经典诗文朗诵主持词

第一篇：经典诗文朗诵主持词

“致远中学西校区 经典诗文朗诵比赛” 主持词

一、开场舞：炫舞啦啦操（校社团活动小组）

二、开场白

张、王：尊敬的各位领导、老师 周、刘：亲爱的同学们 合：大家晚上好！

张：诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化。周：诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵。王：诵读经典，我们寻找万里河山的广阔。刘：对话圣贤，我们感受千年文字的力量。

王：今天，我们欢聚致远西校区的礼堂，诵读千古美文，传承中华文明。刘：今天，我们登上这多彩的舞台，共读民族经典，聆听古诗书韵！张：下面，请允许我介绍参与本次经典诗文朗诵比赛的评委老师，他们是·······

三、串词

（1）王：感谢他们百忙之中的参与，大家掌声欢迎！我宣布致远中学西校区经典诗文诵读比赛现在开始！首先，有请一号选手带来的《最后一只藏羚羊》，请二号选手做好准备！

（2）周：枪声仿佛依然在····那血腥黑暗的世界停止吧，我们需要和谐，需要光明！

有情二号选手带来的《黎明的通知》，请三号选手做好准备！

（3）刘：我们怀揣着梦想走进了校园，岁月的匆匆，悄然如逝。等待着我们蓄势待发去搏击长空。今已春至，有请毕业班的师哥师姐们朗颂他们的青春之歌《匆匆那年》，请4号选手做好准备！

（4）张：一曲《毕业歌》诉不尽的是深深的不舍。一首《纸船》将带去的是剪不断的眷恋····· 请5号选手做好准备！

（5）王：下面有请5号选手带来的《我的祖国》，6号选手做好准备。

（6）周：一把油纸伞，一条石板路，一段篱笆墙，一枝苦丁香。悠长的小巷，如丝的细雨，轻轻的叹息。让我们欣赏由6号选手带来的诗朗诵《雨巷》。7号选手做好准备！

（7）刘：我们心中有一个神圣的字眼叫祖国，我们对祖国挚热的情感有如滔滔的江河。

张：今天，儿女们献上真诚的心愿，为祖**亲唱一首祝福的歌。请欣赏《唱给祖**亲的赞歌》，请8号选手做好准备！（8）王：同学们，我们是否还记得那万里长江的惊涛拍岸，连那三国赤壁的古今绝唱。历史年轮，辗尽沧桑，请欣赏诗朗诵《念奴娇.赤壁怀古》。表演：《草原上升起不落的太阳》（魏垂金老师）

（9）周：请大家再次已热烈的掌声，感谢两位老师的精彩表演！我们的比赛继续进行。9号参赛选手的诗名是《海燕》。大家掌声欢迎。请10号选手做好准备！（10）张：有这样一位诗人，一个人格洁白的诗人。

刘：一个怜悯弱者，同情于被压迫人们的诗人。

张：一个鼓励爱国精神，激起印度青年反抗英国帝国主义的诗人。

刘：他就是具有巨大世界影响力的作家，“诗圣”泰戈尔。请欣赏《系一根心弦》请11号选手做好准备！

（11）周：雪是冬天的花，雪是大地的衣衫，雪是不期而至的天使，雪是大自然永恒的音乐。

王：南方的雪柔情，北方的雪奔放，而鲁迅先生也曾描绘过，它又是怎样的呢？请听朗诵《雪》。12号选手做好准备！

（12）刘：母爱是一种无私的力量，它像春天的甘霖，洒落在我们的心中，虽然它悄无声息，却滋润着一棵棵生命的幼苗成长。

张：我们心怀感激，感激着妈妈，眷恋着妈妈，请听来自内心的呼唤，《妈妈，你不要再老了》。13号选手做好准备！

（13）周：每一首诗，似乎都成为了一次事件，一段岁月，一种激情；每一首诗，似乎都是一面旗帜，一曲狂飙，一道风景。

王：掌上千秋史，胸中百万兵。眼底六州风雨，笔下有雷声。毛泽东和他的人民以诗人的情怀创造了新中国的历史，而历史也为世界创造了一个伟大的诗人。请听诗朗诵《沁园春 雪》。14号选手做好准备！

