素质教育目录表

第一篇：素质教育目录表

南安市康美中心小学

第四轮实施素质教育工作督导评估材料目录表

A1学校领导

B1领导班子：

1、学校发展规划(见对县督导A3.5素质教育)、实施素质教育方案（学校制度集25）及课程管理方案(见对县督导A1.（二）)学校工作计划及总结(见对县督导A1.（二）)

2、学校管理规章制度（见学校制度集）

3、学校年度自评材料及整改方案（见对县督导A3.5素质教育）

4、班子成员的经验总结和论文、听课记录(见对县督导A1.（二）)

5、学校行政会记录(见对县督导A1.（二）)

6、班子成员主动征求教职工相关材料(见对县督导A1.（二）)

7、学校领导班子成员自身提高的有关材料(见对县督导A1.（二）)

B2管理机制：

1、学校机构设置及分工情况

2、校务会（教师会）记录本

3、学校近二年工作计划及总结（见素质教育B1.3）及落实计划的过程性材料（见质量监控）

4、教代会、工会有关材料

5、校务公开材料（见校务公开档）

6、体现学校管理创新及管理效能的其他材料

A2:教师队伍

B3：师德建设

1、实施《教师法》和《中小学老师职业道德规范》规定及实施细则（见制度集17）

2、师德评价的措施方法及开展师德教育的有关材料（见对县督导A4.14及德育B3.2）

3、师德考核、奖惩制度及过程性材料（见德育B1.8）

4、师德分析及整改资料（见对县督导A4.6-7）

5、师德先进个人及优秀教师事迹（师德演讲材料）（见德育B4.6）

6、家长会、家访工作有关资料（见德育B13-14.4-7）

B4：教师专业成长

1、教师队伍建设目标、计划、措施和制度（见对县督导A4.5）

2、校本培训有关材料、教学研究制度与落实情况（见对县督导A4.8和16）

3、骨干教师名单及有关材料（见对县督导A4.2和17）

4、教师信息技术培训等级证书（见对县督导A4.2）

5、校本课程资料（见德育B5.6）

6、教师培训相关材料（见对县督导A4.16）

7、教师经验总结、论文汇编、论文发表获奖登记表（见获奖登记簿）

8、教师业务档案（见教导处）、继续教育证书

9、教师评价方案（见制度集30）

10、教师评价过程性材料（绩效材料）

A3：教育教学管理

B5：德育工作

1、学校德育工作计划、总结（见德育B3.1）

2、德育基地及开展活动有关材料（见德育B11-12.2）

3、“三结合”德育网络有关材料（见德育B7.6）

4、预防学生违法犯罪的工作机制、措施及成效（见德育B7）

5、“减负”措施与取得的成效（见对县督导A3.3执行法规）

6、品德课、心理健康教育教师名册及开展心理健康材料（见德育B8）

7、各科渗透德课的总结或论文（见德育B5.5及B10.7）

8、利用社会德育资源，发挥校外教育力量的作用取得的成效（见对县督导A3.2社区教育）

9、品德课课程表（见德育B5.1）

10、品德课教案及专题教育活动的材料（见德育B5.2及B6.2）

11、德育实践活动计划、总结及过程性材料（见德育B4.9）

12、校级领导听课记录本（见素质教育B1.4）

13、少先队工作计划、总结及过程性材料（见素质教育另盒）

14、班风建设材料（见德育B6.5）及获奖情况（见德育B4.6）

15、《小学德育纲要》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《公民道德建设实施纲要》、《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》实施细则及过程材料（细则见学校制度集，过程性材料见德育B6.4）

