第一篇：古韵诗文朗诵社团活动汇报
诗韵诗文朗诵社团活动汇报
一，社团创建宗旨
为了全面贯彻素质教育理念，营造良好的校园文化氛围和提高学生的朗诵水平，打造“诗香校园”特色项目，实现文化育人，成立“诗韵古诗文朗诵社团”。
二、活动目的1．通过各项活动，拓展学生的朗诵水平，激发学生阅读诗歌的兴趣；培养朗诵新秀。拓宽学生视野，丰富学生的课余生活，在文学实践活动中全面提高语文素养，培养学生留心观察主动探究、团结合作、勇于创新的精神。
2．把朗诵、文学欣赏、结合起来，提高学生审美修养，定期开展活动，提高学生的朗诵理论水平和对作品的欣赏能力。
3．健全组织，积极开展各项活动，有计划、有组织地开展好各项活动。
4、深化素质教育，通过朗诵诗社开展的表演、交流研讨等活动，促进学生全面发展，同时让学生体验合作与成功的喜悦。三，机构设置
1、社团负责人由社长和副社长组成，正常任期为一学年，可连任。
2、社长候选人也可由团委和社团联合会提名以及各协会推荐和会员自愿报名产生。通过竞选最终由社团联合会选举产生。
3、社团有自己的社长和副会长，并根据自己的实际情况参与管理。具体包括 宣传、外联、策划等部门。
4，参与人数为15人.都是对朗诵有浓厚兴趣，善于表达的学生。
四，日常管理
1、经本人申请入会，填写申请表；
2、各学生社团制作社团新会员名册，报社团联合会；
3、社团联合会统计全校新会员情况，进行通报并确定存档；
4、会员无故不参加社团活动连续3次或一学期累计达到活动次数的1/3及其以上
者，作为自动退出学生社团处理，经所在学生社团申请，社团联合会应注销该会员。
5、会员请假次数连续达到5次或一学期累计达到活动次数的1/2及其以
上者，作为自动退出学生社团处理，经所在学生社团申请，社团联合会应注销该会员。
6、其他经社团内部机构讨论后认为需要注销会员的情况，所在社团可以向社团联合会提出申请，社团联合会经过充分调查了解后将作出是否注册会员的决定。
7、学生社团会员有退会的自由，但需事先向社团负责人提出申请，并报
社团联合会备案；在社团内担任副会长以上职务的会员申请退会的，应当报社团联合会或相应直管部门批准。
8、学生社团会员出现下列情况，应作退会处理：
（1）会员自愿退会，经劝说无效后允许退会，并履行相应退会手续；
（2）会员严重违反社团有关规定，经社团有关部门提出申请，社团联合会
经调查核实后，可以强制其退会；
（3）出现其他应退会的情况：如毕业等原因。
9、学生社团会员退会的，社团相应人员应配合社团联合会及时做好会员的注销工作，社团联合会应在社团内及时公布会员退会信息。
五、主要活动内容
1、任课老师宣布诗歌朗诵会的意义、活动设想及注意事项；
2、每位同学认真收集自己喜欢的诗歌，并要谈谈自己喜欢这首诗歌的原因。
3、组织学生将收集到的诗歌相互交流，并互相朗诵，作好准备；
4、选出对诗歌有一定欣赏能力、有一定文学基础的同学担任评委，并宣布优秀诗歌评选的标准；
5、在班级中举行诗歌朗诵会，组织学生评委选出优秀诗歌朗诵者名单；
6、将学生选出的部分优秀诗歌贴于班级布告供其他学生欣赏；
7、请获奖同学以座谈会的形式畅谈自己的对作品欣赏的感受。
六、活动时间：
每个月活动一次，每学期活动三次，活动时间为星期四下午三四节。七，具体安排：
第一次：招募社团成员，组建诗歌朗诵社团。
第二次：阅读引导教你怎么去读书。