（14）张：梦想是对未来的憧憬，梦想是对生活蓝图的描绘。有了梦想，你就会斗志昂扬。有了梦想，你就敢于挑战自我。请听诗朗诵《梦想 现实》。15号选手做好准备！

（15）王：一个花盏盛着一篇诗，一幅画。一顶碧叶载着一首歌，一支曲。一滴清雨菲露一个故事，一种情怀，一段相思。一池碧绿，一份思念，一种意境，一团生命。请欣赏诗词朗诵《《雨露荷花赋》。16号选手做好准备！

（16）周：慢慢走着，这就是一种表达，一种倾诉，让我挥一挥手，不带走一片云彩。

刘：他是一位站在康河畔的诗人，他正向着西天的云彩作别，让我们去聆听离别的心声，感受留恋的情怀。请听诗朗诵《再别康桥》

张：比赛成绩还在紧张的计算中，下面请大家欣赏由刘吴玲带来的二胡表演《赛马》，大家掌声欢迎！

四、结束语

王：美好的时光总是短暂，相聚的时刻总是让人留恋，如今我们的诗歌朗诵会已经接近尾声。刘：经典诗文的铿锵音韵还在我们耳边回响。经典诗文的千古风韵还在我们心头荡漾。

周：今天，同学们都展示了自己的诵读的成果，展示了自己的非凡风采。张：腹有诗书气自华，胸藏万汇凭吞吐。同学们，让经典伴随我们，在经典的海洋中直挂云帆，乘风破浪。合：“致远中学西校区 经典诗文朗诵比赛”到此结束，各班有序退场！

第二篇：经典诗文朗诵主持词

文冲小学《课外经典诗文朗诵主持词》

男：尊敬的各位来宾，女： 敬爱的各位老师，男： 亲爱的同学们，合: 大家下午好！

男: 今天，我们欢聚在文冲小学，诵读千古美文，传承华夏文明。

女: 今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。

男: 中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。

女: 它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；

它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。

男: 前几年，我们在老师的精心指导下，开展了中华经典诗文诵读活动。

女: 今天的诵读比赛，就是展示同学们激情澎湃的风采。

男: 诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化

诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵

女: 诵读经典，我们寻找万里河山的广阔

对话圣贤，我们感受千年文字的力量

合: 文冲小学 “中华经典诗文诵读比赛“现在开始。

男： 首先让我们以热烈的掌声向各位领导、老师的到来表示诚挚的欢迎和衷心的感谢！

合: 让我们用热烈的掌声，预祝同学们，在今天的比赛中，取得优异的成绩。

1：“人无礼而不立，事无礼而不成，国无礼则不宁。”如果学好了《弟子规》，我们从小就是懂得礼仪知行之人，就是一个有道德之人，在以后的成长中，必定能得到更多的帮助，必定是成为大器之人。第一个节目：一（1）班、一（2）班«弟子规»诵读表演。

2、谢谢一（1）班、一（2）班的表演，下面请一（3）班、一（4）班继续表演«弟子规»

3、古人曰：“熟读三字经，便可知天下事，通圣人礼。” 内容包括了中国传统教育、历史、天文、地理、伦理和道德以及一些民间传说，广泛生动而又言简意赅，是一部浓缩的百科全书。下面请二

年级为我们表演«三字经»。

4、英国诗人莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好象大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀。”怎样读书呢？请三年级为我们表演«快乐阅读阅读大串烧»

5、谢谢三年级的表演，下面请五（1）（2）为我们表演快板 «»

6、新年的脚步近了，年的气息渐浓了，下面请五（3）（4）为我们表演是朗诵«飞近新年的大门»

7、谢谢五年级的表演。阅读离不开语文课的辅导，语文课该怎么上呢？请欣赏四年级的小品« 这样一节课 »。

8唐诗宋词是我国古代文学两朵非常艳丽的奇葩。下面请四年级为大家诵读«诗词大联诵»