16、学生思想道德行为评价的改革及相关材料（见德育B3.3及B15.1.2）

17、德育活动过程有关材料（见德育B11-12.3及B6）

18、教科书及推荐用书目录（见对县督导A3.3.6）

19、课程评价有关资料（评价表）

20、校本课程的开发与使用情况（见校本课程档）

B6：智育工作

1、学科课程实施计划

2、学校教研工作和教研组工作计划及总结（教研计划总结见对县督导A5.5校本教研；教研组见对县督导A5.5课题研究）

3、常规管理有关资料（见学校制度集3及质量监控档）

4、教师教案、学生作业、试卷教学质量分析表（见质量监控档）

5、促进学生发展的评价制度（见质量监控档）

6、课堂教学评价表

7、各功能室器材及使用情况（见各室及对县督导A5）

8、本学年教师听课记录本

B7：体育卫生工作

1、学校体卫工作计划与总结（见对县督导A3.4）

2、课程表及课外活动表（见对县督导A3.3）

3、校运会有关材料（见对县督导A3.4）

4、体育教师配备及体育科教案

5、体育场地、器材及使用情况（见体育室）

6、《学生体质健康标准》卡及过程材料（见对县督导A5.4）

7、卫生室及常用药品、器材配备情况（见卫生室）

8、健康教育、常见传染病防控、视力保护相关材料

9、学生体质健康卡、体检表及反馈材料（见办公室二）

B8：艺术教育工作

1、课程表及教师任课表（见对县督导A3.3）

2、艺术课计划、教案及学校艺术教育计划总结

3、音乐室、美术室及配套的器材使用（见配套室）

4、艺术节及兴趣小组活动情况（见德育B6.3）

B9：综合实践活动

1、课程表及任课教师表（见对县督导A3.3）

2、任课教师计划教案

3、信息技术设备配备及使用情况（见电脑室）

4、研究性学习领导机构、指导方案及课题研究材料（见对县督导A3.5综合实践）

5、社会实践计划、活动安排及过程性材料（见德育B4.9）

6、劳动工作计划

7、劳动与技术教育基地（见对县督导A5）

8、劳动课教学计划及教案

B10：教学改革研究与实验

1、校本教研制度（见制度集12），开展校本教研有关材料[见对县督导A3.5（5）]

2、课题研究材料及阶段小结[见对县督导A3.5（4）]

3、教研组工作计划和活动记录（教研记录）[见对县督导A3.5（5）]

4、课改研究及评价学生机制的改革资料[见对县督导A3.5（2）]

5、学生评价、考试与其他评价方式相结合的材料[见对县督导A3.5（2）]

6、操行评语、学生素质教育报告单

B11:行政管理

1、学籍管理制度

2、学籍档案资料（见教导室）

3、文书档案目录（见教导室）

4、学校财物管理规章制度、各功能室物品清册及使用登记（见各室）

5、上学年度学校教育经费预算决算表及收支票据

6、开展爱护公物教育有关材料（见安全会议记录本）

7、校园文化建设和校舍、校园的管理措施与成效[见德育B6.2校园文化及安全三（7）]

8、校园治安组织机构和工作计划总结[见安全二（3）及安全四（2）]

9、开展安全教育的措施和成效资料[见安全三（2）及安全三（13）]

A4：教育质量

B12：普及程度

1、近三年事业统计报表（小基报表）、新生花名册（见对县督导A2）

2、文化户口册、义务教育卡（见对县督导A2）

3、“控辍”措施与成效（见对县督导A2）

4、小学毕业考试成绩、毕业生名和毕业证书存根（见对县督导A2）

B13学生质量

1、有关学生思想素质的资料（全科及格率）

2、学生操行评语及学生德育成绩记载表

3、学校日志、好人好事登记簿

4、质量分析资料（见质量监控档）

5、学生文化节课学业合格率统计表（全科及格率）

6、学生参与实践活动的有关资料（见德育B4.9）

7、学校体育及其他项目兴趣小组花名册及活动情况（见德育B6.3及对县督导A3.5.4）

8、体育课和《学生体质健康标准》测定记录、合格率统计表、健康卡（见办公室二）

9、有关测试学生心理素质的问卷调查及心理咨询资料（见德育B8）

10、艺术课程考查成绩登记表、统计表（见素质教育B8）

11、艺术节类兴趣小组长花名册，活动相关材料（见德育B6.3）

12、校园文化艺术节有关材料（见德育B6.3）

附加指标：

1、校园、校舍、教室、活动场地、仪器设备、图书有关资料

2、信息技术教育设施设备情况

3、科研成果

4、学校受奖励的文件、证书、奖牌

第二篇：素质教育材料目录

2015年安丰中心小学素质教育“5+2”工程考核验收

材 料 目 录

一、主题德育行动（1）

1.开展社会主义核心价值观主题教育 2.新队员入队仪式

3.“文明礼仪伴我行”主题教育 4.诚信伴我成长主题教育 5.“安全伴我行”主题教育 6.“兴化少年爱兴化”主题班会 7.“我爱我家”主题班会 8.暑期“快乐夏令营”活动方案 9.“校园廉洁文化”剧本 10.法制讲座

11.“弘扬革命精神，养成文明礼仪”主题教育 12.清明祭扫活动方案 13.走进敬老院活动方案 14.系列主题活动图片

2015年安丰中心小学素质教育“5+2”工程考核验收

材 料 目 录

一、主题德育行动（2）

15.小小百家讲坛系列教育活动 16.墨香书法展示系列教育活动资料 17.寻访红色足迹系列教育活动 18.安丰中心小学文化建设 19.班级文化建设 20.德育文化建设 21.系列活动图片

