第一篇：颐和路社区2009年寒暑假工作总结
颐和路社区2009年寒暑假工作总结
今年初，我社区关工委为进一步贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，制订了相应的年度寒暑假社区关工工作的计划。本着以“五老”队伍为主体的原则，努力发挥“五老”的优势，在今年暑假关工工作中充分体现了“联系青少年，凝聚青少年，服务青少年”的工作思路，引导青少年努力学习现代科学知识，培养创新意识，提高创新能力，在青少年中坚持进行爱国主义、艰苦奋斗教育，努力探索社区、家庭、学校三级教育的新形式、新方法，取得了比较丰硕的成果。
一、通过寒暑假社区关工工作，配合社区的一系列活动，我社区基本达到了弘扬民族精神，争做文明使者的工作目的，在今年的社区工作中出了自己的一份力量。
二、以史为鉴加强了爱国主义教育。
我校关工委在参与社区组织的活动中着重凝聚青少年的向心力，使他们为我国所取得的改革开放的巨大成就而自豪。
三、在社区工作中突出了一个“小字”。
社区未成年人教育队伍细化了胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”社会主义荣辱观，积极引导青少年学生“从我做起，从小事做起，从
身边做起”，通过活动，很多未成年人指导员反映经过他们的工作，许多社区的青少年能利用暑假时间自觉打扫楼道、上下楼道脚步要轻；不往自家窗外扔小东西；带宠物散步时，不让它到处大小便；尊敬老人、长辈、保姆等。播种了习惯，等于帮孩子们收获了人生。
社区关工工作是繁琐而细小的，在帮助青少年健康成长的同时，我们的“五老”队伍也丰富了自己的生活，达到了老有所乐的效果。
颐和路社区
2009年8月30日
第二篇：颐和路社区2009年寒暑假工作计划
颐和路社区2009年寒暑假工作计划
为进一步贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》。颐和路社区以“五老”队伍为主体，努力发挥“五老”的优势，本着“联系青少年，凝聚青少年，服务青少年”的工作思路，引导青少年努力学习现代科学知识，培养创新意识，提高创新能力，在青少年中坚持进行爱国主义、艰苦奋斗教育，努力探索社区、家庭、学校三级教育的新形式、新方法。为了使广大青少年能够度过富多彩、寓教于乐、健康平安的寒暑期生活，以“弘扬民族精神，共建美好家园。”为今年学生寒暑假活动的主题，坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则。部署启动青少年暑期工作，现将工作计划制定如下：
一、组织学习。
认真学习《若干意见》，深入领会重大意义，精神实质和基点工作。进一步增强对未成年思想道德建设的服务意识。积极配合学校、家庭，因地因人制宜，开展适合未成年人特点的多主题，多形式的思想道德教育活动。
二、以史为鉴加强爱国主义教育。
为纪念历史，培养青少年的爱国热情，我社区关工委打算积极探索青少年暑期教育工作新思路，凝聚青少年在社区的向心力，配合开展一些宣讲改革开放成就的系列活动。
三、大处着眼，小处着手，引导学细节知荣辱。
在学习胡锦涛总书记提出的树立“八荣八耻”社会主义荣辱观的浓郁氛围中，积极引导青少年学生树立正确的荣辱观，开展“从我做起，从小事做起，从身边做起”的活动，如：自觉打扫楼道、上下楼道脚步要轻；不往自家窗外扔小东西；带宠物散步时，不让它到处大小便；尊敬老人、长辈、保姆等。以点滴做起，从细节知荣辱，引导青少年养成良好的道德品格和行为习惯。
社区关工工作将本着让学生真正体验到了快乐、健康、有益的寒暑期生活，开展各项有益于青少年健康成长的活动，提高青少年的协作和沟通能力。
颐和路社区
2009年1月18日
第三篇：2009年颐和路社区专兼职教师工作总结
2009年颐和路社区专兼职教师工作总结
开辟社区教育平台，及时传送社区教育信息。积极在社区宣传栏等报道社区教育成果，营造了社区居民了解、关心、参与社区教育的良好环境，达到了很好的宣传效果。
