第一篇：文明礼仪主题教育月”活动实施方案
学礼仪、讲美德、争做文明师生
——“文明礼仪主题教育月”活动实施方案
一、实施背景
“不学礼，无以立”。文明礼仪是个人成长的根基，是社会发展的客观要求，是人类进步的重要标志。由于各种错综复杂的社会原因，学校里依然有一部分学生，在讲究文明礼仪方面比较薄弱。学生粗言野语、随丢乱扔、抄袭作业、课间打闹、顶撞师长等不文明现象时有发生，因此对学生进行文明礼仪教育是提高学生素质、塑造健康人格的一个重要途径。
同时，也为了进一步浓厚校园文明氛围，加强学校德育工作，为创建文明校园而努力。
二、指导思想
通过开展以“学礼仪、讲美德、争做文明师生”为主题的系列教育实践活动，使学生明白“学礼仪、讲美德”的重要性，人人争当“礼仪标兵”，形成人与人之间彼此尊重，互相帮助的和谐关系，促使他们提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，全方位提高文明素养。也为进一步改进和加强学校的德育工作创设良好的育人环境。
三、活动主题
学文明礼仪创和谐校园做文明使者
四、组织机构
领导小组组长：黄贤明
副组长：蒲东权
组 员：李明班主任
五、实施办法
（一）第一阶段：宣传发动阶段
1、召开学校德育工作会议，学习方案精神，全面领会“学礼仪、讲美德、争做文明师生”主题教育的意义和要求，并根据《学校方案》布置活动工作。（负责：政教处）
2、横幅“学礼仪、讲美德、争做文明师生”（总务处）
3、召开文明礼仪教育实践活动启动仪式，全面宣传启动。（文明礼仪倡议书、各班举行班级文明公约修订和宣誓签名互动。）（负责：校长室、政教处）
（二）第二阶段：实施发展阶段（负责：政教处）
1、各班组织开展“学礼仪、讲美德、争做文明师生”的主题班会。（负责：少先队）
①、各班主任组织学生学习《学生礼仪规范——幸福校园的基石》，让学生明白文明礼仪的重要性。
②、学生讲文明礼仪故事。
③、“现代小学生需要什么样的文明礼仪”班级讨论会。
2、各班出一期以“文明礼仪”为主题的班级文化布置和黑板报。学校组织评比，并张榜公布和颁奖。
3、使用校园文明用语“你好、请、谢谢、对不起、没关系、再见”。
4、语文教研组组织“文明礼仪，从我做起”的征文比赛，评出一、二、三等奖若干名；（负责：语文组）
5、开展争做“文明小公民”的活动：（负责：办公室主任）
各年级段自主策划进行一次义务劳动（铲除口香糖残渣，清洁地面污渍，除杂草等）；
改正自身一个不文明习惯；劝导班内同学纠正一个不文明习惯。
6、学校红领巾监督岗利用课余时间进行检查，及时纠正学生的不文明行为。（负责：行政值周、值周教师、少先队）
7、组织先队员开展文明礼仪进社区实践活动，到街道、社区等开展环境大扫除活动和“人人争做文明人”为主题的义务宣传活动。（负责：大队部）
8、利用每周一的朝会对上一周次当中出现的学生不文明现象进行表扬、批评。
（负责：值周领导）
9、在教师队伍中开展“七不进课堂”活动：衣着不整不进课堂；佩戴首饰不进课堂；吸烟不进课堂；酒后不进课堂；非礼语言不进课堂；接打手机不进课堂；没有备好课不进课堂上课。教师在进出校等礼仪方面树立榜样示范作。（负责：校长室）
10、继续强化学生的“衣、食、住、行、序”习惯：（值周领导、值周教师）
①、“衣”：严格仪容仪表要求，实行仪容仪表大检查和不定时抽查，并限时要求整改。
②、“食”：食堂有序用餐，按规定摆放餐具，节约粮食，养成文明用餐习惯。
③、“住”：加强寝室值周教师指导作用，集中整顿寝室内务，培养住校生的良好生活习惯。
④、“行”：上下楼梯靠右行，不要拥挤、推搡、打闹。
⑤、“序”：加强礼让守序方面教育，特别是进出场、排队、做操方面。
11、小小迎宾队。
（三）第三阶段：总结、表彰阶段（负责：大队部）
1、开展“礼仪标兵”评选活动。以班级为单位，各班参照学校制定的评选标准，先选出符合条件的学生，再由班级同学进行投票，最后根据票数的多少，每班各选出4名“礼仪之星”。并把其照片和事迹材料张贴于学校宣传栏内。
2、把在组织活动中表现突出的班级评为“文明班级”。
3、针对“七不进课堂”活动，学校开展校级“我最喜爱老师”评比活动，由学生自己提出评比标准，自己评出最喜爱的老师。
4、三月底，各班将活动材料、总结交大队部
水口小学
2012-2-26年2月12日
第二篇：文明礼仪主题教育实施方案
文明礼仪主题教育实施方案
一、实施背景
