关于开展2013年度物理学科教研活动的安排范文大全

第一篇：关于开展2013年度物理学科教研活动的安排

关于开展2013年度物理学科教研活动的安排

（截止收稿时间为：2013年6月5日）

一、组织2013年河南省中学物理优秀教学论文评选

1、内容要求（突出物理同特点，理论要求不高，加强实践性）：

为了增强广大物理教师教学研究的针对性，2013年优秀教学论文内容应结合教学实践，从以下内容中选题：

（1）中学物理学习心理和思维特点研究

（2）中学物理实验创新研究

（3）中学物理科学方法教育研究

（4）中学物理情感态度与价值观教育研究

（5）中学物理“导学案”的设计与研究

（6）中、高考学生能力培养研究

（7）中、高考复习策略研究

论文具体题目不限，但内容要从以上设定的范围选题，不在上述范围的论文不予评奖。论文要注重理论联系新课程教学实际，内容新颖，观点正确，注重自己在教学中的经验和反思，独立撰写，严禁抄袭，发现抄袭者一律取消参评资格。

2、格式要求：论文一律用电子word文稿上报，页面设置统一为A4，正文为4号字，图表、公式、符号规范，封面注明论文题目、作者姓名、单位及联系方式。一位教师每年只能报一篇论文。论文字数一般不超过4000字。

3、评选时间：省基础教研室将于2013年7月组织专家进行评审。并于2013年9月对评审结果进行统一审批、编号、发证、发文。

3、名额分配：省辖市每市初、高中总数30篇，其中一等奖10篇，二等奖15篇，三等奖5篇。重点扩权县每单位不超过8篇。其中一等奖2篇，二等奖4篇，三等奖2篇。

4、收费：每篇50元

二、组织2013年河南省中学物理优秀教学课件评选

1、内容要求：物理教学多媒体课件，内容要取自课标教材或实际教学过程，教材版本不限。每个课件可以是一个课例，也可以是一个片断，要求教师结合自己的教学实际独立制作，严禁抄袭，发现从网上抄袭的课件，一律取消参评资格。

2、格式要求：课件设计要新颖流畅，易于播放，一律用光盘刻制，另附200字左右的文字说明1份，注明设计者的姓名、单位、邮编、电话。一位教师每年只能报一个课件。

4、评选费用：按照有关收费标准缴纳评审费。

5、评选时间：省基础教研室将于2013年7月组织专家进行评审。并于2013年9月对评审结果进行统一审批、编号、发证、发文。

6、名额分配：省辖市每市初、高中总数10个，其中一等奖3个，二等奖5个，三等奖2个。重点扩 权县不超过5个。

第二篇：2013年语文学科全省语文教研活动安排

2013

年语文学科全省语文教研活动安排

一、2013年河南省中学语文优质课评比

具体时间地点及相关事项另行通知

二、教师教学论文、课件评比

与本次作业无关，淡定省略„„

三、学生小论文评比

（一）论文类型、参评对象及论文内容

1.综合性学习活动设计。参评对象为我省初中学生（以下略，不解释......）

2.梳理探究活动设计。参评对象为我省高中学生。活动设计要体现课改有关梳理探究的要求，结合所用教材的梳理探究活动内容，由学生进行研究设计，写出详细的活动过程。

3.河南文化小论文。参评对象为我省初中、高中学生，论文以河南文化为写作内容，密切结合河南的地方文化，突出学生对河南文化的学习、研究与感悟。论文题目自定，要求论点鲜明，论据充分。

