中国海洋大学管理学院简介5篇

第一篇：中国海洋大学管理学院简介

管理学院

一、学院简介

管理学院成立于1988年，学院下设工商管理系、会计学系、营销与电子商务系、旅游学系；设有应用会计研究所、管理科学与工程研究所、农业经济管理研究所、企业发展战略研究所、财务管理研究所、审计与管理咨询研究所、营销与品牌形象研究所、区域旅游开发管理研究所以及中国名牌企业研究中心和中国海洋管理研究中心等教学与科研机构。

学院现有会计学、农业经济管理两个博士学位授权点，有工商管理、管理科学与工程两个一级学科硕士学位授权点，会计学、企业管理、旅游管理、技术经济管理、农业经济管理五个二级学科硕士点，有工商管理硕士（MBA）、会计硕士（MPAcc）、项目管理和农业推广硕士四个专业学位点或领域。企业管理为山东省重点学科，会计学为山东省普通高等教育品牌专业和国家特色专业。山东省哲学社会科学重点研究基地（企业管理重点研究基地）、中国企业营运资金管理研究中心（中国会计学会设立的全国会计领军人才培养工程的合作研究基地和会员服务基地）、《中国会计研究与教育》（以书代刊）也都依托在管理学院。在教育部组织的2006年工商管理一级学科评估中，中国海洋大学工商管理一级学科名列第26位。

学院现有教师80余人，其中，教授20人（含：博士生导师10人），副教授26人，具有博士学位的教师36人。教师中有2人入选教育部新世纪优秀人才支持计划，12位教师担任国家级学会理事以上职务，8位教师受聘为国家自然科学基金、国家社科基金等的通讯评审专家，9位教师担任国内外重要学术期刊的编委和特约审稿人。

学院历年均承担国家级、省部级科研课题和地方政府、大型企业委托的研究项目。近五年，共获得国家和省部级以上科研项目资助50多项，累计科研经费达到1000多万元，在中文核心期刊发表论文800多篇，出版学术专著30多部。研究成果获得省、部以上奖励20多项。长期以来，学院注重提高教学水平和强化教学质量，在课程设置、教学内容、教学方法、教学手段等方面，强调改革与创新，以适应社会发展需要。学院历届毕业研究生均赢得了用人单位的好评，在政府机关、高等学校、金融机构、大型中介机构和企业等组织中发挥着重要作用。

第二篇：中国海洋大学管理学院科技协会简介

中国海洋大学管理学院科技协会

中国海洋大学 管理学院科技协会

简

介

中国海洋大学管理学院科技协会

中国海洋大学管理学院科技协会成立于2002年，是管理学院团总支直接领导下的一个朝气蓬勃的年轻的学生科技社团，六年来科协人风雨同舟，已经逐渐把科协建设成为了一个制度完善、机构合理、有领导、有纪律的学生组织。管理学院科技协会在院党总的领导下和院团总的指导下，在学校有关部门的大力支持和各科技社团的积极协作下，以倡导校园科技创新理念，加快校园科技文化建设，丰富学生课外科技文化活动为出发点,协助团总开展了各种丰富多彩的学生科技创新活动。

管理学院科协在主席团的领导下，各部门的通力合作，与各个社团的积极合作，经过六年的不懈努力,与时俱进，开拓进取，已经形成了以主席团、秘书处、挑战杯创业竞赛部、电子商务部、沙盘模拟竞赛部为一体的管理机构，累计会员近500人，在历届科协人的努力下，科协已逐渐成为了领导校园科技文化的主流社团。

经过多年的实践，我们科协人深深感到要想加强学生的素质，就必须开展形式多样的课外科技活动，丰富学生的第二课堂内容，培养学生的创新意识和创造能力。因此，我们科协以其优良的传统，本着全心全意为同学服务的宗旨，在团总的指导下一如既往,开创并协办了一系列形式多样、质量高、有权威的科技活动,营造了一个良好的科技氛围,为我院的学生课外科技做出积极的贡献！

一、机构设置

中国海洋大学管理学院科技协会在主席团的领导下，下设秘书处、挑战杯创业竞赛部、电子商务部、沙盘模拟竞赛部四个部门，各部门在日常工作中分工明确，在各自做好本部门工作的基础上，又作为一个不可分割的整体通力合作，共同完成科技协会的各项工作。正是它们的分工与合作，形成了中国海洋大学管理学院科技协会高效率的运作机制和各项丰富多彩的学生活动。

