检查和调研等活动

第一篇：检查和调研等活动

一、填空题：

1、去年10月15日，我国自行设计制造的载人__神舟五号____飞船在酒泉卫星发射中心成功升空，它标志着中国已成为世界第三个能够独立开展载人航天活动的国家。

2、十届全国人大二次会议通过的宪法修正案，确立了_“三个代表”重要思想_在国家政治和社会生活中的指导地位。

3、今年的第__二届厦门国际马拉松赛，同时也是中国选手参加雅典奥运会的选拔赛。

4、思维和存在的关系问题是_哲学_的基本问题。

5、我国四大古典文学名著是《红楼梦》、《水浒》、《三国演义》、_《西游记》_。社会工作师通关秘笈！

6、1937年，国民党军队英勇阻击侵略我国华北日军的主要战役发生在_台儿庄_。

7、我国的最高权力机关是_全国人民代表大会_。

8、用于记载会议主要精神和议定事项的公文是_会议纪要_。

9、_社区_是人们结成的地域性社会生活共同体。

10、社区居民自治的“四个自我”是指自我管理、自我教育、自我服务、_自我监督_。

二、判断题：

1、2004年1月6日，国务院决定中国银行和中国工商银行实行股份制改造试点。

2、加快城镇化进程，必须逐步提高城镇化水平，坚持大中小城市和小城镇协调发展，走中

国特色的城镇化道路。

3、个体、私营等各种形式的非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分。

4、静止是事物运动的一种特殊状态。

5、行政效率和企业效率都是为了追求更大的经济效益。

6、清晨，老年人适宜到树木多、草木茂盛的地方锻炼。

7、社区体育活动应以健身、娱乐和竞技为目的。

8、社区居民自治的主体是全体业主。

9、政府与社区居委会是指导与协助、服务与监督的关系。

10、《社区居民自治章程》由街道办事处制定并负责解释。

三、单项选择题：

1、胡锦涛同志在中央纪律检查委员会第三次全体会议上讲话指出，______是辨证唯物主义和历史唯物主义以一贯之的科学精神，是我们党的______的核心内容，也是党的优良传统和共产党人应该具备的政治品格。

A．与时俱进组织路线 B．求真务实政治路线 C．求真务实思想路线 D．求真务实组织路线

2、“一国两制”的基本内容是，在中华人民共和国内，国家的主体实行社会主义，香港、澳

门和台湾实行资本主义。______是_______前提。“港人治港”必须“以______为主体的港人来治理香港。”()

A．“两制”“一国”爱国者B．“一国”“两制”爱国者 C．“两制”“一国”中国人D．“一国”“两制”

中国人3、2008北京奥运会会徽图形为中国传统印章图形中的一种“肖形印”，其正式名

称为_______

。社会工作师通关秘笈！

A．“中国印 运动的北京”B．“肖形印 运动的北京” C．“肖形印 舞动的北京”D．“中国印 舞动的北京”

4、我国安全生产形势仍然相当严峻。重庆市开县境内中石油川东北气矿2003年12月23日发生天然气_____事故。2004年2月5日，北京市密云县密虹公园举办的密云县第二届迎春灯展发生特大恶性事故。2月15日中午，吉林省______市中百商厦发生特大火灾。同日，浙江省______市黄湾镇五丰村—草棚发生特大火灾。这些事故均造成重大人员伤亡。

A．井喷吉林临海B．井喷吉林海宁 C．泄露长春海宁 D．泄露长春临海

5、俄罗斯第四届国家杜马2003年12月7日举行选举。最终统计结果显示，_____得票率为37．57%，成为俄罗斯新一届杜马中第一大党。2004年3月23日，俄罗斯中央选举委员会主席韦什尼亚科夫正式宣布，现任总统______在3月 14日举行的俄罗斯选举中以71．31%的得票率蝉联总统。

A．“统一俄罗斯党”普京 B“祖国”竞选联盟马雷什金 C．自民党赫里斯坚科 D．俄罗斯共产党哈里托诺夫

6、_______是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。A．继承B．创新C．知识

7、在经济建设中，我党一直强调______。

A．发展是硬道理B．稳定是压倒一切的硬道理C．“两个文明”一起抓是硬道理8、2003年5月，经国务院批准，厦门市调整行政区划调整后，厦门市辖_______六个区。

A．思明湖里杏林海沧同安翔安 B．思明湖里集美海沧同安翔安 C．思明湖里杏林集美同安翔安

9、为了和国家统一标志相一致，我市将更换已经实行了四年的垃圾分类标志。根据新的标志，可回收物、有害垃圾、其他垃圾分别用_______垃圾桶收集。

A．蓝、红、灰B．红、蓝、灰 C．红、灰、蓝

10、马克思主义哲学最主要的特点表现在_______。

A．实践性 B．科学性 C．革命性D．开放性

11、概念、判断、推理是_______。

A．感性认识的三种形式 B．理性认识的三种形式 C．唯物主义的三种形式 D．辨证法的三种形式

12、生产关系是指_______。

A．人们在物质资料生产过程中结成的经济关系 B．人与自然的关系C．人类与环境的关系

D．脑力劳动者与体力劳动者的关系

13、社会主义的根本任务是______。

A．消灭剥削 B．解放生产力、发展生产力 C．实现公有制D．实行按劳分配

14、下列_______项不属于党的三大作风。

A．理论联系实际B．密切联系群众 C．革命乐观主义精神D．批评与自我批评

15、领导班子合理的年龄结构应该是由不同年龄段的领导者所组成的______。

A．梯形年龄结构B．扁平年龄结构 C．塔型年龄结构 D．树型年龄结构

16、一切合法的劳动收入和合法的非劳动收入，都应该_______。

A．加以限制 B．得到保护 C．不予干涉

17、一位教育工作者撰文表达了他对电子游戏给青少年带来的危害的焦虑之情。他认为电子游戏就象一头怪兽，贪婪、无情地剥夺了青少年学习和与社会交流的时间。以下______项不成为支持以上观点的理由

A．青少年玩电子游戏，上课时无精打采 B．青少年玩电子游戏，作业错误明显增多

C．青少年玩电子游戏，不愿与家长交流D．青少年玩电子游戏，花费了家里的资金

E．青少年玩电子游戏，小组活动时常缺席

18、与“桃李春风一杯酒”组成对偶最恰当的一句是：

A．树头花落未成荫 B．万草千花一晌开 C．江湖夜雨十年灯 D．风光不与四时同

19、对于下列两句划横线的字的解释，正确的一项是：

①并非全属无稽之谈②已经见诸报端

A．查考各种 B．查考之于 C．计较之于 D．计较各种

20、“敌军围困万千重，我自岿然不动。”这句话使用的修辞手法是：

A．借喻B．夸张C．拟人D．比喻。

21、发展社会主义民主政治，最根本的是要把坚持党的领导、______和依法治国有机统一起来。A．以德治国 B．人民当家作主C．密切联系群众

22、最高人民法院是国家的_______。

A．最高审判机关 B．专门审判机关 C．最高司法机关 D．专门司法机关

23、违犯《治安管理处罚条例》的行为属于_______。

A．犯罪行为B．违法行为C．违纪行为D．违章行为

24、在我国远古居民中，使用新石器的是______。

A．北京人B．元谋人 C．蓝田人 D．河姆渡氏族

25、我国的基本民族政策是______。

A．实行民族区域自治 B．实现各民族共同繁荣 C．民族不分大小一律平等 D．反对大民族主义和地方民族主义

26、通报的表达方式侧重于______。

A．叙事B．说理C．说明 D．说明、说理

27、划分社会阶层的经济标准是______。

A．财产和收入B．权力或特权 C．声望和荣誉 D．教育标准

28、原全国政协主席李瑞环题词称赞我市______社区为“金色社区”。

A．康乐 B．金尚 C莲花五村

29、为配合企业离退休人员移交社会化管理工作，社区居委会应建立（）的社区退休人员管理服务组织。

A．行政管理 B．群众自治C．市场化经营

30、社区居委会成员产生的最根本的途径是______。

A．公开招聘B．民主选举C．考核录用

四、多项选择题：

1、党在社会主义初级阶段的基本路线是_______。

A．坚持以经济建设为中心B．坚持四项基本原则C．坚持以生产资料公有制为主体D．坚持改革开放E．坚持以按劳分配为主体

2、在我国，“三农”是指_______。社会工作师通关秘笈！

A．农业 B．农民 C．农耕D．农村

3、领导者的素质包括_______。

A．政治素质 B．知识素质C．能力素质 D．心理素质

4、正确适用法律的基本要求为

A．准确 B．从重C．合法D．从轻E．及时

5、世界“三大宗教”是_______。A．佛教 B．道教C．基督教D．伊斯兰教

6、灭火的基本方法有_______。A．冷却法 B．窒息法 C．隔离法D．化学抑制法

7、计算机的硬件由_______几大部分组成。

A．CPUB．存贮器 C．输入和输出装置D．操作系统

8．社会工作的要素有_______。

A．社会工作者 B．受助者 C．社会工作价值观 D．助人活动

9、社区主要包含_______几个基本要素。

A．以一定社会关系为基础组织起来进行共同生活的人群

B．共同的地域空间

C．相对完备的生活服务设施 D．有自己特有的文化 E．社区居民的归宿感和认同感

10、社区服务的主要特征有_______。

A．营利性B．群众性C．互助性D．综合性

五、作文：以“假如我做社区工作……”为话题，写一篇800字左右的作文，题目自拟。考试大收集整理

答案：

填空题：

1、神舟五号

2、“三个代表”重要思想

3、二

4、哲学

5、《西游记》

6、台儿庄

7、全国人民代表大会

8、会议纪要

9、社区

10、自我监督

判断题：

1×

2、√

3、√

4、√

5、×

6、×

7、×

8、×

9、√

10、×

单项选择题：

1、C

2、B

3、D

4、B

5、A

6、B

7、A

8、B

9、A

10、A、11、A

12、A

13、B

14、C

15、A

16、B

17、D

18、C

19、B 20、B

21、B

22、A

23、B

24、A

25、A

26、A

27、A

28、B

29、B 30、B

多项选择题：

1、ABD

2、ABD

3、ABCD

4、ACE

5、ACD

5、ACD

6、ABCD

7、ABC

8、ABCD

9、ABCDE

10、BCD（D）

一、填空题

1、经国务院批准，兴隆台区于 正式成立，建区宗旨是

2、我国的根本大法是（宪法）

3、目前和今后一个时期，我国城市社区建设的基本内容有：社区组织建设 社区教育 等。

4、胡锦涛总书记在西柏坡考察时强调的“两个务必”的具体内容是：务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风,务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风。

