.论犯罪中止 88.论共同犯罪 89.论有组织犯罪

90.实行犯及其刑事责任研究 91.论中立的帮助行为 92.教唆犯及其刑事责任研究

93.论共同犯罪人的分类/论共犯的竞合 94.论共谋共同正犯 95.论实行过限

96.论主犯的处罚/从犯的处罚/胁从犯的处罚 97.论一罪与数罪的区分标准 98.论想象竞合犯 99.论法规竞合 100.论结果加重犯

101.牵连犯及其处罚原则研究

102.正当防卫的条件研究/论特殊防卫权 103.紧急避险问题研究

104.刑法视野中的体育竞技行为/医疗行为 105.安乐死问题研究 106.刑罚目的研究 107.刑罚功能研究 108.刑罚机制研究 109.重刑主义与传统法律文化 110.刑罚威慑机制研究 111.死刑威慑效果的实证研究 112.罚金刑制度研究 113.自由刑发展趋势研究 114.刑罚裁量原则研究 115.刑罚裁量情节研究 116.论我国刑法中的自首制度 117.中国刑法中自首制度的演进研究 118.论立功的判断 119.累犯制度比较研究 120.数罪并罚原则研究 121.减刑制度比较研究 122.假释制度比较研究 123.***罪研究

124.理论与实务：绑架罪与抢劫罪的区别绑架罪研究 123.抢劫罪中的“其他手段” 124.强奸罪中的“其他手段” 125.刑法中的占有

126.职务犯罪中的“利用职务上的便利”的含义及其判断标准 127.刑法中的“卖淫” 128.刑法中的数额研究 129.论刑法与其他法律的关系 130、浅论个人在国际法上的地位 131、罪刑法定原则视野中的刑法解释 132、论“共同但有区别的责任原则” 133、WTO中的环境与贸易问题研究 134、国际法视角下的《联合国反腐败公约》 135、论国际反恐与先发制人的军事行动 136、国际人权保护与不干涉内政的关系 137、论联合国改革 138、论难民的国际保护

139、中日东海大陆架划界的国际法思考 140、浅论WTO的争端解决机制 141、浅析国际法视野下的南海问题 142、论条约与中国国内法的关系 143、无害通过与过境通行的比较研究 144、论南极的法律地位 145、条约保留问题研究

146、论国际法上的禁止使用武力原则 147、人道主义干涉问题研究 148、论外交保护的条件 149、论公海管辖权

150、国家法视域下的钓鱼岛争端 161、浅论举证责任倒置

162、刑事诉讼非法证据排除规则研究 163、证人出庭作证问题研究 164、论民事证据的收集

165、民事诉讼非法证据排除规则研究 166、民事诉讼中视听资料的运用研究 167、民事诉讼当事人陈述相关问题探析 168、电子证据的法律地位与运用规则问题研究 169、论刑事诉讼的证明标准 170、论民事诉讼的证明标准

171、医疗侵权案件的证明责任分配问题研究 172、建筑物致人损害案件的证明责任分配问题研究 173、论民事诉讼中的自认

174、论刑事诉讼中程序公正与实体公正的关系 175、论行政诉讼的证据规则

176、论我国刑事诉讼中的证据开示制度 177、论实物证据的运用 178、论刑事诉讼的证明责任 179、论民事诉讼中的证据保全制度 180、浅论举证时限制度的困境与对策 181、法律移植与本土化研究 182、法治与中国现代化 183、中国法治道路初探 184、人权的司法保障 185、试论法律信仰的培养 186、论司法公正与新闻自由 187、试论网络空间的法律 188、论弱势群体的司法保护 189、当代中国农民权利主体意识研究

190、乡土秩序的重构——论当代中国法治的路径选择 191、以人为本的法理学思考 192、论国家法与民间法的冲突与互动 193、柏拉图“贤人政治”述评 194、罗马所有权制度的发展 195、美国法对英国法的继承和发展 196、《法国民法典》的时代精神 197、明治维新与日本法制的近代化 198、“礼不下庶人，刑不上大夫”评议 199、“独尊儒术”与中国古代法律的儒家化 200、明代的特务统治与明代的司法 201.试论中国古代法的理论基础 202.试论中国古代法的伦理特质 203.试论中国古代礼与法的关系 204.试论儒家思想对中国古代法制的影响 205.试论中国古代的会审制度 206.对中国古代“执法原情”的再认识 207.试论唐代法律的特点 208.试论宋代的经济立法

209.试论清末法制变革的内外在诱因 210.试论清末修律的影响 211.从清末修律看法的移植与继承 212.试论中华法系的特点 213.试论中国古代法制儒家化进程 214.试论中国古代行政立法的特点 215.试论中国古代民事立法的特点 216.试论附条件不起诉制度 217.犯罪记录封存制度的适用

218.逮捕的法定事由及其适用应注意的问题 219.刑事诉讼中的打击犯罪与保障人权的关系 220.试论刑事诉讼参与机制的构建 221.行政听证的法治化研究

222.论行政相对人在依法行政中的地位和作用 223.抽象行政行为的可诉性研究 224.论行政调解在行政复议中的适用 225.关于相对集中行政处罚权的思考 226.论行政处罚显示公正的界定 227.行政参与制度研究 228.内部行政行为的可诉性研究