1、主席团：主席团在团总与科协之间起到了重要的桥梁和枢纽作用，是整个协会的领导核心与决策中心。主席团的主要职能是把握科协的整体动向，对下属各部门实行“副主席分管”制度，其成员对所管辖部门有直接领导权，最直接地参与各项活动的策划、编排，同时协调团总与同学的关系，是一个有活力、有经验的团结的集体。

2、秘书处：秘书处是科技协会的中枢部门，协助主席团组织科技协会架构，加强各部门联系，调度各部门人事，在主席与各部门之间架起联系的桥梁。秘书处主要负责会议记录，会议通知以及各项决议的下达，做好人事监督，以保证科技协会的和谐运作。

中国海洋大学管理学院科技协会

秘书处还负责管理学院学术数据库的建设与维护，完善管理学院资料库，为同学资料查询提供服务。

3、创业竞赛部：创业部是科技协会为协助“挑战杯”大学生创业竞赛与课外学术科技作品大赛顺利进行而设立的职能部门，它肩负着挑战杯与课外学术科技作品大赛在我校的组织工作。在创业部的努力下，这两项活动在我校已基本成熟，影响力逐年扩大，每年参加比赛的人数迅速增加。

4、宣传部：宣传工作，2008年改组后成立。

5、企业模拟经营部：企业模拟经营部是科技协会于2007年重组时新设立的职能部门，它的设立迎合了管理学院新时代发展的需求。在以后的工作中它将承担我院企业经营模拟对抗赛的组织策划工作。企业模拟经营部将以饱满的热情和细致的工作为管理学院打造另一个品牌活动而努力。

二、主要工作

一、“挑战杯”大学生创业计划竞赛

“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛是近几年风靡全球高校的重要赛事之一。它借用风险投资的运作模式，要求参赛者组成优势互补的竞赛小组，围绕一个具有市场前景的技术产品或服务概念，以获得风险投资为目的，完成一份创业计划书。创业计划书包括企业概述、业务展望、风险因素、投资回报与退出策略、组织管理、财务预测等方面内容，最终通过书面评审和秘密答辩的方式评出获奖者。

科技协会将于每年立项申请前在全校开展大规模的宣传工作，举办数场“挑战杯”宣讲会与经验交流会，并协助参赛队伍完成前期准备、立项申请、答辩等工作，传达大赛组委会对各参赛队的要求和意见，协助学院组建专家评审团，努力搭建评审专家与参赛同学沟通的桥梁，为参赛队伍扫清障碍。在各参赛队伍通过评审后，开展技巧交流会，辅助各参赛队交流经验，取长补短，为我校的“挑战杯”取得优异成绩不懈努力！

二、“挑战杯”课外学术科技作品大赛

“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛是由共青团中央、中国科协、教育部、全国学联主办的大学生课外学术科技活动中一项具有导向性、示范性和群众性的竞赛活动，每两年举办一届，被誉为中国大学生科技“奥林匹克”。

这项活动坚持“崇尚科学、追求真知、勤奋学习、锐意创新、迎接挑战”的宗旨，自1989年以来已先后在清华大学、浙江大学、上海交通大学、武汉大学、南京理工大

中国海洋大学管理学院科技协会

学、重庆大学、西安交通大学、华南理工大学等国内著名大学举办过八届，特别是近几届参与高校、关注媒体都在不断增加。党和国家领导人对竞赛活动十分关注，中共中央总书记、国家主席江泽民亲自题写“挑战杯”杯名，李鹏、李岚清、吴邦国等国家领导人也为竞赛题了词，苏步青、钱三强、朱光亚、周光召等著名科学家也纷纷寄语竞赛活动。

“挑战杯”竞赛活动已成为学校学生课余科技文化活动中的一项主导性活动，成为高校与社会交流与合作的重要窗口，成为促进高校科技成果向现实生产力转化的有效方式，成为培养高素质跨世纪人才的重要途径，也是企业界接触和物色优秀科技英才、引进科技成果、宣传企业、树立企业良好形象的最佳机会。