5、“三个代表”重要思想的具体内容是：中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益

6、现任区委书记是，区人民政府区长是。

7、今年1月召开的区委五届三次全会上区委号召大家“抓住机遇、开拓创新，加快 ”。

8、中共中央提出了开展“四进社区”活动。

9、市经济开发区实行“一区多园”的管理体制，分别是中兴商贸园。

10、社区建设的宗旨是为

11、我区现有 个街道和 个社区。

二、选择题

1、社区居委会一般应由 人组成。B

A、3—7人 B、5—9人 C、2—8人

2、社区的职能主要包括、协助职能和监督职能。

A、管理职能 B、自治职能 C、服务职能

3、目前，城市社区的范围是：。

A、街道 B、居民委员会 C、一般是指经社区体制改革后作了规模调整的居民委员会辖区

4、社区建设的目标是。

A、自治型、管理型社区 B、服务型、文明型社区 C、物化型、安居型社区

5、社区居民委员会的性质是。

A、地方性自治组织 B、社区居民的群众性非正式的自治组织 C、党领导下的社区居民实行自我管理、自我教育、自我服务、自我监督的群众性自治组织

三、判断题

1、社区是指由聚居在一定范围内的人们所组成的社会生活共同体。它就是由一定的人口、地域、设施后理机构在化现象和社区意识等要素构成的小社会。

()

2、社区具有是一个社会实体、具有多重功能、是人们参与社会生活的基本场所、是以聚落作为自己的依托或物质载体和是发展变化的五个基本特征。

()

3、转变观念，调整思路是社区自治的前提。

()

4、资源共享、共驻共建是社区自治的关键。

()

5、社区建设是前提，社区自治是主题，社区服务是目的。

()

6、民政部从国情出发，借鉴国外的经验提出了社区建设这个新的概念。西方叫社区发展。

()

7、推进社区建设是党中央、国务院做出的重大决策。

()

8、五保供养是保证“三无”对象在吃、穿、住、医、葬方面给予的生活照顾和物质帮助。

()

9、家庭月人均收入达不到最低生活保障标准的农业户口与非农业户口混合型的家庭中，只对非农业户口人员予以保障。

()

10、最低生活保障线是指能够维持城市居民在正常条件下的最基本生活需要的平均支出水平，它表现为人们只购买绝对必须的生活资料。

四、简答题

1、社区的“一站四室”是指的什么?

2、我区城乡居民最低生活保障标准是多少?

3、社区服务的“四个面向”是什么?

4、社区居民委员会的主要职责是什么，它向谁负责?

五、论述题(25分要求字数在300-500字左右)假如你是一名社区居委会工作人员，请结合自身实际，谈一谈如何做好今后的社区工作。

第二篇：督导检查和调研

督导检查和调研］

为推动各地贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和《国务院办公厅关于完善农村义务教育管理体制的通知》，2002年，国家教育督导团对辽宁等7个省(自治区)进行了督导检查，对河南等11个省进行了督导调研。督导检查和调研的结果表明：新的农村义务教育管理体制正在逐步建立过程中，有些地区创造了一些好的经验。但落实农村义务教育管理体制还存在不少问题：

一、农村中小学教职工工资发放问题还没有完全解决。从所到的36个县情况来看，2002年，国标工资全部发放的有31个县，占86.11％，有些县教职工的国标工资只发放到9月。教职工工资不能足额发放的现象主要集中在农村和山区。主要原因，一是县财力紧张，二是县级财政部门迟迟不把教师工资足额纳入县级财政。此外，在一些地区存在着动用学校公用经费或变相筹资发放教职工省标工资和地方补贴的现象。

二、税费改革后，农村义务教育办学经费受到较大影响。督导检查和调研所到县中，实行税费改革试点的县有24个，其中有8个县税费改革后农村义务教育投入低于税费改革前，占33.33％。

三、教职工编制制度本身存在的问题。国家新的编制标准下发后，督导检查和调研的18个省中，有13个省已确定了中小学教职工编制标准。各地普遍认为，国家新的教师编制标准的标准偏紧。特别是农村学校更觉紧张。牧区和边远山区，人口居住分散，教学点较多，各年级要开齐各科课程，需要多一些教师。鉴于这种情况，广西和内蒙古等对牧区和边远山区适当增加了教师编制。

四、农村中小学校公用经费，难以维持日常办学开支。无论是实行“以县为主”的地方，还是没有实行“以县为主”的地方，学校公用经费不足都是一个普遍问题。而且，学校公用经费主要来源是杂费收入，财政拨款的公用经费几乎为零。学校普遍反映，公用经费不足，学校正常运转困难。

五、中小学危房问题。虽然危改工作有了一定进展，但一些贫困地区仍然存在大量危房。吉林省农村中小学危房比例6.65％。内蒙古现有危房315.6万平方米，占校舍总面积的16.17％；其中D级危房298.9万平方米，占校舍总面积的15.32％。如按校舍使用年限30年计算，每年新增危房大约在3%以上，因此，对于贫困地区来说，如何改造旧危房，及时消除新危房，将面临资金上的巨大困难。

为了切实落实国务院《决定》和国办《通知》精神，必须进一步做好以下几方面工作：

一、做好完善农村义务教育管理体制的基础性工作。各省要尽快制定中小学教师编制标准和公用经费标准及定额，并逐县核实财力。县级政府要按新的教师编制和公用经费标准，在财政预算中作出教育经费安排。县级政府必须调整财政支出结构，保证教师工资发放和学校必要的公用经费。

二、中央政府和省级政府要进一步加大财政转移支付力度。中央要继续加大对中西部贫困地区中小学危房改造的专项资助及中小学教师工资转移支付的力度。中央要逐省核定省级政府转移支付的额度，形成中央、省两级对贫困县规范的转移支付制度，以确保农村义务教育的健康发展。

三、要采取措施确保税费改革地区农村义务教育投入不低于改革前的水平。中央和省应确定农村税费改革转移支付中用于教育的比例，以确保农村义务教育在税费改革后有较稳定的经费来源。

四、全面清查“普九”债务，保证农村中小学校正常的教育教学秩序。90年代在推进“普九”进程中，各地举债建校的现象较为普遍。当时计划用以后的教育费附加和教育集资偿还。但税费改革的推行使得“普九”债务的问题突显出来，并成为困扰当前农村义务教育的一个难题。因此，要在全面调查、摸清情况的基础上，把债务从农村中小学校转移到乡镇及县级政府。省、市、县政府设立“普九还贷”专项资金，彻底解决“普九”债务对农村基础教育的冲击。

五、理顺中小学人事管理体制。由于历史原因，一些省仍实行由宣传部门管理校长的体制。还有许多地方教师的调配权仍在人事部门。要逐步把校长、教师的管理权由宣传部门和人事部门转到教育行政部门，以切实做到农村中小学教师的资格认定、招聘录用、职务评聘，农村中小学校长的选拔、任用、培训等由县级教育行政部门归口管理。

撰稿 崔立双

［中小学教师继续教育督导检查］

2002年10月，国家教育督导团组织国家督学和有关专家，分别对北京、吉林、山东、浙江、海南、福建、江西、四川、安徽、陕西、甘肃11个省（直辖市）实施“中小学教师继续教育工程”的情况进行了专项督导检查。

督导检查组认为，11个省（直辖市）政府和教育行政部门按照教育部统一部署，从本地实际出发，有计划、有步骤地实施“工程”。坚持以全员培训为目标，以骨干培训为重点，以计算机培训为突破口，加强师德教育，全面规划，分类指导，分阶段推进，“工程”总体进展顺利。截至2002年10月，11个省（直辖市）中小学教师全员培训已完成80%以上。省级骨干教师培训已完成95%以上，地（市）级骨干教师培训已完成90%以上。计算机培训已完成90%以上。培训者培训已完成95%左右。截至2002年底，上述11个省（直辖市）中小学教师学历状况与1999年比较，小学教师学历合格率平均提高1.55%，小学高学历教师比例平均提高18.24%。初中教师学历合格率平均提高4.67%，初中高学历教师比例平均提高8.48%。高中教师学历合格率平均提高6.59%。各地的主要做法和经验是：（1）加强“工程”领导和管理，积极探索建立有效的管理机制。各省都建立了“工程”领导小组和省继续教育中心，实施严格的学分制管理和“继续教育登记制度”等。（2）努力增加投入。北京市从1997年到2002年共投入1.6亿元，使中小学教师人均年继续教育经费从50元增加到200元；浙江省落实了“三个一点”的经费保障机制，省、地、县骨干教师培训经费累计达到1.2亿元，省级财政还每年补助欠发达县继续教育专款1000万元；陕西省自1999年以来省政府和教育厅共划拨1200万元用于中小学教师继续教育；福建省规定：中小学教师继续教育经费按教职工年工资总额的1.5%予以保证，有条件的地方培训经费应提高到2.5%，培训经费在教育事业费中专项列支，2000～2002年省财政拨款7727万元；山东省投入骨干教师省级培训专项经费2100万元，并每年划拨300余万元，用于省级新课程培训者培训。（3）重视地方性继续教育法规建设，注意理顺政府职能部门的关系。11省（直辖市）先后由省级部门颁发有关教师继续教育的文件100多个，基本确定了中小学教师继续教育的制度。（4）加强培训基地建设，努力构建开放性的教师继续教育体系。（5）积极创新培训模式，提高培训实效。浙江省突出以学员发展为本，实行菜单式培训内容设计；北京市融汇首都的大教育资源，给教师充分的选课权，把原来的“套餐”变为“自助餐”，实行“挂牌授课”等；四川省实施“校本模式+多元模式”和“规范性培训+灵活性培训”的模式；吉林省不断发展研培一体的培训模式；甘肃省实施以校本为主，辅以远程教育和送教下乡，依托乡教师学习资源中心开展培训。（6）基础教育新课程培训有序展开，进展较为顺利。各省（直辖市）从新课程培训者培训入手，切实抓好新课程的通识性培训、学科课程标准培训和新教材适应性培训。坚持“整体规划，分年实施，先骨干，后全员，先实验区教师，后全体教师，分级培训，统一管理”的思路，新课程培训进展比较顺利。

存在的主要问题是：（1）经费投入不足，培训基地建设相对薄弱。（2）教师培训管理体制有待进一步理顺，学历提高培训需要加强管理。（3）培训资源不足，利用现代远程手段开展教师继续教育较薄弱。（4）校本培训需要加强指导和研究，培训质量需进一步提高。

