英语读写作业

第一篇：英语读写作业

凌晨一点二十，飞机降落在巴黎，机场外面下着大雪，一起前行的朋友中有两个年龄大的已经开始发烧，还有几个不会说英语的焦急的找着什么，其余人在坐了二十多小时的飞机后，困得无精打采。我却兴奋的手舞足蹈。因为这是我第一次出国，第一次去了我梦想已久的欧洲。我蹦蹦跳跳的到了宾馆，准备睡觉时才突然发现，我忘记了戴隐形眼镜保养液。无奈之下，我只能戴着眼镜睡了一晚。第二天一大早，我就满大街转着找眼镜店，好不容易在不知道走了多少个小巷后，找到了一家，进去以后，我就傻眼了，全是各种各样的眼镜，但是找不到一瓶液体，服务小姐很热情的用法语不知道跟我在说什么。我却不知道该怎样表达眼镜液

One twenty in the morning, the plane landed in Paris, under the snow outside, there are two older has a fever,there are a few boys who do not speak English found what they want anxiously, and there are some people lethargy after sitting twenty hours of plane, However, I was so exciting because this is my first time abroad and the first time I went to Europe where I always dreamed of.I bounce to the hotel, ready to sleep when suddenly find that I forgot to take contact

lens care solution.In desperation, I can only sleep one night wearing glasses.Early

optical shops after I next morning, I found Countless alley.I a was crossed

dumbfounded when I saw all kinds of glasses, but can not find a bottle of liquid, the waitress is very enthusiastic with the French and I did not know how to express contact lens care solution.I said:” I want to buy a bottle of glasses caring water” and I figured my eyes embarrassingly.The witress gave me a Glasses cleaning fluid and I used it for Storing contact lenses.Eyes were stinging tears when I put the contact lenses in my eyes.Finally, I had to buy a new pair of glasses with my influent English.Since then, I began frantically learning English and understanding the culture of every country.I think we should become an international standard in today's era of globalization So as to better see the world, our life easy

她的下巴总是微微下含着，贴在蓝白相间的丝巾上，看上去甚至有些妩媚，头发顺从的躺在紫白格子呢子大衣上，显得的有些安详。中等身材，四十岁模样。当她那一双炯炯有神的大眼睛盯在手中拿的作业的时候，双唇紧闭，认真而又严肃。可是当这双明亮的眼镜看着我们的时候。嘴角总能露出慈祥的微笑。她的声音总让我想起美国百老汇的喜剧演员，磁性中带给我们欢笑，抑扬顿挫，高低起伏，就像清晨的鸟儿，总是鸣唱的那么动听。我很喜欢听她讲一些她自己的故事，像看到一个专注的演员用夸张的表情演绎一个特别生动的电影场景，手上下挥动着，眉毛锁在一起，嘴一撅的样子，可爱极了。她讲课的时候也很神情并茂，让我们很容易就跟着她，但我总觉得她的英语带点宁夏味，感觉又亲切，又奇怪！呵呵。这就是我有史以来见过最可爱的英语老师！李女士！

Her chin always down slightly, attached to the blue and white scarves, looks

the some charming.Her black and hair submissively lie on

build, white plaid woolen coat, looks very serene.Medium forty-year-old looks like.When her piercing eyes fixed on the student’s work on her hand, her lips closed, serious and solemn.However,when this bright eyes look at us, kind of smile is often exposed mouth.Her voice always reminds me of Broadway's American comedian, full

magnetic and self-assured,bringing us laughter, like

morning Magpies’s song is

love to listen to her own story, just of always a always so pleasant.I’d like to see a dedicated actor with exaggerated facial

expressions and vivid interpretation of a particular movie scene, with the waving hands, locking eyebrows, and pouting, very cute!When she lectures to us, it’s easy for us to follow her, but I always feel a little Ningxia taste in her English, a little intimate and a little strange!Oh..This is the most lovely English teacher I ever seen!Ms.Lee!

