三年级同步作文之秋天的童话大全

第一篇：三年级同步作文之秋天的童话大全

作文之秋天的童话

主题：秋天的图画

要求：选一副或画一副秋天的图画，再用平时积累的词句写一写自己选的或画的画，听取同学的意见，认真修改，把习作和图画贴在教室里让大家欣赏。

提示：

1、选一副或画一副秋天的图画，先和同学说一说图画的内容，再写一写自己选的图画。

2、写的时候用上平时积累的词句，把内容写清楚，把句子写通顺。

3、写好后和同桌交流，互相提出意见或建议，根据同桌的意见或建议，修改自己的习作。

4、把习作和图画一起贴在教室里，让大家欣赏评论。秋天在哪里

秋天到了。

秋天带着一身金黄，迈着轻盈的脚步，悄悄地来到了人间。

在这迷人的金秋十月，我在身边找到了秋天。你瞧，那边的杨树和槐树的脚下布满了淘气的叶子娃娃，他们早早地离开了树妈妈，来到了叶子妈妈的怀抱。这时，温柔的秋风姑娘把那些叶子娃娃们都卷了起来，又掉下去，又卷起来，好像荡秋千一样。你再仔细瞧瞧，原来那边的枫姑娘在向你打招呼。枫叶姑娘可真漂亮，秋天来临，她已经换了一件红衣裳了。那件火红的衣裳，比春天的绿衣裳更漂亮。

一年四季中，我喜欢春天的柳绿花香，夏天的赤日炎炎，冬天的银白世界。但我更喜欢月圆花谢的秋天

不仅是它的美丽，更是因为这是个收获的季节，就像我们平时付出了努力，考试得到了好成绩的报答一样。

简评：这篇习作抓住了秋天的叶子的典型特点，生动优美的展现了美丽的秋天。行文流畅自然，语言准确生动。

2秋

有人说春天赋予我们蓬勃向上的生机，夏天点燃我们火一样的工作热情，冬天鼓起我们与困难作斗争的勇气。那么，秋天又能给我们什么呢?带着这个问题我到公园、到田野去寻求答案。

走进公园，只见如火如荼的枫林是那么可爱，就像早晨火红的太阳，正如古人云：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。” 漫步在公园，路旁开满了白色的野菊花，他们虽没有

菊花那样绚丽，但它让人百看不厌，因为它默默奉献的精神是那么伟大。公园旁的树也开始落叶了。枯黄的叶子慢慢的落在地上堆成了小山，踏上去软绵绵的。真是“落叶不是无情物，化做春泥更护花！”

秋天是个收获的季节。你看，农田里那成熟的稻子，就像神话故事中的金子地一样黄灿灿的；还有那引人注目的棉花地，雪白雪白的，像下过了一场大雪，真美呀！还不只是这些呢！看，那边果园里还有苹果树和柿子树呢！树上的果实，每个都大大的圆圆的，好像是树梢上挂着一个个红灯笼。正在收获的农民们笑得多么开心呀！

常言道：“春华秋实”。万物始于春，而成于秋。秋天--洋溢着丰收的喜悦，孕育了成功的希望。啊，秋天是美丽。

简评：小作者逼真地把秋的美丽再现于读者面前。在写秋景的同时也写出了秋天带给人们的喜悦与成功的希望。

3秋天的家乡

秋天和其它季节没什么两样。迎面吹来一阵微风，感到丝丝的凉意，才感到秋天来了。你瞧，公路两旁盛开着各色的菊花，有黄的、白的„„五光十色，煞是好看！它们正迎着秋风左右摆动，像是在翩翩起，又像是在向过往的行人招手致意，还像是许多顽皮的小朋友在做有趣的游戏。每次上学，望着它们，好像在向我微笑，又像在对我说：“小朋友，要好好学习，天气转凉了，要多穿衣服，小心感冒了，影响了学习。”

让我们去家乡的果园看看吧！果园里有许许多多的树，可是，我最喜欢的时桔子树。你看，桔子树上结了一个个像小灯笼的桔子，我馋得直流口水。我摘了一个，开来，小心翼翼地下一小片，放入嘴里，轻轻地咬开它，嘴上、头上同时染满了汁水，我不禁赞叹道：“真好吃啊！”

秋天的菊花是美丽的，秋天的果园是丰收的，我能不爱秋天的家乡吗？

简评：小作者写秋天的景色特点很鲜明，多处用了拟人句，使秋天的景色活起来了。4秋天我家的花园

历经了纯静的冬季，明丽的春季，火热的夏季之后，我的脚步又踏入秋天的领域。在我家的花园里，花儿没有春季那样多了。而对菊花来说，此时都正是开花的季节。它开得多么热烈啊！有的像一个金发女郎；有的像一个大圆灯笼，给花园点上了火亮的光芒；有的还是花骨朵儿，饱胀得马上要破裂似的。它们红的似火，白的清淡高雅，黄的金光闪闪„„在绿叶的衬托下，显得更美丽，使人们百看不厌。这时，菊花似乎要把自己所有的美丽送给秋天，让秋天更漂亮。在花园的周围还有一年四季开放的??月季花。它开得

