第一篇：承担责任考点分类
第一单元 承担责任 服务社会
一、选择题（2013年重庆市）7．“如果你没有离开，依然会，带吴钩，巡万里关山。多希望你只是小憩，醉一下再挑灯看剑，梦一回再吹角连营。你听到了么？那战机的呼啸，没有悲伤，是为你而奏响！”这是组委会对2012年“感动中国”年度人物歼——15现场总指挥罗阳的颁奖词。他的故事告诉我们要(ABD)A．自觉履行社会责任，不言代价与回报B．爱岗敬业，让自身价值在奉献中提升C．献身国防才能实现人生价值，获得荣誉D．服务社会，努力做一个负责任的公民
（2013年红河哈尼族彝族自治州）20．有强烈的责任感是长大成人的标志。下列行为中有“责任感”的表现是（A）A．小李用课余时间为生病的同学补习功课 B．小张睡过头，为了不迟到，骑车闯红灯C．小丽以作业多为借口，要求妈妈帮她洗袜子 D．小王在打扫本班卫生区时把垃圾扫到别班的卫生区里
(2013年辽宁营口)9.右图漫画《责任》给我们的启示是 ①负责任是一个人的立身之本，为人之道 ②每个人只有在对责任的承担中，才能体现人生价值③只有每个人都切实承担起责任，社会才能和谐稳定④不负责任必然要受到法律的制裁 A.②③④ B.①②④C.①②③D.①②③④
（2013年玉林市）2．在容县十里乡江口村有一个当地司空见惯的现象：菜摊无人看管，买菜自选自拿，付钱分文不少。这样的“无人菜市”在当地持续了百年之久。“无人菜市”折射出人与人之间可贵的品德，这就是 A．尊老爱幼B．勤劳勇敢 C．诚实守信D．爱国守法
（2013年玉林市）10．2012年7月6日，民政部、教育部等7部委下发《关于加强见义勇为人员权益保护的意见》。保护见义勇为人员权益[来源:学科网ZXXK] ①能从根本上遏制违法犯罪案件的发生②是维护社会公平正义的需要③有利于促进见义勇为良好社会风尚的形成④目的在于鼓励中小学生敢于与违法犯罪分子进行搏斗 A．①②B．②③ C．①④D．③④
【2013湖北娄底】15.帮扶倒地老人怕受诬告，购物怕买到假货，做生意怕客户赖账，接受专家观点怕被忽悠，听取官员讲话怕有水分„„这些害怕心理产生的共同原因是，在有些人的道德品质中缺失了 A.艰苦奋斗B.尊老爱幼C.诚实守信 D.自立自强 [2013长沙]2012年7月，长沙市教育局发布《关于做好义务教育阶段入学管理工作的通知》（以下简称《通知》）。据此回答6—7题。6．《通知》规定：外来务工人员子女享有与本地居民子女同等受教育的权利。这一规定①促进了教育公平②保障了公民受教育的权利 ③落实了科学发展观的要求④体现了以发展教育为中心的基本路线 A．①②③ B．②③④
C．①②④ D．①③④
【2013长沙】右图漫画中，加油站工作人员 ①缺乏社会责任感②不珍爱他人的生命③必将受到道德的谴责 ④必将受到法律的制裁 A．①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④
【2013兰州】11.下列关于责任的理解，正确的是 A．承担责任就要无私奉献B．责任产生于社会关系中的相互承诺 C．掩盖过失是对自己负责的表现D．每一种角色都承担着同一种责任
【2013兰州】12.学会负责，在承担责任中健康成长，才能让我们生活的有意义。下面行为中属于负责任的有 ①节假日按时写作业，不让父母担心和督促 ②作业没写完，担心老师批评，逃课一天 ③参加“慈善一日捐活动”，捐献自己的零花钱 ④力所能及地关心和帮助班里家境困难的同学21世纪教育网 A．①③④B．①②③C．②③④D．①②③④
【2013安徽】10.某汽车集团生产的部分轿车因存在车身锈蚀问题，被媒体曝光。对此，该企业高度重视，立即决定召回问题车辆，并对用户深表歉意。这表明该企业（）①
尊重事实，诚实守信②迫于压力，走走过场③知错就改，勇担责任④依靠媒体，监督质量 A.①②B.①④C.②④D.①③
[来源:学科网] 【2013山东聊城】7.上大学期问，他发现媒体报道了“毒豆芽”、“毒鸡蛋”等食品安全事件。“生产安全放心的蔬菜难道很难吗?”经过反复思考和论证，他认为，生产安全蔬菜一定会有巨大的市场。便产生了回乡创业带富家乡的想法。材料体现了（）①个人与国家、集休的命运是联结在一起的，我们要关注国家，关注社会②要正确认识社会，辩证地、理性地分析问题③从众心理对于社会和个人的影响有其积极的一面④拼搏奋斗，让人生出彩，让生命增值 A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④
【2013山东聊城】10．郭可江的农场吸纳了150多位村民就业，他们种地、上班两不误，大幅提高了收人。“每卖出一箱菜，从中抽出一元钱，资助在校贫困学生”，这在当地被传为佳话。材料体现了（）①先富带动后富，最终走上共富效应②回报社会，热心社会公益事业的大爱之心③金钱第一，“金钱万能”的信仰④亲近社会、奉献社会的高尚人生追求 A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④
【2013内蒙古呼伦贝尔】2.骑车上学途中不慎刮蹭一辆路边豪车，面对这种尴尬局面，有些人会选择逃之夭夭，但扬州市中学生徐砺寒在原地等待车主半小时无果的情况下，留下一张写有赔偿联系方式的道歉纸条。上述事实说明徐砺寒（）A.生性怯懦、胆小怕事B.诚实守信、勇担过错 C.缺乏经验、不清世事D.心高气傲、胆大妄为
【2013内蒙古呼伦贝尔】3.对下面漫画认识正确的是 ①不自觉承担责任会埋下严重的安全隐患②只要没有出事故，幼儿园就没有责任③幼儿园和家长都没有对孩子们尽到应尽的责任④让孩子们搭乘“可怕校车”，是社会责任感缺失的表现 A.①②③B.①②④ C.①③④D.②③④
【2013内蒙古呼伦贝尔】11.“你所站立的地方，就是你的中国；你怎么样，中国就怎么样”，如果你曾以140个字理性表达诉求，或者参加过政府决策的听证会，那么你已经参与到时代的前行之中，成为我们这个“参与时代”的建设者、推动者、主人翁；一个人的力量或许微不足道，但是所有人的力量相加，就足以升腾起改变时代、推动进步的“正能量”。这句话启示我们（）①应积极承担社会责任，服务社会，奉献社会②全面建成小康社会，人人共享，人人有责③全民族发扬艰苦奋斗的精神，是全面建成小康社会和实现社会主义现代化的重要保证④应发扬中华民族精神，万众一心实现中华民族的伟大复兴 A.①②③B.①③④C.①②③④D.①②④
【2013山东威海】十八大代表、宁夏发电集团六盘山基地检修维护部主任尤天军，用其26年的钻研修成“工人教授”；十八大代表、上海外高桥谘船有限公司班组长洪刚，凭借农家子弟吃苦耐劳的劲头，成为从田埂上走出的现代产业工人。据此回答第24、25题。25．尤天军和洪刚两位十八大代表的事迹给我们中学生的启示是（）①成就任何一项事业都必须具有高度的责任感和使命感②确定人生目标要从实际出发，符合社会发展要求③实践中学习比学校学习更重要④要刻苦学习，努力培养创新精神与实践能力 A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④
【2013福建福州】8．已故沈飞集团董事长罗阳，坚持三十年如一日勤奋工作．仅用5年时间就研制出超出过去50年总和的战斗机新机型，促进了国防科技事业的发展。罗阳的事迹告诉我们．生命的意义和价值在于 A．对名利的追求B．对社会的贡献 C．不断战胜挫折D．不放弃生的希望