第三次：朗诵技巧及训练，《水调歌头》。
第四次：学习朗诵《钱塘湖春行》。
第五次：讲座：什么是朗诵，学习《酬乐天扬州初逢席上见赠》。
第六次：讲座：朗诵前要做哪些准备工作，学习朗诵《过零丁洋》。第七次：学习怎样选择朗诵材料，举行古诗文朗诵比赛。
第八次：指导古文阅读技巧。
第九次：学习朗诵《岳阳楼记》。
第十次：怎样把握作品内容，学习朗诵《醉翁亭记》。
第十一次、学习朗诵《木兰诗》。
第十三次、：朗诵的基本表达手段。（重音），学习《少年中国说.>.第十四次：总结收获，评选表彰优秀社员。
八，成果及影响
在本学期中，我社围绕着“创新”与“发明”开展了的各类相关的朗诵培训课程，所取得的进步是骄人的！其中常灿同学在县古诗文朗诵会上获得一等奖，同学们朗诵水平都有不同程度的提高，但总的来说，培训课的质量还是有待进一步提高的，社团以后将围绕着如何提高培训课程的成果而展开讨论思考，争取更大的成绩
第二篇：古韵诗文朗诵社团活动汇报
金铺中心小学经典诗文朗诵社团活动汇报
一、社团创建宗旨: 为了全面贯彻素质教育理念，营造良好的校园文化氛围和提高学生的朗诵水平，打造“诗香校园”特色项目，实现文化育人，成立“经典古诗文朗诵社团”。
二、活动目的:
1、通过各项活动，拓展学生的朗诵水平，激发学生阅读诗歌的兴趣；培养朗诵新秀。拓宽学生视野，丰富学生的课余生活，在文学实践活动中全面提高语文素养，培养学生留心观察主动探究、团结合作、勇于创新的精神。
2、把朗诵、文学欣赏、结合起来，提高学生审美修养，定期开展活动，提高学生的朗诵理论水平和对作品的欣赏能力。
3、健全组织，积极开展各项活动，有计划、有组织地开展好各项活动。
4、深化素质教育，通过朗诵诗社开展的表演、交流研讨等活动，促进学生全面发展，同时让学生体验合作与成功的喜悦。
三、机构设置：
1、社团负责人由社长和副社长组成，正常任期为一学年，可连任。
2、社长候选人也可由团委和社团联合会提名以及各协会推荐和会员自愿报名产生。通过竞选最终由社团联合会选举产生。
3、社团有自己的社长和副会长，并根据自己的实际情况参与管理。具体包括宣传、外联、策划等部门。
4、参与人数为15人.都是对朗诵有浓厚兴趣，善于表达的学生。
四、日常管理：
1、经本人申请入会，填写申请表；
2、各学生社团制作社团新会员名册，报社团联合会；
3、社团联合会统计全校新会员情况，进行通报并确定存档；
4、会员无故不参加社团活动连续3次或一学期累计达到活动次数的1/3及其以上者，作为自动退出学生社团处理，经所在学生社团申请，社团联合会应注销该会员。
5、会员请假次数连续达到5次或一学期累计达到活动次数的1/2及其以上者，作为自动退出学生社团处理，经所在学生社团申请，社团联合会应注销该会员。
6、其他经社团内部机构讨论后认为需要注销会员的情况，所在社团可以向社团联合会提出申请，社团联合会经过充分调查了解后将作出是否注册会员的决定。
7、学生社团会员有退会的自由，但需事先向社团负责人提出申请，并报社团联合会备案；在社团内担任副会长以上职务的会员申请退会的，应当报社团联合会或相应直管部门批准。
8、学生社团会员出现下列情况，应作退会处理：
（1）会员自愿退会，经劝说无效后允许退会，并履行相应退会手续；（2）会员严重违反社团有关规定，经社团有关部门提出申请，社团联合会经调查核实后，可以强制其退会；
