广东高级职称评审不认可期刊目录(仅供参考)

第一篇：广东高级职称评审不认可期刊目录(仅供参考)

非法期刊：

1、《中国实用医学杂志》

2、《中国中西医综合临床杂志》

3、《中国健康月刊》

4、《中华护理杂志》（CN12-4226）

5、《中华现代护理学杂志》（CN98-0327）其他不认可杂志：

1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.16.17.18.20.21.22.23.24.25.26.27.28.29.30.31.32.33.34.35.《大家健康》同时属科普类； 《大众健康》同时属科普类；（理论版）《家庭医药》同时属科普类（医药论坛、快乐养生、就医选药）《健康必读》同时属科普类，原名康乐园。《健康大视野》同时属科普类。（临床医学杂志、医药卫生、医学版、医药学术版）《求医问药》同时属科普类，（学术版、女人健康）《养生保健指南》同时属科普类。《医药与保健》同时属科普类。（下旬版）《祝你健康》同时属科普类（新医药版、）《中外健康文摘》同时属科普类？（医药月刊、临床医师、临床科技）《基层医学论坛》（综合版、临床实践版、护理版）《心血管病防治知识》（科普版、学术版）《当代护士》（综合版、学术版、专科版）《医学美学美容》（CN61-1231）（密Me版、财智版、中旬刊）。《医学信息》（外科药技版、B版、中旬、下旬）《临床合理用药杂志》（学术版）《中国保健》（医学研究版）《中国保健营养》（2012年第八期下旬刊共3026页）《保健事业》（中文综合版）（新闻部属批准发行的文种为维文）《药品评价》（内分泌代谢版、糖尿病版、医院药学版、肿瘤版）《护理学杂志》（外科版、综合版）《中国民康医学》（综合、心脑血管、精神卫生）《临床医药实践》（B版、C版）《心理医生》（下半月版）《医学新知杂志》（综合版）与新闻总署网站查询结果不一致《医学新知》 《中国实用护理杂志》（下旬版、中旬版）《国际医药卫生导报》（学术版、）《医学与法学》（综合版）《中国社区医师》（综合版）《中国当代医学》 《中国实用护理杂志》 《中外妇儿健康》 《医学新知杂志》 《全科护理》下旬版 19.《中国卫生产业》（定位：中国医疗卫生第一本以综合报道医疗卫生产业财经、产经为主的大型经营类杂志）

第二篇：通过考试获得中级职称可评审高级职称

各位亲爱的同事：

之前的职称培训中，有部分内容经与广东省评定中心核实后，纠正如下：

* 通过考试获得中级职称的可参加高级职称的评审

如果您通过了一级注册计量师、中级质量师、中级经济师等专业技术人员资格考试，则在取得考试合格证书三年后可申请评审副高级职称。

评审副高级职称必要条件为：

1、职称英语A级；

2、继续教育学时；

3、计算机模块考试通过5门；

4、论文3篇；

如果您已报名了本的职称英语考试，请勿忘记3月30日这个考试的大日子。

并且记得带上您的身份证、准考证。

准考证的打印时间是本周，即3月25日-3月29日。

预祝各位，旗开得胜，顺利通过考试！

文章来自：

第三篇：高级职称评审

高级职称评审

一、服务对象:

在非国有单位、采用新的管理体制的国有单位、人事代理单位、无主管上级单位、社会中介组织、外省市驻陕办事机构等单位中工作并在县以上各级政府所属人才服务机构实行了人事关系代理的专业技术人员。

二、高级职称评审条件

基本条件：热爱社会主义祖国，遵纪守法，具有良好的职业道德和敬业精神，能在专业技术岗位上努力工作，身体健康。

业务条件：

1、年限：

①取得本专业或相近专业中专学历：从事专业技术工作28年以上（后取中专学历从事专业技术工作30年以上），并受聘担任中级职务5年以上，单位考核合格，可申报高级职务任职资格；（此条件只适用于在县及县以下基层单位的专业技术人员）；

