南京工程学院暑假实习报告[五篇]

第一篇：南京工程学院暑假实习报告

南京工程学院暑假实习报告

姓名：丁建

学号：

专业：通信工程

班级：

实习单位：秀水楼酒店 240082515K通信08

2（一）前言：

“实践”是件听起来轻松，实则却“蕴味”十足，甚至意义深刻的事。实践能使你已成的“惯性”和被特定环境“保护”的生活重新增添一些色彩，确切地说，这是一个“过程”，过程中夹杂着忙与快乐。

作为一名大一新生，对缤纷多彩的大学生活充满了好奇。在大学的第一个暑假里，我希望能与以往有所不同。在这个时候学校教务处提供了参加实践活动的建议。

这是一种磨练，对于学生来讲，实践的机会真的是很难得。在中国的教育里，我们学的都是理论知识，真正用到的却不多。理论加实践才是最科学的学习方法。感谢学校给我们学生提供一个社会实践的平台。

我这次实践的地方是秀水楼酒店，酒店位于步行街中最繁华地带，酒店不是很大但是很豪华，生意很好，酒店共四层，20个包厢，其中4个是双桌包厢，其余为单桌。

本次到酒店参加社会实践的总共有三位同学。实践的主题是进行相关的专业实践学习，主要内容有刷盘子、擦酒杯、上菜、收拾餐具等等。现将本次实践活动的有关情况报告如下：

（二）基本情况以及工作体会：

我实践的酒店是我好朋友家开的。第一天进去做事觉得感觉很奇怪，因为以前一直都是以消费者的身份进的酒店，这次的身份却是一个服务生。呵呵，第一个感觉就是首先要把心态调整好。酒店的老板娘我认识，平常都叫她阿姨。人很和善，第一天来什么也不懂，她就叫了一个老生来教我们。

平常在酒店吃的时候不觉得做服务员有什么，等真正开始工作了才知道这真不是个简单的活啊！你得做好每个细节。我第一天是试工，所以要努力地学习，虽然说有点累，但我很积极、很投入，感到很乐意，因为这毕竟是我本次社会实践的第一步嘛。所以在那一天的时间里，我觉得很充实

先说说我在那里的工作情况吧：我们每天8点半上班一直到晚上9点半。我们没天的工作就是在客人来之前把房间弄干净，客人吃饭的时候，女生就负责上菜报菜名，帮客人倒酒、换餐盘之类的杂活，而我们男生则负责端菜。

在我看来最辛苦的，就是每次客人吃饭的时候你必须站在外面等候，一天下来腿跟腰都很痛，刚开始的时候真的有点受不了。虽然说顾客就是上帝，但有的时候难免会遇到些难缠的客人。

要么是过于挑剔，要么就是素质不是很高。记得有一次，老板娘说那天下午的一桌客人看起来都挺乡下的，叫我们看着别让他们把毛巾给带走了。

我刚开始一挺就觉得挺别扭的，乡下人又怎么了，怎么可以这样瞧不起人家呢？但是我到了那个房间，我刚给他们倒好茶，就那么一转身的功夫，桌上所有的毛巾都不见了，都到他们的口袋里去了。做为酒店也不好说什么，所以服务生的工作看似简单，但操作起来还是挺麻烦的。

因为这个原因，刚开始工作的时候感到有一点紧张，但越是紧张我就越必须鼓起勇气，因此慢慢的我就习惯了。后来证明，我还是很幸运的，因为这给了我一个独立锻炼、独立挑战的机会。

（三）实践感悟以及心得体会

我以“善用专业知识，增加社会经验，提高实践能力，丰富暑假生活”为宗

旨，利用假期参加这次有意义的社会实践活动，接触社会，了解社会，从社会实践中检验自我。这次的社会实践收获不少。现在举例如下：

一．在社会上要善于与别人沟通。经过一段时间的实践工作让我认识很多的人。如何与别人沟通好，这门技术是需要长期的练习的。

以前实践的机会不多，使我与别人对话时不会应变，会使谈话时有冷场，这是很尴尬的。人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，更事半功倍。别人给你的意见，你要听取、耐心、虚心地接受。