4.“我读名著”小论文。参评对象为全省初、高中学生。活动设计要体现课标有关名著阅读的要求。读名著的感想、感悟，如何读名著等内容均可。

【附：高中课标要求必读名著（不一定准确）《三国演义》《红楼梦》《家》 《水浒传》《边城》《欧也妮.葛朗台》《飘》《论语》《西厢记》 《呐喊》 《鲁迅杂文精选》《子夜》《馆》《雷雨》《边城》《女神》 《朱自清散文精选》 《围城》 《谈美书简》 《平凡的世界》 《历史的天空》 《二十世纪中国戏剧精选》 《二十世纪中国短篇小说精选》 《哈姆雷特》 《唐吉坷德》 《歌德谈话录》 《巴黎圣母院》《匹克威克外传》 《复活》《普希金诗选》 《泰戈尔诗选》 《莫泊桑短篇小说精选》《 契诃夫短篇小说精选》 《欧亨利短篇小说精选》 《二十世纪外国短篇小说精选》 《高中生必背古诗文40篇》 《文学名著导读（高中版）》 《古文观止》 《资治通鉴》 《史记》】

（二）写作要求

1.分两部分，第一部分为学生写作内容，字数在2000字左右：第二部分为教师写作内容，写出教师对学生活动或写作的指导与评价，字数在1000字左右（关于介个„„为语文老师默哀，您老人家辛苦了„„）

2.论文格式：标题为三号黑体字居中，正文为五号宋体。A4纸40×40，一式一份，打印。（对于这点，因为我们是第一次写，放假回校后交的可以是打印出来的，也可以是手写的，这个只有最后上报的时候才需要按照这个格式标准来写，不用太在意）

3.所有稿件均须原创，一经查实为抄袭即取消参赛资格。

（三）初评要求

由各省辖市、省直管县、扩权县教研室按分配的名额进行学生小论文的征集和初评，初评的等次比例为壹等奖30%、贰等奖50%、叁等奖20%。于2013年6月10日前将论文及初评登记表的纸质稿报送市基础教研室中语室。（各位作文请尽早完成，因为别看到6月10日才截止，但作文还要反复修改很多次„„没准时间还不够„„）

第三篇：2014年孝感市中学语文学科主要教研活动安排

孝感市教育科学研究院 ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━

关于孝感市2014年中学语文学科主要活动安排的通报

各县（市、区）教研室、市直（含“三区”）各中学：

根据上级有关厉行节约、精简会议、注重实效的指示精神，今年不拟专门召开中学语文教研员工作会。为便于各县（市、区）教研室和各中学开展工作，特把我市2014年中学语文学科的主要活动安排通报如下：

一、初中学段

1、举行全市初三年级中考语文调研考试质量分析和中考语文考试说明解读会。具体时间、地点由市教科院统一发文通知。

2、举行“孝感市初中语文‘课内比教学’暨青年教师优质课竞赛”。鉴于孝感市教育局定于2014年上半年举行全市“课内比教学”活动，经教科院部署，决定将“孝感市初中语文青年教师优质课竞赛”活动与“课内比教学”合二为一。

竞赛时间：

4、5月份。

竞赛主题：名著导读（课题从初中语文教科书 “名著导读”中选取）

竞赛要求：原则上先由教师自己阅读名著，然后对学生开展名著导读教学。要与“阅读教学课”和“文学欣赏课”区别开来，依据名著导读课的要求，达到两个目标：激趣、导法。即激发学生读整本书的兴趣、把握本名著的阅读方法。

3、开展初中语文“综合性学习”课题研究。时间：9月份。

4、开展初中语文“优秀课例”评比。“课例写作”不同于“教学实录”，后者是整堂课或整篇文章的教学情况，前者则可以是一个局部的教学情况；“课例写作”也不同于“教学设计”，后者是教学之前的规划设计，前者则是教学结束之后的整理归纳。

“优秀课例”要求由五部分组成：⑴分析学情、文情；⑵提出核心目标（不能多，一至两个即可）；⑶明确达到核心目标的环节（预设）；⑷呈现达到核心目标的过程（课堂实录片断）；⑸反思交流教学体会。

“优秀课例”参评者须同时报送文章打印稿一份和电子稿。各县（市、区）和市直（含“三区”）各初中学校送交参评“优秀课例”的时间为10月10日前。

5、组织参加“湖北省初中语文阅读教学研讨会”。湖北省教研室将于今年12月份举行湖北省初中语文阅读教学研讨会，届时请各县（市、区）和市直各初中学校按省里的通知要求，选派教师代表前往观摩学习。

