浙江省图书馆学会2005——2007年课题指南

第一篇：浙江省图书馆学会2005——2007年课题指南

浙江省图书馆学会2005——2007年课题指南

2005年立项研究课题内容范围为：

1.图书馆学基础理论与方法论研究；

2.图书馆管理与图书馆资源配置研究；

3.数字图书馆的理论与技术研究；

4.网络信息资源开发与利用研究；

5.知识管理的理论与实践研究；

6.图书馆学专业教育和继续教育研究；

7.图书馆工作新模式研究；

8.数字浙江与图书馆建设研究；

9.城市化与社区图书馆建设研究；

10.社会转型期的读者研究；

11.区域图书馆合作研究；

12.图书馆文化研究；

13.文化共享工程建设研究；

14.古籍现代化管理与利用研究；

15.浙江地方文献研究。

2006年立项研究课题内容范围为：

1． 数字图书馆理论与技术研究

2． 数字信息资源整合与利用研究

3． 知识管理理论与方法研究

4． 图书馆专业教育与继续教育研究

5． 图书馆服务体系与服务新模式研究

6． 社会转型期图书馆资源配置研究

7． 公共文化服务体系与图书馆建设研究

8． 新农村建设与乡村图书馆研究

9． 城市化与社区图书馆建设研究

10.长三角区域图书馆合作研究

11.古籍与地方文献研究

2007年立项研究课题内容范围为：

1． 图书馆服务体系与服务创新研究

2． 公共文化服务体系与图书馆网点建设研究

3． 数字图书馆理论与技术前沿研究

4． 数字信息资源整合与共享利用模式研究

5． 转型期读者信息需求与获取模式研究

6． 图书馆建设与服务的法律社会环境问题研究

7． 社会信息环境变化中的图书馆管理与功能拓展研究

8． 图书馆继续教育和职业培训研究

9． 长三角区域图书馆合作研究

10． 新农村建设与乡村图书馆研究

11． 城市化与社区图书馆建设研究

12． 文化信息资源共享工程建设研究

13． 地方文献与古籍研究

14． 图书馆分馆建设和多馆协作联盟研究

第二篇：2010上海图书馆学会课题指南

上海市图书馆学会2010课题指南

一、重点课题 1． 新技术与公共图书馆服务创新

解题：上海地区基层公共图书馆近年来应用新的信息技术进行服务创新，取得不小成就。本课题主张通过对于此类应用的调研与分析，评价新技术应用的社会效益与经济效益，总结经验，研究新技术应用推广的可行性。2． 数字环境下（纸本）馆藏质量测评与藏书策略

解题：我国的馆藏建设研究在1980年代即已成型，然而由于研究能力的限制，多数研究基本停留在理论或宏观层面。本课题主张通过多种分析工具或研究方法，对本市研究型图书馆的馆藏质量与藏书策略进行系统地研究。