229.论行政立法过程的民主参与和利益表达 230论其他行政规范性文件的法律地位 231.高等院校在行政诉讼中的地位 232.论行政法上的比例原则 233.论无效行政行为

234.论行政法上的信赖保护原则 235.论行政复议和行政诉讼制度的衔接 236.我国信访的现状及机制完善探讨 237.行政合同纠纷救济探析 238.论我国公务员权利救济之框架 239.论行政立法的监督和控制机制 240.论行政解释在行政法中的作用 241.信息公开中知情权和隐私权的协调 242.失地农民的行政给付制度研究 243.行政指导的法律救济研究 244.行政奖励的法治化研究 245.城管执法问题研究

246.案卷排他性原则的行政法地位研究 247.行政不作为研究 248.论行政仲裁 249.行政征收的法制完善 250.论行政法上相对人的抵抗权 251.中国行政诉讼受案范围问题研究 252.论行政诉讼的举证责任 253.我国行政公益诉讼的困境与出路 254.论行政诉讼第三人

255.我国行政赔偿法存在的问题及其完善 256.论我国行政补偿制度的建构 257.我国行政追偿法律制度研究 258.行政赔偿范围研究 259.国家赔偿归责原则的完善 260.国家侵权之精神损害赔偿制度研究 261、倒签提单法律问题研究 262、信用证欺诈例外法律问题研究 263、国际货物买卖中违约对风险转移的影响 264、跨国公司母公司对子公司债务的法律问题研究 265、我国海外投资保险制度的现状与立法完善 266、论海外投资的外交保护

267、海外投资保险制度中的代位求偿权研究 268、滥用国际税收协定避税之法律问题研究 269、论WTO争端解决机制的改革与完善 270、论我国独立董事法律制度的完善 271、非关税壁垒法律问题研究 272、国际海运承运人免责条款研究

273、国际保理中应收帐款转让的法律问题研究 274、备用信用证法律问题研究 275、论国际私法中的识别制度

276、涉外遗嘱继承中特留份法律适用问题研究 277、论无因管理的法律适用

278、论涉外夫妻财产关系的法律冲突与法律适用 279、涉外婚姻法律适用研究 280、论国际私法中的反致制度 281、自然人属人法研究 282、外国法查明制度比较研究 283、国际私法中的法律规避问题研究 284、论国际私法中直接适用的法 285、论国际惯例在我国的适用 286、论我国司法改革的目标及评价标准 287、论法律责任的归责原则 288、正当程序的法理研究

289、外国法院判决承认与执行中的公共秩序保留制度研究 290、论中国立法权限划分体制 291、论法律权威的形成 292、论腐败行为的法律控制 293、论中国人的性格对中国法治进程的影响 294、法的本质新探

295、我国法治实现的条件分析 296、论社会主义法治的特征 297、论法律关系若干问题研究 298、论我国法律解释制度的完善 299、论司法独立原则在中国的实现 300、判例制度在我国确立的可行性研究 301、我国法律监督若干问题研究 302、试论法律信仰的危机及其拯救 303、自然法思想与中国法治建设 304、权利冲突解决机制研究

305、论中国当代法学教育的发展趋势——站在学生的角度 306、我国法律实施效果研究 307、论民事诉讼中的经验法则 308、论司法认知 309、论破产程序的完善

310、论民事中的当事人适格

311、论宪法的特征

312、论宪法的基本原则

313、论宪法惯例

314、论宪法解释与修改

315、论制宪权

316、论我国的自治制度

317、试论我国选举制度的缺陷和完善

318、论公民基本权利和自由的保障

319、试论公民的平等权

320、试论我国违宪审查制度的构建

321、论我国公民的网络监督权

322、论宪法对弱势群体的保护

323、论言论自由权

324、论公民财产权

325、论我国公民的人格尊严

326、试论我国的地方制度

327、论迁徙自由

328、论公民的宗教信仰自由

329、我国宪法中经济制度规定的评析 330、欧洲联盟的宪法进程分析 331、论发起人的法律地位 332、论公司设立瑕疵 333、论有限合伙 334、论股东派生诉讼 335、论公司资本制度

336、公司人格否定法律问题研究 337、独立董事制度法律问题研究 338、试论公司的独立财产权 339、关于公司章程法律效力的探讨 340、论上市公司信息披露制度

341、上市公司协议收购中的中小股东利益保护 342、公司内部人控制法律问题研究 343、论内幕交易的预防机制和法律责任 344、论票据抗辩 345、论票据行为的独立性 346、论票据行为的无因性 347、论利益偿还请求权 348、保险利益原则研究 349、第三者责任险制度研究 350、论保险利益的界定 351、论夫妻债务的认定 352、论夫妻债务的清偿

353、我国夫妻债务制度立法的完善 354、论债务人配偶与债权人利益的衡平355、论夫妻借贷 356、论夫妻财产约定

357、论夫妻财产制与市场交易安全 358、论夫妻侵权 359、论夫妻日常家事代理权 360、论夫妻共同财产的认定 361、论夫妻个人财产的认定 362、论离婚时的财产分割 363、论探望权 364、论委托监护 365、论监护监督 366、论遗产的认定 367、论遗嘱自由的限制