礼仪是中华民族的传统美德，从古至今，源远流长，长期以来被人们作为衡量为人处事的道德标准之一，也是体现国民素质的一个重要方面。胡锦涛总书记提出的“社会主义荣辱观”是新时期公民文明礼仪的新标准。
不学礼，无以立。文明礼仪是个人成长的根基，是社会发展的客观要求，是人类进步的重要标志。我校学生大都来源于农村家庭又正处于较难管教的青春期，在讲究文明礼仪方面比较薄弱。学生粗言野语、打架斗殴、抄袭作业、破坏公物、顶撞父母等不文明现象时有发生，因此对学生进行文明礼仪教育既是提高学生素质、塑造健康人格的需要，同时也为了整合并提升学雷锋活动以及规范守则教育的内涵与实质，进一步浓厚校园文明氛围，加强学校德育工作，为创建文明学校而努力。
二、指导思想
通过开展以“文明礼仪”为主题的系列教育实践活动，使学生明白“文明、礼仪”的重要性，人人争当“礼仪标兵”，形成人与人之间彼此尊重，互相帮助的和谐关系，促使他们提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，全方位提高文明素养。也为进一步改进和加强学校的德育工作创设良好的育人环境。
三、活动主题
学文明礼仪创和谐校园做文明使者
四、实施办法
（一）第一阶段：宣传发动阶段（2009年3月4日至9日）
1、召开学校德育工作会议，全面领会“创文明校园，做文明使者”主题教育的意义和要求，并根据《学校方案》布置活动工作。（负责：政教处）
2、召开文明礼仪教育实践活动主题班会，全面宣传启动。（文明礼仪倡议书、举行“与不文明行为告别”宣誓签名活动。）（负责：政教处）
3、在三八妇女节期间开展为母亲洗一次脚、为母亲做一件事、给母亲一封信活动，深化感恩教育。
4、各班召开“讲文明、懂礼仪”的主题班会。（负责：政教处）
①、让学生明白文明礼仪的重要性。
②、学生讲文明礼仪故事
③、中学生守则与日常行为规范
④、“现代中学生需要什么样的文明礼仪”班级讨论会
（二）第二阶段（2009年3月至10日到26日）：实施开展阶段（负责：政教处）
1、开展“眼睛看陋习----我身边的不文明行为”调查活动，由学生自行设计活动调查表，确定调查对象，选择自己身边的亲人、朋友、同学为调查对象，调查结束后，对调查的结果进行收集、整理，并对调查结果进行分析，撰写调查报告。（负责：政教处、各年级）
各年级归纳总结学生的十大不文明习惯，张贴公布在适当位置。（负责：各年级）
2、组织“文明礼仪，从我做起”的演讲比赛，评出一、二、三等奖若干名，发给奖品和奖状；（负责：团委会）
3、开展争做“文明公民”的活动：（负责：政教处、团委会）自主策划进行一次义务劳动（铲除口香糖残渣）；
改正自身一个不文明习惯；劝导班内同学纠正一个不文明习惯。
4、组织部分学生成立校园文明督导队，利用课余时间进行检查，及时纠正学生的不文明行为。（负责：团委会）
5、组织班会课比赛活动，第六周、第七周各年级组织初赛，初赛的评课活动记录保存交政教处，初赛的基础上初中部各年级分别推一名优胜者、高中部各推二名做优胜者参加第八周的总决赛。（负责：政教处各年级）
（三）第三阶段（4月初）：总结、表彰阶段（负责：政教处）
1、开展“文明礼仪之星”评选活动。以班级为单位，参照学校制定的评选标准，先选出符合条件的学生，再由班级同学进行投票，最后根据票数的多少，每班各选出五名“文明礼仪之星”。并把其照片和事迹材料张贴于学校宣传栏内。
2、对在组织活动中表现突出的班级结合到“文明班级”考核量化评比中。
第三篇：文明礼仪主题教育实施方案（本站推荐）
文明礼仪主题教育实施方案
为进一步贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，全面推行教育部颁发的《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》，引导青少年树立社会主义荣辱观，切实提高中学生的文明礼仪素质，全面推进和谐校园建设，根据教育局有关文件精神，经学校研究决定，在全校师生中广泛开展以“文明礼仪伴我行”为主题的教育活动，具体实施意见如下：
一、指导思想以中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和社会主义荣辱观教育为指导，以学生文明行为习惯养成为基本要求，按照教育与管理、明理与践行相结合的原则，在全体学生中大力提倡和践行“守秩序、讲卫生、护环境、有礼貌、重信用、献爱心”的基本道德规范，用礼仪沟通心灵，让文明成为习惯，提高全校学生的道德发展水平，进而影响带动每一个家庭和社区，构建和谐校园、礼仪校园，促进社会主义精神文明建设。
