汾陈乡中心校2010年民主评议学校行风工作

第一篇：汾陈乡中心校2010年民主评议学校行风工作

汾陈乡中心校2010年民主评议学校行风工作

督查方案

为认真贯彻落实2010年襄城县纠风工作会议精神，切实做好全乡民主评议学校行风工作，加强对参评学校自评工作的督导检查，经乡中心校研究决定，特制定如下督查方案：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持“标本兼治、纠建并举”的方针，以督导检查为手段，深入督导检查学校自评工作，进一步加强学校行风建设，规范办学行为、招生行为、收费行为，提高学校管理、教学、后勤服务质量，促进教育事业健康和谐发展，办好人民满意的教育

二、督查时间

8月20日——9月10日

三、督查对象

一中和公办小学

四、督查内容

各参评学校民主评议学校行风工作组织领导机构和工作机构建立情况；动员会召开情况；评议方案制定情况；向教师、学生、家长及社会征求意见和建议情况；自查报告撰写情况；整改建制情况。

五、督查办法

全乡民主评议学校行风督查工作在县纠风办、教体局领导下，中心校组织有关人员分两个督查组进行，主要采取听汇报，查看资料，走访师生、召开座谈会等形式，对一中和定点小学的自评工作进行督查。

六、督查要求

（一）提高认识。督导检查是民主评议学校行风工作的一个重要环节，是切实做好民主评议学校行风工作、督促各参评学校做好自评自纠工作的重要举措，各督查组要充分认识督导检查的重要性，把督查工作抓实抓好。

（二）突出重点。督查组要对照督查内容，突出重点，督查工作既要做到全面细致，又要重点突出。重点查看参评学校评议方案制定情况、征求意见建议情况、自查报告撰写情况和整改建制情况

（三）注重实效。督查组要以对党和人民教育事业高度负责的态度，认真履行督查工作职责，不图形式、不走过场，对发现的问题要当即提出整改意见，并限期整改，确保督查工作取得实际效果。

汾陈乡中心校

2010年8月10日

第二篇：昌明中心校民主评议学校行风工作

昌明中心校民主评议学校行风工作

整改方案

根据《贵定县教育局教育系统民主评议行风活动实施方案》和《昌明镇中心校民主评议工作实施方案》的安排，我校民主评议教育行风交涉已进入集中整改阶段。在巩固前一阶段民主评议教育行风建设成果的基础上，为将我校行风评议中自查出的、家长问卷调查反馈回来和社会各界反映的行风问题，认真地进行整改，采取有效措施，逐条逐项抓好落实，做到事事有着落，件件有回音，有力推进学校各项工作和谐健康发展。现结合市县教育局民主评议工作的要求，特制定如下集中整改方案。

一、整改的指导思想

以党的十八大和十八届一次会议精神为指导，深入贯彻科学发展观，认真落实全市民主评议学校行风工作的部署，坚持“谁主管谁负责”的原则和“标本兼治，纠建并举”的方针，着力解决学校在办学、师德师风等方面存在的突出问题，进一步加强学校行风建设，巩固学习实践科学发展观的成果，努力办好让人民满意的教育，促进学校和社会的和谐发展。

二、整改的目标和任务

针对我校在民主评议政风行风中发现的突出问题，学校决定由针对性地抓好五个方面的整改工作。

1、加强师风师德建设，重点整改变相体罚学生、其实后进生等问题。

2、加强教师的业务培训，重点提高学生和家长反映较大的极个别教师的教学能力，并采取强有力的措施，增强教师的危机感，提高教师的教育教学水平，努力争取让学生和家长满意。

3、杜绝教师个人向学生变相推销资料的行为，切实减轻学生的负担。

4、重视源头防范，进一步做好校务公开工作。

三、整改的机构

学校根据县教育局民主评议工作集中整改的要求，实行整改责任制，成立了整改小组。组长钟登贵，副组长罗玲。负责领导、组织、协调、指导学校民主评议影评工作。实行“一把手”负总责，班子成员分工负责，群众广泛参与的齐抓共管的工作体制，将各项工作落到实处。领导小组下设办公室，梁乔花任办公室主任。负责承办组织协调、材料统筹等日常工作。