多么奔放啊！血红血红的，每一朵都是那么大，重得把枝干都压弯了腰。

随着秋冬地到来，阵阵秋风把树叶吹落，但它是充满希望的„„

简评：小作者抓住菊花的特点形象而生动的进行了描写，从而衬托出了秋天的美丽。结尾又体现秋天孕育的希望。

5秋天的乡村

秋天到了，可是农民伯伯最忙的时候呢。

层层叠叠的上前那片美丽迷人的稻田里，沉甸甸的稻穗把稻杆压得喘不过来气。细长细长的稻叶在阳光照耀下闪着金色的光芒。稻谷被风刮得“沙沙”作响，它随着风起伏犹如滚向天边的海浪。

稻田的东面，种着大片大片的蔬菜，有红萝卜，个个又红又大，水灵灵的。在余晖下泛着红光。韭菜叶子又宽又厚。这儿比稻田还要丰富多彩。

过了菜园，这边就是果园。这里载满了果树。有柿子树，树的叶子很宽。仔细一看，叶间一个个红灯笼似的柿子。还有梨树，一个小葫芦大小的梨挂满枝头。我真想尝尝味道如何。

在地洼处，还有一片苇塘。芦苇有一人高，笔直笔直的。苇叶顺风指向一边好像无数的风向标。

小径上开着一朵朵的小野菊，一直伸向稻田。呀，那里还有人在收割稻子呢。我爱秋天的田园，我更爱勤劳的农民伯伯。

第二篇：秋天童话作文

秋天童话作文

在学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编帮大家整理的秋天童话作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

秋，随丰收而来，带来了人们的欢声笑语，秋，随凉爽而来，带走了人们夏季的炎热。秋有着如同童话般的趣味，拥有那份并不肤浅的童心，而秋正是如此。可以说没有秋，四季的美就会少了二分之一。没有秋，也就没有丰收的喜悦，也就没有秋高气爽的一个季节。秋如童话，到底是什么童话呢?然我们来阅读吧。

秋季充斥在人们的欢声笑语中诞生，也比大雪纷飞的冬季快了一步而来。秋季，浓浓的稻香在空气中弥漫着，使人被这深情款款的秋季不禁迷住，无法自拔。秋风一吹，吹红了通红通红的西红柿在空中摇曳，似乎急着往下而坠。吹黄了那在树枝上摇摇欲坠的鸭梨。我与父母走在人来人往的集市之中，细细阅读着这份秋衣浓浓，这份秋高气爽，这份充满童心的秋天童话。喧嚣的街道上我正与父母前进在回家的路上，一路上，人们在百忙之中去麦田割去这一年拼命为收获的辛苦，割去拿被汗水浇灌的收获。而那蔚蓝的天空也仿佛被染上了稻谷的金黄色，使这丰收的气氛从近到远中充斥着，啊!这秋天的风采神韵再次出现在人们的视野中，那丰收的美景再次在人们的视野中再现，我在这秋高气爽的季节中，心中的喜悦便也就是不言自明，那份秋风的伟大，不禁让人感受到了这深情款款的秋季，也让人意气风发，在秋天中，这就是一个童话，一个永不完结的童话。

这不正是一个秋天的童话吗?让我们在秋季中，将学习再上一层楼!不论秋天中，我们会有多少困难，我们都要去克服。因为这是一个童话般的季节，让我们展翅高飞，飞翔在这美妙的秋天童话吧!

你是否在秋日暖洋洋的季节里忽然想起，想起为何有秋的声音，秋的动人。当阳光散落至每一个角落，那儿就充满了秋日的气息。辛劳的人们还在不停忙碌着，谱写着秋天里的丰收童话，纷飞的秋叶坠入树的怀抱，不是单单的叶落，而是一场与秋的邂逅。

独坐在长长地小木椅上，接住头顶落下的树叶，好似染上金黄颜料，细细的叶脉虽早已就静默着，却在整片叶子里支撑着。这种秋的象征让人无时无刻感到一阵阵感动，除了落叶，就是天。

秋季的天空比往常要更高洁，万里无云的日子里，天空真真实实的展现在眼前，毫无知觉的罩住城市的上方，如刺不破的白蓝色布。偶尔几只南飞的大雁鸣叫着在空着留下痕迹，再不，就是结队的小麻雀们飞着，嬉闹着，寻觅着大地的金色麦田，眼里仿佛就是一块全新的大陆等待着它们的到来。

也许，我还要跟你说说我所感知的童话般的秋天。既不是麦田的翻滚，落叶的飘飘荡荡，也不是一望无际的天空，而是一种叫做秋天的童话，能闻着属于秋季的味道，抚摸一切可以触及的景物，沉浸在美好的世界里。