9、最后请六年级大家激情朗诵宋词«».男： 接下来聆听我们师生的读书心得和读后感

女: 让我们用热烈的掌声有请同学

让我们用热烈的掌声有请老师

男：亲爱的同学们，现在请校长宣布比赛结果，让我们用热烈的掌声请各表演班级代表到台前来。女:请领导为他们颁奖。

结束语

男： 金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近中华经典。

女: 金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读中华经典。

男： 中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响。中华经典的万世情怀，似乎还在我们心头荡漾。

女: 吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌。吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁。

男： 丝丝管弦，演不尽古风的流光溢彩

女: 悠悠书声，诵不完古韵的悠扬铿锵

男： 愿中华诗文艺术之花永远芬芳

女: 愿五千年文化的血脉永久传承

男：下面请同学们跟我们一起呼号

女: 书籍是人类进步的阶梯。

男：让阅读成为习惯，让书香飘溢校园

合：文冲小学“中华经典诗文诵读比赛”，到此结束。

谢谢各位老师，谢谢各位来宾，谢谢同学们。

第三篇：经典诗文朗诵主持词

“经典诗文朗诵比赛”主持词

男：尊敬的各位来宾，女：敬爱的各位老师，男：亲爱的同学们，合:大家下午好！

男:今天，我们欢聚在明家城小学，诵读千古美文，传承华夏文明。

女:今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。

男:中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。

女:它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；

它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。

男:本学期，我们在老师的精心指导下，开展了中华经典诗文诵读活动。

女:今天的诵读比赛，就是展示同学们激情澎湃的风采。

男:诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化

诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵

女:诵读经典，我们寻找万里河山的广阔

对话圣贤，我们感受千年文字的力量

合:明家城小学“中华经典诗文诵读比赛“现在开始。

男：首先让我们以热烈的掌声向各位领导、老师的到来表示诚挚的欢迎和衷心的感谢！合:让我们用热烈的掌声，预祝同学们，在今天的比赛中，取得优异的成绩。

男：首先进行的是集体古诗唱读比赛

女:让我们用热烈的掌声四年级为大家表演：他们演唱的古诗是《春晓》、《悯农》。。。。

男：下面进行的是个人诗文诵读比赛

女:第一个为大家表演的是五年级左波同学，他参赛的题目是《秋》。

。。。

男：接下来聆听我们师生的读书心得和读后感

女:让我们用热烈的掌声有请四年级左超同学：

。。。

男：亲爱的同学们，现在请校长宣布被评为第二届“校园读书明星”的同学名单，让我们用热烈的掌声请这些同学到台前来。

女:请领导和老师为他们颁奖

男:下面请校长宣布本次经典诗文诵读比赛获奖班级和个人名单，让我们也用热烈的掌声请这些同学到台前来。

女:请领导和老师为他们颁奖

结束语

男： 金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近中华经典。

女:金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读中华经典。

男： 中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响。

中华经典的万世情怀，似乎还在我们心头荡漾。

女:吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌

吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁

男： 丝丝管弦，演不尽古风的流光溢彩

女:悠悠书声，诵不完古韵的悠扬铿锵

男： 愿中华诗文艺术之花永远芬芳

女:愿五千年文化的血脉永久传承

男：下面请同学们跟我们一起呼号

女: 书籍是人类进步的阶梯。

男：让阅读成为习惯，使书香飘溢校园

合：明家城小学第三届读书节“中华经典诗文诵读比赛”，到此结束。

男：谢谢同学们的精彩表演。

女:谢谢各位领导和老师。

第四篇：诗文朗诵主持词

诗文朗诵主持词

前言：

望千古故乡明月，唱一阙历史弦歌。古往今来，每年当夜，文人骚客面对良辰美景，小饼嚼月，评古今、论兴亡，引诗情、上碧宵，看那大漠长河，边塞雄关，春花秋月，雨雪风霜。在这竹舍青青，月上西楼的美丽夜晚，让这似曾相识的古远意境，唤醒我们心中渺远迷蒙的情思，能够照耀尘世的，不只是诗仙邀约的明月，更有那万世流芳的日月山河一卷诗。现在让我们一同走进文学大师的精神世界，感受祖国语言的无穷魅力。