四、整改的主要措施

1、抓好学习，同意思想，提高认识。

学校将利用假期召开干部培训会，全体党员培训会和全校教师培训会。通过干部培训会，提高干部的思想素质、业务素质，增进干部参与民主评议政风行风整改工作的积极性，激发创造性，推进各处室的工作；通过全体党员的培训会，让全校党员在民主评议政风行风整改工作中率先垂范，做出表率，发挥党员的先锋模范作用，推动学校民主评议政风行风整改工作的深入开展；通过全校教师培训会，营造氛围，明确责任，增强教师的危机意识，强化教师的师风师德建设，通过交流和相互学习，提高教师的业务素质，为新学年学校开学工作有一个良好的开端打下基础。

2、标本兼治，从源头上加强行风建设

（1）在依法治教方面：加强教育法制建设，增强全校广大干部教职工的法制意识，规范学校管理，深入推进依法治校和校务公开制度。

（2）在队伍建设方面：强化干部队伍和教师队伍职业道德建设，加大多干部、教师培训力度，全面推进人事制度改革，完善岗位职责，加强检查考核，进一步健全竞争激励机制，建设一支勤政廉洁、爱岗敬业、务实创新、具有较强综合素质的干部教师队伍。

（3）在素质教育方面：更新教育观念，转变教育思想，进一步改进和加强德育工作，加快课程改革、招生考试评价制度改革，加快教育信息技术现代化进程，切实减轻学生过重的课余负担，重视培养学生的创新精神和实践能力，不断提高教育质量，促进学生全面发展。

（4）在制度建设方面：针对前阶段查找的问题，建章立制，从根本上整治教育行风问题，规范教育行为，努力创造一流行风，促进学生全面发展。

3.具体措施：

（1）进行机构改革，建立高效快捷的学校管理体系。针对民主评议政风行风中反映出的问题，学校将进一步调整、充实干部队伍，把一批年轻有为，有工作热情，有创新精神的人提拔到各领导岗位上来，推动各项整改工作的开展。

（2）加强制度建设，完善学校管理。在教师师风师德建设上，学校也相应制定了《五莲一中师德师风承诺书》，下发到每位教师手中并签字，要求教师作出如下承诺：认真学习和宣传科学发展观，以学习实践科学发展观活动为引领，不断提高政治素质，努力提高个人修为自觉抵制社会不良风气的影响，廉洁自律，依法治教；自觉遵守宪法和《教师法》等法律法规，严谨治学，积极进取。不向学生和社会散布违背四项基本原则和国家法律法规的言论，不散布消极言论，不牢骚满腹，不我行我素；爱岗敬业，专心从教，淡泊名利，乐于奉献，树立以人为本的教育理念，认真备课，精心设计教案，指导学生全面、系统、准确地掌握所学知识；热爱学校，关心集体，倡导正确的舆论，以主人翁姿态参与学校民主管理，尊重同志，团结协作，互相学习，共同提高，不拉山头，不搞派别，反映问题要用正确的方法，走正确的途径，不搞个人人身攻击，不散布未经查实的言论；牢固树立法纪观念，不以教谋私，不收受学生、家长财物，不向学生推销任何商品，不搞有偿家教，不乱收费、乱补课、乱罚款、乱定资料，不参与赌博、传销、迷信等活动；尊重学生人格，了解学生特点，关心学生成长，发展学生特长。不歧视、讽刺、挖苦、侮辱学生，不体罚或变相体罚学生，不私自将学生撵出课堂或停课；严格遵守教育教学管理制度，在教育教学过程中杜绝教学责任事故的发生，按时上下班，上课不迟到、不早退、不拖堂，不随意调课，杜绝旷课；尊重家长，在课堂活动、评语撰写、家庭访问等教育教学中，对学生做出客观、全面和公正的评价，不把自己应承担的教育责任转交给家长；为人师表，言传身教，举止端庄得体，用语文明礼貌。不穿奇装异服，不浓妆艳抹，不留奇须怪发，不再学生面前吸烟，不再工作日饮酒，不在课堂上和开会时使用通讯工具；树立终身学习的志向，刻苦钻研业务，努力掌握现代教育教学方法咯教学手段，认真学习教育教学理论，积极参加业务培训和教研活动，强化教改意识，提高自身文化素质、教育能力和科研水平。