第二篇：英语读写读书笔记

Title :Don’t forget to make time for yourself

Author(s)/Date of access /URL(or Resources):Unknown

ArticleDo you feel busy with things to do but feel like you don’t get enough “personal” time ?There are so many things that can keep us occupied;such as career, family and friends.Although your responsibilities may sometimes seem overwhelming, you can create more time for yourself.It is important to create some “me time”.If you’d like to carve out a piece of your life just for you, take a look at these ideas and inspirations.1.Consider arising an hour earlier in the morning.Even if you’re not sure this method will work for you, try it just a few days a week.Mornings can be quiet and interruption-free, which make them an ideal time to indulge in your favorite activities.? Try reading a good novel for an hour, practicing meditation, or even doing artwork.You’ll feel nourished if you engage in some of these pleasures without phones ringing or someone needing your attention.2.Use your evenings just before bed.If you have young children, perhaps you can put them in bed a couple of hours before you retire for the night.Late evening can be ideal for capturing some personal time.Although you might normally use that time to complete chores or other pressing activities, consider making at least one night a week sacred and uninterruptable.This evening is just for you to enjoy your personal activities.3.For those who love to read, don’t leave home without your current book.You’ll be surprised at the minutes you can capture throughout a day to read a page or two.If you’re allowed some 15 minute breaks at work, but often don’t take them, try using some of them to catch up on your reading.Riding public transportation can also bring opportunities to read during your commute to and from work.4.Train yourself to find and appreciate visual beauty wherever you are.Perhaps you often hurry from place to place or task to task.In doing so, you may miss noticing something beautiful right in front of you.Make a point of savoring the richness of nature.For example, during your walk to the public transportation area, maybe flowers, bushes, and trees surround you.Perhaps you hear birds calling or feel the warm sun on your skin.Growing plants provide one of nature’s greatest shows.Watch as they change throughout the seasons.5.Use technology to find time for yourself.If you’re a technology aficionado, you most likely have discovered the many ways of gaining personal time through technology.Use your favorite gadget to listen to music, hear a podcast, or view a short video.This will help you capture personal time throughout your day.You can learn a foreign language or delve into various other subjects using your mp3 player or smart phone.6.Talk with your partner.Being part of a loving partnership can be helpful when looking to find some personal time.Talk with your partner about your need to find more personal time to pursue activities that interest you.Negotiate a couple of hours weekly to do whatever your heart desires.Agree that your partner gets an equal amount of personal time as well.You’ll both be pleased with the mutual arrangement for more “me time.” You can help protect each other’s sacred time from interruptions, and give each other the gift of better quality time alone.7.Get a babysitter.Single parents can call on a friend, family member or neighbor to trade babysitting for a few hours a week.An agreement like this one ensures you’ll receive your special time each week and so will your friend, family member or neighbor.Making time for your needs might not seem easy at first.However, with some planning and creative thinking, you can capture a few hours a week to engage in activities you truly enjoy.Consider the ideas above as you pursue your personal time.After all, you deserve it!

Ⅰ.Information about your reading

The reasons why you selected the article(≥20 words)

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The amount you spent reading the article __________________________________________

Ⅱ.Comments on the article

ⅰ.Note down five useful words you learned from your reading and translate them into Chinese.1.overwhelming2.carve out3.interruption-free 4.chore 5.__

ⅱ.Note down five useful expressions you learned from your reading and make one sentence for each expression.1.(useful expression and translation)_____________________________________________(sentence you made)________________________________________________________ ______________________________________________________________________________

2.(useful expression and translation)_____________________________________________(sentence you made)________________________________________________________ ______________________________________________________________________________

3.(useful expression and translation)_____________________________________________(sentence you made)________________________________________________________ ______________________________________________________________________________

4.(useful expression and translation)_____________________________________________(sentence you made)________________________________________________________ ______________________________________________________________________________

5.(useful expression and translation)_____________________________________________(sentence you made)________________________________________________________ ______________________________________________________________________________

Ⅲ.Choose any one among the four topics to finish a short paragragh more than 60 words, including at least half of the words and expressions mentioned in the two parts above.a.What are the strengths and weaknesses of the article?

b.What is the part of the article that had the greatest impact on you? Why?

c.Is the writing effective, powerful, peaceful or beautiful?

d.What new facts did you learn that you hadn’t known before?

e.If you could talk to the author, what would you say?

f.What did you learn about yourself as a result of reading this article?

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第三篇：读写实用教程 作业答案

电大“一村一名大学生计划”学习资料 《读写实用教程》平时作业参考答案

作业（1）

一、论述题：

1、举例说明应该怎样通过文字解读文章的内涵？（参考教材P34）

文字语言是文化产生的必要条件和准确标志。没有语言的记载，就没有历史，也就没有文化。通过对文字语言的分析可以解读文章的内涵，即特定的文化背景、生活经验、人生哲理、心理状态等丰富的深层文化信息。可以从语词的语源和延边推测过去的文化遗迹，从造词的心理看民族的文化程度，从借字看文化接触，从地名看民族迁移的踪迹，从姓氏和别号看民族来源和宗教信仰，从亲属称谓看婚姻制度等等。例如，我国的成语蕴涵丰富的文化信息，有的体现民族动物符号的文化内涵，如狐假虎威、狗急跳墙、鼠目寸光等。

