(让学生受益一生的故事)教育学生珍惜理解的感恩故事_鹰的印象

第一篇：(让学生受益一生的故事)教育学生珍惜理解的感恩故事_鹰的印象

“脑子里飞翔着一只鹰，心中激荡着豪情”。这是今年八月中旬我乘坐在由大连回通化的列车上写着自己肺叶上的一句话。

去开笔会，文友们一起唠。唠着唠着，就觉得我这个长白山人挺孤独。和文友们在一起说得越多笑得越响，这心越孤独。像似心又回了长白山，挂在粗砺的老柞树的枝丫上。

笔会前，有幸看到额尔敏河畔的一家厂报，那报上便有一只“神鹰”。反复咀嚼，却乎得到“鹰神”之光普熠。就常梦见一只鹰，在蓝天上飞。

据传，清最高统治者爱新觉罗家族制造开国神话说，把长白山看成祖宗发祥地。因是皇地，康熙一道圣旨，以富尔江为界划边栽柳，封了白山千里。封禁其间，清政府曾多次派使臣到白山天池祭祖，行至额尔敏河畔，设二密台向白山天池遥拜。

我曾回答我的一位老师的话：世间总有一些热爱他们的土地热爱他们的民族的人们，他们是世界最美丽的孩子，同时也是最忧虑的老人。他们总愿把自己磨成粉齑撒在田野，如是田野才常开出一些奇异而美丽的花朵，有人称之文化之花。

据传，闯进白山皇族封地的人，是一只鹰把他引领的。那人是个挖参人。长白山文化可不可以说成是“挖参人文化”是这样，我们似乎就该严肃地认识到覆在白山大地上的文化土层有多厚。

总有人想把自己变成白山文化土层中的一粒子。总有人。这种人，特别是用白山泥土塑成的白山人，就对那神鹰有一种历史的向往。哪怕用最难懂的语言为她歌唱。

终于在二密河畔见到了那飞翔的神鹰。原来，她是一种最真实的象征。她刚劲有力，折射着阳光，升华着风„„

神鹰有跨跃历史的历程。当年引领挖参人进入长白山的神鹰已完成了她的历史使命。今日这只神鹰是从二密河畔升起的。

不是神鹰和人们搏击，也不是神鹰引领着人们；而是人们驾驭着一只神鹰，驾驭着神鹰的人们就居住在当年的额尔敏河畔。

第二篇：(让学生受益一生的故事)教育学生珍惜理解的感恩故事_没有你的日子

靓倚在沙发上，打开电视机，心想：自由了，一个人在家里，空气都是清新的，电视里正播放“罗密欧与朱丽叶”的中间部分，她被剧中的情节感染了，沉浸在往事的回忆中，她又被他们的不幸震动了，然而又为自己庆幸，因为自己生活在既幸福又甜蜜的环境中，不知怎的，她竟泪流满面地播了欣的电话号码，话筒中传来那个带有磁性的声音：“你好——”“你该知道是家里的电话，装腔作势。”她什么也没说就挂断了电话，直到吃晚饭时，也没见欣的影儿，照例像从前一样等在桌旁，不知等了多久，突然电话响了起来，她兴奋地冲向电话机旁拿起听筒，原来是有人打错了号码，她实在不能再等下去，又拨欣的电话时传来的是欣已不在服务区内。

靓没吃饭便爬上了床，关了灯，黑暗顿时笼罩了房间，可是真睡不着，她又想起了白天的一幕，欣被他的上司约去打了一夜麻将，又上了半天班，刚进门就被她大吵一顿，然后将他推出房门，这是结婚以来两个人第一次吵架，以前从没分开过，两个人在一个车间，欣总是她的依靠，事业上帮助她，家庭里依顺她，她忽然就想起了他的许多好处，在公园里欣开着碰碰车，和同伴们追逐着撞来撞去，她开心得大喊大叫的；欣拿着三明治微笑着从对面走过来；她学英语，为了练好口语，欣早上五点半就起床给她纠正错误的发音。欣啊，这么晚了你在哪里呀，回来吧，别再折磨我了，身边没有你我实在睡不着啊！她披了睡衣坐在电话机旁，她在等着欣的电话，也曾拨打了无数次欣的手机号码，也千篇一律说对方已关机或不在服务区内，她确信欣还在生她的气。不知不觉地在机旁睡着了，她还梦见欣抱紧她说来的叶其实是个傻女孩，他们才是活得最真实的。醒来，才知刚才做了一个甜美的梦，她多想长睡不醒啊，那样好梦也会驱走孤独，那样她会忘了分离的痛，等待电话，等待你回家，一直一直等，总有一刻会等到你！

