责任的意义

第一篇：责任的意义

责任的意义

三下乡不只是一种磨练的过程，更是对生活的投入。人生需要投入，而给我们带不来价值的投入却是责任。

我喜欢我的人生有着丰富的经历不管是成功还是失败，它始终能助我成长。所以在我们学院选拔三下乡人员的时候，我就积极的报名了，并且有幸被选中。

记得老师曾说过学校是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归保持着学生身份。而走进社会，接触各种各样人和事这使我有了更多经验去应付各种工作上的问题。

在实践中，虽然能够充分运用我所学知识的地方很少，但也使我明白了一个道理“不是学的没用，只是没使用。“然而在学校与社会的最大区别在于，在学校一旦出错老师打个叉，然后改过来就行。但当你真正进入社会这个大熔炉的时候，就会发现，自己的一点小错误很可能导致活动的断结，假如是在工厂里，这可能关乎工厂的利益存亡。所以尤其要注意严谨、精细、认真。

这个暑假的社会实践是丰富而又有意义，一些心得和体会让人感到兴奋，但却绝不仅仅用兴奋就能描述的来，因为这是一种实实在在收获，是对“学习能力比学历更重要”的感悟。

三下乡的日子，或许有喜有忧，有欢乐，也有苦累，也许这就是实践生活的全部。但总的来说，这次的三下乡实践之旅会是我人生中迈向社会的重要一步，是值得回忆的，我相信这一步将会促使我逐步走向社会，慢慢走向成熟。

第二篇：明确食品安全监管责任和意义

明确食品安全监管责任和意义

前言

民以食为天，食以安为先。食品安全是关系广大人民群众身体健康和生命安全的大事。然而整个2011年,“瘦肉精”猪肉、地沟油、染色馒头、毒豆芽、黑心烤鸭……有毒有害食品一次次挑战着人们的心理底线，更是对政府监管责任提出了明确而严重的挑战。这些食品安全事件暴露了我国食品安全监督管理的漏洞,使得当前的食品安全问题成为全社会关注的焦点,，更是为我国的食品安全监管工作敲响了警钟。食品安全问题关系到我国的民生问题,是政治经济问题,也是社会科学发展问题，食品安全问题进一步关系到国家的稳定和社会的和谐。只有明确了食品安全监管责任和意义才能使监管责任更好地落实，从而为维护广大公众的身体健康、生命安全乃至国家、社会的和谐稳定发挥出应有的作用。

一、食品安全的概念和现状

食品安全（food safety）指食品无毒、无害，符合应当有的营养要求，对人体健康不造成任何急性、亚急性或者慢性危害。根据世界卫生组织的定义，食品安全是“食物中有毒、有害物质对人体健康影响的公共卫生问题”。食品安全也是一门专门探讨在食品加工、存储、销售等过程中确保食品卫生及食用安全，降低疾病隐患，防范食物中毒的一个跨学科领域。食品质量安全状况是一个国家，经济发展水平和人民生活质量的重要标志。

民以食为天，食以安为先。食品安全事关人民群众的身体健康，事关国家改革发展的大计。中国政府坚持以人为本，高度重视食品安全，一直把加强食品质量安全摆在重要的位置。多年来，中国立足从源头抓质量的工作方针，建立健全食品安全监管体系和制度，全面加强食品安全立法和标准体系建设，对食品实行严格的质量安全监管，积极推行食品安全的国际交流与合作，全社会的食品安全意识明显提高。十一届全国人大常委会第七次会议于2009年2月28日审议通过了《中华人民共和国食品安全法》，并将于2009年6月1日起施行。制定食品安全法，是保证食品安全的重要举措，也是全面落实以人为本的科学发展观、构建社会主义和谐社会的具体体现。

不可否认经过努力，中国食品质量总体水平稳步提高，食品合格率逐年上升。从十五六年以前的百分之五六十，现在已经增长到90%左右，食品安全状况不断改善，食品生产经营秩序显著好转一年比一年好。虽然中国的食品安全问题，总体情况是好的,但问题仍然比较突出，不少食品存在安全隐患，食品安全事故时有发生。我国安徽阜阳的“毒奶粉”、含苏丹红的“红心鸭蛋”、药残严重超标的“多宝鱼”、含三聚氰胺的“三鹿毒奶粉”等一系列食品安全事件严重危害了消费者的根本利益。这些食品安全事件暴露了我国食品安全监督管理的漏洞,使得当前的食品安全问题成为全社会关注的焦点,食品安全问题关系到我国的民生问题,是政治经济问题,也是社会科学发展问题。更是为我国的食品 安全监管工作敲响了警钟。