通过文字解读文章时，要从字、词、句含义的释读人手，紧扣文本的字句进行释读，就能够充分逼近文本的作者原意，从而获取文本固有的潜在历史信息。文本的释读要依据字、词、句的语言媒介，而不能随心所欲、天马行空。

2、举例谈谈怎样鉴赏历史故事。（参考教材P131）历史故事的鉴赏方法：

1、了解故事背景，把握情节内容，感受艺术魅力。举例可用教材P131《岳飞的故事》

2、用理性思考，对历史事件或人物进行评价和判断。举例可用教材P131《岳飞的故事》

3、举例说明阅读中的创造性思维？（参考教材P7倒数3行—1行）

阅读的整个过程充满着创造性的思维活动，从主题的概括、材料的认识、结构的梳理、手法的抽象、一直到最后的理性思考，都是一种极富创造性的劳动。

例如：“对牛弹琴”的故事本来是嘲笑牛蠢笨的，但我们却可以翻出新意，用来嘲笑生活中那些不看对象，专门喜欢在人面前卖弄自己“博学”“高雅”“深沉”人。我们在听话、阅读或者欣赏其他艺术形式时悟出新的意义，创造出新的形象，构造出新的世界，那都属于创造性思维。

4、童话的文体特征是什么？举例回答童话是富于幻想的神奇故事。（参考教材P117——118）

童话的文体特征：

1、浓郁的幻想色彩；

2、情节完整，离奇，结构方法模式化；

3、多采用夸张、象征、拟人、假定的表现手法。

因为童话的主要阅读对象是儿童，所以它必须有符合儿童想象力的新奇的情节，使之成为具有幻想色彩的故事。幻想富于幻想和想象既是童话的核心，又是创作童话最常用的艺术手段，可以说没有幻想就没有童话。童话中的幻想，并不是凭空而来的，它同样是人类社会生活的产物，来自于现实生活的深厚土壤，但却被作者涂抹上一层浪漫离奇的虚幻色彩，这样才能适合儿童的接受心理。

例如安徒生的童话《丑小鸭》叙述了这样一个故事：一只天鹅蛋偶然被产在了鸭窝里，后被鸭妈妈孵了出来。由于这只“小鸭子”又大又丑（按照鸭们的审美观点），先后遭到了鸭群、鸡群、养鸭场女佣人的歧视、排挤、讥笑和打骂，无奈小鸭只得逃离故乡，被迫离家出走，先后历经了种种艰难坎坷，它的翅膀变得有力了，它向一群美丽的大鸟（天鹅）飞去，在湖面上它看到了自己的倒影，它已经不再是一只又大又丑的令人讨厌的鸭子了，它变成一只美丽的大天鹅了，它难为情极了，把头藏在翅膀里„„ 这个富于幻想的神奇故事，通过“丑小鸭”经历了许多坎坷之后终于变成美丽天鹅的艺术形象，正是安徒生自己艰苦顽强奋斗形象的生动写照。

5、举例说明你如何在阅读中把握其理论框架的。（参考教材P20——26）

在阅读中要从以下几个方面把握其理论框架：

1、把握不同给文体表达手法。任何文体都有一种占主导地位的表达手法。在阅读中应该找到文体主导的表达手法，从而确定文体定位。例如，《雨中登泰山》一文，具有时间、空间、人物和事件的叙述，以及时间和空间转换，这种表达手法的文本就是记叙类文体。

2、辨别不同文体的结构类型。文体的结构类型有多种，如时空交叉式、逻辑式、认识流程式、情感式、情节式、综合式。例如《奇妙的人体》一文，是根据人们的认识的条理和程序来安排文章的结构，常用于说明类文章，属于认识流程式结构类型。

3、驾驭不同文体的语言体式。文本语体一般有四种：文艺语体、科学语体、政论语体和公文语体。例如《反对党八股文》一文是对社会政治生活各种问题进行阐述的语言体系，属于政论语体。

4、再现不同文体的主题形态。文体的主题形态有：思想意义的间接凸现、观点主张的直接表达、知识信息的传递、蕴藉情感的抒发、充填主题的艺术空筐。例如《奇妙的人体》一文主题功能是揭示各种概念，传递知识信息，属于知识信息的传递主题形态。

二、阅读题

1、解读徐志摩的诗《再别康桥》 写作背景：徐志摩（1896-1931），浙江海宁人。1920年曾留学英国，康桥是指英国的 剑桥大学，1928年秋，作者再次到英国访问，旧地重游，勃发了诗兴，将自己的生活体验化作缕缕情思，融汇在所抒写的康桥美丽的景色里，也驰骋在诗人的想象之中。