368、论我国夫妻人身关系立法的完善 369、论我国登记离婚制度的完善 370、论离婚自由的必要限制

371、论离婚程序中未成年子女的法律保护 372、论遗产的范围

373、论法定继承制度的立法完善 374、论公证遗嘱 375、论占有 376、论民事优先权 377、论表见代理 378、论善意取得 379、论亲权 380、论合伙 381、我国商业银行风险管理的法律制度分析 382、商业银行公司治理结构法律问题研究 383、新监管标准与商业银行经营研究 384、风险管理中商业银行内部控制研究 385、我国商业银行信用卡欺诈风险管理研究 386、商业银行不良资产的法律控制 387、我国中小银行发展的问题及对策 388、金融危机下银行救助法律制度适用研究 389、网上银行风险监管法律问题研究 390、商业银行外汇风险管理法律制度研究 391、巴塞尔新资本协议对商业银行风险监管的影响 392、浅谈我国商业银行国际化战略 393、中国政策性银行商业化问题的法律研究 394、商业银行金融服务收费法律问题研究 395、我国中小银行治理结构法律制度研究 396、我国证券投资基金投资行为研究 397、知识产权证券化法律问题研究 398、网上证券交易的法律监管 399、证券市场投资者保护法律制度研究 400、浅析商业银行信贷资产证券化 401、中国证券市场监管的博弈分析 402、完善我国证券市场税收制度 403、我国中小证券公司治理机制特征研究 404、证券公司托管法律问题研究 405、证券信息披露标准比较研究 406、对我国证券市场制度缺陷的再思考

407、我国证券市场中小投资者的法律保护问题研究 408、我国证券市场法律监管的现状分析 409、我国证券私募发行若干法律问题研究

410、浅论中国证券内幕交易中“欺诈”的判定方法

411、我国证券市场政府监管法律模式探析

412、新型农村社会养老保险制度建设研究

413、我国海外投资保险制度的构建与完善

414、浅析保险合同不可抗辩条款

415、机动车责任保险第三人直接请求权问题研究

416、保险合同法定解除的法律效果分析

417、关于保险信息不对称问题的探讨

418、我国保险监管体系法律研究

419、高校毕业生失业保险体系中的问题及对策 420、论保险人的调查义务

421、保险公司偿付能力的法律研究

422、我国保险资金投资的法律问题研究

423、论保险人说明义务履行之改善

424、中国保险公司治理监管制度研究

425、浅谈保险公司内部控制现状与对策

426、保险人与被保险人法律地位比较分析

427、浅析完善保险资金运用制度

428、论保险代为求偿权制度的构建

429、我国保险公司操作风险管理

430、浅析新《保险法》中不可抗辩条款的法律适用

431、论人身损害赔偿

432、论医疗事故损害赔偿

433、论交通肇事损害赔偿

434、论小产权房

435、论房地产登记制度

436、论最低消费

437、论不正当竞争中的混淆行为

438、对中国房地产问题的法律规制

439、论中国的产品召回制度

440、论政府间地区封锁行为的法律规制 441、论消费者的后悔权

442、我国竞争法法律责任制度的构建与完善 443、中国贸易壁垒调查制度研究 444、论经济法的社会整体利益观 445、搭售行为研究 446、公司僵局解决机制研究 447、论对合营企业的反垄断规制 448、论我国商业贿赂行为的法律认定 449、规范企业集团相关法律问题研究

450、我国中小企业信用担保机构风险控制法律问题研究 451、论我国宪法保障制度

452、论建立违宪审查制度的必要性和可行性 453、论宪法与特别行政区基本法的关系 454、论香港基本法的解释权 455、论言论自由的宪法界限 456、论结社自由与结社立法 457、论宪法的制裁性 458、论授权立法

459、论新闻自由与言论自由 460、论计算机网络与言论自由 461、论平等权的宪法内涵 462、论公民的隐私权 463、论公民权利与计划生育 464、论安乐死与宪法

465、论西方国家的宪法保障制度 466、论我国行政区划的新发展 467、论宪政程序 468、论罢工权 469、论法治原则的实现途径 470、论我国的国家元首制度 471.论民事诉讼中的辩论原则 472.论民事案件的主管 473.论协议管辖 474.论民事诉讼第三人 475.论共同诉讼

476.论民事诉讼中的代表人诉讼 477.论法院的诉讼指挥权 478.论民事诉讼代理 479.论民事诉讼中的诉、480.论民事诉讼中的反诉 481.论民事诉讼中的撤诉 482.论民事诉讼中的举证责任 483.论法院调解

484.论民事诉讼中的财产保全 485.论举证时效制度 486.论当事人申请再审 487.论民事案件的抗诉 488.论督促程序 489.论公示催告程序 490.论执行竞合 491.论执行和解 492.论执行异议

493.论执行中的参与分配制度 494.论涉外民事诉讼的管辖 495.论处分原则 496.论证明标准 497.论民事诉讼中的质证 498.论公开审判制度 499.论陪审制度 500.论诉讼中的和解

501.论人民法院依职权收集证据 502.论民事诉讼法中的自认 503.论执行救济制度 504.论民事诉讼法律关系 505.论代位执行制度 506.论人民调解制度的完善 507.论人民法院对仲裁的监督 508.论仲裁中的第三人 509.论无独立请求权的第三人 510.论民事必要共同诉讼制度的完善 511.论民事诉讼中的合议制 512.论法官阐明制度 513.论自由心证制度 514.论民事诉讼中的证据交换 515.论我国民事审前制度的完善 516.论民事诉讼中的公开审判制度 517.论民事两审终审制 518.论我国律师管理体制 519.论中国律师的地位 520.论民事诉讼的功能 521.论民事诉讼模式