二、食品安全监管责任的内涵和必要性

通过对特定产业和微观经济活动主体的进入、退出、资质、价格及涉及国民健康、生命安全、可持续发展等行为进行监督、管理来实现。随着人民群众收入水平和生活水平的提高，人们对食品安全提出了更高的要求，为适应这种变化对食品安全进行监管，迅速、有效地回应社会和民众的基本要求，并积极采取行动加以满足。在行使职责过程之前，要有所交待，向公众解释这么做的理由。在完成职责后，如出现差错或损失，应承担道义上的、政治上的、法律上的、行政上的责任；选择正确的责任形式，做到罚当其责。食品安全监管首要责任就在于保护人们的生命不受侵犯，正如罗尔斯所说，人的生命是最大的善，生命的价值压倒一切价值。

食品安全监管的概念是：国家职能部门对食品生产、流通企业的食品安全行使监督管理的职能。具体是负责食品生产加工、流通环节食品安全的日常监管；实施生产许可、强制检验等食品质量安全市场准入制度； 查处生产、制造不合格食品及其它质量违法行为。

众所周知，在食品安全领域，仅仅依靠消费者自我辨别和行业自律是远远不够的，政府的监管地位无比重要不可取代。在市场调节普遍存在自发性等弱点的时候，政府有关部门就必须坚决发挥出看得见那只手的调控作用，始终做到及时监管，预防为主，而不至于陷入“出事、补救，再出事、再补救……”的怪圈之中，弄得不仅自己疲于奔命，还让老百姓整天提心吊胆地买东西吃。食品安全这件事情是当今社会关注的热点问题，也是非常敏感的一个问题，食品安全既是一个经济问题，也是一个政治问题，更是广大人民群众最重要、最直接、最现实的民生问题，也可以说食品安全没小事。食品安全的问题处理不好的话就会引发社会矛盾，带来严重的社会问题，乃至上升为政治问题，就这个意义来讲，食品安全监管责任重于泰山。

三、明确食品安全监管的责任

在经历了一系列公共食品安全事件之后，公众的情绪已经开始“谈食色变”.时至今日，我们再没有任何借口对食品安全事件置若罔闻，置国计民生于不顾。中央组织部、国务院食品安全委员会办公室和国家行政学院举办了省部级领导干部加强食品安全监管专题研讨班。李克强副总理研讨班上就强调，“今年要加大食品安全重点整治力度，重典治乱必须重拳出击。”在李克强副总理提到的具体措施中，其中一点就是要落实政府监管职责。监管是抓好食品安全工作的重中之重，监管部门在维护食品安全工作中负有不可推卸的责任。

食品安全事件之所以层出不穷、屡禁不止，根本原因就是违法者的违法成本太低。如果监管部门对违法事件睁一只眼闭一只眼，或者相互推诿责任，或者“捂盖子”企图息事宁人，都不利于 食品行业的健康长远发展。不仅如此，与食品安全息息相关的公众身体健康问题也会遭受难以挽回的损失。

每一次食品问题发生的背后，几乎都缠绕着利益纠葛。唯利是图的企业显然没有“道德血液”在流淌。事实上，仅仅依靠道德层面的救赎无法拯救生产者追逐利益的天性。企业能够想到“公共利益”这个词固然是明智之举，但如果他们损害了公共利益，就需要职能部门“该出手时就出手”.而在现实中，我们经常看到的是，食品生产商与某些监管部门在一定程度上的“合谋”,从而滋生食品安全问题的“毒瘤”.双汇瘦肉精事件发生后，涉案地某领导曾质问记者：“为什么你们要曝光瘦肉精？现在把我们累死了！”这句话听上去可笑，但笑过之后却是深深的悲哀。相信这位领导的看法代表了不少监管者的想法。只不过他大大方方说出来了，说出来还好，可怕的是还有更多“说不出的秘密”在暗箱操作。从之前曝出的危害食品安全事件中，我们看到，几乎都是媒体披露的，真正监管部门主动发现的少之又少。若从食品安全监管体系看，法律足够健全，涉及食品安全的监管部门也足够庞大，为什么不能主动发现、主动处理？食品安全监管的关键环节就是执行，要依法办事、严格执法，需要督促监管者充分调动积极性，让监管者从与生产者的利益联盟中剥离出来。

