政府教育督导室先进集体事迹材料（精选5篇）

第一篇：政府教育督导室先进集体事迹材料

文章标题：政府教育督导室先进集体事迹材料

*人民政府教育督导室在“十五”期间，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习党的十六大和十六届三、四、五中全会精神，按照“全面落实科学发展观和全面推进素质教育的要求，坚持督政与督学并重、提高与规范并重、制度与机制并重的原则”，充分发挥督导工作的监督、引导和

激励作用，以“两基”攻坚工作为重点，围绕全县教育工作大局，着力促进教育改革与发展，强化教育教学管理、全面提升教育质量等方面开展了各项督导活动，把教育督导工作提高到一个新的水平。

一、加强队伍，健全制度，促使督导工作规范化

一是健全了督学队伍。督导室现有8名专职督学，过去长期战斗在教育第一线，有丰富的教育工作和管理经验，综合素质较高，他们都能根据当前的重点、难点和热点问题，结合实际，切实履行职责，较好地完成督导工作任务，为我县督导工作实效的提高给予了重要保证；二是健全了各项规章制度。根据《重庆市教育督导规定》和《重庆市教育委员会重庆市人民政府教育督导市关于加强教育机构建设的意见》，修订了秀山县人民政府教育督导工作制度、工作职责以及专职督学职责，进一步修订和完善了一系列工作制度和细则；三是规范了教育督导档案。对督导室成立15年来的档案资料进行了归类整理，规范归档，提高了档案资料的利用价值。

二、明确职责，切实督政，积极参与“两基”攻坚

“两基”攻坚中，在县政府领导下，教育督导室积极参与，一是制定实施了《**县2004-2007年“两基”巩固提高工作实施规划》和《**县农村寄宿制学校建设项目工程实施方案》。二是建立了资助家庭经济困难学生就学制度。努力做到不让适龄儿童因经济困难而失学。三是加大了“控辍保学”力度，实行双线责任制，责任落实到各单位，部门，具体的个人；四是加大了《未成年人保护法》、《义务教育法》以及“控辍保学”的各项规定的宣传，营造学校、家庭和社会共同参与的良好氛围。

三、深入学校，督查指导，着力强化教育管理工作

（一）扎实有效地开展综合督导。每年度对全县中小学办学水平情况进行督导评估。督导评估工作既帮助学校总结经验，梳理办学特点，发现亮点工作，为学校间相互交流提供平台，又一针见血地指出存在的问题，并在理性分析的基础上，提出合理化的建议指导学校各项工作，使学校办学水平和教育管理工作逐年出现新的起色。

（二）多元化地开展专项督导。在不断完善对学校进行综合督导的同时，进一步加大省时、快速、高效的专项督导力度。督导室分别对全县中小学校进行了教育教学管理、教师到岗守职、基础教育课程改革、师德师风、“两免一补”政策落实、安全管理、义务教育保障经费运行等内容的专项督导检查。同时配合市教育督导室完成对新课程改革、现代远程信息技术教育进行了跟踪调研，并撰写专题调查报告。

四、加强宣传，促进发展，搭建督导信息交流平台

加强教育督导信息工作。五年来共编发《**教育督导工作简报》43期，对全县教育督导工作动态和“两基”攻坚工作动态进行了及时的上报和下传。加大宣传力度，营造良好的教育督导氛围，通过《》、**电视台等传媒及时宣传报道教育督导工作情况，使教育督导工作得到了各级党委、政府和县政府各部门的理解和关注，得到了人民群众的进一步关心和支持。

2004年**县“二期义教”工程实施情况代表重庆接受国家教育部评估验收，受到教育部领导和专家高度评价；2006年11月30日又顺利通过市政府复查评估，并获较高评价。在实施这两项工作中，县教育督导室前后一直参与，为县政府出谋划策，作了大量工作，取得的成绩既是对秀山县教育工作的最好肯定，也是对秀山县人民政府教育督导室工作的最好肯定。

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第二篇：教育督导室的先进集体申报材料

教育督导室的先进集体申报材料

在上海市政府教育督导室指导下，在虹口区委、区政府领导下，我督导室认真贯彻落实国家的教育法律法规，努力发挥教育督导的“监督、检查、评估、指导”职能，在发展性教育督导长效机制构建、课题引领和教育督政方面做了一些比较扎实的工作。

一、督学工作——努力构建区域发展性教育督导

长效机制

（一）帮助学校完善内部自评机制

学校自我评价是学校自我调控、自我改进、自我完善、自主发展的重要环节和手段，也是督导部门评估的基础。从2006上半年起，我室发文，要求所有中小幼都应建立、健全和完善自评小组。我们对自评小组的性质、组织、成员以及任务等都作了明确的规定，并把“是否注意发挥规划自评小组的作用”纳入“评审指标”，促进了学校规划自评小组工作的开展。从2006年9月起，督导室要求所有中小幼每学年在规定期限内交《实施学校发展规划目标计划表》（该表含：实施目标；实施途径与措施；责任人）、《实施学校发展规划目标自评表》（该表含：⒈目标；⒉目标调整说明；⒊具体实施举措；⒋目标的达成情况；⒌值得在区域范围内推广的经验和成果）。

