第一篇：计算机科学与工程学院2011寒假社会实践总结报告_
计算机科学与工程学院寒假社会实践总结报告
大学生社会实践是促进大学生素质教育,加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长和成才的重要举措，是学生接触社会、了解社会、服务社会，培养创新精神、实践能力和动手操作能力的重要途径。我院始终把社会实践作为素质教育的重要部分来抓，要求学生走进社区、走进农村、走进企业，了解国情、了解社情、了解民情，提高党员意识、提高思想素质、提高实践能力，以我所学，回报社会，并广泛动员学生积极参与社会实践，强化社会实践经历，积极引导学生在丰富生动的社会实践中提高自身素质，增强建设祖国、振兴中华的责任感、使命感和紧迫感。继去年成功开展“家电下乡调查”之后，今年寒假，在接到校团委的文件后，院团委立即进行了认真研究，领会精神，精心策划，抓住寒假社会调研实践的主题，围绕我校学生的培养目标，突出国情教育和社会责任感教育，深入扎实开展了2010年大学生寒假社会实践活动，现将工作总结如下：
一、广泛动员，精心组织
为充分调动广大学生的投身寒假社会实践的积极性，我们从1月底开始，就利用网络、板报、通过团支书宣传等多种多样的形式对今年寒假实践活动进行了详实、细致的宣传。从号召广大同学投身寒假社会实践到分团支部组队的报名流程，从寒假社会实践的任务安排及问卷分配到社会实践过程中的安全注意事项、社会实践报告的书写方法，再到大学生参加社会实践的重要意义、我校往年寒假社会实践所取得的成绩都做了形象、具体、生动的介绍和说明，起到了很好的宣传效应，提高了广大学生参与寒假社会调研的积极性。在接受报名后的短短几天时间里，就收到了来自各个团支部的踊跃的报名，并迅速组成了63支调研队伍，参与人数223人。虽然在实施过程中遇到调研课题分配上的困难，以及问卷不够的情况，我院灵活处理，采用抽签的办法确定各小组调研课题，并根据问卷的数量调整调研队伍的人数，使各个小组都有明确的调研课题，明确任务，并在放假前将所有的问卷发到了各个小组的成员手上，保证了寒假社会的如期保质进行。
二、负责跟进，成果累累
在开展寒假社会调研实践的过程中，我院不忘对各个小组实践情况的跟进，联系各个社会实践小组的组长，组成讨论群，及时了解困难，解决疑惑，提供帮助，强调要求，保证调研成果的质量与真实性。在寒假调研实践中，由于小组过多，出现了问卷太少，不足以提供较大的样本供分析，我院了解到这样的情况后，及时将问卷的电子版发到小组的组长手上，并建议问卷不够的小组及时打印问卷，以确保调研实践成果的科学性与有效性。同时，我院向各个参加社会调研实践的队伍提供调研报告模板，以令社会实践的成果得以充分展示。
在放寒假的一个月里，各个小组通过了自身的努力，深入全国各地，了解世情，关注民生，按时保质地完成了社会调研实践活动，并得出了丰厚的成果。三个调研主题问卷回收率分别达到95%，98%和96%，并形成了61篇调研报告，充分展示了各地的社会情况及现状，为学校以及政府提供了丰富有效及时的社会信息，为学校以及政府下一步工作的开展提供了详细可靠的素材。
对于参加社会调研实践的同学而言，此次的社会实践活动使他们对党的各项方针、政策都有了更加深入全面的理解。同时让广大学生了解了我国现阶段还存在的一些问题，深刻认识到还需要通过自身的努力，改善民生，回报社会，服务于群众。实践活动的开展也培养了大学生独立处世的能力。在社会实践过程中，他们通过认真投入工作，用自己的一举一动展现了自身的素质，很好的体现了一名青年大学生的价值，并通过独立生活、独立思考、独立自主的去面对问题，分析问题、解决问题，对社会的认识更加清晰。不管在实践过程中遇到挫折还是成功，对他们都是一种收获，明确了优势同时也发现了不足之处，面对社会更加自信。
三、总结经验，交流学习