二、高中学段

1、举行高考语文备考研讨会。在全市高三“二统”考试质量分析会后，拟在汉川一中召开全市语文高考备考研讨会，会上除分析“二统”语文考试情况和交流各校复习备考做法之外，将着重开展以如何“立足平时课堂备考，用好手中教材备考”为主题的教学竞赛与研讨活动。欢迎高中语文老师积极撰写这方面的教研论文，于3月底前发至“高中语文教研群”邮箱：2275511766@qq.com。会后将对提交的论文进行评选与颁奖。

2、开展高中语文“比教学”活动。按照孝感市教育局和教科院的整体部署，高中学段的“课内比教学”活动将集中安排在5月份举行。届时，高中语文学科的“比教学”活动将按照全市统一规定的时间和程序来进行。高中语文学科“课内比教学”的教学篇目将从本学期高一年级所用的选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》中选取。

3、继续开展“录像课竞赛”活动。湖北省教研室将在今年11月份举行湖北省高中语文青年教师优质课竞赛，竞赛主题为“高中作文课堂教学”。各市、州除有一名选手参加现场讲课比赛之外，还将举行“优秀录像课评选”。因此，各高中学校都可根据“高中作文课堂教学”这一主题，来组织青年教师进行校内教学竞赛，并把优秀课堂教学实录刻制成VCD或DVD光盘送市参评。在市内评选的基础上，选送部分优秀录像课到省里去参评。

作文课堂的教学内容，既可以在高中语文教材必修1—必修5的“表达交流”单元中选取课题，也可以另选作文教学的课题。任何年级的高中语文教师均可自愿参加录像课竞赛活动，名额不限。

录像课时间统一为1个课时（40—45分钟）。录像课竞赛光盘，要求保证光盘画面清晰，播放流畅，并最好能给参赛光盘做适当的外包装，以便为推荐送省参评做准备。参加录像课竞赛的教师均需附交教学设计详案及其电子稿，并应与光盘中的课堂教学内容、教学过程相一致。各县（市、区）和市直各高中学校送交录像课光盘和教案的时间为10月10日前。

4、开展高中语文“优秀课例”评比。“课例写作”不同于“课堂实录”，其写作要求与上面的初中语文课例评比要求相同，即在结构上应有５个部分：⑴分析学情、文情；⑵提出核心目标（不能多，一至两个即可）；⑶明确达到核心目标的环节（预设）；⑷呈现达到核心目标的过程（课堂实录片断）；⑸反思交流教学体会。“优秀课例”参评者须同时报送文章打印稿一份和电子稿。各县（市、区）和市直各高中学校送交参评“优秀课例”的时间为10月10日前。

5、组织观摩“湖北省高中语文青年教师优质课竞赛”。湖北省教研室将于今年11月份在宜昌市举行湖北省高中语文青年教师优质课竞赛，届时请各县（市、区）和市直各高中学校按省里的通知要求，选派教师代表前往观摩学习。

三、省、市“中学语文专业委员会”会员发展工作

省、市两级中学语文专业委员会今年继续接纳中学语文教师的入会申请。凡要求加入省中语会的教师，必须在近两年里有教学论文或教学设计获省级奖，或是有公开发表的论文等。凡要求加入市中语会的教师，必须在近两年里有教学论文或教学设计获市级奖，或是在“孝感教育科研网”上发表论文等。

申请加入省、市中语会的教师，须按程序填写入会申请表，并提交相关教科研成果的复印件。省、市中语会集中接收入会申请和审查入会资格的时间为:上半年3月25日前；下半年9月25日前。

