携手践行“文明之约”倡议书

第一篇：携手践行“文明之约”倡议书

清明节文明祭祀倡议书

尊敬的广大市民：

清明节是缅怀先人、寄托哀思的传统节日。2014年清明节来临之际，为确保祭祀活动文明、低碳、安全、有序开展，树立“文明节俭治丧、生态节地安葬、文明低碳祭扫”的新理念、新风尚，我们倡议：

一、遵守法规，文明祭扫。在祭扫活动中要严格遵守殡葬管理及相关法规政策，文明祭奠、低碳祭扫。做到不在街道、小区、绿地、广场等公共场所焚烧纸钱、抛洒祭品，不在墓区摆放不易降解、污染环境的祭祀用品;不搞封建迷信活动;不在祭祀活动中妨碍和影响社会公共安全。

二、弘扬新风，破除陋习。大力倡导采用敬献鲜花、植树绿化、踏青遥祭、经典诵读、网上祭扫和召开家庭追思会等文明、节俭、环保、健康的祭祀方式缅怀故人，弘扬慎终追远优秀传统文化等现代追思活动，全力营造全市文明祭祀的新风尚。

三、合理安排，平安祭祀。要合理安排祭祀时间和路线，错峰祭祀，避免人流车流拥堵。要做到遵守交通秩序、主动礼让、文明礼貌;要服从墓区管理，到指定场所祭祀;不要在墓区、林区、景区等禁火区域内焚烧纸钱、燃放鞭炮。

四、模范带头，相互监督。党员、干部应以身作则、率先垂范。带头文明治丧，简办丧事;带头实行生态安葬，采取骨灰寄存、树葬、花葬、草坪葬等节地葬法;积极参与骨灰撒散、深埋不留坟头;积极向亲朋好友、家人和身边的群众宣传文明健康的祭祀方式;监督和制止不文明、不规范的祭祀行为;带头祭扫先烈，带领群众逐步从注重实地实物祭扫转移到以精神传承为主上来。

移风易俗、文明祭祀，是城市发展进步的标志，是促进精神文明和生态文明建设、构建和谐社会的重要内容。让我们共同携起手来，形成个人带动家庭、家庭推动社会的良好格局。从我做起，从现在做起，从点滴做起，用文明祭祀的实际行动，成为革除陋习的先行者、文明祭祀的带头人。

兰州市民政局

携手践行“文明之约”倡议书

广大市民朋友：

中元节临近，倡导和推行文明的祭祀方式是全社会的责任，为了更好地将“我们的节日·文明之约”主题实践活动深入开展下去，为此，xx市文明办与本报携手向全市广大市民发出倡议：携手践行“文明之约”。

一、树立厚养薄葬观念。弘扬尊老敬老美德，提倡老人在世时家庭多孝敬，做到老有所养、老有所依、老有所乐。老人去世时，丧事从俭、文明祭祀，使中华民族传统美德发扬光大。

二、推行绿色文明祭祀方式。更新传统祭祀观念，树立绿色殡葬新风尚，大力推行音乐祭祀、鲜花祭祀、社区公祭、放飞思念祭祀、网络祭祀等健康、文明祭祀方式寄托哀思。

三、重视环保安全祭祀。自觉摒弃焚烧纸钱、燃放烟花爆竹等陋俗，按照有关规定到殡仪馆、公墓或到市里专门设置的祭祀鼎焚烧纸钱、冥物，做到不污染环境、不影响他人生活，让xx的天空更蔚蓝，空气更清新，街道和社区环境更洁净。

四、提高自身素质。继续开展做“文明有礼xx人”实践活动，引导广大干部群众争做文明有礼xx人，倡导移风易俗，树立文明祭祀新风。广泛开展志愿服务活动，组织各级志愿服务组织和志愿者积极投身于以“关爱他人、关爱社会、关爱自然”为主题的学雷锋志愿服务活动中。

文明祭祀，体现的是一个城市的文明程度。全市广大党员、干部、共青团员和中小学生要率先垂范，做革除陋习、文明祭祀的先行者。广大市民要共同携手，迅速行动起来，从我做起，从现在做起，破除陋习，爱护环境，为城市的可持续发展尽一份责任，让xx的天空更蓝!