怪怪的，老是在梦里找寻着秋天的踪迹，一个特别的季节属于一些特别的感知者，你何曾梦见，何曾感知，又何曾拥有过一段“秋遇＂。

这些我都无从而知，我仅仅知道的是在脑海里留下的秋日童话，美好的邂逅，一切的一切都关于秋，我给它的起的第一个名字就是”有个童话叫秋天“。

清晨我推开窗户。雨后的一股芳香扑鼻而来。这不是春天独有的征兆，而是秋天的脚步慢慢走来――夏天的目光离开了，秋天的童话开始了。

我漫步在公园里的羊肠小径，欣赏着这一切属于秋天的景物。天依然是那么蓝，而又带着一点灰蒙蒙的迷蒙，云彩以看不见，被这种迷蒙所遮盖。

公园里的秋天，仍然呈现出一派绿的景象，偶尔的一两颗枯黄的树会使人迷惑，这到底是秋天还是春天。这当然是秋天，柳树不再吐芽，已是茂密而有琐碎且无力地向人展示着它们在风华正茂后的无奈，似乎感叹时间太快。而池塘里的金鱼倒无所谓，它不像其他动物开始寻找过冬的食物，它们无忧无虑地等待着人们投来的食物，享受着这种“不劳而获”的快乐。

秋雨所带来的并不只是新鲜的空气，还有它淋黄了树叶，吓飞了大雁。人们在秋雨中渐渐变得厚重。

我站在公园的土山上，周围仍然是被秋雨沐浴后的树叶，洗礼过的草坪。经过了沐浴的树叶慢慢走向衰老，感叹自己生命太短，最终尘埃落地。而洗礼过的草坪仿佛希望自己会更茂盛，而却不尽“草”意，无可奈何地低下了头，认输了。我站在山上，一览无垠地望着山下那又茂盛又衰落的景象――这就是秋天一景，在燥热的夏天后的清秋。

秋天，雨后所带来的空气的芳香沁人心脾。它没有春天那给人带来的绿的象征，绿的希望；没有夏天那给人带来的骄阳似火的活力；没有冬天白茫茫的景象；但它却给人清新，予人清秋。

我拾起路边一片金黄的树叶，用它做书签，翻开这秋天的童话。

秋风是一位理发师，她给菊花姐姐做了一个卷发，还染上了漂亮的颜色。把菊花姐姐乐得笑开了花。大树爷爷在一边看见了，就请秋风也给他做一个发型，秋风拿起一把剪刀，“咔嚓咔嚓”地就给大树爷爷剪了一个光头。这下可把大树爷爷吓坏了，对秋风说：“呀！你为什么要把我的头发剪光啊！”秋风笑着说：“爷爷您的头发太干燥了，留着会消耗您身上的养分的。所以我才把你的头发剪掉的。”大树爷爷红着脸叹气：“哎，都怪我没有保护好自己的头发。”秋雨是一位漂亮的魔女，她的手指触摸到哪里，哪里就变了颜色，她笑眯眯地来到了枫树面前，对枫树说：“枫树大叔，让我也给你换一个发型吧？”枫树连忙说：“不用了！不用了！”秋风奇怪地问：“为什么呀？”枫树大叔说：“我可不想像对面的大树一样剪一个光头！”秋雨笑着说：“别担心，我不会剪头发，我是来帮您染发的！”枫树明白了：“原来是这样啊，我还以为你要给我剪头发呢！那好吧，你想给我染成什么颜色呢？”秋雨神秘地笑了笑，俏皮地说：“我给你染个最fashion的颜色，保证让您帅呆掉！”枫树大叔的头发在秋雨的拨弄下了，变成了，变成了最最漂亮的红色！霎时间枫树大叔红于二月花的头发，照亮了树林里所有人们的眼睛！秋雨离开了树林，秋阳暖暖地照耀着打底，秋天的童话还在原野上、果园里、校园里上演着……。

悄悄地，悄悄地，秋姑娘，踏着欢快的脚步来到了人间，给大地披上一件新大衣。

看呐看呐，树上的叶子红了，一线两线远远望去，好像一团熊熊燃烧的烟火。风儿轻轻的吹过，一片一片金黄的叶儿像一只只飞舞的蝴蝶，轻轻落到大地妈妈的怀抱里，贡献出自己最后的一份力量。顽皮的孩子见了，不禁在上面跑着，跳着，嬉戏着，不时发出银铃般的笑声，趁着叶儿沙沙的私语声，奏出了一曲秋的小令。

来呀来呀，快看，月季花正含苞欲放呢！红的，白的，粉的，黄的，争奇斗艳！一只只蝴蝶好似一个个小精灵，好奇的围着他们转呀转呀，小心翼翼的保护着这些，芬芳扑鼻，娇艳欲滴的花儿们。最美的是那多姿多彩的草地。一朵朵小野花，好似一串串流光溢彩的珍珠，镶嵌在碧玉般的草地上，不禁为秋的图画，增添了一抹艳丽的色彩。雪白雪白的蒲公英被秋风吹起，一朵一朵白色的小天使，寄托着如梦般美好的愿望飞向远方，去看更大更多彩的世界。虫儿们，听着呐，远方的钟鸣，孩子们的打闹声，不禁奏响了一曲又一曲秋的交响乐。