1.《古诗联颂》

你可曾见过江南水乡莲叶何田田的醉人风光，你可曾听过婉转动人的春鸟啼鸣，你可曾在云雾缭绕的深山中遇到采药的隐者，你可曾珍惜过粒粒皆辛苦的盘中餐，你可曾感慨西楚霸王徒留千古壮烈英名？今晚，一群特殊的吟诵者将再现这些诗情画卷，开启我们的精神之旅。

2.《春江花月夜》

刚才大家欣赏到的是附小的小学生和留学生朋友一起表演的古诗联诵，接下来请欣赏兰霞老师朗诵《春江花月夜》。

在《全唐诗》浩瀚的星空中，被闻一多先生称为“孤篇压全唐”的作品，正是张若虚的《春江花月夜》。春江潮水、海上明月、花木流霜，如梦似幻的小夜曲潺潺流动，这哀而不伤的盛唐之音伴随着江潮明月缭绕千年。现在，就让我们进入《春江花月夜》的美好境界吧。

3.《钗头凤》

沈园孤鹤轩前的残垣断壁上，记载着陆游与唐婉的凄婉爱情。八百年间，那深挚无告的缱绻真情被诗情和画意渲染着，被时间和记忆洇润着。“错错错”、“莫莫莫”，是生命中不能承受之重。诗人陆游被誉为“亘古男儿一放翁”，他一生都放不下的，除了“王师北定中原日”，就只有这位“咽泪装欢”的女子了。

请欣赏由李可行、高松演绎的《钗头凤》。

4.《将进酒》

bcaijl.com 太阳城管理网没有诗的人生是寂寞的，没有酒的诗歌是干涩的，当诗仙与酒仙的双子座下凡人间的时候，李白从飘着浓浓酒香的诗歌中来，邀月起舞。让我们合着李白“斗酒诗百篇”的节拍，呼唤酒朋诗侣，与严煤老师一起举杯高歌“天生我材必有用，千金散尽还复来”！

5.《玉蝴蝶》

风轻、花老、月冷、叶黄，千种风情扑面而来，定是那今宵酒醒的柳永又在怀念故人的浅吟低唱了。只是海阔山遥，烟水茫茫，难觅芳踪，秋景下的离别凭添出一份凄迷的色彩：多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！

瞧，那朝我们翩翩飞来的不正是刘鏻鸿、肖轲的《玉蝴蝶》吗！

6.《橘诵》

《橘颂》是屈原早期借橘自喻的作品，中国诗歌史上第一首咏物诗。诗人爱橘，橘之花素果美,生南国而不移；正如诗人高洁的品格,不受世俗影响的个性。从此，南国之橘不仅成为屈原人格的缩影，更成为文人雅士“苏世独立，横而不流”的品格象征。

今晚，在张涛老师和普通话水平测试员的《橘诵》中，我们也陪伴屈原走一段上下求索的漫漫人生路。古筝演奏余婷婷

7.《茅屋为秋风所破歌》

盛唐后期的动荡年代造就了一代诗圣杜甫，“草堂留后世，诗圣著千秋”。

八月怒号的秋风中，垂暮的老人依仗叹息，那孤苦的背影弯成一个佝偻的问号，定格在后人奉为精神家园的草堂前，一千两百多年了，这背影一直刺痛着我们的心。滂沱大雨中，那“大庇天下寒士俱欢颜”的博爱胸怀，为“圣”字做了最好的阐释。

请欣赏由杨阳带来的《茅屋为秋风所破歌》，二胡演奏彭轩。

8.《琵琶行》

“野火烧不尽,春风吹又生。” 是一位诗人16岁就吟出的传世精品, “在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝”是他给帝王编织的爱情神话，“座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。”是他对同是天涯沦落人的歌女流下的真情泪水。

白居易借琵琶女的凄凉身世，把宦海的浮沉、生命的悲哀，注入大珠小珠落玉盘的天籁之音中。此时，琵琶女不是在弹奏乐曲，而是用琵琶诉说心事；诗人所写的也不只是珠玉般的诗句，更是浸透纸背的人生。