522.新型民事诉讼与当事人诉权 523.论我国民事诉讼中的证人制度 524.论民事诉讼中的鉴定结论 525.论电子证据

526.论民事诉讼中的视听资料 527.论民事诉讼中的直接原则 528.论民事诉讼中的言词原则 529.民事诉讼与其他纠纷解决制度 530.论执行权的性质 531.论执行难的解决思路 532.论执行异议之诉

533.论强制执行与法院教育原则 534.论民事执行的标的 535.论法院独立审判 536.论司法公正

537.论我国法官选任制度的完善 538.论错案追究制度

539.论民事诉讼中的审判委员会 540.论民事诉讼中的推定

541.刑事诉讼中惩罚严重犯罪与基本人权保障 542.刑事诉讼程序的价值

543.刑事诉讼中程序公正与实体公正 544.论刑事审判组织中的审判委员会 545.论人民陪审员制

546.刑事诉讼中犯罪嫌疑人的权利保障 547.刑事被告人的权利保障 548.刑事诉讼中被害人的权利 549.论现代社会抗辩式审判的必要性 550.论公开审判原则 551.论直接言辞原则 552.论审判独立

553.论律师在刑事法律援助中的作用 554.论律师应当具备的职业素质 555.刑事证据的关联性问题研究 556.自由心证证据制度研究 557.构建我国的非法证据排除规则 558.证人出庭问题研究 559.刑事鉴定制度的完善 560.电子证据问题研究

561.刑事诉讼中证明标准问题研究 562.论我国刑事诉讼中的证明责任 563.论逮捕 564.论取保候审 565.论刑事拘留

566.刑事立案程序存废之我见 567.论刑事诉讼启动模式 568.刑事立案程序的改革和完善 569.刑事立案监督再思考 570.论诱惑侦查

571.论暂缓起诉与我国刑事诉讼 572.论不起诉制度及其完善 573.论辩诉交易 574.论沉默权制度 575.论刑事案件撤回起诉 576.检、警一体化模式研究 577.检察机关求刑权研究 578.论刑事诉讼庭前审查程序 579.论刑事审判模式 580.刑事审判中的证据调查 581.论刑事简易程序 582.论刑事自诉案件 583.论两审终审制 584.论上诉不加刑 585.论第二审程序的提起 586.论死刑案件的第二审程序 587.论第二审程序的审判原则 588.论死刑复核程序被告人权利保障 589.我国刑事再审程序 590.判决的既判力研究 591.事一事不再理原则 592.国再审不加刑原则之构建 593.执行一体化研究 594.矫正制度研究

595.假释程序中存在的问题及其完善 596.论民事诉讼中当事人的抗辩 597.论主权与人权的关系 598.论宗教信仰自由的界限 599.论宪法与民主的关系 600.论政治文明与宪政建设的关系

第三篇：综合实践教案(选题课和方案设计课)

《中国传统节日》 ——选题课教学设计

【主题的确定】：

综合实践活动是密切联系学生自身生活和社会生活，体现对知识的综合运用，以学生的经验与生活为核心的实践性活动。学生的选题离不开学生的生活，只有从学生的生活实际出发，才能让学生在自由活跃宽松的氛围中关注生活的问题。而中国传统节日多种多样，是我们中华民族的美好记忆，是人们日常生活的精华，积淀了博大而精深的文化内涵，传递着我们中华民族感恩、爱国、爱老敬老等优良传统。过节，对于每一位孩子来说都是一件高兴的事，是孩子们感兴趣的话题。但是孩子们恰恰对这些传统节日了解不深，要不就是将传统节日与法定节日混为一谈，要不就是知道一些传统节日却不知其风俗，对节日的由来和蕴含的意义就了解更少了。基于以上认识和了解，我们开展《中国传统节日》综合实践活动。通过本次综合实践活动，让学生了解中国传统节日的风俗习惯，从而感受我们传统节日文化的魅力，激励学生关注传统文化，感受到中华民族传统节日文化的源远流长，博大精深。【活动目标】：

知识目标：初步了解我国有哪些传统节日及这些传统节日的风俗习惯。能力目标：

1.引导学生联系生活发现问题，围绕主题提出感兴趣、有效问题的能力； 2.培养学生的合作意识，引导学生在自主、合作学习中掌握分析和筛选问题的基本方法。

情感、态度、价值观目标：让学生在提问及归纳筛选问题的过程中，感受我们传统节日文化的魅力，激发学生对中华传统节日文化的浓厚兴趣和深切热爱。【教学重点及难点】

1.基于学生提出的问题，加以有效指导，提升学生比较、分析、归纳、提炼问题的能力。

2.如何对学生进行有效引导，激发学生围绕主题提出一些有意义、有价值的问题，从而培养学生发散性思维和创造性思维。【活动准备】

1.学生课前了解我国传统节日的各种信息；

2.PPT教学课件、卡纸条、大头笔等。传统节日的图片和录像课件 【教学过程】

一、创设情境，引出课题

1.谈话：同学们，我们刚过了一个开心的寒假，这个寒假有一个非常隆重的传统节日，它就是（春节）。春节你是怎么过的？（生边说边板书：吃什么？做什么？玩什么？）

2.像春节这样的传统节日很多。看，老师带来了节日表（PPT出示），你知道哪些是中国传统节日？（生说）

3.揭题：这些节日，都起源于中国，是从古代发展到今天，体现了我国悠久的历史文化。这样的节日，我们把它们叫做中国传统节日。今天，我们来研究《中国传统节日》，怎么样？（贴课题：中国传统节日——选题课）【设计意图：通过这一环节的活动，使学生明白中国传统节日是中华民族悠久的历史文化的一个组成部分，明确什么是中国传统节日。】