二． 在社会实践中以及以后的工作中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是对自己的能力做出肯定。就像刚开始时我到饭店那样有一点胆怯，但后来是自信给了我勇气。有自信使你更有活力更有精神。

三． 在社会中要克服自己胆怯的心态。自己觉得困难挺多的、缺乏社会经验等种种原因往往使自己觉得自己很渺小，自己懦弱就这样表露出来。所以应该尝试着克服自己内心的恐惧。

如有人所说的“在社会中你要学会厚脸皮，不怕别人的态度如何的恶劣，也要轻松应付，大胆与人对话，工作时间长了你自然就不怕了。”

其实有谁一生下来就什么都会的，小时候天不怕地不怕，尝试过吃了亏就害怕，当你克服心理的障碍，那一切都变得容易解决了。战胜自我，只有征服自己才能征服世界。有勇气面对是关键，如某个名人所说：“勇气通往天堂，怯懦通往地狱。”

四． 在工作中要不断地丰富知识。知识犹如人体血液。人缺少了血液，身体就会衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。

此次社会实践，真正地填补了我在课堂上所没能学到的空白，真正增长了我的社会交际经验。一个人可以没有渊博的知识，但绝对不能没有社会交际的经验和能力，这也是我此次实践体会最深的一份心得。

（四）本人存在的问题以及几点思考：

第一，本人的人际交往的能力还欠佳，这还应在日后的日常生活、交际中有待加强和学习。

第二，缺乏社会经验，在为人处事方面尚还不太成熟，处理事物的态度和方法往往有时不得当。

虽然在实践中存在着一些问题，但是我觉得仍有一些值得骄傲的闪光点的。本人参加社会实践有着不畏困难的精神，敢于实践，对工作充满热情，细心真诚。

通过参加社会实践，我认识到，在生活中吸取周围人的经验和阅历，掌握一些社会礼仪的技巧是极为必要的。充分发扬本人自身的优点，取长补短，总结经验，吸取教训，使自己对将来充满信心，也为以后真正融入社会奠定坚实的基础

（五）本次社会实践的问题和建议：

一．在同一个地方的时间有点太长，社会实践不完全等于上班工作，所以不应该总在一个地方，时间长了会让人有一种厌倦的感觉。所以建议应该在适当的时候调换一下实践岗位。

二.因为我的专业是通信方面的，虽然不知道自己的建议到底对不对。但还是觉得如果想要建立良好的社会经济秩序，一定是双方面的。商家和消费者都应

该提高自身的素质，努力达到“双赢”。

最后，很高兴能有这个实践的机会，虽然只是短短的一个月，但我觉得挺充实的，至少让我的暑假过得有意义。在今后我要参加更多的社会实践，磨练自己的同时让自己认识得更多，使自己未踏入社会就已体会社会更多方面，不要以单纯的想法去理解和认识社会。

而是要深入地探索，为自己的未来打好基础，在学校学会更多的书面专业知识，在实践中好好利用知识进行运作。真希望以后能再有这样的机会，也希望我们学校以后能有更多的同学有机会去参加这样的社会实践吧。

在这次社会实践中，系领导和老师对我们的支持是不可忽视的。正是系领导和老师的支持，才使我们多了一次与社会充分接触，增强了社交能力及实践能力的机会。

实践活动的成功，为我们下一次实践做了较好的铺垫，也为我系以后的学生参与社会实践活动打下了坚定的基础。

我们说过，我们也努力过，因此在那段烈日与汗水的日子里，我们感到无悔，更感到骄傲„„

时间：2010年8月30日

实践盖章：

第二篇：南京实习报告

第一部分地质地貌

一实习目的自然地理野外综合实习是高等院校地理科学专业教学大纲中有明确规定的教学内容之一，观察与实践是学习、研究地质学、地貌学、土壤学和植物学等的重要方法，因此，野外实习对于自然地理学就有着特别重要的意义。