xx市文明办

xx日报社

2014年8月

第二篇：携手五个文明共建和谐校园倡议书

携手五个文明共建和谐校园倡议书

同学们：

为促进良好校风、学风建设，营造和谐文明的校园氛围，校学生工作处、教务处、少工委、向全校同学发出以下校园文明倡议：

一、课堂文明

1、按时上课，不迟到，不早退，不无故旷课，自觉履行请假手续；

2、认真听讲，积极配合老师课堂教学，营造有序活泼的课堂氛围；

3、自觉遵守课堂纪律，不从事与课堂教学无关的活动；

4、上课时保持手机关闭或设为静音，不发短信、听音乐；

5、不将早餐、零食等带入教室，不在课间吃零食、上网；

二、举止文明

1、自觉维护公共秩序，礼貌用语，在公共场所保持安静；

2、衣着整洁，不穿拖鞋、背心进入教学区；

3、不在教室墙壁、课桌椅乱涂乱画，保持教室整洁；

4、爱护花草树木，不乱扔果皮纸屑等垃圾，共建美丽校园；

5、爱护公物，最后离开教室时关闭电灯、电扇的电源；

三、宿舍文明

1、严格遵守作息制度，按时起床、就寝；

2、保持寝室整洁，物品摆放有序，被子叠放整齐；

3、不吸烟、不酗酒、不打架，与室友和睦相处；

4、不使用大功率用电器，不私拉乱接电线、网线；

5、不擅自在校外留宿，不在宿舍留宿他人，尊重宿管人员管理；

四、食堂文明

1、自觉排队就餐，文明礼让，不占座、不拥挤、不吵闹；

2、爱惜粮食，杜绝浪费，不随意丢弃饭菜；

3、爱护餐具，不将餐具带出食堂；

4、爱护环境卫生，不乱扔餐巾纸和食物残渣；

5、保持桌面整洁，饭后将餐具放到回收处。

五、网络文明

1、科学使用网络，自觉抵制网络低俗不正之风；

2、自觉参与净化网络行动，不信谣，不传谣；

3、不在网络发表、转载违法、格调低下的言论、图片等信息；

4、不沉迷网络游戏，合理安排上网时间；

5、慎重网络交友、购物，提高网络安全意识。

同学们，共建和谐校园，是号召、更是行动，是倡议、更是共识，让我们携起手来，从点滴做起、从身边做起、从现在做起，为学校良好校风、学风创建贡献力量，在建设文明和谐校园活动中展现我们的青春风采！

第三篇：从我做起践行“四不”文明行动倡议书

从我做起践行“四不”文明行动倡议书

目前，以“走路不闯红灯、吃饭不剩饭菜、上网不说脏话、旅游不扔垃圾”为个人文明行动纲领的“四不”要求，引发了社会各界的关注，大家纷纷行动起来，将文明的要素融入日常行为的言谈举止中。其实，社会公德直接关系到每个人的切身利益，我们在对不文明行为采取沉默态度的同时，也就已经助长了这些行为的继续，早晚有一天我们也会成为这些行为的受害者。因此，对社会不文明行为，我们应该从我做起，发现了就应该大声说“不”，自觉做“道德法庭”的“法官”。

做文明的人，走路不闯红灯，从我开始做起。中国式的过马路，即“凑够一撮人就可以走了，和红绿灯无关。”心理学上有一种“破窗户理论”，就是说如果有一间空置的房子，窗户完整无损的话，很少有人专门去砸碎玻璃，但如果其中有一块玻璃破损，那么，所有的玻璃很快就会被全部砸碎。因此，当不文明行为发生，其他“沉默的大多数”看客中，就会很快出现第二个乃至更多“砸玻璃”的人，加入到“不文明”一族的行列中。中国式过马路的出现正是大家受法不责众的“从众”心理影响的结果，如果人人都能从我做起，自觉做到遵守交通规则，践行“走路不闯红灯”这一简单的行为规范，那么就可以建立良好的交通秩序，防止因闯红灯而导致的诸多交通意外。

做文明的人，吃饭不剩饭菜，从我开始做起。我们熟念于心的《悯农》：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”我们从小就会读这首简单的诗，可在现实生活中，我们真的发自内心怜悯农民，珍惜他们辛勤劳动的结果了吗？勤俭节约的传统美德教育总是被我们抛之脑后，餐盘里琳琅满目的剩饭剩菜，让人心痛和无奈。让我们从我做起，践行“光盘”行动，珍惜粮食，重树节约之风。

