2014年3月11日《童年的发现》堂上作业(答案)

第一篇：2014年3月11日《童年的发现》堂上作业(答案)

2014年3月11日《童年的发现》堂上作业姓名： 家长签名：读拼音，写词语。

huò huànfáng àikùn jiǒngchéng chèpēi tāihuá xiángtiān fùshuāng bì祸患妨碍困窘澄澈胚胎滑翔天赋双臂 qǐ zhǐchī mílí mǐxìng kuīxiū kuìqū zhúpî hàibù huái hǎo yi岂止痴迷厘米幸亏羞愧驱逐迫害不怀好意

二、我能写出下列词语的近义词。

祸患—（祸害）惩罚—（惩治）澄澈—（清澈）迷恋—（留恋）

困窘—（困惑）羞愧—（惭愧）驱逐—（驱赶）迫害—（伤害）

三、读下面的句子，体会作者心里不同的感受，再分别用一个词概括出来。

1．“人怎么会是鸟？”我（万分惊讶）。

2．乡村的孩子从小就知道母亲怀胎九个月才生下婴儿。“为什么是九个月呢？”经过猜想、推算，我为自己找到了答案感到（格外高兴）。

四、选词填空。进化变化迷恋依恋

1．人是由简单生命（进化）来的。2．这几年，东莞城市环境（变化）很大。

3．我对飞行是那样（迷恋）。4．他在心底深深地（依恋）着自己的母亲。

五、根据句子意思，把画横线部分换成一个词语。

1运转自如）地控制着，颠了一百多下还稳稳当当地在他头上、身上跳着，真是厉害！

2．翻来覆去）地观察，还是没有看明白。

3．该怎么办呢？大家费尽了心思（绞尽脑汁），还是没想出解决的办法。

4一本正经）地学做着交警，指挥他的那些小玩具车，我们都笑了。

六、按要求写句子。

1．憎恶埋怨敌视不满怨恨（按程度由浅到深排）

2．小花猫跳上跳下的，叫个不停。（改为拟人句）

七．修改病句。

1．春天的青藏高原是多么美丽的季节啊！

2．多读好书，可以提高我们的知识。

3．《童年的发现》的作者是俄国作家菲奥多罗夫写的。多罗夫。

第二篇：2014年3月11日《童年的发现》堂上作业

2014年3月11日《童年的发现》堂上作业姓名： 家长签名：读拼音，写词语。

huò huànfáng àikùn jiǒngchéng chèpēi tāihuá xiángtiān fùshuāng bì（）（）（）（）（）（）（）（）qǐ zhǐchī mílí mǐxìng kuīxiū kuìqū zhúpî hàibù huái hǎo yi（）（）（）（）（）（）（）（）

二、我能写出下列词语的近义词。

祸患—（）惩罚—（）澄澈—（）迷恋—（）困窘—（）羞愧—（）驱逐—（）迫害—（）

三、读下面的句子，体会作者心里不同的感受，再分别用一个词概括出来。

1．“人怎么会是鸟？”我（）。

2．乡村的孩子从小就知道母亲怀胎九个月才生下婴儿。“为什么是九个月呢？”经过猜想、推算，我为自己找到了答案感到（）。

四、选词填空。进化变化迷恋依恋

1．人是由简单生命（）来的。2．这几年，东莞城市环境（）很大。

3．我对飞行是那样（）。4．他在心底深深地（）着自己的母亲。

五、根据句子意思，把画横线部分换成一个词语。

1）地控制着，颠了一百多下还稳稳当当地在他头上、身上跳着，真是厉害！

2）地观察，还是没有看明白。

3），还是没想出解决的办法。

4）地学做着交警，指挥他的那些小玩具车，我们都笑了。

六、按要求写句子。

1．憎恶埋怨敌视不满怨恨（按程度由浅到深排）

2．小花猫跳上跳下的，叫个不停。（改为拟人句）

七．修改病句。

1．春天的青藏高原是多么美丽的季节啊！

2．多读好书，可以提高我们的知识。

3．《童年的发现》的作者是俄国作家菲奥多罗夫写的。

第三篇：23 童年的发现 预习答案

23*

童年的发现

学生预学案设计

课题

童年的发现

时间建议

10～15

分钟

教学目标

1.认识课后蓝线中的生字。

2.默读课文，能说出“我”关于人为什么会在梦中飞行、人是从哪里来的等问题的“发现”，以及“我”的探究过程和结果。

3.能找出自己觉得有趣的部分，结合生活实际，说出自己的阅读感受。

预

学

内

容

熟读课文

1.本文共有(19)个自然段。

2.默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。

预习字词

1.把词语的读音写在括号里，再把词语读两遍。

胚胎（pēi

tāi）

祸患（huó

huàn）

痴迷（chī

mí）

困窘（kùn

jiǒng）

2.根据本课的生字判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

(1)“娜”的读音是

nà，多用于女子的名字。(√)

(2)“伊”和“依”“漪”的读音相同。(√)

(3)“赋”可以组词为天赋、赋予。（√)