管理学院科技协会主要负责每届“挑战杯”课外学术科技作品大赛的宣讲和经验交流工作，邀请相关专家和往届优秀作品负责人召开讲座，组织指导同学参加比赛。

三、本科生研究训练计划（SRTP-OUC）

为增强我校本科生的创新意识、培养本科生的创新精神、提高本科生的创新实践能力，学校实施本科生研究训练计划，为本科生开展科学研究和技术开发活动提供专门化的训练和指导。本科生研究训练计划的英文表述为“Student Research Training Program”，英文缩写为“SRTP”。本科生研究训练计划，以学校资助学生开展自拟课题的科学研究活动或技术开发活动的方式予以实施。获得资助的课题，即作为本科生研究训练计划的项目，由项目申报学生在教师指导下主持完成。本科生研究训练计划项目自2005年实施以来，已开展了三届，学校共投入经费80余万元，立项资助研究项目452项，共有1973名同学参加到SRTP活动中来。SRTP项目的实施，为我校本科生动手能力和科技创新能力的培养提供了广阔的平台，同时也诞生了一大批优秀的研究项目。

本科生研究训练计划于每年4月份开始申报，即时我们将组织本科生研究训练计划的宣传和培训工作，邀请教务处老师与以往参与者举办讲座交流经验。申请时我们将及时和同学沟通,传达教务处对参与同学的要求，及时传达各方意见，保证报名评审工作的顺利进行。其中宣讲会我们会重点准备，结合以往的汇报会，从各个方面来宣传本科生训练研究计划，争取让更多的学生参与到其中。每年11月为本科生研究训练计划的中期检查阶段,即时我们会协助专家评审团对我院项目进行中期检查,并传达专家们对各项目的意见和建议。次年6月为项目结题的月份，我们会协助各项目完善自己的成果，将成果和结题报告上交教务处。

中国海洋大学管理学院科技协会

四、大学生暑期三下乡

大学生暑期三下乡是我校同学参与社会实践，回报家乡的重要活动。我校长期开展大学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动，引导青年学生围绕建设社会主义新农村、社会主义荣辱观、资源节约型与环境友好型社会、青岛奥运、学校建设、青岛建设等主题设计组织实践服务项目。我们将会针对活动的特点开展前期宣传工作，邀请以往优秀的三下乡队伍来讲解注意事项，给参加报名的同学提供好的建议，帮他们指点迷津，使他们以更大的热情和动力参与到暑期三下乡实践活动中。每年暑期结束后，我们还会举办三下乡经验交流会，各下乡队汇报下乡成果，交流心得体会。

五、企业经营实战模拟对抗赛

为大力推动高校信息化实践教学及信息化复合型人才的培养，使学生深入了解企业经营管理及决策知识，真实剖析企业运营过程，切实提高就业实践能力。在中国海洋大学教务处的大力支持下，海洋大学经济管理实验中心，协同金蝶软件（中国）有限公司青岛分公司，管理学院科技协会正式启动“中国海洋大学‘金蝶杯’企业经营实战模拟对抗赛”，让同学感受商战的激情与魅力。

比赛采用的企业运营电子对抗系统是完全基于计算机软件技术与互联网平台应用的商业模拟运营平台。通过真实再现的商业环境和学生对虚拟企业的亲自运营管理，帮助学生掌握在将来实际工作中可能碰到的各种管理问题的有效应对办法，提升分析问题与解决问题的能力。

科技协会将承担赛事组织、后勤保障等工作，协助大赛顺利圆满进行。

六、世华财讯模拟交易大赛

金融体制改革的进程日趋加快，同时我国加入世界贸易组织以后，不仅商品、劳务市场面临全面开放，金融市场亦将逐步对外开放。机遇与挑战共存，市场准入条件逐渐开放以及我国潜在的巨大金融市场容量，已经对我国金融业提出了严峻的挑战，直接对从业人员提出了更苛刻的要求。

适应这一要求，就需要在金融教学过程中树立和落实科学发展观，在金融人才培养方面不仅要立足于国内，而且还要面向世界和未来，重视提高学生的金融理论水平和金融实践能力，推行“理论教学与实践操作相结合”。为适应现代教学的发展，满足教学和金融人才培育的需要，世华财讯将举办每年一届的“全国大学生金融投资模拟交易大赛”，届时将由金融财经领域重量级人物担任评审，中国教育电视台将对大赛进行全程