自然地理野外综合实习的目的分为四个方面：

首先，印证课堂上学习的本专业的基础知识，培养并提高学生对自然现象的观察和独立研究的能力以及运用专业理论的方法进行分析问题、解决问题的能力；

其次，手机第一手资料，为杰斯相关相信爱国和自然演化规律、了解实习地的地质地貌演化过程；

第三，发现问题，培养并激发兴趣点，培养科学探索精神。

第四，开阔视野，增加阅历，为将来相关专业研究打下良好的专业基础。

二实习方法

1、踏勘法。通过对实习的线路的观察和资料分析，了解地质地貌等的总体特征。

2、定量研究与定性分析相结合的方法。

3、地图法。利用已有的地形图资料，天主调查取得相关内容，并进行专业分析。

三实习的相关课程

实习课程包括本科期间学习的地质学基础、地貌学、生物的力学、土壤学等课程。主要内容包括：矿物和掩饰的识别，地质地貌类型与构造岩石的关系、了解土层分布、火山活动及其产物的特点、河流与地貌形成、生物与地理特征间的关系、不同的土壤类型与母岩间的关系等。

四实习时间与地点安排

根据资源与规划学院实习课程计划，本次本科二年级综合自然地理野外综合实习安排在11月初进行。根据实习内容、实习条件，结合我院实际情况，实习地选为南京及其周边地区，主要实习地点根据实习内容，按照点、线、面相结合的原则设计具体实习线路。

实习出发前两天：开准备动员会；实习前室内辅导，进行野外实习的准备工作。

第一天：早晨乘客车从曲阜经徐州至南京，途中观察沿线景观变化。下午到达南京前观察六合瓜埠火山。

第二天：南京汤山、棒槌山、孔山、大石碑。

第三天：燕子矶、三台洞、玄武湖。

第四天：小茅山、中山植物园。

第五天：南京地质博物馆、长江大桥。

第六天：南京大屠杀纪念馆、雨花台。

第七天：返校

第三篇：南京工程学院毕业实习(毕业设计)

南京工程学院________院（部）毕业实习（毕业设计）事宜协议书

订立协议单位：

甲方：（以下简称甲方）乙方：南京工程学院_____________院（部）（以下简称乙方）

甲乙双方就乙方毕业生去甲方实习事宜经充分协商，达成如下协议：

1、实习期限：年月日----年月日

2、甲方应加强毕业生实习前的培训和教育，特别是安全教育，为毕业生实习配备必要的指导老师，为毕业生实习提供必要方便，进行有效管理和考核，乙方予以配合。

3、甲方根据工作需要和乙方的要求，决定乙方毕业生实习的具体内容。甲方有权要求乙方毕业生除遵守乙方的有关规定外，还必须遵守甲方的各项规章制度和各项安全操作规程，按照实习的要求，保证完成实习任务。

4、甲方应保护乙方毕业生的身心健康，不得安排乙方毕业生在有毒、有害、有危险等岗位上实习，为乙方毕业生提供必须的劳动安全保护条件，使乙方毕业生的实习有一个较好的安全保障。

5、乙方负责调整参加实习毕业生的课程、考试安排等计划，保证不与实习相冲突。实习费用由甲方承担，乙方不承担费用，双方另有约定的除外。

6、在实习期间，乙方毕业生如因特殊情况需要终止实习的，应提前三天告之甲方，由甲方通报乙方，甲乙双方协商后通知本人；如乙方毕业生违反有关规定和要求，甲方在通知乙方后有权提前终止该毕业生的实习，由乙方按相关规定处理；如因特殊情况，甲方需要提前结束实习的，应及时通知乙方并征得乙方的同意；如乙方需要安排毕业生回校参加有关活动的，应事先征得甲方同意，毕业生办理相关手续。