【2013无锡市】4.她是个80后，活泼可爱，关爱学生，深受孩子们的喜爱。在失控客车撞
向学生的刹那，她用柔弱的身躯推开了学生，自己却被碾在车下。她就是“感动中国”2012年度人物之
一、被网友称为“最美女教师”的。A.吴斌B.吴菊萍C.高铁成D.张丽莉
（2013湖北武汉）2．武汉公交新规从今年3月1日起实施。市民普遍反感的车上进餐、带狗入车、青壮年占用老弱病残孕专座、用随身物品占座位等不文明行为，在新规中均被禁止。这表明 A．公民应尊重社会，遵守社会规则，承担对社会的责任 B．公民应尊重自然，维护生态平衡，承担对自然的责任 C．公民选择文明乘车行为主要是因为社会舆论压力和他人监督 D．公民参与公共生活、遵守公共规则，必然会牺牲个人自由
（2013江西）7．退休护士肖玉梅是南昌章金媛爱心奉献团的志愿者。她经常上门帮助一些需要帮助的人。有人说：“你放着挣钱的事不去干，去干不挣钱的事，太傻了。”但她笑着说：“能和志同道合的姐妹们一起做对社会有意义的事，即使是‘傻’也‘傻’得很快乐。”肖玉梅的话告诉我们 A．帮助他人能实现自我精神的满足B．帮助他人就能赢得良好的社会声誉 C．不同的社会角色有不同的责任D．不负责任给他人、社会带来损害
（2013江西）13．三五个人，凑够一撮人就可以走了，管他红灯绿灯！这样的行为被网友调侃为“中国式过马路”。告别这种行为，应增强 A．规则意识B．生命意识C．自主意识D．责任意识
（2013湖北武汉）9．12岁花样年户的何玥，在得知自己的生命只剩三个月时，毅然决定将自己的器官捐献给需要的人。小何玥去世后，她的两个肾和一个肝被分别捐给了三个人。他的事迹其实我们 ①不计较代价与回报的奉献精神，是社会责任感的集中表现 ②要热心公益，在风险中提升自身的价值 ③在社会生活中，不同的社会身份均负有的相同的责任 ④参与社会公益活动，是公民义不容辞的法律义务A．①②B．②③C．③④D．①④
二、非选择题（2013江西）17．被手机绑架的生活 某校学生小马向母亲提出购买昂贵苹果手机的要求遭拒后，偷偷变卖了家里几千元的物品。当母亲责备他时，他却说：“我的同学基本上都用苹果手机，我也想买一个，有错吗？”生活中，被手机绑架的现象越来越多：佳节团聚，长辈们嘘寒问暖、张罗饭菜，儿孙们却不理不睬、不管不问，都在低头玩手机；课堂上，老师们热情洋溢、挥汗如雨，有的学生却低头沉醉在手机QQ聊天、游戏中，老师前来阻止，他们竟理直气“撞”„„哎！世界上最遥远的距离，莫过于我在你身边，你却在玩手机。请你运用思想品德所学知识，对短文中的现象进行分析。（6分）【示例】小马向母亲提出购买昂贵手机的要求，说明他生活上没有做到艰苦朴素。每方面2分（未结合材料分析只给1分），共6分。①小马看到同学基本上都用苹果手机他也想买一个，说明他盲目从众，具有攀比心理。②佳节团聚，儿孙们对长辈的态度，说明他们缺乏孝亲敬长的美德，没有给予长辈精神上的慰藉。③学生上课沉醉在手机QQ聊天、游戏中，说明他们缺乏自控能力，没有珍惜受教育的权利、自觉履行受教育的义务。（或老师前来制止，他们却顶撞老师，说明他们不尊重老师，没有正确对待老师的批评教育。）
【2013天津】26．（14分）2013年4月20日8时02分，四川省雅安市芦山县发生7.0级强震。【救援?新平台】震后，互联网为亟待救援的人们搭建起一条生命线,但同时也出现了一些不实信息，如：发布虚假寻人信息。（1）【救援?新平台】中的现象对我们使用网络有哪些警示？（8分）【责任?正能量】紧急关头，大爱无边。过家门而不入的英雄消防战士、母亲去世仍含泪救治伤员的护士„„（2）结合【责任?正能量】中人们的行为，请你谈谈对承担责任与代价、回报之间关系的理解。（6分）26.（14分）（1）网络的应用是一把双刃剑，有利又有弊。我们要善于利用网络的优势，克服网络的劣势。（2分）在使用网络时，要不断提高自己的辨别觉察能力；（2分）要遵守道德和法律。（4分）（2）承担责任不言代价与回报。（2分）承担责任，往往伴随着获得回报的权利。（2分）同时，当我们承担责任时，也要付出代价。（2分）
【2013福建福州】 26．中国梦·道德践行篇 流行语“正能量”，是指健康乐观、积极向上的个体情感或社会行为。阅读材料，回答问题。材料一：▲2012年感动福建十大人物黄贺乐，当过搬运工、油漆工等，省吃俭用，替父亲还清上世纪80年代亏欠的20多万元债务。▲福建中医药大学学生纪名扬看到一位八旬老人摔伤后，义无反顾地实施救护，直到老人得到妥善救治，才悄然离开。▲武警新疆总队医院院长庄仕华，40余年来坚持工作在医疗第一线，创造了10万例腹腔镜下胆囊切除手术无一例失败的奇迹。(1)材料一中的先进人物，传递的正能量分别是什么?请从右边方框中选择最合适的内容填人表格。(每个空格只填一项，只填序号。6分)先进人物 正能量①诚实守信②宽以待人 ③互相尊重④爱岗敬业 ⑤乐于助人⑥谦虚谨慎 黄贺乐 [来源:学科网][来源:Z&xx&k.Com] 纪名扬庄仕华材料二：某社区倡导人人都是志愿者，人人参与公益活动，用每一个人的热情去激活社会的正能量，实现“微志愿——微文明——大文明”的转变。(2)该社区倡导人人参与公益活动，有什么意义?(4分)(3)如果你是该社区一员，在参与公益活动，传递正能量中，可以扮演什么角色，相应地承担哪些责任?(写出两种。4分)26．(14分)(1)先进人物 正能量④(2)①有助于自身的价值在奉献中得以提升；②有助于吸引更多人了解公益活动，参与公益活动；③有助于促进社会主义精神文明建设。(3)如： ①角色：邻居；责任：友好相处，互帮互动；②角色：社区居民；责任：维护正义、保护环境。(合理即可)（2013荆门市）32．（8分）分析下列材料，并回答问题。2013年4月20日8点02分，四川省雅安市芦山县发生7.0级地震。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平，中共中央政治局常委、国务院总理李克强分别作出重要指示，要求抓紧了解灾情，把抢救生命作为首要任务。地震发生后，广大热心人士，积极捐款捐物，支援灾区抗震救灾。（1）党和国家领导人为什么要求在抗震救灾工作中 “把抢救生命作为首要任务”？（2分）（2）请分别从生命价值、公民义务和社会责任的角度分析广大热心人士通过人力物力支援抗震救灾的行为。（6分）答案：
32、（8分）(1)生命健康权是公民最根本的人身权利；国家重视保护公民的生命健康权。（从国家性质或其他合理答案回答亦可酌情给分，2分）(2)①（体会、追求）延伸生命的价值；生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。②广大社会成员自觉自愿地履行道德义务，既有利于形成温馨、和谐的人际关系，又能促进整个社会的文明进步。③只有人人都尽到自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会，共享美好幸福的生活。④主动为国分忧、勇担重任、与国家共渡难关，是我们义不容辞的责任。⑤承担起关爱社会的责任，有利于营造“我为人人，人人为我”的社会氛围。⑥在参与社会公益活动的过程中，我们既承担着社会责任，又在帮助他人，并使自身的价值在奉献中得以升华。（每点2分，分别从生命价值、公民义务和社会责任三个角度作答即可，重复同角度观点不超过2分。6分）