二、活动主题“文明礼仪伴我行”
三、活动目标中学生文明礼仪教育活动旨在加强和改进未成年人思想道德建设，教育学生学会共处、学会做事、学会做人，引导他们“知荣辱、明礼仪、别陋习”，做到“日常行为讲规范、人际交往讲礼仪、社会活动讲文明”，形成一种“人人有礼貌、个个懂礼仪、处处讲文明”的以人为本，和谐发展的校园文化特色。
四、活动内容
（一）文明礼仪常规知识普及活动
1、组织学生认真学习《中学生文明礼仪规范》，掌握基础文明礼仪常识。
1、充分利用学校电教，组织学生观看青少年文明礼仪影视教材，让学生对文明礼仪常识有一个全方位的认识。
2、通过校园广播、黑板报、文化橱窗等渠道，广泛宣传文明礼仪常规知识。
（二）“文明礼仪进校园”系列活动
1、学校召开文明礼仪主题教育动员大会，传达活动实施方案，下发倡议书，举行“告别不文明行为”签名仪式。
1、在校园内悬挂、张贴文明礼仪宣传标语，组织召开主题班会，形成 “全面发动、人人参与”的良好氛围。
2、开展“我身边的不文明行为”调查活动和学生文明用语征集活动。
3、开展“文明每一天”――文明礼仪践行活动。组织学生从“文明在我口中”、“文明在我手中”、“文明在我脚下”、“文明在我心中”等方面入手，每天做几件文明事，逐步培养良好的文明行为习惯，进而赢得他人的尊重。
4、设立“文明礼仪监督岗”，及时反馈活动过程中出现的先进事迹、人物及不文明行为，便于学校及时树立正面教育典型和掌握教育过程中出现的问题。
5、举行文明礼仪竞赛活动（1）“学礼仪，讲文明，树新风”主题征文（2）“学礼仪，讲文明，树新风”演讲赛
7、开展争当“文明标兵”、争创“文明班级”“文明宿舍”活动。
（三）“文明礼仪进家庭”系列活动
1、向全体学生家长发出“文明礼仪教育致家长的一封信”。
1、开展“小手牵大手，文明一起走”活动，引导学生和家长共同制定家庭文明礼仪常规。
2、以感恩教育为主题，开展“我当一天小家长”、“我为父母做点事”等活动。
（四）争创“新三好”系列活动
1、争创“新三好”活动分为宣传、争创、评比三个阶段。
1、学习、宣传、动员。在全校广泛学习、宣传“新三好”争创活动的意义，使每个教师、学生、家长都明确争创活动的意义和要求，明确“新三好”的具体标准，充分调动每个学生争创“新三好”的积极性，使每位家长、老师成为“争创新三好活动”的指导者和监督员。
2、争创“新三好”阶段。通过深入学习，对照“新三好”的具体标准，联系实际，找准自己在学校，在家庭，在社会表现的差距，促进学生认识存在的问题，自我解决问题，不断完善自己。
3、总结评选阶段：学校、家庭、社区帮助学生进一步总结经验，首先由学生根据自己在学校、家庭、社区的表现作出自我评价；其次由同学之间相互评议；再由老师、家长、社区作出评议；最后由学校作出综合评价，评选出一批争创“新三好”活动的积极分子。
2、活动的途径争创和评选“新三好”活动应从学校、家庭、社会三个方面进行，要充分调动班科任教师、学生家长、社会有关人员的积极性，争取家庭和社会对活动的支持。除了要做好校内的主题教育和评选工作外，还要结合学校“百名教师进千家”活动，通过家长学校、社会教育等途径将“在家做个好孩子，在社会做个好公民”的教育、实践、考察和评选工作落到实处。
3、评选“新三好”的程序和办法（1）学生本人申请；（2）家长、社会人员、学生、教师多元评价；（3）考评小组综合评议；（4）公示结果。
五、加强领导，认真组织，确保实效为切实把我校文明礼仪主题教育落到实处，建立师生文明礼仪有效常规管理的长效机制，学校成立文明礼仪主题教育领导小组： 组长：
邓学兰 副组长：
李成法
成员：
刘荣山
王传玉
王金义
李素萍
夏春玲
肖文真
刘
璇
第四篇：南塘中学“文明礼仪月”主题教育实施方案
南塘中学“文明礼仪”教育活动月实施方案
为进一步强化我校“以人为本，尊重个性发展”的办学理念，切实达到我校“安全、文明、卫生、求真、求实、求好”的办学目标，同时让学生树立正确的人生观和价值观，养成学生良好的生活习惯和健康向上的人格，学校决定配合“四课”教育，在全校学生中开展以“我文明、我礼仪端正，我助人，我快乐成长”为主题的文明礼仪教育活动。通过开展形式多样的活动，进一步增强全校学生的文明礼貌意识，加强学生日常行为规范教育，创设良好、和谐的校园育人环境，使学生的整体素质得到全面提高，特制定此实施方案。