中国海洋大学管理学院科技协会

跟踪报道。

科技协会于2007年成功协办了模拟交易大赛在我校的组织工作，全校同学积极参与，得到了较好的效果。以后科技协会将会秉承优良传统，继续开展这项活动，努力提升我校学生金融交易水平，为我校的金融教学提供实践机会。

三、结束语

中国海洋大学管理学院科技协会全体成员将以无比的热情和充足的干劲积极投入到日常的工作中，严格要求自己，认真服务同学，继承传统，开拓创新，力争为同学创造出一个科技氛围浓厚的学习环境，加快校园科技文化建设，为我校的科技创新做出不懈的努力。

在几代科协人的不懈努力下，管理学院科技协会已经成为我校校园科技创新活动的中坚力量，为我校的学生的课外科技创新工作做出了卓越的贡献，新一代的科协人将会在前辈的基础上开拓创新，锐意进取，保持高昂的热情，将科协的工作推向一个另一个高潮！

我们相信，在我校科技创新工作蒸蒸日上的新时期，科协的明天一定会更美好！

中国海洋大学管理学院科技协会

王立增 张波 2008年3月29日

第三篇：中国海洋大学汉硕考研简介及参考书汇总

中国海洋大学汉硕考研参考书汇总及简介 参考书目：

黄伯荣、廖序东主编《现代汉语》(新增四版)，高等教育出版社，2007年。

1、程裕祯《中国文化要略》，外语教学与研究出版社，2003年;

2、赵林《西方文化概论》(第三章)，高等教育出版社，2008年。

语言教学及教育学、心理学基础知识参考：

3、周小兵主编《对外汉语教学入门》，中山大学出版社，2009年(第二版)。学院基本结构：

文学与新闻传播学院现有中文系、新闻与传播学系、文化产业系、汉学系共4个系和海洋文化研究所、王蒙文学研究所、青岛现代作家研究中心、儿童文学研究所、城市文化研究所、日本研究中心、海洋文学与艺术研究所等7个研究机构。依托学院的机构有文化部—中国海洋大学国家文化产业研究中心、中国海洋大学文史哲中心、青岛国家动漫创意产业基地动漫文学创意中心、山东省文化产业品牌研究基地、孔子学院。

学院师资力量雄厚：

现有教职工81人，其中博士生导师和硕士生导师 38人，正副教授36人，有博士学位和在读博士41人，占教师人数的50%以上。学院教师大部分具有国际学术视野，具有国外任教和访学的经历。在学术研究领域，海洋历史文化、儿童文学、王蒙文学研究、汉字符号学、文化产业、民间文学、人才美学、辞赋研究等学术研究特色显著，处于国内领先或显著地位。学院重视国际交流与合作，与美国、英国、德国、日本、韩国、新加坡、澳大利亚等国家和台湾、香港地区的10多所大学有合作和交流关系。

专业设置与人才培养：

学院现有文化产业管理博士点，中国现当代文学山东省重点学科;设有文艺学、中国古代文学、中国现当代文学、汉语言文字学、语言学与应用语言学、世界文学与比较文学、传媒文化、音乐文学、中国史、文化产业管理等硕士学位授权点;本科专业有汉语言文学、编辑出版学、新闻学、对外汉语(留学生教育)和动漫文学方向。现有研究生250 人，本科生1000 人，留学生100余人。

学院历史悠久，积淀深厚：1930年国立青岛大学正式成立，文学院亦正式设立;1995年，中国海洋大学重新设立中文系;1997年，成立国际语言文化交流

学院;2000年，更名为中国语言文化学院;2002年，更名为文学院;2007年，文学院和新闻传播学院合并，成立文学与新闻传播学院。

在20世纪30年代和50年代，中国海洋大学校园曾有过闻一多、梁实秋、沈从文、老舍、陆侃如、冯沅君等著名学者、作家云集的人文学科的两度辉煌。

王蒙先生自2002年4月，受聘于中国海洋大学，担任顾问、教授、文学院院长。王蒙先生与海大共同提议创立了“名家课程”、“名家讲座”，建立“驻校作家”制度，对本科人才培养和学科建设产生了很大推动作用，其主要做法是聘请海内外著名学者担任客座教授，开设“名家课程”和“名家讲座”，邀请著名作家来海大创作和讲学。王蒙先生为我校重振人文传统提供了新的设想和思路，使海大在探索高等教育模式的灵活性、多样化方面，创出了特色，推进了我院在课程体系和本科教学方面的改革。