7、甲方在实习期间满后应及时进行考核，并将考核的结果、实习成绩等及时提供给乙方；甲方有权对不合格者予以辞退，合格者予以录用，并办理有关手续，同时通报乙方。

8、本协议适用于要求乙方毕业生去单位毕业实习（毕业设计）的用人单位，协议一经订立，甲乙双方必须严格遵守，任何一方不得单方面修改协议内容。

9、未尽事宜，由双方协商解决。

10、本协议正本一式贰份，甲乙双方各执壹份；协议副本壹份，由院（部）留存。

甲方：（盖公章）乙方：（盖公章）法定代表人：（签字或盖章）机构负责人：

联系电话：联系电话：

日期：年月日日期：年月日

第四篇：毕业设计(论文) - 南京工程学院

关于毕业设计（论文）范本的下载说明

该范本是我校汪木兰老师指导2006届胡艳艳同学的毕业设计（论文）。该论文获江苏省本专科优秀毕业设计（论文）二等奖。现经指导老师同意制作成毕业设计（论文）范本。该范本不仅做好了学校相关规定所要求提供的资料，而且根据课题特点做了大量的创造性的工作，使得该毕业设计（论文）的资料更加充实。

该范本供各位毕业设计（论文）指导教师和同学在进行毕业设计（论文）工作时做参考。希望大家依据《南京工程学院<教师教学工作规范>毕业设计（论文）实施细则》的相关要求，在符合要求的前提下充分发挥主观能动性，主动、认真、创造性地开展工作。

附件1：毕业设计说明书（论文）

附件2：附录(注：因文件较大，不提供“附录9：样机运行录像”)附件3：审阅表、答辩及综合成绩评定表

第五篇：南京工程学院2007教职工考核办法

附件一

南京工程学院2007教职工考核办法

根据江苏省教育厅《江苏高等学校教职工考核暂行办法》和江苏省人事厅《江苏省事业单位工作人员考核实施办法（试行）》的要求，结合学校的实际情况，制定本办法。

一、考核目的和原则

考核目的：正确评价教职工的德才表现和工作实绩，激励教职工提高政治业务素质，认真履行岗位职责，并为教职工的晋升、聘任、奖惩、培训、辞退以及调整工资待遇、津贴分配等提供依据。

考核原则：坚持实事求是、民主公正；注重德才表现、工作实绩。

二、考核范围和对象

1、本《办法》适用于学校的管理人员、专业技术人员和工人。校办企业和后勤集团人员参照执行。

2、中层领导干部与其他教职工分开考核（考核办法由党委组织部另行下发）。

3、有下列情况之一的人员，不参加本考核：

⑴触犯刑律被判处徒刑宣告缓刑，在缓刑期内的人员；

⑵当年病假（公伤除外）、事假累计超过半年的人员；

⑶因私出国出境超过半年的人员；

⑷非单位派出，但经单位同意外出学习，超过半年以上的人员； ⑸脱产带薪定向培养的研究生； ⑹待岗人员。

4、以下人员应参加考核，但只写评语，不定等级：

⑴在见习期内的大中专毕业生和试用期内的劳动合同制工人； ⑵受行政记过以上的处分尚在处分期的人员。

5、以下人员应参加当考核，但暂不写评语，不定等级，待问题查清后再行确定：

－1－(1)经批准由司法机关立案侦察的人员；(2)经批准宣布立案审查的人员。

6、因工作发生变化等情况的人员，按下列规定办理：

(1)调入的人员以进入本部门之日起由现所在考核片进行考核，确定等次。

(2)借调的人员在借调单位工作半年以上的，由借入单位考核，不足半年的，由原单位考核。

(3)挂职锻炼的人员，在挂职期间由挂职的单位(部门)提供情况，所在考核片进行考核，确定等次。

(4)军队转业干部、退伍军人由所在考核片进行考核，结合其转业、退伍时的鉴定确定等次，无大问题者，一般当年定为合格等次。(5)单位公派学习、培训超过半年的人员，仍由所在考核片进行考核，确定等次，其学习、培训的情况由所在学习、培训单位提供。(6)当年达到退休年龄的人员在原单位（部门）参加考核。