一、组织机构
学校成立“文明礼仪”教育活动月工作领导小组： 组 长：王俭发
副组长：尹玉仪 马裕明 谢善全
成 员：曾晓斌 王林海 杨晓靖 谢光明 谢石泉 王勇鸠 杜敬燊 谢会伟 黄金 各班班主任
领导小组下设办公室，杨晓靖兼任办公室主任，具体负责各项日常工作。
二、活动主题
“我文明、我礼仪端正，我助人，我快乐成长”
三、活动时间 2011年11月
四、活动内容和步骤 1、10月31日升旗时间，举行文明礼仪主题教育启动仪式，谢校长主持，王校长做动员讲话。2、10月31日班会课上，各班召开文明礼仪教育主题班会，使学生进一步加深对文明礼仪教育重要性和紧迫性的认识，从而自觉参与文明礼仪教育和实践活动。
3、每周的星期
四、星期五政教处和团委专项督查学生的仪容仪表。
4、开展向湖南科技大学“自强不息模范何平同学”的学习活动。5、11月7日至11月11日各班出一期以“我文明、我礼仪端正，我助人、我快乐成长”为主题的黑板报，团委于11月11日进行评比。6、11月14日至11月18日，各班组织开展“我身边的不文明行为”调查活动，并把调查活动的总结报告于11月18日上交到团委。7、11月下旬，开展“争做文明之星”演讲比赛。8、11月28日，开展“文明礼仪之星”评选活动，各班评选1名“文明礼仪之星”上报到团委。9、11月30日，召开文明礼仪教育活动总结大会，表彰各类先进，颁发奖状。
五、活动要求
1、加强领导，落实职责。严格按照要求，认真组织发动。要根据全校的工作部署，因地制宜，制定实施方案，采取有效措施，狠抓落实。
2、广泛动员，积极引导。要形成整体合力，积极引导学生自觉参与礼仪教育实践活动。
3、加大宣传，营造氛围。利用各种宣传阵地，加大宣传力度，营造浓厚的文明礼仪伴教育氛围。
4、树立榜样，认真评价。学校认真检查，公正评比，对涌现出来的文明班级和文明个人进行表彰和奖励。
赣县南塘中学 2011年10月30日
附：
一、“文明礼仪之星”评选条件：
1．热爱祖国，坚持四项基本原则，热爱学校，热爱集体。
2．勤奋学习，上课认真听讲，不迟到、不早退、不旷课。
3．自觉遵守礼仪规范要求，遵守学校纪律，无各类违纪现象。
4．尊敬师长，团结同学，乐于助人，勤俭节约，艰苦朴素。
5．爱护公共财产，保护公共设施，不损坏花草树木，保护有益动物。
6．保护环境卫生，不随地吐痰，不乱泼乱倒，不乱扔果皮纸屑。
7．语言文明得体，见到师生相互问好，无脏话、粗话。
8．穿戴整洁，仪表端庄，不染发、烫发，男生不蓄长发、怪发等，不剃光头，女生不披头散发，不戴首饰。
9、自觉遵守家庭、社交礼仪规范，树立我校中专生的良好个人形象。
10、在文明礼仪教育活动中，有突出表现和典型事迹，能起到榜样模范作用。
学生礼仪规范
一、个人礼仪
1、养成良好的个人卫生习惯，早晚勤刷牙，经常洗头洗澡，讲究梳理勤更衣。
2、衣着整洁、得体、协调、朴素、大方，不得穿奇装异服，不得穿不符合通中学生身份的时装，提倡穿平常衣服。
3、按要求修剪头发，不染发、不烫发、男生不留长发。提倡男生平头短发，女生齐耳短发。不佩戴项链、耳环（针）、戒指、手链、手镯等饰物、不得戴墨镜，不涂脂抹粉，不纹身、不留长指甲、不涂指甲油。
4、不吸烟、喝酒，不搞个人生日聚会，提倡不吃零食，注重身材健康健美，勤俭节约，努力成为无不良嗜好的优秀青年学生。
5、注重个人素质培养，努力使自己具有积极乐观、宽容友善、包容开放、吃苦耐劳的品质。
6、提倡使用普通话，要努力养成使用敬语和礼貌用语的习惯，如：请、您好、谢谢、对不起、没关系、再见等。
二、公共礼仪
7、握手：与他人握手时，目光注视对方，微笑致意，不可心不在焉、左顾右盼，不可戴手套与人握手。
8、鞠躬：鞠躬时必须立正、脱帽，郑重，不能嚼东西。
9、鼓掌：表示喜悦、欢迎、感激，双手掌有节奏地相击，鼓掌要适时适度。
10、右行礼让：在校园、上下楼梯、楼道或街道上行走时，靠右侧行进。遇到师长、客人、残、弱等人进出房门时，主动开门侧立，让他们先行。
11、集体活动：应尽早入座。不大呼小叫,笑语喧哗,不吹哨、不尖叫，注意卫生，活动结束后观众应有秩序地离开,不要推搡。
12、图书馆、阅览室：要注意整洁，遵守规则，不能穿汗衫和拖鞋入内；应保持室内安静，不可大声谈话，不要吃零食；要爱护公共财产，不要随意刻画、破坏；要爱护书刊，不得偷撕插页资料，不作记号。