（2013东营市）9．2013年1月7日《北京日报》报道：针对“公车私用”现象，北京市海淀区六年级学生栾松巍提出建议，让公车挂红色牌照，以便于统一管理和群众监督，从而遏制“公车私用”。许多人包括一些专家认为，此建议既能提高公车使用透明度，也便于群众监督，具有很强的操作性。请你用“发现的眼睛”，回答下列问题。（1）从他的做法中，你发现了什么？（6分）（2）身份相同，责任相同。请你找出学校周边环境存在的问题并提出解决办法。（4分）（至少两例）答案：9．（1）①能对“公车私用”现象提出建议，依法行使了监督权（或批评权和建议权）。（2分）②关心社会发展、关注国家大事。（2分）③积极参与社会管理，尽到了小主人的责任。（2分）（2）（4分）举例：①学校附近接送学生车辆过多，阻碍交通，建议交管部门加强管理。②附近卖零食的小商小贩较多，侵害青少年的身心健康。建议城管部门加大查处力度。③附近有营业性网吧，不利于学生发展。建议公安部门坚决取缔等。只要学生能够根据实际，提出两点问题及建议，合情合理，即可得满分。
（2013东营市）10．2013年3月9日，山东客车司机宋洋驾驶承载33名乘客的客车行驶在高速公路上，突然感觉一阵剧痛，但他强忍病痛，用右手代替失去知觉的左手，在失去意识前的短短100秒内成功完成减速变道、停靠应急车道、打开双闪警示灯、拉起手刹、开启车门疏散乘客等一系列安全操作。宋洋拼尽最后一丝气力，保证了全车乘客的安全，自己却因突发脑干出血失去了生命。而这一切，绝非偶然。宋洋工作认真细致，每天出车前都会仔细检查乘客是否系好安全带；他服务热情周到，每次出车都确保车上备有晕车药、针线包、急救箱；百忙中的他，总是抽空看望母亲，陪她唠家常、做家务。宋洋被赞誉为“最美司机”，他的事迹被中央和省内各大媒体争相报道，正向社会持续不断传递着正能量„„ 请回答：宋洋正在向社会传递着哪些正能量？（10分）答案：10．（10分）（1）他保住了33名乘客的生命，体现了尊重爱护他人，珍爱生命。（2）他的事迹体现了生命的价值在于对他人和社会的奉献。（或服务社会、奉献社会）（3）在生命最后时刻，不忘职责，体现了他勇于担当，具有强烈的社会责任感。（4）他出车前的检查和准备体现出他关心乘客，关爱他人。
（5）他体贴孝敬父母。（6）他热爱本职工作，爱岗敬业，积极进取。（7）他强忍剧痛，完成系列安全操作，体现了他具有坚强意志，（8）他的行为是一种亲社会行为（或正义行为）。
【2013浙江嘉兴】25．（9分）暑期，来自嘉兴和舟山不同学校的20名同学参加了中韩少年国际文化交流活动。请根据情境回答问题。情境 问题 情境一：在一场展示中国传统音乐的活动中，周春同学准备的独奏节目因故取消，取而代之的是合奏表演。虽然她为这次独奏表演已付出了很多时间和精力，心里也感到很沮丧，但是她依然说服自己，服从安排。（1）如果你是她，你怎么说服自已？（2分）情境二：活动结束后，同学们受到了中方组织单位的高度赞扬：“你们20个人心往一处想，劲往一处使，就像一个人一样，充分展现了当代中国青少年的风采。”（2）这一风采折射出什么样的民族精神？（2分）情境三：在返回途中，同学们纷纷表示：“尽管我们还是初中生，但我们为自己能够承担起这次中外文化交流的使命而感到自豪。”（3）联系情境一、二、三，说说我们该如何更好地承担社会使命？（5分）答．（10分）（1）树立团队意识，个人利益服从集体利益。（2）团结统一（爱国主义）。（3）增强责任意识，敢于负责，善于负责；完善自我，提升素养。维护国家尊严和荣誉，把个人风采与祖国荣辱联系在一起。
第二篇：动词的分类、考点
动词的分类和形式
动词的分类
考点一实义动词
1、定义及分类
实义动词是能独立作谓语的动词。
根据动词在句子中是否可以接宾语，可以把实义动词分为及物动词和不及物动词。按其持续性可分为延续性动词和非延续性动词。（1）及物动词
及物动词本身意义不完整，需要接宾语才能使其意思完整。①动词+宾语，如：
My brother is flying the kite on the playground.我弟弟在操场上放风筝。②动词+宾语+宾补，如：
The teacher made his students happy by doing some games.老师通过做一些游戏让学生们很开心。We call the bird Polly.我们叫这只鸟Polly。[注意] 带省略to的不定式或现在分词作宾补的动词有：make, let, see, watch, notice, hear等。③动词+双宾语，如：
My mother gives me a new bike.我妈妈给我一辆新自行车。[注意] 有些双宾语动词间接宾语（人）放在直接宾语（事物）后时，间接宾语前要加to。常用的此类词有：bring、give、hand、pass、pay、post、return、sell、show、teach、tell、throw、lend等。如：
Hand me that book, please.= Hand that book to me, please.请把那本书递给我。
有些双宾语动词间接宾语（人）放在直接宾语（事物）后时，间接宾语前要加for。常用的此类词有buy、choose、cook、draw、book、find、get、make、order等。如：
My mom bought me a nice backpack.= My mom bought a nice backpack for me.我妈妈给我买了一个很好的背包。
（2）不及物动词
不及物动词一般不可以接宾语，但是有些不及物动词与一些介词、副词等词搭配在一起构成短语动词，它的作用等于一个及物动词。如：
We arrived at the station at five.我们五点钟到达车站。
He turned off the light when he left.当他离开的时候，把灯关了。He takes pride in doing a job well.他因为做得很好，很自豪。[注意] 有些动词既可作及物动词也可作不及物动词。常用的此类动词有：open、close、start、change、drive、play、meet、win、study等。如： The girl turned her head and smiled.这个女孩子转过头笑一笑。She turned and walked back to the classroom.她转过身走回教室。英语中存在着大量由两个词构成的动词短语。让许多同学感到困惑的是，为什么有的是动副短语，有的却是动介短语?区分它们到底有什么规律可循?下面就如何区分动介短语和动副短语，以及在使用上有哪些要求做一总结。
一、动介短语从构成短语的动词的角度来考虑。实意动词分为及物动词和不及物动词，其中不及物动词是不可以直接跟宾语的，如果必须跟宾语时，就需要在这个动词后加一介词，构成动介短语，此时，该短语相当于一个及物动词，后面必须加宾语(由名词、代词或动名词充当)，且该宾语不能放在动介短语的中间。例如，May I come into this room?我可以进到这间屋子里来吗? come into是动介短语，宾语this room不能省略。
Look at my eyes，tell me who you are waiting for?看着我的眼睛，告诉我你在等着谁?