做文明的人，上网不说脏话，从我开始做起。网络是一个前所未有的自由交流的平台，它赋予我们每一个人网络话语权，它为我们创造了无拘无束的交流空间，它是我们生活的一部分。但是长期以来，网络并不是一个温馨家园，网络不文明用语，伤害了我们，也在误导着我们。正因为网络自由，我们更要学会自律；正因为网络连接你我他，我们更要尊重他人。因此，注意网络文明用语，从我做起，共建和谐、清净的网络家园。

做文明的人，旅游不扔垃圾，从我开始做起。高山与海，带给了我们美的享受，可我们却让它们从此与垃圾生活在一起；草地与沙滩，给了我们假日的放松，可我们却让它们布满了垃圾，成了脏与可怖的所在。文明出行，不乱丢垃圾，保护好我们共同的环境，让更多后来的旅游者，和我们一样拥有享受美景的喜悦和放松。举手之劳，是涵养的象征，让我们共同爱护美丽的环境。

我们常言，某一个人的不道德行为将受到“道德法庭”的“审判”。只有“法官”多了，对不讲道德的人监督力度加大时，“道德法庭”的“执法力度”才会增强。当越来越多的人将文明生活变为一种习惯，就不仅优化了自己的生活、提升了自身的文明程度，更于一举一动中，感染和带动着他人向文明迈进，发挥了文明社会净化器的作用。那就从我做起、从现在做起吧，“走路不闯红灯，用餐不剩饭菜，上网不说脏话，旅游不扔垃圾”，在举手之劳中涵养自身的文明素养，以自身的文明修养搭建起这个社会的道德高地。

第四篇：践行师德 携手育人

践行师德高标准 携手育人献爱心

————团陂中学“课外访万家”汇报材料

为进一步加强教师与家长的沟通，密切学校与家庭、社会的联系，建立学校、家庭、社会三位一体的教育网络，取得家长和社会对教育的理解和支持，形成我校和谐、高效、优质的可持续发展的育人环境，努力提高教师职业道德水平，着力打造一支德艺双馨的教师队伍，努力办好人民满意的教育，根据《省教育厅关于在全省中小学开展“课内比教学、课外访万家”活动的通知》精神，结合实际，我校根据制定的《团陂中学“课外访万家”活动实施方案》，在该活动中主要做了以下几方面的工作：

一、确定指导思想

以家访为途径，以培养良好的师生关系，建立互信的家校关系，促进学生健康成长为目的，在全县开展“千名教师访万家”的基础上，深入开展“全面家访，重点再访，个案跟踪，有访必果”活动，促进广大教师主动走进学生家庭，优化学生成长环境，搭建学生健康成长平台，促进教育和谐发展。

二、明确家访目标

“课外访万家”活动，实现“全面参与，全面覆盖”，即学校所有教师全部参与，覆盖全部学生家庭。让家访成为家校信息互通的渠道，成为构建教师职业荣耀感的平台，变成广大教师的自觉行动，使在校学生实地家访达到100%，重点回访不得低于20%，个案跟踪不得低于5%。

三、知晓家访内容

以“送爱心，心心相印；访万家，家校共赢”为主题，以“一切为了学生，关爱学生成长”为主线，普遍开展对学生的家访。家访的内容为：向家长反馈学生在学校的学习情况及表现，了解家长的希望和期盼；了解学生在家的学习、生活习惯和在家的表现;了解学生与家长的关系和态度，与社会接触情况；了解学生家庭和社会关系状况是否对学生的影响；向家长介绍学校教育的基本情况和要求；了解学生的精神、心理状态及变化等；听取学生家长的意见和建议，共同探讨教育学生的方法，对家长关注的热点问题做好宣传和解释；发现和总结优秀家庭教育典型；积极推进家庭、学校、社会教育一体化。