（1）作者通过康桥景物的描写，表达了对母校的真挚情感。例如描写的景物有：第二节岸边柳树倒映在剑河里的情景，夕阳、金柳、倒影，表现着对母校的无限欢喜和眷恋；第三节写剑河里的水草，写出了对康桥永久的恋情；第四节写“榆荫》的—潭”，借物抒情，是诗人心境的写照，含蓄深刻。

（2）该诗首节和尾节句式相似，遥相呼应，由“轻轻” 变为“悄悄”，含寂寞意，既可理解为不愿把寻梦之事说出，也可以理解为不想让人家知道自己的处境和复杂的心情。“不带走—片云彩”，一是表现诗人的洒脱，再则是让康桥这个美好的感情世界以最完整的面貌保存下来，表现了诗人对旧梦的珍惜。

2、阅读朱自清的散文《绿》并回答问题 写作背景：朱自清（1898—1948），浙江绍兴人，现代著名作家、学者、诗人、民主战 士。《绿》是他早期的游记散文《温州的踪迹》里的一篇，作于1924年2月8日，是一篇贮满诗意的美文。

（1）作者描写瀑布，格调晴朗，节奏明快，洋溢着勃勃生机，通过描写瀑布的飞流直泻，飞花碎玉般的美景，一方面映衬梅雨潭的奇异、可爱，表达作者对梅雨潭的“绿”，情有独钟，非常喜爱的思想感情；另一方面，作者为看到如此美丽的景色而兴奋和激动，反映出这个时期作者勇于进取的激情。

（2）“绿”字不仅在文章的结构上起关联作用，它更是全文情景交融的焦点。文章中多次描写到“绿”，例如：油油的绿意、闪闪的绿色、醉人的绿、奇异的绿等，“绿”象征着一种生命活力。作者在开头说“我惊诧于梅雨潭的绿了”，在结尾时加重语气地说，“我不禁惊诧于梅雨潭的绿”，象征着梅雨潭的绿充满着不可遏止的生命力。

作业（2）

一、论述题：

1、如何理解创造性是决定科学论文价值的根本标准？（参考教材P136——137）不论哪一种科学论文，其创造性是评价论文价值的一个根本标准。因为只有创造性，才能表明科学论文或科学著作在某一领域所取得的进展和超越前人的独特贡献。创造性是科学论文灵魂、核心和生命力。科学论文没有创造性，也就失去了它的生命力。如果只是重复他人的见解和结论，那就成为介绍性的说明文了。因此，创造性是衡量科学论文价值的根本标

准。

因此，写作科学论文之前，一定要首先论证一下你所选择的自然科学课题或社会科学论题，是否具有研究价值，即是否是前人研究所没有解决的问题，是否属于新开拓的领域，前人还没有明确的结论？这样你写的科学论文才有价值。

2、举例说明寓言的鉴赏方法。寓言的鉴赏方法：

（1）凭借喻体，深入理解本体。鉴赏寓言首先要读懂故事，这是理解寓言的前提。（2）咀嚼故事，领悟喻义。在读懂故事的基础上，要深入下去体会和理解本体包含的喻义。

（3）联系生活，思考哲理。理解喻义后，联系自己的生活实际进行独立思考，将从寓言中获得的教育转化成为自己的认识，指导自己的工作和生活。

例如《孟子》中记载学弈的故事，这则寓言是想通过弈秋教两个学生学下棋的故事说明真正要想学到一点东西，学得好一点就要专心致志，不能一心二用。联系读书的实际，许多家长喜欢择校，但这些都是外因，孩子好学是内因。外因是条件，内因才是根本。

3、结合实例谈谈怎样阅读自然科学论文。（参考教材P146——151）

（1）具备必要的自然科学知识的基础和修养；（2）在科学史的背景中进行科学的解读；（3）注重科学精神的提取。

根据教材以上三点内容，结合实例适当展开论述。

4、选择文本阅读方式的原则是什么？

我们要根据具体阅读的不同需要、目的，来选择不同的文本阅读方式。如吟咏背诵法、对症下药法适宜于打基础，看序文目录法、泛读法、探险航行法等适宜于浏览，触类旁通法、读结论法、冷却法、跳读比较法、探查法等适宜于专业性阅读，日记法、逻辑的和体验的方法适宜于研究性阅读。这里没有僵化的条条和格局，阅读方式要因人因时因景而异。