听，那是高音部，正在诉说果实丰收的喜悦，听，那是中音部正在诉说秋水的静谧，听，那是高音部正在诉说月儿升起，远方游子的.无比思念之情。一起一伏，婉转动听，这是秋的升华。秋，你是一首轻松优美歌，描绘了一个又一个的精彩的自然风光。秋，你是一首读不完的诗句，给了我们一个又一个生命的启迪。

秋，你是一幅五彩缤纷的画卷，记录了一个又一个美好的瞬间。

秋天是彩色的，它如同一幅美丽的图画，又如一个童话的世界……

街道旁，树叶们穿上了金黄的衣裳，随着风儿们一起在空中舞蹈，一起慢慢地投入大地妈妈的怀抱。树上的叶子们在风中“沙沙沙”“哗哗哗”的歌唱，提醒人们秋天到了。

田野里，原本绿绿的稻子黄了，它们弯着腰，垂着沉甸甸的头，谦虚地等待着农民伯伯的收割。

水果店里，更是秋色满园。红通通的野生大苹果、黄澄澄的大鸭梨、金灿灿的橘子，真是应有尽有呀。它们样子各不相同，柚子大嫂挺着大肚子，千禧果嘟着红彤彤的小嘴巴，猕猴桃大侠身披一件棕灰色的大衣……

天哪，我最喜爱的甘蔗在哪儿呢？仔细一看，原来它们正在水果店外面站岗呢！它们个个又高又壮，像是晾衣服用的竹竿，酷似利剑似的甘蔗叶在风中挥舞。甘蔗皮的颜色也特别好看，绿的，紫的，还有暗红的。水果店的叔叔把甘蔗削好，切成好几节。我迫不及待地拿了一节吃。我把它放到嘴里，轻轻咬上一口，啊，顿时，一股甘甜清凉的汁流入我的心房。不到一分钟，手中的甘蔗被我吃完了。嘿嘿，我是不是秋天童话世界里的小馋猫呀？

秋天像是一个勇敢的战士，用那轻飘飘的斗篷拂去了夏天的炎热，将阳光献给了人们和大地；她用那宽大的铠甲挡住了冬天的风寒，还捧着沉甸甸的果实送给人们。我爱秋天，因为秋天是一个精彩的童话世界！

炎热的夏婆婆离开了森林，美丽的秋姑娘来到了绿树成荫的童话森林。小动物们知道了，便商量着举办一场运动会来迎接美丽的秋姑娘。

运动会开始了，长颈鹿先生编排了一个“林中乐队”，让这个乐队来为运动会伴奏。“滴答答。滴答答”林中乐队弹奏起“义勇军进行曲”运动会在小动物们的掌声中拉开了序幕。运动员们精神抖擞地上场了，小动物们便用热烈的掌声，祝福他们，取得好成绩。

首先进行的是飞行比赛。这次参加飞行比赛的有：猫头鹰、夜莺、燕子、麻雀。

比赛开始了，‘砰’鸟儿争先恐后地向终点飞去。眼看猫头鹰就要飞到终点了，可燕子猛地向前冲去，获得了冠军。

接下来，是一场特殊的比赛。梅花鹿和小猴子比谁先到河对岸摘下一个大松果，谁就获得冠军。梅花鹿一下子就跑到对岸，可梅花鹿不会爬树，只好围着树团团转。而小猴子不会游泳，只好呆呆地站在河边。这时，不知道是谁喊了一声：“你们俩就不能合作一下?”梅花鹿反应过来，立刻跑回岸边，让小猴骑在自己的背上。过了河，小猴飞快地爬上树，取下了一个大松果，跑到了终点。

大象伯伯告诉我们，友谊第一，比赛第二。这场比赛，你们两个都是冠军……

“嘻嘻!你们的比赛真精彩啊!”秋姑娘兴高采烈地说。“呵呵，你们是不是为了迎接我才举办运动会的?如果是，那你们平时也应该多举办几场运动会呀!”秋姑娘为冠军颁了奖，运动会在他们的欢笑中落下帷幕。

秋天到了，秋高气爽，在这个季节里还有许多美丽的童话。

看，秋天来了!她一闻就闻见一阵果香。于是秋天私下寻找，找到了果园，那的香气可浓了!直奔向果园。秋风摸了摸小柿子，小柿子冷极了，看看，那小脸蛋冻得通红通红。秋风又来到石榴家，为他们讲笑话，石榴们一听，乐了，哈哈大笑，笑得合不拢嘴了，把嘴巴里晶莹剔透的牙齿全部嘴了出来，可爱极了。秋风又飞到了苹果家，苹果们连忙出来欢迎。秋风看这个漂亮，看看那个也漂亮，就为它们化妆，秋风走后，每个苹果都有的地方红，有的地方黄，更漂亮了，这是为什么呀？这可全是秋风的功劳呢!她为每个苹果都涂了胭脂。瞧，多好看呀!