一年来，我社区专兼职教师志愿者和学生的足迹遍布各个社区的大街小巷、楼门居室。我们为社区带去了协助，为居民带去了服务，为老人带来了欢乐，为孩子们带去了知识，为共建单位带去了活力，为周边居民生活增添了色彩。下一步将在此基础上，继续深化各种活动，强化社区教育活动的实效性，创造性开展工作，使我社区教育工作再上一个新台阶。
2009年12月
第四篇：2010年颐和路社区专兼职教师工作总结
2010年颐和路社区专兼职教师工作总结
一、加强领导，健全颐和路社区教育组织为切实加强对社区教育工作的领导，保障社区教育工作顺利进行和活动的有效开展，成立了社区教育领导小组和工作委员会，具体负责社区教育的管理、组织和协调工作，有效统筹社区内各种教育资源，建立社区教育网络和工作流程，并在人力、物力、财力等方面给予全方位支持。
二、结合学校和社区教育实际，确定社区教育活动内容。社区教育开展什么样的活动？如何开展活动？如何有效利用社区教育有效资源开展活动？是摆在我们面前的重要课题，为此，学校领导与社区居委会负责人专门召开了专题会，具体研究拟定了学校社区活动计划、活动方案和落实措施，最终确定了三大社区教育主题：一是感受文化熏陶，构建书香校园和书香社区。目的是充分利用学校、家庭和社区的图书资源，倡导社区居民和少年儿童广泛开展课外阅读，养成良好的读书习惯，丰富知识，陶冶情操，净化心灵，进而提升生命质量；二是加强家庭教育，为孩子创建成功避风港。我们涉及的辅导项目主要是现代儿童心理健康教育和家教策略咨询两个方面；针对独生子女行为、生活和学习习惯、儿童沟通能力培养、特殊家庭、留守儿童教育问题进行相关交流和探讨，并能为社区和家庭排忧解难。三是挖掘社区德育资源，使学校德育教育得以延伸和补充。学生走出学校，融入社区，了解社会，增长才干，增强社会责任感，学会关心他人，充分体现自身价值，为社区建设做出贡献，使学校德育工作达到了真正意义上的完整。
2010年12月
第五篇：2009年颐和路社区家长学校教学计划
2009年家长学校教学计划
近年来，颐和路社区家长学校在普及家庭教育知识，提高家长素质，促进学校、家庭、社区教育相结合中发挥了重要作用。为进一步贯彻落实《家庭教育指导工作大纲》，切实加强对家长学校的指导和管理，特提出如下工作计划：
一、认真办好家长学校，提高家庭教育水平。
1、每学期分别对各年级家长普遍授课1至2次，通过各种方式，如讲座、座谈会、交流发言等。普及家庭教育的科学知识，介绍不同年龄学生生理、心理发展特点及其相应的教育方法。指导家长为孩子创造一个学习型、宽松、和谐的家庭环境，以利于孩子身心全面发展。
2、对不同年级的学生家长安排不同的授课内容。如对高一年级学生家长开学初进行专题讲座，指导家长帮助孩子度过一个转折期，其次是对毕业班学生家长，在临毕业前进行高考心理辅导专题讲座。
二、切实加强指导管理，提高办学水
1、家长学校领导小组成员要经常开会，研究现状及对策。
2、定期组织家长学校的授课教师进行培训，不断提高半学质量。
3、家长学校授课内容要有针对性，不仅宣传科学的家庭教育知识，还要宣传有关法律、法规。有条件的还要订阅一些家教杂志作为辅助材料。
4、家长学校采用灵活多样的教学方法。如创建学习型家庭的讲座、教育子女经验交流、每月一个年级家长半日开放活动，针对一个热点的家长座谈会、问卷调查、致家长的公开信等多种方式。
5、建立家长学校的激励机制。如每年一次评选十佳“好家长”活动、家庭教育专题征文、表彰“五好文明家庭”等。
6、切实发挥家长委员会作用。从不同层次、不同类型的学生家长中组成家长委员会，包括多种类型家长。定期召开会议，了解家长中思想动态，对学校办学提出合理化建议，帮助学校进一步提高办学质量。
7、社区重大活动由家长参与，以便家长更广泛地了解学校，形成合力，促进教育的发展。
8、建立班主任“二必访”制度（特殊家庭学生及家庭中偶发事件的学生）、一年中对所任班级学生全面普访一次。
9、健全教师与学生谈话制度，创设一种平等、民主、相互尊重、相互学习与探讨的氛围。
10、提高家访质量，讲究与家长谈话艺术，要求教师掌握做家长工作的技巧。
颐和路社区
2009．1．
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