初中阶段的动介短语有: agree with同意......的意见(想法)；符合 base on以......(为)根据
listen to听......get to到达......get off/get on 上车下车
fall off(从......)掉下
help...with...帮助(某人)做(某事)
knock at /on敲(门、窗)
laugh at嘲笑
learn...from...向......学习
live on继续存在；靠......生活
look after照顾，照看 look at看；观看
look for寻找
look like看起来像
pay for(sth.)付钱；支付
point at指示；指向
point to指向......prefer to...宁愿(选择);更喜欢
quarrel with(和某人)吵架
regard...as...把......当作......；当作
stop...from阻止......做......talk about说话；谈话；谈论
talk with与......交谈
think about考虑
think of认为；想起
二、动副短语中的动词有的是及物动词，因此，后接宾语时不需要加介词，加上副词后，该副词可以进一步说明动作的结果，从而，使得句意表达得更加准确。这些动副短语必须接宾语，但对其位置有一定的限制，如果宾语是名词，既可以放在短语的中间，又可以放在短语 的后面;如果宾语是代词，就只能放在两词的中间了。例如，You'd better pick the students up before7:00.你最好在7点前把这些学生接上车。Can you pick me up at 7:00?你能在7点时接我吗? 人称代词me做宾语要放在pick和up中间。如果动副短语中的动词是不及物动词时，则该短语不可以加宾语。
例如：May I come in?我可以进来吗?come是不及物动词，所以，come in后无宾语。
初中阶段的动副短语主要有: bring out 取出 cut down 砍倒
clean up 清扫，收拾干净 climb down/up 爬下/上
come back/go back 回来/回去 come round(走)过来 come out(花)开，出来 come over 顺便来访 eat up 吃光 fall asleep 睡着 fall behind 落后 fall down 跌倒 give back 退还 get back 取回 go out 外出 grow up 长大 hurry up 赶紧 knock down 击倒 look out 小心
look around 环顾，到处看 look up 查找
open up 开设，开放，开业 pass on 往前传递
put(sth.)down 把放下来 put away 收拾好 put on 穿上.put up 举起 run away 跑开了 rush out 冲出去
run away 逃跑，逃走 slow down 减缓，减速 set off 出发，动身 turn on/off 打开/关上 turn up/down 调大/调小 take out 取出 think over 考虑 take off 脱下，把……拿掉 take away 拿走 work out 算出 write down 记下 wash away 冲走 wake up 唤醒
（3）延续性动词
延续性动词表示动作是可持续的，如：live, stay, study, work, keep, teach等，可以和时间段连用。如：
We have lived in China since 2001.我们自从2001年起住在中国。You can keep this book for two weeks.你可以借这本书两周。
（4）非延续性动词
非延续性动词表示瞬间动作，如：buy, lend, borrow, die, begin, stop, finish, arrive, join, leave, come, catch等，不能和时间段连用。如果和时间段连用，就要用其他词代替。如：
He has been here for five days.(arrive)我们已经来这五天了。
The film has been on for ten minutes.(begin)电影已经开始十分钟了。常用瞬间动词相应持续性动词关系如下：
1、go——be away
2、come——be here
3、come back——be back
4、leave——be away（be not here）
5、buy——have
6、borrow——keep
7、die——be dead
8、begin——be on
9、finish——be over
10、open——be open
11、close——be closed
12、lose——be lost
13、get to know——know
14、turn on——be on
15、get up——be up
16、sit down——sit/be seated
17、join——be in…或be a…member
18、become——be
考点二连系动词
1、定义
连系动词也称为系动词，连系动词有一定词义，但不完整，不能单独做谓语，必须和表语连用，构成系表结构，表示主语身份、性质、状态。如：
You are a teacher, but not a good one.你是一个老师，但不是一个好老师。We feel very happy when we know it.当我们知道的时候非常开心。
2、分类
英语经常用到的连系动词有：
(1)状态连系动词：表示主语的状态、性质、身份。（be）如： My father is very strong.我的父亲很强壮。
(2)持续连系动词：表示继续或保持一种状态或情况。（stay，remain，keep等）如： You must keep healthy.你必须保持健康。(3)表象连系动词：用来表示“看起来”的这一概念的词。appear（看起来），seem（看似），look（看起来）。如：
Your mother looks much younger than I thought.你妈妈看起来比我想象的要年轻得多。(4)感官连系动词：feel（摸起来)，taste（尝起来)，smell（闻起来)，sound（听起来）look（看起来)。如：
The milk tastes a little sour.牛奶尝起来有点酸。
(5)转变或结果连系动词：become（变为)，get（成为)，grow（长得)，turn（变得)，go（变得)等。如：
Our village is becoming more and more beautiful.我们村庄变得越来越美丽。
考点三助动词
助动词本身没有词意，或者意义不完全，不能单独作谓语，只能和别的动词一起在句子中作谓语，帮助动词构成各种时态、语态等及否定、疑问、强调等。
主要的助动词有：be，do，have，shall，will等。如：
Will you have a sports meeting next week?你们下周会有一个运动会吗? Is your mother cooking？你妈妈在做饭吗？
Don’t be late for class next time.下次上课别迟到了。
考点四情态动词
情态动词一般没有人称和数的变化，在句子中不能单独作谓语，只能和其他动词连用作谓语，表示说话人的语气和情感。
主要的情态动词有：can，may，must，need，would，could，might，dare等。使用情态动词要注意以下方面：(1)含must的一般疑问句。肯定回答仍用must；
否定回答则用needn’t或don’t have to，表示“不必”。
一般不能用mustn’t，因为mustn’t表示“不可以、禁止”，语气很强。
—Must I finish my homework now?我必须现在完成我的家庭作业吗？ —No, you needn’t.不，你不必。(2)may开头的一般疑问句。肯定回答用may； 否定回答用mustn’t。
—May I smoke here?我可以在这吸烟吗？ —No, you mustn’t.不，你不可以。(3)表示可能性或推测时。
can多用于否定句或疑问句，can’t表示“不可能”； may多用于陈述句，may not表示“可能不”； must只用于肯定句，表示“一定、准是”。
You may be right or may not be right.你可能是对的，可能不是对的。The news can’t be true.这则消息不可能是真的。She must be angry.她一定生气了。
(4)need用作情态动词主要用于否定句、疑问句和条件句，表示“需要”； 也可以作实义动词，后跟名词、代词、不定式、动词-ing形式等。need开头的一般疑问句，肯定回答用must。You needn’t come if you are busy.你如果忙的话就不必过来了。—Need I come tomorrow? 我明天需要来吗？
—No, you needn’t./ Yes, you must.不，没必要。/ 是的，你必须来。He needs to get some sleep.他需要睡一会。
(5)have to的意思接近must，但是must强调说话者的主观意愿。have to强调客观上的必要性，常译成“不得不“。
have to可以用于多种时态，其疑问句、否定句都要借助do构成。
Do you have to leave now? 你现在必须走了吗？ You don’t have to get up early.你没有必要早起。
(6)be able to表示具体的能力，与can用法相近，can只有一般现在时和一般过去时，be able to 可用更多的时态。
was / were able to侧重有能力而且成功地做成了某事，而could只表示过去具备某种能力。如：
The math problem was hard but I was able to work it out.这道数学题很难，但我做出来了。1.---I forgot to bring my e-dictionary.Could I use yours?---Yes, you.（如东一模）A.can Key:A B.must
C.could
D.should 2.Melody has a great interest in planting flowers, but her sister ______.She can’t even stay in the garden for one minute.（崇川一模）
A.can’t
Key：C A.can
Key：C B.hasn’t
C.doesn’t
D.isn’t
3.—I don’t care what the teacher thinks.— But I think you _______.（崇川一模）
B.may
C.should
D.must 4.―Why are you taking a basket with you for shopping?