三、考核内容和标准

1、考核内容包括德、能、勤、绩四个方面，重点考核工作实绩。

德，主要考核政治思想表现、职业道德表现。

能，主要考核业务技术水平、管理能力的运用发挥、业务技术提高、知识更新情况。

勤，主要考核工作态度、勤奋敬业精神和遵守劳动纪律情况。

绩，主要考核履行职责情况，完成工作的数量、质量、效率、取得成果的水平以及社会效益和经济效益。

2、考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。凡全年病、事假累计超过一个月的工作人员不得定为优秀等次。

3、管理人员考核各等次的基本标准是：

优秀：正确贯彻执行党和国家的路线、方针政策，模范遵守国家的法律、法规和学校各项规章制度，廉洁奉公，精通业务，工作勤奋，有改革创新精神，在学校“评建创优”工作中，能全面、高质量地完成评建工作

－2－ 任务，成绩突出。

合格：正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，自觉遵守国家的法律、法规和学校各项规章制度，廉洁自律，熟悉业务，工作积极，能够完成各项工作任务。

基本合格：能执行党和国家的路线、方针、政策，能遵守国家的法律、法规和学校各项规章制度，但工作积极性、主动性不够，完成工作的质量和效率不高。工作作风方面存在明显不足，或在工作中有某些失误。

不合格：政治、业务素质较低，组织纪律较差，难以适应工作要求；或工作责任心不强，不能完成工作任务；或在工作中造成严重失误；或有违纪违法行为，造成不良后果。

4、专业技术人员考核各等次的基本标准是：

优秀：拥护党和国家的路线、方针、政策，模范遵守国家的法律、法规及学校各项规章制度，有良好的职业道德，工作责任心强，勤奋敬业，专业技术能力强或提高快，工作有创新，在学校“评建创优”及教学、科研、业务技术工作中成绩突出。

合格：拥护党和国家的路线、方针、政策，自觉遵守国家的法律、法规及学校各项规章制度和职业道德，工作负责，熟悉业务，专业技术能力较强或提高较快，能够履行岗位职责，完成各项工作任务，无责任事故。

基本合格：思想政治素质和为人师表、教书育人等方面表现一般，实际承担及完成岗位任务、教学科研的成果等一般，履行岗位职责一般。工作作风方面存在明显不足，或在工作中有某些失误。

不合格：政治、业务素质低，组织纪律较差，难以适应工作要求或工作责任心不强，履行岗位职责差，不能完成工作任务，在工作中造成严重失误或责任事故。

5、工人考核各等次的基本标准是：

优秀：政治思想表现好，模范遵守法律、纪律和学校各项规章制度，精通业务，工作勤奋，责任心强，确保劳动安全，在学校“评建创优”等各项工作中成绩突出。

－3－ 合格：政治思想表现好，自觉遵守法律、纪律和学院各项规章制度，熟悉业务，工作负责，无责任事故，注重劳动安全，能够履行岗位职责，完成各项工作任务。

基本合格：政治思想素质和业务素质一般，工作积极性、主动性不够，履行岗位职责一般，能基本完成本职工作；或工作责任心一般，在工作中造成某些失误；或基本注意劳动安全、工作和操作规程，完成工作的质量和效率不高。

不合格：组织纪律较差，难以适应工作要求，履行岗位职责差，不能完成工作任务；或工作责任心不强，在工作中造成严重失误；或忽视劳动安全、违反工作和操作规程，发生严重事故。