让我们一起来倾听陶磊朗诵的《琵琶行》，琵琶演奏贾文灿。

9.《前赤壁赋》

苏轼作为诗、文、书、画无所不能、聪敏异常的文艺全才，是后世文人最亲切喜爱的对象。极富才情的苏轼一生仕途坎坷，屡遭贬谪，人到中年流落黄州。在月朗风清、水波不兴的景色中，东坡居士自言其愁，又自解其愁，一语道破快乐的禅机：那取之不尽，用之不竭的江上清风、山间明月不正是造物主最永恒的赐予吗？

请欣赏《前赤壁赋》，朗诵范业宽老师。

10.《我有一个恋爱》

wldboyx.com bet365体育在线15恋爱是诗歌中永恒的主题，古往今来被无数诗人歌颂吟唱。挥一挥衣袖，不肯带走一片云彩的潇洒诗人恋上了“天上的明星”。

神明般的明星慰藉了徐志摩受伤的心灵。在晶莹的星光里，诗人经历了人生的冰激与柔情。请欣赏彭小川、赵冰朗诵《我有一个恋爱》。

11.《致凯恩》

1825年，俄国诗人普希金刚刚被解除了流放的生活，却又被软禁在穷乡僻壤，孤苦不堪。此时，旧时情人凯恩突然来到他面前，仿佛一切失而复得，诗人悒郁、枯涩的心灵重新得到滋润与苏醒，留下了被称为“爱情诗卓绝的典范”的《致凯恩》。

普希金的笔端虽然没有描绘凯恩外形的美丽，可那神奇的精神动力，让凯恩成为超尘绝世之美的化身，足以令众生心驰神往。让我们一同去找寻那天仙般的身影吧。朗诵周平。

12.《笑》

笑是人间最温暖的表情，以“爱”和“美”作基调的《笑》更使人心下光明澄静。安琪儿圣洁的微笑、小男孩神奇的微笑、老妇人伟大的微笑打动了苦雨孤灯中的冰心，连同我们也一起融化在爱的调和里，在小橘灯的幽幽烛光下，冰心带着“柔和的笑影”走上了“五四”新文坛，走进了千万读者的心里。

请欣赏林宏伟老师的《笑》。

13.《哦，船长，我的船长！》

在美国诗人惠特曼的心中，林肯总统就是引导美国人民走向自由民主的船长。深受美国人民爱戴的林肯阻止了美国的分裂，废除了奴隶制，已然是美国精神的象征。热爱自由、民主的美国人民永远地哀悼着这位人民领袖。

请欣赏由张翅、邓飞、梅光利、路宏伟带来的《哦，船长，我的船长！》。

14.《我的心》

巴金，一个令人景仰的名字，他的生涯几乎贯穿了整个二十世纪。他是青年的航标与动力，是一个“把心交给读者”的人民作家，是一个敢讲真话的斗士。

爱恨，血泪，人性、良知、热诚，是巴金捧给世人的心，这颗心以博爱的胸怀拥抱普通民众，以含泪带血的心声来唤醒人民，这颗心启示了一代人又一代青年去追求真理、追求光明，追求一个正直、幸福、和平的纯美世界。

今晚，戴楚良为我们带来了这颗无比珍贵的《我的心》。

15.《你我之间的爱情》

“东方诗哲”泰戈尔的恋歌不时地闪烁出哲理的光彩。诗人在回首往事时纵情

吟唱爱情的甜蜜和愁苦；在回味青春心灵的悸动时，又与自己的青春保有一定距离，《你我之间的爱情》，如同漫步在暴风雨过后的初夏里，一股挡不住的清新与芬芳迎面而来，仿佛一个亮丽而清透的世界在伸手召唤。