5、举例说明寓言的基本特征。（参考教材P124）教材P124“寓言的定义”下的一段。

二、阅读题

1、阅读席慕容的散文《燕子》并回答问题： 作者背景：席慕容（1943—），蒙古族人。台湾女诗人、画家。

（1）文章的主题是什么？文章以燕子作为结构文章的线索，作为自己心声的代言人，将郁结胸中多年、挥之不去的浓浓乡愁含蓄地表达出来，抒发了作者思乡、怀乡的复杂情感。

（2）文章前部分举父亲例子的作用是什么？开头这段描写，实际上是在拓展文章主题思想的历史深度，思乡、怀乡是几代人的事。通过父亲例子的铺垫，在“乡愁”上，父女俩不仅完成了沟通并发生了感情上的共鸣，而且与后面的“外婆歌里唱的那一只燕子”，成了“妈妈最喜欢的小小燕子”，又化为凯儿香香软软的唇间不成腔调的儿语，这样，由外婆到父亲到我和慈儿、凯儿，一根思想情感的红线贯穿了整整几代人，“乡愁”成了解不开、剪不断、渗透人们血液的一种深厚的情结！

（3）文中运用了哪些表达手法？大量地使用了描写手法，如对话描写（父亲同作者谈论《送别》歌词），自然环境描写（作者领着儿子在石门乡间散步），心理描写（作者对燕子的触电感觉），行动描写（作者牵着、抱着孩子、当得知“燕子”是“乌秋”时的反应）等。同时还使用了“寓情于事”（情感渗透到从头至尾的叙事）、“寓情于理（结尾那充满情感的议论）的抒情方法。文中还有说明手法的运用。（对燕子状“乌秋”鸟的说明）

2、解读朱自清的散文《荷塘月色》 写作背景：朱自清，1920年北京大学哲学系毕业，1925年到清华大学中国文学系任教，这篇作品写

于1927年7月，此时正是“四·一二”反革命政变时期，这时朱自清思想十分苦闷，他不满现实但又看不到出路。

（1）文章主要表达了一个什么思想感情？ 有以下4种理解：（自己选择一种）

a、这篇散文委婉细腻地描写了荷塘月色的恬静朦胧，抒发了作者不满黑暗现实，向往 自由光明的感情，同时也流露出一个正直的知识分子在那个时代里彷徨苦闷的心情。b、全文反映了作者对当时白色恐怖的严酷现实的不满，以及他苦闷彷徨，希望在一个幽静的环境中寻求精神上的解脱而又无法解脱的矛盾心情。

 c、这篇散文中，一方面表现诗人在形势剧变与政治重压下的苦闷、彷徨和寂寞的情绪，另一个主要的方面，又抒写诗人对黑暗现实的不满和不肯与之妥协的态度，以及对于未来美好前景的幻想与追求。

 d、表现了20年代末，小资产阶级知识分子的朱自清面对人生的十字路口，而产生的彷徨、苦闷的思想感情。

（2）举例说明文章写作特点。

寓情于景、情景交融；步移景换、缘情写景；声色俱备、历历如画；幽丽静穆、节奏和谐、清新朴实；通感、移觉；文中的成串比喻；叠字。

例如，寓情于景、情景交融：文章借月夜荷塘美景抒发情怀。文章因情而起，是因“这几天心里颇不宁静”引出去荷塘，赏塘中美景，进而引出江南采莲的旧俗，令“我”惦起江南，最后又回到家中。从情到景，复又归情。文中既有淡淡的忧愁，又有求得片刻宁静的淡淡的喜悦。

又如，文中的成串比喻：作者连用三个比喻写静态的荷花，“正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人”，绘出了淡月辉映下荷花的晶莹剔透，绿叶衬托下荷花的忽明忽暗以及荷花纤尘不染的美质。再如，叠字的运用：“蓊蓊郁郁”“远远近近”“高高低低”的树、“曲曲折折” 的荷塘、“隐隐约约”的远山，“亭亭”的荷花、“田田”的叶子、“缕缕”的清香、“脉脉”的流水，“密密地”挨着、“静静地”泻、“重重”围住等。

作业（3）

一、论述

1.阅读过程中的吸收，借鉴和重构三者的内涵和相互关系。

答：阅读过程对文本内容的吸收属于信息的获取，对文本的借鉴属于信息的处理与筛选，对文本内容的重组，则属于信息的创造。吸收是借鉴的基础，吸收和借鉴又是重组的前提。也可以说重组是吸收和借鉴的结果。