在回收完调研问卷以及社会实践调研报告后，我院深入探讨在这次社会实践中的经验以及还存在的一些问题，组织了各个的社会实践小组的讨论交流，让大家一起总结经验，交流学习。经过了认真的思考以及热烈的讨论，从寒假社会实践的组织情况上看，课题分配的及时以及问题处理的能力有了很大的提高，能够充分的宣传，调动广大学生的参与积极性，并采取了行之有效的措施保证了社会实践的如期有效高效进行。但是在整个过程中也存在着一些问题，例如在内部联系与沟通方面有待改善，在放假前由于没有确认各团支部的问卷派发情况，导致有一个团支部问卷没有发下的情况出现，造成了问卷以及资源的浪费。由于社会实践处在同学都放假的时间，资源的调动以及整合还存在一定的问题，因为不能实时地了解一些小组的动态，不能保证各个小组的实际完成情况。
从参与社会调研实践的同学来说，尽管他们得到了十分丰富的调研报告，也表现得十分积极认真，但同时还是存在着不足，比如在社会实践的过程中，实际操作能力不高，知识的运用不够熟稔，人际关系的处理稍显稚嫩，对问题的思考不够深入等等。虽然问题看似很多，其实这些问题出现的原因归根究底是由于作为大学生的我们社会实践的经验不足，涉世未深。只要广大学生牢固树立社会实践的意识，积极投身社会实践，这些问题就会迎刃而解。社会实践内容要丰富、形式要灵活、充满新鲜感，在社会考察、调研等实践过程中，同学们运用自身所掌握的专业知识来思考各类问题，特别是打破专业之间甚至是学科之间的界限，将各类知识点串联起来，形成稳固的知识框架，对原有的专业知识进行消化和升华，夯实宽广的知识平台。同时大学生的社会实践还需要来自学校和社会的关注和支持。学校要积极探索，为大学生的社会实践在形式和内涵上加以引导，社会也要积极扶持，为大学生社会实践提供良好而广阔的平台，让大学生可以真正在实践中成长起来。
总地来说，今后，我们将总结经验以及教训，继续完善社会实践活动的组织体系，不断探索新方法，新形式，积极响应校党委的号召，充分发动，保证大多数学生投入到活动中去，使活动搞得扎扎实实、丰富多彩。
第二篇：计算机科学与工程学院实验报告封面
大连民族学院
计算机科学与工程学院实验报告 实验题目：课程名称：操作系统实验类型：□演示性□验证性□操作性□设计性■综合性 专业：班级：学生姓名：学号：实验日期：年月日实验地点：实验学时：实验成绩：
指导教师签字：年月日
实验报告正文部分另起一页（本行可删除）
第三篇：计算机科学与工程学院实验报告封皮
大连民族学院
计算机科学与工程学院实验报告 实验题目：课程名称：
实验类型：□演示性□验证性□操作性□设计性□综合性 专业：班级：学生姓名：学号：实验日期：年月日实验地点：实验学时：实验成绩：
指导教师签字：年月日 实验报告正文部分（具体要求详见实验报告格式要求）
第四篇：计算机科学与信息工程学院简介
计算机科学与信息工程学院简介
计算机科学与信息工程学院现设有计算机科学与技术、自动化、电子信息工程、测控技术与仪器和电子商务（技术）五个专业，在校学生1662人，办学历史27年。学院现有教职工116人，专任教师中有教授5人，副教授27人，硕士、博士共59人，其中博士17人；学院设有5个专业教研室，3个研究所，3个基础教研室、1个试验教学中心，全国计算机专业人员软件水平考试重庆工商大学考点。
学院有一批老、中、青结构合理的教学、科研骨干，近三年在国内外各级刊物发表论文300余篇，其中48篇被SCI、EI等国内外权威检索机构检索。承担各项科研项目60余项； 编写教材10余本，获得省级项目有19项，获得省部级科研进步奖两项；转化科技成果20余项。我院研制的“船舶安全与导航系统”已经进入到实用阶段，开始装配到长江的船舶上，并参加了2005年的重庆市高交会；我院教师主持并参与的重庆市社会保障信息系统得到实际应用，成绩显著。学院注重对外科技和人才交流，先后与法国、英国等国家及国内一些重点大学、研究所建立了长期稳定的合作交流关系。
计算机应用技术是学校重点建设的二级学科。学科拥有一支结构合理、勤于钻研、勇于探索的学术队伍，现有教授3人，副教授8人，博士6人，在读博士9人，其中学科带头人1人，学术带头人2人，学术骨干5人。在计算机应用技术的一些研究方向上已形成自己的特色。
学院注重学生综合素质、创新意识和创造能力培养，各专业学习氛围浓厚，学生科研积极向上。计算机科学与技术专业的学生多次获全国大学生挑战杯大赛奖励；每年组织学生参加全国大学生数学建模大赛、全国大学生电子设计大赛，累计获一、二、三等奖共50余人次。研究生入学考试上线率逐年成倍增加，各专业就业形势好，毕业生深受社会欢迎。