“两表”上交后，督导室认真阅读，对各校的成功经验和办学亮点予以关注，通过《虹口教育督导信息》及时在全区进行交流；对基层学校存在的困难，及时反映给相关部门，予以关心和帮助。这项工作坚持了

5年，已形成机制。

（二）建立必要的学校规划他评机制

根据《教育法》、《义务教育法》规定，我室从2004年起，对区域内的所有中小学实施三年发展规划的终结性评审；目前正在进行的是第三轮的评审工作，至2011年6月可全部完成。

每一轮规划评审，我们都努力使教育督导贴近基层学校实际。如：第二轮发展规划评审，评审指标里增加了学校章程建设、教学常规管理五环节、体育工作、少先队工作、校本研修，并形成表彰机制。第三轮发展规划评审，重点关注学校内涵建设、课堂教学质量的有效提升、学校的自评机制建设、学校的制度体系建设、学校的特色发展。从2010年起，教育局党工委的党建督导纳入督导室教育督导，作为其中的一个部分同步进行。第三轮规划评审终结性报告全部上网

公示。

我们还注意基础性评估指标与发展性评估指标相结合；专家学习与校长告知相结合；学校自评与专家他评相结合；常规督导与问卷调查相结合；专家评审与家长、社区参与相结合等八个结合，从而优化了教育督导的职能，获得良好的社会效益。

（三）帮助学校完善内部管理机制

1、全区所有学校建立“一校一办学章程”

《教育法》规定：学校必须“有组织机构和章程”，“按照章程自主管理”。自2005年下半年起，我们根据《教育法》和相关文件精神，在全区教育系统广泛开展了“一校一章程”的创建活动。截止2006年6月底，全区117所公办中小学、幼儿园（含区业余大学、教师进修学院、职校等）完成了学校章程的制定工作，并经过本校教代会审议通过。2006年7月上旬，完成了所有中小幼章程的审核工作。至此，虹口区所有学校全

部拥有了学校章程。

2、倡导所有学校建立“一校一制度体系” 如果说章程是学校的“基本法”的话，那么，围绕“基本法”，学校还要建立相应的规章制度，对相互关联或相互作用的要素进行指挥和控制，形成协调一致，从

而实现办学目标。

2008年6月，我们倡导学校在条件成熟的情况下，都要建立适应其自主发展的一套制度体系，即“一校一制度体系”。2009年6月，区教育局、区督导室联合下发《关于开展“一校一制度体系”建设的通知》，要求“各校结合学校实际，以学校章程为依据，尽早形成促进学校发展的一套制度体系，把提高教育教学质量

等工作落到实处。”

截止2010年1月20日，全区教育系统124个单位，有58个单位已经完成“一校一制度体系”，占全区学校的46.8%；有60个单位接近完成，占全区学校的48.4%；有6个单位尚未考虑，占全区学校的4.8%。

通过学校章程、发展规划、各项规章制度体系的建立，我区各中小学校已构建起以人为本的学校自主发展内部核心制度，逐步实现了规范化管理。下一阶段，我们将推出“一校一发展特色”的倡导与实践，以期通过“五个一”建设，逐渐形成虹口教育督导的特色，也

形成虹口教育的特色。

（四）形成以科研课题引领学校自主发展的机制 教育督导应该是“督中有导，导中有督”；不仅要关注“督”，更要善于“导”。最好的“导”，莫过于以课题项目实施为契机，推动基层学校不断向前发展。2005年起，我督导室负责实施上海市教育科研重点课题《构建区域性“现代学校制度”建设的探索与实践》、全国教育科研“十五”规划课题《现代学校发展设计和发展

策略研究》。

从1996年的《中小学自主发展的理论与实践》课题研究，到2005年开始的《构建区域性“现代学校制度”建设的探索与实践》、《现代学校发展设计和发展策略研究》课题的实施，虹口教育督导从“一校一发展规划”到“一校一督导评价”；从“一校一办学章程”到“一校一制度体系”，最后落实到“一校一发展特色”建设，一步一步向前迈进，从而引导全区中小学、幼儿园开展了“依法治校，自主发展”的探索；尝试建立了区域性现代学校制度；率先建立起符合现代学校发展的一

套教育督导评估机制。

（五）形成教育督导的总结、表彰机制

为了鼓励我区中小学校认真实施三年发展规划，使学校保持可持续发展，从2004年开始，在每一轮学校发展规划评审结束以后，督导室负责人做总结报告，向各校（园）通报督导情况，授予部分学校为“实施三年发展规划先进单位”和“实施三年发展规划单项先进单位”的称号。正式的督导报告，在“虹口教育督