2015年安丰中心小学素质教育“5+2”工程考核验收

材 料 目 录

二、自主学习行动

1.安丰中心小学“双主五环节”课堂教学模式 2.课堂教学改革三年规划 3.附：备课规范、上课规范

4.附：个人总结表、课堂评价表（见课改专项档案）5.校本课程的开发

6.附各类检查表（见专项档案）

7.安丰中心小学泰微课资源建设激励办法（试行）8.评优初评量化积分方案表（见专项档案）9.泰微课资源情况统计表 10.泰微课资源建设分工表 11.双主五环节课堂教学模式教案 12.教师参加网络学习证明、截图

2015年安丰中心小学素质教育“5+2”工程考核验收

材 料 目 录

三、青春活力行动

1.开全开足体艺课程 2.阳光体育活动 3.大课间体育活动 4.传统体育项目 5.学生体质健康状况 6.体艺2+1 7.体艺类社团资料 8.各类体艺活动展示 9.体育运动队资料 10.艺术活动队资料 11.心理咨询室 12.心理健康教育 13.学生各类诵读活动

2015年安丰中心小学素质教育“5+2”工程考核验收

材 料 目 录

四、实践体验行动

1.科学实验室工作计划 2.2014-2015科学实验统计 3.科学实验通知单 4.活动记录卡 5.实验课记录 6.课程基地建设情况 7.校外教育资源 8.研学旅行

2015年安丰中心小学素质教育“5+2”工程考核验收

材 料 目 录

五、未来素养行动（1）

（1）未来素养行动实施方案

1.培养学生的创新素养 1.1科学实验室

1.2科技小组计划、总结等资料 1.3科普讲座 1.4金钥匙获奖证明 1.5兴趣小组活动图片

1.6科普大篷车进校园活动图片

1.7泰州市科技特色安丰中心小学汇报图片 1.8部分创新成果展示图片 2.培养学生的信息素养 2.1信息教室图片

2.2基于“双主五环节课堂教学模式”的“泰微课”有 效应用实践研究

2.3部分教师应用“泰微课”资源教学图片 2.4部分师生博客目录材料 2.5泰微课注册工作、资源情况统计 2.5电脑制作比赛方案 2.6获奖作品展示

2015年安丰中心小学素质教育“5+2”工程考核验收

材 料 目 录

五、未来素养行动（2）

3.培养学生的财经素养

3.1财经素养培养的总体方案 3.2实践活动主题方案 3.3主题班会

3.4黑板报、手抄报等作品展示 3.5“小鬼当家理财”主题班会 3.6“我的压岁钱我做主”主题班会 3.7“庆六一”爱心跳蚤市场活动方案 4.培养学生的国际素养

4.1“大阅读”微创新方案、案例 4.2“大阅读”微创新汇报材料 4.3读书征文获奖名单 4.4部分学生读后感 4.5“英语节”活动资料 5.培养学生的卓越素养

5.1安丰中心小学“校长小助理”竞选方案 5.2少先队大队委竞选方案 5.3竞选宣传、现场竞选图片 5.4首届“未来金话筒”大赛报道图片

2015年安丰中心小学素质教育“5+2”工程考核验收

材 料 目 录

一、区域推进

1.经验交流和现场以观摩 2.市级交流展示

3.素质教育5+2工程实施方案

2015年安丰中心小学素质教育“5+2”工程考核验收

材 料 目 录

二、安丰中心小学微创新

1.“泰州市教育大阅读”微创新案例申报情况公布 2.安丰中心小学微创新案例申报表（3则）等资料

第三篇：材料目录表

《小学数学课堂有效教学策略的研究》材料目录表

一、结题申报表（附件三）

二、课题结题报告

三、课题原始申报表

四、课题立项证书

五、课题研究报告

六、与课题相关的资料

1、课题计划

2、课题阶段性总结

3、论文、教案及相关证书研究成果

4、调查表、问卷数据分析表

5、活动记录表

（1）课题研究学习记录表

（2）课题研讨活动及会议记录

（3）课题研究课记录

（4）教育个案研究记录

6、教师培训学分证

7、课题照片、光盘、课件、声像等

第四篇：素质教育试题目录

素质教育试题目录、创新教育的内容主要有哪些？、你从陶行知的生活即教育思想收到了哪些启示？、进行活动教育必须抓好哪些基本点？、尊重的教育包括哪些基本内容？、如何处理尊重学生与严格要求的统一性？