学院拥有较为先进的实验设备和教学条件，有电子类硬件设备1000余台/件，计算机500余台，设有电工学、信号与系统、数字电子技术、模拟电子技术、自动控制原理、EDA技术、嵌入式系统、微机接口技术、计算机基础、电力拖动、通讯原理、电子商务等20余个专业基础与专业实验室和电子安装实习基地，通过中日政府签署协议的50万美元的日元贷款及国内配套投资人民币178.5万元（总经费600余万人民币）的电工电子实验教学中心项目已投入使用，现已成为信息技术领域的教学、科研及开发基地。我们将以教学、科研为中心，不断提高学生分析、设计和开发能力，培养受社会欢迎的高级工程技术人才招生咨询电话: 023-62769079
专业名称：计算机科学与技术
学制：四年 层次：本科 授予学位：工学
培养目标：培养具有良好的科学素养、系统地掌握计算机软硬件基础理论，具有较强的应用能力和获取新知识的能力，能独立从事计算机应用系统设计开发与研究的高层次、具有创造性意识的高级工程技术人才。
专业要求：通过学习，系统地、较好地掌握计算机科学与技术，包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识、基本技能与方法，特别是掌握计算机软件系统分析、设计与开发技术, 具有研究、开发计算机系统特别是电子商务分析、设计、开发及实现技术、信息安全技术与网络应用和大型数据库系统的设计与开发能力。学生毕业后能在科研部门、教育单位、工商企业、事业、技术和行政单位从事计算机教学、科研、开发、管理及综合应用等工作。
主要课程:模拟电路、数字电路、编译原理、C语言、汇编语言、计算机导论、大学物理、数据结构、操作系统、、计算机组成原理、计算机网络、多媒体技术、单片机原理及应用、数据库系统、软件工程、电子商务原理、数据库实用技术、网络实用技术、面向对象技术、计算机图形学、计算机体系结构。
专业名称：自动化
学制：四年 层次：本科 授予学位：工学
培养目标：本专业培养具备电子技术、电气技术、控制理论、自动检测与仪表、信息处理、计算机技 术等工程技术基础和专业知识，成为能在电力拖动控制、工业过程控制、电力电子技术、自动化仪表、电子与计算机控制技术、信息处理、计算机网络等方面工作的高级工程技术人才。本专业学生具有扎实的理论基础知识，能适应科研单位、大专院校、企事业单位、党政机关等工作的需要，在人才竞争中优势突出。专业要求：要求学生掌握本专业领域必需的宽广的技术基础理论知识，较好地掌握拖动控制、工业过 程控制及自动化仪表、电力电子技术及信息处理等方面的知识，具有专业领域1~2个专业方向的专业知识 和技能，了解本专业学科前沿和发展趋势，获得较好的系统分析、系统设计及系统开发等方面的实践锻炼。主要课程：电路理论、电子技术基础、计算机原理及应用、程序设计基础、电力电子技术、电机与电 力拖动基础、自动控制理论、现代控制理论、电力拖动控制、过程控制及自动化仪表、自动检测技术、计 算机仿真、计算机网络、微机控制技术、单片机原理及应用、DSP原理及应用、嵌入式操作系统等。
专业名称：电子信息工程
学制：四年 层次：本科 授予学位：工学
培养目标：本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德智体全面发展，具备现代电子技术、计算机技术和通信系统的基本理论和基础知识，能够从事各类电子设备和信息系统的研究、制造、应用和开发的高级工程技术人才。
专业要求：要求本专业的学生较系统地掌握电子技术、现代通信技术、计算机技术基础理论和基础知识，受到电子与信息工程实践的基本训练，具备设计、开发、应用集成电子设备和信息系统的基本能力，能成为从事电子系统设计、信息处理、企业技术管理等方面的复合型高级技术人才。学生毕业后可以到各企事业单位、公司、大专院校和科研机构从事电子、通信设备、计算机网络与信息系统的研究、设计、制造、应用、开发等方面的工作。
主要课程：电路分析、信号与系统、电子线路、脉冲与数字电路、程序设计基础、计算机网络、EDA（电子设计自动化技术）、通信系统原理、现代通信技术、电视原理与接收技术、电磁场与电磁波、数字信号处理、检测技术与智能仪表、自动控制原理、DSP原理及应用、嵌入式操作系统等。
专业名称：测控技术与仪器