秋风又飞向田地里，哪儿也是那么美。秋风先到了高粱家，高粱们一听秋风夸他们长得好看，全都害羞地涨红了脸，低下了头，一个也不愿再看看秋风。秋风只好又无趣地飞走了，她飞到了麦子家，麦子们一见到秋风就唱起了欢乐地歌，秋风说他们唱得好，把自己亲手织的金色毛衣奖给他们，他们相互帮忙穿上衣服，又唱起了一支金色的歌。

秋风飞向公园，枫叶、树叶是那么吸引她。枫叶见到秋风，开心极了，不停地摇着身子，为秋风跳舞。它一会儿旋转，一会儿摇头，秋风见它十分卖力，也奖给它一块红色的奖牌。枫叶开心的笑了，脸也笑红了，银杏叶也来凑热闹。它从秋风的衣角上除下一角，做了一件金色的衣服，力枫叶伴。

秋天真美!不但有丰富的色彩，还有好听的歌声，甚至还有阵阵香气。这个秋天的童话真美!

“哎呀！老一妈一，好冷，我要穿衣服——！”“秋老虎”过去了，真正的秋天已经来临了。

对我们来说，秋天是快乐的。我们可以在秋天里去采莲子，赏桂花.......采莲子，是我们孩子在秋天里是非常平常的事情。我和小伙伴们常常到池塘里去采莲子。采完了莲子就在草坪上，我和伙伴围成一个圈，一起吃莲子。

赏桂花，也是挺平常的事儿。在我家门前，就有两颗大桂花树，每当秋天来了，桂花树就慢慢有了小变化。桂花树先是有了蚂蚁一样的小点儿，然后有了小圆点儿的花一苞。后来，慢慢地绽放......当桂花树的桂花开满枝头，当金黄的笑容充满整棵树的时候，那就会散发出清新，淡淡的香味。有时候我连吃饭也要开着门，开着窗。

秋天，对于大人来说也是快乐的，因为他们看到的是自己辛苦所得来的成果。

每当秋天来了，高粱就举起了高高的果实。人们都说高粱的果实像火把，高粱听见了也还不放下果实害羞一下，他还纹丝不动的站在那儿，他的脸皮还真厚。高粱他明明知道火有的功能而他的果实是真的不具备的：像火能点亮一个地方，能烧熟一个东西.....但他都不能，他有点只是颜色和形状上类似罢了。但也无所谓，不管脸皮厚不厚，终究还是要被人吃掉的。

高粱成熟了，当然稻谷也就快成熟了。当初稻谷的叶子是那么的娇一嫩，生命是那么的微小，好像一碰就要倒下一样。而现在，稻谷的叶子已经开始黄下来了，头也像犯了错误似的低了下来。我想稻谷一定会越来越黄，也会越来越饱满.....秋天是凉爽的、快乐的，也是丰收的季节。

九月，是秋天的童话！

秋天，是童话般的季节。在这个季节里，到处都上演着一出出美丽的童话。

秋天，是绚丽多彩的季节，是一幅使人留恋的画卷。当稻草的幽香渐渐入眠，脚尖踏着清澈的小溪，远山含笑，秋水绿波映小桥，几朵秋日的晚霞…思绪回绕在童话般的秋日里，又是谁的思念？又是谁铭刻了寂寞的容颜？几许孤寂，开始在秋风的低吟，落叶的惆怅。

我站在秋的季节，任秋天的微风吹在脸颊上，夹杂着一丝丝雨意，闭目遐思，感受童话般的秋日。

在茫茫人海的相遇，彼此以为是知己，可以单纯的拥有一份情感，到天长地久，地老天荒。同学之情，小学五年或六年，毕业了就散了。恋情亦是，曾经海枯石烂，抵不过好聚好散。友情更是，相遇简单相守难，不知不觉，走着走着就散了。唯有那童话般的秋日，今年悄然无声的离去了，翌年秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来……

如果不是那一首秋天的童话，如果不是那本童话伤风景凉，我以为真的忘了。夏七夕说：“谁路过一座伤城，谁圆我一场童话？”我想说：“谁路过我的伤城，谁又能圆我的童话梦？”

有人曾对我说：网络是虚拟的。但我不信，我说：网络有真情。虽终抵不过时间的流逝，但也许经得住岁月的验证，一切并非显得那么苍白无力！秋风萧瑟，尘埃落定。所有的思念都演绎成一幕秋天的童话。

秋天是孤寂的，是增添几许烦恼的季节；秋天是萧瑟的，心底总有一丝惆怅和几许明媚的忧伤；秋天是童话的，处处演绎着童话般的故事……

九月，秋寂寞而又孤独，是一个凄美的童话。

第三篇：三年级童话作文

三年级童话作文 篇1

文具盒里的争吵

在一个夜深人静的夜晚，小朋友睡觉了，而文具盒里的文具却没有休息，开始争吵谁的本领大。

首先上场的是自动笔哥哥，它穿着碧绿碧绿的衣服，耀武扬威的说：“我的功劳最大，如果没有我，主人就写不了字，而且我的身上还有个小橡皮。”

“不一样意！不一样意……”在大家大吵大闹的'声音中，穿着一身粉红衣服的橡皮小姐得意洋洋的上场了，她骄傲自满地说：“要是没有了我，主人写错字的时候就不能改了，我还能帮主人得个好分数呢！”

