社会实践活动对小学生的重要性的事例[5篇模版]

第一篇：社会实践活动对小学生的重要性的事例

社会实践活动对小学生的重要性的事例：

胡锦涛同志在十七大报告中指出：

“要全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育。在新形势下，怎样有效地加强素质教育，全面提高高等专业学校学生的素质？笔者认为，组织大学生以深入社会实际，了解社会生活，参与社会实践锻炼为主要内容，以参观访问、社会调查、社会服务、社会公益劳动、专业生产实践为主要形式的社会实践活动，是进行素质教育的一条有效途径，具有课堂教学所不可替代的教育作

用。

社会实践是培养兴趣、发挥特长的“沃土”

培养学生正当的爱好和志趣，丰富、发展学生的个性特长是一个积极能动的过程，是当前素质教育的重要内容。由于时代特征和年龄特点，为引导、培养学生的兴趣和爱好，组织了以社会调查为主要形式的“社会调研”兴趣小组等。结合社会热点，广泛接触社会，如针对国企下岗工人再就业问题，走访了本市最大的私企——亚新矿业集体；针对企业转轨问题，走访了本市第二汽车运输公司；针对富起来的农民如何消费问题，走访了逊它克村；通过参观访问，调查研究，激发和培养了学生参与社会实践的兴趣和爱好，同时在活动中加深对教材的理解，提高了分析和解决实际问题的能力。学生在社会调查基础上撰写的调查报告、小论文，分析入理，见解深刻。社会实践课课程内容：

如何参与实践活动： 综合实践活动这门课程都是要我们先去调查，走访，搜集资料。书中也有很多问题，我们也要查资料，在填充完整。也有很多课外知识，让我们积累。？

第二篇：创新重要性的事例

全国经济工作会议也刚刚开完，在部署落实明年的经济工作。把改革创新贯穿于经济社会发展各个领域、各个环节，好像和以前的提法有点不一样，以前有些文件讲把改革贯穿于经济社会发展的各个领域、各个环节，以改革促创新发展，好像把创新两个字摆到前面去了，是不是有更深的含义？后来我请教了有关起草人，起草人说没有他们想的那么多。但是可以看出，在经济结构调整当中创新的重要性，在三中全会的通报当中有很长的一个篇幅讲到创新问题，建议健全鼓励原始创新、基层创新，引进消化吸收再创新的体制机制，健全技术创新市场导向机制，发挥市场对技术研发、方向路线选择、要素、价格、各类创新要素配置的导向作用，建立产学研协同创新机制，强化企业在技术创新中的主体地位，发挥大型企业创新骨干作用，激发中小企业创新活力，推进应用型技术研发机构市场化、企业化改革，建设国家创新体系，一个很长的篇幅。但是这里面的每一句话，恐怕都是一篇大文章。

[张国宝]:我可能没有前面三位老前辈他们那么高的学术造诣，从理论上、法制上来进行尝试，我只能讲故事，从我自己的工作实践当中碰到一些什么事，有什么感悟和大家进行一些交流。

[张国宝]:最近由于工作关系，我到美国去看什么呢？我们第三代核电的一个最关键的部件组泵，组泵就跟人的心脏一样，核电站也是这样，从它开始运转，它里边的泵就不断的泵，就好象把人的血液在身体里循环一样，一直到核电站退役都在工作，如果它不工作了，心脏就不跳了，可见这个工作的重要。一了解这家公司，他的创始人是发明飞机的怀特兄弟，发明飞机以后，他自己就设立了一个飞机制造厂，曾经在美国历史上是美国第二大企业，但是现在这个EMD公司很小，后来波音这些飞机制造企业起来以后，他就竞争不过他们，就改为生产汽车的某些零部件，当然也是很重要的零部件。后来转到现在，生产核电站的组泵，当然也是技术含量很高的产品。但是企业的规模和当年来讲已经小了很多。所以我就有一个很大的感悟，在工业领域当中要当一个百年老店，我感到实在太难了。

[张国宝]:近两年可能大家都注意到科达、摩托罗拉、最近索尼也不行了，诺基亚这些曾经的世界品牌逐渐的推出了历史舞台，或者没有了，或者被别人兼并了。这个诺基亚在移动通信发展过程当中，其中起过很好的作用，也是一个世界上销售手机最多的一个企业，克强同志当副总理的时候，我陪同他到诺基亚，诺基亚的总裁在他们的会所，一个非常漂亮的河边上请克强同志说话，我这个人有时候嘴不大把门，我就和诺基亚的总裁讲，我说现在听说一个苹果，中国很多人在讲苹果，我说诺基亚会不会哪天被人家竞争过了，你不行了？我讲这个话，总裁脸上就很不高兴，就说了我们不怕，他竞争不过我们，如何如何讲了很多。我说怕不怕不是你说了算，是市场说了算。很多中国人都谈到要买苹果手机，没有说要买诺基亚手机，我说你得注意到这一点，这一回谈话不是很高兴。但是后来不幸让我言中，不管他自己愿意不愿意，诺基亚被别人兼并了。大家已经看到在手机领域当中，苹果也好、三星也好，就开始崛起。所以这样的例子非常多。