检查督导后，对各地的工作提出建议：（1）进一步加强领导，完善配套法规建设，理顺管理体制，增加投入，促进教师继续教育可持续发展。（2）进一步加强各级培训基地和培训者队伍建设，积极研究和规范校本培训模式，不断增强教师继续教育的针对性和实效性。（3）扎实做好基础教育新课程师资培训，积极探索利用现代远程教育手段开展教师继续教育，注重对广大农村及少数民族和贫困地区教师的继续教育。

学校督导检查汇报材料

2010-12-07 12:58:35| 分类： 总结计划，规划、|字号大中小 订阅

我校创办于1964年，是一所完全中学。学校占地面积为25852m2，总建筑面积为9458m2，操场面积10032m2。学校有两栋教学楼，共有26个教学班，其中高中19个班，初中7个班。学校现有教职员工127人，初中有教职工41人，专任教师31人。其中高级教师12人，中级教师19人，专任教师学历达标率为100%。

一、准确定位，确立学校办学思想和培养目标

1、办学指导思想 全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，以德育为首，以教学为主，以教育科研为先导，以深化教育改革和课程改革为动力，全面培养学生的创新精神和实践能力,努力把知达中学办成一所社会满意、家长满意、学生满意的学校。

2、教育理念

以德立校、依法治校、科研兴校、质量强校

3、发展目标

发展个性特长，培养全面发展的人才

4、学生培养目标

学生品德高尚，人格健全，基础扎实，知识渊博，勇于创新，勤于实践，身心健康，全面发展。

5、学校的校训、校风、教风、学风 校训：团结、勤奋、求实、进取 校风：诚信、求真、文明、创新 教风：博学、善教、敬业、爱生 学风：严谨、求是、勤奋、进取 为此，学校努力做到以下几点：

1、严格执行课程计划，不随意增改课时，开齐开全教学大纲要求的所有科目。

2、面向全体学生，面向每一个学生。对学生开展多元化评价，因材施教。

3、依法办学。严格规范学校办学行为，严禁教师乱办班、乱补课、乱收费行为，并落实在每学期与任课教师签订责任状中。

二、制度作保证，加强队伍建设，保障学校可持续发展

1、加强党组织的建设。在实施素质教育过程中，党支部注意发挥政治核心作用和保证监督作用，发挥党员的先锋模范作用，并在工作实践中不断增强党员的责任意识。

（1）、注重思想作风建设。加强干部和党员的理论学习，定期开展民主评议党员和干部的活动，树立肯于奉献、钻研教学的先进典型。使广大党员在各项工作中乐于奉献，不计得失，充分发挥了党员的先锋模范作用。

（2）、发挥监督保障作用。学校党支部始终把端正办学思想、全面贯彻党的教育方针，实施素质教育放在首位。坚持政务公开、校务公开、领导职责公开等各项制度，坚持民主集中制原则。通过民主生活会、教代会等渠道征求教师的意见和建议，及时解决教育教学管理中存在的问题。

2、抓干部队伍建设

（1）、提升理论高度，提高自身素质

第一、提升政治理论高度。努力学习党的“十七大”精神，学习党的教育方针政策，掌握国家有关教育的法律法规。

第二、提升教育理论高度。素质教育和新课程改革，要求领导干部提升教育理论高度，扩展自己的理论视野，寻求学校发展新增长点，寻求科学的学校管理措施和方法。

第三、提升教育管理高度。学会用现代化的管理理论，引领教师自觉学习，提高教育理论修养，认同学校发展规划，紧跟学校发展步伐，确保各项计划、制度、措施落实。

（2）、合理分工，科学用人

我校中层以上领导13人，每个人的性格特点、能力强弱不尽相同。如何发挥优势，避其弱点，优化组合，是学校稳定和发展的基础。为此，建立了以学校教育教学流程管理为核心，建立了德育教学一条龙，后勤保障一条线的有序高效管理体系。加强领导干部的目标管理，使职能明确，责、权、利到人。加强领导干部危机意识和领导干部的分工合作意思，激活了竞争机制和激励机制，使学校管理层次得到提高。

（3）、加强协调意识、发挥共振作用 领导班子是个整体，整体的能量应大于个体相加之和。为此，学校强调党政一把手之间的协调，正副职之间的协调，校级与中层之间的协调，德育与教学之间协调，后勤与教育教学之间协调。减少重复，减少内耗，在工作中产生了核磁共振。

（4）、树立管理就是服务的意识

领导与被领导、管理于被管理，只是分工不同。改变陈旧的管理模式，更新管理观念。树立管理就是服务的意识，树立服务意识的主动性，服务对象的全体性，服务内容的广泛性，服务行为的长期性。只有这样，才能有益于学校教育教学工作的开展，有益于学校的稳定和发展。

3、抓教师队伍建设

（1）、加强青年教师培训，为学校的发展蓄积力量

我校专任教师101人，其中初中31人，35岁以下青年教师25人，占初中专任教师的75%。他们是教育教学工作中富有生命力的新鲜血液，而且在不久的将来，他们将成为学校赖以腾飞的不可替代的中坚力量。因此青年教师的培养关系到学校的前途。

第一、制定青年教师培养目标和规划。学校认真分析和研究乐青年教师的现状。即青年教师素质高、知识新、视野宽、富于激情但又往往缺乏经验、缺乏责任感等特点。通过强化师德教育，通过多渠道多方式专业技能的培训，促进青年教师教育教学能力的提高。力争使他们一年适应，三年胜任，五至六年成为骨干。

第二，制定“一对一”或者“多对一”的帮扶制度。学校给每一位青年教师配上一位责任心强、业务水平高的指导教师。从备课、上课、评课方面把好关；从带班、与学生谈话、与家长谈话做切入点，帮助青年教师迅速成长。

第三、学校定期召开青年教师教育教学工作阶段总结会，还为那些素质好、有造诣、有潜质的青年教师创造学习交流、培训提高、读研深造的机会。对那些成绩突出，有一定影响的教师委以重任，大胆使用。使一批青年教师迅速成长，成为学校中的教育教学骨干。例如，我校一位计算机教师，在今年11月26日无锡全国计算机现场讲课比赛中，获得一等课。

（2）、发挥骨干教师的辐射,促进学校再创佳绩 加强骨干教师的培养，发挥骨干教师在教学活动中“传、帮、带”的带头作用，发挥骨干教师在教研活动中的辐射作用，促进学校教育教学水平的总体提高。学校通过拜师会、大学区教师评优课、青年教师汇报课、骨干教师示范课、课件制作大赛等活动，促进学校全体教师综合能力的整体提高。例如：市、区骨干教师多人，通过参加各种形式的比赛，锻炼了自己，提高了能力，影响了别人，也宣传了学校。

（3）、完善学校管理机制，激发教师积极性

建立健全学校的各项规章制度，建立健全学校的岗位责任制，细化教学工作考核细则，细化师德工作考核的评估细则，使教师的过程管理和终端考核有机结合，让考核结果与教师的评职定级和评优评先挂钩。使教师亲身体会到：干和不干不一样，干好干坏不一样，干多干少不一样，激发每一个教师努力工作的积极性。

例如1：在晋升职称工作中，就体现乐干多干少不一样，干好干坏不一样。

例如2：在绩效工资实施之前，我校班主任抢着当。现在能够当上班主任，老师认为是对这些教师工作的肯定，是给这些教师展示能力的机会。而对那些干什么都不行的教师，在绩效工资实施中，充分体现了多和少、好和坏的区别，也没有表露出怨言。

例如3：学校教职员工上访告状少的原因是—制度约束。如果有问题，找学校，找校长或者书记解决。如果领导解决不了，才准许你去上访。如果没有通知学校领导私自上访者，在全校点名批评，而且不被聘用，绩效工资分配为零，还必须上班，否则按旷工处理。

（4）、创造条件，为教师搭建发展舞台

给教师创造学习的机会，给教师搭建展示自我的平台，促进教师迅速成长。

例如1：2010年年初的班主任经验交流会，让全校老师深有感触。4位教师的发言，在教师中引起轰动。“出于好意的教育，不要成为学生家长批评、打击你的借口”，“假如我是孩子，我怎么办？假如是我的孩子，我怎么办”？ “让爱成为一种习惯”这些语言，正逐步在教育教学工作中落实。

例如2：今年5月初，师校在中考复习备考联合视导工作中，学校推荐我们的任课教师教师。今天全区备考工作中，我校有3位教师分别在全区各自学科的初三教师备考工作会上，作为代表介绍了我校中考备考经验，物理还上了一节全区的公开课。一位教师,还代表铁西区参加市级优秀课的评选活动。

例如3：积极选派教师参加市区教育局以及联合体组织的各项活动。由主任领队，2位教师参加的安徽外语学习；由书记领队，2教师参加的山西生本教育；由副校长校长领队，4为教师参加的山东杜郎口学习；今年12月5日-26日2位教师参加北大外语培训班学习；由主任领队，3位教师参加的教育局组织的抚顺班主任培训班学习。领导和教师在外出学习和参观中，感悟体验了很多自己工作环境中感受不到的东西，促进学习和科研的干劲。

三、突出德育常规管理，全面提高学生的素质

学校各部门密切配合，形成教育合力，营造人人都做德育工作，人人都是德育工作者的良好氛围，并充分发挥课堂教学的德育主渠道作用。

1、以爱国主义教育为龙头，继承和弘扬中华民族的文化传统

爱国是做人的基本品质，更是人才培养的核心内容。学校注重开展系列爱国主义教育活动，日积月累，潜移默化，塑造学生的爱国情怀。例如：每周一次的升旗仪式和充满爱国激情的国旗下演讲；以激发爱国情怀为主线的各种主题班会；饱含忧国忧民情怀地为灾区和特困学生捐款捐物活动。这些举措，无一不对学生的爱国精神、热爱集体，以及自强意识起到良好的催化作用。

2、坚持课堂教学中德育渗透，打造富有特色育人模式

教学是学校的中心工作，课程是实施教学的主要载体。强化课堂教学的德育渗透，是促进学生完善人格的重要条件。

（1）、坚持课堂教学的德育主渠道作用，发挥常规教学中学科的德育渗透功能。使学生在学科知识的学习中，掌握学科基础知识，了解博大精深的世界文化和中国历史，培养严谨求真的科学态度。

（2）、通过音乐课、美术课、体育课的课堂教学，发挥其拓宽视野、陶冶情操、美化心灵、锻炼身体的作用，培养学生感受美、欣赏美、鉴别美、创造美的能力。

（3）、积极开展心理健康教育活动。学校安排专职心理教师从事心理健康课的教学。通过课堂教学和心理健康咨询活动，了解学生的心理发展规律，帮助学生解决青春期存在的心理问题，提高其心理自我治疗及抗挫折能力，培养健康心理，铸造健全人格。