（3）出现其他应退会的情况：如毕业等原因。
9、学生社团会员退会的，社团相应人员应配合社团联合会及时做好会员的注销工作，社团联合会应在社团内及时公布会员退会信息。
五、主要活动内容：
1、任课老师宣布诗歌朗诵会的意义、活动设想及注意事项；
2、每位同学认真收集自己喜欢的诗歌，并要谈谈自己喜欢这首诗歌的原因。
3、组织学生将收集到的诗歌相互交流，并互相朗诵，作好准备；
4、选出对诗歌有一定欣赏能力、有一定文学基础的同学担任评委，并宣布优秀诗歌评选的标准；
5、在班级中举行诗歌朗诵会，组织学生评委选出优秀诗歌朗诵者名单；
6、将学生选出的部分优秀诗歌贴于班级布告供其他学生欣赏；
7、请获奖同学以座谈会的形式畅谈自己的对作品欣赏的感受。
六、活动时间：
每个月活动一次，每学期活动三次，活动时间为星期四下午三四节。
七、具体安排：
第一次：招募社团成员，组建诗歌朗诵社团。第二次：阅读引导 教你怎么去读书。第三次：朗诵技巧及训练，《水调歌头》。第四次：学习朗诵《钱塘湖春行》。
第五次：讲座：什么是朗诵，学习《酬乐天扬州初逢席上见赠》。第六次：讲座：朗诵前要做哪些准备工作，学习朗诵《过零丁洋》。第七次：学习怎样选择朗诵材料，举行古诗文朗诵比赛。第八次：指导古文阅读技巧。第九次：学习朗诵《岳阳楼记》。
第十次：怎样把握作品内容，学习朗诵《醉翁亭记》。第十一次、学习朗诵《木兰诗》。
第十三次、：朗诵的基本表达手段。（重音），学习《少年中国说.>.第十四次：总结收获，评选表彰优秀社员。
八、成果及影响: 在本学期中，我社围绕着“创新”与“发明”开展了的各类相关的朗诵培训课程，所取得的进步是骄人的！其中我校的“经典古诗文朗诵社团”在县经典诵读比赛上获得三等奖，同学们朗诵水平都有不同程度的提高，但总的来说，培训课的质量还是有待进一步提高的，社团以后将围绕着如何提高培训课程的成果而展开讨论思考，争取更大的成绩。
第三篇：古韵诗文朗诵社团活动汇报
古韵诗文朗诵社团活动汇报
三阳乡西尚小学
一、社团创建宗旨
为了全面贯彻素质教育理念，营造良好的校园文化氛围和提高学生的朗诵水平，打造“诗香校园”特色项目，实现文化育人，成立“古韵诗文朗诵社”。
二、活动目的
1、通过各项活动，拓展学生的朗诵水平，激发学生阅读诗歌的兴趣；培养朗诵新秀。拓宽学生视野，丰富学生的课余生活，在文学实践活动中全面提高语文素养，培养学生留心观察主动探究、团结合作、勇于创新的精神。
2、把朗诵、文学欣赏、结合起来，提高学生审美修养，定期开展活动，提高学生的朗诵理论水平和对作品的欣赏能力。
3、健全组织，积极开展各项活动，有计划、有组织地开展好各项活动。
4、深化素质教育，通过朗诵诗社开展的表演、交流研讨等活动，促进学生全面发展，同时让学生体验合作与成功的喜悦。
三、机构设置
1、社团负责人由社长和副社长组成，正常任期为一学年，可连任。
2、社长候选人也可由政教处提名以及语文组推荐和会员自愿报名产生。通过竞选最终由政教处选举产生。
3、社团有自己的社长和副会长，并根据自己的实际情况参与管理。
4、参与人数为42人.都是对朗诵有浓厚兴趣，善于表达的学生。
四、成员姓名及班级 社
长：李淑琪
六年级 副社长：孙振鑫
五年级
成员：四年级：齐嘉颐、刘静怡、赵怡轩、张梦菲、刘敏
五年级：柴佳帅、刘湘君、常梦琪、孙佳泰、张明慧、柴慧琳、赵智伟
王佳怡、张
喆、李浩哲、柴肖阳、柴梦薇、孙佳琪、王