3.借助工具书或联系上下文理解下列词语，并完成填空。

情不自禁：

抑制不住自己的感情。

妨碍：使事情不能顺利进行。

天赋：①天资。②或者自然赋予；生来就具备。

困窘：为难。

绞尽脑汁：费思虑；费脑筋。

随心所欲：一切都由着自己的心意，想怎么做就怎么做。

痴迷：深深地迷恋。

上面的词语中，表示入迷到呆傻的程度的是

痴迷

；比喻费

尽了心机，想尽了办法的是绞尽脑汁。

4.按照预习要求完成预习本和语文书。

内容感知

1.“我”在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律，这个发现缘于

(C)。

A.“我”在书上看到的故事

B.老师给“我们”的启示

C.梦中飞行

2.“我”的发现在老师讲课时得到证实，“我”为此情不自禁地笑出声

音，老师认为“我”(A)，当众把“我”赶出课堂。

A.不怀好意

B.嘲笑老师

资料搜集

1.搜集作者费奥多罗夫的资料。

2.搜集细胞的资料。

阅读质疑

1.课文的最后一句话是什么意思？

一语双关，既暗指了历史上科学事业发展过程中的某些真实情况，也表达了“我”对被轰出教室一事的看法。

2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：

第四篇：2014年2月17日星期一《草原》堂上作业(答案)

2014年2月17日星期一《草原》堂上作业：学生姓名：家长签名：

一、读拼音，写词语。

qí lìyū huíxuàn rǎndī yínróu měixiū sè

奇丽迂回渲染低吟柔美羞涩

二、找出下面句子中的错别字并改正。

1.奶茶到上了，奶豆腐摆上了，主客盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点也不句束。（倒）（拘）

2.草原上行车十分酒脱，只要方向不错，怎么走都可以。（洒）

3.静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马啼声，晌成一片。（蹄）（响）

三、用一个词语替换划横线的词，保持句子意思不变。

1.空气是那么清新，天空是那么明朗。（新鲜）（晴朗）

2．这时候，鄂温克姑娘戴着尖尖的帽子，既大方，又稍有点儿羞涩，来给客人们唱民歌。（慷慨）（害羞）

四、把下列词语补充完整，并选择适当的填空。

一（碧）千里翠色（欲）流（襟）飘带舞（男）女老少

1.天底下，（一碧千里）的草原（翠色欲流），我怎能不被眼前的美景陶醉呢？

2.洪灾过后，村里的（男女老少）自发地来到这里祭奠可敬的老支部书记。

3.庆祝祖国六十华诞的文艺晚会上，小演员们穿着各色的民族衣裳，（襟飘带舞），像一位位精灵从天而降。

五、用关联词语分别把两句话连成一句话，并选择其中一组关联词写一句话。

1.羊群上了小丘。羊群又下来。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来。

2.这种境界使人惊叹。这种境界使人舒服。这种境界既使人惊叹，又使人舒服。

选择其中一组关联词写一句话： 她既会唱歌，又会跳舞。

六、判断下列句子所用的修辞手法，是比喻句的在括号里画“△”，是拟人句的在括号里画“○”。

1．羊群走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。（△）

2．在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。（○）

3．走了许久，远远地望见了一条如玻璃的带子——河。（△）

七、语文实践。

请写一首你喜欢的古今文人描写大草原的诗词，并说说喜欢的原因。

《敕勒歌》 敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

第五篇：2014年2月18日星期二《草原》堂上作业(答案)

2014年2月18日星期二《草原》作业学生姓名：家长签名：

一、读拼音写词语。

gāo gēlǜ tǎnróu měixuàn rǎngōu lècuì sè yù liújīn piāo dàiwù高歌绿毯柔美渲染勾勒翠色欲流襟飘带舞

dī yínqí lìhuí wèisǎ tuōyū huíjí chímǎ tí

低吟奇丽回味洒脱迂回疾驰马蹄

lǐ màojū shùxiū sèshuāi jiāotiān yárè hū hūyī bì qiān lī礼貌拘束羞涩摔跤天涯热乎乎一碧千里

一、多音字组词。

lè（快乐）ǎn（转移）

yuè（音乐）zhuàn（转动）měng（蒙古）ng（行动）méng（蒙眬）ng（银行）行

二、近义词。愉快（快乐）舒服（舒适）洒脱（潇洒）

勾勒（勾画）拘束（拘谨）羞涩（害羞）

三、反义词。迂回（笔直）拘束（大方）低吟（高歌）

舒服（难受）无限（有限）团结（分裂）

四、选词填空。明朗晴朗清鲜新鲜愉悦愉快

1．那里的天比别处的更可爱，空气是那么（清鲜），天空是那么（明朗），使我总想高歌一曲，表示我满心的（愉快）。

2．在（晴朗）的日子里，心情非常的（愉悦）。

3．今天大家不约而同的都穿上了校服，还挺（新鲜）的。

五、语文实践：发挥合理想象，把《草原》一课中主客敬酒时的祝酒辞简要写出来。

1．干部的祝酒辞是：

2．老翁的祝酒辞是：

3．我们回敬蒙古人民的祝酒辞是：

六、下面说法正确的一句是（A）

A．《草原》表达了作者对草原的风光和民族团结的赞颂。

B．老舍原名是周树人，被誉为文艺队伍中的劳动模范，人民艺术家。

C．“远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河水！”不是比喻句。

D．《草原》这篇文章的作者是老舍写的。

七、根据“新鲜”的不同意思造句。

1．新鲜（没有变质的）：

2．新鲜（还不普遍的，少见的）：