二、自主提问，合作交流

1.出示图片，引发学生思考。（PPT出示图片）

（1）出示节日图片：师边介绍各个节日。（春节我们„„）

（2）引发思考：同学们，看了这么多图片，你有什么想问的？（生2）（师评：你围绕XX来提问？你围绕XX来提问？）2.自主提问：中国传统节日很多，同学们一定有很多问题想了解？现在请你像刚才两个同学一样，提1-2个最想研究的问题写在本子上。（要注意提问的原则哦）PPT出示提问的原则：不提与主题无关的问题 不提太简单的问题

不提我们的能力难以研究的问题 不提别人提过的问题 3.小组合作交流。

师：同学们的问题很多，我们一次研究不完。那就请同学们把你们小组最想研究的问题写在卡纸上。（注意：字体要工整，概括要简洁。）（PPT出示）

（1）把写好的问题在小组提出，并讨论筛选出2个问题。（要求小组长能说出小组内筛选的过程）

（2）用油性笔把问题写在卡纸条上。（3）把写好的问题贴到黑板上来。3.学生写问题，教师巡视了解提问。

【设计意图：通过问题引发学生思考，并学习围绕问题自主提问。我在此环节中选几个学生进行提问，主要是引导学生注意提问的要求。然后放手让学生自己去提问，从而培养学生提问的能力。】

三、筛选问题，确定课题

（一）提炼方法，合作筛选

1.师：请同学们看看这些问题，我们对照筛选原则怎么筛选。PPT出示筛选原则：

（1）太简单或者难以研究的问题就删除；（2）重复相似的问题就合并。

2.请同学对黑板上的问题进行筛选和归纳。（请多几个同学上讲台筛选）预设：生1：师还有没有不同的？生2

生：我发现了X和X这两个问题是同一类的，都是属于XX方面的。

生：我发现了X和X这两个问题是包含关系，可以把它们放在一起研究。（你真会思考问题）

【设计意图：基于学生提出的问题，引导学生思考，总结出筛选、归纳问题的方法。既有利于增强学生主体参与意识，激发学生兴趣，又有利于教师适当调整教学节奏、授课重点、难点，既能促进学生创造性思维的发展,发挥学生的探索精神和独创之见,又让学生初步掌握提炼分析处理问题的方法】

（二）归纳问题，形成课题 1.把研究问题转述为小主题

师：这些只是问题，我们要研究得把它们转述成小主题。（PPT出示）把问题转化为小主题的常用陈述形式： ◆ 关于XXX的研究 ◆ 对XXX的探究 ◆ 关于XXX的调查

2.把研究问题转述为小主题。（老师写好，生边说，师边贴）(1)关于传统节日传说故事的研究(2)关于传统节日特色美食的研究(3)关于传统节日诗词歌赋的研究(4)对传统节日庆祝活动的探究(5)关于传统节日特色手工艺的调查(6)关于传统节日习俗变化的研究

【设计意图：放手让学生去观察，发现和整理问题，从而也提升了学生分析、判断、归纳问题的能力。】

四、尊重意愿，组建小组

1.分组。

师：同学们，这里有6个小主题，认真看看，你感兴趣的是那个小主题。老师把这6个小主题的序号放到不同的小组里。现在请同学们收拾好自己的东西起立离开位置，找到你最想研究的小主题的那个小组坐下。（师：一般每个小组7-8人，太多人不利我们的研究。）2.填好选题表。

师：现在请大家填写好选题表。

【设计意图：尊重学生的兴趣和爱好，注重发挥学生的自主性是综合实践活动性质之一。这样分组既尊重学生的意愿，又能尽量达到均衡分组。】

五、总结课堂，提出任务

今天这节课，我发现同学们不仅会提问，还会分析，筛选问题，而且掌握了筛选问题的方法，整理出6个研究小主题。下节课，我们继续进行《中国传统节日的研究》。下课。

四年级学生视力研究

-----方案设计课

一、主题：四年级学生视力研究——方案设计课

二、课时安排：1课时

三、教学目标：

1、掌握综合实践活动方案设计的基本方法，了解活动方案设计的过程与结构以及目的、意义和任务。

2、学会按照一定的活动步骤设计活动方案。

3、能简单评价别人设计的活动方案。

四、教学重点：小组合作完成本组活动方案设计

五、教学难点：围绕小组主题，合理安排活动的内容和时间

六、活动准备：活动方案表

七、活动过程：

（一）回顾导入

1、回顾分组情况

前段时间，在曾老师的指导下，我们班的同学确立了这个学期综合实践活动的主题是——四年级学生视力研究，准备从六方面进行研究：分别是近视产生的原因研究、预防近视的措施研究、近视的危害研究、近视恢复的措施研究、四年级学生视力情况调查、电子产品对视力的影响调查。各组还选出了组长、定好了各组的组名。