[张国宝]:我经常告诫中国的一些企业，我说你们在某一个时间可能很辉煌，但是在这个时候千万不要自傲，要如履薄冰。在这个时候今天你的产品很畅销、很名牌，也许过一段时间你就退出历史舞台了。这样的历史在我的工作生涯当中也非常之多。改革开放初期中国不会造彩电，凡是有机会出国的人都弄个指标，首选买一台彩电。所以国家下定决心要搞彩电，后来果然把彩电产业建立起来了，这里头实际上很复杂，因为做一个彩电，不光是大家看到的一个整体，要有一大堆东西都武装起来。曾经我们国家彩色显象管的电视剧变成了世界第一，年产1000万台，而且出口在世界上也独占鳌头。就在这个时候出现了液晶了，国内企业就在考虑，液晶将来会不会代替显象管，也开了研讨会，当时我也认识几个在彩电行业的大佬，比如说波壳，他的老总叫李恩，很多大学都请他叫演讲，我说液晶出来了，会不会哪天代替你？他说不会的，起码20天不会有问题，尽管这样国家还是搞了论证，请了业内最顶尖的一二百名专家论证中国今后显示屏的发展方向，最后的结论专家们说液晶代替不了显象管，结论是这个结论，说这个液晶只能用在笔记本电脑、小屏幕上，21寸以下，太大的35英寸以上还得用等离子，中间这一档21英寸到35英寸左右还都用显象管，这是专家们的意见。现在回想起来，专家的意见也有局限性。而且专家举出了很多液晶的问题，比如说屏幕做不大，耗电等等。但是他们讲的问题，后来恰恰是液晶发展要解决的问题，最后的情况大家都看到了。韩国、日本八带线、九带线、十带线都出来了，我们中国现在虽然也有京东方这样一些企业还可以也做了，但是跟人家还有差距，市场占有率从我们原来1000万台电视剧，但是现在显示屏很多都是国外的。跟专家们的论证不一样，并不是大家想象的笔记本电脑，液晶屏越做越大，而且也很清晰，并不是专家说的那种情况。那么原来的那些电视机厂基本上不行了。这个就是一个典型的例子。

[张国宝]:像这样的例子远不止，我们的数码相机也是这样。刚开始有数码相机的时候可能就几十万象素，后来一二百万象素，个头也不大，很小，大家玩玩。但是意识到了这一点，我也写了个东西，就是说要重视数码技术的发展，后来也组织过专家论证，专家们说数码相机不可能代替光学相机，第一没有它清晰度高、第二想扩大这样，已经形成了全球的服务体系。北京市来讲多少个街道有一个洗相店，早就给你准备好了，所以就把它否掉了。我还坚持让他们搞这项，我这流言蜚语也出来了，张国宝喜欢照相，所以他让我们搞这个东西。当时领导拨了1000万研究数码相机，但是1000万搞不出什么玩意儿。

[张国宝]:尽管我们也做了很多努力，但是目前来讲跟别的国家在数码技术上的竞争，我们还是比人家晚了一个节拍，这么大的市场，我们没有抓住。我举这个故事，就是创新的重要性。

[张国宝]:我再讲两个故事。一个是华为，华为任正非、孙亚风（音）他们几个人创业的时候，我就认识他们，一直到现在很了不起。早年的时候，刚改革开放我和一些领导人出访到了一些国家，我和赵东晚（音）同志，陪他到日本去重数字交换机，叫模拟式交换机，日本人淘汰下来的。那时候华为开始有几个人创业，那么我们到了加拿大去参观北方电信，他就在美国和加拿大的边境上有一片风景优美的风景区，有湖泊，生活条件非常好。有4000个研发人员，其中也不乏中国在美国、加拿大留学，留在那里工作的人。当时我一看以后，我的心基本上凉了，我认为可能中国，我这辈子可能看不到我能赶上人家的希望。首先硬件条件我都没办法提供给我们的研发人员，他那个地方能够吸引那么多的科研人员，我们哪有那个条件？我们暂时做不到。所以我觉得估计在我这辈子没有多大希望了。但是我预计错了，现在的华为早已经把北方电信竞争过了，北方电信现在没了。当年的那一批北方电信、网讯（音）这一批企业现在很弱势了。

[张国宝]:华为为什么能做到这样？我也搜集了一些材料。华为确实在创新方面下了很大的工夫，我也搜集了一些数据。2012年华为销售收入是2201亿人民币，研发费300亿人民币，占销售收入比值13.7%。一般讲国际上企业如果能拿出3%的销售收入来搞研发就不错了，但是5%的话更好了，说明你重视研发。但是华为的研发费用比例高达13.7%，这个在一般的工业企业当中可以说非常少。同时华为也认识到自有知识产权技术的重要性，开展了专利技术战略，他们老跟人打官司，大家都知道，原来斯特在路由器上跟人打了一场官司，最后庭外和解，但是这个问题没有根本解决。他们意识到了自有技术的重要性，所以就开展了叫做专利技术战略。到了2012年底，华为累计申请中国专利41948件，其中在外国申请的专利是14494件，累计获得专利授权30240件。所以正是由于高强度的创新投入，华为能够成长为一个世界瞩目的高技术公司而脱颖而出，但是它可能还有别的一些因素，但是我认为创新肯定是非常重要的。因为华为并不是很寄希望于政府对他的支持。