四、掌握活动要求

1、家访要求：家访前教师要做好家访的准备工作，要做到“六备”，即备学生、备家长、备内容、备策略、备预期、备应急预案。访中要做到“五心”，即热心、耐心、专心、细心、精心。访后要有“四记”，教师人手一本《家访手册》，记好家访笔记，记录家访过程，记载各种信息，记清意见和建议。完成两表，即学生联系表和家访登记表。家访后教师要对家访情况进行归类整理，分出类型，研究制定每个类型学生的沟通办法，确定回访和个案跟踪对象。要做到“六个必访”，即学困生必访，家庭困难生必访，留守生必访，残疾生必访，有辍学倾向生必访，急需帮助生必访。对个案学生要重点再访，进行跟踪，建立家访档案，列入学校重点家访对象。学校组织家访活动要做到“六有四建“，即有家访记录、有总结材料、有创新经验、有典型事迹、有先进人物、有影像图片资料；建立家访工作制度、建立家访工作档案、建立学校和教师整改措施、建立学生跟踪教育信息表。

2、家访形式：家访要以实地访询为主，兼顾其他形式，推行预约家访、爱心家访、赏识家访、商讨式家访，杜绝告状式家访、例行公事式家访、居高临下式家访等，注重鼓励沟通，构建和谐温馨家访氛围。

3、家访原则：家访一般分为两人一组，相互搭配，全面了解学生情况后再家访，务必有针对性。做到“六不准”： 不准要求家长安排车辆接送；不准借家访名义向家长提出任何私人要求；不准收受家长馈赠的钱、物；不准接受家长的吃请和报销开支；不准参与家长组织的娱乐消费活动；不准利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家长谋取利益或以家访名义进行有偿家教。

五、“家访”有实效

1、时间灵活效率高。

在这次“课外访万家”活动中，我们团陂老师们利用一切的课外时间进行家访，其走访时间灵活多样。一是利用双休日走访。双休日，教师们或在班主任的带领下，或单独到学生家长走访。二是利用中午或晚上休息时间走访。对离校近的学生，老师们则牺牲中午或晚上休息时间，骑摩托车，踩自行车，顶着烈日，披着晚霞，及时走访。如：王佑池老师在家访途中，因天雨路滑，骑摩托不慎重重摔了一跤，满身都是泥水，他到朋友家借衣换上继续家访。程汉兵、高水平等老年教师不会骑摩托，就骑着自行车外出家访。陶火华老师则租摩托外出家访，连出租摩托车主都感叹，好多年没有看见老师实打实地这样家访。三是利用工作日没课时走访。对工作繁忙的家长，老师们在常规工作做完又没有课的时候，进行走访。王汝平、徐金荣、杨桂鹏、贺翔飞、胡星河、夏纳启、杨海军、何宾鹏、高孟军、何飞、何国兵、程卫全、陈中华、汪俊林、索尽峰等老师和学校领导，忙完教学和行政事务，纷纷自觉外出家访，从不叫苦叫累。四是利用假期时间走访。学校班主任徐小武、胡春峰、毛志元、杨春平、鲍旭光、南小红、王巍、徐爱民、朱贵奇老师，牺牲国庆假期时间，与受访学生家庭预约，利用假期进行家访。其精神令人感动。

2、地点灵活要实效。由于我们学校地处农村，家长多是农民，为此我们访谈地点灵活多样。有时是在家里访谈，有时是在田地边走访。如徐学兵老师到学生家走访，邻居说家长在地里摘棉花，徐老师二话没说来到棉花地，边摘棉花边与家长聊了起来，让家长深受感动。如王立林、王英、南荔老师，走访学生是到陪读家长出租屋进行的，通过家访，实地了解家长家长对孩子成人成才的热切期望。陈运枝老师家访则是在家长经营的商店进行的，一方面了解家长支撑孩子读书的艰难，另一方面也真实掌握了家长对孩子管教的疏漏。更多的教师家访面对的是孩子寄居的不同地点和形形色色的监护人，或外地，或异乡；或亲戚、或祖辈。面对不同的教育背景，不同的监护对象，我们老师一以贯之地完成了家访要求。

3、方式灵活求实效。

学校对在外打工的学生家长，还实行“电话访”，为此学校对外公布设立家访专线0713-4781022，以及全校18位班主任手机号码，通过电话，与远在外地打工的家长沟通；实行“上门访”，直接到家里进行访问；实行“分类访”，对贫困生、学困生、留守生、残疾生等进行分类走访。实行“跟踪访”，对重点学生专人负责，跟踪家访，一访到底。