如今京沪等地都开始逐步推行将食品安全纳入领导干部政绩考核范围，这便是打破监管“懒政思维”的重要举措。在过去的食品安全事件里，不少监管不力的官员本应负有责任，却并未因之被问责，而再次明确官员保证食品安全的职责，并将食品安全工作与官员自身利益相结合，自然会产生一定的激励与约束作用。很多问题不是解决不了，而是惰于去解决。在食品危机愈演愈烈的今天，打破监管人员与违规企业成为利益共同体，拯救的不仅是企业，更是政府的公信力。

正如李克强副总理讲话中说的一样，“要做到信息公开透明，第一时间回应社会关切。提高应急处置能力，把食品安全问题解决在萌芽状况和发生之初。对渎职失职行为要严肃责任追究，绝不允许在工作中推诿扯皮。改革和完善体制，形成监管的长效机制。”如果在实际工作中，我们能切实做到这些，食品安全的明天就会更好。

四、落实食品安全监管的意义

（一）创新工作机制，整合执法资源

1、要创新工作机制

在目前食品安全监管模式下，缺乏一个统一、完整的监管体制，承担监管职责的各有关部门应淡化部门利益，正确行使自身职能，加强综合协调与日常监管方面的接触点，加强配合，密切协作，在政府的统一领导下，建立起切实可行、行之有效的沟通 渠道和工作机制。

2、要整合执法资源

目前的食品安全监管工作，由于涉及多个职能部门，为了避免多头执法、执法资源的闲置或浪费的现象，应由各级食品安全领导机构整合执法资源，明确职责分工，推进综合执法、联合执法和信息共享，建立起统一、协调、权威、的食品监管体制。(二)完善配套立法，使法律法规更具可操作性

在国家和省级层面加快补充完善食品安全监管配套法规、实施细则和管理办法，如制定禽畜屠宰、保健食品监督管理等法律法规。特别是在部门职责细化、行业准入标准、诚信体系建设、违法责任追究等方面，出台更具操作性的法规政策。同时，食品安全隐患较多的小作坊、食品摊贩、小食杂店、小餐饮店、小超市等，更应成为法律法规关注的重点。针对食品安全法中有些法律规定不明确、不具体的问题，一些地方呼吁国务院及国家有关部门应尽快出台有关法规、规章予以明确，减少监管盲区，避免多头执法、交叉执法、重复执法等问题。

地方立法部门应及时启动有关立法工作，尽快出台食品生产加工小作坊和食品摊贩管理办法。同时，要对照食品安全法，对有关法规、规章加紧进行修订和完善，为全面加强食品安全监管提供完备的法律保障。

（三）切实加强培训，不断提高工作人员素质

培训是提高综合素质的有效途径，在食品安全工作管理过程 7 中，常常有管理者以“事不关己”或“漠不关心”的态度对待，这从一个侧面反映出其对食品安全知识不掌握或掌握不全，对食品安全责任追究不知晓或知晓甚少，而这些问题的存在，说明我们的培训力度不够或培训面不宽，而要把食品安全工作抓好，首要的就是要抓好这些穿针引线的管理者，切实提高他们的综合素质和管理水平势在必行。

（四）建立科学、合理、统一的食品质量标准

对我国的食品标准体系进行一次全面的评估和修正，从保障人体健康安全的角度出发，统一各类食品强制标准条款内容，消除现有标准相互相矛盾、交叉重复、指标不统一的现象，为检验检测部门提供强有力的技术依据，以适应食品行业的快速、健康发展。

（五）转变观念，改进作风，规范行为

食品安全监管工作政策性、法制性很强，为了保证各级质监部门严格依法行政，正确履行监管职能，首先必须通过深化行政体制改革，转变政府职能的教育、公务员基本素质教育、职业道德与工作纪律教育，努力增强质监工作人员的法制观念和服务意识。严格职权法定原则，对法律规范不扩展、不延伸、不断章取义。坚持行政执法中合法性与合理性的统一，统筹考虑具体公平正义与社会公平正义，注重执法活动的社会评价和导向作用。行使自由裁量权应正确体现立法原意，既要坚持法律效果，又要注意社会效果，坚决克服机械执法和因执法不当造成社会不稳定、企业受损失、群众不满意的倾向；要努力克服管本位思想，树立民本位思想，把如何及时高效为基层、为企业、为群众办实事，解决实际问题作为工作的基本出发点，切实改进工作态度，转变工作作风，坚决克服摆架子、打官腔、门难进、脸难看、话难听、事难办的衙门作风。

