博雅留守儿童托管中心卫生及安全管理制度

第一篇：博雅留守儿童托管中心卫生及安全管理制度

博雅留守儿童托管中心卫生及安全管理制度

卫生管理制度：

安排值班人员负责每天的卫生工作，具体要求如下：

1、每天早上八点半到九点之间，开窗通风20分钟。下午学生上学前后开窗20分钟。确保室内空气清新。

2、每天打扫地面和擦拭桌面、各角落卫生。桌面无灰尘，地面无杂物。

3、儿童每天的餐具等必要物品要做到用后消毒，时刻保持卫生干净。

4、感冒流行期间采用各种有效措施预防感冒。

5、老师及工作人员要保证自身身体健康。如发生感冒等病症要及时报告，做好预防隔离，以防止传染。

安全管理制度：

每天值班人员要负责以下事项：

1、确保每天检查各项电源，煤气是否关好是否漏气漏电。确保不会对儿童造成任何危险。

2、确保每天离开时关好门窗。

3、检查室内物品摆放，确保室内物品不会对儿童造成危险。

4、室外活动要安排有序，老师做到时刻警觉，避免发生任何安全隐患。每天老师接送孩子时的安全管理规定：

保证孩子在接送中的安全是本中心最重要的责任。接送的老师在整个接送过程当中要确保注意力时刻要在孩子身上，组织学生排队、有秩序的由家长签字接走。时刻铭记“安全第一”的观念。

第二篇：留守儿童托管中心安全责任制

留守儿童托管中心安全责任制

为贯彻落实安全生产有关要求, 确保全园师生生命财产安全, 经全国研究制度以下责任制, 具体细则如下

一：全国教职工必须牢固树立“安全责任重于泰山”的思想, 不折不扣落实安全生产相关制度规定, 时刻把安全工作放在心上, 拿在手心

⑴ 严禁在园内追逐打闹, 不做危险性游戏, 不跨越栏杆, 不怕围墙, 上下楼梯不拥挤, 集体活动时间一切行动听指挥, 如有违反, 造成伤害的同学及监护人负责

⑵ 园内经常进行安全法纪教育, 检查安全工作, 家庭教育是学校教育的组成部分, 作为学生法定第一监护人的家长, 有责任教育子女遵纪守法

⑶ 生活教师每天早上要反复强调安全, 如不要上房顶不要在楼梯间玩耍 追赶 不要在室内外你追我赶, 生活教师要安排留守儿童到规范的地方就餐及学习

二：炊事员要负责厨房食品卫生安全, 具体情况如下： ⑴ 保持厨房环境清洁 整齐 谨慎用火 严防火灾

⑵ 保持食物清洁和完熟, 杜绝不洁食物或未熟食物, 防止食物中毒事件

⑶ 严格执行卫生消毒隔离制度, 预防传染, 有毒物品一律不得进入厨房存放及使用 ⑷ 科学计划尽量不留饭菜, 剩菜剩饭不留到下一顿食用, 并每顿留存饭菜样品观察（24小时后方可处理）

⑸ 厨房门做到人进开 人出锁 严禁学生进入玩火 玩水

三：留守儿童夜间值班教师, 要负责留宿生夜间安全, 据体细则如下：

⑴ 按时清洁整理睡房, 保持睡房整洁卫生，保持夜间睡房通风 保暖 照明 学生如厕等 ⑵ 监督负责人要做好留宿生睡前个人卫生，维持学生夜间秩序，严防抓扯打架 ⑶ 值班教师要及时报告夜间突发事件 四：责任追究

对责任人履责不力未造成后果的，根据情况进行批评教育和限期整改，造成后果的，由负责人负全责，对部分因个人失职，学校应负责任的，按相关比例承担，各负其责

留守儿童托管中心 年 月 日

第三篇：留守儿童托管中心申请书

申 请 书

攸县教育局：

申请人：

（法人），男，现年

岁，文化，现正经营攸县明铖学校。

申请事由：当前，留守儿童家庭教育的严重缺失，继而引发了一系列的教育问题。为了填补这一缺失，让我们的留守儿童能象其他孩子一样，生活在同一蓝天下，共享同一片家庭教育的阳光。同时也为让这些无法照顾子女的家长们在远方安安心心工作、放放心心挣钱。我们自筹资金，利用现创办的攸县明铖学校为托管地点，聘请有经验的老师作生活、学习辅导，通过家庭式的亲子教育活动，学生全程参与，使其从中学会学习，学会生活，学会感恩，学会做人。