请欣赏余顺华老师的《你我之间的爱情》。

16.《明月几时有》

ylb12.com 壹贰博娱乐城见月而问天，追月又迟疑，浪漫的月亮让苏轼长上了翅膀，在天上人间自由翱翔。这首千古绝唱是苏轼在中秋之夜通宵畅饮之后的狂想曲，借月亮打破了时空的阻隔，使分离的人精神相通。神话的色彩，潇洒的风格，与明月探讨人生的意义，情怀乐观而旷达，千百年间，不断拨动着离人的心弦。

请欣赏由程宇光、王英振、陈晓坤、韩淑芳带来的《明月几时有》。

17.《我爱这土地》

艾青热爱太阳，那是对光明、理想和美好生活的热烈追求；艾青热爱土地，那是对民族和祖国的深深眷恋。

在国土沦丧、民族危亡的紧急关头，艾青的土地情结更加浓烈，他向祖国捧出一颗赤子之心，爱国深情无法言表，只能凝成晶莹的泪水穿越时空，对祖国、对家园的深情将我们系在一起，无数颗心在呐喊“我对这土地爱得深沉！”

请欣赏由高翅、程为民、戴滨霞、陈文、李佳琦带来的《我爱这土地》。

结语：

亲爱的各位观众朋友，今天我们一同欣赏了光照古今的千古名篇，捧起这些佳作，我们与圣贤相会；吟咏这些绝唱，我们与历史对话。传统在这里升华，文化在这里更生。我们期待明年再次相聚金秋雅韵诗文朗诵会,明年再见!

第五篇：经典诗文朗诵主持词

“经典诗文朗诵比赛”主持词

默认分类 2009-04-21 21:18:43 阅读676 评论0 字号：大中小 订阅

男：尊敬的各位来宾，女： 敬爱的各位老师，男： 亲爱的同学们，合: 大家下午好！

男: 今天，我们欢聚在明家城小学，诵读千古美文，传承华夏文明。女: 今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。

男: 中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。

女: 它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；

它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。

男: 本学期，我们在老师的精心指导下，开展了中华经典诗文诵读活动。

女: 今天的诵读比赛，就是展示同学们激情澎湃的风采。

男: 诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化

诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵 女: 诵读经典，我们寻找万里河山的广阔

对话圣贤，我们感受千年文字的力量 合: 明家城小学

“中华经典诗文诵读比赛“现在开始。

男： 首先让我们以热烈的掌声向各位领导、老师的到来表示诚挚的欢迎和衷心的感谢！

合: 让我们用热烈的掌声，预祝同学们，在今天的比赛中，取得优异的成绩。

男： 首先进行的是集体古诗唱读比赛

女: 让我们用热烈的掌声四年级为大家表演：他们演唱的古诗是《春晓》、《悯农》。

。。。

男： 下面进行的是个人诗文诵读比赛

女: 第一个为大家表演的是五年级左波同学，他参赛的题目是《秋》。

。。。

男： 接下来聆听我们师生的读书心得和读后感 女: 让我们用热烈的掌声有请四年级左超同学：

。。。

男：亲爱的同学们，现在请校长宣布被评为第二届“校园读书明星”的同学名单，让我们用热烈的掌声

请这些同学到台前来。女:请领导和老师为他们颁奖

男:下面请校长宣布本次经典诗文诵读比赛获奖班级和个人名单，让我们也用热烈的掌声请这些同学

到台前来。

女:请领导和老师为他们颁奖

结束语

男： 金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近中华经典。女: 金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读中华经典。男： 中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响。中华经典的万世情怀，似乎还在我们心头荡漾。女: 吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌

吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁

男： 丝丝管弦，演不尽古风的流光溢彩 女: 悠悠书声，诵不完古韵的悠扬铿锵 男： 愿中华诗文艺术之花永远芬芳 女: 愿五千年文化的血脉永久传承 男：下面请同学们跟我们一起呼号 女: 书籍是人类进步的阶梯。男：让阅读成为习惯，使书香飘溢校园 合：明家城小学第三届读书节“中华经典诗文诵读比赛”，到此结束。