五、结论

解决食品安全问题，无论是国家还是各个监管部门、生产企业都应该从百姓餐桌无小事的角度出发，完善政策、加强监管、提高意识。在这个监管系统中生产企业是食品安全第一责任人，政府是第二责任人。企业的社会责任两头连着食品安全责任和法律责任，而政府应当负责落实企业承担的安全责任、社会责任、法律责任。另一方面,公众的监督也是必不可少的，公众积极参与能够促进企业和政府承担安全责任、社会责任、法律责任。相关部门要积极为消费者宣传食品安全的重要性,使之形成自觉环保、自觉加强对食品安全知识的获取，引导消费者时刻注意树立科学饮食观念，正确地处理好饮食、营养、健康的关系。

下面我们通过幻灯片再深刻的了解、掌握一下本次的学习内容及目的。

第三篇：寿险的意义和功用爱与责任

我演讲的题目是《爱与责任》

爱是人的本能，人生更需要爱，因为只要有爱人生也才圆满，不论是生老，还是病死，时刻都需要用爱来支撑我们对爱的践行对责任的体现。

大家知道，人的一生无外乎生老病死。

而生是指我们对自己下一代的爱与责任，虽然目前我还没有孩子，但我未来也会为人父，我看到那些年轻的父母们，当孩子从呱呱坠地的那天起，就给他们的生活带来了无尽的幸福和欢乐，因为有了孩子，他们的生命得以延续，仿佛他们的生命又添了腾飞的翅膀一样快活。这就是我们民族得以延续与传承的伟大之处。此刻养育、教育的责任油然而生，因为父母是孩子登天的梯，是孩子过河的桥，是为孩子撑起蓝天的巨手，是遮风避雨的港湾，父母对孩子寄予无限的爱意，用责任担当起孩子彩虹般的未来，为此他们披风带雨，呕心沥血为孩子而奋斗，用生命去积累学业，事业和家业，我会问到如果有一天你不在了？，朋友，你究竟拿什么去爱你的孩子呢?如果你的心愿与现实有距离的时候你会怎么办？我大声的告诉你用人寿保险来保障你的爱和责任，不论你怎样，你的爱都会一直守护孩子这是最明智的举措。也是人寿保险爱与责任的体现！

对于老，我的理解是人老了，要有钱，有闲，有尊严，才能过上幸福的晚年生活。《圣经》说过：当你拥有时，上帝会不断给予你，而当你没有时，连你最后一点也会被夺去。一个人到老年时穷困潦倒，不是因为他年轻时做错什么，而是他年轻时什么都没做。每个人都不希望在自己风烛残年之时还要忍受着生活困顿之苦。所以人们在年轻时早规划早准备早投入，年老时就可以有充足的生活保障，从而渡过一个“夕阳无限好”的晚年。用寿险解决自己的后顾之忧也是既解脱自己，也是自己对家人的爱与责任的体现，这是聪明的选择。

对于病。我的理解是人吃五谷杂粮，哪能不生病。疾病，已不是人生的意外，而是每一个人生命中必须计算的成本！现代医疗费用昂贵，病不起，人常说‘辛辛苦苦几十年，一病回到解放前’，不论你是贫困还是富有，医疗费用都是必须准备的否则一但大病临头你将一无所有，疾病发生是不以人的意识为转移的客观事实。

对于死。自古人生谁无死。但死也要付出代价的，高昂的丧葬费，在你失去亲人疼痛的心上又撒了一把盐，其实豁达的人，是不惧怕死亡的，但他绝不愿意身后留下债务。责任和爱使人成为万物之灵长，是人类社会得以继续存在的源泉。人类尽其所能地照顾和报答身边所爱的人，承担起对他们的责任。正是这种责任与爱的延续使我们希望亲人、朋友们永远得到照顾，并为此而产生了担心和忧虑，只有投保人寿保险，为家人留一笔保险金，我们也就可以含笑离去了。

保险就象飞机上的降落伞，汽车上的安全气囊，它们未必使用，但它实实在在的带给您一份安全保障。他不能带来健康，却可以修补健康，他不会防范意外，却可以减少意外带来的伤害，他无法维系家庭，却可以完成父母对儿女的爱。

胡适先生曾经说过：保险的意义只是今日作明日的准备，生时作死时的准备，父母作儿女的准备，儿女幼小时作儿女长大时的准备，如此而已！今日预备明日，这是真稳健；生时预备死时，这是真旷达；父母预备儿女，这是真慈爱；能作到这三点的人，才能算作是现代人