终于第四个早上，靓等到了欣的电话，电话是从新城打来的，欣说，他就回来了，靓欣喜若狂，一个箭步冲下楼，直奔火车站，风尘仆仆的欣从新城带回了试验新良种，欣告诉靓他利用三个月研制的改良“育樱一号”终于成功了。比老品种增产13％，他说打麻将是借口，那一夜他和上司都在实验室里，因为没有把握成功便不能提前告诉她。没想到你会发这么大的火，这一烧不要紧，无路可去我就连夜赶去新城„„

她撒娇般搂住他的脖子，柔柔地问：“欣，那么你为何不接我的电话？”欣说：“到了农村，可能是山区吧，手机没有信号显示，但是你的一切却装在我的心里啊！”

“你好坏好坏，没有你的日子，我真的不知该怎么活啊！”靓说。

第三篇：(让学生受益一生的故事)教育学生珍惜理解的感恩故事_打梨去

一进入8月我们就等不及了。七月核桃八月梨，山梨要熟了。一想起那由青变黄，压压地把树枝都坠弯了的山梨，我们的口水就忍不住要流出来。

我们在一个星期天早晨进了山。翻过几道岗，踏着一层白雾，我们走走停停，在林子里转来转去，走过一棵梨树又一棵梨树。一看见那满树的梨，惊喜地喊叫一声，拿石头往树上一扔，就噼里叭啦一阵响，拿起梨一咬，又酸又涩，籽才半黑，不要，又去找新的梨树。找妥了，就坐下休息，捡落下的梨吃。吃够了，再望望满树的梨，我瞅瞅小四，小四和狗剩瞅瞅我，我和小四就上树了。我们在树上一晃，狗剩就在下边叫唤。冰雹似的梨好几个砸在他的脑袋上。小四说，你真膘，先在边上歇着，等我们摇完了你再去捡。我们一通猛晃，不一会儿树上的梨就在地上铺了厚厚一层。我们下得树来，狗剩还在坐着吃梨。小四说，快捡啊。狗剩说，不晃了？好啊，看我的，扔掉半拉梨，撅起屁股，张开手臂，恨不得几下就把地上的梨划拉到一起去。我和小四笑笑，又去附近找梨树。一上午，我们就把袋子装满了，大梨小梨青梨黄梨好几种，还捎带了一筐。

吃完干粮，喝足水，我们找起袋子拎起筐往家走。走不多远我们的腰就弯了，胳膊就麻了。我把筐里的梨倒掉一半说，你们也倒点吧。狗剩盯着我我一个劲摇头，小四也说不倒。下了山小四把筐里的梨倒掉了一半，狗剩犹豫了一阵也倒掉了一少半。我又把袋里的梨倒出来一些。走了挺远狗剩还往回看。我们扛着袋子弓着背又走了一段，小四把袋里的梨倒出来三分之一，背起来走了。狗剩渐渐落在我们后边，我和小四坐下来等他。他撵上来了，呵哧带喘地，一下子倒在地上不动了。我说你扔点吧，他犹豫了一阵，打开口袋倒出来一些，瞅了瞅，又用手捧回袋里一些。小四就笑，我也笑。狗剩说，笑啥，弄到这么多不容易，说死我也要把它背回家。我们又背起袋子拎起筐上路了。狗剩远远落在后边，天渐渐黑下来，狗剩在我们的视线里消失了。我们坐下来等了他一会儿仍不见他的影儿，我说去接接他，小四说，我不去，谁叫他这么贪。我往回走，走了很远才看见他黑黑的影子。我喊狗剩，他答应了我一声，声音里充满了哭腔。我说都等着你呢，哭啥。狗剩抓住了我的手说，我害怕。我说怕啥，我们就在前边不远，我这不接你来了。我抓起了他的筐，就这样走走歇歇，我们终于把梨扛回了家。狗剩一到家门口就躺下不起来了。小四说，我算服了，你这财迷。狗剩一脸苦笑说，我赢了。小四说，不是我们帮你，你赢个屁。狗剩说，你们没有梨了别忘了吃我的梨。

第二天，我们把梨放在盒箱里，盖上香蒿，把梨捂起来一些，又串成一串串的梨坨挂在房檐下边晾干。捂的梨，四五天就出香味，天天都有梨吃。梨坨子冬天取下来洗净，放在锅里一蒸，又酸又甜，真是那个时代终生难忘的“美味”。

第四篇：(让学生受益一生的故事)教育学生珍惜理解的感恩故事_一篇通讯搭鹊桥

1981年，我在通化县广播电视局编辑部工作。中秋的一天，湾湾川电厂的邱厂长给我打来电话，说他们厂有个小青年，事迹很过硬，苦于没人能写，特约我前去给写出来。我骑上自行车从县城快大茂镇出发，一会儿的工夫行驶了10公里土路。