四、收费说明

凡参加省、市“优秀课例”评选和省、市“优秀录像课”评选，均按照省、市规定的标准收取评审费。凡申请加入省、市中语会，均按照省、市规定的标准收取会费。

孝感市教育科学研究院

二○一四年二月二十八日

第四篇：初中物理学科教研工作计划

***学年初中物理科教研教改工作计划

一、指导思想

2011年的初中物理科教学教研工作将坚持“执两用中，一以贯之”的思想路线，保持教研的连续性、一贯性、哲理性和前瞻性，继续推进课堂教学改革和创新，促进物理教师的内涵发展，努力提高教学质量和长远的育人效益。本着抓住课堂，夯实双基，合作探究，形成规律；号脉学情，珍爱学生，突出特色，培养能力；开发心智，提高效益，创新教研，育人为先的目的，整合各方教研力量，充分发挥各自职能，努力实现我市初中物理教学教研工作的新飞跃。

二、工作要点及措施

1、建设优质高效课堂，实现“轻负高质”的目标

课堂是学校的心脏，是学校内涵发展的大本营，也是实施素质教育的最根本途径，因此，课堂教学是研究与创新的最基本园地。新学年，将积极构建并继续实施“1248”课堂深化与推进策略。即：坚持一条道路（务本主义），两条腿走路（双20条），四步走策略（模式化—常态化—最优化—个性化），力争八大个性化（教、学、案、省、管、研、创、评）。重点搞好如下研究工作:一是潍坊“345”教学策略的深入推进和均衡发展,吃透其精神本质，特别加强五环节的的有机联系和处理技巧，正确定位和处理小组合作学习的时机和有效性,同时要加强研究除新授课以外其余四种课型的模式与实践，真正达到“带着思想上课、不带教材进课堂”的境界。要落实好潍坊教学策略的一个重要信条是：教师舍自我，学生得自主，教师少帮助，学生多自助。切实搞好“‘345’优质高效课堂”之“‘1248’推进策略”的行动研究。二是“双20”条的细化研究和系统总结。“双20条”是每个教师必须具备的最基本最有效的课堂教学技术，是提高师生教学水平和质量的第一生产力，也是创立一切个性化教学范式或模式的基石和支撑，也是确保课堂高效率的有效的可操作的具体方法和策略。要一条一条地、深入持久地研究下去，系统总结，提炼升华，拿出成果，撰写典型案例。三是创建个性化的物理学科教学范式，从而实现课堂研习的同课异构、一“案”多解和课例“微格”解读，真正做到物理课堂由模式化—常态化—个性化的转变，实现“轻负高质”的初步目标。四是构建初中物理学科育人目标体系，更新并丰富物理学科育人观念和方法，切实将初中物理学科教学的育人目标落实到课堂这一主阵地中。

2、深化有效教学常规，提升课堂生成指数

根据教科研中心的教学常规管理办法，初中物理教学常规继续由各单位自行制定，坚决 1

落实常规改革“十六字方针”，加强导学案的有效性研究，广泛搜集整理与课题有关的有效教学资源，并进行优化组合和科学整合，真正做到创造性地使用教材。更重要的是要“识人”，克服“见物不见人、重物轻人”的思维定势，潜心研究学生的学习基础、最近发展区、认知规律和心理特点，全面地了解学生、理解学生，掌握学情，备课时必须做到“目中有人”和“心中有数”，只有这样才能在课堂教学中落实因材施教的原则，才能实施差异性教学。进行教学设计时要突出学科的“六基”要素：基本知识、基本技能、基本情感、基本学情、基本思想和基本智慧。有效的教学设计（学案）只有进行有效的处理和实施，才能实现有效教学，只有不拘泥于按部就班、按图索骥的处理习惯，才能随机应变、因境而变、机动灵活，才能用活、活用学案这一生产力，激活课堂生命力，盘活课堂竞争力，催生精彩课堂，提高生成指数。因此，在教学过程中，必须处理好预设与生成的关系、既定与即时的关系、反思与更新的关系。本继续做好精品教案及其课堂实录的撰写工作，优秀学案是关注怎么学，精品教案是解决怎么教，课堂实录是为了更好地促进生成和反思。在使用教科研中心提供的既定学案过程中，要不折不扣地落实学案使用的要求。（1）从个人特点、初中物理学科特质和学校实情出发，对既定学案进行修正完善，要进行创造性、建设性地使用，从而形成优质的个性化学案。每节课后，根据不同的学情，在导学案的后面写出自己的教学反思。（2）作业要求根据实际设置，追求实效，不追求次数，形式可以多样化，尽量不要使用千篇一律，形式僵化的作业本。（3）观议课要求真听真评，不求次数，追求效果，重点看观课内容，看评讲意见，提倡观议同科和相近学科的课堂教学。（4）业务积累要建设成跟教材、教参一样的教学资源，要突出学科特点，内容可包括优秀试题集锦、实验改进、与初中物理联系紧密的科技新成就、背景材料、生活中物理，物理学发展史等等。

