县教育局对我校进行督导检查

第一篇：县教育局对我校进行督导检查

县教育局对我校进行督导检查

2012年10月24日上午，纳雍县教育局陈剑等领导来我校进行督导检查工作的指导，并提出了很多宝贵意见。要求我校尽快查缺补漏，迎接市、省的督导检查，确保迎检工作圆满成功。

东关中学

2012年10月24日

第二篇：我院对爱婴医院工作进行督导检查

简 报

庆云县人民医院爱婴医院领导小组 2014年8月10日

我院对爱婴医院工作进行督导检查

国际母乳喂养行动联盟(WABA)确定每年8月1日至7日为“世界母乳喂养周”。在“世界母乳喂养周”来临之际，2014年8月5日由徐金英院长和医务科、护理部、保健科、院感科、药剂科等科主任组成的考核小组，在不提前通知的情况下，对产科、妇科、儿科等进行了督导检查，对其他有关科室的医护人员的爱婴医院知识情况进行了提问、考试抽查。

本次检查的主要内容有：爱婴医院各项制度的落实情况。重点是母乳喂养相关制度落实情况、产科医务人员上岗培训及知识掌握情况、孕妇宣教及掌握知识情况、母乳代用品使用情况。

本次检查结果总体良好，我院爱婴区硬件设备齐全，母婴同室，门诊大厅、产科、儿科门诊及病房均在醒目位置张贴“三个十条”（母乳喂养十条规定、母乳代用品销售管理办法及本单位贯彻母乳喂养十条规定），这些科室均有母乳喂养咨询热线电话，对新上岗的产、儿科医务人员进行了母乳喂养知识培训。

产科工作人员均能较好掌握母乳喂养知识，如母乳喂养的好处、促进泌乳的方法、喂奶的体位、含接姿势和挤奶方法等适宜技术。所查我院有了孕妇学校，产科还设置了孕妇宣教室，开展母乳喂养宣教。

随机抽查在产科住院的产妇，大部分接受了母乳喂养宣教，掌握了母乳喂养相关知识，未发现母乳代用品宣传。病房中未见母乳代用品、奶瓶及奶嘴。

检查也发现了存在的一些问题。如由于产妇过于集中，爱婴区不够温馨，母婴服务还不够人性化；个别新上岗产、儿科人员母乳喂养相关知识培训落实不够。产科孕妇宣教室宣传材料不足，与产科门诊量不相适应，无专职人员从事产前母乳喂养宣教工作；有关母乳喂养宣教的资料少；儿科个别家属为没有使用代乳品指征的新生儿提供奶粉。

检查组对存在的问题提出了整改意见，并要求职能部门保健科和产儿科医务人员，要贯彻落实爱婴医院各项制度，进一步改善爱婴区条件，巩固爱婴医院成果，使每个母亲都有母乳喂养的机会，每个婴儿都能享受母乳喂养的权利。医务科应有计划、有目的的安排专项检查，以规范我院促进母乳喂养行为，提高母乳喂养率。

爱婴医院领导小组

第三篇：县教育局教学督导检查工作总结

县教育局教学督导检查工作总结

县教育局教学督导检查工作总结

2013年11月13日——15日XX县迎接了XX省教学评估督导检查，以省领导杨俊英所长为组长的省教学评估督导组认为：领导重视、管理得当、措施有效，教研水平不断提高、教学质量不断提升，评估结果为合格。同时也给我们提出了一些中肯建议。为使今后的教育教学工作更加科学、有效、规范、有序开展，现总结如下： 取得成绩