2、分好小组以后，我们下一步要做的就是根据各小组确立的小主题进行本组活动方案的设计。

3、揭示课题：方案设计课

（二）制定小组活动方案

1、出示范例（一份已经填写好的活动方案）：

（1）观察：一份完整的方案设计表一般包括哪几方面的内容呢？（2）哪些项目是需要现在设计好的呢？哪些是现在不用填写的？（3）探究的方法有哪些？（4）怎样设计“主要活动内容”？（5）活动安排要注意什么问题？（4）预设成果有哪些？

活动的感想体会、手抄报、宣传画、倡议书、调查小报告、研究小报告等

2、老师指导各小组制定活动方案。

（1）出示活动计划表：____________________ 综合实践方案设计表（2）以¡±近视产生的原因研究¡±为例，举例说明如何填写。

①围绕近视产生的原因，我们可以开展什么活动呢？

②我们可以采取什么研究方法？ ③我们可以开展什么活动呢？

④我们可以用什么成果形式来展示呢？（3）各小组讨论完成方案设计表。

（三）交流完善活动方案

1、出示评价的要求。

2、各小组汇报介绍自己的方案。

3、其它小组成员评价并提出建议。

4、教师指导评价。

5、各小组修改、完善活动方案。

（四）总结全课，提出下一阶段活动要求。

第四篇：如何选好综合实践活动小课题选题

如何选好综合实践活动小课题选题（校本培训）

培训目标：

1、总结前阶段在指导学生选题时的经验，进一步明确指导学生选题的方法和注意点。

2、探讨指导学生选题时存在的问题及解决方法，做到更好地指导学生选好课题，从而保证课题研究的顺利开展。

培训模式：研训结合式、自主互动式、案例剖析式 培训程序：

一、活动回顾：

从去年9月份开始，我校率先开展了综合实践活动，一年来有不少收获，取得了可喜的成绩，各位指导教师在实践中也积累了不少经验，这对我们综合实践活动课程进一步的开展提供了保障。

通过一学年来的实践，我们已经明确了指导学生课题研究的基本方法： 出示小课题研究流程图：

发现问题，提出问题（选题）——设计研究步骤（方案）——收集数据——分析、归类数据——提取数据特征——得出结论提出建议（措施）

通过一年来的实践，课题组也基本掌握了研究的基本步骤和方法。但我们也看到，一部分课题在开展研究时也碰到了不少困难，暴露出不少的问题：有的研究起来漫无头绪；有的研究进行到一半就做不下去了；有的研究内容与研究题目背道而驰……

如果我们顺藤摸瓜，寻找问题的症结所在，那就是在选课题时，我们的工作做得还不够到位。

选择一个合适的研究课题，是保证课题研究顺利开展的关键。为了使我们的综合实践活动能上一个新的台阶，使新的一轮研究能有更新的成就，由此我们组织这次培训，主要是针对在选题阶段，碰到哪些困难，还存在哪些问题？

同时你可以把自己在指导学生选题过程中好的经验、建议介绍给大家。希望通过本次交流、探讨，发挥大家集体的智慧，能最大限度地解决存在的问题和困难，有针对性地选好课题。

二、研讨交流：

（一）分组讨论：

讨论时间为10分钟，请各位组长负责记录组内成员的问题、意见和建议，10分钟后分别上台汇报。

（二）组长汇报：——讨论问题归纳（电脑随机出示）： 讨论问题及建议：

1、选题要事先考证；

2、课题要小；命题要明确；课题范围太大或太小；内容单一；

3、课题组人数要少；成员搭配（好与好；好与差）；人人参与；能否以兴趣小组为单位组组；

4、课题要由学生提出，再由全班讨论；筛选；多进行几轮选择；课题是否能由老师提出，让学生参考；

5、课题要贴近学生生活，可操作；

6、学生对新生事物感兴趣；凭兴趣选题

7、社会、家长支持不高

8、重过程，重参与

9、原先研究的课题是否能重新研究？专家已得出结论的课题是否能研究？

（三）问题分类：（随机去简存精）

1、选题经验（建议）：（1）选题要事先考证；

如：我们要了解相关课题前人已取得什么成果，课题实施的客观条件是否充分，这个课题在生活中是否具有一定的代表性；是否有调查源，被采访对象拒绝采访怎么办……（2）课题要由学生提出，再由全班讨论；筛选；多

行几轮选择；这非常必要，提高了课题研究的可行度。有小组提出：教师是否也能提出课题，供学生参考？这个建议不错，老师提出的课题相对来说考虑到了研究的价值、条件等。但不能让学生知道，不然学生可能会不加考虑地盲目跟从。（3）课题要贴近学生生活，可操作；

2、其他问题答复：

另外大家也谈到了几个在开展研究时普遍存在的问题。不属于本次培训的范围，所以不再作为本次重点研讨的问题。但由于带有一定的共性，我这里稍做说明，有的仅代表个人观点，供大家参考：

（1）、原先已研究过的课题是否能重新研究？

回答是肯定的。上学年已研究的课题可以换个角度，选个不同的切入口研究，也可做进一步的深层次的研究。关键一点是学生必须事先考证，详细了解前人已研究到什么程度，自己有了什么新发现、新角度。这一点在课题开题报告时，评审人员肯定会详细询问，如果仅局限于原地徘徊，也就失去了研究的意义。