学制：四年 层次：本科 授予学位：工学
培养目标： 本专业以培养测控技术与仪器工程领域内的高质量、复合型、创新型工程研究和技术应用人才为目标，使学生具有能从事测试计量技术与仪器、精密仪器与机械、检测技术与自动化装置、模式识别与智能系统、仪器科学与技术、控制理论与控制工程等领域工作的能力。毕业后可从事测控技术、计算机应用、电子信息等多领域的科学研究、产品设计制造、技术开发、技术管理等方面工作。
专业要求: 较系统地掌握本专业领域宽厚的基础理论知识，主要包括机械学、电子学、光学、测量与控制等基础知识； 掌握光机电计算机相结合的当代测控技术和实验研究能力，具有测控技术、仪器与系统的设计制造、技术开发系统集成能力。
主要课程：电工学、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、控制工程基础、微机原理、传感技术、误差理论与数据处理、数字信号处理、测控仪器设计智能仪器机械设计基础、单片机原理与应用、检测技术、测控电路。
第五篇：计算机科学与工程学院暑期社会实践活动考核细则(试行)
计算机科学与工程学院暑期社会实践活动考核细则（试行）各学院团支部：
为了更好地贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发［2004］16号）和《进一步加强和改进大学生社会实践的意见》（中青联发［2005］3号）文件精神，落实“把学到的知识用于实践，从实践中继续学习提高”的宗旨，推动我校大学生暑期社会实践活动的开展，促使大学生更积极地参与社会实践活动，特制定《计算机科学与工程学院暑期社会实践活动考核细则（试行）》，具体事项如下：
一、考核要求
学生持学校发给的《桂林电子科技大学暑期社会实践活动介绍信》到自己联系的单位参加社会实践，时间不少于15天，实践结束后由实践单位鉴定并加盖公章，完成2000字以上书面材料，书面材料可为实践（科研）成果、调研报告、论文。书面材料和《社会实践活动情况表》上交时间为下学期开学报到之日，以班级为单位交到05306辅导员处。开学报到注册后三天之内不交材料者，社会实践成绩一律以不合格处理。
二、考核标准
（一）考核分为优秀、良好、合格、不合格四个等级；其中书面材料必须包含两个附件，附件1：社会实践活动照片；附件2：实践单位对本材料的意见及评语（由实践单位出具意见及评语并加盖公章）。
（二）凡参加科技创新创业赛事与项目、或MOS培训的社会实践团队或学生，由指导教师写出评语并给出相应成绩；
（三）符合下列条件之一的，社会实践成绩定为优秀：
1、社会实践论文在省级以上刊物发表的；
2、社会实践论文获校级优秀论文一等奖的；
3、社会实践效果突出，被校级以上报刊宣传报道的；
4、在宣传我院社会实践工作方面，在地市级以上报刊发表1篇消息或报道的；
5、被评为社会实践先进个人的；
6、社会实践书面材料对实践单位具有重要参考价值，并被实践单位采纳试
行的。
（四）符合下列条件之一的，社会实践成绩定为良好：
1、社会实践论文获校级优秀论文二等奖、三等奖的；
2、社会实践态度认真，按要求填写介绍信，社会实践书面材料事实清楚，论据充分，说理性较强，对所调查问题有一定自己的主见。
（五）符合下列条件的，社会实践成绩定为合格：
参加社会实践，能按要求填写介绍信，社会实践书面材料字数符合要求，总结材料有条理，书写认真，态度端正的。
（六）有下列情况之一的，社会实践成绩定为不合格：
1、不参加社会实践的；
2、不遵守社会实践团队纪律，有损学校形象的；
3、《社会实践活动情况表》上没有实践单位鉴定意见和公章的；
4、没有撰写社会实践书面材料或书面材料不符合规定的；
5、有关材料弄虚作假的；
6、撰写的社会实践书面材料条理紊乱，格式或字迹混乱，没有明确的观点和思想的；
7、社会实践时间少于15天的；
8、经院社会实践领导小组认定为不合格的；
其余评奖细则参考《桂林电子科技大学暑期社会实践评奖细则（试行）》。本细则由院团委负责解释。
共青团桂林电子科技大学
计算机科学与工程学院委员会
二〇一二年六月
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