轩、柴梦凯
六年级：柴义盈、柴义晶、常慧玲、常莎莎、赵
敏、李书伟、伍
英、刘波波、张凤云、常佳林、柴淑娴、张玉琪、常文忠、李家怡、赵
洁、常金权、李培源、赵涵婷、赵龙凤、张梦婷
五、日常管理
1、经本人申请入会，填写申请表；
2、社团制作社团新会员名册，报政教处；
3、社团统计全校新会员情况，进行通报并确定存档；
4、会员无故不参加社团活动连续3次或一学期累计达到活动次数的1/3及其以上者，作为自动退出学生社团处理，经所在学生社团申请，政教处应注销该会员。
5、会员请假次数连续达到5次或一学期累计达到活动次数的1/2及其以上者，作为自动退出学生社团处理，经所在学生社团申请，政教处应注销该会员。
6、其他经社团内部机构讨论后认为需要注销会员的情况，所在社团可以向社团联合会提出申请，社团联合会经过充分调查了解后将作出是否注册会员的决定。
7、学生社团会员有退会的自由，但需事先向社团负责人提出申请，并报政教处备案；在社团内担任副会长以上职务的会员申请退会的，应当政教处或学校批准。
8、学生社团会员出现下列情况，应作退会处理：
（1）会员自愿退会，经劝说无效后允许退会，并履行相应退会手续；
（2）会员严重违反社团有关规定，经社团有关部门提出申请，政教处经调查核实后，可以强制其退会；
（3）出现其他应退会的情况：如毕业等原因。
9、学生社团会员退会的，社团相应人员应配合政教处及时做好会员的注销工作，政教处应在社团内及时公布会员退会信息。
六、主要活动内容
1、任课老师宣布诗歌朗诵会的意义、活动设想及注意事项；
2、每位同学认真收集自己喜欢的诗歌，并要谈谈自己喜欢这首诗歌的原 因。
3、组织学生将收集到的诗歌相互交流，并互相朗诵，作好准备；
4、选出对诗歌有一定欣赏能力、有一定文学基础的同学担任评委，并宣布优秀诗歌评选的标准；
5、在班级中举行诗歌朗诵会，组织学生评委选出优秀诗歌朗诵者名单；
6、将学生选出的部分优秀诗歌贴于班级布告供其他学生欣赏；
7、请获奖同学以座谈会的形式畅谈自己的对作品欣赏的感受。
七、活动时间：
每周活动一次，每学期活动不少于十五次，活动时间为星期四下午课外活动时间。
八、成果及影响
我校的“古韵诗文朗诵社”。围绕着“创新”与“发明”开展了的各类相关的朗诵培训课程，所取得的进步是骄人的！在2010年县“经典诵读”比赛中，荣获二等奖；在2013年、2014年三阳乡举行的“经典诵读”比赛中获得一等奖，同学们朗诵水平都有不同程度的提高。诵读古诗文在不知不觉中已成为师生学习生活中的一份乐趣，是学校文化建设和人文教育重要组成部分，是传承优秀民族文化的一个亮点。我们将继续努力，把诵读经典诗文活动推向深入。
第四篇：经典诗文朗诵
1、《诗经·关雎》
2、《诗经·蒹葭》
3、《汉乐府·上邪》
4、《古诗十九首·行行重行行》
5、《古诗十九首·冉冉孤竹生》
6、曹操《观沧海》
7、曹操《短歌行》
8、曹丕《燕歌行》
9、阮籍《咏怀·夜中不能寐》
10、陶渊明《饮酒·结庐在人境》
11、陶渊明《归园田居·少无适俗韵》
12、鲍照《拟行路难·对案不能食》
13、王勃《送杜少府之任蜀州》
14、陈子昂《登幽州台歌》
15、王之涣《登鹳雀楼》
16、王之涣《凉州词》
17、王昌龄《出塞》
18、王昌龄《芙蓉楼送辛渐》
19、王维《鹿柴》
20、王维《九月九日忆山东兄弟》
21、李白《蜀道难》