人的一生无外乎生老病死，只要用爱与责任，善待生老病死，才称得起是理智的人，才是一个高尚的人。周显庆

第四篇：试析出版物实行责任校对署名制的意义

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试析出版物实行责任校对署名制的意义 作者：杨爱东

来源：《编辑之友》2010年第12期

由编校合一到编校分工，既是出版工作中编辑和校对分工更明确的集中体现，又是提高出版物质量的必然要求。“校异同”和“校是非”虽说是校对员的基本职责，但在实际操作中，校对所起的作用有时相当于编辑加工的后续，它为保证出版物在各方面的规范和达标起到了监督和弥补的作用。新闻出版总署1997年颁布的《图书质量保障体系》第十一条规定：“出版社每出一种书，都要指定一名具有专业技术职称的专职校对人员为责任校对，负责校样的文字技术整理工作，监督检查各校次质量，并负责付印样的通读工作。”尽管国家关于出版物的相关政策早就规定了责任校对的职权，但时至2008年年底，遍观国内各大出版社所出图书，署名和未署名责任校对的各有千秋。比如，商务印书馆、中华书局、人民出版社等尽管未实行责任校对署名制，但众所周知，这些老牌出版社的图书质量基本都是过硬的；中国社会科学出版社、上海三联书店、清华大学出版社等实行了责任校对署名制，其强势领域图书的高质量大家也是有目共睹的。由此可见，署名只是形式而已，它的目的在于提高图书出版质量，防止不合格的出版物出现。如果编校人员加强交流，共同为解决书稿中出现的不同错误而努力，那么，署不署名，的确意义不大。但对于部分出版社来说，署名已成为后期责任追究的有力证据，它对责任校对具有约束力，分解了以前图书质量检查时编辑所承担的全部责任和风险。单从此方面考虑，该制度似乎更加科学化、人性化。

一 当前大多数出版社未实行责任校对署名制的原因

1．“三校一通读”模式中各校次所负责人员的多元化导致责任归属难以单一化

目前，各大出版社采取的校对操作模式主要有基本模式、连校模式、分校模式和人机结合模式等几种，一般较常使用的是分校模式。由于每个人看书稿的角度都有所不同，因而在分配书稿“三校”任务时，往往采取由不同人负责的原则。比如有些出版社，“一校”以责任编辑为主，“二校”或是外校或是社内专职校对，而“三校”则以社内专职校对为主。实行责任校对署名时，一般是指定一位责任校对人员，这就与实际操作中的三位校对人员产生了矛盾。更让人困惑的是，责任校对的责任究竟归哪个校次的人员才算合情合理。另外，由于各校对人员的水平有高低，导致本该一校或二校时就该解决的问题留到了下一校次，这易产生责任后移的现象。尽管在既定文件中规定了每一校次的灭错率，但在实际过程中，谁也不能断定某些错误应该在一校或二校或三校时解决。如果图书质量检查时，发现某些是非错误，把它们归属任何一校次都将面临难以定夺或难以明确具体职责的尴尬困境。

2．所校书稿质量的多层次性导致各责任校对面临的责任风险不一

校对的质量与书稿的编辑加工质量、书稿本身的写作质量以及书稿的排版质量是紧密相连的。假设在排版质量一定的前提下，如果书稿本身的质量就很高，不需要编辑费多少力，那么

校对相应也会很轻松；如果书稿本身的质量很糟糕，无论编辑怎么加工，总会有或多或少的遗留问题，同样的，校对的任何一校次的工作量都不会低。相对于质量好的书稿，责任校对在面临质量较差的书稿时，所负的责任风险将更大。另外，即使有质量好的书稿，如果编辑加工不到位，或者无形中产生因编辑主观臆测而改错的情况，或者由于编辑某些知识盲点的缘故导致原书稿有错而编辑未认识到其错的情况，这也会使责任校对所起的监督和弥补作用更加重要，所担责任也更加艰巨。

3．缺乏明确而公允的质化和量化相结合的指标来评判责任校对以及各校次人员的工作有学者认为，“责任校对也存在被考核的问题，依据原稿，付印样文字差错率的高低就是责任校对工作的最好反映。”此观点有一定道理。责任校对的职责原则上就是要保证消灭排版产生的所有错误，使校样与原稿一致，这仅仅是“校异同”，并且只是校对的职责之一；在实际操作中，编辑加工过的书稿总会遗留或多或少的是非问题。责任校对要发挥专业特长，尽量解决问题或把质疑的问题指出来给编辑解决，这就是“校是非”。前者易于从质化和量化的标准来衡量校对的工作，后者由于受较多的主观判断以及各人的知识储备所起作用的影响，解决问题的质和量难以用一个确定的值来衡量。这就使得责任校对署名制缺乏明确而公允的指标来评判责任校对以及各校次人员的工作，在具体实施时，难以操作。

