大学生礼仪修养调查问卷

第一篇：大学生礼仪修养调查问卷

大学生礼仪修养调查问卷

1.您的性别（）

A.男B.女

2．您的年级是（）

A.大一B.大二C.大三

3．你是否觉得进入大学后，更加意识到“礼仪”的重要性?

A.是B.否

4.“礼仪”只是在社会交际时才需要注意的，在熟人面前不需要讲究“礼仪”?

A.是B.否

5．您平常打电话的时候，一般是谁先挂电话呢？（）

A.对方B.自己C.随便，没有留意过

6.您认为个人卫生属于礼仪吗？（）

A.是B.否

7．您认为衣着容貌在交际过程中重要吗？（）

A．十分重要B．不是特别重要C．不重要

8.宴会中，为表示尊重，您认为主宾的位置应（）

A．在主人右侧 B．在主人左侧C.随其所好

9．您认为在交际过程中，在内心尊重他人就够了，不需要刻意去学习礼仪规则吗（）

A．是B．否

10．在日常生活中，您经常用到敬语（如“谢谢”、“你好”）吗？（）

A．经常B．偶尔C．一般不说D．从来不说

11．与人交谈时，您会注意自己的音量和语调吗？（）

A．会B．不会

12．访友要事前约好，（）。

A.提早到达B.依时赴约C.稍晚一点到达

13．您觉得当代大学生的交际过程中，礼仪方面做得怎样？（）

A．总体上不乐观，需要改进B．总体还好，只是 个别需要改进C．很

不错，体现了大学生的素质

14.您在平时生活中经常遇到哪些不文明行为（）

A.随地吐痰B.随手乱扔垃圾C.在公共场合大声喧哗D.说话带脏字E.公共场合抽烟

15.在食堂就餐时，您认为怎么做才算有礼貌（）

A.在打饭时排队B.在打完饭或刷完卡后说声谢谢C.吃饭时高声说话讨论问题D.饭后将餐具拿到回收处E.其他

16.初次见面者，一般握手时间控制在几秒？

A.3B.6C.9

17.在进行集体介绍时，对于地位相同的双方，应该先介绍哪一方？

A.介绍人数少的一方B.介绍人数多的一方C.不知道

18.打电话给别人应在什么时间段最好？

A.早上8点至晚上10点 B.早上6点至晚上8点 C.随时都可以

19.宿舍中有同学休息时，您会不会注意保持安静？

A.很注意B.他人提醒时C.兴奋时会忘记D.不会 11.您曾穿拖鞋去上课吗？

20.您曾穿拖鞋去上课吗？

A.经常B.较多C.偶尔D.从不E.视具体情况而定

21.您认为衣着在交际过程中重要吗？

A.十分重要B.不是特别重要C.不重要

22.个人行为的禁忌有哪些？

A.当众嚼口香糖和吃零食 B.在公众场合抖腿 C.当众打哈欠 D.生病时去公共场所

第二篇：大学生礼仪调查问卷

大学生礼仪调查问卷

1.您的性别（）

A.男性 B.女性

2．您的年级是（）

A.大一 B.大二 C.大三 D.大四

3．您是通过什么渠道了解礼仪知识的（）

A.家中长辈的教诲 B.通过学校教育 C.电视节目 D.通过书本知识的阅读 E.其他___________ 4.您在平时经常会遇见哪些行为（可多选）()A.随地吐痰 B.随手扔垃圾 C.有人在公众场合大声吵闹 D.说话带“脏字” E.公共场合吸烟