一、教学评估工作。领导重视，措施有力，工作扎实，教研机构履职，一线校长尽职，一线教师称职。积极开展了教学评估工作，取得了良好的效果，达到了预期的目的。

二、宏观管理工作。一是在政府层面出台了有关教育教学管理的标准、制度、方案、通知等相关文件，措施得力，机制良好；在教育局层面进一步规范落实了教育教学评估工作，并组成三个评估组每年进行教学评估工作。工作扎实，落实到位；在学校层面学校认真自评，成立了以校长为组长的教学评估领导小组开展教学评估工作。反思到位，规范精细。二是在管理目标上全县确立了“科教XX县”战略，并制定了《XX县教育十二五发展规划》，不仅把教育当成全县的一件大事来抓，还进一步推进了教育标准化建设的进程。三是在管理机制上教育教学工作做到了重点谋划，教学改革做到了有效突破，工作创新做到了有效尝试，教学质量做到了有力提升。尤其是近几年来以涞源一中为龙头的教学质量有了长足的发展，基础教育质量也取得了很大的进步。在工作创新中我县实行的教研员挂职学校教研副校长行动、流动授课行动、基层视导行动得到了领导的高度认可。四是在课程管理上，局室校都制定了课改实施方案，尤其是对薄弱学科在开齐开全课时上下了功夫，虽然还是有一些学科（如《综合实践课》和音体美）学科不能保证教学质量，但是这种现象正在扭转。五是在校长教师队伍建设上立足于打造高素质的校长教师队伍，出台了系列的选拔、考核、兼听课制度。尤其是校长兼课听课制度落实的很好，对校长教师考核培训的力度也很大，培训经费很充足。六是在办学条件改善上投入力度大，建设标准高，装备数量全。尤其是实现了从幼儿园到高中阶段的全免费教育，说明政府对教育支持力度非常大。

三、教学研究工作。教育局重视教研室建设，教研机构健全，教研室专业引领发挥到位，一线教师业务素质较强，教学研究氛围浓厚，每所学校都有教研课题，取得的效果明显。具体表现在：一是主题教研意识较强烈。每所学校在主题教研时都能够积极发言、热烈讨论，形成了良好的研讨氛围；二是主题教研形式较规范。有教研主题、有教研主持、有反思回馈、有交流讨论、有提升总结，主题教研流程完整，内容符合主题教研的三要素。三是主题教研效果较明显。教研过程中教师能够围绕主题，结合课例对课堂教学中存在的问题进行深入的交流反思，并提出合理建议，对今后的教学工作有一定的促进作用。存在问题

一、均衡发展有待再平衡。一是学科发展不平衡。学科发展不平衡主要体现在师资配备上不平衡。涉及到中考学科和学校的常规强势学科上（如语文数学等）能够做到专人专用专职专科，对非中考学科和弱势学科（如音体美、综合实践等）基本都是一人多科，多人兼课现象比较普遍。尤其是文理兼课现象不合理，有的学校英语教师兼科学课，数学教师兼品社课。如果确实需要兼课，最好是文理分开。二是办学规模不均衡。城区学校规模过大，班容量过大；乡村学校规模过小，班容量小。应该有政策上的引导和关注。

二、校长和教师队伍发展有待再加强。一是校长在特色办学和校园文化建设上应有突破和创新。既然是特色必须有自己的独到之处，特色不一定必须与众不同，一定要在特色资源的纵深上下功夫，没有深度和广度的特色办学很难形成特色。所谓深度是特色办学要达到一定的水准，所谓广度就是要全员参与，普及程度高。校园打造上一定要与自己的办学理念和办学特色相呼应。还要加大校长对课程领导能力的培养，尤其是弱势学科的领导能力更需要加强，这些学科的开展关系到学生全面发展的问题，其实加强校长对课程的领导能力培养也是关乎到办学理念的问题，是检验一所学校是不是全面进行素质教育的问题。让校长到异地挂职锻炼就是一种很好的形式。二是教师队伍不仅要在政策上留人、情感留人，还要在发展上留人。教师的发展重点是在培养上下功夫，尤其是特岗教师的培养一定要纳入学校教师专业化发展的培训学习日程，要多给特岗教师外出学习、异地交流、顶岗培训的机会，使他们尽快成长起来。