二 出版社实施责任校对署名制的必要性

1．有利于进一步加强责任校对对书稿质量的关注和跟踪力度

目前，未实施责任校对署名制的出版社，分配书稿各校次的职责往往由校对室或审校部门的负责人来担任。负责人把书稿的各校次分配给外校或专职校对后，各校次的人员往往只对本校次负责，缺乏与其他校次人员的交流和沟通。有时甚至会出现三个校次间重复颠倒修改的情况，这既增加了无用劳动，又给图书增加了出错隐患。但如果实施责任校对署名制后，每部书稿都会有一名责任校对来全程负责和跟踪，该责任校对会主动关注各校次的校对质量，并且将会是最熟悉该书稿各校次校对情况的人，便于编辑随时与之共同探讨和解决各校次的校对提出的质疑问题。责任校对对各校次的检校情况，可以作为校对部门负责人考核各校对员的有力参考。另外，责任校对也可以把各校次的校对情况及时反馈给编辑，以便编辑及时解决质疑的问题。

从出版社长远发展来说，责任校对署名制有利于保证书稿的质量达到最理想的状态。

2．有利于督促编辑和校对加强交流，缓和编校矛盾

编辑和校对由于处于不同的岗位，其接触的人或者所处理的事情也会不尽相同。如果不是书稿要经历“三校一通读”的流程，编辑和校对之间也不会经常接触。在长期的接触过程中，同一个出版社里的编辑和校对往往对彼此的工作态度和质量都有个基本的认识。工作质量高的编辑和校对，常最先引起对方的信任和青睐。反言之，两者之间常存在潜在的矛盾。

在实行责任校对署名制前，出版物质量出现问题时，往往主要由责任编辑来承担。但如果实行责任校对署名制后，编辑和校对都要对出版物的质量负责，两者在“责任大于一切”的事实面前找到了共识，有了一个共同对话的平台。这为其交流和合作奠定了基础，为缓和编校矛盾作了铺垫。

当编辑会选择某个校对为其书稿校对时，校对也可以对某个编辑的书稿说“不”。换言之，随着责任校对署名制的实行，当人们习惯于校对为编辑服务时，也要习惯校对对编辑的选择。两者的双向选择，有利于进一步督促那些工作质量不达标或不尽如人意的编辑和校对，加强自身专业素质的修炼，从而为将来的顺利合作增加可能性。

3．规范并监督部分编辑妄改作者文风或不尊重校对部分工作的需要

由于编辑和校对所关注的焦点不同，导致两者看书稿的方式也不尽相同。在日常工作中，经常会出现编辑不尊重校对的付出而妄改作者文风或改错原文的现象。

比如，有时校对发现了书稿中某处用错了字，并把它改正过来。等到确认时，编辑干脆重新换了一种同义表达。表面看来，编辑似乎在润色原文，但比较原文用词和编辑润色的词，两者只是同义词的不同表达而已，根本没有替换的必要。编辑的修改，反而改变了作者的文风。再比如，在一般人眼里，编辑比校对更权威，毕竟校对的质疑总要得到编辑确认才算合格。但实际上，由于每个人的精力有限，不可能对所有知识都烂熟于心，当然编校人员也不例外，所以他们都有编错或校错的可能。为了减少这种因个人见识所限而产生的差错，呼吁编校人员应加强交流。校对的质疑不应只拘泥于部分确凿的错误，而应该把问题较大的是非错误指出或写成质疑单给编辑。编辑也应该对校对的修改或质疑给予重视，及时反馈确认的结果，如不同意校对的部分修改，应及时与校对交流，便于了解校对修改的初衷，不可只凭主观推断，随意忽略或否认校对的某些修改。这样可避免因编校人员中任何一方理解有误而造成改正为误的情况出现。如果出版社实施责任校对署名制，责任校对在检查校样时，可以规范并监督这种妄改的情况。

三 出版社实施责任校对署名制的可能性

出版物实施责任校对署名制，实际上赋予了责任校对更多潜在的权利。正如《图书质量保障体系》所规定的，责任校对对出版物的校对质量承担主要责任，其职责主要表现在：参与各校次校对。进行文字技术整理。检查校改质量。通读付印样。苏州大学出版社的何桂林先生根据自己的工作实践，认为责任校对只有被赋予如下权利：选人“组阁”、按质量发放校对费用、可选择书稿、参与排版管理等等，才能更好地履行其职责。按照何先生的总结，固然能够在最大程度上保证校对的质量。但履行这些权利的前提是，出版社必须有足够负责各个领域不同品种的书稿校对任务的校对人员，不然，仍是巧妇难为无米之炊!为了使责任校对署名制具有更大的操作性，笔者试从四个方面来分析其可能性。