导网站”上予以公示。

2008年的教师节大会上有20所学校被评为“实施三年发展规划先进单位”，有23所学校被评为“实施三年发展规划单项先进单位”。区委、区政府领导在全区教师节大会上向这些获奖单位颁了奖。

二、督政工作——努力创设未成年人健康成长的和

谐环境

我区从20世纪90年代开始，一直实行督政工作联席会议制度，在分管区长的领导下，由司法局、人事局、财政局等十个部门联合组成了督政工作联席会议，依法全面负责贯彻《教育法》和《义务教育法》的目标责任制工作，采取“建立督政工作网络”、“规范督政操作程序”、“落实部门的自查自评”、“建立考核制度”，“每年有三分之一的单位接受上门督导，三分之二的单位，交自查汇报”，最后由区政府召开督政工作年终总结会。每三年举行一次总结表彰大会。多年来，此项工作早已形成机制。在贯彻《两法》，落实目标责任制中，许多单位和部门以自己的实际行动支持教育、关心教育，做出了显著成绩，创造了实施素质教

育的良好氛围。

三、自身学习——努力构建充满生机活力的学习型

组织

我室现有专职督学7人，兼职督学、特约教育督导员、人民教育督察员23人，学校发展规划评审专家约40人。近几年来，我们十分注意督导室学习型组

织的建设。

2008年暑期，我们修订了《虹口教育督导规程》和《虹口教育督导人员日常规范》，分别建立了高中、初中、小学和幼儿园《督学工作职责》。

2006年我室经教育局党工委批准，创建了督导室

党支部。

督导室每周五下午组织政治学习与业务学习。我们坚持学习法律知识，学习新的教育理念，学习领导讲话，学习国家、上海市、虹口区教育局的相关文件，聆听专家报告，参与校长论坛，浏览网站文章，使自己的政治信念、教育理论水平都尽可能保持在较高端的层面。我们还到兄弟区县督导室取经，近年里分别去了闵行区、青浦区、杨浦区和闸北区督导室学习取经，还与浦东新区督导室人员一起，实地观摩对基层

学校的督导。

自2003年以来，我们每年都坚持编《虹口教育督导论文汇编》。督学在每年年底，结合工作实际、读书心得，撰写论文或总结。到2010年底，已经编了7期《虹口教育督导论文汇编》。这些论文，或在全区的校长论坛上作交流，或发表在各类书刊，或在省市

督导论文评比中获奖。

虹口教育督导网站从2006年起至今，已经连续办了五年。督政、督学内容丰富多彩，对虹口乃至上海的教育督导信息都及时予以了报道，已经产生一定影

响。

《虹口教育督导信息》已经办了48期，及时报道了区域内教育督政和督学的相关信息。

虽然我们的任务比较重，压力比较大，但督导室的全体成员都精诚团结，勇挑重担，形成了一个团结战斗的集体。尤其是我们务实的工作作风、较强的业务指导能力和积极为基层学校服务的精神，受到基层学校的敬重和欢迎，督导室的威信也越来越高。

四、提高、收获、交流、辐射 几年来，我区的教育督导事业取得了一定的成绩。1．区域内形成了一支具有现代学校办学理念的校长队伍，形成了一支由各方人士组成的督学队伍，涌现出一批有特色、高质量的优质学校，全面提高了区

域的教育质量和效益。

2、教育督导实践在市内外产生积极影响。（1）2007年5月，上海市普教系统法制宣传教育工作研讨会（主题为“加强学校章程建设，推进法宣教

育工作”）在我区召开。

（2）2009年3月，在上海市教育委员会召开的“上海市区县教育法制工作会议”上，虹口督导室在会上作

交流发言。

（3）一套由虹口区教育局主编，我督导室负责编写的《走向现代学校》系列丛书，有三本（《现代学校发展策略与项目管理》、《现代学校章程建设》、《现代学校德育的有效方法与途径》）已相继出版。

（4）一批教育科研课题研究成果相继获奖： 2008年上海市第九届教育科研评奖中，我督导室负责实施的《新时期德育的有效方法与途径研究》课题荣获市第九届教育科研一等奖；《现代学校章程建

设》课题荣获三等奖。

（5）区域教育督导实践引起国内同行关心。

A．一批论文在教育杂志中刊登

国际比较教育季刊《教育展望》、《文汇报》、《上海教育》、《思想理论教育》、《教育督导》、《长三角教育》、《改革文坛》和《素质教育大参考》等杂志刊登了虹口的依法治校、自主发展的现代学校制

度建设论文。

B．一些成果在市内外交流

2007年以来，我区的现代学校制度建设和教育督导研究在新疆阿克苏、杭州市、上海对口支援地区教育督导干部培训班、上海市督学培训班，浦东干部学院举办的研修班、研讨会、华师大举办的干部研修班和虹口区教师进修学院举办的培训班上分别作了介