二．一般课题 1．国外图书馆学基础理论新进展

2．图书馆法的立法精神与中国《公共图书馆法》

3．公共图书馆与社会包容

4．对“浅阅读”现象的实证研究

5．图书馆开展竞争情报的可行性研究

6．图书馆阅读推广绩效评价

7．高校图书馆管理与服务中的图书馆人文精神

8．电子资源编目有关的基本问题研究

9．如何建立不同类型的数字资源的元数据

10． 如何开展电子资源的元数据编目工作

11． 知识服务的理论、特点、内容与实施原则

12． 知识组织与知识挖掘（包括网络信息资源的开发与利用、数字资源存储与管理）

13． 数字图书馆中资源组织的模式研究和面临问题探讨（包括实体馆藏与虚拟馆藏协调发展）

14． 编目外包与联机编目中心的关系协调

15． 编目外包的不同模式及对图书馆的影响

16． 编目外包与图书馆核心能力

17． 名称标目（规范检索点）的统一问题

18． 计算机云环境下文献编目工作的发展趋势研究

19． 外包环境下编目技能发展的空间研究

20． 我国联合编目的国际化建设

21． 信息组织的热点问题和发展趋势

22． 网络信息资源的组织标准化研究

23． 个性化信息资源组织的模式研究

24． RFID技术应用对图书馆的影响

25． 虚拟国际规范档（VIAF）研究

26． 规范控制在本馆图书馆集成系统中的实现方式

27． 在OPAC中实现混搭（如图书封面、网上书评、期刊现期目次等）的方法

28． 移动阅读在图书馆的应用服务探讨

29． 电子书阅读器在图书馆中的应用研究

30． 电子书在图书馆的应用服务模式探究

31． 学科服务平台研究

32． 基于云计算的学科服务平台建设

33． 学科服务知识管理系统的实证研究

34． 个性化学科化信息素养平台的构建

35． 基于用户参与的图书馆资源与服务模式研究

36． 基于IM机器人的图书馆智能服务研究

37． 利用第三方资源进行集成融汇服务的应用与实践

38． 学习共享空间的技术服务创新实践

39． 数字图书馆与虚拟学习环境的整合研究

40． 中国特色的规范控制问题

41． 政府采购招标与馆藏质量控制

42． 图书馆服务用浏览器2.0开源插件测评

43． 网络文本挖掘在图书馆服务中的应用

44． 文化信息共享工程对大城市郊区信息化的影响

45． 高校图书馆对校内特色信息资源的整合研究

46． 数据库集团采购的发展研究

47． 前城镇（农村）读者信息需求研究

48． 延伸服务中社区（农村）图书馆室管理人员的培养与管理

49． 基层图书馆员工的业务学习和学术研究

50． 网络环境下图书馆专业人员素质的培养

51． 基层图书馆评估制度的设想

52． 对当前公共图书馆评估指标体系的研究

53． 城市中心图书馆信息共享空间的构建

54． 网络时代对图书馆建筑的理性认识

55． 公共图书馆如何为民工子弟服务

第三篇：上海图书馆学会2009年课题申报指南

上海图书馆学会2009年课题申报指南

一、重点课题

1、文化信息资源共享工程在大都市的运行模式与服务管理研究

文化信息共享工程是国家重点推进的项目，该项目原是针对边远地区设计的，现项目推广到大都市后，如何运作，如何管理，需要在认真调研的基础上进行创新性研究，给出具有针对性的对策。

2、公共图书馆绩效评估

公共图书馆是公共资金支持运作的，公共资金的投入是否有效，需要进行评估。本课题需要在对国内外图书馆绩效评估理论认真调研的基础上，提出针对我国公共图书馆的测评方法，并通过不同地区公共图书馆的实际测评，对图书馆绩效作出实际的测评。

3、图书馆新馆建设与服务模式服务形态研究

近年公共图书馆和高校图书馆新馆建设不断。随着新馆出现，图书馆的服务模式发生变化，并产生许多新的服务形态。本课题要结合图书馆的新馆建设，对这些新的服务模式与服务形态作出具有理论高度的研究。

4、联机联合编目的发展问题研究

近年编目外包速度加快，在此背景下，我国几大联机编目中心的发展状况如何？RFID等新技术的出现对联机联合编目中心的业务将产生什么样的影响。本课题将对这些问题进行调研，通过数据解答这些问题。二、一般课题