[张国宝]:华为稍微小有名气的时候，朱镕基总理曾经到他那个地方去看，一看了，人家介绍不错，朱镕基马上表态，你要什么条件我支持你，你资金紧张，给你解决3亿人民币贷款好不好？他当着朱镕基面说好好。但是我看得出来他并不是很积极。等到回来以后，我们坚决落实朱镕基指示要给他贷款，他不要，他不愿意跟你挂得太紧。到现在他都不上市，所以他并不是非常希望你这个政府一定要跟他挂得那么紧，相反他在创新上下了很多工夫。

[张国宝]:再讲一个我自己经历的另一个故事，这个故事可能没有华为那么有名了。山东烟台的万国（音）公司，当时还是在华国锋那个时候，我们国家要引进13套成套装备，烟台合成革厂，每个人有一个小黑皮包，那个时候中国人不会做，所以就引进了。合成革是什么东西做的呢？MDI，带了1万吨的做这个东西。后来这个玩意儿用途很广，比如说汽车里面的内饰，包括董明珠你们搞的冰箱的制冷绝缘的那一部分，都是MDI做的，用处很多。在第八个五年计划当中，国家计委列了5个项目要搞这个MDI，一个是辽阳、一个是淄博、一个是淮安，还有一个烟台，还有一个我记不清了，每个规模都很大，5万吨，不会做就引进。结果5年计划列在本子上列了5年，5年计划完了以后，一个都没列进来，别人知道你中国不会做，不转让。那个时候只有6个国家，8家企业可以生产这个东西，最知名的就是德国的拜尔，还有一个黑斯曼公司比较有名，剩下的都是小喽罗，像匈牙利也有一个。他们认为你中国不会造，市场很大，5年过去了，没有一家公司。烟台就是从1万吨放大到4万吨，后来又放大到8万吨。外国看中中国市场，但是他要独资，他不愿意和你合资，拜尔就想来中国投资，后来选到了上海朝京（音），那个时候全世界单线最大规模15万亿，谈了好几年下不了决心，弄得我们非常烦，但是你没办法，你不会。这时候烟台找来了，说我们8万吨成功了，你能不能支持我们搞到16万吨？我说行，但是我说我不懂，你告诉我知识产权是不是你自己的？会不会打官司？我说打官司你负责。第二个你有没有把握，他说有把握。我说有把握就行，你去干。他就首先选择宁波大蟹岛（音），当时搞了一个世界上规模最大的42万吨的一条线，已经超过了拜尔，最后成功了。现在在大蟹岛（音）已经是100万了。这个产品不仅冰箱、皮面子这些东西，还包括一些军用产品，还包括建筑房屋，房屋的那个模块式的房子，就拿他这个材料来做。后来又兼并了匈牙利的一个公司，成为中国走出去，兼并国外公司的一个成功案例，现在已经是在东欧一个比较好的企业，匈牙利政府也很高兴。原来烟台这么一个小厂通过自己创新，变成这个领域当中，把这些大牌都甩在后面，成为世界产量最大的，而且目前仍然生机勃勃的这么一个企业，我觉得创新在里面起了非常大的作用。杨为同志你们要搞这个说推荐一个企业，我曾经推荐他，让他们来讲一讲，后来我也找了他们。第一说时间来不及了，第二人家也不愿意来，人家要低调做事。这又是一个例子，创新的重要性。

[张国宝]:经过改革开放这么多年来我们的努力，我觉得中国的整体的工业技术水平实际上有了飞跃，我们虽然有很多问题，但总体来看，应该看到中国整体工业技术水平已经跟世界的技术水平有大大的缩小，而且在有些领域当中达到，甚至于超过世界性的水平，这一点我们也要看到。就整体来讲我也给大家提供一些数据，就拿机械制造业为例，2000年我国机械装备的工业总产值是1.44万亿元，2005年达到了4万亿元，增加了很多了，从一万多增加到4万多；2010年达到了14.38万亿，又翻了3倍到4倍，年均增长25%；2010年的资产总额达到4.4万亿，十一五比十五翻了一番，相当于5年再造了一个机械工业，这是很了不起的，反映了我们制造业的进步。根据统计2009年机械产品的销售额达到1.5万亿美金，跃居世界第一，成为全球制造业的第一大国，国内市场占有率达到85%。我原来分管过的能源领域也是这样，近十年来我国能源工业快速发展，也得益于我们的创新，我们装备的国产化。