3、以班主任队伍建设为核心，完善德育管理体系

加强班主任队伍的建设，加强班主任队伍的培训。让班主任懂得，称职班主任必须贴近学生，必须关注学生思想动态，必须摸索学生成长规律。班主任还必须贴近家长，了解学生的家庭情况，净化学生的成长环境。为此，学校通过定期举行班主任工作经验交流会，班主任工作座谈会，班主任工作结对子，外出学习和参观等形式，交流班级管理经验，提出班级管理新问题，积蓄发展力量，使德育教研工作常做常新。

学校还细化班主任的评估细则，为班主任评优选先，晋升职务创造条件：即同等条件下班主任优先，同是班主任的带毕业班的班主任优先，同等条件下带二茬班的班主任优先。

学校还重视家庭教育、社区教育和安全法制教育，努力创建平安学校。

4、以丰富的校园文化，创设适宜的成长空间

我校四十多年的悠久历史形成了自己独特的校园文化氛围，校园艺术节、学校秋季田竞运动会、青年志愿者活动、学生会和团委竞选、每周学生广播站等活动，是学生展示自己的舞台。既丰富了学生的业余生活，强化了学生的参与意识，又调动了学生的积极性和创造性，对学生知识的延伸和视野的拓展起到了积极的作用。

环境对人能产生潜移默化的影响，有着向导、约束、激励的功能。因此，学校在美化、净化、优化环境时，营造良好的育人氛围。其一是优化物态环境。2007年开始修建的塑胶操场、修建大门，种植了树木花草。学校及时宣传并逐渐培养学生讲卫生、讲文明的习惯，爱护学校的一草一木，爱护学校的每一个角落。正是这美化、净化的物态环境和学校的教育，对学生品行规范起了约束作用。其二是优化精神环境。加强校园文化建设，激励学生养成良好的行为习惯。学校走廊的文化装饰，学习园地张贴催人奋进的、富有哲理的名言；校园里开辟艺术画廊，学生美术作品展，以及学校绿化的优美环境，使整个校园成为一部立体的、多彩的、富有吸引力的教科书。

5、以社会实践活动为载体，培养学生的团队精神和社会责任感 为使学生全面的了解社会、适应社会，学校与社会广泛联系，建立了社会实践活动基地。如国防教育基地，影视宣传基地，社区服务基地等。通过各项活动，使学生体验社会，感悟人生。从社会层面上弥补学生在校园内、课堂上所感受不到的成长路上的欠缺，促进学生的情感和审美能力的提高，增强学生的社会责任意识。

6、开展榜样教育，抓好学困生的工作。

榜样的力量是无穷的，先进人物可以使抽象的道理教育具体化、形象化、易为学生接受。学校一方面宣传优秀科学家、老革命家、先进人物事迹，激励学生奋发向上。另一方面通过身边先进人物和感人事迹，突出典型引路的作用，促进学校精神文明建设。

同时，抓好抓实学校的控辍保学工作。学困生是学生群体之中的个别生，他们兼有思想品德不良和学习成绩较差的状况。如果不努力做好转化教育工作，不仅耽误了孩子的前途，而且必将给社会带来不稳定因素。因此，“根雕”每一个后进生，既要善于发现他们的闪光点，启发自尊心；又要善于处理不良行为，保护自尊心；同时，还要把控辍保学工作纳入对班主任工作的常规考核中，纳入对班主任在毕业班级的评价上，确保学校无违纪、违法犯罪现象的出现；确保学生成人、成才，不危害社会。

例如：我校2010届一初三毕业生母亲去世，父亲失踪，一直由舅舅照看。该生不但厌学，而且经常逃学、打仗。初中三年以来来，在学校全方位的帮助下，他不但顺利完成了学业，而且中考还取得了佳绩。

四、夯实基础，抓好学校教学工作

学校教育教学必须以学生的发展为本，一切为了学生，为了学生的一切。把学生的身心自主、和谐、全面发展和个性、潜能开发、提高学生的整体素质作为教学工作的根本宗旨。培养学生科学的学习习惯和方式，为学生的终身学习奠定坚实基础。因此，我们以科研为先导，以课革为切入点，夯实基础，抓好学校教学工作。

1、加强学习，更新教育观念

时代发展，逼迫教师必须学习。为此，学校提出了“三要”“三不要”和“三转变”。在转变教师角色意识上，（1）教师不要做“蜡烛”，要做“火箭”，在把卫星送上太空的同时，也提高了自己；（2）、教师不要当“园丁”，要做“雕塑家”，园丁的标准是统一的，雕塑家是因材施教；（3）、教师不要做“演员”，要做“导演”，教师目的是让学生得到成长。

在优化教师知识结构上，（1）、从“一桶水”向“长流水”转变，要活到老学到老；（2）、从“教学型”向“科研型”转变，（3）、从“单一型”向“复合型”转变，做一个全才型的教师。

2、努力学习，积极开展课程改革实验。

通过教师大会、集体个人备课，认真组织教师学习新课程标准，探讨新的教学模式。不断更新教育理念，树立改革意识，勇于探索精神。积极研究、探索新课改教学实践活动，实施高效课堂教学，向课堂教学要质量，向中差生要质量。

3、在目标机制、奖励机制、绩效工资实施的基础上，制定了“教师教学工作评估细则”。细则的实施，使学校对教师的考核，真正做到了公开、公平、公正。学校还加强了教育教学工作中“内听外巡”的考核工作，领导和教师听课评课的考核工作。“以质兴教”，向教育教学要质量、要效益，要自己的前途和未来，要学校的前途和未来。

4、进一步加快推进我校教育信息化的进程。

在教师中积极开展计算机的培训，开展课件的制作活动。在学校、大学区、教育局的一系列活动，强化多媒体手段的运用，提高了教师计算机的实际操作能力和应用能力，促进了信息技术与学科教学的有机结合。

5、加强科学的教育评价。

实施过程考核和终端考核相结合的教育评价原则。过程考核中的量化：如计划、总结、备课、上课、作业批改、辅导、考核、教研组活动、听课评课、代课、业务学习、政治学习、论文、优秀课、学生评价以及家长评价等，使教师的考核能够更全面、客观、准确的反映教师的教育教学水平。

6、加强与同类学校的联合

几年来，我校一直积极参与区内建大北学区的系列活动。由于我校初中，一般是两个班级，没有教研，没有竞争，不利于青年教师成长。大学区活动，通过彼此情况沟通，信息通报，教师人力资源和学校资产资源的共享，以及系列教学科研活动，包括每学期期中、期末考试，共同命题，统一考试，合作阅卷，反馈成绩。让各校间相互取长补短，不断提高，达到共同发展。从而促进我校教育教学质量的提升。

五、创和谐校园，全方位做好校园安全工作

1、建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。例如1：前一段学校门前有事故时，学校制度领导值班制度：早晨、中午、放学值班，而且还签订领导责任制的协议。

2、开展丰富多彩的安全教育活动。

一方面，学校利用现有的常规资源对学生进行安全教育。比如早会、班会、团队活动、学科渗透等途径，对学生开展安全预防教育。还利用学校广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具，及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式，开展丰富多彩的安全教育。学校积极推行一周安全提醒，学校利用周一升旗活动时间，小结上周安全工作，强调安全注意事项。

另一方面，学校加强学生生活环境的安全教育工作。我们充分利用班级的安全委员，发动全体同学共同找生活环境中的隐患，从中提取出重大的隐患。学校还通过《致全体学生及家长的一封信》、签定《假期致学生家长一封信》等形式，加强家校联系，增强家长的安全意识。

3、加强检查，及时整改

开展常规检查。学校每周五、节假日、放假前都要对学校环境进行检查。及时发现安全隐患，并及时处理。学校这种常规的安全检查，已经形成制度化，常态化。

总之，通过制度化、系统化、常规化的学校管理，赢得了社会、家长和学生的赞誉。我校近几年教学成绩也不断攀升，尤其是2009和2010年得中考，我校均取得了骄人的成绩。无论是重点率还是综合平均分，均位于区内前列。

六、今后亟待解决的问题

1、教科研工作有待提高，尤其是国家级、省级科研课题参与度不够。

2、骨干教师人数偏少，培养市区骨干教师任重道远。

3、特色教育有待于进一步深入发展。

4、班额的减少导致任课教师骤减，集体教研困难很大。

5、教学楼内环境需要改善。

6、校本课程开发不够丰富。

7、全校教师期盼商贸学校和我校的土地置换.

第三篇：公共场所等检查反馈

公共场所、生活饮用水卫生检查情况反馈

能够认真贯彻执行《公共场所卫生管理条例》，从严加强公共场所卫生监管。监督档案资料齐全。公共场所监管工作有计划、方案、总结，卫生监督、监测资料收集齐全。卫生监督工作宣传到位、服务到位。

现场检查时，被检查单位卫生许可证、从业人员健康证和卫生知识培训证都置于公示牌内，并与各项卫生管理制度张贴于店堂醒目位置，卫生管理措施规范，卫生消毒设施达到卫生要求。说明了卫生监管部门工作比较到位。“三证”（卫生许可证、从业人员健康证和卫生知识培训证）办证率达100％，“五病”调离率100%。卫生监督监测频次达到要求，现场监督文书制作规范。公共场所都张贴有禁烟标识，环境整洁，清洗、消毒、通风等各项卫生措施落实。

生活饮用水管理规范。被检单位能够按要求开展水质自检，从事供水人员均持有有效健康证明，水质监测和二次供水设施齐全，监测报告齐全，管理规范，自身检测和卫生监督机构监督、检测资料齐全。自来水厂出水水质、管网和二次公共设施水质符合《城市公共水质标准》。制定了《水污染突发公共卫生事件应急预案》。

存在的不足，由于五小行业规模较小，从业人员素质不高，卫生意识不强，虽均配有各类公共用品用具清洗消毒设施，但是未按要求正常使用，处于闲置状态。部门小理发店面积太小，墙壁斑驳，设施陈旧，内外环境不够整洁。

第四篇：安全生产检查制度等

附件1：

安全生产检查制度

1、坚持开展安全生产大检查，总院每年定期和不定期开展安全生产大检查活动，及时发现问题，立即整改，确保安全。

2、安全大检查每季度开展一次，由院领导和各部门负责人参加，要深入地质勘查一线和室内工作场所，检查安全生产情况，发现安全隐患，提出整改意见；各部门及时定人、定时、定落实，认真整改，并将整改报告上报院安全生产委员会。

3、项目部坚持每月进行一次安全生产检查，发现问题，就地解决，严禁违章作业；若解决不了，尽快上报院安全生产委员会，以便及时进行处理。

4、安全生产常抓不懈，院安委会成员要经常深入基层，随时检查各项目开展过程中的安全生产情况；各项目部也要经常开展安全生产自查活动，随时发现问题，随时解决，将事故隐患消除，保障安全。