（一）图书馆学理论

1、国外社会思潮对中国图书馆学思想影响历程研究

2、图书馆学基础理论的影响力研究（或测评）

3、IFLA、ALA和中国图书馆学会“宣言”类文件的比较研究

4、《图书馆服务宣言》研究

5、国际人权思潮对我国图书馆权利研究的影响

6、图书馆和图书馆人的社会责任研究

7、图书馆学研究的社会负责研究

8、哲学新进展与图书馆哲学研究

9、社会学新进展与图书馆社会学研究

10、大众文化中的图书馆

11、政府信息公开与公共图书馆的使命

（二）图书馆管理与服务

12、图书馆学习空间与图书馆学科服务

13、信息素养教育成效的实证研究

14、学科馆员服务模式构建

15、新一轮公共图书馆评估对公共图书馆的影响

16、《公共图书馆建设标准》、《公共图书馆用地标准》研究

17、公共图书馆构建信息共享空间可行性与适用性研究

18、现代学习型高校图书馆服务定位和建设策略研究

19、高校图书馆个性化智能推荐服务技术的研究 20、多校区高校图书馆文献资源的动态配置

（三）图书馆技术与应用

21、市售ILS系统中图书馆2.0要素分析

22、开源ILS系统的评价与应用

23、标签与民俗分类法知识组织研究应用进展

24、中国特色的规范控制问题

25、RDA评价与应用前景研究

26、信息共享空间评价研究

27、网络会议直播研究

28、社会软件在图书馆的应用研究

29、开源OPAC系统（如Scriblio、VuFind）调研与评介 30、图书馆服务用浏览器2.0开源插件测评

31、山寨咨询系统对正牌系统的冲击研究（即2.0环境下的小挂件等对大系统的冲击）

32、图书馆网站对Google、FireFox浏览器兼容性测评

33、数据挖掘技术用于图书馆服务数据挖掘的实证研究

34、网络文本挖掘在图书馆服务中的应用

35、高校图书馆对校内特色信息资源的整合研究

36、数据库集团采购的发展研究

37、竞赛类搜索对图书馆职业认同感的影响

38、人肉搜索对参考咨询的启示与影响

（四）图书馆员

39、图书馆员的新岗位研究

40、图书馆员的非图书馆专业倾向对职业的影响

41、女性图书馆员的婚姻状况调研

42、男性图书馆员在图书馆中的性别角色认同研究

43、女性图书馆员的博客对其职业行为的影响研究

（五）全民阅读研究

44、中外图书馆学对阅读研究的差异比较

42、中外阅读行为的比较研究

43、阅读疗法的疗效测试

44、全球金融危机与阅读疗法

45、图书馆与出版社/书店的阅读推广比较研究

46、图书馆之精英阅读与大众阅读的流变

第四篇：关于申报浙江省图书馆学会2013年课题的通知

浙江省图书馆学会2013年学术研究课题申报工作的通知

各市（地）图书馆学会、各市县、各系统图书馆（室）：

为进一步拓展图书馆学术研究和创新，推动我省图书馆事业的发展，浙江省图书馆学会2013年学术研究课题的申报工作即将展开。现将课题申报的具体事项通知如下：

一、课题管理：

本次课题继续采用招标课题与自由申报课题相结合的方式进行申报。招标课题如下：

（1）城镇化进程中公共图书馆建设研究。

（2）区域性文献资源保存与剔旧研究。

未列入招标的课题可自行申报。承担国家、省社科规划课题以及省社科联课题未完成的项目负责人一般不能申报本省图书馆学会课题（特殊情况除外）。课题应在一年内完成（指从正式通知立项之日起算）。课题结题后，省学会将发给结题证书，并对学术价值或实践意义较大的优秀课题向上一级推荐。

第一次申报人员也可参考2008-2012立项课题，避免重复申报。本课题经申报批准后，招标课题资助经费为每项3000元；自行申报课题的立项分资助课题和不资助课题2种，资助经费为每项2000元。凡符合课题申报要求而单位有经费配套支持的课题，优先考虑。

二．课题申报：

课题申报受理时间为2013年3月25日至5月31日，逾期恕不受理。课题第一责任人须为本会会员。请课题申报人在规定时间内将推荐单位审查合格的《申报表》（一式二份）寄至浙江省图书馆学会秘书处，并将电