[张国宝]:从2004年起，我国平均以每年1亿千瓦的装机速度增长，创造了奇迹。不仅国内的电站全部采用了国产设备，2008至2012年还分别出口发电机组1452万千瓦、1540万千瓦和3012万千瓦，这个数量有多大。最后一年2012年是1584万千瓦，比前一年有所下降。五年共计出口了9236万千瓦，向印度出口就达到4639万千瓦，成为世界上最重要的电力设备的提供者。可以看到我们装备制造业的进步，是中国工业发展的一个缩影。这么多数据可能有些同志没有什么概念，我就给大家讲，80年代的时候，那个时候举全国之力为500万千瓦而奋斗，全国就干500万千瓦。我们光一年出口3000多万千瓦，一年装机就到了1亿千瓦。英国装机容量大概7000到8000万千瓦，中国每年装机容量超过英国，不是一年两年，是连续5年、6年、7年以这样的速度来发展。过去有人讲过买是买不来一个现代化，我现在深有体会，如果当年没有搞创新，我们自己能做这些设备吗？即使有那么多外汇，拿到国际市场买，买一万千瓦的发电设备没有。

[张国宝]:我给大家举个例子。今年大家注意到没有？羊肉涨价比猪肉要快，什么人吃羊肉？少数民族。所以羊肉涨价快了以后，民族同志有意见，希望能够平抑羊肉的价格。中央也很重视，我们有那么多外汇储备，我们拿点钱买不就完了吗？大家都同意。结果一买发现国际市场上没有那么多羊肉，市场流通的羊肉能够贸易的就10万吨，而且你一买可能价格就上升起来了。如果我去买，也可能把发电设备的价格就提高了，所以我觉得我们一定要走自主创新的道路。

[张国宝]:我前几天碰到了我一个老朋友，就是现在的江苏苏州的市委书记蒋洪昆（音），原来他在南京当市长。他主动给我谈起一件事情，他就讲苏州从2000年到2010年这10年当中业绩非凡，一共投入了多少要素呢？10年当中苏州一共投入人力350万人，包括外来的民工到苏州就业的。使用土地104万亩，就是说有104万亩土地从农用地转为了工业用地，创造了万亿元的产值，本级财政收入增加了1000亿元，可以说苏州是咱们改革开放非常佼佼者的一个城市，这些数字已经说明了这一点。但是他也讲到了，这种靠要素高强度投入的发展模式已经难以维持了，你怎么还能拿出104万亩地来？拿不出来了，没有了。那么下一步苏州靠什么来发展？只有靠体制机制的创新，靠科技创新才能释放出新的发展活力。不能靠原来的要素投资，增加人、增加土地、增加投资，单靠这个不行，一定要靠体制机制的创新、要靠技术的创新。

第三篇：浅析劳动教育对小学生的重要性

浅析劳动教育对小学生的重要性

[摘要]随着生活水平的提高，独生子女的增多，以及封建思想的影响，出现了鄙视体力劳动的现象，导致新一代人劳动观念淡薄，影响了学校教育。现在，在新课程的教育理念下，社会越来越重视素质教育，而素质教育的基础是抓好劳动教育。笔者认为，抓好学生的劳动教育可从以下几个方面入手去培养其劳动习惯和树立劳动观念：一是用劳动去激发学生追求；二是通过劳动引导学生去体验劳动的价值；三是在劳动中去培养人的素质。一个人从小打下爱劳动的基础，培养会劳动的习惯，树立劳动观念，锻炼毅力显得极为重要，这样能全面地提高学生素质。

[关键词]劳动教育素质教育中学

随着社会的进步，教育面临着许多新的课题。在我国全面走向小康时期，一些独生子女，过着饭来张口，衣来伸手的生活。父母代办，缺乏自理能力，导致劳动观念越来越淡薄，使这些独生子女只会读书，不会劳动，这样就会影响一些人将来的素质问题。于是，笔者认为，从小抓好劳动教育相当重要。劳动教育是我国中小学德育教育的一个重要方面，一个人从小培养好的劳动习惯，树立强烈的劳动观念，将来才会有所作为。才能加勤劳才等于力量，所以，初中阶段应该把劳动教育作为全面提高一个人的素质的基础。

一、用劳动去激发学生追求

人能从劳动中得到启迪，有模仿性劳动到创造性劳动，使追求更进一层。没有追求，何谈创造发明。而组织学生参加劳动，能使学生产生取得劳动成果的喜悦感。喜悦的劳动，一方面，培养了学生的自觉性和独立性，从而摆脱了青少年个性所表现的脆弱性和依赖性，形成强大的自我束缚力。学生自我的约制力一旦形成，才能变空虚为追求，变盲目为目标。另一方面，学生一天中从事的读写、记忆、课外活动、业余制作、实验操作、清洁打扫、体育锻炼„„使自己感到同学们时时刻刻注视着自己的劳动，这敏感的个性道德评价，似乎通过别人的目光看清自己，从而形成了有力的自我认识和自我评价。也就是说，只有当学生做到自我认识中的自我肯定后，才能激发他们的愿望，从而去追求尚未实现的美好理想。