―The stores don’t _______ free plastic bags for shoppers to protect the environment.（通州一模）A.sell Key：A B.support
C.collect
D.provide 5.Sorry, sir.I ______ follow you.Would you please speak slower?（通州一模）A.can’t
B.mustn’t C.shouldn’t
Key：A 6.— What is Mom cooking in the kitchen?
— Fish, I guess.How nice it _________!（通州一模）A.looks
B.sounds
C.tastes
Key：D 7.—Tony is still in bed.He may miss the school bus.—Last night he ______ late to write the report of his survey.（通州一模）A.stayed up
B.cheered up
C.got up
Key：A 8.─ I think the man over there must be Douglas.D.needn’t
D.smells
D.dressed up
─ It ______ be him.He has ______ to Australia.（如皋一模）
A.can’t, gone
B.can’t, been
C.may not, been
Key：A
D.mustn’t, gone
9.─ These three problems are too hard to ______.Will you give me some advice? ─ There are many ways.The most important is to have a careful plan.（如皋一模）A.work out Key：A
B.look out
C.hand out
D.break out 10.— There were already five people in the taxi, but the driver managed to take me as well.— I see.It ________ be an uncomfortable journey.（海安一模）A.can't
B.shouldn't Key：C
C.must
D.need
11.— When did the first plane to Hong Kong leave? — Wait a minute.I'm just__________.（海安一模）
A.turning up
B.picking up
C.catching up
D.looking up Key：D 12.— Jack, , or you will get heavier.— OK.I will take your advice.（海安一模）
A.doesn't play sports any more
B.doesn't eat so much meat C.don't play sports any more
D.don't eat so much meat Key：D 13.Why are you taking the book away? I ______ before bed every day.（海安一模）
A.used for reading
B.am used to reading
D.used to read C.am used to read
Key：B 14.— Mum, must I stay there the whole day? — No, you _______.You may come back after lunch, if you like.（启东一模）A.can’t
B.won’t
C.needn’t
D.mustn’t Key：C 15.— What great fun we had ______ in the river last Sunday!— Well, let’s go there again next weekend.（启东一模）A.to swim Key：D B.in swiming
C.swum
D.swimming 16.— What’s wrong with you, Eric? You look tired.— I ______ to prepare for the final exam last night.（启东一模）
A.picked up
B.woke up
C.stayed up
D.put up Key：C 17.The local people like that Italian restaurant because it both delicious food and good service.（启东一模）A.produces Key：D
B.prevents
C.protects
D.provides
动词的形式
考点一动词原形
1、定义
动词原形就是词典中出现的动词原来的形式。
例如：be（是），work（工作），write（写）等。
2、用法
动词原形用法很多，经常在中考考查的用法有：
(1)在一般现在时中主语不是第三人称单数形式，其谓语动词接动词原形。例如：
We often watch TV at home after supper.我们经常在晚饭后看电视。(2)感官动词和使役动词后接动词原形作宾语补足语。例如： Your words make me feel angry.你的话让我很生气。(3)在祈使句的开头用动词原形。例如： Come and buy your books at our book shop.(4)在情态动词和do、will、would等助动词后用动词原形。例如： Can you swim across this river in an hour? 你能在一小时之内游过这条河吗？ Did everybody want to go there last Monday?上星期一每个人都想去那吗？(5)常见的后面用动词原形的结构：
Why not do sth.? = Why don’t you do sth.? had better do sth.Let sb.do sth.help sb.do sth.Why not go there on foot?为什么不步行去那儿？
You’d better finish your homework before supper.你最好在晚饭之前完成作业。Let’s play volleyball after school！让我们放学后打排球吧！
考点二第三人称单数形式
1、用法
动词的第三人称单数形式就是句子的主语是第三人称单数形式，并且谓语是一般现在时，谓语动词应该用第三人称单数形式。例如：
My sister often watches TV with us at home.我姐姐经常在家里和我们一起看电视。
2、构成
动词的第三人称单数形式的构成：
(1)一般情况下在动词后加字母－s。例如： work－works write－writes take－takes(2)以字母s，x，ch，sh结尾或以字母o结尾的动词加-es。例如： watch－watches pass－passes catch－catches do－does go－goes(3)以辅音字母＋y结尾的动词，先把字母y变为i再加-es。例如： carry－carries try－tries
考点三现在分词
1、用法
动词的现在分词形式由动词原形＋ing构成，一般和be动词连用构成现在进行时、过去进行时或用作非谓语动词。例如：
The girl is studying English at home now.这个女孩现在在家里学习英语。
I saw a boy lying on the ground.我看到了一个男孩躺在地上。
2、构成
现在分词的构成：
(1)一般情况下直接加-ing。
buy－buying drink－drinking find－finding(2)以不发音的字母－e结尾的动词，去掉字母e加-ing。take－taking come－coming become－becoming
(3)以重读闭音节结尾的单词，末尾只有一个辅音字母的动词，双写辅音字母，再加-ing。
sit－sitting stop－stopping begin－beginning forget－forgetting 类似的单词还有：Cut, put, swim, begin, get, forget, it, spit吐痰run, sit, split分开shut, win, shop, drop摔，掉plan, dig挖, prefer, let, step, set, mop拖, nod点头, fit适合, regret后悔等
(4)部分以ie结尾的单音节动词，先把ie变为y，然后加－ing。例如： die－dying tie－tying lie－lying
考点四过去式和过去分词
1、用法
动词的过去式主要用来构成一般过去时；过去分词是用来构成现在完成时、过去完成时和被动语态的，也可用作非谓语动词。
2、变化规则
规则动词的过去式和过去分词变化如下：(1)一般情况下直接加-ed。例如：
work－worked－worked help－helped－helped(2)以不发音字母e结尾的动词，直接加字母-d。例如： live－lived－lived like－liked－liked(3)以辅音字母＋y结尾的动词，先把字母y变为i，再加-ed。例如： carry－carried－carried study－studied－studied try－tried－tried(4)以重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母，双写此辅音字母，然后加-ed。例如：
permit－permitted－permitted prefer－preferred－preferred（不规则的变化参见不规则动词表）单选：
1.---I didn't see you at the beginning of the party last night.Where were you?