22、李白《行路难》
23、李白《将进酒》
24、李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
25、李白《赠汪伦》
26、杜甫《春望》
27、杜甫《望岳》
28、杜甫《登岳阳楼》
29、杜甫《蜀相》 30、杜甫《登高》
31、杜甫《茅屋为秋风所破歌》
32、岑参《白雪歌送武判官归京》
33、张继《枫桥夜泊》
34、贺知章《咏柳》
35、杨万里《晓出净慈寺送林子方》
36、贾岛《寻隐者不遇》
37、胡令能《小儿垂钓》
38、高适《别董大》
39、卢纶《塞下曲》 40、孟郊《游子吟》
41、刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见增》
42、白居易《赋得古原草送别》
43、杜牧《赤壁》
44、杜牧《夜泊秦淮》
45、王安石《泊船瓜洲》
46、苏轼《题西林壁》
47、苏轼《饮湖上初晴后雨》
48、陆游《书愤》
49、陆游《游山西村》 50、陆游《示儿》
51、陆游《十一月四日风雨大作》
52、陆游《临安春雨初寄》
53、朱熹《观书有感》
54、赵师秀《约客》
55、叶绍翁《游园不值》
56、文天祥《过零丁洋》
57、王冕《墨梅》
58、赵翼《论诗》
59、龚自珍《己亥杂诗》
60、白居易《忆江南·江南好》
61、李煜《虞美人·春花秋月何时了》62、晏殊《浣溪沙·一曲新词酒一杯》63、柳永《雨霖铃·寒蝉凄切》 64、柳永《望海潮·东南形胜》 65、苏轼《水调歌头·明月几时有》 66、苏轼《定**·莫听穿林打叶声》67、苏轼《江城子·密州出猎》 68、苏轼《江城子·记梦》 69、苏轼《蝶恋花》
70、李清照《声声慢·寻寻觅觅》 71、纳兰性德《长相思·山一程》 72、马致远《天净沙·秋思》 73、张养浩《山坡羊·潼关怀古》 74、孟子《生于忧患，死于安乐》 75、韩愈《马说》 76、苏轼《留侯论》（节选）77、李商隐《无题》 78、李商隐《夜雨寄北》 79、王维《相思》
80、白居易《赋得古原草送别》
第五篇：诗文朗诵稿
青春在奉献中闪光
第一幕
音乐起
一位背着行囊的青年正要迈出家门，母亲紧追了出来。
青年志愿者:当龟裂的大地撕碎山川的秀美，当颤抖的山河滑破夜空的宁静，那一刻，我听见雄伟的高原在哭泣,美丽的玉树在哭泣，亲爱的祖**亲在哭泣„„请给我一束爱的光芒，我将把它洒向那千疮百孔的大地！
母亲：孩子啊，那是一条没有光亮的道路，未知的远方我望不到你的身影，前方的路太黑，我担心抓不住你的手，触不到你的梦。青年志愿者：合十的一双手紧紧贴在胸前，让风儿带走这动人的祈愿。母亲啊，请不要为我担忧，前行的征途上，同伴厚实的肩膀会给我依靠，党团温暖的双手将我紧紧环绕，志愿者精神会将路途点亮„„ 母亲:孩子，勇敢的向前吧，哪一次抗灾不是中华大爱跨越千山万水的凝聚，哪一次灾后不是五十六个民族共建新家园的地球传奇，今天，我目送你踏上这年轻的战场，期盼着你谱写出玉树明天的辉煌！青年志愿者：母亲，我挥手同您告别，舒展开您紧缩的双眉吧，彩虹会在风雨后坚强地升起，我会让您看到我年轻但一样宽阔的胸膛！我要让折翅的雄鹰在穿越寒带的天路上再次播撒吉祥如意，我要让受伤的骏马在铺满祝福的青藏高原上奔腾跨越彩虹天际。
青年拥抱母亲后毅然离开，母亲含泪默默挥手
第二幕：