二、通过劳动，引导学生去体验劳动的价值。

国家计划生育政策的实施下，使人们的生育观念转变，在一些独生子女的家庭，父母视孩子为掌上明珠，哪舍得让孩子干活，这样一来，孩子就不可能懂

得要承担家务的责任，不能明白盆中之餐来之不易，更不明白劳动有何价值。日本的教育，规定小学生每周干家务的时间，这不但使儿童明确了劳动的义务，又培养了儿童热爱劳动的好习惯。而我们的国家有要求开足开齐课程，可有些学校人手不足，没有按要求开设劳技课，又不能安排学生去参加力所能及的劳动。国家要求每门学科开设实践活动课，一些学校往往没有落实好，还是把实践活动课上成落实知识课。这样，学生就没有机会参加那些五花八门的劳动，试问怎能去培养学生的劳动观念和兴趣?学生怎么会在劳动中去思考、创造，也就体会不到在劳动中所取得的快乐，在劳动中体会不到人生的价值。劳动不但锻炼人的意志，增强人的体质，也能帮助人提高对美的欣赏力。只有让青少年亲自参加劳动，尝尝汗湿、腰酸、手疼的滋味，才能觉得劳动的辛苦，懂得劳动的分量，才能理解农民为城市居民提供粮食、蔬菜或者农副产品，工人为社会提供日用品，输送水电是为了什么，才会真正明白他们所付出的代价一一劳累，是为了人们的幸福，是在为社会创造财富。更能激发对那些好逸懒做、不劳而获、窃取别人的劳动果实的人的厌恶感，做到加倍珍惜自己和别人的劳动果实。

三、在劳动中培养人的素质

所谓素质可视为思想品德素质、文化素质、身体素质和个性四个维度。对人的素质培养方法是多方面的，其中以劳动去培养人的素质更不可忽视。就拿学校中普遍存在的一些现象来说吧，部分学生损坏公物肆无忌惮，随地扔果壳、纸屑，对吐痰习以为常，打骂同学，欺侮弱小，反自以为光彩，明里吸烟，暗里赌博，粗话脏话成为不少学生的口头语，诸如此类，均表现出了学生道德、思想、政治和知识修养的低下，情感意志的脆弱。

劳动给人以聪明才智，劳动陶冶人的情操，劳动锻炼人的意志，劳动创造财富，要让小学生在劳动中进一步理解和接受。当学生在一次次劳动中大显身手时，那就是他们遨游在知识的海洋之中。这样，学生不至于在“为生存而斗争”的环境里“拼搏”，不至于成为性格偏激、铁石心肠的人。著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“人的力量未能用高尚的活动发挥出来，他的精力未能通过人的高尚的活动发挥出来，这正是儿童和青少年犯罪的根源之一。”可见，创造一个高尚活动的环境加强劳动教育，是多么重要。

总之，学校的教育应引导学生把精力用于进行热情的高尚活动和劳动之中去，以不同形式的能吸引学生实施劳动。把学生从引到趣味性、知识性、技巧性、实用性的高尚而又文明的环境中去。

第四篇：浅谈课外阅读对小学生的重要性

开展课外阅读，奠定小学生的文化基础

摘要：自古以来书是人类进步的阶梯，可见书在人们学习中的重要性，它是人们获取知识的主要途径。把每一个学生都领进书籍世界，培养对书的酷爱，使书成为生活中的指路明灯。然而农村由于条件的限制和家庭环境的影响，不少的学生课外阅读没有形成良好的氛围。为孩子创造良好的阅读条件和环境，培养孩子终生的阅读习惯，课外阅读是阅读教学的延伸和补充，不仅能拓宽学生的知识面，更能提高学生的阅读分析能力，陶冶学生的情操。

关键词：课外阅读 提升素养 健康成长

在近两年的政府工作报告中，国务院总理李克强希望全民阅读形成一种氛围。书籍和阅读可以说是人类文明传承的主要载体，用闲暇时间来阅读是一种享受，也是拥有一种财富。我们地区出台了《小学生阅读工程实施意见》，扎实推进了“书香校园”建设，强化小学生课外阅读的过程管理，并初步形成课外阅读评价体系，不仅顺应时代的需要，更为学生的终身发展奠定文化基础。

课外阅读是“取法于课内，得益于课外。”纵观语文教学，在课堂上获得的知识是有限的，其源泉是课外阅读。俗话说：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”所以我们在进行语文课外活动教学时应把课外阅读列为主要内容之一，作为语文知识的补充和延伸。在学习过程中，学生从课堂上得到的课外知识少，从课外阅读中获取得多，而要加强小学生语文课外知识的积累，就必须意识到课外阅读的重要性。

一、课外阅读促进小学生良好品德的形成。

扩大孩子的课外阅读面可以使孩子的个性健康发展，阅读好的书刊、作品可以陶冶一个人的思想情操，提升一个人的修养，开阔一个人的视野，塑造一个人的个性，使人的心理品质比较健全。而整天埋于题海，不关心世事的孩子其个性往往比较忧郁、孤僻。每个学生都有自己的个性，因此在教育教学中必须学会因材施教，扩充孩子的课外阅读量，尊重孩子的个性发展，使每个孩子都有自己最独特的个性，以适应社会发展的需要。

“一本好书可以影响人的一生。”这句话是有道理的。当学生进行阅读时便会潜意识地将自己的思想和行为与书中所描述的人物形象进行比较，无形中就提高了自身的思想意识和道德素质。一部英国儿童小说《哈利.波特》，征服了全世界，无论是儿童还是成人都被哈利的人格魅力折服，正直、正义、勇敢、坚韧不跋，向我们阐述一个人性永恒不变的主题，爱是博大的、无穷的、伟大的力量。大多数学生都会在自己心中树立一个英雄形象或学习的榜样，而老师、科学家、军人、医生、工程师等这些崇高的职业人士往往会成为他们学习和模仿或崇拜喜欢的对象，相当一部分学生是通过阅读各类书籍认识的，学生在阅读时会潜意识地将自己的思想和行为与书中所描述的人物形象进行比较，无形中就提高了自身的思想意识和道德素质，并积极地履行到自身的思想及行为方式上。