2.语义学解读引导我们在分析文章内容和手法的时候，不要天马行空地随意想象和推测，而应该尊重作者的本来意图。从字、词、句、章的分析人手，解读的结果就会具有更大的说服力，而且可以更加贴近作品的原意。这样阅读教学可以更加求真、求实，更加科学化。举例参见课本37页

3.以叙述和描写笔法为主,采用灵活多样的艺术表现手法;通过情节细腻完整地刻画人物性格;允许进行艺术虚构,（强调举例分析和理论阐述并重.）举例参见课本84页

4.举例说明寓言最基本的文体特征

寓言的基本特征是：结构的双体性；比喻的故事性；情节的虚构性与单一性，语言的凝练性。课本126页

5.鉴赏长篇小说参见课本99页

答：鉴赏长篇小说要抓住以下基本方面：把握复杂的故事情节，了解各种人物的性格发

展过程和命运轨迹；了解人物生活环境，理解人物命运的必然性；分析刻画人物性格的艺术手段，加深对人物的主题的理解，综合分析人物完整、形象，领悟作者表达的对人生的思考与体验，强调个人体会和理论阐述并重。

二、阅读

1.（1）雨像征车祸，眼镜玻璃象征心灵，蝴蝶象征恋人樱子（2）行文与标题照应；结尾和开头照应；行文间相互照应。（举例占一半分）（3）小说结尾揭示信的内容，目的是为了加强小说的悲剧色彩。2.（l}诗中“硕鼠”用来象征剥削人民、贪得无厌的奴隶主。

(2)((诗经》是我国诗歌的现实主义创作传统的源头。它通过形象无情地揭露了剥削者贪婪、残忍、寄生的本质，表达了人民的反抗意识，以及追求幸福生活和美好社会的思想传统，这对以后的现实主义诗歌创作，产生了巨大影响。视其阐述的深广度酌情给分。

(3)是为了表达一种向往追求没有剥削、没有压迫的人间大同的社会理想。

(4)这首诗主要使用了“比”的艺术手法。（强调举例分析和理论阐述并重。两者各占一半分数）

作业4

一、论述题

1.这是接受美学解读的具体方法。参见课本42页最后一段

2.戏剧文学的文体特征是:反映社会生活受一定时空限制，情节高度集中而 自由灵活;由具有强烈动作性的人物台词推进剧情发展;通过集中的情节冲突塑造典型人物，再现社会生强调举例分析和理论阐述并重。两者各占一半分数。参见课本104页

3.儿童文学的个性特征是:思维的幻想性与想象性;主题的明朗性与目的性;形象性格的鲜明性和可模仿性;情节的故事性与完整性;语言的生动性与趣味性。强调举例分析和理论阐述并重。两者各占一半分数。参见课本114页

4..人文精神是人文性的最集中体现。在某种程度上也可以说人文精神就是文化精神的精粹和灵魂。一般来说，广义的人文精神具有超越民族、地域的性质，为全人类所共有。但它在不同的民族、地域中，有着不同的体现，具有实践性、历史性和民族性，参见课本114页。

5..举例说明你是怎样使用自己眼光和视角解读文本，同时挖掘文本潜在的意义的？强调举例分析和理论阐述并重。两者各占一半分数。

二、阅读题

1.《北京的色彩》

(1)这篇文章的主题是，北京是中国的象征，经过时代的洗礼，北京乃至全中国已经呈现出多元化的丰富色彩。

(2)开头，作者以人们传统的观念即北京是一个红色和蓝色世界，为后文的展开作了反面铺垫。其次，作者分三个层次来展示北京丰富的色彩。一是北京自然色彩的丰富性，二是北京建筑色彩丰富性，三是北京服装色彩丰富性。服装色彩的巨大变化，正是人们身心解放的表征。色彩的丰富性，正是人们心灵世界丰富性的体现。(1)思乡怀旧，是散文常见的主题。这篇作品写久居异乡的“我”，带着小儿子在大榕树的阴凉下散步、嬉戏时，由眼前的景自然引出了故乡的榕树，进而围绕故乡的榕树描述厂钉关人物、事件和景物，抒发了蓄积在心头的对于故乡的真挚眷恋的感情。在写对于故乡的回忆时，作者的思绪是激荡飘逸的，印象是清晰深刻的。尽管所回忆的内容，多数只是琐碎平凡生活的掠影，但正是这些材料，表现了故乡的淳朴可爱可亲。这正是作者思念故乡的一个重要的原因。