3、进一步改革命题思路，提高命题水平

随着课改的深入，教材的变化，课时的减少，命题本着适度超前的原则，稳中有变，不断推出新思路，紧紧把握潍坊市学业水平考试命题的思路，吃透其精神，以命题的改革来带动课堂教学改革。年内组织九年级物理教师认真学习潍坊《复习指导丛书》，对命题说明进行详细解读，命题范围分解梳理。各校毕业年级在学年开学前制定详细的复习计划，以课时为单位，整合教材、合并知识点，按照潍坊市学业水平考试命题的思路进行有效的复习，在提高命题质量的基础上，做好考、练结合。

4、做好物理教师的培养工作，尽快提升初中物理教师队伍的整体素质。

采取分类分步分级推进措施，促进教师快速成长和终身发展。主要采取下列措施：一是搭建多元活动平台，催生教师专业修炼。二是实施分类分层帮扶，引领教师终身发展，要突

出重点，有所侧重。首先，加强年轻教师培养。现阶段，初中物理青年教师较多，加大年轻教师培养力度，努力提高业务水平成为当务之急。其次，加大名师锻造力度。严格按照教科研中心关于教学能手和学科带头人评比细则，在逐级推荐的基础上，遵循公平、公正、公开的原则，搞好骨干教师的选拔，切实把师德好、业务能力强、教育教学水平高的教师选拔出来，充实我们的名师队伍，并成立中心教研组，集中力量打造一支名师团队，扩张名师的知名度，发挥名师的示范、带动和辐射作用。第三，加强中年以上教师的工作动力源泉研究，使其养成终身学习与发展的思想。通过以上措施，促进全市物理教师提升职业道德修养和专业素质，既当经师又做人师，落实山东省教育厅提出的“一科双责”制，使教师成为学生学习做人的活教材。

5、加大探究实验教学的力度，提高创新实验能力

近几年，物理探究实验教学一直是初中物理教学的薄弱环节，随着标准化学校的建设，学校实验仪器配备的完善，各校要加大探究实验教学的力度，努力提高学生的动手操作能力。要注重探究实验教学的本质——探究实验作为科学研究的基本过程，帮助学生理解科学知识，更要培养学生科学探究能力、体验并养成科学思维方式，初步形成科学精神，从而帮助学生理解科学和社会的互动关系。探究实验教学不能与课堂教学脱节，更不能单纯的为了实验而实验，忘记了它与知识教学的从属关系。学年内，各校积极开展创新实验的研究，努力提高学生的创新能力，力争内有多个创新实验参加省创新实验大赛。

6、加强课题申报，以课题研究促科研水平

年内积极组织有条件的学校，申报省教研室和物理教育学会的科研课题，力争十所学校能够申请立项课题，通过对立项课题的研究，提高学校的知名度，促进物理教师的教科研水平，从而提高物理教学质量。以课题研究促科研水平，以科学研究搞好立项课题，形成良性循环，为本单位的教学工作奠定良好的基础。

2011年2月

附：2011学年初中物理教学研究活动安排表

2011学年初中物理教学研究活动安排表

一月份

1、教研工作总结、网发新年物理科教研工作计划

2、制定“初中物理教科研中长期改革与发展纲要”