---I on my history report at that time.（如东一模）
A.worked
Key:C
future.（如东一模）
A.will find
B.won't find
C.will be found
D.won't be found B.work
C.was working
D.am working 2.Although Flight MH370 has been missing for months, we do believe it ______ some day in the Key：C 3.Don’t waste food!all the vegetables on the plate.（如东一模）A.Wash up Key：B B.Eat up
C.Put up
D.Clean up 4.---Can I speak to Mrs Green？
---Sorry, wrong number.Please to 114 and check the number.（如东一模）A.put out Key：C
B.put off
C.put through
D.put away
5.Not only he but also his friends_______ eager to help those who lost their homes in the earthquake.（崇川一模）A.was
Key：D B.were
C.is
D.are 6.―When will Peter telephone us?
―As soon as he ______ home this afternoon.（通州一模）A.gets
Key：A B.got
C.will get
D.has got 7.Loud music and red chairs in the restaurant make people ______ fast.（如皋一模）
A.to eat
B.eating
C.eat
D.ate Key：C 8.─ There’s too much salt in the Chinese diet.─ So there is.The WHO says only 1.5 grams of salt ______ for each man every day.（如皋一模）
A.is needed
B.is needing
C.will need
D.has needed Key：A 9.─ Alice, would you mind not playing the guitar? I ______ on the phone.─ Oh, sorry, mom.（如皋一模）A.talked
B.talk
C.was talking
D.am talking Key：D 10.The girl is so helpful that she devoted all her spare time she had ______ others.（如皋一模）
A.to help
B.helping
C.to helping
D.helped Key：A 11.— I hear Sam has gone to Qingdao for his holiday.— Oh, how nice!Do you know when he ?（海安一模）
A.left
Key：A
B.was leaving
C.has left
D.had left 12.— Where is Tom? I haven’t seen him for several months.— He _______ America.He ______ there for half a year.（启东一模）
A.has gone to;has been
B.has gone to;has gone
C.has been to;has been
D.has been to;has gone Key：A 13.The rubbish near the river.Please clean it up as soon as possible.（启东一模）A.smells bad B.is smelt bad
C.smells badly
D.is smelt badly Key：A 14.The life we were used to ______ greatly in the recent ten years.（启东一模）A.has changed Key：A 词汇： B.changing
C.change
D.changed 1.(假定，料想)that you have a blog.Then you can write down anything you like and share it with your friends.（如东一模）Key：Suppose 2.My teachers often(鼓励)me not to give up when I face difficulty.（崇川一模）Key：encourage 3.---I wonder whether Brazil will win the match later tonight.---Go to bed first.I will wake you up as soon as the match.（start）（如东一模）Key：starts 4.---Haven’t you seen that sign, sir? It says “No swimming”.---Sorry, I it.（not notice）（如东一模）Key：didn’t notice
5.---Hey, Millie, you’re playing the computer game.How can you do that ?
---I all the work.Why can’t I play for a while ?（finish）（如东一模）Key：have finished 6.---Hello, this is Jim.I（call）to tell you that we’ll meet you at the airport at 4.00 pm tomorrow.---OK, thank you.（如东一模）Key：am calling 7.---Have you decided where to spend your summer holiday?
---We（discuss）it later on.（如东一模）Key：will discuss 8.My teacher（carry）over ten books out of the classroom when I came in just now.（崇川一模）
Key：was carrying
9.The rain.（stop）Let’s go out to take a walk.（崇川一模）
Key：has stopped
10.—Sam, come downstairs, please.I need your help.—Just a minute, Mum.I（sweep）the floor.（崇川一模）
Key：am sweeping 11.—Why didn’t you hand in your homework yesterday? —Sorry, I（leave）it at home.I have brought it here today.（崇川一模）
Key：left
12.His grandma（like）singing Beijing opera in her free time.（崇川一模）
Key：likes
13.The skirt __________（feel）soft as if it is made of silk.（通州一模）Key：feels 14.Last night I didn’t answer your phone because I __________（watch）an interesting TV programme.（通州一模）Key：was watching 15.—Do you know if Jack will drive to London this weekend? —Jack? Never!He __________（hate）driving so far.（通州一模）Key：has hated 16.—Where is your grandma, Ellen?
—She __________（water）the flowers in the garden.（通州一模）Key：is watering 17.The other day, a taxi driver __________（risk）his life to save the drowning pupil.（通州一模）
Key：risked 18.─ Do you know whether David will go cycling or not tomorrow? ─ David? Never!He outdoor activities.（如皋一模）Key：hates 19.─ Is your father at home, May?