邱厂长和两个团干部已在办公室等我，没等我喘口气，就滔滔不绝地讲了起来。

这个小青年叫田春贵，在建电站打隧洞的战斗中，为了保护战友和设备，右腿被重石砸断只得截肢。他残而不废，做勤杂工，勤勤恳恳，任劳任怨；在通勤车上服务，满腔热情，文明礼貌，有人说他是活着的雷锋。一位他关照的盲人农民说：“他是一个仁义的孩子，可惜我只能用心看，用手摸。”小伙子细高挑儿，不俊也不丑，言语少，好憨笑。在交谈中，我发现他手总按在右腿上，他告诉我，假肢与肌肉的衔接处总是痛痒，这是行走太频的缘故。

按常理，一个假肢能用两年，可他在4年中却换了5次假肢，不行动怎么能工作呢„„

无须再说什么了，我按捺不住心中翻卷的激浪。一夜的工夫，写出长篇通讯《残而不废的好青年》。

邱厂长看罢，连声说：“写得不错，挺感人！如果小青年都这样，该有多好啊！”说着说着，他长叹了一口气。我不解，追问，他才愤然地说：“这么好的小伙子却找不到对象，大伙帮着介绍了两个，姑娘一见他是个残疾人，扭头就走„„”听到这里，我的心情也很沉重。

难道小田真的不美吗？难道姑娘们都是这样的审美观与爱情观吗？不！思索一番，我把通讯的题目改为《美与爱》，重砌炉灶，写小田心灵美，写小田热爱事业、热爱人民、热爱生活„„

通讯先在我县《花野》小报上发表，广播中连续播出，而后在《吉林日报》刊登。县委主要领导做了批示：号召全县共青团员和青年向田春贵学习，做到心灵美，活着就要有价值。

眨眼间，杨柳抽芽，映山红开花了。在一次全县干部会议上，邱厂长凑到我身边，笑眯眯地告诉我：“去年冬天，一个姑娘拿着报纸，主动去找小田„„现在，他们已经结婚了，小两口的感情好着呢！”我虽然没有吃到喜糖，可觉得满嘴甜蜜，我虽然没有喝到喜酒，可我感到了醉意„„

第五篇：(让学生受益一生的故事)教育学生珍惜理解的感恩故事_母亲与镰刀

每当我读到朝鲜文第一个字母“フ”（音哥）的时候，便禁不住想起握一辈子镰刀的母亲。岁月的流逝，并没有冲淡儿时的记忆。

那是农历六月三十，我的六岁生日。吃完早饭，母亲腰里别把镰刀，手里拎着干粮，准备上野地里割草，生产队要用蒿子之类的青草呕粪。临走时她把我搂进怀里亲了亲说：“孩子，今天是你的生日，妈割草回来送给你一件最好的礼物。”

我乐了。母亲要送给我什么礼物呢？糖块？饼干？还是一双鞋？我的鞋破得没法穿了呀。要么就是一件背心，我的背心竟是窟窿眼，穿在身贼难看哪。我左猜右猜，还是猜不透。

母亲走后，我就坐在院门口石板上等她回来。这天觉得天特别的长，那日头老是慢腾腾地不愿意往下落，比老牛拉破车还慢。“妈妈妈妈快快来回呀！”等得实在不耐烦了，我抓起蜻蜓网开始套蜻蜓，套了一只又一只，套得胳膊酸痛得抬不起来了，可太阳才爬到树尖上。这时候蝴蝶起飞了，于是我扔掉蜻蜓网开始捉蝴蝶，捉了一只又一只，捉得口干舌焦汗流浃背，可太阳还没走到西山下。我急得满院子蹦。

天刚一擦黑，我总算盼回了母亲。她的脸被晒得黑黑的，汗珠子顺发尖直往下滴落，两手却是空空的。我失望了，在院子里扯着母亲的衣襟哭喊：“妈呀妈呀你骗人，你给我的礼物在哪了？”

“在这儿呢！”母亲倏的从腰里拽出来镰刀往地上一撂，刀头成一横，刀把成一竖，成为“ㄥ”字母。“孩子，这是朝鲜文第一个母，念哥，你拿根小棍照这镰刀划，快点儿！”我很生气，一脚踢开镰刀后喊叫：“这算什么礼物？我不要！”母亲弯腰拾起镰刀重新端端正正地放回原处，很动情地说：“咱家穷，妈没钱给你买好东西吃，妈对不住你，妈能给你的只有这个。你现在太小，你不懂，这礼物其实比什么都珍贵。从今天起，妈教你写字。没文化，你怎么能有出息？国家也富不起来呀！”

在当时，母亲说的这些话我一点也不懂。但在母亲的反复劝导下，我还是跟她学起了朝鲜文字母。而我学到的第二个字母是“ㄥ”（音讷）刀头朝下，刀朝上。一把镰刀上下一调就能变成两个字母，变戏法似的。接着又学起了拼音方法。母亲每天都上队里干活，我呢，满院子划字母。到了晚上，在油灯下或被窝里，母亲仍一个字母一个字母地教我。

几十年后的今天，我才真正懂得了母亲送给我的千金难买的礼物，也真正了解劳动创造了人类文化的真理。我永远感激我的母亲。