第一篇：街道市民学校情况总结（共）
街道市民学校情况总结
今年，列西街道市民学校以及社区分校工作街道党工委、街道办事处的正确指导下，以“三个代表”重要思想和十七大精神为指导，以市民文明学校网络为基础，以不断适应现代化城市建设的需要和不断满足群众的文化需求为切入点，把提高市民文明素质和辖区整体文明程度作为办学宗旨，依托社区内各种教育资源，针对居民的需求开展多种形式的活动，有利地配合了街道的整体工作的顺利进行，取得了好的成效。
一、紧紧围绕区、街道中心工作，突出宣教重点，有针对性地开展活动
市民学校以形势需求、居民的需求、工作需求开展社区教育工作，形成事事为主题，处处是活动。我街领导高度重视每个阶段的宣传教育工作，把搞好宣传发动当作开展工作的前提，在宣传创城期间，在醒目地段设立了多个公益广告牌，并利有和公交车内电视滚动的播放创城内容，各社区、村在宣传栏内刊登新一期的创城内容，文明单位在本点和重点路段悬挂创城宣伟横幅。并举行专题座谈会，使辖区广大居民深入理解创城的内涵，从而正确地引导他们更好地工作。2006年2月的时尚时装城“扶贫送岗”和2007年2月的“站前街道和谐之声”春节联欢会，为社区文化活动拉开了序幕，随后，参加了街道市民学校举办了“鼓舞飞扬齐动员，文明城市共我创”创建文明城市专场文艺演出、“学习道德楷模，创建文明城市”文化广场活动，开展健康教育各种知识讲座5期200人次。由于我街领导树立大教育观，结合各种资源，以提高社区居民素质作为重要工作来抓，所以社区教育工作的内涵和形式不断丰富，形成了专项教育工作与整体工作良性互动发展的局面。
二、积极培育市民分校教育队伍，逐步完善社区的工作体系，为居民提供更多参与社区活动的机会
社区市民分校体系逐步健全，辖区多个企业单位与市民分校保持密切的联系，积极参加社区组织的各项活动并帮助市民学校解决实际困难。市民分校根据自身情况成立了社区文艺队、英语学习班，这些队伍是社区开展文化活动的基础。2006年以来，我们站前街道和北京参与行动组织联系以后，我们多次邀请该组织成员来站前为我们做专题培训和讲座，2007年9月，我们开展了为期一天半100余人参加的“构建和谐社会——公众参与社区建设展望未来论坛”、12月份还召集辖区内企业董事长开展了一次“企业家社会责任感培训”以及刚刚结束的“社区参与式方法思想”的培训，均收到了良好的效果，同时，2007年5月，我们站前街道的部分社区干部和居民代表8人还受北京社区参与行动组织邀请参加了在北京举行的为期3天的《城市社区工作者社区参与思想与方法》培训，同月，我们站前街道党工委王万军书记也应邀赴北京参加了由北京大学公众参与研究与支持中心及国家行政学院行政法研究中心主办、由亚洲基金会支持“公众参与和公共行政体制创新研讨会及项目启动仪式”，我们站前街道办事处是唯一一家在此次研讨会中承担合作项目任务的单位。2007年11月，站前街道富田社区的市民学校还举办了一场“迎奥运，学英语”活动，学校的校长周兴尧还自编了一套适合老年人学习英语的教材，赢得了老年朋友的欢迎。
三、充分利用辖区教育资源，广泛开展丰富多彩的教育活动
两年来，我街向居民开放场地，共同开展文体活动，开展了书画展、中秋联谊会等等，参加人员达到百余人次。并与辖区其他部门积极配合，开展各种活动，举办党史知识竞赛、庆国庆迎中秋联谊会、国际形势报告会、“粽香悠悠，与爱同行”和四川打工者共渡端午节以及“读好书，知荣辱，倡廉洁”社区学习节等活动。
四、配合街道中心工作，多种形式开展青少年活动，突出系列性、针对性和实效性
2006年2月举办了“寒窗学习救助座谈会”并走访慰问困难学生家庭。
我街市民学校积极开展“爱惜生命，远离网吧”活动，使同学们和社区越来越近，社区真正成为了同学们校外活动的大课堂。同时，还以富田社区绿色小分队为中心开展了“爱绿护绿”，学习雷锋、奥运火炬传递活动。
五、以市民学校为龙头，以市民学校分校为平台，开展丰富多彩教育活动
两年来，全年开展各种科普讲座2次，228人次，举办各类培训班5期200人次。科普讲座的知识面包括：各学科的健康保健、多种日用品使用常识、法律、人口与计生、旅游、环保、性知识讲座等。培训班的内容有：乒乓球、英语、计划生育知识、社区建设知识等培训班等。市民分校全年开展27场次，参加活动达1千余人次。