（3）聘请家长做教育行风建设议员，确保学校整改取得成效。学校决定每班聘请两个学生家长为政风行风评议员，请他们关注老师的教育教学情况、师风师德情况和学校方方面面的情况，并及时将意见反馈给学校，协助学校抓好班级管理和教师管理。定期召开家长政风行风评议员座谈会，一方面学校领导向他们通报学校的发展情况和民主评议政风行风整改情况，另一方面主动听取他们的意见和建议。

（4）加强经费管理，制止一切乱收费。学校将严格按照上级的文件要求向学生和家长公布费用的用途和开支情况，接受学生和家长的监督。

（5）加强检查、监督，提高整改质量。组建由学校民主评议政风行风领导小组，家长行风监督员和学生代表组成的联合检查、评估组，定期对整改的项目进行检查。检查的内容包括：对整改的认识和态度，整改的进度，整改的效果，巩固措施等。对在检查中发现整改不力的部门和个人，学校将通报批评，并进行处罚，对行动快，措施得力，成效显著的处室和个人，学校将进行表彰和奖励。

民主评议政风行风，整改是关键，学校将按照县教育局的统一部署，结合学校的实际情况，按照此整改报告，有计划地开展整改工作，坚持“标本兼治，综合治理”，做到以改促建设，以改促改革，以改促发展，并力争在整改行动中，做到思想认识领先，整改行动领先，行风建设领先，整改成绩领先，发挥中心校示范窗口作用。

2013年6月25日

第三篇：2014年老爷庙乡民主评议学校行风工作实施方案

2014年老爷庙乡民主评议学校行风工作实施方案

根据县纠风办和教体局的部署，为全面深化教育行风建设，进一步规范各类学校办学、招生、收费等行为，乡纠风工作领导小组研究决定，继续在全乡开展民主评议学校行风活动，特制定以下实施方案：

一、总体要求

全乡民主评议学校行风工作，要以邓小平理论、“三个代表’’重要思想、科学发展观为指导，深入贯彻党的十八大和十八届三中全会精神，加快推进我乡教育治理能力和治理体系现代化，落实好立德树人根本任务，坚持“谁主管、谁负责”、“管行业必须管行风”的工作原则和标本兼治、纠建并举的方针，以民主评议为手段，进一步加强学校行风建设，促进学校校风、教风、学风、师德师风、工作作风全面好转，推动教育事业健康和谐发展，努力办好人民满意的教育。

二、组织领导

全乡民主评议学校行风工作在县纠风工作领导小组的领导下，乡政府纠风组、乡中心校具体组织实施，实行统一部署、分级实施、学校自评为主、师生广泛参与、纠风、教育部门督导考核的领导体制和工作机制。

三、评议对象

全乡中小学校（含幼儿园）。

四、评议考核内容

（一）校风建设

全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，培育和践行社会主义核心价值观。学校传统优良，内涵建设丰富，办学定位科学，目标方向明确，校园管理规范，学校风清气正。

（二）教风建设

培养教师无私奉献的敬业精神、良好的职业道德和健康的心理素质，教师能认真履行岗位职责，政治坚定，严谨治学；爱岗敬业、为人师表；钻研业务，精心施教；关爱学生，教书育人。形成“敬业奉献、修德育人、治学严谨’’的良好教学风气。

（三）学风建设

在广大学生中树立热爱学习、善于学习、终身学习的观念，激发学生内在学习动力，提升学生创新能力，使自觉学习蔚然成风。培育学生正确的学习态度、刻苦的学习精神、科学的学习方法、坚强的学习意志、严格的学习纪律、健康的学习动机，加强师生交流互动，形成浓厚校园学习氛围。