“抗议！抗议！……”三角尺飞快地奔到舞台上，说：”如果没有我，主人就量不了直角、锐角、钝角，所以我的功劳最大！”大家叽叽喳喳地争吵着。

这时文具盒叔叔上台了，语重心长地说：“你们的用处都很大，少了一个也不行！”

大家听了都哑口无言，面红耳赤！

三年级童话作文 篇2

一天，动物王国要开一场表彰会，动物们听到这个消息后，纷纷跑向邀功会的现场。

“这次表彰会现在开始！”狮子国王又说道，“现在有请青蛙先生发言。”

只见青蛙仰起头自豪地走上讲台说：“女士们，先生们，我是这个世界上最有益的动物，我可以捉住很高很高的飞虫，一下子吃掉它，人们也不用担心受到害虫的侵害，他们都非常感谢我，你们说，我厉害不厉害？”

台下一下子鸦雀无声，只能听到一阵阵的呼吸声，突然，蜻蜓评委高声说道：“等等，其实你也有一些坏处。”

“什么？”青蛙对这突如其来的质问，感到非常生气，不高兴地说：“我怎么会有坏处？”

“听我慢慢说，”蜻蜓不紧不慢地说，“我每天飞过人们的房子时，都听到人们在责备你，说你太吵了，大晚上还在不停的叫着，害得他们做不了美梦。”

“对呀，对呀！”观众们不约而同地说。

“肃静，肃静！”狮子国王生气了，它“咚咚”地敲了两下桌子，接下去说，“现在请青蛙来说一说。”

青蛙听了，哭丧着脸说：“对不起，我错了。我给人们带来了不少麻烦，我以后一定改正！”

公民们响起了热烈的掌声，青蛙不好意思地笑了。

三年级童话作文 篇3

“妈妈、妈妈，我的肚子好饿。”“家里的蘑菇好像没有了。”兔妈妈说。“那怎么办呢？”小兔子想了想又说：“我们一起去采蘑菇吧？”兔妈妈应了一声，于是，它们便朝森林里走去。

森林里高大挺拔的大树挡住了夏天的炎热，绿油油的草地上长满了五颜六色的小花，连勤劳的蜜蜂和翩翩起舞的花蝴蝶也被这光彩迷人的景色吸引而来，融汇成了一幅美丽的图画。小兔子蹦蹦跳跳的在这幅画中追逐蝴蝶，采摘小花，玩的不亦乐乎，完全忘记自己是来采蘑菇的。这时兔妈妈提醒它：“太晚了，我们赶快找蘑菇吧。”于是，小白兔跟着妈妈继续往前走，突然，它看到一棵大树下有许多五颜六色的蘑菇，它刚要去采，妈妈赶忙叫住它，告诉它这种花蘑菇是有毒的，不能吃。小兔子听了赶紧把手收了回来，和妈妈继续朝深林走去……

这个故事告诉我们：有的事物看起来很漂亮，但是不一定有用，所以我们要学会善于观察、学会思考、学会区别美好的事物。

第四篇：三年级童话作文

垃圾食品大变化

“报告垃圾食品国王，今天有26人拉肚子，7人被送去医院，10人没来上学。”“哈哈——竟然有这么多人生病了，看来我们的食品很受小朋友喜欢啊！好，我一定好好奖赏出这个好点子的人！”我提出了这个好点子，当然也就理所当然的升官了，国王让我当他的军师，太好了，以后我的好点子就能更大的得到推广了；首先我让垃圾食品的士兵变身成为小学生，把垃圾食品带给小朋友们品尝，让他们都喜欢这个味道；这个点子还真好，先是有几个班的小朋友闹肚子，最后是全校的小学生都天天想吃垃圾食品，不想吃自己家里的饭了，有的拉肚子，有的送医院了，好多学生都不能到学校来上课了；家长和老师都不知如何是好，也不知是什么原因，更不用说学习成绩了，大家都惊慌失措，就在这时，我一下子惊醒了，浑身冒冷汗，这才知道刚是做了一个噩梦，我想：“还好，刚是做的梦，不是真实发生的，我怎么能帮垃圾国王做坏事呢！我也是个小学生，我一定要帮助人们。”想着这些，我又睡着了，一会又进入了梦里：“我走在大街上，亲眼目睹了一个小孩吃垃圾食品后拉肚子的全过程，听到一个士兵说：“又有一个小孩拉肚子了，以后会有更多的小孩生病，回去后国王会奖励我们的。”听到这些话后才知道这些主意可都是我出的，是我把他们害成这样的，这次我非常后悔。”这次回来才知道我已经当上垃圾食品国的国王了，我下了道命令：以后不要再放有危害小朋友身体健康的东西了！刚开始大家都特别吃惊，但我是国王，还好也没人敢当面反对，我又说：“以后的零食都做成小朋友们喜欢吃的、绿

色、对身体有益的健康食品，吃完这些零食后，让小朋友们更爱吃饭，更爱运动，身体更健康，谁能做到这些，我就会奖励谁！”