旁白：穿越这片静若处子的土地，触及你依然颤动的身躯，曾今这里歌声飞扬，俊朗的康巴汉子骑着骏马在草原上奔腾，勤劳的姑娘在田地里播种春的希望……而如今，巍巍的唐古拉你为何侧首而立，茫茫的昆仑山你为何只剩哭泣，此刻，燕雀不语，花草不吟„„
场景一
一名失去子女的母亲蹲在废墟旁绝望地哭泣，青年志愿者默默地走到她声旁
母亲:我可爱的孩子，昨天电话里你还甜甜的说着“妈妈，我爱您”，可是今天，我一遍又一遍的热着你爱吃的饭菜，却怎么也等不到你回家的身影，我一遍又一遍的拨着那一串熟记于心的号码，却怎么也听不到那熟悉的声音，我一遍又一遍的呼喊着你的名字，却怎么也唤不醒你紧闭的双眼。
青年志愿者:藏族阿妈，请拭去眼角的泪水吧，不要惊醒孩子甜甜的梦，那垂直的距离只是一个随时牵手的方向；藏族阿妈，请收起你无助的眼光，要知道在通往天堂的路途上他并不孤单，你的泪是他沉重的牵绊。让我牵住你的手，为你把眼泪擦干，请勇敢地向前看，生命的音符永不停奏，生命的温度从未褪去，生命的力量终将延续„„
一名被废墟掩埋的孩子在无助地呼救，青年志愿者正在努力地奔走寻找生命的迹象
孩子: 妈妈，我这是在哪里，为什么天空这么黑，我是卓玛，是你可爱的卓玛，您在哪里，爸爸在哪里，我美丽的草原在哪里„„为什么我看不到纯洁的格桑花，听不到结古寺的钟声，突然觉得前面的路好黑、好弯，请不要丢下我，我还想在母亲节为妈妈送上一束花，我还想给爸爸看看我满分的试卷，我还想在世博会上看看海宝的模样……我的血液几乎要凝固，谁来牵住我的手？谁能听见我的呼救? 青年志愿者: 我数秒寻找着你的消息，无论你在哪里，我都要找到你，相信生命不息，多想与你祈祷，一起呼吸，多想拉着你的手，生死不离，你的一丝希望是我全部的动力，牵起我的手筑成你回家的路基。
场景三
志愿者：请不要担忧，祖国还有我呢，飘扬的团旗下，我们是新生的力量，狰狞的大地阻挡不住我们前进的步伐，我们将会勇敢前行，一点一点将破碎的废墟背起，一步一步，向更新更美的明天挺进。心连心的跳动是我们生死不离的承诺，手牵手的温度是我们永不言弃的誓言。请相信，我们稚嫩的肩膀也能挺起祖国的脊梁，我们柔弱的双手也能托起明天的太阳。请相信，不久以后，碎裂的伤口会成长出另一枝新秀，干裂的大地会锻造出另一种光芒。
青年志愿者即将离开返回家乡，玉树的父老乡亲为他们送行
灾区群众:我们的家园又重新建立，鸟语花香又重回人间，谢谢你为我们带来了人间天堂，我们会将你们永远铭记。
青年志愿者:亲爱的兄弟姐妹们，因为我们都深爱着我们的祖国，跳动的心脏搏动着五千年的脉搏，涌动的血液奔腾着长江黄河的浪波，黄色的皮肤印着祖先留下的颜色，黑色的眼睛流露着坚强的笑容，请相信有梦就会有明天，有爱就会再相见。
旁白:生死不离，血脉能创造奇迹，让爱谱写传奇，愿你美丽的生命如同高原盛开的格桑花和春天的大地紧紧相依！祥云浮现，沐浴人间，让我们为爱虔诚地许愿，让青春凝聚不朽的信念，相聚同一个家园，头顶同一片蓝天，直到永远。
齐诵：沿着一条历史的长廊
光辉的历程波澜跌宕
跨越一道岁月的时光
青春的彩翼临风翱翔
让那束精神的火炬穿云破雾，燃尽苍茫
让那面思想的旗帜摧枯拉朽，迎风飘扬
当母亲以共产主义为我们命名时，我们用双手托起时代的骄阳！
当春光的绚丽孕育生命的希望，我们让青春在奉献中闪光！
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