3、编写新学期学习设计（学案）

4、组织学校期末自主检测命题、考务与分析工作

二月份

1、成立初中物理科中心教研组，并召开首次会议

2、参加首届“初中物理骨干教师现场限时备课”大赛

3、收交各单位物理学科教研工作计划

三月份

1、参加第一次“校校到大规模常态课”随机点评

2、举办首届寿光初中物理教师个性化教学法研究与推介会议

四月份

1、各学校期中自主检测考试

2、参加第六届干部师生读书成果展示活动

3、参加潍坊市教育教学重大问题行动研究推介活动

4、“导学案有效性研究之十二点备课法”行动研究推进与调度会议

5、开展学科教研员“上课”活动

五月份

1、学业水平考试复习备考研讨会

2、毕业年级学业水平考试模拟检测

3、开展以“双佳”为要求的名师打造活动

4、制定参加潍坊市教学能手培养目标与考察活动

6月份

1、学校期末自主命题与检测

2、九年级学业水平考试

3、评选并汇编《初中学科育人优秀案例集锦》

7月份

1、学业水平考试评价与分析

2、准备暑假教师培训活动

3、组织编写新学期学习设计

4、“学习设计”优秀案例评选活动

8月份

1、组织参加各级暑假培训活动

2、开展暑假“闲暇教育”专题调研活动、3、教研工作阶段性总结

9月份

1、参加新学年教育教学工作会议

2、参加“衔接教育”（学情摸底）专项测评活动

3、参加潍坊市第二届“轻负担、高质量”评选活动

10月份

1、学校期中自主检测考试

2、参加首届“初中课堂教学示范校”评选活动

3、“导学案有效性研究”行动研究总结

4、参加第二次“校校到大规模常态课”随机点评 11月份

1、参加综合性视导评估，撰写视导总结

2、参加潍坊市“345优质高效课堂教学”专项督导验收活动 12月份

1、组织编写新导学案

2、教研工作总结与新学年教研计划

第五篇：2013年物理学科教研工作计划

洛城二中2013年

物理学科教研工作计划

（一）指导思想

2013年的我校物理科教学教研工作以科学发展观为指导，以国家和省《中长期教育改革和发展规划纲要》为行动纲领，抓住课程改革的关键元素，着力抓好课堂改革，教研创新，突出特色，提高效益，努力实现我校初中物理教学教研工作的新飞跃。

（二）工作要点及措施：

1、建设优质高效课堂，实现“轻负高质”的目标

课堂是学校的心脏，是学校内涵发展的大本营，也是实施素质教育的最根本途径，因此，课堂教学是研究与创新的最基本园地。

目前，我校实行新一轮以“小组合作学习”为主要建构的课堂改革，已经取得明显成效，在2012年教学视导中得到了寿光市教育科学研究中心的一致好评。但整体推进工作需持续强化，今后的教研活动，注重选点的全面性和针对性，给学生提供自我展示、主动发展的平台。强化学习小组建设，在小组合作学习中，将学习的主动权还给学生，让学生成为小组和班级的主人，让学生体味到学习的快乐。