5、建立和健全安全检查记录制度，每次检查都要记录在案，检查人员都要签字，对检查中所发现的问题未及时整改的，检查人员有权拒绝签字，并勒令立即整改，同时上报院安全生产委员会。

附件2：

职业危害预防制度

地质行业的职业危害主要来自于作业环境、作业特点。地质行业工作属于高度流动、分散的野外作业，作业环境不确定，环境条件艰险、艰苦，经常远离人类聚集区，后勤保障相对困难，复杂的危害因素、设备的不安全状态、人的不安全行为等直接危害野外地质作业者的生命安全和身体健康。尤其是高原、荒漠、三江源地区。因此必须做好职业危害预防工作。

一 适用范围

本办法适用于地质勘探工作野外作业、地质测绘、地球物理勘探、地球化学探矿、地质遥感、水文地质、环境地质、工程地质、海洋地质和钻探工程、坑探工程、地质实验测试等方面的安全要求以及职业健康要求。

二 基本预防措施

1、每到一个工作区，应建立工作区安全档案，包括动物、植物、微生物伤害源，流行传染病种、疫情传染源，自然环境、人文地理、交通状况。地质勘探并把工作区安全档案信息和预防措施及时向野外作业从业人员交底。

2、为野外地质勘探作业从业人员配备野外生存指南、救生包，禁止采、食不识别的野菜、野果防止食物中毒。为艰险地区野外地质勘探项目组配备有效的无线电通讯设备，保证救援工作的顺利进行。、禁止单人进行野外地质勘探作业，野外作业人员应按约定时间和路线返回约定的营地。

4、定期为野外地质勘探从业人员进行体检。保证野外地质勘探从业人员体质适应野外工作要求。

5、为在疫源地区从事野外地质勘探工作的从业人员及时接种疫苗；为在传染病流行区从事野外地质勘探工作的从业人员及时注射预防针剂。

6、进行野外地质勘探施工时，收集历年山洪和最高洪水水位资料，并采取防洪措施。

7、在悬崖、陡坡进行地质勘探作业，应清除上部浮石；进行两层或多层地质勘探作业，上下层间应有安全防护设施，防止重物打击伤害。2m及以上高处作业，应系安全带，防止高空坠落。

8、地质勘探设备、材料、工具、仪表和安全设施、个人劳动防护用品应符合国家或者行业标准。

9、为防止电击伤害，野外地质勘探电力线路应采用电缆。电缆应架空架设，电缆经过通道、设备处应增加防护套。野外地质勘探电器设备及其启动开关应安装在干燥、清洁、通风良好处。电器设备熔断丝规格应与设备功率相匹配，禁止使用铁、铝等其它金属丝代替熔断丝。

10、野外电、气焊作业点与易燃、易爆物品应相距10m以上，以防发生火灾和爆炸。

11、野外地质勘探高架设备应设臵避雷装臵。雷雨天气，禁止在树木下、山顶避雨。

12、可能危及作业人员或他人人身安全的野外地质勘探作业，应设臵安全标志。

13、地质勘探爆破作业，应遵守《爆破安全规程》（GB6722－2003）。

14、地质勘探野外工作车辆，应具有良好越野性能，并在野外作业出队前进行车辆性能检测。野外工作车辆驾驶员，应具有10万公里以上安全行车经历。

三 野外地质工作具体预防措施

1、野外营地选择：

(1)借住民房应进行消毒处理，并检查房屋周边环境、基础和结构。

(2)野外营地应选择地面干燥、地势平坦、水源无污染背风场地。

(3)挖掘锅灶或者设立厨房，应在营地下风侧，并距营地大于5m。(4)营地，应设排水沟，悬挂明显标志。(5)在林区、草原建造营地，应开辟防火道。2 山区（雪地）作业：

(1)每日出发前，应了解气候、行进路线、路况、作业区地形地貌、地表覆盖等情况。

(2)在大于30°的陡坡或者垂直的悬崖峭壁上作业，应使用保险绳、安全带。

(3)山区（雪地）作业，两人间距离应不超出视线。

(4)冰川、雪地作业，作业人员应成对联结，彼此间距应不小于15m。

(5)在雪崩危险带作业，每个行进小组应保持5人以内。(6)在雪线以上高原地区进行地质勘探作业，气温低于-30℃时应有防冻措施或停止作业。林区作业：

(1)在林区作业，应随时确定自己位臵，与其他作业人员保持联系。

(2)在林区作业，生火时应有专人看守，禁止留下未熄灭的火堆。(3)在森林地区进行地质勘探作业，应遵守禁区防火规定。(4)林区出现火灾预兆时，应迅速撤离。林区发生火灾时，作业人员应迅速撤离到安全地带或者开辟不少于5m的防火线。沙漠、荒漠地区作业：

(1)作业人员应合理饮水。禁止未经检验饮用新发现水源水和未经消毒处理水。

(2)发生沙尘暴时，作业人员应聚集在背风处坐下，蒙头，戴护目镜或者把头低到膝部。高原地区作业：

(1)初入高原者，应逐级登高，减小劳动强度，逐步适应高原环境。高原作业，严禁饮酒。

(2)艰险地区野外作业，应配备氧气袋（瓶）、防寒用品用具。(3)人均每日饮用水量，应不少于3.5L。沼泽地区作业：

(1)在沼泽地区作业，应佩戴黑绢网、皮手套，扎紧袖口和裤脚。(2)在沼泽地行走，应随身携带探测棒。

(3)植物覆盖的沼泽地段、浮动草地、沼泽深坑地段，应绕道通行，标识已知危险区。

(4)在沼泽地区作业，应配备救生用品、用具。7 水系地区作业：

(1)水上地质勘探作业，应配备水上救生器具。(2)每天应对船和水上救生装备进行检查。

(3)徒步涉水河流，水深应小于0.7m，流速小于3m/s，并采取相应防护措施。岩溶发育地区及旧矿、老窿地区作业：

(1)调查、进入旧矿老井、老窿、竖井、探井、探槽，应预先了解有关情况，采取通风措施，并进行有毒有害气体检测。

(2)在垂直、陡斜的旧井壁上取样，应设臵绞车升降作业台或者吊桶。

(3)洞穴调查作业，洞口应预留人员，进洞人员应采取安全措施。9 特种矿产地区作业应遵守下列规定：

(1)在放射性异常地区作业，应进行辐射强度和铀、镭、钍、氡浓度检测，采取防护措施。

(2)放射性异常矿体露头取样，应佩戴防护手套和口罩，尽量减少取样作业时间。井下作业应佩戴个人剂量计，限额作业时间。

(3)放射性标本、样品应及时放入矿样袋，按规定地点存放、处理。

(4)气体矿产取样，应佩戴过滤式防毒面具，(5)地下高温热水取样，应采取防护措施。

四 地质实验室工作

1、基本要求

(1)在产生有毒有害气体的场所，采取良好的通风、排水、防震、降低噪声等措施。并保证排放“三废”物质浓度在国家允许范围之

内。

(2)在产生X光及γ等射线的场所，要有良好的屏蔽措施。(3)车间内禁止进食、吸烟、加工和存放食物，非工作用品不准存放在车间。

(4)对照明用电和生产用电线路严格分开，合理分配各车间用电，保证各机电仪器设备不超负荷运行，并定期检查；所有电器和仪器均有接地装臵，并保持插头、插座周围干燥清洁。在高温电炉等电器设备中取出或放入物品时，须切断电源；金属器皿需加热时隔垫耐火盘或石棉板等绝缘耐火材料；进行高频、高压带电操作时，遵守有关规程。

(5)碎样、选矿，缩分、切磨片等粉尘作业在通风柜（罩）内或有良好的通风条件和降尘措施条件下进行，全面贯彻风、水、密、护、管、查综合降生除尘措施，搞好粉尘的净化处理，防止污染环境。对加工场所每季检测一次，若检测结果达不到防尘要求，及时整治。废弃的矿样作为工业垃圾在指定的地点处理。

2危险物品的存放管理

(1)危险物存放仓库必须符合防火、防潮、防震，通风等的要求，库内要阴凉，照明要完好，要有两个以上的安全出入口。仓库内严禁烤火取暖、吸烟和使用明火，库内不许分装有毒化学药品，以原包装发放。

(2)易燃品、易爆品、有毒品、氧化剂、腐蚀剂、压缩式、液化气体，应分库存放，保存在作业场所的液体易燃等危险品不得过多，以一周需用量为宜；剧毒物品应存放于保险柜中，专人保管，审批使用，登记用量，防止失窃；高剂量放射性药品和标准源，应在铅室中存放，禁止开放状态存放。

(3)危险物品入库前，必须检查登记，发放时按最低用量发放，并进行登记，库存物品应定期检查，帐物相符。

(4)存放危险品的仓库，应按有关规定配备消防设施和通讯报警装臵。

3、危险物品的使用

(1)取用药品或吸取酸、碱、有毒、放射性溶剂及有机溶剂时，必须用专用工具或器械；严禁用口吮吸，启开易挥发性试剂时，瓶上应朝向通风柜内。

(2)使用高氯酸，过氧化物等强氧化剂时，不得和有机溶剂接触，以防着火。

(3)操作有机溶液须在通风条件良好时进行，远离火种，任何情况下都不允许用明火直接加热有机溶剂。

(4)操作氢化物时必须戴口罩、橡皮手套，严防溅洒沾污。(5)测汞车间必须设臵局部排风罩，排风罩装在接近地面处，排风管应高出屋面。

(6)稀释时放出大量热的酸、碱操作时，必须边搅拌，边将酸（碱）倒入有凉水的耐热器皿中稀释。

(7)禁止使用没有标签说明的药品利试剂。

(8)搬运大瓶酸、碱等腐蚀性液体时，查看容器有无裂纹及外包装是否牢固。从大容器分装时，10kg以上的玻璃容器不准用手扶持倾倒。

(9)矿物熔样和酸溶加热必须在通风良好及通风柜中进行，在熔（溶）完毕前，操作人员不得擅自离开其岗位。

(10)在洗涤玻璃器皿时，预防玻璃碎片划破皮肤。(11)使用汞的实验台应备有特殊设施捕收洒出的汞。4压缩气体或液化气体的管理

(1)装压缩气体和液化气体的钢瓶，均应有明显的标志。并存放在安全阴凉的地方，不得放在过道或人群较多的地方。不同性质的气瓶不得存放在一起。

(2)氧气瓶不得与油脂接触，开启工具不得粘有油污。(3)乙炔钢瓶要有防回火装臵。

(4)使用一氧化氮气体必须在通风条件下进行。

(5)高压气瓶和压力容器的使用、运输和储存，必须按压力容器安全监督规程执行。

5放射性防护

(1)凡从事X射线分析和放射性矿石制样，分析测试、鉴定和选冶试验等，均应按国家颁发的有关射性工作安全卫生防护规定执行。

(2)凡产生放射性粉尘、气溶胶和其它有害气体的地面作业场所，应配备必要的通风及净化过滤装臵。

(3)有放射性的矿样、选冶尾砂、废物和污染物，不得随意处臵。6环境管理

(1)要建立废水、废气、废渣的排放检查制度，排出的“三废”要符合国家卫生标准，严禁任意排放或渗漏。尽可能回收“三废”。对实验室周围的水、大气等要进行定期监测。

(2)大量有机溶剂废液不得倒入下水道，7机电仪器的管理

(1)机电仪器必须按有关规程要求安装，并便于使用保养和检修。(2)使用精密仪器的人员必须经过培训方能上岗。精密仪器需由专人保管，建立使用登记制度，发生故障应及时向主管人员报告，不得擅自拆修。