5．您平常打电话的时候，一般是谁先挂电话呢？C A.对方 B.自己 C.随便，没有留意过 6.您认为个人卫生属于礼仪吗？（）A.是 B.否

7．您认为衣着容貌在交际过程中重要吗？（）

Ａ．十分重要

Ｂ．不是特别重要

Ｃ．不重要 8.宴会中，为表示尊重，您认为主宾的位置应（）

Ａ．在主人右侧 Ｂ．在主人左侧 C.随其所好

9．您认为在交际过程中，在内心尊重他人就够了，不需要刻意去学习礼仪规则吗（）

Ａ．是

Ｂ．否

10．在日常生活中，您经常用到敬语（如“谢谢”、“你好”）吗？（）

Ａ．经常

Ｂ．偶尔

Ｃ．一般不说

Ｄ．从来不说 11．与人交谈时，您会注意自己的音量和语调吗？（）

Ａ．会

Ｂ．不会

12．您觉得大学里有必要学习礼仪吗？（）

Ａ．是

Ｂ．否

13．您觉得当代大学生的交际过程中，礼仪方面做得怎样？（）

Ａ．总体上不乐观，需要改进

Ｂ．总体还好，只是个别需要改进

Ｃ．很不错，体现了大学生的素质

14.你认为“礼”应该是：（）

A.内外兼修的必然结果 B.外表彬彬有礼就行了 C.人际交流的润滑剂

15.你认为失礼是普遍社会现象吗？（）

A.是 B.不是 C.一定程度上是 D.不知道

16.礼仪在当今社会能发挥多少积极作用？（）

A.发挥不了什么作用 B.能发挥一定的积极作用，但作用不大 C.能发挥非常大的积极作用 D.不了解

再次感谢您能抽出时间参与此次调查！

第三篇：大学生日常生活礼仪调查问卷

大学生日常生活礼仪调查问卷

荀子曾说过：“人无礼则不立，事无礼则不成，国无礼则不宁。”懂礼仪、讲

礼貌是人们精神文明程度的实际体现，对于当代大学生而言更是毋庸置疑和至关重要。本问卷针对华东理工大学大学生礼仪现状进行调查，感谢您的参与。

1.您的性别（）

A.男B.女

2.您的年级（）

A.大一B.大二C.大三

3.您是通过什么渠道了解到礼仪知识的？()

A.家长教诲B.学校教育C.电视节目

D.书本知识

4.您打电话时，一般是谁先挂电话呢？()

A.对方B.自己C.随便没留意过

5.您认为个人卫生属于礼仪吗()

A.是B.否

6.您认为个人衣着容貌在交往礼仪中重要吗()

A.重要B.不是特别重要C.不重要

7.在日常生活中，您糊用到敬语吗（“谢谢”）？()

A.经常B.偶尔C.一般不说

D.从不

8.和人交谈时，你会注意自己的音量吗()

A.是B.否

9． 您觉得大学里有必要学习礼仪吗()

A.是B.否

10.您认为在当代大学生的日常交往中，礼仪方面做得怎样？()

A.总体不乐观 需要改进。B.总体乐观 个别需要改进C.很不错 体现大学

生素质。

11.您认为“礼”应该是（）

A.内外兼修的必然结果B.外表彬彬有礼就可以了C.人际交流的润滑

剂

12.您认为最有待加强的礼仪项目（）

A.道德礼仪B.专业礼仪C.礼仪的实际应用

13.您在平时会遇见哪些行为（可多选）（）

A.随地吐痰B.随手乱认垃圾C.在公共场合大吵

大闹D.说话带脏字E.公共场合吸烟

感谢您的参与！

第四篇：大学生职场礼仪调查问卷

培 训 需 求 调 查 问 卷

填表日期：在本公司工作年限：

部门：现任职务：

请您以2-3句话简单描述您的主要工作职责：

1、您认为公司对职业技能培训工作的重视程度如何：

□ 非常重视□ 比较重视□ 一般□ 不够重视□ 很不重视

2、您认为，培训对于提升您的工作绩效、促进个人职业发展能否起到实际帮助作用，您是否愿意参加培训：

□ 非常有帮助，希望多组织各种培训□ 有较大帮助，乐意参加□ 多少有点帮助，会去听听 □ 有帮助，但是没有时间参加□ 基本没有什么帮助，不会参加

3、您认为自己对于自身职业技能培训需求的迫切程度如何：

□ 非常迫切□ 比较迫切□ 有一些培训需求，不是那么紧迫□ 无所谓，可有可无□ 没有培训需求

4、关于以下培训理念，您比较认同哪几个选项（可同时选择三项）：

□ 培训很重要，公司逐步发展壮大，应该逐步发展和完善培训体系，帮助员工成长，吸引和留住人才。□ 作为销售型公司，业绩最重要，培训对员工而言是一种负担，会占用到员工拜访客户的时间、休息时间。□ 以公司业务特点而言，外部讲师不了解公司的经营状况与业务特点，培训也不会有什么效果。

□ 基本上，公司招聘来的员工都是有经验的熟手，已经符合公司的要求，不需要花大力气去进行培训。□ 主要依靠公司内部的培训力量就够了，让经验丰富的员工或经理来担任讲师，他们熟悉公司的情况。□ 其他看法：