13、文明行路。自觉遵守交通规则，听从交通民警和交通信号指挥。要走人行道，不跨越交通隔离护栏，不抢行机动车道，不三五成群并排行走，在行人拥挤的路段，不追赶打闹。
14、文明乘坐。主动配合乘务人员维护公共秩序，要按顺序登车、登机或上船，扶老携幼，不抢占座位，不大声喧哗。
15、文明观光。在旅游景区，要讲究社会公德，不乱丢垃圾，要举止文明，要使用礼貌语言，要爱护公物，特别要注意保护文物古迹，不乱刻乱画。
16、网络礼仪。认真学习网上知识，不浏览不良信息，不沉溺网吧，增强自我保护意识，不接受网友约请，不制作、传播计算机病毒等破坏性程序。
三、校园礼仪
17、上课：上课的铃声一响，关闭通讯工具，上课不接打或玩弄手机。学生应端坐在教室里，恭候老师上课，当教师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。学生应当准时到校上课，若因特殊情况上课迟到时，应先向老师示意，得到老师允许后，方可从教室后门进入教室，且迅速坐好，保持安静。
18、听讲：在课堂上，要认真听老师讲解，要求坐姿端正且注意力集中，不看与本课无
关书籍，不做小动作，不交头接耳，不吃东西，不睡觉，当老师提问或要求发言时须先
举手，老师同意后再起立发言。回答问题时站姿、表情要大方，声音要清晰宏亮。
27、运动礼仪：运动场上注意文明礼貌，不讲粗鄙话，动作不粗野；赛场上发扬“友谊
19、下课：听到下课铃响时，老师示意下课后，班长号令“起立、立正”，同学们齐喊“老师再见！”，待老师还礼并宣布下课且离开教室后，学生方可离开。课间休息，学生在走廊、楼梯或校园路道上走动时步子要轻盈，并靠右边走，遇到老师主动让路，不大声喧哗，不追跑打闹，开展有益于身心健康的活动。
20、尊师礼仪：学生在校园内、外与老师相遇时，应主动向老师行礼问好；学生进老师的办公室或宿舍时，应先敲门喊“报告”，经老师允许后方可进入休息时间不打扰老师休息；在老师的工作、生活场所，不能随便翻动老师的物品，到老师办公室不宜久留，办完事尽快离开；学生应尊重老师的人格和习惯，不得顶撞、辱骂老师，不得直呼老师姓名，不给老师起外号。外校老师到我们学校也应热情问好。
21、升国旗礼仪：升旗时，全体学生应列队整齐，面向国旗，肃立致敬。当升国旗、奏国歌时，要脱帽，行注目礼，直至升旗完毕。升国旗过程中，不说笑喧哗。
22、同学间礼仪：同学间可彼此直呼其名，但不能用不礼貌用语称呼同学。要注意语言文明，不说粗话，在有求于同学时，须用“请”、“谢谢”、“麻烦你”等礼貌用语。借用学习和生活用品时，应先征得同意后再拿，用后应及时归还，并要致谢。对于同学遭遇的不幸、偶尔的失败、学习上暂时的落后等，不应嘲笑、歧视，而应该给予热情的帮助。对同学的相貌、体态、衣着不能评头论足，也不能给同学起带侮辱性的绰号，绝对不能嘲笑同学的生理缺陷。
23、集会礼仪：参加会议、听报告要按规定提前到达，按指定地方整齐就座，集合不迟到，会中不早退，不随便进出，会议结束后要有序退场；报告中要认真倾听，不得看书、谈话、吃东西、扔杂物、打瞌睡等，不喧哗，不鼓倒掌；报告结束后要鼓掌，以示感谢。
24、食堂礼仪：自觉排队，不要敲击碗筷，要爱惜粮食，吃不完的食物应倒入指定的容器中，要尊重食堂工作人员，服从值日干部的管理。
25、校园公共场所礼仪：应该自觉保持校园整洁，不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不乱倒垃圾。不在墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、乱刻，爱护学校公共财物、花草树木，节约用水用电。不在教学区追赶打闹，大声喧哗。
26、宿舍礼仪：自备个人日常用品，借他人物品须经对方同意，用毕及时归还，到他人宿舍先敲门，得到允许后方可进入；熄灯后，不要互串宿舍影响他人休息。
第一，比赛第二”的精神，尊重裁判，尊重对手，尊重观众。
四、家庭礼仪
28、在家孝敬父母：
（1）离家上学时，向父母道别，回家向父母打招呼。
（2）父母工作紧张或身体不适，子女应尽量多做些力所能及的家务，自己的生活尽可能自己料理，以减轻父母劳累。
（3）遇到父母的生日时，子女可用自己的零用钱给父母买一件小礼物。（4）经经常与父母交流自己在学校里的学习等情况，增进彼此间的了解，遇有升学、填报志愿等应主动与父母商量，充分征求并尊重他们的意见。