这个办法可太好了，好几位士兵都提出了好的方法，很快做出了美味的食品，看到小朋友们吃的津津有味，不会吃坏身体，我心里美滋滋的。从此以后，零食成了人们天天吃的一种食物，拉肚子的人数逐渐减少，学校里的孩子们又能开开心心的上学了。

第五篇：三年级童话作文

三年级童话作文 篇1

一颗蒲公英在山谷里。一天，从山外飞来了一只小鸟，住在了它的旁边。一开始，它们谁都不说话，渐渐地，小鸟开始和蒲公英做朋友了。

一天，小鸟的窝被猎人打掉了，小鸟伤心极了，因为再过几天，它的好朋友就要来这里玩了，钥匙它们看见了它没有窝就会笑自己的。这时，蒲公英说：“你不用着急，我和你一起再造一个窝吧。”小鸟说：“来不及吧。”蒲公英说：“来得及。”小鸟说：“好吧。”小鸟和蒲公英一起又造了一个窝，比原来那个好看多了！

过了几天，小鸟的好朋友来了，看到这么美丽的窝，可喜爱啦！

这个故事告诉我们：只要有好朋友在身边，就没有不完成的事情。

三年级童话作文 篇2

习作目标：

1、选择一种或几种喜欢的小动物做故事的主人公。

2、注意写清故事的起因、经过、结果。

3、合理的运用想象，使故事更加生动具体。

教学重难点：

激发学生想象的兴趣，引导学生有不同的想象，不要人云亦云；

怎样让学生把说的故事写下来。

教学过程：

一、扩展思路引入作文：

师：同学们，你们读过童话吗？你们都读过那些童话呢？

生：《青蛙王子》、《丑小鸭》、《小壁虎借尾巴》??

师：一说起童话，你们是那么的高兴。是啊！童话，犹如一颗闪闪发光的宝石，照亮了你们成长的道路；童话，像一个知心的朋友，伴随着你们成长的欢乐与痛苦！这些童话给你们留下了深刻的印象。还记得我们学过的《小壁虎借尾巴》吗？想不想看一看这个童话故事的动画片？

生：想。

师：（播放课件《小壁虎借尾巴》）

师：看了这部童话，你知道了什么？

生：各种小动物尾巴的作用。

生：还有些小动物尾巴还有再生功能。

师：小结：通过回顾这个童话，我们知道了一些小动物尾巴的作用、功能，这是我们从中学到的知识。

师：我们上学期还学过《丑小鸭》这个童话故事，你从中又知道了什么呢？生：我知道了我们要善待别人，正确对待自己的道理。

师：小结：的确，通过学习我们知道了要善待别人，正确对待自己的道理。师：它们都是童话故事，有什么相同之处和不同之处？

生：相同之处是写的都是小动物，把小动物当人来写。不同之处是：《丑小鸭》这个童话故事我知道了我们要善待别人，正确对待自己的道理；《小壁虎借尾巴》讲的各种小动物尾巴的作用，有些小动物尾巴还有再生功能。

师：小结；你们说的太好了！有的童话是通过一个故事让我们受教育，有的呢，是让我们学到新的知识。这是他们的不同点。相同点就是：童话故事的主人公不管是动物、植物、还是没生命的橡皮铅笔，它们都能说，能笑，能思考问题，也就是把它们当人来写，赋予它们人的性格。

师：读了别人的童话我们能学到知识，或者受教育，那你们想不想编写童话故事，让别人也从中有收获？

生：想！

师：有志气！我们今天就一起来写童话故事！（板书：编写童话故事）

二、观察图画指导写作：

师：要想编写童话，首先必须要找到故事中的主人公，老师想让你们以小动物为主人公好吗？

生：好。

师：那请你们闭上眼睛，我们现在就坐上汽车，驶过田野、越过高山，穿过河流，来到了一片美丽的大森林，同学们，快看哪，这么多小动物！这大树后面还藏着很多小动物，等着你去找呢！