特申请开办攸县明铖留守儿童托管中心。

请领导批准为谢！

申请人：

2016年5月4日

第四篇：留守儿童托管中心领导小组及职责

遂宁市安居区西眉镇中心小学校

留守儿童寄宿托管中心

领导小组及相关人员职责

一、人员组成：

组

长： 席 镜（主管学校留守儿童管理教育全面工作）副 组 长： 夏 明（具体负责留守儿童日常管理工作）

赵长春（具体负责留守儿童后勤、安全工作）

成员：米逢、唐红亮、刘永生、彭清泉、席春艳、邓艳、罗红梅、龚艳妮（具体负责留守儿童辅导、管理工作）

管理员：刘名（具体负责留守儿童日常管理实施工作）下设留守儿童寄宿托管中心管理办公室，夏明同志任留守儿童办公室主任，刘名同志任副主任。

联系电话：***、***

二、领导小组成员职责：

1、负责留守儿童教育、管理和关爱工作，制订学校关爱留守儿童及农民工子女工作计划，并组织实施。

2、建章立制，明确各部门职责并督促履行，使关爱留守儿童及农民工子女工作有序开展。

3、定期召开会议，研究“留守儿童”教育管理中出现的新情况、新问题，提出新措施、新办法。

4、建立和完善“留守儿童寄宿托管”工作机制，保证活动阵地、用品、师资和经费落实到位。

5、组织、策划和指导关爱留守儿童及农民工子女“十个一”活动的开展，并进行检查督促。

6、统筹协调，发挥学校、家庭、社区的整体育人功能，为留守儿童健康成长营造良好环境。

7、建立健全关爱留守儿童及农民工子女档案资料。

8、认真总结，树立典型，推介经验。

三、托管中心辅导教师职责

1、辅导教师是“留守儿童托管中心”工作的组织者和管理者，负责“留守儿童托管中心”的教育、培养留守儿童的具体工作。

2、履职尽责，做到课前、课间、课堂、午学、晚学开门值班，组织留守儿童在“中心”开展活动。

3、态度和蔼亲切，善于调控“中心”的氛围，保持室内温馨整洁。

4、辅导留守儿童学习，指导留守儿童活动，接受留守儿童心理咨询。

5、处理留守儿童间的偶发事件，并与班主任、代理家长取得联系，共同研究教育帮助的办法和措施。

6、认真接待家长来访，做好记录并向带班领导和班主任通报。

7、管理好留守儿童托管中心公物。

8、认真填写“留守儿童托管中心”日志，收集整理当天的资料。

四、生活教师职责

1、开放留守儿童托管中心，坚守工作岗位。

2、帮助辅导教师组织留守儿童开展好各类活动。

3、指导留守儿童学习、娱乐和生活，培养留守儿童健康情趣。

4、对留守儿童托管中心的器材、文体用品等设备登记造册，妥善保管和有效使用。因管理不善造成公物遗失要照价赔偿。

5、负责留守儿童托管中心清洁卫生，设备、书籍摆放整齐、保持室内整洁、有序。

6、安全意识，注意防火、防盗。

7、图书借阅、活动器材借用归还记录，协助辅导教师填写“留守托管中心”日志和“十个一”活动日志。

8、留守儿童托管中心资料收集、整理、归档工作。

第五篇：留守儿童托管中心学生托管协议书

高建成中学留守儿童托管中心

学生托管协议书

甲方：（具体地址：联系电话：）乙方：高建成中学留守儿童托管中心（地址：联系人：老师，手机）

甲方为方便子女接受教育，经考察决定将现就读于砚台小学年级班学生交由乙方托管。为明确权利义务，经双方平等协商，达成协议如下：

一、甲方委托乙方在指定期间履行对学生的看护及教育管理责任。乙方要以高度负责和敬业奉献的精神，为学生提供安全、科学的学习与生活管理，使学生各方面素质得到全面的发展和提高。

二、甲方愿意接受本协议所约定的条件及守则，并委托乙方在紧急情况或不能联络甲方时代表甲方对学生作出合理的决定，并获得代表甲方签字的权利。

三、乙方在学生托管期间负责学生食宿及学后辅导等有关事宜，具体如下：

（一）负责培养学生良好的思想行为及良好的养成习惯；提高其心理素质、注重身心健康成长。

（二）负责督促学生的家庭作业及课外有益的各种（社会）活动。

（三）负责培养学生的良好兴趣爱好。

（四）负责学生（周一至周四）的早晚两餐，周五的早餐。

（五）负责学生在园入住的人身安全。

【注：

1、食宿：学校提供床铺、课桌等相关用品，洗漱、餐具等由甲方自理。托管期间全权负责学生的饮食起居，乙方保证提供的食宿条件符合学生生长发育及学习的基本要求，确保学生的身体健康不因食宿条件受到影响。

2、学后辅导：每天早自习一节，晚自习两节（负责每天督促学生完成作业，给予相应检查辅导，并指导学生复习、预习；下午：根据学生的兴趣爱好每个学生选择一样（如：书法、绘画、音乐、舞蹈、微机、英语、体育、鼓号等）参加丰富多彩的兴趣活动。】

四、委托期限：自_______年___月___日至______年___月___日

五、报酬及支付方式：托管、餐饮费开学一次性交清每人每期1200元；分月缴纳全期按五个月计算，每人每月250元。

六、甲方要配合乙方为学生创造良好的学习条件和氛围，教育学生遵守托管期间的有关规定，不得自行外出、擅自脱离乙方监护，并保证学生不带有传染性疾病。

因下列原因或者学生擅自脱离监护发生意外事故而致人身或者财产损失的，乙方已履行了相应职责，行为并无不当的，甲方不得向乙方提出赔偿要求：

1、地震、雷击、台风、洪水等不可抗拒的自然因素造成的；

2、学生有特异体质、特定疾病或者异常心理状态，乙方不知道或者难于知道的；

3、学生在校期间发生意外伤害的；

4、其它意外因素造成的。

七、乙方有义务提供安全的食宿条件，确保学生托管期间履行监护义务。对因提供条件不当、乙方故意或重大过失未能充分履行监护义务，造成学生财产或人身损害的，乙方应当承担相应赔偿责任。

十一、合同解除

甲方对乙方服务不满意或因其他原因可随时解除本协议，其费用按足月结算，不足半月的按半月计算。

十二、甲方要积极主动地保持与乙方的联系和配合，甲方如果发生住址、单位、电话等联系方式的变更应该及时通知乙方。乙方也要将学生托管期间的表现与变化情况充分告之甲方，配合甲方确定学生的教育方案。

十三、本协议自双方签字盖章之日起生效，协议一式两份，甲乙双方各执一份，未尽事宜，由甲乙双方协商解决，协商不成的，按照《合同法》的有关规定处理。

甲方（签字）：

乙方（签字）：

______年___月___