三、校本教研有待再提高。一是校本教研全面管理存在问题。联片教研、基地教研存在缺陷性。尤其是薄弱学校和教学点的教研开展的很少，力度很不够。二是教研主题的确定缺乏针对性、实效性和可操作性，一定要在教学实践中发现有研究价值的主题，不要主观臆想，更不能多个学科一个主题。主题一定要符合学科特点，否则会让教研主题束缚手脚，影响教研效果。三是主题教研活动不够系统，深度需要进一步挖掘，主题教研要有长远计划，并和学校总体设想相结合。

第四篇：教育局检查组莅临我校进行特色项目学校专项检查验收工作

教育局检查组莅临我校进行特色项目学校专项检查

验收

2017年11月30日早上，教育局xx股长等一行人莅临xx小学进行特色项目学校专项检查验收工作，xx镇中心校xxx主任、xxx副主任陪同检查组实地查看了我校“xxxxxx”特色项目，对我校的工作给予充分的肯定，同时，也提出了很多宝贵的意见和建议，对学校的整体规划提出长远的建议和指导。

首先，检查组一行观看了我校全体师生展演的武术操汇演，以及我校其他社团带来的精彩展示。xx股长也饶有兴趣的深入到学生方阵中，详细了解我校学生对武术操的掌握情况。

随后，我校xxx校长向检查组一行介绍了我校基本情况及“武术操的特色项目治学理念。他讲到，xx小学是一所农村小学，生源多是来自学校附近农村的孩子，学生们平日里对乐器的接触很少。本着“以学生发展为本”的宗旨，学校特提出“XX进课堂”这一方案，综合考虑后决定引入XX教学，以争得学校稳步发展、渐成自己的艺术特色，达到“给学生最美好的童年，教给学生一生有用的东西”的教育目标，创建我校“XXXX”的艺术特色学校品牌。XX校长表示，我校将以此次检查为契机，认真分析和总结，努力办好教育工作，为社会和国家培养更多有用之才。

检查组听取汇报后详细查看工作档案和资料，听取了我校“武术操特色项目基本实施情况介绍，对我校“武术操特色项目创建工作做了详细的了解，就学校“武术操特色项目创建工作的状况、存在的问题作了深入详细的分析，对学校寄予深切期望，希望我校能够狠抓落实“武术操特色项目创建工作，进一步完善教学设施、优化教学理念、创新教学方法，努力将学校建设成为有前途、有实力的特色学校。xx校长表达了对学校建设管理的决心，学校将加紧整体规划和管理，狠抓教学、改善学校环境，将我校“武术操特色项目打造的更加完善合理，使学生能够学有所成。

会后，在中心校及校领导陪同下，检查组一行参观了我校校园，对我校的校园文化整体建设给予高度赞扬，并提出未来发展建议。我校也将谨记领导的宝贵意见，继续努力做好“武术操特色项目创建工作，确保特色项目教学工作正常、有序、平稳进行，让学生舒心、家长放心、社会满意。

第五篇：县教育局对铁佛中心小学进行全面督导（xiexiebang推荐）

县教育局对铁佛中心小学进行全面督导

为了进一步规范办学行为，全面提升教学质量。近日，县教育局对铁佛中心小学进行全面督导。

在督导过程中，督导组深入一线课堂，随机抽听该校语、数、外三节课，为课堂教学把脉，并抽查了相关教师教学资料；严格检查教育装备器材使用情况，督促该校高效运用现代化教学手段，促进教学质量提升；实地走访该校商店，详细调阅进货台帐资料，杜绝“三无”商品进入校园，确保学生身心健康，切实提升平安校园建设水平；调研特色教育，彰显学校办学特色，并观看了该校 “千人太极”项目；督促该校严格对照课表进行教学，开足开齐课程，进一步规范办学行为。

督导后，督导组及时召开座谈会，向该校通报督导相关情况，并明确要求该校要拿出科学有效的整改方案，促进教学质量全面提升，实现学校科学发展。

（王利 韩首成）