绍。

C．一些省市组织校长来虹口交流

2009年3月，山东省潍坊市奎文区教育局60位校园长来到虹口，进行为期三周的中小学自主发展的现代学校制度建设培训。2010年先后有河南省郑州市、重庆市江北区、云南省文山州教育局组织校长来虹口

交流。

D．应邀赴外省市进行督导交流

2008年以来，督导室应杭州市上城区、山西省晋中市、云南省红河州、山东省潍坊市奎文区、太原市杏花岭区和辽宁省辽阳市文圣区教育局邀请，就区域现代学校制度建设作了相关交流。

E．接受了上级领导来虹口进行现代学校制度建设

视导

2006年4月11日，全国教育督导专业委员会理事长、原国家教育督导团办公室副主任白景龙，全国教育督导专业委员会常务理事、原北京市教育督导室常务副主任高玉琛为首的国家教育督导团领导来我区视

导。

2010年7月7日，中国人民大学教育研究所常务副所长、硕士生导师陈立鹏副教授受教育部委派，带领研究生，组成教育部中小学章程调研组来到虹口区

调研学校章程建设。

2010年9月15日，教育部政策法规司刘自成副司长来虹口区开展调研。对开展的“一校一规划”、“一校一评价”、“一校一章程”、“一校一制度”和“一校一特色”的区域现代学校制度建设给予了充分肯定。认为虹口区教育局所探索的区域现代学校制度建设，很好地体现了《国家中长期教育改革与发展规划纲要》的思想。

根据国家、上海和虹口的中长期教育改革与发展规划精神，虹口区人民政府教育督导室将遵循科学发展观，继续深入研究和实施“构建区域性现代学校制度建设的探索与实践”课题，在“一校一发展规划”、“一校一督导评价”、“一校一办学章程”、“一校一制度体系”的基础上，积极探索“一校一办学特色”的实践。在此过程中，我们将虚心学习国内和市内同行的经验，不断丰富自身实践，努力为教育督导事业的发展做出我们

自己的一份努力。

第三篇：政府教育督导室2012工作总结和2013工作计划

2012工作总结和2013工作计划 荔城区人民政府教育督导室 2012．11

一、2012工作总结

2012年，荔城区教育督导室坚持以 “三个代表”重要思想和科学发展观为指针,以教育改革与创新为动力,紧紧围绕区委、区政府提出的创建“教育强区”目标及教育局总体工作思路，认真履行教育督导“监督、检查、评估、指导”的职能，坚持督政与督学相结合的原则，自觉开展各项督导工作，全面推进素质教育，加快推进教育现代化，积极推进我区基础教育各项目标的实现，积极探索学校发展性督导评估工作，努力提升学校办学水平，不断拓展我区优质教育资源，推动基础教育均衡、协调、持续发展，为我区基本实现教育现代化建设作出新的贡献。现总结汇报如下：

1、切实加强政治和业务学习，不断提高综合素质。

一是不断完善学习制度。我室把每周一上午作为固定学习日，组织全体干部学习党报党刊上的重要文章、上级重要会议精神和文件、相关的理论知识、专业知识等，要求大家认真做好学习笔记，并结合工作实际加强交流互动。二是通过多种形式进行学习培训。于1月下旬组织全体人员参加市里业务培训，听取专家作关于“教育强镇”督导评估、办学行为“五规范”督导评估等讲座；于9月份上旬派人参加省里业务培训，学习义务教育均衡发展督导评估的有关知识、技术；11月1日，本室正、副主任参加全市教育督导工作会议，重点研讨进一步完善督学责任区制度的措施、办法；全体督学于10-12月参加远程网络继续学习，每人共计72学时，通过听取视频讲座、观看文本资料、完成作业等，提高每一位督学的综合素质。三是通过不定期的领导班子会、民主生活会等形式，深入学习党的十七届五中、六中全会精神，科学发展观、廉洁教育读本，学习教育知识、教育督导知识等。四是通过召开会议、召开座谈会、举行讲座等形式，组织本室教育督导干部以及本区督学人员进行学习，努力提高对新时期教育改革与发展的认识，把握当前教育改革的形势与要求，明确督导工作的目标与任务，树立正确的人生观、价值观、世界观，并在实际工作中，不断更新观念，更新督导理论，解决实际问题。通过学习，大家的政治理论水平有了新的提高，业务水平有了新的进步，整体素质有。

我室开展对25所区级素质教育先进校的复查活动，同时，认真做好5所市级素质教育先进校的复评工作。各责任区督学每月对辖区学校至少开展一次随机督查活动，填写督学责任区“随访督导”记录表，并组织督学责任区之间进行互访互查。通过督导评估，促进了学校依法办学、规范管理，实施素质教育；督促学校突破以“教师为中心”、“课本为中心”、“课堂为中心”的陈旧模式，转移到以加强学生的主体地位、发展学生个性的总目标上来，创设宽松、和谐、民主的教育环境。我室根据核查评估结果，拟推荐5所中学、10所小学参加下一轮（2013—2015）中小学实施素质教育市级先进校的申报。