（四）师德师风建设

认真落实中小学教师职业道德规范，结合实际开展师德主题活动，引导教师坚守立德树人、教书育人的使命、责任和追求，做到为人师表，无私奉献。落实教师管理、师德建设有关文件要求，将师德表现作为教师考核、岗位聘任、职称评审、评优奖励的首要标准，维护教师良好形象。

（五）工作作风建设

结合第二批党的群众路线教育实践活动，切实改进工作作风。增强大局意识，严格执行“八项规定’’，做到令行禁止；增强服务意识，规范办学、招生、收费行为，提升服务能力和服务质量；践行群众路线，密切党同人民群众血肉联系；坚决纠正“四风’’，克服纪律松弛现象，严格执行党的政治纪律、组织纪律、财经纪律、工作纪律和生活纪律，确保纪律刚性运行。

五、方法步骤

学校评议工作要遵循实事求是、简便易行、有据可查、客观公正的原则进行。

（一）动员部署。各参评学校要高度重视，迅速行动，建立健全评议工作领 导机构和工作机构，结合实际制定评议方案，召开动员会议，对本地本学校的民主评议工作进行全面部署。各参评学校要于2 0 1 4年6月9日前将制定方案、建立机构、动员部署筹情况上报中心校。

（二）自查自纠。各参评学校要根据规定的评议内容，多渠道、多形式广泛征求师生、家长和社会各界的意见建议，认真查找问题，有针对性的制定措施，扎实整改解决问题，建章立制，构建长效机制，规范学校管理，提高服务水平，提升教学质量。

（三）督导检查。按照分级负责的要求，乡政府纠风组、中心校适时组织人大代表、政协委员及群众代表，对学校的评议工作进行动态督导检查，推动各学校自评工作扎实有效开展。

（四）组织考核。乡政府纠风组、中心校配合第二批群众路线教育实践活动，将各布点学校作为重点进行考核。考核要根据国家和省治理教育乱收费工作任务和《民主评议学校行风

考核指标体系》，对学校实行百分制扣分考核，考核2 0 1 4年1 2月底结束。考核方式如下：

1、建立评议考核档案。各参评学校要将有关行风建设的材料归档管理，作为考核依据。

2、受理师生和家长举报。采取多种形式收集对学校行风问题的反映，严肃

查处各种违法违纪行为，严格责任追究。处理结果作为考核依据。

3、组织开展行风测评。通过组织问卷测评，对各参评学校满意度进行调查，作为考核依据。

六、结果运用

对综合考核成绩优秀的学校由各级纠风工作领导小组分别予以表彰，对排名后三位的公办学校的主要领导进行诫勉谈话；对存在严重问题的，免去其主要领导职务；对确有违纪违规行为的，按照有关规定进行责任追究。

七、工作要求

（一）统一思想，深化认识。学校行风建设是一项需常抓不懈的工作任务，是加强学校管理、树立教育形象的必然要求，各参评学校要提高认识，高度重视行风建设工作，把行风评议作为推动学校健康发展重要抓手，坚持以评促纠、以评促改、以评促建、纠建并举，确保行风评议各项工作任务落到实处。

（二）加强领导，强化责任。学校要高度重视评议工作，周密部署、精心组织、突

出重点、抓出成效。重点整治教育领域损害人民群众利益的突出问题。确保评出正气、评出干劲、评出实效。

（三）突出重点，务求实效。要坚持把解决群众反映的突

出问题，规范学校管理、提升服务水平、提高教育教学质量，办好人民满意的教育，作为民主评议学校行风工作的出发点和落脚点，作为检验评议工作成效的标准。要把群众反映问题较多的学校作为重点评议单位，抓住群众反映集中的突出问题开展专项评议。创新评议方式，拓展评议范围，丰富评议内容，加强工作前瞻性研究，不断增强学校行风建设的稳定性、持续性。

（四）严格程序，严明纪律。各学校要按照全乡评议方案的要求，结合本校实际，制订具体的评议工作实施方案，制定严明的工作纪律，严格按照评议方案实施。对违反规定的，将依据有关规定给予严肃处理。