6、具有下列情形之一者，考核等次不得评为基本合格及以上等次。(1)全年旷工5天以上，或工作纪律涣散，造成较坏影响，经教育不改者；

(2)不服从组织分配，不认真履行岗位职责，经批评教育仍不改正者；(3)玩忽职守，造成重大损失或人身伤亡事故者；

(4)寻衅闹事，吵架斗殴，无理取闹，严重影响工作或社会秩序者；(5)贪污盗窃，挪用公款，行贿受贿者；(6)受行政、党(团)纪律处分者；(7)受司法机关刑事处罚者；

(8)对实行坐班制度的人员，上班时间在校外搞第二职业，经批评教育仍不改正者；

(9)对实行工作量制度的专业技术人员，工作量小于50％或教学质量的考核等级为不合格者；

(10)无正当理由，拒不参加考核者。

7、教职工考核要严格坚持标准，实事求是。优秀等次的人数比例掌握在本片人数的15％以内，优秀等次人员应在管理人员、专业技术人员和工人中合理确定。

四、考核办法和程序

－4－ 本次考核以各基层党委、党工委、党总支、直属党支部为单位划片。

各片设立考核工作领导小组，考核工作领导小组以各基层党委、党工委、党总支、直属党支部书记任组长，成员由有关院（系、部）、处负责人及教职工代表组成，成员一般不少于5人。

具体程序如下：

1、个人总结。被考核人应依据岗位职责的要求，对全年的德、能、勤、绩四个方面作出全面总结，填写教职工考核登记表，并在一定范围内述职。

2、片考核工作领导小组在听取群众意见的基础上，根据平时考核、个人总结和征求所在部门领导意见，提出对被考核人的等级意见，报校考核委员会审定。

3、各片将考核结果通知被考核人，并做好思想教育工作。

4、教职工对考核结果如有异议，可在十日内向校考核委员会（人事处代为受理）书面申请复核，校考核委员会应在接到申请复核之日起一个月内提出复核意见并将结果以书面形式通知教职工本人。

在复核申诉期间不停止对考核结果的执行。

五、考核结果的使用

1、凡未按考核规定参加本考核的人员，不得计算考核年资。

2、考核被确定为合格及以上等次的，根据国家和省有关规定晋升工资档次。

3、考核被确定为合格以上等次的，按照下列规定办理：(1)管理人员被确定为合格及以上等次的，具有晋升职务的资格；连续两年以上被确定为优秀等次的，具有优先晋升职务的资格；

(2)专业技术人员考核被确定为合格以上等次的，具有正常晋升专业技术职务的资格。在任现职期内，考核均为合格以上且有两次为优秀等次的，具有申请破格晋升专业技术职务的资格；

(3)工人连续两年考核被确定为优秀等次，并符合其他条件，具有聘任技师的优先资格。

－5－(4)考核被确定为合格及以上等次的教职工，方具有评优授奖的资格。

4、考核结果作为发放校内津贴的重要依据。

5、考核确定为不合格等次的，按照下列规定处理：

(1)连续两年考核被确定为不合格等次的，根据不同情况，可予以降职、低聘、解聘或调整工作；

(2)连续两年考核被确定为不合格等次，又不服从组织安排或重新安排后考核仍不合格的，予以辞退。

6、考核结束后，按优秀、合格、基本合格、不合格四个等次上报主管部门并存入本人档案。

六、考核管理与监督

1、各部门、各单位要高度重视教职工的考核工作，加强对考核工作的领导，积极解决考核中的问题，逐步建立以考核为主要环节的竞争和激励机制。

2、片考核领导小组成员，必须严格执行考核规定、程序，实事求是地进行考核，对违反考核规定，在考核中徇私舞弊，打击报复，弄虚作假的，按有关规定严肃处理，情节严重的，追究责任。

七、本办法由人事处负责解释。

－6－