5、目前您所接受的公司或部门组织的培训在数量上您认为怎么样：

□ 绰绰有余□ 足够□ 还可以□ 不够□ 非常不够

6、部门内部关于岗位工作技能的培训、学习、分享是否充分：

□ 非常充分□ 充分□ 还可以□ 不够充分□ 基本没有分享

7、最近两年参加过的培训有哪些，效果如何，请列举（包括公司培训、部门培训、个人深造、参加外部培训班等）：

1、鉴于公司的业务特点，您认为最有效的培训方法是什么? 请选出您认为最有效的3种：

□ 邀请外部讲师到公司进行集中讲授□ 安排受训人员到外部培训机构接受系统训练

□ 由公司内部有经验的人员进行讲授□ 部门内部组织经验交流与分享讨论□ 拓展训练

□ 光碟、视频等声像资料学习□ 建立公司图书库，供借阅□ 建立网络学习的平台 □ 其他：

2、您认为，最有效的课堂教学方法是什么? 请选出您认为最有效的3种：

□ 课堂讲授□ 案例分析□ 模拟及角色扮演□ 音像多媒体□ 游戏竞赛□ 研讨会□其他：

3、您认为以下哪个因素对于公司培训工作的开展效果影响最大：

□ 领导的重视程度□ 员工的培训参与意识□ 培训方式与手段□ 培训时间的安排和时长□ 培训组织与服务□ 培训内容的实用性□ 培训讲师的授课水平□ 培训效果的跟进 □ 其他：

4、您认为过去一年内举办的培训课程哪些地方有待改进：

□ 培训内容理论程度应深化□ 培训内容实用程度应加强□ 提高讲师水平□ 培训组织服务更完善□ 培训形式应多样化□ 培训次数太少，可适当增加□ 培训应少而精□ 培训时间安排更合理

5、公司在安排培训时，您倾向于选择哪种类型的讲师：

□ 实战派知名企业专家，有标杆企业经验□ 学院派知名教授学者，理论功底深厚 □ 职业培训师，丰富的授课技巧和经验□ 咨询公司高级顾问，丰富的项目经验 □ 本职位优秀员工，对公司业务很了解□ 其他：

6、以下讲师授课风格及特点，您比较看重哪一点？

□ 理论性强，具有系统性及条理性□ 实战性强，丰富的案例辅助□ 知识渊博，引经据典，娓娓道来 □ 授课形式多样，互动参与性强□ 语言风趣幽默，气氛活跃□ 激情澎湃，有感染力和号召力 □ 其他：

7、您认为，对于某一次课程来讲，多长的时间您比较能接受：

□ 2-3小时□ 7小时（1天）□ 14小时（2天）□ 14小时以上

□ 其他：

□ 无所谓，看课程需要来定□其他：

8、您认为培训时间安排在什么时候比较合适：

□ 上班期间，如周五下午2-3小时□ 工作日下班后2-3小时□ 周末1天□ 双休日2天

□ 无所谓，看课程需要来定□ 其他：

9、您希望的或者所能接受的培训的频率是怎样的：

□ 每周一次□ 半月一次□ 每月一次□ 两月一次□ 每季度一次 □ 半年一次□ 每年一次□ 其他：

10、您认为较为理想的培训评估方式是：

□培训组织者与受训者面谈□培训效果问卷调查□写培训心得□培训考核□受训者直属领导或同事评价□绩效考核□其他：__________

1、您认为个人2013年培训需求重点在于哪个方面：

□ 岗位专业技能□ 个人自我管理技能□ 企业文化□ 职业道德与素养□ 职业生涯规划 □ 行业、市场及产品信息□ 人际关系及沟通技能□ 通用基本技能□ 其他：

2、考虑到各部门岗位、职能差异较大，以下问题请您针对个人的工作岗位和主要职责，以文字进行描述。

1）您认为个人在岗位专业技能上，需要进行哪些方面的培训（请列举三项最紧迫的培训需求）：

举例：人力资源岗位的同事填写主要为人力资源管理方面的岗位专业技能，如招聘面试技巧、如何制定招聘计划、如何制订企业培训计划、如何进行绩效管理等。

2）您在日常工作中经常会遇到哪些问题和困难？希望提升哪些方面的能力？希望公司提供哪些方面的培训？

3、为了更好地帮助您完成今年的业绩目标，请您根据自身的实际情况，挑选出您最希望在2013年接受的培训。

5、除本问卷所涉及到的内容，您对公司培训还有哪些建议和期望？或者是您还期望学到哪些方面的知识？

感谢您填写此问卷，感谢您的大力支持！

人力资源部2012年9月29日

第五篇：大学生礼仪修养

大学生礼仪修养学习心得

开学以来我已经上了十周大学生礼仪修养课，左老师大方得体的语言，风趣幽默的谈吐，和蔼高雅的气质深深地吸引了我，从这门课中我不仅学习了很多礼仪知识，更懂得了什么是公德，以及怎样成为一名优秀的大学生。