7、进一步完善督学责任区制度。

一是进一步规范责任区督学的工作程序。责任区督学一般按下列程序进行：○1督学出示《行政执法证》，说明督导目的和程序，向被督导学校（单位）提出工作要求；○2通过明察暗访、随堂听课、师生交流、查阅资料、实地察看、参与活动、问卷调查、校园巡视等方式开展工作；○3认真填写相关记录表册；○4根据需要与被督导学校（单位）交换意见，被督导学校（单位）负责人签字认可督导结论。二是进一步明确了责任区督学的工作要求。○1责任区督学要根据分工，主动安排时间进行随访督导或调研，一般每学期到责任区镇（街）、学校进行集中或专项督学不少于2次，其中开学初不少于1次，每学年应对责任区内的所有学校督导1次以上。○2责任区督学每次督查后要下发《督学责任区随访督导意见书》，将督导活动中发现的、可能影响学校正常教学秩序以及违背教育规律的倾向性问题，提出意见和建议。同时，对学校教育教学工作中群众反映的热点、难点问题进行调查了解和随机督查，并提出意见和建议。

8、继续做好省级“教育强区”的迎评准备工作。

省人民政府教育督导室将于明年对我区创建教育强区工作进行验收评估，为此，我们持续高度重视，上半年组织召开了“教育强区”迎评进座、迎评培训会等等6场次，定期或不定期地组织督学深入学校、镇（街）对迎评前期准备工作进行指导并督促落实。下半年以来，我们对照省级“教育强区”的指标和要求，进一步创新工作思路，扎实抓紧落实，围绕控辍保学、义务教育均衡发展、教育经费投入、办学条件、提高教育质量等重难点问题，加大督导力度，组织督学每月深入6个镇（街）、20多所学校，通过听取汇报、明察暗访、随堂听课、查阅资料、实地察看、参与活动、问卷调查、校园巡视等方式开展工作，有力地促进了创建工作的稳步推进。

9、认真做好“控辍保学”专项督导工作。

一是每学期初组织检查组分别深入各中小学检查，要求各校开学初坚持家访工作，耐心细致地做好学生的家访工作并密切联系镇（街）、村（居），及时掌握学生就学动态，动员少数流失生重返校园。二是开展经常性督查，强化学校办学行为规范化，开齐开足省颁课程，严格课程管理，加强教学改革，培养学生兴趣，避免学生因学业不好而发生辍学。三是每学期在各镇（街）召开一次小学校长现场办公会议，强调各中小学按照“教育强区”的指标要求，确保各辖区达龄少年儿童“进得来，留得住，学得好”，“不让一个孩子失学”。四是组织人员深入镇（街），要求各镇（街）认真做好电子文化户口册的登录滚动工作，建好档案，并组织动员复学。由于措施得力，工作到位，我区“控辍保学”工作取得了良好的效果，小学年辍学率控制在0.07%以内，初中年辍学率控制在1.63%以内。2012年9月，我室荣获国务院授予的“全国两基工作先进单位”的光荣称号，在全市引起不小的轰动。

10、开展学校办学机制是否形成专项督导工作。

2012年4月初，责任区督学深入学校，采取听校长阐述学校办学机制的框架和主要内容，看学校规划和学期初工作计划，查有关资料等方式，进行办学机制是否形成专项督导。目的是突出引导校长在学校管理上步入科学化管理的轨道，积极构建具有本校特色的办学机制和办学模式，有意引导学校在管理上上高度、上层次，以此推动全区各级各类学校办学机制的形成与发展，实现全区学校新的发展和跨越。

11、通力协作，积极做好教育局安排布置的其他工作。

做好全区中小学春季、秋季开学期初的检查工作，积极帮助学校发现问题、解决问题，保障学校教育教学工作迅速进入常态运行。积极配合教育局共同做好中考、高考的巡视工作，巡查工作中发现的问题，及时督促相关部门单位、镇（街）、以及学校改进工作方法，提高工作水平，从而确保中考、高考顺利进行。积极配合教育局共同做好学校的师德师风建设、教育经费、教学常规工作、安全工作、校车整治工作等等，进行逐项暗访复查，及时发现，指出存在问题并提出合理整改建议，促进中小学教育教学水平全面提高。积极配合上级做好教师节表彰工作，分发了20份“尊师重教”先进单位、个人的推荐表，并做好会议通知、安排就座、维持大会秩序等工作。