两年来,我街市民分校开展的社区教育活动与社区各项工作相结合，各种资源在开展社区教育活动中发挥了重要作用，使每个社区成员人人、时时、处处、事事都能受到教育，基本上满足了居民群众的学习需求，最重要的标志是看群众参与的程度、深度和自觉性不断提高。近年来，我街市民学校开展教育活动的特色是：人人是学者，处处是学校，不同人群有不同学校。不同的形式活动，有不同的效果。每一个活动都是根据需求而定。每一个活动都有它的系列性、知识性、娱乐性、针对性、成效性。形成了社区教育资源共享，使社区教育形成合力并可持续发展，共同促进我社区居民素质的提高。
第二篇：市民学校总结
站前街道市民工作总结
街道市民学校成立以来，得到了各部门大力支持，辖区广大居民群众积极参与学习，学习热情高涨，效果明显。现将市民学校开展情况进行总结。
一、健全机构，加强领导
为加强对市民学校的领导，使市民学校能够正常有序开展。我们成立了街道市民学校领导班子，由党工委书记担任校长，分管副书记担任副校长，宣传委员担任校务办公室主任，负责日常事务工作。讲师团成员由街道有关部门人员组成，主要负责讲授教学知识。
二、市民学校花名册
为做好市民学校的宣传、发动工作，使全辖区的居民群众都知道街道办，各社区都成立了市民学校，在第一期学员名单上，我们先把三个社区居委会组长作为第一期学校的学员，组织起来进行学习，通过他们把街道成立了市民学校，并将学习内容宣传到每家每户，使居民群众能踊跃报名，参加市民学校学习，提高居民整体素质。目前，有很多居民群众都积极报名参加市民学校的学习，有些学员还承诺愿意成为市民学校的终生学员，只要有新课程，新学习内容，特别是卫生保健方面的知识，要我们千万不要忘记通知他们过来听课，他们的这种学习热情使我们深受感动，同事也为我们今后把市民学校办好增加了信心。
三、教学活动
为使市民学校能正常有序的开展好，得到市民的参与和支持，学员主要有各社区居委会居民小组长参加，学习内容有卫生保健知识，聘请了辖区市一人民医院医生授课，课后，学员们反应强烈，说这样的课好听，通俗易懂，效果好，要求市民学校多点举办这些内容的知识讲座，对市民身心健康有很大的帮助，让大家能提前掌握好这些保健知识，平时注意防范，不认病到临头还不知道自己身体怎么回事，同时，回到各社区后会积极做好宣传工作，发动社区居民群众参加市民学校学习，成为市民学校学员，提高辖区居民全面素质。
今年，街道市民学校开办以来，从上课的效果来看，我们觉得是非常好的。居民的参与率也非常高。我们有决心，有信心在今后的办学过程中，积极探索，与时俱进，认真组织开展好丰富多彩的教学内容，把市民学校办好，办出特色，办出质量，办出水平。
站前街道
2011.06.25
第三篇：市民文明学校总结
市民文明学校总结
社区市民文明学校工作紧紧围绕创建学习型社区，打造社区特色、文化品牌为核心，以迎奥运为主题开展精神文明建设，开展迎奥运，讲文明，树新风活动，不断提高全民素质，利用文明市民学校这块平台，开展各类学习、培训教育，根据社区居民文化生活、学习需求，开展了丰富多彩的文体活动，加强青少年校外教育，利用社区活动基地，开展科普活动，通过各种活动不断深化社区市民文明学校的工作。
一、主要工作
(一)健全组织，加强管理，规范建设
一年来，宣西市民文明学校采取改建、修缮或一室多用等多种形式设置活动站、室，添置活动设备，解决了学校活动场地和设施不全等问题，确保教育活动阵地基本全部落实。不断完善三级网络建设，学校全年的工作有计划、有落实、有考核、有评比。各学校通过多种途径和手段，加强校务管理，全面提高办学质量。一年来，举办各种培训、讲座1000余人次，组织教育活动近20次。
(二)加强队伍和教材建设
社区文明学校结合本地区的实际，采取“走出去、请进来”的方式，聘请学者、专家为兼职教师，保证教育质量，提高教育层次。
同时，为进一步推动地区市民学校教育工作向现代化、科学
化、社会化方向发展，区市民学校总校利用QQ群，将文明市民学校教育纳入教育平台。
(三)结合中心工作，因地制宜，开展多种形式的宣传教育活动