“名家课程”：学院在每个学期都邀请海内外著名学者(以中国语言文学学科为主)来学院集中授课，使学生接受一流的教育。它是研究型、专题性课程，是学院汉语言文学专业教学计划中专业课层面的重要组成部分。该课程自设立以来已有严家炎、童庆炳、何西来、徐通锵、朱虹、舒乙、金元浦、陶东风、德国著名汉学家顾彬，香港著名学者黄维梁等著名学者开设“名家课程”，其中部分讲稿已经作为“名家课程教材”系列正式出版。

“名家讲座”：学院邀请余光中、白先勇、叶嘉莹、何西来、柳鸣

九、袁行霈、冯其庸、李希凡、成中英、华克生、托洛普采夫、金圣华、胡芝凤等数十位海内外著名学者、作家和艺术家来海大举办“名家讲座”。“名家讲座”已经成为海大的一个重要品牌。

“驻校作家”制度：王蒙等一批著名作家定期来海大作家楼创作。王蒙先生为首席驻校作家，毕淑敏、余华、张炜、迟子建、尤凤伟等著名作家成为海大首批“驻校作家”。

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海洋大学独立大纲

第四篇：水产养殖系实习基地简介-中国海洋大学范文

海洋渔业系校外实习基地简介

1、山东省渔业资源增殖技术试验基地（乳山）（1）实习基地的基本情况

该基地座落在山东南部（乳山）塔岛湾畔，占地15000m²，规划建设水体4500m³，分虾蟹室、贝类室、鱼类室、海蜇室、越冬室、饵料室、化验室等生产实验单元，并下辖100亩中间培育池和蓄水池。现已有虾蟹室、海蜇室、越冬室、饵料室等2500m³育苗水体，并建有大型沉淀池4000m³，无阀沙滤池和平流沙滤池，有效过滤面积达300m²。基地配备了40kw海水管道泵、95kw大功率自主发电机组和2吨气暖锅炉，保证了水、电、热、暖的供应要求。我系可以利用合作方现有的生产场地与设施进行渔业资源增殖苗种培育与放流教学实习，另外对方为我方提供120m²的教学实习实验室。（2）实习的目的和内容

通过在基地的学习，加强学生对课堂所学知识的理解，运用所学知识参与生产实践与科研工作，并培养良好的科研业务精神和合作精神，培养学生有关虾蟹、海蜇苗种培育和增殖放流的实践操作能力，为今后解决生产和科学研究中的实际问题打下良好的基础。

在本基地实习的主要内容有：增殖资源学课程的教学实习和生产实习。（3）实习基地所进行的科研或生产技术活动

参加乳山市科研课题的实施，为当地养殖技术人员进行业务培训。（4）实习基地能为实习提供的场地和设施

该基地拥有虾蟹室、海蜇室、越冬室、饵料室等2500m³育苗水体，养殖设施先进，实验仪器较多，另外为我方提供120m²的教学实习实验室。基地能够提供给学生良好的住宿和餐饮条件，交通便利。（5）实习过程中的特色项目

主要进行日本对虾、三疣梭子蟹和海蜇育苗，以及三个品种增殖放流。（6）学生实习的效果和成果

近年来，该基地作为海洋生物资源与环境专业学生实习的主要场所，先后接受实习生20余人次，撰写实习报告20余篇。

2、青岛鑫海渔业有限公司（1）实习基地的基本情况

该公司位于青岛市胶州市营海镇东营渔港。2002年9月与水产学院签订共建协议。主要负责海洋渔业系本科生的教学实习和生产实习。该公司成立于1981年,由最初的单一捕捞生产企业，发展成为拥有23艘大马力渔船、冷藏厂、渔轮修造厂、育苗厂、网具加工厂的综合性渔业企业。公司拥有职工300余人，其中各种专业技术人才60多人。以捕捞、加工、销售干鲜海产品、繁育各种虾蟹苗种、海水养殖为主，年产值在3000万元左右。