12、深入服务基层一线，为民办实事好事。

一是继续抓好北高镇党委分工工作。去年9月份，区委组织安排室主任、副主任及一位干部作为驻村干部驻北高镇，认真抓好所分管的北高镇综合改革试点镇的建设以及兴化湾南岸开发建设和文教卫生等工作。今年以来，他们继续兢兢业业，努力工作，抓出了成效：在“小城镇”建设中，抓好省级“绿色乡镇”的创建工作，完善两处公园的建设，规范整理内业资料等绿化、美化工作；全力抓好坑园、院后、竹庄、高洋村的计生、卫生、土地两违以及班子建设等工作。二是做好拱辰街道服务队工作。我室徐国山同志于去年9月份被区委派驻拱辰街道服务队工作，今年以来，他继续认真履行职责，积极配合街道做好南郊二期回迁、维持治安、宣传教育等工作，在服务期间，做到廉洁奉公，脚踏实地，成绩显著，深受群众好评。同时，充分利用周末、节假日协助督导室做了大量文案工作。

13、进一步加强思想作风建设和党风廉政建设。

一是以人为本，推行民主管理。领导班子能坚持民主集中制，在决策方面能及时地与班子成员以及督学干部交换意见、听取方方面面意见，沟通思想，集中大家的智慧，特别事关评优评先绩效考评等方面，能公平、公正、公开，创建一个文明和谐的督导团队。二是加强内部管理和制度建设。建立健全了学习、值班、上网、公车、考勤、财务等管理制度，特别在财务上，严格要求，汽车实行加油卡。进一步加强机关效能建设，要求别人做到，自己率先垂范，带头执行，自觉接受群众的监督和评议。三是严格执行廉洁自律规定。自觉执行有关党风廉政建设有关规定，执行领导干部、个人生活重大事项、个人财产、个人学习等报告制度，增强自律意识、廉洁行政，不收受礼金、礼品，不贪污不受贿，对照党章，严格要求自己，做到干干净净做事，清清白白做人；做到自重、自省、自警、自励。

二、2013工作计划

（一）指导思想 2013年，我区教育督导工作要继续以科学发展观为指导，认真贯彻落实党的“十八大”精神，坚持督政与督学相结合的原则，以迎接省级“教育强区”评估验收为抓手，全面推进素质教育，加快推进教育现代化，积极推进我区基础教育各项目标的实现，积极探索学校发展性督导评估工作，努力提升学校办学水平，不断拓展我区优质教育资源，推动基础教育均衡、协调、持续发展，为我区基本实现教育现代化建设作出新的贡献。

第四篇：xx年市政府教育督导室工作总结

xx年市政府教育督导室工作总结

撰写人：___________

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期：___________

xx年市政府教育督导室工作总结

市政府教育督导室依据xx年教育督导工作的要点，紧紧围绕全市教育工作大局，针对教育重点难点，深入而扎实地开展督政、督学工作，认真履行教育督导职责，圆满完成全年的教育督导各项工作任务，为助推我市教育事业实现科学发展和均衡发展发挥了积极作用。现将全年工作总结如下:

一、目标完成情况：

（一）推进义务教育学校标准化建设，落实标准化学校计划达标任务。

1.根据省教育督导室的要求，结合我市实际情况，制定并下发了《xx年市教育督导室工作要点》，对义务教育学校标准化建设提出了明确的工作目标和具体措施保障，落实标准化学校建设任务。

2.对今年计划达标学校进行实地调研，摸清底数，督导自评及整改，加强创建工作过程性专项督导。根据实际情况，按照全市义务教育学校标准化建设总体规划及要求，制定了xx年市标准化建设学校达标计划，并完成向省教育督导室的呈报工作。

3.为巩固标准化建设成果，对已达标学校标准化建设情况进行了“回头看”系列专项督导抽查,巩固和提高标准化学校创建成果。检查内容主要包括领导班子履职情况、专用教室使用情况、控辍及学籍管理情况、常规管理工作情况等四个方面，并将以上督导检查情况上报了有关领导。

4.完成对今年计划达标学校的评估验收工作。按省时限要求，九月初组建了标准化学校督导评估验收组并对评估组成员进行了培训，xx年xx月xx日至xx日，历时七天完成勃利县、茄子河区标准化计划达标学校评估验收工作，共评估验收学校9所，其中先进学校2所，合格学校7所。形成并下发了本年义务教育学校标准化建设督导评估验收通报，并按时完成了将有关备案材料向省上报工作。

5.十一月中旬，接待并完成了省标准化学校专项督导组对我市的抽检工作。我市的标准化学校建设及市代省督导评估验收工作受到省抽检组专家的一致好评。徐康君主任参加了对鹤岗、佳木斯的省督导组抽检工作。

（二）完善并落实督学责任区和责任督学挂牌督导制度，有效发挥督学责任区和责任督学作用，促进教育加快发展。

6.完善并落实了督学责任区制度建设，全市划分了市级督学责任区11个。xx月14至xx月xx日，市督导室对市直学校(高中、幼儿园）督学责任区的责任督学工作进行全面检查并形成通报。xx月末，对市直学校（高中、幼儿园）督学责任区的责任督学工作进行问卷调查，督学责任区的责任督学进行工作总结，从而掌握责任督学的工作完成情况，进而促进其更好的工作。