1、大力开展市民讲英语活动取得明显效果
为加大精神文明建设力度，提高居民整体英语水平和文化素质，努力营造学习英语，应用英语的良好氛围，全面推进“讲英语”活动。应社区居民的要求，市民学校分校与妇代会联手举办社区迎奥运家庭英语三百句的学习，为提高居民的科学文化素质和文明程度起积极促进作用，值此在社区营造人人学习，处处学习，终身学习的良好氛围。
2、开展“科普教育进杜区”活动，倡导健康文明生活方式
根据社区居民生活需求，我们在149礼堂开展了健康讲座大课堂，如《合理膳食及高血压冠心病的防治》，由老年医学会王大夫主讲，三庙卫生站张大夫讲了老年骨关节病的防治等健康知识。给600多老人建立了健康档案，受到老年朋友的欢迎。夏季到来，社区主任们居民讲节水、节电常识，并发放了50多份宣传材料，又出了社区黑板报进行宣传。社区治保主任李主任为社区居民讲突发事件，紧急处理及防火知识，受到居民欢迎。社区与宣传部联合并投资5万建立了科普活动室，图书室，里面有投影仪、健骑机、各类科普益智玩具十多种，寒暑假青少年在活动室进行着各种益智健身活动，有拼插小飞机、小跑车动手活动，还有石膏模型制作，活动室很受社区居民和青少年同学的欢迎。
2007年7月受社会大环境的影响，社区内出现了居民理财热潮，有的炒股，有的买基金，根据社区内情况社区居委会与民生银行金融经济师为社区居民上了一堂生动的《股市风险及家庭理财的技巧》课，很受居民欢迎，会后作了咨询与解答。
通过市民学校向社区居民宣传科普知识，宣传健康文明的生活方式，极大地丰富了社区居民的文化生活，进一步务实了宣武区广大干部、群众的科技知识基础，促进了“讲文明树新风、科普教育进社区”活动的深入发展，推动了社区精神文明建设。
3、活跃教育形式，丰富教学内容
为了迎接08年奥运会在社区内积极开展全民健身活动，7、8月市民学校组织了社区秧歌队、腰鼓队、空竹队，在书记主任及全体主任支持下，在社区志愿者的带领下，不论严寒酷暑，坚持在社区活动，活跃了社区文化生活，并经常参加区、市表演，大家乐在其中。
市民学校教育还紧密配合尊老爱老教育活动，开展了《中华人民共和国老年人权益保障法》和条例的广泛宣传，并结合创建文明社区、文明居民区活动，使广大老年人“老有所学、老有所养、老有所为、老有所乐”，在群众中引起良好反响。
二、几点体会
1、领导重视，组织健全是搞好市民学校工作的前提
社区两套班子十分重视文明市民学校教育工作，在每年年初的工作会上，对全年的工作进行部署，经常听取学校工作汇报。社
区一把手亲自担任文明市民学校的校长和教员，为市民学校的学员讲课，并积极参加市民学校的各项活动。
2、活跃办学形式，充实办学内容是办好市民学校的关键
文明市民学校的教育工作是一项基础工程，教育对象是普通市民，因此它也是一项“功在当代，利及千秋”的工程，是贯彻中央《公民道德建设实施纲要》的有效活动载体和有利的教育阵地，是提高社区居民思想道德素质和文化素养的重要途径。只有不断活跃办学形式，充实办学内容，才能吸引更多的市民参加学习，最大限度的发挥市民学校的教育功能，从而为提高全社会的文明程度和文化水平做出积极的贡献。
第四篇：2009年市民学校总结
罗星街道2009年市民学校工作总结
2009年12月20日
2009以来，我街道市民学校以加强公民思想道德建设，提高市民素质为主题，对居民的思想道德修养、科学文化知识等方面进行了各种教育及培训。市民学校在居民中广泛开展了公民道德、科普教育、健康保健、安全生产等知识培训。一年来，市民学校开展教育培训活动12次，受教育人数达近千人。
一、工作重点，营造良好社会氛围
市民学校以建国六十周年以及创建文明城市为重点，积极开展了爱国主义、公民道德、法制教育、诚实守信、文明礼貌等主题教育实践活动，从而营造了讲文明、懂礼貌、有修养的社会氛围。使社区市民都能热爱学习，有效沟通，关系和谐，互相支持，远离格调低下、不健康的生活，为建设和谐社会、建立学习型家庭以及创建文明城市打下了良好的基础。
二、健全组织，完善制度，奠定好市民学校的工作基础。街道不断完善市民教育网络，充分利用辖区教育资源，开展了多元化的教育活动，学校根据本街道工作实际，建立健全了各项教育教学管理制度，做到了全年工作有计划、有落实，使市民教育工作更加规范化。