（5）当自己的要求不能满足，或做父母的不太了解的情况，批评有误时，做子女的要体谅父母，不能哭闹、顶撞父母，更不能纠缠父母，让父母为难、伤心。
29、在家接待客人：做到起立迎客，请坐让客，倒茶待客，交谈诚恳，热情送客。（1）来客与父母交谈时，要主动回避；
（2）老师家访时，如果老师要自己听情况，自己应坐在老师身旁，静听老师与家长的谈话内容；
（3）老师、同学初次来访时，应先把他们介绍给父母、兄妹；与客人交谈时，态度要诚恳、亲切，不要频频看表，不要打呵尔，以免对方误解要逐客；
（4）吃饭时，应先请人和长辈入席，并注意主动向客人让菜、让饭，不要光吃自己爱吃的菜。吃完饭离席前应向客人打招呼。大家吃完饭后，应主动量力帮助家长收拾碗筷、整理卫生。
（5）客人要走时，应主动热情和客人道别。30、在家通讯礼仪：
（1）向外打电话时做到：
一、不拨错电话号码（如拨错了要说“对不起，拨错了号码”，二、说“您好”，三、自报姓名，请帮助叫“×××接电话”，四、通话时语调柔和，吐字清楚，忌没完没了，五、通话结束应说“再见”。
（2）自己接电话时要做到：
一、说“您好”，二、说“这是×××家”，三、说“请问你找谁”，四、对方要找的人不在，应说：“×××不在，我能帮您什么忙吗？”。
家庭礼仪
要出门，问父母，经同意，方可行。回到家，打招呼，有礼貌，习惯好。就餐前，按序坐，我年幼，应让长。吃饭时，不讲话，欲咳嗽，应回避。盛饭菜，拣碗筷，抹桌椅，“让我来”与长言，用尊称，长辈语，仔细听。说事实，讲道理，不撒娇，不撒野。长辈赞，要感谢，长辈责，要虚心。客人来，热情待，奉茶水，双手端。大人谈，不插嘴，小客人，我来陪。就餐时，让客先，客道别，送出门。电话时，先问好，主动道，自己名。交谈时，有礼貌，通话毕，即挂机。就寝前，道晚安，夜间起，手脚轻。早上起，叠被子，问声好，再洗漱。在家庭，守礼仪，文明孩，人欢喜。
社交礼仪
与邻交，要友好，遇长辈，先问好。上下楼，长先行，遇老幼，主动帮。要购物，“请”当头，临别时，要道谢。人多时，老幼先，或排队，莫埋怨。乘车船，讲秩序，老幼弱，让其先。坐舟车，要买票，不喧哗，不挤抢。遇不便，要让位，下车船，互关照。观影剧，讲文明，先购票，后入场。不大叫，不离位，演出完，鼓掌谢。小零食，不要吃，喝倒彩，不礼貌。迟到时，悄入座，需早退，谢邻座。去做客，穿整齐，先敲门，再问好。主人情，多谢谢，谈话时，要大方。就餐时，守礼仪，他人物，不乱翻。主人赠，要婉拒，父母许，方可受。做客毕，应道别，有礼貌，大家夸。
问讯前，用尊称，问讯毕，要言谢。人询问，热情助，“谢谢你”，“别客气”。问隐私，可拒答，遇骗局，要机智。社会中，讲礼仪，文明花，遍中华。
校园礼仪
上学校，自来往，不接送，校门畅。进校门，整衣冠，领巾正，礼规范。离学校，不乱冲，出校门，需道别。每周一，要升旗，校服齐，精神爽。进退场，不拥挤，整队行，快静齐。升降旗，要肃立，敬队礼，要规范。唱国歌，声音亮，爱国情，心中装。演讲时，凝神听，演讲毕，掌声起。校公物，不损害，花草树，要爱护。铃声响，进课堂，文具齐，不吵闹。“上课”令，齐起立，桌椅静，问师好。上课时，坐姿正，勤思考，爱动脑。
要发言，先举手，师允许，再开口。答题时，身站直，声音响，回答清。
同学言，仔细听，有异议，举手表。课结束，要起立，道“谢谢”，说“再见”。请老师，先离开，教具多，“我来帮”！上下楼，靠右行，声音轻，脚慢行。不乱跑，玩游戏，讲安全，要谦让。对来宾，有礼貌，遇师、客，要问好。进师室，喊“报告”，经同意，方可进。离开时，要“谢谢”，有礼貌，脚步轻。无要事，不打扰，遇老师，再汇报。与师谈，要虚心，眼望师，耳听清。不插话，不抢言，有委屈，再解释。校园里，讲礼仪，文明生，人人夸。文明礼仪标语
1、爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献。
2、讲文明，重礼仪。不学礼，无以立。
3、讲文明语，做文明事，当文明人。
4、微笑是打开心锁的钥匙。
5、文明礼仪，从我做起。
6、文明礼仪，从我做起。
7、病从口入，祸从口出。
8、道德是永存的，而财富每天都更换主人
9、愤怒从愚蠢开始，以后悔而告终。
10、礼仪、礼节、礼貌、文明、文雅、文化。
11、礼仪是一种文明规范，礼仪是一种素质修养。