7.完成对兼职督学的培训工作。上报了省117名督学（市直属70名、新兴区8名、茄子河区20名、桃山区4名、勃利县15名）

8.完成了全市各级各类学校责任督学挂牌工作。全市和各县区召开了责任督学挂牌到校工作启动大会。

（三）加快推进县域义务教育均衡发展，落实县域义务教育均衡发展“迎国检”工作任务。

9.筹备并召开了全市义务教育均衡发展“迎国检”动员大会。制定了“迎国检”实施方案，部署了“迎国检”工作任务，成立了市“迎国检”领导工作小组，分解并落实了“迎国检”工作责任分工和推进措施。

10.对迎检区（县）和市直学校基础工作进行专项推进督导检查。

11.深入“迎国检”区（县）听取政府迎检工作情况汇报，下发通报，督促自评整改。

12.指导并审核区（县）和各学校“迎国检”自评报告和上报的八项指标，分析测评校际差异系数，夯实“迎国检”工作基础。

13.督导室四次召开“迎国检”工作会议，对各区县和各学校上报法表数据进行多轮次审核把关。规范统一上报数据，确保准确无误。形成完善迎检档案材料。

14.督促各局和教育局各科室完成“迎国检”应分担的职责和任务。

15.xx月17-xx日，市政府教育督导室、三区领导、区督导室及部分学校校长赴江苏无锡、常州两地考察学习“迎国检”先进经验，赴外地考察学习的督学进行了个人汇报和此次考察学习的总体情况汇报。xx月xx日，教育局召开均衡发展“迎国检”专题会议。xx月xx日至xx年xx月xx日，市政府教育督导室人员到市直属学校（高中、幼儿园）检查“迎国检”档案材料落实情况。

（四）全面开展了对区县文教局主要工作目标督导考核工作，促进教育难点、热点问题解决。

16.深入三区一县及市直学校检查治理“三乱”方案安排落实情况，开学学生报到情况及全市责任督学挂牌情况。上半年先后开展了以学校常规管理，规范办学行为，控辍、控制择校和大班额、三级课程开设为主要内容的教育专项督导检查并及时下发通报，督促解决和整改存在的问题。

17.下半年先后开展了以均衡发展“迎国检”、“督学责任区”工作和学校常规管理为主要内容的教育专项督导检查，收到了良好效果。

18.根据工作安排，十一月份下发了《关于对区（县）教育局xx主要工作目标实施考核的通知》，对考核评估时间、程序和重点内容做出了明确安排和要求。

19.xx月xx日至xx日，经与市教育局主要领导协商，组建区县教育局年终工作目标考评小组，考评小组历时四天对区(县）文教局进行了主要工作目标考核。考评组依据“对照标准，把握要领，综合评定”的原则，采取“看、听、议、访、查”等多种方式，对区（县）的主要工作目标进行了全面考核评估，对得分结果进行了综合汇总，形成并下发了《关于对区（县）文教局主要工作目标督导考评情况的通报》。

（五）强化教育督导自身建设，切实发挥教育督导职能作用。

20.加强教育督导机构建设。一是今年根据国家和省文件要求，我市成立了七台河市教育督导委员会。市主管副市长亲自担任教育督导委员会主任，提高了教育督导机构的层级和权威。二是设立了市教育督导委员会办公室，主任由市政府教育督导室主任兼任，完善并强化了教育督导机构及办事职能。三是依法依规开展教育督导工作，有效落实依法行政。

21.加强教育督学队伍建设。一是聘任市总督学、副总督学，总督学由市教督委副主任、市教育局局长和市教督委委员、教督办主任，市政府教督办主任二人同时任职，区（县）也都聘任了总督学和副总督学。二是聘任了53名市级兼职督学，50名区县级兼职督学。三是把4名基层教师和2名教委科室人员纳入到市督导室，充实了市教育督导室工作人员，增强了督导队伍力量。

22.完善并落实了教育督导制度建设。

(1进一步完善了市政府教育督导室人员岗位责任和管理制度。

(2完善并落实了督学责任区和责任督学挂牌督导制度。

(3履行督导部门职责有效发挥督导作用。一是下发了全年工作要点。二是召开了全市教育督导工作会议。

(六）全面开展了对直属学校检查等专项督导工作。

23.根据市教育局的要求，结合市教育督导室工作要点的安排，全方位认真开展了对直属学校和学前教育（含民办园）的常规管理工作专项检查，对个别学校存在的工作不足提出了限期整改意见，并将检查结果和各校获得的等级形成通报在全市公布，检查对各校的常规管理起到了积极的促进和推动作用。