（2）、不要过分地关注结果，而应注重研究的过程。

综合实践活动的宗旨就是重过程，注重研究过程中学生的感受和体验。学校从一开始就没有违背这一宗旨，专门开辟综合实践活动网站，在开始要填写课题方案，结束要完成研究成果记录，中途外出活动、采访要填写活动记录表、访谈表、出勤表等。每次活动的进行都能在网上如实地反映出来，一则便于课题领导小组对课题组进行全程动态管理，更重要的是注重了活动过程，使课题组对每次活动事先都有计划，事后都有小结。

但重过程并非轻结果，一定的精品意识还必须要有。只有在过程完善的基础上，按计划有条不紊地开展研究，才能出现高质量的研究成果。学校课题评审小组都是在对课题过程审核的基础上，通过对那些过程完善的课题认真评定，最后才评选出若干课题为优秀课题。“重过程、重体验”与“出精品”是不矛盾的，而是相辅相成的。关键点是如何进一步完善我们的课题评价机制，使课题评选更趋公正、公平。

（3）、关于家长、社会各界对活动的支持程度。

要开展实践活动，必须充分挖掘家长资源，开发社会资源。鉴于安全考虑，学校在上学期设置了“学生课题成员外出安全监督表”，尝试在双休日学生外出活动让家长陪同。在上次“如何指导学生撰写课题报告”的研讨中，有老师也提出了非常好的建议：以辅导员的形式聘请家长，让家长带学生参加活动更名正言顺些。我们可尝试先由课题组推荐，再由学校出面，聘请部分家长为活动辅导员。我们的家长就是不可估量的课程资源，我们一定要尽量挖掘。另外学校也在努力向上级部门呼吁，最好由上面出面，统一建立几处社会实践基地。同时课题组成员及指导教师也应努力挖掘社会资源。（4）、如何组合课题组成员，让每个学生人人都积极参与课题研究？

1、人数安排：不宜过多，一般10人以内。最合适为6—8人。当然如课题研究的范围较广，人数可稍多些，可进行组内切块研究；课题切入口小时，人数还可少些（5—6人），这样每个学生活动的参与率高，锻炼的机会也多。

2、人员分配：既要考虑让学生自主搭配，又要恰当引导搭配均衡。可事先召集几个出色的学生，做他们的思想工作，让他们分散到各组中间，以有利于工作的进行；当然也不妨尝试能干的都汇集一组，这样更有利于出“精品”，而能力弱的为一组，或许能消除他们的自卑感，唤醒他们的主人翁意识，使他们积极投身到研究之中，从而使这些弱势群体的能力得到真正的提高。

3、合作分工：注意分工，结合每个学生的特长（能力），加强团结协作，责任均等。不妨尝试角色轮流。

在研究阶段，安排几次外出调查、采访等，进行一定的分工轮流，如摄影、录音、采访主问等，让小组人员对每一分工都有一定的体验和尝试。

另外，以兴趣组为单位组组的建议非常好。课题组可以打破班级、年级的界限，以兴趣组组组，组内的每个学生有共同的兴趣，研究的也是自己感兴趣的又与自己特长有关的课题，又达到了师生双向选择的目的。何乐而不为？（5）、师生的双向选择。

理想是美好的，但现实上还有不少困难。作为指导教师，其实我们与学生都是在尝试中共同成长，由于综合实践活动是新课程，没有固定的课堂教学模式让我们操作，需要我们教师不断地创新，作为指导教师难免有畏难情绪。我们的指导能力和各方面素质还有待于进一步提高。教师只有在实践中自己摸索，自己总结提高，亲自走过整个课程实施的过程，才能真正掌握这门课程。综合实践活动将老师和学生放到了同一起跑线上，教师在指导学生中学习怎样指导，在转变学生学习方式的过程中改变自己。通过综合实践活动，达到教师和学生同步成长。

（四）重点问题聚焦：

从剩下的这两个课题则是选题中碰到的最突出的焦点问题，值得大家再来做一番深层研讨：

第1点：课题要小；命题要明确；课题范围太大或太小；内容单一；

1、如何把握课题大小的度——确立自己的研究课题（范围、表述方式等）？ 第2点：学生对新生事物感兴趣；凭兴趣选题

2、当学生的兴趣与课题所需的客观条件发生矛盾时——如何指导学生从身边事物选择适合自己研究的课题？

一般来说，学生的课题都来自他的日常生活。有的学生选题完全凭兴趣，而不考虑研究的价值及是否能进行研究。导致不可避免地出现这样一个问题：学生的兴趣与课题研究的客观条件产生冲突，学生很想研究某一个课题，但由于客观条件等各方面原因无法开展研究。是否可以任意选择自己感兴趣的研究课题呢？这时作为指导教师的我们又如何做呢？

（五）分组研讨，商讨解决办法

现在请各组围绕前两个焦点问题做进一步的研讨。等会儿请大家各抒己见，阐述观点，可以是代表个人的，也可以是代表集体的，相信这样一来，能使大家把问题看得更透彻，让大家在思想上有深层次的认识，以便把我们的指导工作做得更到位。——小组讨论——自由发表意见

（六）辅导员点拨，达成共识

问题一要点：

1、如何把握课题大小的度——确立自己的研究课题（范围、表述方式等）？ 在选题课题是大是小，还是要考虑：学生的研究能力和客观条件。片面地强调课题要小和课题要大的提法是不准确的。因为根据小学生的认知水平和我们的条件，课题一旦偏大，就会力不从心，无能力或条件研究。