12、礼仪体现的细节，细节展现的是素质。
13、加强思想道德教育，弘扬中华传统的美德。
14、争创国家卫生城市，美化庆元人居环境。
15、争创文明城市，构建和谐社会。
16、恶语伤人三春寒，良言一句暖三冬。
17、忍一时风平浪静，退一步海阔天空。
18、品行不好的人容易犯罪，犯罪的都是品行不好的人。
19、知耻方能有所不为，励志才能有所作为。20、不好学的人、无知的人是最危险的人。
第五篇：文明礼仪教育活动实施方案
曹叵集中学文件
曹中发字第【2012】3号
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文明礼仪教育活动月
实施方案
为进一步优化育人环境，净化学生思想，养成文明习惯，学校研究决定将每学期第一个月定为“文明礼仪教育活动月”。为了将活动开展得丰富多彩，贴近学生实际，体现德育工作的实效性，结合学校实际，现制定如下活动方案：
一、指导思想：
以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，以“加强文明礼仪教育、促进和谐校园建设”为主题，以“说文明话、干文明事、做文明人”为宗旨，以校园内显性礼仪（坐、立、行、走、言）为突破口，通过开展多种形式教育活动，培养学生良好的文明礼仪习惯，全面提升学生的思想道德素质和文明礼仪素养，营造积极向上、文明和谐的校园文化环境。
二、活动目标：
1、提高学生的文明素养，使全校学生的语言更文明，行为更规范。
2、学生能够遵守公德、严于律己、礼貌待人，养成良好的行为习惯，做文明的中学生。
3、振奋全校学生的精神，使其以饱满的热情，崭新的姿态投入到学习生活中，让文明之风吹遍校园的每一个角落。
三、重点治理的内容：
1、不文明、不礼貌的习惯:
①升国旗、校会等大型集会时，说话、打闹，破坏会场秩序。
②同学之间骂人，讲粗话、脏话；对老师不尊重，对同学不礼貌。
③校内追逐打闹，走路勾肩搭背拉横排，行走不靠右侧通行。
④在校园墙壁、走廊、桌面等处乱写乱画，损坏公物。
⑤校内骑车，乱停乱放。
2、不良的卫生习惯：
①随地吐痰, 随手乱抛纸屑、塑料袋等垃圾。
②在校园内随时随地吃零食，在校外小摊购买小吃。
③个人物品不整洁，书桌上书籍刊物摆放不整齐。
④不讲公共卫生，无自觉捡拾地上垃圾的习惯。
3、违规违纪的行为：
①迟到、早退、旷课，上课乱说话、看课外书籍、玩游戏等。
②抄袭作业,考试作弊。
③携带手机等通讯工具、携带管制性刀具进校园，勾引校外人员。
④吸烟、打架、上网吧；翻越校园围墙、爬墙跳窗等。
四、实施途径和方法：
（一）坚持文明礼仪教育与学生日常学习生活相结合。学校认真抓好学生文明礼仪活动，用《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《学生一日常规》引导学生的言行，注重在学习、实践中提高文明意识，养成文明行为，做到人人学礼仪、懂礼仪、崇礼仪、用礼仪、传礼仪，营造讲礼仪的文明氛围，并将之渗透到日常生活的一举手、一抬足中去；注重对学生日常交往、衣着、言行的督查、指导和教育，将文明礼仪教育活动落实到课堂学习活动与学生的日常生活当中。
（二）坚持文明礼仪教育与家庭教育、社会教育相结合。文明礼仪教育要遵循礼仪教育与家庭教育、社会教育相结合的原则，使家庭教育与学校教育取得一致，形成合力。广大教职员工要认真学习各种礼仪规范，了解掌握日常礼仪常识，以“学为人师、行为世范”为准则，时时、事事、处处做学生的榜样；通过“家长学校”等多种形式，加强对家长礼仪意识的教育，充分发挥家长的“身教胜于言教”的作用；倡导学生走出家庭，走向街头，宣传礼仪知识，实践礼仪行为，做文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。
（三）坚持目标推动与学生自我教育相结合。将文明礼仪教育纳入校园文化建设的总体规划，认真学习和借鉴先进学校文明礼仪教育的成功经验，结合本校实际，明确关于学生、教职工、家长的文明礼仪教育目标。要通过文明礼仪教育，引导广大教师、学生乃至家长，规范与人交往、合作、交流、共处等外在行为，进而内化为“自尊、自律、自强、互助、创新”的品质。
（四）坚持文明礼仪教育与校园文化建设相结合。校园环境是文明礼仪教育不可缺少的途径之一。认真贯彻《山东省教育厅关于加强中小学校园文化建设的意见》精神，对校园的物质文化、精神文化、制度文化、行为文化进行整体规划，做到安排有科学性、布置有教育性、整体上有陶冶性。