三、开展多种形式的市民教育，加大培训力度1
1.大力开展有针对性的市民教育。随着人们生活水平的提高，医学技术的进步，人的寿命也在逐年延长，所以我们要懂得更多的身体保健方面的知识，要多掌握一些科学保健，卫生防病的知识。根据辖区内广大市民的教育需求，我们以培训、知识讲座等形式举办了疾病预防与保健的知识讲座，吸引了市民的广泛关注；现代社会是一个文明社会，为使市民们懂得更多的文明礼仪常识，我街举办了文明礼仪专题知识讲座，对公共礼仪、社交礼仪、职场礼仪等不同类别等进行了深入浅出的宣讲，提高居民对文明礼仪的认知；另外，我们还针对社区内比较年轻的市民进行了安全防范知识的讲座，普及居民的安全防范基础知识，通过生动的事例讲解，让居民群众得到很多收获；公民道德素质是衡量一个国家人口素质的基本标准，为了提高市民的基本素养，我们又举办了针对青少年的思想道德教育讲座，以及公民道德规范讲座。以上的这些讲座及培训使市民们学到了许多知识，为倡导文明新风，共创美好家园，创建和谐街道做出了积极的有效的贡献，因此，受到了辖区内市民的热烈欢迎和广泛的好评。
2.加大教育培训力度，不断提高市民科学文化素质。首先，针对不同的需求，开展了各种类型的培训。使市民教育更加贴近群众，贴近生活，有特色，有吸引力。把下岗、失业人员的再就业培训列为全年教育教学的工作重点，今年我街组织开展了专业技能培训一期，通过培训提高了上岗就业的竞争力。为辖区青少年举办了一次《低碳环保知识》讲座，活动让青少年朋友知道从身边的一点一滴小细节发现低碳生活的方式，争做一名低碳生活的行动者。
总之，过去的一年，我们市民学校的各项工作取得了一定成绩，得到了有关方面及领导的一致好评，但同时也存在一些不足，在今后的工作中，我们要克服存在的不足，与时俱进，开拓创新，努力使我们的市民学校真正成为市民思想道德教育的阵地、科学文化教育的阵地，成为提高市民文明素质、提高城市文明程度的重要阵地。
第五篇：2010年市民学校总结
2010年奥林花园社区市民学校工作总结
奥林花园社区市民文明学校工作紧紧围绕创建学习型社区，打造社区特色、文化品牌为核心，不断提高全民素质，利用文明市民学校这块平台，开展各类学习、培训教育，根据社区居民文化生活、学习需求，开展了丰富多彩的文体活动，加强青少年校外教育，通过各种活动不断深化社区市民文明学校的工作。
一、主要工作
(一)健全组织，加强管理，规范建设
一年来，奥林市民文明学校确保了教育活动阵地落实。学校通过多种途径和手段，加强校务管理，全面提高办学质量。一年来，举办讲座参加人员200余人次，教育活动12次。
(二)加强队伍和教材建设
社区文明学校结合本地区的实际，采取“走出去、请进来”的方式，聘请专家为兼职教师，保证教育质量，提高教育层次。
(三)结合中心工作，因地制宜，开展多种形式的宣传教育活动通过市民学校向社区居民宣传科普知识，宣传健康文明的生活方式，极大地丰富了社区居民的文化生活，进一步务实了宣武区广大干部、群众的科技知识基础，促进了“讲文明树新风、科普教育进社区”活动的深入发展，推动了社区精神文明建设，在群众中引起良好反响。
二、几点体会
1、领导重视，组织健全是搞好市民学校工作的前提
社区两套班子十分重视文明市民学校教育工作，在每年年初的工
作会上，对全年的工作进行部署，经常听取学校工作汇报。社区一把手亲自担任文明市民学校的校长和教员，为市民学校的学员讲课，并积极参加市民学校的各项活动。
2、活跃办学形式，充实办学内容是办好市民学校的关键
文明市民学校的教育工作是一项基础工程，教育对象是普通市民，因此它也是一项“功在当代，利及千秋”的工程，是贯彻中央《公民道德建设实施纲要》的有效活动载体和有利的教育阵地，是提高社区居民思想道德素质和文化素养的重要途径。只有不断活跃办学形式，充实办学内容，才能吸引更多的市民参加学习，最大限度的发挥市民学校的教育功能，从而为提高全社会的文明程度和文化水平做出积极的贡献。
奥林花园社区工作站
2010年11月28日
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