男：谢谢同学们的精彩表演。女:谢谢各位领导和老师。

中华经典诗文诵读比赛主持词

男：尊敬的各位老师，女：亲爱的同学们 合：大家好！

女：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。男：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。男：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。女：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。男：愿五千年文化瑰宝大放异彩，女：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。男：用普通话，弘扬民族文化，传承华夏文明。女：用普通话，诵读经典美文，营造书香校园。

合：今天，在这里举行中华经典诗词诵读活动，展示风帆教师丰厚的文化底蕴。让我们用掌声预祝参赛的同学们，在今天的比赛中取得优异的成绩。

下面，“中华经典诵读比赛”现在开始。男：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。女：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

男：今天，同学们都展示了自己的诵读的成果，展示了自己的非凡风采。女：腹有诗书气自华，胸藏万汇凭吞吐。老师们同学们，让经典伴随我们，在经典的海洋中直挂云帆，乘风破浪。合：“

中华经典诗文诵读比赛主持词

作者:ruyue

来源:开平第二实验小学

录入:穆娟

更新时间：2008-10-15 11:25:19

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开始语：

（男）尊敬的各位领导、（女）敬爱的各位老师，（男）亲爱的同学们，（合）大家下午好！

（男）今天，我们欢聚在开平第二实验小学，诵读千古美文，传承华夏文明。

（女）今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。

（男）中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。

（女）它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；

它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。

（男）本学期，我们在老师的精心指导下，开展了中华经典诗文诵读活动。（女）今天的诵读活动，就是展示同学们激情澎湃的风采。

（男）诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化

诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵

（女）诵读经典，我们寻找万里河山的广阔

对话圣贤，我们感受千年文字的力量

（合）二实小“中华经典诗文诵读比赛”现在开始。

（合）让我们用热烈的掌声，预祝同学们，在今天的比赛中，取得优异的成绩。

（男）首先上场的是幼儿园的小朋友，别看他们年龄小，但是唐诗宋词却读得琅琅上口、有腔有韵。

（女）请欣赏幼儿园小朋友给我们带来的古诗联诵，大家掌声欢迎！

„„

(女)感谢可爱的幼儿园的小朋友们为我们带来这么精彩的表演。

（男）嗯，幼儿园小朋友们的表演真是精彩绝伦，我真是佩服得五体投地、心悦诚服„„

（女）哎，等等，你怎么一出口全是四个字的呀？（男）不懂了吧，这叫成语。

（女）我当然懂了，所谓成语是语言中经过长期使用、锤炼而形成的固定短语，充分体现了汉语的博大精深。绝大部分是由四个字组成的。

它的特点是：结构的相对定型性、意义的整体性、时间和空间的习用性、形成的历史性、内容和形式的民族性。

来源是：历史故事、寓言故事、神话或其他传说、还有古典文学作品。

（男）呦，看来你懂的还真不少呢！

（女）那当然。

（男）好了，咱俩快别说了，快来听听一年级同学是怎么用四字成语来赞美我们祖国的大好河山的吧！

（女）好，请欣赏一年级同学为我们带来的《百年如画》。大家掌声欢迎。

„„

（女）人之初，性本善，性相近，习相远„„

（男）三字经

(女)恭喜你，答对了，但是相信在座的许多同学还都不知道，《三字经》自南宋以来，已有七百多年的历史，是学习中华传统文化不可多得的的儿童启蒙读物，它一共有一千多字，可谓家喻户晓，脍炙人口。三字一句的韵文极易成诵，内容包括了中国传统的教育、历史、天文、地理、伦理和道德以及一些民间传说，广泛生动而又言简意赅。现在还被联合国教科文组织列入了《世界儿童道德教育丛书》呢。

（男）是吗，可真了不起。

（女）下面就请欣赏二年级同学为我们带来的《三字经》。

（男）掌声有请。

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（男）除了《三字经》，还有一本书影响之大，读诵之广，仅次于它。