二、课外阅读能提高小学生的语文素养。课外阅读是语文教学的拓展和延伸，是课外语文活动中最重要的内容，是阅读能力必不可少的重要组成部分。尽管课内阅读对提高小学生的语文水平和获取知识经验所起的作用相当明显，但如果没有课外阅读的辅助，不管课内阅读的效率有多高，都不会收到明显的成效，甚至会造成事倍功半的效果。要训练和培养学生阅读的熟练技巧，形成较强的阅读能力，只有通过有计划的、大量的阅读，以及进行多种阅读方式的训练。课外阅读可以拓宽学生的视野，丰富学生的知识，使学生具备较广阔的知识背景和认知能力。当新的学习内容呈现在他们面前时，他们就会比别的学生学得更好、学得快。

提高写作能力真正的“捷径”是阅读，表面上看这是个漫长的过程，实际上它是最经济、最有效、最省心的办法。但最简单的事情往往最难做到。急功近利的心态让许多家长想让孩子在短时间内学会写作文——这是不可能的了。写作需要优美的文辞、细腻的情感、深刻的体验。孩子的年龄那么小，他从哪里获得优美的文辞，从哪里寻找细腻，从哪里体会深刻。好的作品中本身就蕴含含着丰富的人生体验，阅读过程就是学习写作技巧过程。书读得多了，写作技能自然会形成——古人早就总结出来了 “读书破万卷，下笔如有神”。

三、课外阅读有助于各科的学习和智力的开发。

课外阅读不仅有利于语文水平的提高，同时对其他学科的学习也有很多正面影响。课外阅读不仅可以使学生开阔视野，增长知识，培养良好的阅读能力，还可以进一步巩固学生在课内学到的各种知识，学生会将自己从课外学到的知识融汇到他们从课内书籍中所获得的知识中去，融会贯通，形成一种良性的循环，使知识更加牢固。这对于学生的认知水平和其他学科的学习都起到了极好的互助作用。

课外阅读可以扩大学生们的智力背景，书读的越多，知识面就会更开阔。同时会让学生在阅读中丰富头脑，使他们的思维更活跃更具有灵活性。在遇到问题思考时不会特别费力，他们会从自己以往积累的知识财富中去探索，解决问题的方式也会比其他孩子多样。广泛的课外阅读是学生搜集和汲取知识的一条重要途径，通过这条途径学生的知识面开阔了，思维也相对灵活起来，这就为学生提供了丰富的智力来源。

四、课外阅读使学生终身受益。

小学的语文教学不仅仅是识字教学，阅读教学，习作教学，更重要的是为了培养能够领悟祖国文化魅力，提升人文素养。只有一定的阅读量作保证，使阅读水平得到有效提高，语文教学的基本任务才能顺利完成。小学阶段是人的记忆、学习的黄金时期，让孩子们阅读一定量的经典名著，接触一些优秀的文学作品，从而汇集大量的语言和思想资源，这些对人的终身发展有着特别重要的意义。大量的阅读使学生的语言表达能力得到深化，使学生成为儒雅之士。

课外阅读作为课内阅读的延伸和补充，极大的开拓了学生的视野，丰富学生的学识。作为一个国家，倡导全民阅读是弘扬中华文化的明智之举。作为教育职能部门，构建课外阅读体系能有效推动阅读工作的开展。我们一线的小学语文教师，更应该先成为一个热情的读者，丰富自身的文化积淀，这样才有能力指导学生，为学生的课内阅读能力的拓展保驾护航。课外阅读对孩子的健康成长和谐发展是件有百利而无一害的事。它需要大家共同关注。大力开展课外阅读，与书为友，和孩子共读，让我们在书的海洋中积累语言，亲近母语，陶冶情操。

第五篇：小学生社会实践活动

小学生社会实践活动

思想品德教育离不开社会实践活动，只有在实践中亲身体验，高尚的思想，良好的品德才会不断地内化为学生自身的素质。为此，我校今年开展了一些社会实践活动，现总结如下：

一、活动内容具有针对性、教育性、实践性。

一至三年级开展了“我爱绿色世界”参观游览活动，引导学生回归自然，走进自然，认识了多种常见的花草树木。四至五年级通过“2008—北京，我来了”长走活动，激励了学生学习奥运健儿的拼搏精神。另外，在活动中还对全体学生进行环境教育，组织了环保行动，在游览过程中，每位同学手拿一个环保垃圾袋，捡起身边的垃圾，以自己的行动为社区奉献一份力量，融入社会大家庭，做一名合格的小主人。