─ No, he isn’t.And he back until next Friday.（如皋一模）Key：won't be
20.Mr.Wu heard from his mother yesterday and he to her at once.（如皋一模）Key：replied
21.─you the film Furious 7?（see）
─ Yes, twice.I love it very much.It’s really exciting.（如皋一模）Key：Have；seen 22.Sandy（watch）for the bus when she saw Mr.Wu.Then they went to school together.（如皋一模）
Key：was watching 23.— Do you know whether Helen will drive to Beijing this Sunday? — Helen? Completely possible!She（enjoy）driving so much.（海安一模）Key：enjoys 24Jack can’t enter the office because he（leave）his key at home.（海安一模）Key：has left
25.— the teacher（repeat）the question？
— Yes, she is.So we should listen carefully this time.（海安一模）Key：Is ；going to repeat 26.—Have the designers finished the work? — No, not yet.They（design）the whole morning.（海安一模）Key：were designing 27.My grandpa is in hospital.I（worry）about him these days.（海安一模）Key：am worrying 28.—Why didn’t you wave good-bye to Kitty just now? —Because she ________（dance）to music when I passed by her.（启东一模）Key：was dancing 29.I _______（spend）much money on fashionable clothes since 2 years ago.I can’t buy any more now.（启东一模）Key：have spent 30.He got up without saying any word and ________（hurry）away.（启东一模）Key：hurried 31.Just wait.They _______（email）you in one or two days.（启东一模）Key：will email 32.—Where’s Tom? He’s wanted on the phone.— He, with his sisters, _________（make）a plan in the next room.（启东一模）Key：is making
第三篇：承担责任
承担责任
在法国的一个城市，罗伯特的孩子小杰克在自家花园里玩足球，兴奋之下，把足球踢到邻居踢到邻居花园另，打烂了一盆玫瑰花。小杰克怯怯地告诉爸爸，叫爸爸去拾球，可罗伯选择却要小杰克自已去，首先要道歉，还要拿上一盆同样的花作为赔偿。
小杰克不得已棒着花不情愿地一步一步走向邻居家。邻居是一位70岁的老汉卢克，卢克看着小杰克泪水盈盈的样子，非但没有责备孩子，没有留下花，还从屋里拿来了一包巧克力送给小杰克。
罗伯特见儿子回到家里，小脸蛋泪水未干，可掩饰不住喜悦，又见我子手里多了巧克力，知悉内情的罗伯特径直去找到老卢克，对他说：“卢克先生，我儿子犯了错，我想教育他，请你配合，犯错的孩子不应得到奖励。”然后他又要儿子拿着巧克力和鲜花送给卢克爷爷。一天之后，罗伯特才借着一次机会奖励巧克力给儿子。
人生哲理：罗伯特的做法似乎有点过火，但他是对的，对孩子明显的错误，明知顾犯的错错误，性质严重的错误，一定要严肃批评，并让其承担责任，直到他改正为止。
1920年，这个小男孩才11岁。某天，他跟小伙伴们在草地上踢足球，不小心把球踢进了一户人家的窗户里。为此，他必须支付主人12.5美元的赔偿。
12.5美元在当时可不是一个小数目，闯了大祸的小男孩因为实在无力偿付这笔“巨款”，不得不向父亲承认了错误，然后向父亲借钱。
只见父亲对他说：“这是你自己犯下的错误，应该由你自己来承担后果，难道不是吗？”
“可是，我哪有那么多的钱赔给人家呢？”小男孩为难地说。
爸爸把12.5美元如数交到小男孩手里：“先把这些拿去吧，但是你记住，这不是我给你的，而是我借给你的，期限为一年。也就是说，你必须在一年这内把这些钱还给我——因为你要为自己的过错承担责任。”
从此，小男孩便开始了一边读书一边给邻居拔草挣钱的打工生活。经过半年的努力，小男孩终于攒够了那个天文数字。当他自豪地把钱交给父亲时，“为自己的过错承担责任”这一教训也深深地刻在了他的心里。
毕生，他都在谨慎地遵守着父亲的这一教训，他的名字叫罗纳德·里根，美国第40任总统。
大道理:为自己的过错承担责任，这不但是促成孩子成长的条件，还是培养他品行出众的前提。看来，在教育孩子时，除了用心，还应运用一定的技巧。
学校组织去国家公园野餐，老师将需要带的东西分派了下去，由班上的每个同学负责回家准备一项。同学们有的负责去超市买食品，有的负责准备烤肉的炉子，有的负责所有的餐具……威尔逊分到的任务是负责准备烤肉要用的调料。
期盼这次野餐已经很久了，因此，消息一得到确认，威尔逊就开心地蹦了起来，直到放学回家，他都开心地楼上楼下地欢呼着，惹得爸爸妈妈一阵怜爱。妈妈提议威尔逊列一个单子，把需要带的东西先想好了，然后交给妈妈检查，这样不但可以防止遗漏，还可以防止没有经验的威尔逊漏拿了东西。
但是威尔逊说要先出去跟小朋友宣布这个消息，回来后再列清单。他说：“放心吧，爸爸妈妈。我会带好的，别担心。”
妈妈虽然不是很相信他，但一想，这是一个很好的锻炼机会，就没有再要求他必须现在开列出清单来。
小威尔逊在外面玩了整整一天，临到晚上该睡觉的时候他才匆忙跑到厨房里收拾。第二天，当全班人准备就绪，开始野餐时，小威尔逊却怎么也找不到烤肉汁，他惭愧地低下了头。这次教训让他意识到由于自己的疏忽，使这次活动大为逊色，影响了自己，也麻烦了别人。
父母作为孩子直接的榜样，也应该以身作则，由于自己的过错造成的后果决不推卸到孩子身上，成为自己承担后果的表率。
7岁的埃迪坐在靠近门边的书桌前写作业，外面风很大，作业本被风吹得“啪啪”直响。埃迪不得不一次次跑去关门，每次关上没多久，一阵猛烈的风就又把门吹开了。
这时，邻居山姆叔叔来找埃迪爸爸，他没有进门，和埃迪爸爸俩人就站在大门外闲聊起来。
没多久，风又把门吹开了，埃迪于是跑去关门。他猛地把门合上，然而大门却因为碰到障碍物反弹了回来，与此同时，埃迪爸爸痛苦的叫喊声响起。
埃迪惊恐地看到，门外的爸爸五官痛苦地扭曲在一起，头发一根一根地竖着，而他的五根手指则怪异地缠来拧去……看到埃迪出来，爸爸暴怒地冲他扬起了手。原来，刚才爸爸的手放在门框上，埃迪突如其来的关门，差点把爸爸的手指夹断。
埃迪吓坏了，以为这次一定免不了一顿暴打。但是爸爸的巴掌一直没有落下来，埃迪的脸颊，感受到的也仅仅是一阵掌风而已。
事后，爸爸对埃迪说：“当时我实在痛得厉害，原想狠狠地打你一个耳光，但是，转念一想，我是自己把手放在门框上的，错误在我，凭什么打你。”