(2)这篇作品感情深厚，语言明快、流畅、优美，绘声绘色，有不少段落就像图画…般美丽，又像诗歌一般充满激情，特别是对于大榕树的描写，尤为精彩。作品的结尾处写到：“故乡的亲切的榕树啊，我是在你绿阴的怀抱中长大的，如果你有知觉，会知道我在这遥远的异乡怀念着你么?如果你有思想，你会像慈母一样，思念我这漂泊天涯的游子么?”这发人深思的问句，把作者的思乡之情引入了一个更高的境界。

(3)因事缘情。阅渎本文时，要注意眼前景和故乡情的联系点，在欣赏美景的同时，体会作者的思想感情。结合本文和理论阐述各一半分数。

作者借“故乡的榕树”抒发了那浓浓的思乡之情。如儿时的小伙伴把那棵驼背老榕树当船划的趣事，玉皇大帝用雷火烧死藏在树洞中的蛇精的神话传说，母亲用榕树汁为“我”治癣和“我”奉祖母之命上榕树折枝的往事，农人们在榕树下纳凉歇息及“我”在榕树下度过的愉快夏夜。这一桩桩一件件的往事，无不与老榕树有关。作者正是把那一腔思乡之情通过回忆描写老榕树而淋漓尽致地抒发出来的。因为老榕树是故乡的代表，是故乡的象征，也是故乡的见证人。在这里，爱老榕树，就是爱故乡；思念老榕树，就是思念故乡。这篇文章的“情”和“景”的关系是相关的，或者更准确地说是“情”与“物”的关系是相关的。

第四篇：《研究生英语读写》试题

考试时间：2014年1月7日下午2:30-4:30

2013-2014学年第一学期期末考试2013级

《研究生英语读写》试题

Section A（请将题号1— 35 题的答案用2B铅笔涂在答题卡上）

Part I.Reading Comprehension(30%)

Directions: There are 3 passages in this part.Each is followed by some questions or unfinished statements.You should decide on the best choice and mark the corresponding letter on the Answer Sheet.Part II.Vocabulary(10%)

Directions: There’re 20 incomplete sentences, for each one there are 4 choices marked A, B, C and D.Choose the most appropriate to complete them.Then mark the corresponding letter on the Answer Sheet with a single line in pencil through the center.课后练习

Part IIITranslation(20%)

Directions: Translate the following sentences from Chinese to English and English to Chinese.5个英语句子，5个汉语句子，都是课文里的Part IVWriting(10%)

写推荐信或者简历，注意课后应用文

第五篇：英语高效读写计划

听说读写，构建和谐高效初中英语课堂

摘要：听、说、读、写是英语四项基本技能。作为初中英语教师，要吸取新的教学理念，探索新的教学方法，着重培养学生听说读写的英语实用能力，使学生乐学、爱学、自主探究和创新，立足教育，开拓视野，提高学生的英语素养和水平，打造全新、和谐、高效的初中英语课堂。

关键词： 初中英语

听说读写

课堂

教学

鲁讯先生说：必需如蜜蜂一样，采过许多花，才能酿出蜜来。用在英语教学中，也是如此。教师要引导学生在英语的海洋里吸取营养，多听，多读，才能开口说，动手写。只有视野的开阔，知识的丰富累积，才能灵活运用，提高综合英语水平。那么，教师应该如何让听说读写真正渗透到初中英语教学课堂呢？本文笔者根据现存的问题提出自己的教学观点：

一、学会听英语

“听”是培养学生说、读、写等英语技能的基础，英语课程新标准要求着重培养学生的听力理解能力。目前，我们的听力教育存在很多问题。对于初中生来讲，由于掌握的词汇量不足，听力中所遇到的生词多，往往不知所云，听时不解其意；有时语速过快，更不知道所说为何；很多学生语音根底薄弱，不能很好的把握和辨认单词的正确发单、语调、连续、重音等，听得胡里胡涂，不能很好领悟所听到的信息。

这就要求教师在教学过程中，要针对学生的现状和存在的问题，更新教学模式。其一，要重视日常教学中的听力训练，培养学生听的习惯。教师在课堂上要用英文讲课，再加上必要的表情和肢体语言，吸引学生的注意力，锻炼他们对英语的感知、想象和接受能力。其二，要加强对语音、语法、语汇等方面的基础教学，扩大学生的词汇量，加强在听力技能方面的强化训练，把好音标关，打好语音基础。其三，应对中考听力考试，重视培养学生听力解题的技巧和能力。教会学生在听力前先浏览习题中的有用信息，在听的时候，联系上下文，抓住要点和重点，捕捉和问题相关的正确信息，有利于锻炼学生的集中注意力和筛选有用信息的能力。