4、家访实绩暖人心

本次“课外访万家”活动，我校主要取得了以下成绩：

1、了解了学生家庭状况，成长环境，在家表现、学习习惯及生活习惯等情况；

2、向家长汇报了学生的学习情况及在校表现（以表扬、肯定、建议为主）；

3、有针对性地采取了帮扶、辅导（含心理辅导和学习辅导）和其他助学措施，帮助学生克服困难，鼓励他们积极上进，健康成长；

4、与家长共同探讨促进学生发展的教育方法，认真分析、研究家庭教育对学生成长规律的影响，并对家长提出改进家庭教育的意见和建议，指导家长用科学的方法教育孩子；

5、是向家长宣传了教育法律、法规和教育政策，介绍了学校的办学理念、办学特色、办学模式以及学校课堂教学改革的新举措；

6、听取家长对学校的教育教学情况、师德师风建设情况、班级管理、食堂管理等方面的看法和意见；

7、对家长关注的热点问题做了正面的宣传、合理的解释工作，赢得家长对学校工作的理解和支持；

8、向家长宣传讲解有关安全、卫生教育知识，增强家长或监护人对学生防溺水，防火灾、正确用电、食品卫生、个人卫生、交通安全等方面的安全知识，加强对其子女的监管力度，确保双休日和寒暑假期间，无安全事故发生。

9、对贫困学生、留守学生、单亲学生、孤儿开展了“送温暖”活动，进一步明确了“一补”工作细节。

10、召开了国家关工委有关领导到校宣讲的家庭教育主题家长会。与会六百多名家长学习了有关留守儿童教育和新时代家教方法专家讲座。

本次“课外访万家”活动，我校在岗的教师全部参与了三轮的走访活动，共入户走访学生家庭数合计1025户，其中贫困户326户，留守儿童家庭523户，单亲家庭86户，问题学生家庭64户，学困生家庭73户，基本做到了全员覆盖。教师完成走访记载共计365份，写走访后记和感想共计27篇，走访中为留守儿童生活用品346套（女生专用），收集家长的意见和建议7类共45条，给家长关于家庭教育的建议347条。为了使“两课”家喻户晓，深入人心，我校充分利用标语、宣传橱窗、校园广播、国旗下讲话、致家长的一封信等形式进行宣传，并及时展出了教师赛课和家访照片，并录制了部分教师赛课视频资料。学校“两课”活动新闻报道还刊登在《鄂东晚报》、《黄冈周刊》和浠水教育网上，湖北经视台还专门到校采访报道，“比访”情况得到了通报，经验得到了交流，成果得到了展示。

在这次家访活动中，从学校领导到科任教师，人人参与，个个争先。胡星河校长，身先士卒，带头下班入户； 陶红霞、何丽、徐耀球、杨晓娟老师在义务献血后，放弃休息时间，顶着烈日，从早上到中午，连续家访多位学生，其精神令人感动。胡光华副校长手臂骨折未愈，仍然坚持家访，给其它教师很大鼓舞力量。戴小红老师真诚劝归留守生不在辍学，赢得了“戴妈妈”的美誉并在学校传为美谈。

通过家访，八（4）班学生徐俊同学不再消极了，不再对在外打工父母冷漠地说“活不到过年了”，重新扬起了自信快乐的风帆，学习成绩也有了明显进步；七(3)班学生王灵凤等贫困生的家长非常感谢学校，学生本人的学习更加刻苦，要求自己更加严格；九（4）班周仪等娇生惯养的学生慢慢懂得了孝敬父母、体谅父母，开始主动做些力所能及的家务；通过家访许许多多的学生都发生了可喜的变化。

此次访万家活动，受到了家长和学生的热情欢迎和认可。教师、家长间的交流更深入，对学生教育的探讨更深入，对改进教育方式方法的措施更具体，进一步拉近了学校、教师和学生家庭间的距离。走访结束后，很多老师走访完当天不辞劳苦记下了自己走访后的感受。从老师们的走访后记中可以看出，此次走访不仅是给学生、家长送去了很多教育信息，更使我们的老师们了解了学生家庭特别是一些特殊家庭学生成长的艰辛与不易。许多教师都认识到在之前的教育教学工作中，在面对这些学生开展教育教学活动时所存在的不足并及时制定了新的改进的措施。