父亲的这句极为普通的话，却给了埃迪一个毕生受用无穷的启示：犯了错误必须自己承担后果，不可迁怒于他人，不可推卸责任，无论你是一个父亲、老板，还是领袖。这件发生在埃迪童年的小事，对埃迪的一生或多或少地都有了影响。
美国最著名的陆军军官学校 西点军校的座右铭只有三个字：责任、荣誉和国家。这所纪律严明、竞争无处不在的学校，理念就是：一个负责任的军官才是有竞争力的军官，有竞争力的军官才能为荣誉和国家而战。
几年前，美国著名心理学博士艾尔森对世界100名各个领域中杰出人士做了问卷调查，结果让他十分惊讶———其中61名杰出人士承认，他们所从事的职业，并不是他们内心最喜欢做的，至少不是他们心目中最理想的。
这些杰出人士竟然在自己并非喜欢的领域里取得了那样辉煌的业绩，除了聪颖和勤奋之外，究竟靠的是什么呢？
带着这样的疑问，艾尔森博士又走访了多位商界英才。其中纽约证券公司的金领丽人苏珊的经历，为他寻找满意的答案提供了有益的启示。
苏珊出身于中国台北的一个音乐世家，她从小就受到了很好的音乐启蒙教育，非常喜欢音乐，期望自己的一生能够驰骋在音乐的广阔天地，但她阴差阳错地考进了大学的工商管理系。一向认真的她，尽管不喜欢这一专业，可还是学得格外刻苦，每学期各科成绩均是优异。
毕业时被保送到美国麻省理工学院，攻读当时许多学生可望而不可及的MBA，后来，她又以优异的成绩拿到了经济管理专业的博士学位。
如今她已是美国证券业界风云人物，在被调查时依然心存遗憾地说：“老实说，至今为止，我仍不喜欢自己所从事的工作。如果能够让我重新选择，我会毫不犹豫地选择音乐。但我知道那只能是一个美好的‘假如’了，我只能把手头的工作做好„„”
艾尔森博士直截了当地问她：“既然你不喜欢你的专业，为何你学得那么棒？既然不喜欢眼下的工作，为何你又做得那么优秀？”
苏珊的眼里闪着自信，十分明确地回答：“因为我在那个位置上，那里有我应尽的职责，我必须认真对待。”“不管喜欢不喜欢，那都是我自己必须面对的，都没有理由草草应付，都必须尽心尽力，尽职尽责，那不仅是对工作负责，也是对自己负责。有责任感可以创造奇迹。”艾尔森在以后的继续的走访中，许多的成功人士之所以能出类拔萃的反思，与苏珊的思考大致相同———因为种种原因，我们常常被安排到自己并不十分喜欢的领域，从事了并不十分理想的工作，一时又无法更改。这时，任何的抱怨、消极、懈怠，都是不足取的。唯有把那份工作当作一种不可推卸的责任担在肩头，全身心地投入其中，才是正确与明智的选择。正是这种“在其位，谋其政，尽其责，成其事”的高度责任感的驱使下，他们才赢得了令人瞩目的成功。
从艾尔森博士的调查结论，使人想到了我国的著名词作家乔羽。最近，他在中央电视台艺术人生节目里坦言，自己年轻时最喜欢做的工作不是文学，也不是写歌词，而是研究哲学或经济学。他甚至开玩笑地说，自己很可能成为科学院的一名院士。不用多说，他在并非最喜欢和最理想的工作岗位上兢兢业业，为人民做出了家喻户晓、人人皆知的贡献。
“热爱是最好的教师”，“做自己想做的事”，这些话已经是句耳熟能详的名言。但是，“责任感可以创造奇迹”，却容易被人忽视。对许多杰出人士的调查说明，只要有高度的责任感，即使在自己并非最喜欢和最理想的工作岗位上，也可以创造出非凡的奇迹。
查尔斯.詹姆斯.福克斯是英国著名政治家，他以“言而有信”获得了政界较高的赞誉。当福克斯还是一个孩子时，有一次，福克斯父亲打算把花园里的小亭子拆掉，再另行建造一座大一点的亭子。小福克斯对拆亭子这件事情非常好奇，想亲眼看看工人们是怎样将亭子拆掉的，他要求父亲拆亭子的时候一定要叫他。小福克斯刚巧要离家几天，他再三央求父亲等他回来后再拆亭子，福克斯父亲敷衍地说了一句：“好吧！等你回来再拆亭子。”过了几天，等小福克斯回到家中，却发现旧亭子早已被拆掉了，小福克斯心里很难过。吃早饭的时候，小福克斯小声地对父亲说：“你说话不算数！”父亲听了觉得很奇怪，说：“不算数？什么不算数？”原来父亲早已把自己几天前说过的话忘得一干二净。老福克斯听到儿子的话后，前思后想，决定向儿子认错。他认真地对小福克斯说：“爸爸错了！我应该对自己说过的话负责！” 于是，老福克斯再次找来工人，让工人们在旧亭子的位置上，重新盖起一座和旧亭子一模一样的亭子，然后当着小福克斯的面，把“旧亭子”拆掉，让小福克斯看看工人们是怎样拆亭子的。
后来，老福克斯总是说：“言而有信，对自己的言语负责，这一点比万贯家财来得更为珍贵！”
第四篇：承担责任
升旗仪式讲话稿
《做一个有责任心的人》
各位老师,亲爱的同学们:
大家早上好!
今天我国旗下讲话的题目是《做一个有责任心的人》。人们总喜欢赞美花的美丽、云的悠闲、太阳的灿烂，也许从来没有人想到过：花有结果的责任，云有下雨的责任，责任。世界上所有的事物，都有着自己的责任。
其实，在这里，全，他用最后的力气做了三件事：并拉下了刹车 第三件，把车门打开，他做完了这三件事，趴在方向盘上在生命最后一分钟里
责任又是什么呢？同学们，你们想过吗，从父母给了你生命起，你就在父母无私的爱中成长；从你跨入学校大门的那一刻起，你就像一颗小苗一样在一位又一位老师的培育下茁壮成长；当你长成参天大树成为祖国栋梁的时候，你的生命中已经蕴藏了很多很多人的关爱和帮助，这些关爱和帮助就是你成长的养分。吸取了他们
升旗仪式讲话稿 的养分，你们是不是应该承担点责任，一样一样地，把这些回赠给社会，回赠给身边的人。其实，小学生的我们要想做一个有责任心的人再简单不过了。首先，要承担起保护自己的责任，远离危险游戏和危险场所，因为生命真的是太脆弱了，况且你的生命不仅仅是你自己，是属于所有爱你的人的；其次，在学校里，我们应该努力学习，不断地充实自己，用知识武装自己的头脑，这就是你的责任；在家里，承认过失并积极的补救，谢谢大家！
第五篇：承担责任
校园文明之星事迹材料：
承担责任激发文明火花
雷锋曾经说过：“人的生命是有限的，但为人民的服务是无限的。我要把有限的生命投入到无限地为人民服务中去。”
平时，我能够礼貌待人，热心帮助同学，对待别人的请教，我也可以耐心地回答。
在老师安排了我的帮带对象后，我能够尽自己的责任去帮助同学。每天都主动去帮助他。当他遇到难题，我会耐心地讲解。当每一次考卷发下来后，我与他一起分析错误原因。有一次，同学被一道数学题难住了，作为“导师”的我马上为他指导。第一次讲解他没听懂，我就再次讲解，但还是没讲通，我仍耐心地进行讲解。就这样一次又一次不厌其烦的指导，他总算在我的努力下，把题目完整攻克下来了。还有一次，英语试卷发下来以后，得知他没有考出理想成绩。于是我安慰他，并且和他一起分析试卷，改正错误。
在校，我都会自觉得将地上的垃圾捡起来。见到老师，我也会主动问好。下课期间，不追逐不打闹。自觉遵守纪律。熄灯后，我可以管住自己的嘴巴，遵守寝室规定。
我不仅自己遵守纪律，还能够监督同学，搞好同学与同学之间的关系。有一次，几个同学在教室里投饮料瓶，我见之，想要阻止他们。一开始，他们并没有理睬我的劝阻。为了维护纪律，我再次上去阻止，终于成功了，他们认识到了自己的错误，回到了座位上。还有一次，寝室里的两个同学因为一点小事闹矛盾，为了让两个同学和好，让寝室关系更加融洽，我努力进行劝解，结果不仅让两个人和好了，还让我与同学结下了深厚的友谊。
我不仅在校行为文明，有礼貌，在家里，我也可以做到尊重长辈，孝敬长辈。上个周末，奶奶因为天气的转变而发了高烧，整个上午都在医院里打吊针，回来时，奶奶已累倒在床上，浑身无力，而家里还有一大堆家务。为了让奶奶得到足够的休息，我动员两个表弟一起做家务。一个下午，原本可以自由活动的我投入到做家务当中去。虽然很累，但很高兴，因为我做了一件自豪的事。
昨天的荣誉已变成遥远的回忆，百尺竿头，更上层楼，未来的征程中，我会更加努力，用火红的热情谱写生活新的篇章，用辛勤的汗水铸造明天新的辉煌。
武威十三中七年级（7）班李荣
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