6、结合教育实践谈谈多元智能理论对我国教育改革的启示？

7、你认为如何实施创新教育？

8、谈一谈校本科研对教师自主成长和专业发展的作用

9、结合叙事研究、个案研究、行动研究的学习，谈一谈教师从事教育科研对自身校本成长的意义

10、叙事研究的涵义

11、问卷调查时问题的提出应注意的几个方面

12、目前，我国校本教研中存在的问题有那些？

13、对于教师从事教育科研的“有用论”和“无用论”，你赞成哪种观点？试结合工作实际谈谈自己的体会

14、结合自身实际，谈一谈校本科研对教师自主成长和专业发展的作用

15、促进我国教师教育科研的有效尝试有那些？

16、“教师专业化”的基本含义是什么？

17、新课程改革背景下，为什么教师要有多元学科知识结构？

18、新课程的实施需要教师强化哪些能力？

19、教师和谐融洽的人际关系有什么意义?

20、教师心理健康的标准是什么？

21、教师的人际关系包括哪几个方面的内容？

22、教师职业道德的基本特征是什么？

23、请结合自己的切身体会谈谈新课程对教师素质发展提出了哪些新的要求？

24、结合实际说明教师能力培养与发展的有效途径与方式。

25、“校本”的含义可以从几个方面来理解

26、一个好的研究课题应符合哪些要求

27、编制问卷应注意哪些事项

28、教育叙事研究有哪些特点

29、教师教育科研成果的推广可以采取哪些方法

30、教师反思能力的培养应从哪些方面入手

31、结合实际谈谈教师的个案研究对教师校本成长的作用

32、“课堂教学要清晰，教学改革要发展，还得回到对教学模式的理解与运用”的原因是什么？

33、新课程背景下的教学模式应该体现新的教育思想有哪些？

新课程教学改革模式强调的是学生创新精神和实践能力的培养，即研究性学习。要把这一全新的教学理念带进课堂，指导教学、培养人材，以适应时代发展的新要求，教师必须转变哪些教学理念 ？

34、如何使学生能够适应知识更新速度之快的未来社会？

35、如何转变课堂教学的评价观念？

36、学生的主体性指的是什么？

37、什么是优质教学？

38、谈谈你对“先学后教，当堂训练”教学模式中的“先学”的理解。

39、运用先学后教，当堂训练”教学模式是如何优化课后的增效策略，确保进一步落实教学目标？

第五篇：素质教育档案目录

素质教育档案目录

1、义务教育的各种规章制度、义教员职责、学籍管理制度、寄宿制学校管理制度、防流控辍工作制度、适龄儿童入学登记制度、义务教育经费管理制度、办理退学工作制度、义务教育责任追究制度、学校布局调整工作方案、家访制度、学校的奖惩制度

2、开展宣传《义务教育法》的安排意见等一系列过程性材料

3、学校的各种规章管理制度

4、素质教育实施方案和领导机构,开展教育质量效益年“提高质量效益年创建特色学校活动”和区域构建强力推进“以学定教，同案协作”教学模式的一系列过程性材料

5、学校德育工作机制，德育工作制度、德育队伍建设、班主任队伍建设情况、德育工作计划、总结，德育专题研究，团队活动计划、总结，班主任工作计划、总结，国旗下的讲话材料，各种教育活动材料）

6、校园文化建设实施方案和开展校园文化活动的过程性材料

7、开展校风、教风、学风建设的过程性材料

8、校本教研活动的计划、总结和实施方案等过程性材料

9、学校安全工作领导机制（上级下发的文件、安全制度、安全人员职责、安全教育和安全工作方案、安全工作检查记录等）

10、素质教育的场地和基地建设情况

11、规范办学行为的规定、领导机构和各校具体做法

12、按课程要求做好课程表（音、体、美、劳技、信息技术、安全教育、心理健康教育、社会实践等）,同时写好教学计划、总结、教案

等。

13、学生减负方面的材料

14、教师职业道德规范

15、课堂教学改革方面的材料、论文以及实效性做法

16、素质教育方面的论文

17、教学业务常规管理（学校、教研组、年级组、教师个人的教学计划和总结；教师的教案，学生的作业，教师的学习笔记等各方面材料）

18、体育卫生艺术教育工作意见、制度、措施、实施方案、组织机构，“33211”工程实施方案和细则；体卫艺工作计划、总结

19、对教师工作的评价方案、学生综合素质的评价方案

20、扶贫助学方面的规章制度、贫困生档案、救助的贫困生档案、贫困有关组织、职责办法等，21、义务教育的有关文件，计划和总结；实施义务教育法的一些材料