24.按市教育局要求，对市直属全部初中学校和部分区县学校的控辍情况、规范办学情况进行了专项督导，并将调研报告上交给有关领导。

（七）其他工作

25.按照黑政教督委〔xx〕xx号文件精神，研究了落实责任督学挂牌督导工作的有关内容。

26.完成省教督委关于加强教育督导工作意见征求意见和上报工作。根据省政府教育督导室的要求，完成了三区一县及市直属义务教育学校数量上报工作。

27.组织有关人员参加部省举办的督导人员相关学习培训。

28.按照市教育局要求，对三区一县的包校工作进行了对接，对区（县）部分学校进行了督导调研。

29.积极开展了政治理论、业务知识等方面的学习培训，按市教育局安排，参加了高考、中考等组织工作。

30.市政府督导室人员到各直属中小学检查指导义务教育均衡发展“迎国检”工作具体事宜。

31.对全年工作进行总结并形成工作总结材料。研究xx年主要工作思路和重点工作。

总之，忙碌而充实的xx年离我们而去了，回眸xx，惠风和畅,这一年的工作不论计划内还是计划外的，我们始终坚持认真负责、实事求是的原则，努力完成好各项工作。

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第五篇：先进集体事迹

先进集体事迹

在公司领导的关心和领导下，通过动员和培训,全体员工统一了思想，坚定了信念，树立了决心。由于是公司对外的第一社会项目，领导的重视和同仁的期盼无形中使我们感到肩上责任重大。非同小可，只能成功，没有退路！大家变压力为动力，克服了交接不全面、图纸资料残缺、运行记录不健全和设备设施老化现象严重及故障率高的困难，用优质的服务和高效的工作赢得了甲方的好评和初步认可

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由于客观原因，从第一天交接起，大量的报修任务多的出乎我们的想象，仅25天时间里共接到447个报修单，较大规模的抢修27次，为了保证甲方正常工作不受维修干扰，晚上和节假日加班就成了我们的家常便饭，累计算起25天就有126个小时的加班，而加班的同志没有一个人讲条件、讲价钱的，有时晚饭都吃不上，抢修完后就在办公室或机房休息几个小时，第二天又接着干，让他们回家休息也不肯回去，仍然坚持在工作岗位。有一次晚上10点多钟值班人员电话通知四层多功能厅空调出现故障，而且第二天在多功能厅要召开一个重要的领导会议要使用空调，关亮、赵立波两名同志接到通知后二话没说立即从家赶到故障现场，连夜进行抢修，一直干到凌晨3点多钟。在维修工作中，我们的技术骨干起到了中坚作用。在资料图纸不全的情况下，凭借着他们娴熟和精湛的技术和业务知识，解决了一个又一个故障难题。董树果、杨建德同志表现尤为突出，哪里故障多、哪里困难大，哪里总能看到他们的身影。有些故障按甲方的说法“只能维持现状,是绝户活”，在他们的带领下硬是让绝户活出现生机，多年未解决的故障排除了，甲方都感到不可思议。在我们这个团队里，像他们这样的同志还有很多，大家确实做到了没有条件,创造条件也要完成工作任务。遇到顶棚内的维修工作正着爬不进去，就反着爬进去。层高够不着，就搭人梯干，大家就是靠这种不屈不挠迎着困难上的精神，攻克了一个又一个难题。梅震同志是一名新员工，平时工作认真负责,严格要求自己，当把打扫甲方办公室,打开水和倒垃圾的份外工作交给他时二话没讲每天都按时完成，从来都不讲任何条件。就是靠这种精神凝聚了我们的团队，锻练了我们的团队，铸成了我们的团队。这种精神就是我们的企业精神。

在短短的二十几天里,我们还解决了多年找不到原因的冷热水混流的故障，通过会诊分析准确地判断出故障点,立即进行排除，当天就解决了这一难题。大楼各层管道井内工作面狭小维修人员很难进入,所有冷热水阀门全部锈死,当卫生间终端设施出现跑冒滴漏时,无法关闭阀门进行维修,看着大量水能源白白流失,我们心急如焚,大家纷纷出主意想办法终于制定了切实可行的维修方案,采取分流的办法在最短的时间里完成了维修,为大楼的节能降耗工作作出了贡献,我们还利用文化部内部网站等媒体进行了正确使用空调开关和安全用电小常识的宣传。我们还将员工证照悬挂在工作区域并设立了征询意见箱,让甲方更方便地监督我们的工作,同时我们还主动登门拜访相关客户,虚心听取他们对维修工作的建议和意见,使我们尽快的适应甲方的工作环境,融入到他们当中成为一家人。

从进驻的第一天起,我们就把严格管理作为首要任务来抓,从细小环节做起,从小事做起,张扬正气、表扬为主，对违纪违规现象决不手软,爱护员工、教育员工,使他们能够生活、工作在一个宽松、和谐的工作环境,充分发挥员工的主观能动性,发挥他们的才智和想象力,让他们感到自己是企业的主人。

在全体同志的努力下,我们迈出了坚实的第一步,要继续向前迈进。摆在我们面前的工作还很艰巨,任务还很繁重向纵深发展还有很多工作。我们要时刻牢记公司领导的嘱托和公司同仁的期望,用我们的实际行动为公司的发展作出我们的贡献！

中电物业服务有限公司文化部项目部

2010年2月4日