在日常生活中，只要与其他人进行接触，就有必要运用一些基本的礼仪。不论在校园生活中还是在社会生活中，我们大学生都应该自觉地遵守相关的公共礼仪，言之有方，行之有道。学习礼仪的目的，就是要让每一个人在公共场合中举止有道，懂得如何做人、如何待人接物。礼仪为我们架设一座与别人发展友谊、增进信任、有效合作的桥梁，所以从某种意义上来说，公共礼仪犹如大学生处理自己生活难题的一种有效工具。有礼即可走遍天下，无礼便会寸步难行。现在，很多大学生都是独生子女，在家时受着亲人们的宠爱，很少过集体生活。因此，在大学这样一个大的集体中总会与人有些摩擦。有时因为不懂礼仪，做了一些冒犯别人的事，让别人觉得你骄傲，不好相处，从而远离你。如果处理的不好，就容易把小事弄成大事，使同学之间关系变僵。相反，如果处理得好，不仅不会伤和气，反而可以增进友情。其实同学之间的矛盾大多是生活上的琐碎的小事，只要我们对人有礼、尊重他人，就可以避免一些不快的发生。此外，讲究公德与讲究礼仪有着密切的联系。讲究公德是讲究礼仪的重要基础，讲究礼仪则是讲究公德的具体表现。胡锦涛主席提出的“八荣八耻”实质上就是当代社会公德的基本内容，更说明现今社会要求我们大学生不仅要学有所长，而且必须在社会生活中讲究公德，真正做到品学兼优。

我们不仅要学习礼仪，更需要在生活实践中自觉地锻炼和铸造。首先，要从修身做起。学会做人是中华民族优秀的文化传统，也是现代社会的普遍法则，中外一致，古今同理。我们当代大学生要弄清为什么要学做人，做人有哪些准则，努力去做一个大家都喜欢的人。孔孟之道说“治国”、“平天下”自“修身”起。翻开道德教育的历史，无论是教育家还是道德家都非常重视做人教育，并把做人当成立身之本。中外历史上凡是出类拔萃的人没有一个不是把做人放在第一位的，居里夫人去世后，爱因斯坦评价她说：第一流人物对时代和历史进程的意义，在其道德品质方面也许比单纯的才智成就方面更大。在不同的场合有不同的规矩，也就是礼仪的潜规则，我们的穿着、打扮、说话、举止都需讲究礼仪，适合时宜，这样才能给别人留下好的印象，更好地在社会中生活。其次，大学生在公共场合进行活动时，必须严于律己，自觉地检点个人行为。比如在电影院看电影时，切勿交头接耳，大声接打电话，制造噪声，乱扔垃圾等。需要排队时，一定要依次而行，不可随意插队。不要指点、议论别人，不要从正在聊天的两个中间穿过，不要不邀而至地加入别人的谈话。再次，要礼让有序、尊老爱幼。体现在照顾老人，保护儿童，帮助病残孕等方面。还有与年长或身份比自己高的人在一起时，一定要注意身份地位的差别而遵循必要的礼仪，比如走路时的前后顺序，乘坐电梯的进出顺序，就座时的座次顺序等。此外，还要遵守交通礼仪，红灯停，绿灯行，服从交警指挥，过路要走斑马线，禁止攀爬护栏等。我认为最难掌握的便是人际交往的礼仪，有很多细小的礼节需注意。对我们来说，大学里的人际关系就是老师与同学之间的交往，同学与同学之间的交往。首先我们要尊重老师，尊师既是一种道德要求，也是大学生顺利成长所必须的条件。我们应该虚心的向老师学习，接受老师的教育，以饱满的情绪和认真的态度来对待老师的各项教学活动，不逃课不旷课，见到老师要热情的问候，尊重老师的劳动成果；同学之间要团结友爱、互谅互让、互相支持，要记住我们每个人是平等的，尊重他人是建立友谊的基础，所以与人相处时一定要做到有礼。此外，在一些社会场合中，也有很多需要注意的地方。会面时，要注意对别人的称呼，注意握手的规则；给别人打电话，要注意时间是否合适，把握好通话时间，尽量用简洁明了的语言来表达自己的意思，要等对方先挂电话；赠送礼品要有针对性，因人而赠，因事而赠，切勿送忌送之物，要选择有独创性、针对性、纪念性的礼品，还要注重送礼的场合，送礼的方式。生活中的礼节真的数不胜数，我需要很多时间来慢慢学习并应用它们。

我很高兴我选择了大学生礼仪修养这门课程，在此期间我懂得了很多交往法则，礼仪能够更加完善我自己，使我在人际交往中更加成熟懂事，更加受欢迎，并且我相信，拥有良好的品格会使我将来面向社会时有更好的发展。