（女）我知道，是《弟子规》。

（男）是的。

(女)下面就请欣赏三（1）班同学吟诵《弟子规》片断。大家掌声欢迎。

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（男）赵钱孙李、周吴郑王、冯陈楚魏、蒋沈韩杨„„

（女）哎哎，等等，你怎么又开始说上成语了？（男）孤陋寡闻了吧，这可不是成语，你看台下的同学们都笑你了，同学们，谁能告诉他这是什么吗？

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（男）对了。《百家姓》本是北宋初年钱塘的一个书生所编撰的蒙学读物，将常见的姓氏篇成四字一句的韵文，像一首四言诗，便于诵读和记忆，因此，流传至今，影响极深。

（女）噢，原来是这样啊。那就赶紧让我们一起来欣赏三（2）班同学诵读的《百家姓》吧！掌声欢迎。

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（男）床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。

（女）呦，读得还挺有韵味呢！不过呀，四（1）班的同学们既能诵，还能唱呢。

（男）是吗，那就请他们上台来给大家表演表演吧！

（女）好啊，掌声有请四（1）班表演《静夜思》。

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（男）四（1）班的同学们表演的唱古诗真精彩呀，我还没听够呢。

（女）说的还是不如唱的好听吧？！没关系，那就请继续欣赏四（2）班表演的《硕鼠》。（男）太好了！有请四（2）班同学上台表演。

（女）掌声欢迎。

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（男）接下来请继续欣赏五（1）班的古诗联诵，大家掌声欢迎。

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（女）接下来请欣赏五（2）班为的《读唐诗》。大家掌声欢迎。

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（男）李白，字太白，号青莲居士。李白的诗以抒情为主。是屈原之后我国最为杰出的浪漫主义诗人，有「诗仙」之称。与杜甫齐名，世称「李杜」。

（女）下面请欣赏六（1）班为我们带来的《追寻李白》。掌声有请。

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（男）中华悠悠五千载，秦关汉月，唐诗宋词，泰山日出，昆仑雾霭，经贸入世，神六飞天，无不展现我华夏的博大与精深，无不见证我华夏的繁荣与富强。

（女）下面请欣赏六（2）班的诗词朗诵《悠悠五千载》。大家掌声欢迎。„„

（男）时间如流水，每时、每刻都在我们的身边匆匆而过，同学们，做一个珍惜时间的人吧！

（女）请欣赏六（3）班诗词朗诵《匆匆》。掌声有请。

（男）建校几年来，我校领导一直非常重视对我校学生诵读能力的培养，他们平时更是注重自身的文学修养，养成了良好的诵读习惯，还倡导全校教师每天至少读书半小时。

（女）今天，校领导和老师们还特意为这次活动精心准备了节目。首先让我们用热烈的掌声欢迎科学组老师们表演的《少年中国说》。

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（男）接下来有请幼儿组和后勤组的老师们为我们表演的《满江红》。大家掌声欢迎。

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（女）下面有请低中年级组的老师们为我们朗诵朱自清的《春》。大家掌声欢迎。

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（男）接下来请欣赏高年级组的老师们为我们演唱《明月几时有》。掌声有请。

„„（女）继续有请音乐组和综合组的老师们为我们带来的《毛主席诗词联诵》。大家掌声欢迎。

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（男）下面请欣赏英语组和体育组的老师们为我们带来的诗朗诵《可爱的中国》。大家掌声欢迎。

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（女）最后，请欣赏领导组为我们带来的《春江花月夜》。大家掌声欢迎。

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（男）让我们再一次用热烈的掌声感谢校领导和老师们的精彩表演。

（女）有爱读书的领导、爱读书的老师，相信一定能培养出更多的书香少年。

（合）让我们共建一个充满浓郁文化氛围的书香校园。

结束语

（男）金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近中华经典。

（女）金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读中华经典。（男）中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响。

中华经典的万世情怀，似乎还在我们心头荡漾。

（女）吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌

吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁

（男）丝丝管弦，演不尽古风的流光溢彩

（女）悠悠书声，诵不完古韵的悠扬铿锵

（男）愿中华诗文艺术之花永远芬芳

（女）愿五千年文化的血脉永久传承

（合）二实小“中华经典诗文诵读”比赛，到此结束。

（男）谢谢同学们的精彩表演。

（女）谢谢各位领导、老师的积极参与。

中华经典诵读”比赛到此结束