在决定课题前注意：

1、选题必须适合学生的年龄层次、知识结构、能力；

2、考虑本校教师的指导能力；

3、考虑课题实施的客观条件：（1）校内外可以提供的研究条件（资料、实验设备等）（2）学校规定的研究时间（一学期？一学年？）（3）你可以承受的研究费用（交通、实验、复印、材料等）

4、对学生的人身安全没什么影响（如像“毒品对青少年的危害”等这类课题要三思而后行。）

因此对小学阶段来说，我们选题坚持的原则是：宜小不宜大。但小到什么程度也要有一定的“度”。这个“度”是指可研究的，具备研究的条件，有研究价值。如刚才提到的“像回答一道练习题”，那肯定是不行的。学生考虑范围较少，只局限于自己生活的小圈子，课题范围狭小，无多大研究价值。这就要教师好好引导。有些课题较大，的确有一定的代表性，对学生有教育意义。但就目前来看不具备研究条件。我们不妨把课题分成两个或三个阶段。第一阶段先完成有条件的初步研究，同时积极寻求机会，创造条件，一旦条件成熟，再做第二、三阶段的深入研究。这样做有利于进一步提升学生的研究能力，提高研究质量。

问题二要点：

2、当学生的兴趣与课题所需的客观条件发生矛盾时—— 选题原则：

（1）根据学生的兴趣和爱好选择课题。问题有一定的研究价值，能回答和解释某种现象或问题，尤其对小学生有正面教育意义。（2）能贴近学生的生活和他周围的社区生活；（3）结合各学科的特点设置研究课题；（4）根据客观现实确定研究课题。

孔子有句话叫：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者”。兴趣是最好的老师，对人的实践活动尤其具有重要作用，它是研究的动力。

那是否可以任意选择自己感兴趣的研究课题呢？答案当然是否定的。学生用自己的眼光看世界，当学生的兴趣与研究相冲突时，教师应引导启发，要做学生的合作者和参谋，或转变研究角度，或转移学生视线。千万不能简单地加以否定，不能做裁判员或指挥员。

三、案例分析

1、展示录像片段：主要针对学生在选题时的几个误区。

（请在观看录像后，认真分析，剖析案例中学生选题时存在的误区和老师在指导中发挥的指导作用如何。）

2、分析讨论（存在问题剖析）： 小组讨论——自由发言

要点：

（1）小组讨论后出示的选题范围太片面——集中在污染和植物两方面：

（2）自由发言后课题题目的范围需要进一步界定；

（3）“小博士”介绍选题途径和注意点时太简单抽象；

（4）教师在学生选题进入误区时没有恰当地引导，而是予以简单的肯定。）

小结：记得一开始的研讨中，有几个组也提出了很好的建议：课题由学生提出来，统一提交全班讨论，多进行几轮选择。这非常有见地。在这个案例中，当小组或学生个人提出若干个课题之后，教师应该引导全体学生来分析选题情况，讨论课题的范围是否适中，研究的方向如何，能否开展研究等等。这样一则发挥了学生的主体作用，二则培养了学生的选题能力，在比较分析中，减少了选题的盲目性，增强了课题的可操作性。

四、总结归纳：

选择一个合适自己的研究课题，相当于学科教学中选择了一本好的教材。“选题”对整个综合实践活动课程实施的作用不言而喻。更重要的是，选题阶段是培养学生发现问题、提出问题的阶段，是培养学生创新精神的起点。

“选题”阶段，对课程开发来说，它是基础，是起步，它的质量在很大程度上决定着课程的成败。希望我们每个指导老师在选题前多些全盘考虑，指导学生更好地选好课题。

五、课外延伸（提供作业）：

运用今天探讨的问题，选择完成其中一个作业。

1、设计一则指导高段选题的课例；提示：要从学生的认知水平出发，要深入浅出地讲述。通过生动、形象的活动中有机地渗透选题方法，提示学生选题的注意点。

2、撰写选题案例分析；提示：剖析学生选题中出现的问题，阐述教师的引导过程。

第五篇：初中综合实践活动选题（写写帮推荐）

初中综合实践活动选题汇总

关于中国学生开展综合实践活动的长远意义的研究

课堂中学生不回答问题现象的分析及对策研究 初中生学习习惯的调查研究 探索重心规律

学生该不该穿校服的调查研究 区域空气污染研究

农村居民生活垃圾处理现状与对策研究 初中生的理想调查

在初中美术教学中渗透传统文化元素的研究 学生早餐状况的研究

学生数学成绩不好的原因研究

农村留守儿童学习成绩下滑的调查研究 留守儿童厌学心理研究 关于PM2.5污染的研究

初二学生迷恋网络生活的研究 水果电池的研究

初中生心目中的家长形象

关于塑料购物袋使用情况的危害及调查研究 学生喜欢的老师的调查研究

关于公共自行车的使用情况的调查 学生校园游戏研究 我爱我家

走进厨房我快乐我心目中的家 吕梁山风景区的开发研究

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初中生语文学习习惯的调查研究 学生喜欢的老师调查研究 中学生穿名牌服饰的问题研究 地方民风文化研究 初中生早恋问题的研究

初中生课余生活的调查研究 初中女生作弊现象的研究