二、开口说英语

如何鼓励学生开口说英语，营造良好的语言环境和学习氛围，杜绝“哑巴英语”的现象，让英语成为一门有意义的交流工具，是值得英语教师探讨的重要课题之一。由于小学时对口语的训练不够重视，造成很多学生口语发音不标准、不顺畅；有的学生英语笔试成绩很好，口语却很糟糕；还有的学生不喜欢主动发言，不敢开口说英语，或是心里能想到，但语言却表达不出来。久而久之，学生对口语不兴趣，一说起来就紧张，不能很流利的表达。

教师要做到：

1、激发兴趣，让学生“敢说”。有了兴趣，有有信心，有敢开口说出来。敢说、自信心强的学生英语口语最好。教师要采取多种方式，利用初中生的好奇心，寻找学生感兴趣的、具有挑战

和辩论性的话题，让学生有话可说，乐于开口，并适时给于肯定和表扬，增强学生的信心。

2、创设情境，让学生“多说”。在学生树立起对口语信心的基础上，让学生“触景生情”，去多练多说。利用生动活泼的教学方式，创设教学情境，例如在教室布置上尽量英语化、设立”英语角“、组织开展英语口语竞赛活动等。

3、提高技巧，让学生“会说”。教师要注重培养学生养成良好的口语技巧，在整体掌握课文的基础上，注重大量的言语输入，把注意力放在能流利的说出来上。

三、用心读英语

阅读是提高学生语言能力的必经之路，阅读教学在初中英语教学中起着举足轻重的作用，它要求学生掌握语音、语法知识及丰富的词汇量，提高阅读理解能力。当前教学方法中存在的问题有：教学方法模式化，只注重知识和文章的表层解析，没有挖掘更深层次的意义;阅读前简单处理生词，忽视了词汇在文章中的特定含义，没有提供让学生通过上下文去猜测联想词义的机会；不能提供丰富全面的阅读资料，使学生的获取知识的途径有所局限；对语法的把握不当，要么过多的偏重语法教学，要么过分忽视语法，阻碍了学生对阅读材料正确和全面的理解，不能领悟文章的内涵信息等。

教师要改变教学模式：

1、以课文为基础，精读和泛读紧密结合。教师要吃透课文，对课内的教学内容、要求、方法等了然于心，并提供广泛多样、趣味性强的阅读题材。另外，单凭书本提供的阅读材料，不能满足学生的阅读需求，教师应要求学生课内精读和课外泛读，定时定量广泛阅读课外相关的资料，并注重阅读质量，扩充学生的语言知识。

2、精讲多练，整体教学。在课堂教学中，对于基础知识，要分清主次，抓住重点。讲解要精，才能以点带面，才可能多练。另外，要从整体入手，先训练学生通过预习了解全文的大概内容，寻找文章要旨，然后再通过习题来检测学习效果，能提高学生自主学习的能力。只有注重教学整体过程，才能确保教学实效。

3、提高阅读策略和技巧。教师要有意识的引导这生运用阅读策略和方法进行学习，对学生进行阅读策略引领，针对不同题材的文章寻求略读、找读、细读等方法，让学生由“学读”到“会读”，最终提高阅读能力和综合运用语言能力的技巧。

4、灵活处理词汇，加强文章挖掘。教师要依据学生的实际认知水平，对词汇教学把握好一个“度”，根据实际情况来实施教学方法，给学生猜测词义的机会和提高词汇学习的能力。并要引导学生主动从文章的意义和语言本身挖掘更深层的涵意，帮学生解读文章，更全面的悟透文章。

四、动手写英语

英语写作能全面反映学生灵活运用英语的能力，但对绝大多数初中生而言，写作水平欠缺，不能做到文句通顺、逻辑合理、语法正确；又因为没有良好的运用语言的环境，对英语作文话题生疏，无从下笔。

教师不可操之过急，应循序渐近，从学生的词、句、篇练习入手，打好写作基本功；再引导学生多读多练，以读促写，以练助写，鼓励学生阅读多种题材的范文，选取所学教材、生活中或课外阅读中等有关话题进行写作，让学生有话可说；作文写好后一定要做好批改和讲评，让学生之间自评，互评，再由老师进行点评，及时纠正文章中出现的错误，加深学生印象。

结论：中学英语教学大纲讲英语教学的目的是“对中学生进行听、说、读、写的基本训练，培养学生口头书面上初步运用英语的能力”。由此可以看出：说的出、读的精、写的妙，方才是英语教育的真谛。教师要创新思维，改革教学模式和方法，使听说读写协调发展，打造有效的课堂教学。