子版发至学会邮箱（见后）。申报课题单位有配套资金的，请在申请表的有关栏目中由单位签章，一并送交。《课题申报表》可从附件中下载，打印、复印一律使用A4纸。

希望各地广泛发动会员积极申报浙江省图书馆学会课题。

联系地址：杭州市曙光路73号浙江省图书馆学会秘书处 310007 联系电话：0571-87986701 87988595

联系人：李丽霞

E_mail:xuehui@zjlib.cn

浙江省图书馆学会

2013年3月20日

附件1：浙江省图书馆学会课题申报表

附件2：浙江省图书馆学会2008-2012立项学术研究课题

*附件

1、附件2可从--->省图学会中下载

第五篇：浙江省现代教育技术实验学校规划课题指南

附件

2浙江省现代教育技术实验学校规划课题指南

（2009-2014年）

本“指南”根据“浙江省现代教育技术实验学校工作指导意见”和“浙江省现代教育技术实验学校规划课题管理办法”的要求制定，以全面推进素质教育、培养具有创新精神的高素质人才为目标，大力推进信息技术在学校教育教学中的广泛应用；深入开展教育技术理论和实践研究，促进多媒体和网络技术为主要载体的现代教育技术在各学科的整合应用，全面提升师生信息素养，提高教育质量和水平。

本指南将推荐的课题研究方向分为6个部分、每个部分又分列若干专题，供申报课题时参考。学校也可以结合自身优势和专业特长，另行确定研究课题和研究方向。本指南中带※号的课题，为这期间教育技术研究的重点领域、范围或内容。

一、“数字化校园”建设与学校现代化发展研究

1、“数字化校园”的建设策略与利用研究

※

2、“数字化校园”建设模式与效益评价研究

3、“数字化校园”建设与校园文化建设研究

4、“数字化校园”建设与学校管理现代化的研究

※

5、“数字化校园”建设与信息化学习环境的研究

6、学科教师备课（教研）信息、资源共享平台建设

二、信息技术与课程整合的研究

信息技术与各学科教学的整合研究

信息技术与校本课程的整合研究

※信息技术在实验教学中的应用研究

信息技术课的教学质量与评价研究

※农村中小学现代远程教育的教学模式和教学方法的研究 信息技术环境下教学模式和教学方法的创新研究

信息技术环境下综合实践活动的研究

信息技术环境下校本教研的探索与研究

移动通信技术在教育教学中应用研究

三、信息技术（网络）与提高学生综合素质的研究

校园电视台建设与校园文化建设研究

利用网络及其资源促进中小学生思想道德建设的研究 网络环境对未成年人身心健康的影响及策略研究

网络条件下家校互动对构筑和谐德育环境的应用研究

※信息技术（智能机器人）教育对学生创新能力培养的实践研究

数字图书馆（学校图书馆）与提高学生综合素质的研究 ※“书香校园工程”对提升农村中小学生综合素质的作用与影

响研究

四、教育（教学）资源的开发、建设与应用研究

学校教育教学资源建设的规划与综合成效的研究

基于网络环境的教学资源建设与应用研究

基于多媒体教室教学资源建设与应用研究

专题学习网站建设与应用研究

学科主题学习资源的设计与开发研究

教师博客网站的建设与应用研究

※学具开发以其在教学中运用与创新研究

※农村中小学现代远程教育资源建设、应用和评价研究 职业技术教育中网络化教育资源的建设与应用研究

学校教育资源的建设与管理机制研究

五、专题教育（教学）资源、平台的应用研究

※“浙江教育资源网”在教育教学中的应用研究

新课程学科多媒体素材在教学中的应用研究

学生用电子音像教材在学生自主学习中的应用研究

※多媒体教案开发和在教学中的应用研究

校本教材在教育教学中的应用研究

基于交互白板的混合式学习研究

※Science Word和Page Player在教学中的应用研究 MOODLE教学平台的应用

多点互动网络教学平台在资源共享中的应用研究

六、教师教育技术能力与教师专业化发展研究

教师信息素养与学科教学能力发展的研究

※教师教育技术能力的培养与培训模式研究

英特尔“未来教育”教师培训项目绩效评估研究

农村现代远程教育工程中教师培训的策略研究

基于网络的教师“校本培训”研究

学校教育技术专业人员的培训模式研究

基于多点互动网络教学平台的农村教师培训研究

七、学校教育装备（图书馆、实验室）开发、建设与效益研究

学校教育装备使用效益研究

素质教育实践基地建设与发展对策研究

※运用信息技术手段提高“书香校园”建设和使用效益的研究 中小学图书馆多元功能与应用研究

学校图书馆（数字图书馆）建设与效益研究

※普通高中数字探究实验室的建设与应用研究

小学科学探究实验室应用模式研究