比如：我要选可爱的小兔子和聪明的小鸭子做我故事的主人公。那你想选谁呢？

生：我要写热心肠的小猴、凶恶的大灰狼、惹人喜爱的小羊和临危不惧的牧羊犬。

生：我要写狡猾的狐狸、可怜的小鸟和助认为乐的小狗。

师：为什么可怜？发生了什么事呢？

生：

师：你不仅选择了故事的主人公，还说出了想写什么事。真了不起。好，请坐。

师：在这些可爱、聪明、淘气的小动物之间会发生一些什么事呢？请同桌互相说一说。

（生同桌说发生了什么事，师参与小组讨论并指导。）

师：现在呀，就把你们刚才同桌说的，谁之间发生的什么事，说给全班小朋友听一听。谁来说一说？

生：我要写一个小狗帮助朋友的故事。

师：故事是怎么发生的？

生：是小狗出去玩，遇到了他的朋友有困难。

师：这是我们写故事要交代清的起因。（板书：起因）之后又发生了什么？生：小狗热心地帮助它的朋友们。

师：这是故事的经过。（板书：经过）结果怎样呢？

生：小狗的朋友们到它的家里去感谢它。

师：这是故事的结果。（板书：结果）

师：我们写好一个故事必须把故事的起因、经过、结果向大家交代清楚，写明白。（板书：清楚明白）这样大家读了你的故事一下子就知道了故事的来龙去脉。

师：谁还来说一说，自己故事的起因、经过、结果？好，请你来。

生：

师：你的发言声音不仅宏亮，而且故事的起因、经过、结果说的很清楚。可是，有了这些内容，我们的故事只是有了一个轮廓，怎样把这个故事写得更生动更具体呢？

师：在描写主人公时要抓住它的语言、动作、神态、心理活动，（师板书：动作语言神态心理）还要有丰富的想象和联想。这样，故事才能具体生动。（板书：生动具体）

师：请看大屏幕，自己读一读这段话，注意红字的地方。

（师出示幻灯片：[受尽欺负的]丑小鸭来到[一望无际的]沼泽地，[眼巴巴地]望着天上[自由自在飞翔的美丽]的白天鹅，[不由得]惊呆了：“[难道世界上会有这么漂亮的鸟儿？]”他[自言自语地]说：“我要是能和他们一起飞该多好哇！”）

生：自由读。

师：你从这段话中体会到了什么？

生：它只有一个人，很可怜。

生：它在没有人烟的地方，显得很孤独。

生：它没有一个朋友，很凄惨。

生：

师：是呀，我们从中体会到了丑小鸭的孤独、无助，孤独。

师：老师把红字部分去掉，你们再读一读，感觉有什么不同？

生：就是知道丑小鸭羡慕白天鹅，感觉不到可怜。

师：是呀，加上红字这段话不仅抓住了丑小鸭的动作、语言、神态，心里进行描写，而且用词十分丰富，让我们感受到了丑小鸭的可怜、孤独，无助和凄惨。

师：通过刚才的研究你们知道了怎么把童话故事写清楚、生动、具体，现在请把你要想写的'故事自己说一说再讲给同桌听，然后再把你的故事和大家分享。

生：（同桌讲）

师：（参与指导）

师：谁来向大家说一说你的故事呢？

师：你来说，请其他同学注意倾听，听清楚他故事的内容，是否生动具体，提出你自己的意见。

生：讲故事。

师：他说得怎样，谁来评一评？

生：说清楚了童话故事的起因、经过、结果，但是不够生动。

师：**的发言值得我们学习，他在评价别人作文的时候，首先肯定了他人作文中成功的地方，那就是把故事说清楚了，然后再诚恳地指出存在问题，就是描写得还不够生动、具体。

师：怎样修改才能使这篇作文生动具体呢？大家一起出谋划策，给**出出点子。

你能帮他改一改吗？

生：加上动作、语言、神态、心理活动

生：

师：你们说得非常好，**同学一定会采纳的。

三、小结：

师：今天你们的表现非常出色，回家把你们的故事讲给你家人或小朋友听，下节课我们把故事写下来。

四、板书设计：

三年级童话作文 篇3

中秋节的晚上，全家人在烤肉赏月，当我在吃月饼的时候天上突然出现了一张脸，我目不转睛地看着他，后来才发现自己到了月球。

我觉得不可思议，因为我看到一群食人玉兔在烤人肉，当它们看到我的时候，我马上大叫：“救命啊！”我吓得拔腿就跑，后来我撞到了一群天鹅，那群天鹅身上的羽毛都是用柚子皮做的。其中有一只天鹅的羽毛是用玻璃做成的，那只天鹅把玻璃当成武器攻击我，结果我的脚被割伤了，血一直流个不停！

就在我血流不止的时候嫦娥出现了，她说：“我可以救你，可是你要在这里陪我一天。”我心想：这有什么问题呢？但是我万万没想到在月球的一天是在地球上的一年，当我回家的时候妈妈竟然不相信我是她的女儿。我告诉家人我在月球上发生的事情，居然只有两岁的弟弟相信我。

那天晚上，弟弟偷偷跟我说：“姐姐，我也有去过月球唷！”

三年级童话作文 篇4

狼不想再争辩了，就往小羊身上扑去。

小羊害怕极了，撒腿就跑……眼看着就要被追上了，小羊突然停下来对狼说：“狼大哥，我不是在逃跑，而是在引路。我告诉你吧，我这么瘦小，还不够你吃一顿呢！前面那个山洞里有好几只又肥又壮的羊，我带你去吧！”

狼心里想：世界上还有这么听话的羊呀！就急忙说：“好好好，你快点带我去吧！”

到了山洞，小羊说：“羊就在这里面，你进去吧！”狼不放心，怕小羊跑掉就说：“你先进去。”小羊说：“那好吧！”小羊就先进去了。

进去的时候，小羊心里想：主人挖的陷阱就在前面，我得小心别让狼知道这里有陷阱。小羊偷偷避开陷阱，说：“快来吧，羊就在里面。”

狼开心极了，迫不及待地冲了进去。狼掉进了陷阱里。小羊靠自己的机智、勇敢战胜了凶狠的大灰狼！