（五）坚持文明礼仪教育与实践活动相结合。学校以各种主题教育实践活动为载体，利用9月20日全国“公民道德宣传日”和9月份全国“中小学弘扬和培育民族精神月”、升旗仪式、主题班会以及“教师节”、“国庆节”、“中秋节”等节假日和重大纪念日，进行文明礼仪教育；利 用学科教学，组织学生开展朗诵、演讲、绘画、写作等文明礼仪体验教育活动。要组织开展“五个一”活动，即看一部文明礼仪专题教育片、写一篇文明礼仪教育体会文章、出一期专题手抄报、讲一个感人的文明礼仪故事、做一件讲文明礼貌的事。
五、文明礼仪教育月活动的内容：
1、加强语言文明教育，净化学生心灵，培养健康心理。
①、推行“十四字”礼貌用语，即“您”、“您好！”“请！”、“谢谢！”、“打扰！”、“对不起！”、“没关系”！
②、遵守校园文明秩序，贯彻执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的有关内容。
③、倡导“五心”，即忠心献给祖国、孝心献给父母、关心献给他人、爱心献给社会、信心留给自己。
2、讲究文明礼貌，倡导文明礼仪，养成良好的行为习惯。
对学生进行《文明礼仪常规》、《曹叵集中学学生一日常规》教育，使学生做到：尊敬师长，团结同学；着装得体，衣着整洁；谈吐举止文明，使用礼貌用语；在公共场合不吵闹、不喧哗；不吸烟，不喝酒；不打架，不骂人；不破坏公物，不踩折花草树木；男女生之间无不文明交往现象。
3、开展卫生竞赛，营造和谐氛围，建设文明校园。
不乱扔果皮、纸屑，不随地吐痰，不乱倒污水、乱倒剩饭菜，既要重视个人卫生，又要讲究公共卫生，把校园真正建设成为学生温馨的家园、生活的乐园。
4、促进班风建设，争创文明班级，珍惜集体荣誉。
①、采取树立典型、严肃纪律等措施，对学生严格管理、科学管理、精细管理，使学生养成想学习、爱学习、会学习的优良作风。②、以集体荣誉为重，无违纪行为，无不文明行为，有正确的竞争意识，同学间友爱相处、互助互学，共建文明班级。
六、活动要求：
1、统一思想，提高认识，各班级一定要以本月活动为契机，使学生的文明意识、良好的行为习惯更上一个新台阶。
2、各班级积极行动，大力营造文明礼貌氛围，扎扎实实开展各项活动，求真务实，并做好记录，及时上交各种材料。
七、方法步骤：
（一）、宣传动员发动阶段：9月3日-----9月9日
1、成立活动领导小组。
2、召开全校师生动员大会，举行主题班会，学习活动实施方案。
3、班级学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》《曹叵集中学学生一日常规》《校园文明行为 “十讲” “十不准” 》等规章制度。
4、各班反复排查存在的问题并制定整改措施。
5、各班以“整顿班级秩序、创建文明校园”为主题创办一期黑板报。
6、利用广播站、黑板报等进行大力宣传，让每位同学明确活动的内容和意义。
（二）、检查落实阶段：9月10日-----9月30日
1、各班自查自纠。发现问题及时整改。
2、“校园之声”广播站开办“文明校园”系列报道，宣传报道活动进展情况，宣传活动中涌现出先进事例，用身边的人、事教育学生。
3、举办“ 讲文明、讲礼貌，讲卫生，争做文明中学生”征文比赛，获奖征文将在校刊《启航》上作专题刊登。
4、政教处、团委根据《班级量化管理考核细则》对好人好事大力表扬，对违规违纪进行通报批评。
（三）、总结表彰：:10月1日-----10月14日
活动结束对各班进行综合考评，表彰奖励。并举办“文明礼仪在心中”演讲比赛（比赛细则程序另行通知）。
拟表彰文明班级6个，先进个人60人。
附：曹叵集中学校园文明行为 “十讲”、“十不准”：
“十
讲”
1、语言上讲文明
2、行为上讲规范
3、学习上讲刻苦
4、生活中讲卫生
5、活动中讲参与
6、集体中讲团结
7、待人上讲礼貌
8、处事上讲谦让
9、校内外讲形象
10、时时处处讲安全
“十不准”：
1、不准说脏话粗话；
2、不准乱丢乱扔；
3、不准破坏公物；
4、不准乱写乱画；
5、不准吸烟喝酒；
6、不准打架斗殴；
7、不准校内骑车；
8、不准大声喧哗；
9、不准进网吧；
10、不准进行不正常交往。
曹叵集中学 2012、9、2 4
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