1．采用编校双向选择与部门负责人分配相结合的原则来指定某书稿的责任校对

编校双向选择，可以形成编校者之间互相尊重的文化氛围，有利于出版社文化的形成。但这也会产生能者多劳的现象：校对质量高的人，任务繁重；校对质量暂时稍次的人，或许会出现无工空闲的情况。无论是否把工作量与个人利益相挂钩，都会产生消极的影响。比如，前者会激化同事间矛盾，给同事间造成不和谐因素；后者会挫伤校对质量高的人的工作积极性，不利于书稿校对工作的长期顺利进行。

双向选择制尽管可以提倡，但部门负责人一定要适时引导，合理调节和分配书稿责任校对，并督促暂时落后的人尽快提高自身工作质量，以便能适应竞争更加激烈的未来。

2．责任校对在“三校一通读”过程中遵循细校、略校、检校、通校等方式相结合的原则来参与、检查校改质量

由于个人精力和出版时间的限制，责任校对是不可能完全参与“三校一通读”中的“细校”阶段的，其只能参与其中的一个校次，对于其他两个校次，只能采取略校、检校或通校的方式来检查校改情况。由于其有一个校次的参与，因而对书稿有一个熟悉了解的前提，在对其他校次的校改情况作确认时，可以避免因不了解书稿内容而妄加评判的情况出现。同时，在检校过程中，责任校对可估算出一校、二校、三校的灭错率以及各校次所容许的留错率，以备日后考查或审核。

3．责任校对要根据书稿的性质采取不同校对操作模式来提高工作效率

针对不同的书稿，责任校对不能毫无原则地一律采用同一模式。对于主要从事教材、教辅以及学术著作出版的出版社来说，对于不同性质的书稿，要采取不一样的应对措施。

首先，从书稿出版时间加急程度来说，越是急的书稿，越要调动更多人力去负责，可采用连校、共校和通校相结合的方法，即某个校次，几个人分别负责校对同一部书稿的某些部分，等各自部分校对完后，再互换校对另外的部分，从而开始另一校次的工作，最后等大家都校完自己所负责的部分后，由责任校对来通校，以便在文字、格式等方面达到统一。

其次，从书稿内容性质来说，图多于文类或版面文字较少的书稿，可采用连校或人机校对相结合的模式；学术著作类或版面文字较多的书稿，最好采用分校模式，每一校次要由专门的人来负责，责任校对应参与其中的一个校次。

再次，从书稿编辑加工质量高低来说，质量高的书稿，可采用连校模式；质量较低的书稿，最好采用分校模式，以便让不同人从不同角度来灭错，以使书稿错误降到最低点。

综合上述，不管采用何种校对操作模式，每部书稿至少要保证经过“三校一通读”的流程。

4．责任校对年工作量的确定要综合考虑本单位、人、稿件等多方面因素

责任校对年工作量的确定，既不可为了求速求量而忽视校对本身的实际，又不可仅以所校书稿的字数来计总。换言之，不同书稿应有不同的累计字数标准。比如，《上海出版志》第四篇第三章第二节“校对制度”中曾提到“校对数量定额”的问题，主要包括(1)根据本单位稿件的特点，按照正常人的生理功能和平均时速，确定合理的数量定额；(2)根据稿件的难易程度，采取加放字或折减字数的方法，使量化工作趋于合理；(3)将所有非直接校对的工作量按一定比率折合成校对字数；(4)凡因公事、全社性活动、节假日、公休等，可按日定额标准扣除定额。这四方面充分考虑到校对工作的实际，体现了人性化特征。另外，该书还提出，“鉴于责任校对在文字、版式方面所花的劳动较多、责任较大，提倡在版权页上署名，并赠送样书一册；不仅是荣誉，更有利于增强署名者的责任心。”这应该对欲实施责任校对署名制的出版社有一定启发作用。

参考文献：

[1]出版专业实务(中级)[M]．上海：上海辞书出版社，2007．228-229．

[2][3]何桂林．责任校对职责断想[J]．苏州大学学报：哲学社会科学版，1999(1)：136，137，84．

第五篇：绽放 生命的意义 责任与价值 奉献与索取

作文材料二：绽放 生命的意义 责任与价值 奉献与索取

绽放

保定学院毕业生的事迹告诉我们，一个人只有自觉践行使命，勇于承担责任和义务，甘于奉献，默默无闻，投身祖国最需要的地方，才可能为国家的富强、民族的振兴贡献自己的最大的力量，才能充分实现个人的人生价值，才可能使自己的生命绽放出最华丽的色彩。