(3)产生Ｘ射线机电磁辐射的仪器设备，必须有可靠的防护装臵，严格按规程操作。

(4)各大型精密仪器和机电设备的购买，需安全管理人员严把安全质量关。

附件3：

安全教育培训制度

一、院级安全生产教育由院安全生产委员会负责。重点进行国家安全生产法律法规、方针、政策、安全规程、劳动保护知识、典型事故教训等的教育。

二、新进人员必须经过三级安全教育，考试合格后，方准上岗工作。对于特种工种，必须参加专门的安全技术培训，经考试合格后方可上岗作业；未经专门的安全技术培训，禁止上岗作业。

三、项目部安全生产教育由本部门负责人、项目负责人和院安全员组织，结合项目工作的实际特点，进行安全思想、安全知识、安全技术的教育。

四、全院所有人员在日常工作中，要树立“预防为主、安全第一”的思想，经常坚持安全生产知识的自我学习，真正实现从“要我安全”向“我要安全”的根本转变。

五、积极参加院和上级组织的各种类型的安全生产知识教育活动和竞赛活动，通过这些活动，进一步加深对安全生产重要性的认识。

附件4：

生产安全事故管理制度

第一章 总 则

第一条 为了及时报告、统计、调查和处理职工安全事故，积极采取预防措施，防止安全事故发生，根据本单位实际情况，制定本制度。

第二条 本办法适用于总院从事的一切生产经营活动。第三条 本办法所称安全事故，是指职工在劳动过程中发生的人身伤害和急性中毒事故（以下统称事故）。

第四条 事故的报告、统计、调查和处理工作，必须坚持实事求是、尊重科学的原则，做到及时、准确、公正、依法进行。

第五条 总院安全办公室应当按照国家有关规定填写、报送企业职工安全事故统计表。

第二章 事故报告

第六条 事故发生后，负伤者或事故现场有关人员应立即直接或逐级报告总院负责人，总院主管负责人必须自事故发生之时起２４小时内向有关部门报告发生事故的单位、时间、地点、伤亡情况和初步分析的事故原因等基本情况。

第七条 总院主管负责人接到事故报告后，对轻伤事故，应转告总院安全办公室和工会组织；对重伤事故、死亡事故和重大死亡事故，应当报告局经营安全处、当地劳动行政部门、公安部门、工会组织和人民检察院；对因急性中毒造成的重伤事故、死亡事故和重大死亡事故，应当同时报告当地卫生行政部门。

第八条 事故受伤人员自受伤之日起３０日内因事故受伤死亡的，应按照第八条的规定补报。

第九条 事故发生后，总院有关负责人应立即采取有效措施组织

抢救人员和财产，防止事故扩大，保护事故现场，做好善后工作。死亡事故、重大死亡事故现场，必须先经劳动行政部门、人民检察院和有关部门勘查完毕，并经事故调查组同意后方可清理；确因抢救人员、财产和防止事故扩大需变动现场的，必须事先做出标记、拍照或绘制事故现场图等。

第三章 事故调查

第十条 轻伤事故由总院主管安全负责人组织技术、安全、工会成员等有关人员组成事故调查组进行调查；重伤以上的事故由总院主管安全负责人积极配合上级事故调查组进行事故调查。

第十一条 总院事故调查组成员应符合下列条件：

（一）总院安委会成员、安全办公室成员、安全员；

（二）与所发生的事故没有直接利害关系。

第十二条 总院事故调查组有权向发生事故的有关人员了解情况，索取有关资料，有关人员必须如实提供，不得阻碍或干扰调查和取证，不得隐瞒事实真相或出具伪证。

第十三条 总院事故调查组应自事故发生之日起４０日内查清事故发生的原因、经过、人员伤亡和经济损失情况，确定事故性质和事故责任者，提出事故处理意见和防范措施建议，写出调查报告。

第十四条 事故调查报告应包括下列内容：

（一）事故发生的原因和经过；

（二）人员伤亡和经济损失情况；

（三）事故性质和事故直接责任者、领导责任者；

（四）事故处理意见和防范措施建议；

（五）其他需要说明的问题；

（六）事故调查组成员签名。

第十五条 事故按其性质，分为责任事故和非责任事故两类。责任事故，是指由于工作人员的过失或故意行为造成的事故。非责任事故，是指由于不可抗拒的自然因素造成的事故，或者因科学条件限制无法预测、预防而发生的事故。

第四章 事故处理

第十六条 有下列情形之一以致造成责任事故的，按照总院的有关规定，对责任人给予行政处分和罚款，并报局经营安全处。构成犯罪的，由法律部门依法追究其刑事责任：

（一）违反国家法律、法规制定的劳动安全卫生制度的；

（二）新建或续作项目的劳动安全卫生设施不与项目同时设计、同时施工、同时投入生产和使用的；

（三）违反国家有关易燃、易爆、有毒、有害物质规定的；

（四）设备超过检修期限、超负荷运行或因设备有故障、缺陷，又不采取措施的；

（五）作业环境不安全，劳动安全卫生设施不完善，又不采取改进措施的；

（六）对危及职工生命安全的事故隐患，没有采取排除措施或虽采取排除措施，但措施不力的；

（七）事故发生后，不采取有效措施防止事故扩大或类似事故再次发生的；

（八）不使用或不正确使用发给职工个人劳动防护用品的；

（九）违反劳动安全卫生制度、操作规程、劳动纪律，违章指挥、强令冒险作业的；

（十）设计、施工有错误的；

（十一）其他由于有关人员的过失或故意行为造成事故的。第十七条 发生非责任事故的，主管部门、项目负责人应总结经验，吸取教训，并落实防范措施。

第十八条 总院主管部门接到对安全事故处理的结案批复文件后，应在职工中公开宣布批复意见和处理结果。

附件5：

重大危险源监控和重大隐患整改制度

根据国家有关法律法规，贯彻“安全第一，预防为主”的方针，加强对重大危险源和重大事故隐患的管理，预防重大事故的发生，制定本制度。本制度中所指重大危险源和重大事故隐患，为可能导致重大人身伤亡或者重大经济损失的事故隐患。本制度适应于总院所处的各工作区。

一、重大危险源监控制度

1、本办法所称重大危险源，是指长期或者临时生产、搬运、使用或者储存危险物品，且危险物品的数量等于或者超过临界量的生产装臵、设施或场所。

2、总院应当根据现行《中华人民共和国国家标准重大危险源辨识》（GB18218-2000）等有关标准和国家安全生产监督管理部门的有关规定，对本单位下列生产装臵、设施或场所进行辨识，属于重大危险源的，应当进行登记，并建立重大危险源安全管理档案。

（一）检测中心；

（二）锅炉；

（三）压力容器；

（四）金属非金属矿坑探。

3、单位应当至少每3年对重大危险源组织进行一次安全评估。国家对评估期限另有规定的，从其规定。

4、对新产生的重大危险源，生产经营单位应当及时报送安全生产监督管理部门备案；对已不构成重大危险源的，生产经营单位应当及时报告安全生产监督管理部门核销。

5、重大危险源的具体等级认定按照国家有关标准执行。

6、总院应当保证重大危险源安全管理与监控所需资金的投入。

7、总院应当将重大危险源可能发生事故的应急措施，特别是避险方法书面告知相关单位和人员。

8、单位应当在重大危险源现场设臵明显的安全警示标志，并加

强对重大危险源的监控和对有关设备、设施的安全管理。

9、单位应当对重大危险源中的工艺参数、危险物质进行定期检测，对重要的设备、设施进行经常性的检测、检验，并做好检测、检验记录。

10、单位应当对重大危险源的安全状况和防护措施落实情况进行定期检查，做好检查记录，并按季度将检查情况报送安全生产监督管理部门。

11、对存在事故隐患的重大危险源，单位必须立即整改；对不能立即整改的，必须采取切实可行的安全措施，防止事故发生，并及时报告安全生产监督管理部门。

12、单位应当制定重大危险源应急救援预案，并报安全生产监督管理部门备案。应急救援预案应当包括以下内容：

（一）重大危险源基本情况及周边环境概况；

（二）应急机构人员及其职责；

（三）危险辩识与评价；

（四）应急设备与设施；

（五）应急能力评价与资源；

（六）应急响应、报警、通讯联络方式；

（七）事故应急程序与行动方案；

（八）事故后的恢复与程序；

（九）培训与演练。

13、单位应当根据应急救援预案制定演练方案和演练计划，每两年进行一次实战演练或模拟演练，并于演练10日前通知安全生产监督管理部门。

14、安全生产监督管理部门应当建立重大危险源监控系统和信息管理系统，对重大危险源实施分级监控，并对各类信息实施动态管理。

15、安全生产监督管理部门应当定期对重大危险源进行专项监督检查。

16、安全生产监督管理部门在监督检查中，发现重大危险源存在事故隐患的，应当责令生产经营单位立即排除。在隐患排除前或者排除过程中无法保证安全的，应当责令生产经营单位从危险区域撤出作业人员，暂时停产、停业或者停止使用；隐患排除后，经安全生产监督管理部门审查同意，方可恢复生产经营和使用。

17、安全生产监督管理部门及负有安全生产监督管理职责的相

关部门在监督检查中，应当相互配合、互通情况，并帮助生产经营单位对重大危险源实施有效的管理与监控。

二、重大事故隐患整改制度

1、重大事故隐患的分级标准依据《重大事故隐患管理规定》劳部发[1995]322号文确定。

2、坚持定期和不定期安全检查，一旦发现事故隐患和重大危险源，各部门负责人及安全员应立即报告总院主管领导，并向上级主管部门报告，由总院会同上级主管部门对事故隐患进行评估和分级。