2、深化有效教学常规，提升课堂生成指数

进行教学设计时要突出学科的“六基”要素：基本知

识、基本技能、基本情感、基本学情、基本思想和基本智

慧，有效的教学设计（学案）只有进行有效的处理和实施，才能实现有效教学，本继续做好精品教案及其课堂实

录的撰写工作，优秀学案是关注怎么学，精品教案是解决

怎么教，课堂实录是为了更好地促进生成和反思。在使用

教科研中心提供的既定学案过程中，要不折不扣地落实学

案使用的要求。（1）从个人特点、初中物理学科特质和学

校实情出发，对既定学案进行修正完善，要进行创造性、建设性地使用，从而形成优质的个性化学案。每节课后，根据不同的学情，在导学案的后面写出自己的教学反思。

（2）作业要求根据实际设置，追求实效，不追求次数，形

式可以多样化，尽量不要使用千篇一律，形式僵化的作业

本。（3）观议课要真观实议，不求次数，追求效果，重点

看观课内容，看评讲意见，提倡观议同科和相近学科的课

堂教学。（4）业务积累要建设成跟教材、教参一样的教学

资源，要突出学科特点，内容可包括优秀试题集锦、实验

改进、与初中物理联系紧密的科技新成就、背景材料、生

活中物理，物理学发展史等等。

3、进一步改革命题思路，提高命题水平

随着课改的深入，教材的变化，课时的减少，命题本

着适度超前的原则，稳中有变，不断推出新思路。今年中

考试题增加了5道不定项选择题，去掉了填空题，使选择

题难度有所增加。在学年开学前制定详细的复习计划，选

定合适的复习材料，以课时为单位，整合教材、合并知识

点，按照潍坊市学业水平考试命题的思路进行有效的复习，在提高命题质量的基础上，做好考、练结合。

4、加大探究实验教学的力度，提高创新实验能力

近几年，学校进行标准化建设，学校实验仪器配备逐

步完善，从今年开始实施中考实验测评，因此，这学年要

加大探究实验教学的力度，努力提高学生的动手操作能力。

要注重探究实验教学的本质——探究实验作为科学研究的基本过程，帮助学生理解科学知识，更要培养学生科学探

究能力、体验并养成科学思维方式，初步形成科学精神，从而帮助学生理解科学和社会的互动关系。探究实验教学

不能与课堂教学脱节，更不能单纯的为了实验而实验，忘

记了它与知识教学的从属关系。

5、适应形势，选取合适的评价制度

教师不能再以学习成绩这一单一指标评价学生，要多

把尺子、多个角度去评价师生，要把教师职业道德发展水

平、学生做人品德水准纳入师生的评价体系，促进教师育

人和做人的意识和能力，促进学生做人道德的形成和提升，真正促进师生的专业、学业和品行同步成长和发展。教科

研中心的质量评价方案继续加大育人质量的比重，同时增

加教育创新成果，切实推动品行养成教育工程和教育创新的深化实施与长远发展。

6、结合我校工作实际和物理学科的特点，立足教师

业务水平的提高，大力加强教师队伍建设。

搞好各年级同科教师之间的教研。加大对青年教师的培养力度，激励他们在教学工作中改革创新。充分利用每周一次的教研活动时间，主讲教师认真准备，相互交流相

互探讨，发现问题及时解决，尤其对于年轻的教师，要加

大力度，促进他们尽快成长。充分利用电教中心的初中物

理网课，搞好网上信息资源的利用，努力提高多媒体辅助

教学的能力提高自己的综合素质。在教研活动中，我们不

仅要加强对大纲和教材的研究，还要认真分析近几年的中

考试题，体会中考试题的命题趋势，为中考的复习打下坚

实的基础。

附：2012学年洛城二中物理教学研究活动安排表

一月份

1、期末学校自主检测考试与分析

2、教研工作总结

3、布置适量的寒假作业

二月份

1、制定教研工作计划

2、九年级老师制定复习计划

三月份

1、青年教师课堂教学大比武校级选拔活动。

2、青年教师课堂教学大比武活动。

四月份、1、制定期中复习计划

2、组织期中自主检测考试

3、相关教师参加参加学习理论与高效学习专题研讨会，提高学案设计与使用水平

五月份

1、相关教师参加教研室组织的学业水平考试复习备考研讨会

2、毕业年级学业水平考试模拟检测

六月份

1、学校期末自主命题与检测

2、九年级学业水平考试

七月份

1、学业水平考试评价与分析

2、参加优秀案例评选活动

3、准备暑假教师培训活动

八月份1、2、3、九月份

制定新学期学习计划

积极参加各级暑假培训活动制定下学期工作计划和教学进度 教研工作阶段性总结

十月份

1、学校期中自主检测考试

2、相关教师参加寿光市优质课评选活动。十一月份

1、迎接教学视导

2、组织参加潍坊市教学能手评选

十二月份

1、制定合理的复习计划，迎接期中考试

2、教研工作总结与新学年教研计划

3、视导总结