“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”范仲淹的千古名句，至今仍有深远的意义。钱学森，我国伟大的科学家，客居美国享受着优越的生活条件，为了祖国航天事业的发展，毫不犹豫地放弃了优越的一切，回归祖国，但是美国军方全力阻挠，钱学森没有屈服。在失去自由的日子里，他一方面继续着自己的科学研究，一方面坚持斗争，最终，回到了祖国的怀抱。在美国的20年里，钱学森一直保留着中国国籍。他回忆说：“我在美国那么长时间，从来没想过这一辈子要在那里呆下去。因为我是中国人，根本不打算在美国住一辈子。”雷锋说：“人的生命是有限的,可是为人民服务是无限,我要把有限的生命,投入到无限为人民服务之中去”。雷锋虽然在世界上只度短暂的22个春秋,但是他对革命事业总是满腔热情,凡是有益于人民的事情,他都自觉去做。他的一生是平凡而伟大的一生。雷锋 同志对远大理想的追求是全心全意为人民服务.他说:“自己活着.就是为了使别人过得更美好。‟，他把自己的人生价值融合到建设社会主义的伟大事业之中.变成服务的自觉行动。雷锋精神影响了新中国的几代人.成为我们进行社会主义精神文明建设的宝贵财富。无论是钱学森还是雷锋，都把自己的价值绽放在祖国的大地上。

我们所处的时代，是一个充满挑战和机遇的时代，是社会主义在曲折中不断前进的时代，是中华民族走向伟大复兴的时代。快速发展追求中国梦，自觉承担其自己的责任，将自己的价值与与祖国的繁荣民族的复兴结合在一起。才能使自己的人生价值，最光彩最灿烂的实现。这个时代赋予我们当代大学生的舞台。因此，投身于建设有中国特色社会主义的伟大事业，绽放人生塑造辉煌是时代对我们的要求，也是现实给予我们的历史任务。

绽放人生实现个人价值，要求我们青年学生一方面要勇于承担自己的责任和义务，默默无闻，甘于奉献，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗终身。另一方面，要用现代化的知识武装自己，为祖国、为人民服务打好将来基础。只有这样，我们才可能最大限度的实现个人价值，使自己的人生辉煌多彩。

绽放人生，既是祖国富强、民族振兴的需要，也是实现个人价值的必然途径。要实现二者的统一，一方面要有伟大的理想和胸怀，另一方面要有脚踏实地，敢于吃苦乐于奉献的精神。只有这样，才能实现国家利益和个人价值的统一，才能使自己的人生绽放出最华美的色彩，书写最灿烂的篇章。

替换材料：

一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。—— 爱因斯坦 人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。—— 爱因斯坦 周总理的纪念章 周总理经常带着一枚“为人民服务”的纪念章。把“为人民服务”作为 自己的座右铭要求自己。“为人民服务”正是总理光辉一生的真实写照。

平凡而光辉的一生

雷锋说：“人的生命是有限的,可是为人民服务是无限,我要把有限 的生命,投入到无限为人民服务之中去”。雷锋虽然在世界上只度短暂的22个春秋,但是他对 革 命事业总是满腔热情,凡是有益于人民的事情,他都自觉去做。他的一生是平凡而伟大的一生。

铁人王进喜

铁人王进喜，为了摘掉我国“贫油”的帽子，发扬一不怕苦，二不怕累的 精神，带领广大工人在石油战线上作出了突出贡献，获得“铁人”称号。居里夫人论人生

世界上有许多女性崇拜居里夫人，当面向她表达崇敬之情；也有人向 她诉说自己生不逢时，缺乏机遇。居里夫人鼓励并开导她们说：“你们不要抱怨白白发生的 早晚，人们在每一个时期，都可以过有意义的生活，只要我们珍惜时光，不虚度人生，并且 能够说„我已经尽力做了我所能做的事‟就够了！个人梦想只有融入中国梦之中，才有意义；个人奋斗只要契合国家需要，就算是有价值。我们就是要把个人梦想与发展融入到中华民族伟大复兴的浪潮中，发挥力所能及的光和热才不枉青春。“

”国家为我们创造了良好的锻炼平台，也一定能够使我更加锤炼本领，砥砺品格。在未来的工作中，用最好的成绩回报培养我的祖国，在实现中国梦的伟大实践中书写别样精彩的人生。"