老爷庙乡政府纠风组

老爷庙乡中心学校

2014.6.6

第四篇：和兴乡中民主评议学校行风讲话稿

和兴乡中民主评议学校行风讲话稿

张广 2010-7-29

和兴乡中民主评议学校行风讲话稿

同志们：

为了认真学习实践科学发展观，全面加强学校行风建设，根据市、县2010年民主评议学校行风实施意见，确实搞好我校的学校行风建设工作，做到分工明确、各负其责，狠抓落实。下面着重强调几点意见：

一、统一思想，充分认识搞好民主评议学校行风的重要性和紧迫性。做到一切为了学生，为了学生的一切，我们必须从自身做起，从每件事情做起，扎实的行风评议，促进我校工作的开展。

二、各尽其责，确实抓好行风评议工作。

我们要把民主评议学校行风工作列入重要议事日程，定期研究，定期安排，定期检查，要把学校行风建设工作贯穿于各项工作的始终，坚持分工协作，密切配合的原则，我作为学校一把手全面负责，要有工会主席重点负责抓好学校行风建设，推进政务公开，组织全员认真学习上级实施意见、本校工作安排和有关制度规定，从制度上强化预防，做到警钟长鸣。

三、落实责任，使学校行风建设真正收到实效。为了把今年的学校行风建设工作真正抓在手上，收到实效，学校要将行风建设目标分解量化，要根据各自分工履行职责，真正负起责任。要把行风建设工作与学校本职工作紧密联系起来，坚持做到学期考核工作时，同时要考核行风建设责任制的落实情况。考核结果要作为评先评优和奖惩的一项重要依据，以行风建设促进学校教育工作。

同志们：只要我们坚持党的“三个代表”重要思想，全面贯彻落实科学发展观，以和谐校园建设为核心，以师德培养为载体，以师资建设为重点，以创教育现代化为主要内容，评议工作扎实推进。

第五篇：汾城联校民主评议政风行风自查自纠工作总结

汾城联校民主评议政风行风自查自纠工作总结

按照县教育局、联校民主评议政风行风自查自纠工作安排，7月份我们组织了学校自查自纠工作，取得了应有的效果，现将本阶段工作总结如下：

一、认真组织，调查访问

在民主评议政风行风自查自纠阶段，联校下发了调查问卷，印制了《在职教师不从事有偿家教承诺书》，各学校召开了不同形式的民主座谈会，及时了解社会、教职工、家长对联校和学校工作的意见，共收回调查问卷160份，并且及时进行汇总和分析。

二、突出重点，查找问题

根据学校学生、教职工、家长、群众反映联校和学校存在的突出问题，联校和各学校领导首先对存在问题进行梳理分析，领导研究分工与合作相结合进行稳步解决。

1、学校没有举办“校中校”，也没有举行高收费的实验班、特长班等。

2、各学校严格进行招生，适龄儿童全部入学。

3、学校实行收费公示制度，全面推行校务公开制度，并且自觉接受内外部监督，没有存在自立项目收费或超标准收费现象；不存在提供服务收费或降低服务标准高收费现象；不存在强制性收费经营服务性费用，不存在收费不开规定的票据。学校没有违反规定扩大开支范围。

4、学校实行了校务公开、政务公开；对家长向学校反映的问题，有落实，有回音。未发生过师德师风的重大违规事件。班子自律、无违纪行为。学校不断结合实际开展政风行风活动。

5、领导组织健全，有组织开展行风自评工作。

6、能及时做好行风信访工作，化解矛盾，能积极配合上级搞好行风信访调查并做好行风信访工作。

三、查摆问题，务求实效

1、学校收费方面

从去年秋季开学起，学校全部免除各年级学生杂费和书本费，并且对部分家庭困难、孤儿、家庭成员有重大疾病等住校学生，进行生活补助。实行了“两免一补”。实行校务公开制度。学校食堂账目由赵云祖老师统一管理，效果较好。

2、在治理补习班方面

学校严格治理乱办班、乱补课，特别是在职教师办班问题，印制了《在职教师不从事有偿家教承诺书》，联校组织进行了暑期检查，未发现有在职教师办班补课。

3、招生工作方面

义务教育阶段适龄儿童全部入学，汾城初中初一招生350多人。2010-8-6