（2）实习的目的和内容

通过在基地的学习，加强学生对所学知识的理解，运用所学知识参与科研工作，并培养良好的科研业务精神和合作精神，培养学生有关海洋捕捞、资源调查、评估和保护的实践操作能力，为今后解决生产和科学研究中的实际问题打下良好的基础。

在本基地实习的主要内容有：渔业技术概论、生物资源调查技术、生物资源评估等课程的教学实习和生产实习。

（3）实习基地所进行的科研或生产技术活动

参加青岛市科研课题的实施，为科研外业调查提供技术支撑。（4）实习基地能为实习提供的场地和设施

该基地拥有23艘大马力渔船、冷藏厂、渔轮修造厂、育苗厂、网具加工厂。基地能够提供给学生安全的外业作业条件，交通便利。（5）实习过程中的特色项目

主要进行资源调查技术操作，增强学生渔业资源保护与可持续利用意识。（6）学生实习的效果和成果

几年来，该基地作为海洋渔业科学与技术专业学生实习的主要场所，先后接受实习学生50余人，撰写实习报告50余篇。

3、青岛红岛蛤原良种开发有限公司（1）实习基地的基本情况

2006年3月与水产学院签订共建协议，主要负责海洋生物资源与环境专业本科生的教学实习和生产实习，以及部分教师的科研工作。该基地位于青岛市城阳区红岛镇东大洋，主要从事菲律宾蛤仔良种的繁育，拥有建筑面积800平方米的高密度饵料藻类培养 2 车间一座；高密度贝类幼虫、稚贝培育车间一座，面积700平方米；办公实验大楼一座。计划2003年年底再建成面积为800平方米的蛤类高密度培育车间一座，使菲律宾蛤仔以及其他贝类苗种年产量达到50亿粒以上，年收入达到1000万元。（2）实习的目的和内容

通过在基地的学习，加强学生对所学知识的理解，运用所学知识参与科研工作，并培养良好的科研业务精神和合作精神，培养学生有关生物资源与环境调查和评价的实践操作能力，为今后解决生产和科学研究中的实际问题打下良好的基础。

在本基地实习的主要内容有：生物资源调查技术、增殖资源学等课程的教学实习和生产实习。

（3）实习基地所进行的科研或生产技术活动

参加指导教师和当地科研单位的科研课题实施，以及胶州湾的生态环境调查。（4）实习基地能为实习提供的场地和设施

该基地拥有700平方米的育苗车间，养殖设施和实验仪器先进。基地能够提供给学生良好的住宿和餐饮条件，交通便利。（5）实习过程中的特色项目

主要进行菲律宾蛤仔的育苗，以及胶州湾菲律宾蛤仔底播效果评价。（6）学生实习的效果和成果

该基地作为海洋生物资源与环境专业学生实习的新建场所，已接受实习生10余人。

海洋生物资源与环境专业学生在基地实习

海洋生物资源与环境专业学生在换水

本专业学生在进行卤虫孵化工作

本专业学生在暂养池投喂虾苗

本专业学生参加中国对虾的干称放流

本专业学生进行虾苗计数

水产学院海洋渔业系

撰写人：任一平

审阅人： 张秀梅 2006年12月10日

第五篇：中国海洋大学自荐信

尊敬的中国海洋大学老师：

您好。

我是来自XX省XX市XX中学（省级规范化学校）的XXX。我希望通过贵校的自主招生来实现我在中国海洋大学学习的梦想，感谢您在百忙中抽出时间审阅我的申请材料。

当我还不知道爱因斯坦的时候，我已经熟悉了一个声音——中国海洋大学。从邻居家大哥哥的口中，儿时的我就了解了“海纳百川，取则行远”的中国海洋大学。哥哥说，它是山东最优秀的大学之一，一流的高等学府。一颗种子就这样深深埋入我的心底——我要与中国海洋大学相约。

我性格开朗，兴趣广泛，天文地理、国内国际形势都会引起我极大的兴趣与关注。其中，我尤其热爱生物学、机械制造与自动化以及计算机。我热爱生活，始终对生活充满信心和希望。我喜欢感受快乐，希望把快乐传递给我身边的每一个人，我相信送人玫瑰手留余香。我常常不厌其烦地给同学讲一道已经讲过多少遍的数学题，我会郑重其事地给同学公开我学习生物、物理的最佳诀窍，我会在学习之余和同学一起去图书馆遨游于知识的海洋里，一起去篮球场陶醉在震耳的呐喊声中。