确定存在重大事故隐患的，由院安全办配合上级主管部门编写报告书，向省级主管单位报告。

3、存在重大事故隐患后，院及时成立隐患管理小组，院长任组长。配合上级主管部门做好工作。

4、对上级主管部门提出的整改意见，及时采取措施进行整改，并将整改情况向上级主管部门书面汇报，直至验收合格为准。短时间难以整改的，应采取防范、监控措施，避免事故发生。

5、对及时发现重大危险源和重大事故隐患，积极整改并有效防止事故发生的部门和个人予以表彰和奖励。对存在重大危险源和重大事故隐患隐瞒不报、或不进行整改的部门予以批评教育；致使重大事故发生，造成生命和财产损失的，对责任人员按照国家法律追究责任。

附件6：

仪器设备安全管理制度

一 仪器设备维护、保养、检修

1、仪器设备维护、保养、检修，要贯彻执行“预防为主、经常保养、维修按时、修理按需”的原则，重点抓好仪器设备的日常维护。

2、仪器设备在运行中，应按规定进行定点检查，发现异常立即采取措施，进行排除，排除有困难时要及时上报解决，严禁违章操作。

二 仪器设备计划检修

1、检修计划的制定：按仪器设备运行、检修情况，根据运转记录、检修记录、事故记录和零部件使用寿命，进行综合分析，确定检修项目时间、备件、材料、工时、安全措施等。

2、仪器设备检修要严格按照检修规程和技术要求进行，经过检修的仪器设备必须达到完好的标准。

3、仪器设备大、中、小修必须做好检修记录。

4、各检修项目应有专人负责组织，检修前要充分做好备件、材料、工具、人员、安全措施等准备工作。

5、仪器设备管理人员或技术负责人按检修内容，编制检修工作进度计划，确定检修单位，保质保量完成检修任务，经验收后，编制检修报告存档。

附件7：

安全生产档案管理制度

一 安全生产档案归档制度

1、安全生产档案是各级部门安全生产工作情况的记录，是历史地、全面了解单位安全生产工作的重要依据，是为进一步加强安全生产工作，防止事故发生的重要措施，是为查清事故原因的重要手段，必须做到及时、准确。

2、安全生产档案材料包括：各种有关安全生产的文件及规章制度、安全生产会议记录、安全生产检查记录、安全整改通知书、事故隐患整改情况记录、重大危险源、安全生产宣传教育培训记录材料、特种作业人员持证上岗材料、工伤材料、基建项目和技改项目有关“三同时”材料、外包工程有关安全生产合同书等。

3、安全生产档案要执行上级有关档案工作的方针、政策和各项规章制度，面向生产，搞好事故预防。

4、安全生产档案要分类按时间顺序填写好目录，安全生产办公室要指定专人负责档案的归档及管理工作，人员变动时，要做好移交工作。

二 安全生产档案的鉴定、销毁制度

1、各种安全生产档案鉴定、销毁工作，均由院档案鉴定小组和保密委员会进行鉴定和销毁。

2、未经鉴定和批准销毁的档案，任何单位和个人都无权销毁。

3、销毁的档案由院档案鉴定小组或保密委员会派人到指定地点销毁，不允许向废品回收部门出售，并将销毁清单装订成册，封面填写销毁日期、鉴定小组或保密委员会负责人，内页要有销毁档案人签字。

三 安全生产档案保密制度

1、凡涉及国家和地质勘查部门的技术经济利益的、属尚未公开或不准公开的，严格按照国家有关保密制度规定执行。

2、安全生产档案的密级按上级规定划分为绝密、机密、秘密三级，结合本院实际情况，按有关密级划分确定为绝密、机密、内部三级。

3、档案的密级及划分由院档案鉴定小组和保密委员会确定。

4、本院工作人员除职务工作必须接触秘密事项外，因工作需要了解和掌握非事务工作内的秘密事项者，必须经院保密委员会批准方可接触。

5、对失、泄密人员，除参照有关规定进行处理外，视其情节严重程度，给予相应的党纪、政纪处分、经济处罚，调换岗位并通报本院。

四 安全生产档案的借阅制度

1、查阅档案一般在指定地点查阅，不予外借，如遇特殊需要而外借或抄录须经主管领导批准后方可办理。

2、凡借阅档案必须进行登记，当面点清，注明借阅期限，必须按时归还。

3、查阅或借阅档案，必须加倍爱护，避免出现污损、浸水、撕烂等现象，如若发生损坏档案的现象，要追究借阅人的赔偿责任。

4、借阅档案必须填写《档案利用效果登记表》一份，档案室留存。

五 安全生产档案库房管理制度

1、档案库房属要害部位。在库房内不准会客，严禁烟火，非正常人员未经允许档案管理人员不得入内。

2、档案库房必须有安全保卫措施。做到防盗、防火、防潮、防尘、防光、防虫、防鼠，确保档案的完整和安全。

3、管理人员离开库房时应随手锁门，下班前要关闭门窗，切断电源。

4、新入库房的档案和借阅归还的档案要及时进柜保存。每年对库藏档案进行一次全面检查。

5、及时调节库房的温度和湿度，确保库藏档案的安全。

附件8：

安全奖惩制度

为加强对全院的安全生产管理，维护正常的安全生产秩序，确保各项工作的顺利完成，制定出我院的安全奖惩制度。

第一部分

奖励

一、凡有下列表现之一的员工给予表彰和奖励：

1、模范遵守国家劳动保护政策、法令，一贯认真执行各项规章制度，认真实施各项安全生产措施，在安全生产方面有显著成绩者；

2、发现事故征兆，能立即努力采取措施或能及时报告，以及制止违章作业和违章指挥，因而避免重大伤亡事故；

3、在安全技术、职业卫生的科学研究工作中有显著成果者；

4、对安全生产、环境保护有发明创造和重大贡献者；

5、抢救事故有功者；

6、对改善劳动条件、积极提出合理化建议，被采用后取得重大成果或显著成果者。

二、具备下列条件的项目部给予表彰和奖励：

1、无任何工伤事故；

2、项目部成员都能严格执行各项规章制度，无违章违制，积极参加各种安全活动；

3、认真履行安全职责，做到互相关心、互相照顾、互相帮助，圆满完成项目任务。

三、具备下列条件的部门应给予表彰和奖励：

1、无重伤、死亡事故，千人免伤率降低到历史最好水平，并达到我局先进水平；

2、文明生产达到上级主管部门规定的文明生产标准；

3、能够加强安全工作的组织领导，使安全生产管理达到科学化、制度化、规范化、经常化；

4、认真学习党和国家有关安全生产、劳动保护政策、法令、规

定，严格遵守安全操作规程和各项安全生产规章制度，实施各项安全生产措施，安全责任落实到项目部和个人。

第二部分

惩罚

一、部门和项目部违反规章制度，有下列情况之一者，追究主要负责人的责任：

1、不及时解决安全生产方面的存在问题，造成重大事故的；

2、放弃对安全工作的领导，致使安全管理混乱而造成事故的；

3、对员工不按规定进行安全教育和培训、员工缺乏安全技术知识，操作错误造成事故的；

4、由于仪器设备不全或有缺陷以及作业环境不安全而发生事故的。

二、有下列情况之一者，追究当事人或事故肇事者的责任：

1、违章作业或违章指挥，造成事故的；

2、忽视安全，玩忽职守，造成事故的；

3、损坏的安全设施不及时修复而造成严重后果的；

4、发现将要发生的事故隐患，不积极采取措施防止事故发生，又不及时报告的；

5、违反安全操作规程，不听劝阻而造成事故的；

6、发生事故的，对肇事者进行姑息包庇或弄虚作假，甚至嫁祸于人的。

奖惩办法按照《全国职工奖惩条例》中有关规定办理。

附件9 安全生产经费管理制度

根据国家有关规定，结合总院实际，制订总院安全技术措施专项经费管理制度。

一、总院在编制地质勘查财务预算的同时，必须编制安全技术措施预算，报上级主管部门审批。

二、安全技术措施的费用，总院财务部门提取设备更新改造资金的10%，由总院安全生产办公室按规定掌握使用，所需设备、材料等列入采购预算。

三、各项措施的实施，应确定实现的期限和负责人，保证措施的到位。

四、安全技术措施项目，主要用于改善劳动条件，防止事故，预防职业病和职业中毒为目的的各项措施，不能与生产、基建和福利等措施相混淆。

五、安全技术措施预算所需的费用，属于增加固定资产的，由总院更新改造资金中支出，安全装臵及设施大修，由大修理费中支出，凡不增加固定资产的其它零星安全技术措施费用，摊入地勘成本。

六、经批准的安全技术措施预算不得任意变动，特殊情况下需要修改预算时，必须经总院主管领导批准。

七、新购臵的设备，必须同时购臵相配套的防护措施，并不得任意拆除和更换。

八、产生粉尘、毒物的作业，要采取密闭、通风、净化等措施，作业环境必须符合国家卫生标准，否则，要限期整改。

附件10：

劳动保护用品发放办法

第一章

总

则

第一条

为了加强劳动保护用品的管理，确保职工工作中的安全与健康，根据劳动部[1996]138号《劳动保护用品管理规定》和《河南省劳动安全卫生条例》等有关文件精神，并结合我院具体情况，特制定本办法。

第二条

本办法所称的劳动保护用品是指职工在地质工作的整个过程中为防止或减轻事故伤害及职业危害所使用的防护装备和采取的一种辅助措施，不同于福利待遇。因此，只发给职工在生产时使用，以达到防护目的。

第三条

对于在易燃、易爆及有静电危害的场所，禁止使用化纤类防护用品。

第二章

发放范围及标准

第四条

发放范围

凡我院正式编制的工作人员视工作条件不同，发给相应的劳动保护用品。

第五条

发放标准

（一）检测中心实验技术人员，每一年发白大褂一件；每半年发两条毛巾，两条肥皂，两副口罩，乳胶手套由实验室负责人根据使用中的破损情况随时更换。加工碎样人员的防尘帽、防尘口罩每一年发放一个。防腐蚀鞋每一年发放一双。