二、活动形式从实际出发，因地制宜。

本次活动利用了我镇有的的植物园、林地及等，通过让学生走看、等亲身体验，使他们认识了大自然，体验了乡村的田园生活。活动中，要求低年级学生认识5至6种花草树木，高年级学生在终点处“2008——北京，我来了”，的横幅上签名。活动结束后，要求学生们说一说自己认识的花草树木，并要求高年级学生写出一篇篇优秀的游记，既是对话动的记录，也是对活动的总结。

三、时时处处注意安全，确保了活动的顺利的开展。

安全问题是活动顺利进行的基本前提，活动开始前，校长室、教导处、体育组先到活动的地方踩点，学生处下发的活动方案中的五条要求明确规定：行政全部都分到了各个年级；体育组和计算机组的老师负责组织学生并在各重要的路口把关；班主任老师在出发前强调了组织纪律，提醒了学生做好外出的各项准备工作，切实注意安全；科任老师分到各班，协助了班主任老师开展活动。以上防止安全事故发生的措施保证了活动圆满的完成，活动结束时，无一例安全事故发生。

通过这些活动，学生们在实践中增长了见识，培养了能力，得到了锻炼，孩子们也学到很多书本上学不到的东西。我们将在今后的工作中，为学生们提供更多体验实践的机会。小学综合实践活动总结 在这一学期中，我校认真贯彻县教育局教研室以及学校综合实践课程计划的有关精神，坚定不移地依照新课程理念，开展综合实践活动，将综合实践活动课程推 1

向深入，努力提高教师的课程实施能力，着重培养既有底气又有灵气且具有创新精神、实践能力的现代小学生，全面实施素质教育。

一、根据学校实际，科学确定活动内容

1、自主化

为了使综合实践课程有效的推行，学校建立了一套健全的课程实施组织网络。在这个网络中，校长室负责课程实施的全盘领导，教导处负责活动研究、指导培训、鉴定、资料管理等活动，教导处、大队部协助活动，各年级研究组负责确定、协调活动计划，班主任及其他指导教师是具体实施者。在计划制定方面，我们注重全员参与，自主制定。即校领导、教师、学生都参加到学校计划制定的活动中来，它经过了由上而下、由下而上两个轮次。由上而下，即由学校领导、教导处将确定的我校综合实践的课程理念、目标向下传达，组织教师学习领悟，让每一位综合实践活动指导教师充分了解本课程的性质、任务、本校的活动特色等；由下而上是指内容的制定全员参与，由学生到指导教师最后再汇总到主管的教导处。

2、多角度

在确定本学年的活动内容时，首先在学生中展开广泛的讨论，让他们围绕书上的课题，选择自己感兴趣的一个方面，再由指导教师根据汇总的情况进行梳理、筛选、归类，上报科学的、可行的课题，最后由教导处做通盘搭配，根据各年级确定的研究主题进行统一的规划安排，制定计划。

3、系列化

同一个内容，不同的做法，由此体现课题的层次性与新颖性，形成一个序列，这是在综合实践活动中的一个创新。

二、加强常规管理，促进课题深入实施

1、课时安排、落实制度

我校综合实践活课时安排是弹性课时制，即将每月4课时的综合实践活动时间根据需要灵活安排，做到集中使用与分散使用相结合。将4节综合实践活动分成“2+2”的形式，“2”为教师指导课，每月2节，由教师进行活动培训，传授活动内容与方法，围绕活动中出现的问题进行分阶段总结，“2”为个人实践活动课，放在每周的周末，由学生个人或者以小组为单位，进行自由活动。可以根据需要将2节综合活动大课与信息技术课打通，也可将其与其它学科如自然、班队、社会、科学等打通，统一安排使用这样的安排灵活性大，为综合实践活动提供了时间上的保障。在课时的落实上，学校领导小组不定时地进行检查和听评课活动，保证了新的活动理念的运用，提高了每节活动课的课堂质量。

2、教师选聘、培训制度

理念是教育改革的阳光，有了阳光，才能有教育的春天，综合实践活动的开展同样要求教师有坚实的理论、先进的理念作基础。因此，我们把教师竞聘工作当成一件大事来抓，力求通过竞聘，择优录取优秀教师，在培训方面，本学期我们重点抓了教师指导方面的培训，多次组织教师学习有关专家的最新教育理念，并在学习后要求教师结合学习所得与教学实际，每人写出指导手记，集体交流讨论，互相学习，取长补短。

3、听评课制度：

本学期我们主要重视了综合实践活动的课堂教学，力求通过听评课活动，使

2综合实践的课堂教学改变以往的应付、呆板、满堂哄的现象，做到科学、务实、创新，既促进教师课堂教学理念的转变，又使学生能在课堂上学有所得，真正地走向生活，走向实践，走向创新。

具体做法是：学期初由学校教导处组织一次全面的听评课活动，对每一堂课的优缺点进行详细的评价与指导，指出今后努力的方向，为保证实践课的质量奠定基础。学期中不定时地对活动课进行抽查，检验活动课的质量是否有明显提高，期末根据学校指定的课题，进行一次优质课评选活动，检测活动课的授课质量，评选出优质课进行推广，促使每个教师的授课水平达到一个新的高度。我们还对三次听评课中不合格的教师限期充实与提高，将听评课活动扎实地落实到了实处。听评课制度将先进的教育理念吹进了课堂，使综合实践课的课堂也充满了新课改的气息，不但敦促教师不断地改革创新，而且调动了他们上好活动课的积极性，使每一节活动课都科学扎实，保质保量。