小时候，母亲就对我严格要求。“一件事，要么不做，要做就要做得最好。”母亲质朴的话中包含了对我坚强与执着的殷切期望，我知道她是希望我不断追求更高的目标，自强不息，永远向上攀登，这成了我以后做事的准则。整个小学阶段，我在父亲单位所在的学校学习，在父母亲的管教下，我养成了良好的学习习惯，是一个名副其实的德、智、体、美、劳全面发展的学生，所有的荣誉似乎都是那么的顺理成章。但我的内心总想摆脱某种束缚，渴望在更加广阔的天空自由自在地飞翔。对自然的向往，使我对周围的事物有着强烈的好奇心和求知欲。

进入初中，走出了母亲的视线，以为终于可以在自由的天空绘制自己的理想的蓝图，但现实是残酷的，当生活需要我真实面对的时候，我却在好高骛远的青春躁动中迷失了自己，以至于在中考中严重失利。

以并不光彩的成绩走进县里最好的中学—XX中学。我对自己的要求只有四个字——脚踏实地。中考的教训，让我懂得了什么叫脚踏实地，什么叫不图虚荣，什么叫谦虚谨慎„„高中三年，我努力夯实学科基础知识、掌握学习方法、提高操作实践能力。同时，利用课余时间广泛地涉猎大量书籍，不但充实了自己，而且培养了自己多方面的技能。XX中学严谨的学风塑造了我朴实、稳重的学习态度，更重要的是在这样一个精英云集的地方，我学会了在竞争中挑战自我，在合作中欣赏他人。这样一步一个脚印走来，我尝到了成功的喜悦：成绩逐年上升，并且我在2010年全国数学奥林匹克竞赛中获得了山东省三等奖的好成绩。我看到了自己身上蕴藏着的无限潜能，它让我相信——如果给我一个支点，我也能撬起整个地球！

参加自主招生就是想给自己一个机会，寻找一个“支点”，助我实现人生的理想。杨福家教授这样解释大学：大学有大楼、大师、大

爱。在我的眼中，大楼，不一定指高楼大厦，只是大学应当拥有超出基础教育的完备设施；大师，并不一定要有显赫的名声，只是应当有独立的思考，自由的学术，能够在精神和学术上引领学生成长；大爱，不仅仅是铭刻在石碑上的生硬的字句，更是融入整个校园的一种追求自由、努力创新、探究真理的人文氛围。我与中国海洋大学虽未有太多直接接触，但神交已久，梦想已久。我是深深地向往着中国海洋大学的－－这也让我忽而想起一句稼轩词来： “我见青山多妩媚，料青山、见我应如是。”

中国海洋大学在风雨征程中养育了属于自己的精神，“海纳百川，取则行远”是中国海洋大学人的精神地标。大学，当属于这样的大学，它是我梦想中的大学。

我的大学梦，只是我众多梦想中的一个，但是它却又站在我人生重要的十字路口，注定要对我未来的生活起举足轻重的作用。假如人生是由一块块砖石一层层搭建上去的阶梯，那么处在这个时代，大学这一块砖石很大程度上决定了一个人的人生轨迹。我选择中国海洋大学是经过了慎重的考虑，我相信中国海洋大学是一所能够将我带上人生理想高峰的大学。同样的，我也相信当中国海洋大学选择了我，假以时日它将为我而自豪。进入中国海洋大学后，我会在专业课的学习上精益求精，广泛涉猎，跨学科选修，全面充实自己。大学并非我人生的终极目标，它将是一个新的起点。伴随着我的大学梦，我将以大学为原点，画一个很大的圆，将我的人生画得阔大饱满，让我的人生与更多的人结缘，为更多的人服务。

自主招生只是一次机会，无论这个机会是否垂青于我，我都不会气馁，我会全力以赴，备战高考，去迎接六月的彩虹（我的六月不是黑色的）！

俗话说“有缘千里来相会”，小时候，我有缘认识了您—中国海洋大学，我相信，在不远的一天，我会满怀骄傲和感恩的心，投入到您的怀抱„„

收笔之际，郑重地提一个小小的请求：无论您是否选择我，尊敬的老师，希望您能够接受我诚恳的谢意！”

此致

敬礼!

陈述人：XXX

2010年12月18日