（二）野外工作人员每一年发放一双登山鞋、一套工作服。防护手套由项目负责人根据项目使用中磨损程度随时更换。

第三章

购置与发放

第六条

劳动保护用品的购臵、发放和管理由综合办公室负责。

第七条

设臵劳动保护用品购臵专项经费，专门用于劳动保护用品的购臵，其经费额度、劳保用品的配备标准视每年的具体需要情况而定，专款专用，经主管院长审批后执行。

第八条

劳动保护用品的购臵、发放应严格按照国家有关规定执行，不得以其它商品取代劳动保护用品。

第四章

附

则

第九条

本办法自二○○五年十二月二十五日起执行。

附件11 化学分析危险品管理制度

一 目的

建立健全化学品使用的安全管理制度，保证危险化学品的安全使用和管理，以保障人身和设备安全，坚持正常生产，保护环境。

二 适用范围

包括爆炸品、压缩气体、液化气体、易燃液体、易燃固体、自燃物品和易燃物品氧化剂和有机过氧化物、有毒有害品和腐蚀品。

三 职责

1、后勤人员负责危险品的采购贮存。

2、检测人员严格按操作规程正常使用。

四 采购

本检测中心要购危险品时必须经技术负责审批，易爆品、剧毒品须得到市地级公安机关的购买凭证方可购买。

五 贮存

1、本中心贮存危险品的仓库内不得贮存大量危险品。

2、仓库应符合国家标准对安全消防的要求。设臵明显标志，并定期检查记录。

3、应根据危险品的性质分类存放。

4、危险化学品出入库必须进行核查登记，库存化学品应当定期检查，剧毒化学品必须在保险柜中存放，实行双人收发、双人保管制度。

5、对剧毒品的贮存量和用途要如实记录，并采取必要的安全措施，防止化学品被盗、丢失或者误用，发现剧毒化学品被盗、丢失或者误用时，必须立即向公安部门报告。

六 危险品的使用

详见《检测安全规程》。

七 危险品的处置

1、废液：分析过程中产生的危险品废液要经过下列处臵方可排入下水道：

①含氰化物的废液用NaOH调至PH10以上，再加入3%高锰酸钾使CN氧化分解，CN含量高的废液用碱性氯化法处理,即在PH10以上加入次氯酸钠使CN-氧化分解。

②含汞盐的废液先调至PH8-10，加入过量硫化钠，使其生成硫化汞沉淀，再加入共沉淀剂硫酸亚铁，生成的硫化铁将水中悬浮的硫化汞微粒吸咐而共沉淀。排出清液，残渣用焙烧法回收汞，或再制成汞盐。

③铬酸洗液失效，浓缩冷却后加高锰酸钾粉末氧化，用砂芯漏斗滤去二氧化锰后即可重新使用。废洗液用废铁屑还原残留的Cr（Ⅵ）到Cr（Ⅲ），再用废碱液或石灰中和成低毒的Cr(OH)3沉淀。

④含砷废液加入氧化钙，调节PH为8，生成砷酸钙和亚砷 酸钙沉淀。或调至PH10以上，加入硫化钠与砷反应，生成难溶、低毒的硫化物沉淀。

⑤含铅、镉废液，用消石灰将PH调至8-10，使Pb2+、Cd2+生成Pb(OH)2 和Cd(OH)2沉淀，加入硫酸亚铁作为共沉淀剂。

⑥混合废液用铁粉法处理，调节PH为3-4,加入铁粉，搅拌半小时，加碱调PH至9左右，继续搅拌10min，加入高分子混凝剂，混凝后沉淀，清液排放，沉淀物以废渣处理。

2、废料：在分析过程中出现的固体弃物不能随便乱放，以免发生事故。

①如果能放出有毒气体和能自燃的废料不能丢进废品箱内和排进废水管道中。

②不溶于水的废弃化学药品禁止丢进废水管道中。必须将其放在适当的地方，最好是空旷处烧掉，或用化学方法处理成无害物。

③碎玻璃和其它有棱角的锐利废料，不能丢进废纸篓内，要收集于特殊废品箱内处理。

八 评审

1、对于剧毒品的贮存使用每年进行一次安全评价，其它危险品两年进行一次安全评价，并做出安全评价报告。

2、安全评价报告应对安全问题提出整改方案，发现危险性提出必要的安全措施，立即予以实施。

第五篇：关于开展劳动竞赛以及合理化建议等活动的调研报告（本站推荐）

工程院作为为油田勘探开发提供技术支撑的科技型企业，本着“融入中心，服务大局”的原则，以劳动竞赛和合理化建议等群众性经济活动为载体，凝聚广大员工的智慧和力量，为油气勘探开发的快速发展提供有力支撑，为油田公司实现科学发展、和谐发展提供坚强保证做出了不懈的努力。2008年，院工会结合重组后新的职能定位，针对科研、生产、管理实际，为了进一步发挥劳动竞赛、合理化建议等的载体作用，在认真总结以往的工作经验的基础上，分析以往活动中存在的问题和不足，在提高活动质量、确保活动实效上下功夫，进行了积极的探索和实践。

一、广泛调研，创新机制

6月初，院工会利用半个月的时间，集中深入12个基层单位，就劳动竞赛的内容确定、方式选择、有效推动、广泛宣传等有关问题，分别不同层面分别召开了座谈会和问卷调查，广泛征求职工对劳动竞赛活动的意见和建议。总结起来有如下三点：

一是以往活动的内容和范围局限于生产环节，没有实现从体力型竞赛向智力型竞赛的转变。对此，工程院决定在活动中引入创新意识，强化学习观念，将“创建科技型院所、争做知识型职工”的理念融入活动当中，大力营造只争朝夕、不进则退的学习氛围，以达到引导职工学习新技术、探索新工艺，不断提高职工的自身素质和岗位竞争力的目的。

二是存在着目标大、内容虚、管理松的弱点。有的流于形式，敷衍了事；有的只说不做，应付上级；有的虽然做了，蜻蜓点水，走马观花，不深入，不实际，不注意总结经验。针对这个问题，工程院采用了新的工作机制，把由工会牵头主抓、党政工团配合的组织机制，变成由工会宣传发动、相关业务部门主抓、党政工团配合，工会表彰验收的组织机制，使得活动能够更深入发现问题、更直接的解决问题，对竞赛中存在的问题能够切中要害，便于工作的开展，避免流于形式。并量化考核，制定了严密科学的考核方案，坚持以量化考核为主，综合考核为辅的原则。力争做到公平、公正、公开，确保实效性。

三是在活动范围和形式上，存在范围小、形式单一的问题。石油工程院积极探索多层次、多类型、多渠道的开展模式，参赛范围不仅限于操作层、技术层，也引入管理层；活动内容既有节支创效、也有提高素质、保证质量、加强作风建设等基础性工作。形成了全员参与、全过程融合，从生产到管理、从单项到综合的大格局。

二、融入中心，服务大局

为了广泛激发员工参与的积极性，培养广大职工学习技术、提高技能、岗位成才的学习风气，工程院今年一改以往单一的竞赛模式，在传统的劳动竞赛模式中引进新的元素。针对原钻采院院重技术轻技能的现状，与劳动人事科联合开展了工程院第一届职工技能比武大赛活动，根据科研单位特点，精心选设了英语口语竞赛、化学实验技能竞赛、CAD制图及钻采工具应用技能竞赛、多媒体制作技能竞赛、汽车驾驶技能竞赛等五项独具特色的竞赛内容。使全体员工在为增储上产而奋斗的同时，也能提高自身素质和技能。竞赛受到了全体员工的一致好评，共有来自10个基层单位120余名选手分别参加了竞赛，为单一的劳动竞赛模式增添一抹新的色彩。今后工程院还将围绕提高员工综合素质的目标及时总结和改进竞赛项目和竞赛内容，提高竞赛的有效性和科学性，形成我院系统化、制度化的技能比赛体系，配合劳动竞赛等活动，为大油田 建设做好人才储备。

结合院要把井筒工具业务做专做大做强的工作目标，在井筒工具中心开展了“质量效益年”活动，以该中心的四个班组、车间为竞赛单元，紧紧抓住质量这个主线，每月讲评，每季评比，有效地提高了该中心的产品质量和技术服务质量。结合重组后机关部门变化大，部门工作人员变化多的实际，在机关部门间开展了“机关作风年”建设活动，通过细化措施，严格监督，提高了机关整体工作水平，塑造了良好的机关形象。

三、强化宣传，营造氛围

以往的劳动竞赛等活动中，在宣传工作上经常是在开始时严要求、细安排；在结束时写个总结、搞个表彰就结束了，活动的中间环节疏于宣传，缺少抓实效抓落实的过程。使得员工不知道竞赛活动到底干了什么，取得了什么成绩，感觉不到竞赛对自身利益的影响，缺乏竞赛的热情和积极性，最终使竞赛活动流于形式，应付了事。为了弥补这一不足，工程院工会采取措施，对各基层单位的宣传网员进行了系统培训，定期与基层单位沟通，了解竞赛情况，在劳动竞赛过程中将宣传工作贯穿始终，借助报纸、网络等媒体，对竞赛活动中的典型人物和优秀事迹进行全过程、全方位的宣传报道。三季度，在工程院门户院内动态栏目中，共发表通讯报道60余篇，及时的宣扬了今年劳动竞赛的实时动态和优秀人物。在宣传与被宣传中，员工意识到了自己正在被全院所关注，也能及时了解有关竞赛活动的最新进展情况，无形中增强了全体职工的责任感和积极性，激发了对竞赛活动的热情。

四、多元奖励，有效激励

随着员工利益需求的多元化，单一的物质奖励已经无法起到理想的 激励效果，并且容易引到职工形成功利思想，在分配奖励时，也存在着分配不合理，造成职工之间的争执和矛盾。为了改进这种情况，工程院今年采取精神与物质奖励相结合的方式。一是在生产例会上讲评典型，让先进单位介绍经验，使其在被表扬和关注中深受精神奖励；二是通过展牌、网络、报纸等多种形式，对先进人物、先进单位的事迹进行宣传，创造学先进赶先进的氛围；三是在竞赛活动阶段性评比中采取“送奖励到基层”的新方法，由院领导直接到基层单位进行面对面的表彰，颁发奖牌和奖金，让员工感受更多的精神鼓励；四是在奖励方式上，改变原来单一的物质奖励现状。组织竞赛优秀单位员工疗养、旅游、参加拓展培训等，使这些员工在繁忙的工作之余，放松身心，以更好的状态投入工作。另一方面，对于获奖单位和个人，加大了奖励力度，并严格按照评比政策兑现到位。通过物质和精神相融相进的奖励方式，充分调动员工参与活动的积极性。

五、全员参与，成效显著

通过对劳动竞赛运行模式的探索与创新，工程院劳动竞赛形成了工会牵头，党政工团齐抓共管，全员动员，人人参与的良好态势，并且在2008年取得了良好的阶段性成果。

增储十亿吨、建设大油田的使命在召唤，工程院为大油田建设做好技术支撑的任务在召唤，我们要不断探索，大胆创新，让劳动竞赛成为职工群众集知慧、聚能量的重要载体，更好地发挥作用，在大油田建设中再立新功。