4、阶段性总结制度：

为了不断地在活动中反思提高，我们还建立了阶段性总结制度。具体包括： 阶段性案例：活动进行一个阶段后，教师们根据活动情况及时撰写活动案例，记录活动中的收获、活动中出现的新情况、今后的改进措施等，对这一阶段的活动情况进行全面的总结。

阶段性反思：不断反思才能不断提高。教师要根据每一阶段的活动情况，对照新的教育理念和活动中的实际情况，经常进行反思，并形成书面报告。对典型问题校课题组要组织统一学习、讨论、研究，找出解决问题的方法，及时进行总结与推广。

教学实录：我们不但要求每位教师讲好优质课，而且要求他们要整理好课堂实录，并对自己的课堂教学进行点评与反思，在整理的过程中不断反思、提高，也为今后的活动课教学留下第一手教学资料。

指导手记：为了进一步强化教师指导工作，抓好教师指导这个薄弱环节，我们要求每位教师要有指导手记，记录个人指导过程中的心得体会、点滴收获、经验教训等，边活动边总结边提高。

5、评价制度：

本学年我们将综合实践活动的评价制度纳入教科研的管理，实行动态化评价和管理，即对活动的全过程进行过程督导和评价，包括开题、活动实施、结题、课时落实、听评课等各个方面，力求通过科学的评价，全面促进活动质量，把活动的开展提高到一个新的层面。

三、随着课程的进一步实施，存在的问题也渐渐凸现：

教师怕上综合实践课，甚至干脆占用，上其他课。原因主要有（1）教师对该课程从理念上还未真正把握，感觉还是有些虚幻。没有现成的教材体系和指导体系，学习不够。（2）教师的综合素质与该课程实施还未匹配，该课程实施需要全方位的素质和较强的能力，在实践操作中教师觉得无从着手，业务素质不够；

（3）现有的对教师评价体系仍强调学科教学质量，该课程处于一种可有可无的窘境，重视不够，付出多回报少；（4）由于是一门开放性、实践性很强的课程，活动的真正开展需要相配套的物力、财力，而这方面学校有时很难提供，教师个人很少能独立解决，保障不够；（5）学生与家长由于受社会传统教育和学校教育宣传上的影响，仍觉得考分最重要，活动开展意识不强，应该完成的任务不主

3动，不及时，质量不高，准备不够。

四、针对以上现状，在新学期中我校将着重从以下几个方面入手，做好工作：

1、转变观念，让教师和学生一起成长。开展综合实践活动，必须让教师的教育思想进行一次深刻的革命，要让教师站在未来人才的需要和学生可持续发展的高度上来认识。在综合实践活动中，学生的自主选择和主动实践是关键，教师的作用是有效的指导，要大胆地让学生去闯，失败了也是一种体验、一种收获，要让学生在实践活动中，体验科学态度和科学规范，体现与人合作和分享成果的乐趣。通过设立新课程论坛，举办学习沙龙，开展与新课程一起成长的研讨活动，让教师深入新课程。在综合实践活动中，注重发挥教师群体力量，倡导教师之间的合作，成立综合实践活动“智囊团”。根据农村小学学生的实际情况，在充分尊重学生意愿的基础上，把学生分成若干小组，由2-3位教师分别指导，让教师和学生在活动中一起成长。

2、拓展外部环境，营造有利于教学的氛围。学校将积极主动与周边单位及相关行业进行联系，探求综合实践活动开展的有利氛围。同时，要加大宣传力度，综合实践活动不仅仅是学校、教育部门的事，而应当是学校、家庭、社会共同的责任。开展综合实践活动，全社会人人有责，我们要呼吁全社会都来关心下一代，为孩子们提供必要的学习环境。另外，学校将把综合实践活动作为教学工作检查的重点，以此推动综合实践的改革的不断深入。

3、建立切实可行的评价办法。综合实践活动不像其他学科一样可以用考试来测定，它强调多元价值取向和多元标准，不仅允许学生对问题的解决可以有不同的方案，而且表现的形式也可以丰富多样；而且综合实践活动的评价重视学生的过程而不在于结论。它是以形成性、发展性的评价为主，注重学生主体参与实践的过程及在这一过程中所表现出来的积极性、合作性，操作能力和创新意识。在具体评价的操作中，我校将采用以下方法：

1、“档案袋评定”：将学生在实践过程中设计的方案、提出的问题、搜集到的资料、取得阶段性的成果以资料卡的形式存入档案袋。

2、“多元化评定”：在综合实践活动过程中，教师要善于了解学生，了解他们的个性差异，从学生发展的角度，及时给予他们鼓励，促使他们更积极、更主动的实践。此外，积极鼓励学生进行自我评价、他人评价、小组互评甚至邀请家长一同参与评价，建立这种开放式的多元评价体系，将使评价更加科学，更加全面，更加真实。

综合实践课程的实施之路任重道远，但是我们有信心让它成为新课程中一颗闪亮的“明星”。