六、推进整改落实。

“家访”活动中，我校每位教师注意了收集整理家长、社会对学校办学、教师队伍建设以及教育教学方法等方面的意见和建议，及时上报到了学校，学校采取切实有效的整改措施与解决办法落实到教育教学工作中去。

学校将按照既定方案把家访工作情况作为教师师德考评、绩效考核以及评优晋级的重要内容之一。学校将建立长效机制，不断总结和完善家访工作，健全家访工作档案，将教师家访工作经常化、制度化、规范化。

二00一年十一月二十八日

第五篇：践行公约做文明中职生 倡议书

讲文明树新风争做当代文明中职演讲稿

亲爱的同学们: 学校是我家，文明靠大家。为更好地优化学习生活环境，在我校形成“讲文明、树新风、争做当代文明中职生”的良好氛围，我校团委向全校发出倡议: 文明礼仪是我们中华民族的优良传统，也是现代文明社会的重要标志。荀子说:“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”文明是尊重别人，更是尊重自己。文明是一种无与伦比的美!文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。

一、尊敬师长，孝敬长辈，尊重他人，团结同学，互相帮助，争做文明学生，把文明礼仪带进学校、带进家庭、带进社会。

二、衣着整洁，仪态大方。餐厅吃饭要排队，上下楼梯靠右行，不追逐打闹，不大声喧哗。骑车上学、回家途中，不抢道，不撒把，不载人，遵守交通规则，注意交通安全。

三、遵守纪律，维护公共秩序，不迟到，不早退，不旷课，放学按时回家，做到有事请假。

四、语言文明，不骂人、不说脏话、大话、假话，倡议用“请”、“您好”、“对不起”、“谢谢”、“再见”等礼貌用语。

五、爱护学校公共设施和公共财物，爱护校园的花草，爱护校园环境，不随地吐痰，不乱抛瓜果皮壳，不乱掷食品包装袋。

六、不吸烟、不酗酒、不赌博、不观看、传播反动和淫秽制品

七、珍惜时光，奋发图强，合理科学利用网络资源，远离网吧，争做网络道德模范、文明使者、安全卫士。

八、男女同学，自尊自爱，适度交往，举止文明，言行得当。

九、遵守公共规则，维护正常的校园秩序。不断提高自身素质，树立良好的精神面貌。

十、增强集体荣誉感，牢固树立“校兴我荣，校衰我耻”的思想，处处、时时想着为学校争光，做学校文明小使者和宣传者。

我们中职生正处于人生中最为关键的探索形成时期，这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到自我的心理素质和社会行为，如果我们不在此时抓好自己的思想道德素质建设，那我们纵然拥有了科学文化知识和一技之长，于人于己于社会又有何用?“德才兼备谓之圣人，德才兼无谓之愚人，德胜才谓之君子，才胜德谓之小人;凡取人之术，若无圣人君子而予之，宁予愚人，勿予小人。何哉?君子挟才以为善，小人挟才以为恶。”所以，我们应该严于律己，不做才胜德的小人，而要努力成为一个“德才”和谐发展的人。只要我们从思想上高度重视，有恒心，有毅力，就没有攻不破的难关;只要我们真正做到“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强”;“发扬优点，正视缺点，并且敢于改正缺点”;“踏踏实实做事，堂堂正正做人”，就一定能引领中职校园新风貌，扫除“丑陋”，提高自我，完善自我;就一定能成为一个“德才”和谐发展的人，一个合格的当代中职生。

亲爱的同学们，构建和谐社会,共创美好校园是我们的共同目标,和谐的校园需要同学们共同创造。在这里我向全校同学发出倡议:同学们,让我们行动起来！努力养成良好习惯,争做文明学生。以我们文明的实际行动向家长和老师交上一份满意的答卷,为发展完美文明自我,共同努力吧！

同学们，我们都希望得到别人的赞扬，社会的认可，更希望别人说我们有修养，素质高，那么就让我们增强自我控

制的能力，管好自己的手，管好自己的脚，管好自己的嘴，管好自己的思想，勿以恶小而为之，勿以善小而不为，争做一个文明的中职生，成为一个对社会有用的人。