②取得本专业或相近专业大专学历：从事专业技术工作20年以上（后取大专学历从事专业技术工作25年以上），并受聘担任中级职务5年以上，单位考核合格，可申报高级职务任职资格；

③取得本专业或相近专业本科学历：从事专业技术工作10年以上（后取本科学历从事专业技术工作15年以上），并受聘担任中级职务5年以上，单位考核合格，可申报高级职务任职资格； ④取得本专业或相近专业硕士学位：受聘担任中级职务4年以上，单位考核合格，可申报高级职务任职资格；

⑤取得本专业或相近专业博士学位：受聘担任中级职务2年以上，单位考核合格，可申报高级职务任职资格；

2、论文：任现职期内独立或作为第一作者公开发表过至少二篇本专业论文。

3、取得职称外语考试合格证书并在有效期内，符合外语免试条件的提供外语免试表；

4、取得计算机应用能力考试合格证书，符合计算机免试条件的提供计算机免试表。

5、申报人参加继续教育培训，并取得规定学时。

6、高级职称答辩操作规则

①评分标准：各高评会办事机构可根据本专业评审的具体要求制定评分标准（包括评审材料评分标准与现场答辩评分标准），并报省职改办核准。评审材料评分标准应涵盖学术论文、科研项目、成果转化、业务能力、社会效益等内容。现场答辩评分标准应涵盖专业知识、创新能力、答题准确性等内容。

②答辩时间：评审答辩应在评审材料打分后，无记名投票前进行。可由本执行评审委员会完成，也可由专业（学科）答辩组单独完成。

③答辩命题：答辩组专家按照国家相应《试行条例》和《评审条件》要求，本着便于直接交流，有利于考核答辩者业绩能力、学术水平的原则进行命题。题目需涵盖专业知识和创新能力等内容，应区分正、副高级分别拟定。答辩命题采取匿名方式，答辩题目由专家组密封后交由工作人员统一保管。

④现场答辩步骤：

第一步：情况简介：答辩者简述本专业学科发展最新动态，本人任现职期间专业技术工作成绩及论文的主要学术观点；

第二步：回答命题：答辩人员应在答辩前十分钟从本专业（学科）组处随机抽取4道题目，其中专业基础题2道、业务实践题2道，各选其中1道进行回答（实行考评结合的系列此步可免）。

第三步：专家提问：专业（学科）组成员根据答辩人的业绩材料、专业论文和专业技术工作总结进行自由提问。

第四步：专家组打分、计分。

三、高级职称评审上报材料

1、《专业技术职务任职资格评审表》一式三份；《专业技术人员考核登记表》一份；《专业技术职务任职资格评审简表》一式二十份；

2、主管单位审核推荐函1份；（同时附《专业技术职务任职资格申报汇总表》1份）

3、单位人事部门出具的公示证明1份；

4、申报人参加工作时的合格学历证书和最高学历证书原件及复印件各1份；

5、申报人现有职称证书原件及复印件1份；

6、申报人《聘约》原件及复印件1份；

7、申报人任现职以来的获奖证书、专利证书、成果鉴定证书及经济、社会效益等主要业绩证明材料原件及复印件各1份；

8、申报人外语统考合格证原件及复印件1份或免试证明材料；

9、申报人计算机应用能力考试合格证书原件及复印件1份或免试证明材料；

10、继续教育培训证；

11、申报人身份证原件及复印件1份；

12、申报人二寸近期红色背景证件照4张；（评审表贴3张，另交1张）

13、申报人任现职以来公开发表的论文或著作原件；

14、申报人任现职以来的专业技术工作总结1份；

15、委托函一份（档案不在陕西省人才中心代理的人员提供，由档案所在地出具并加盖公章，注明被委托人姓名、身份证号、学历、工作单位、委托意向等信息）。

四、办理时限:

每年7-8月份下发文件，9-10月份上报材料，11月份组织评审会，次年4-5月份发证、材料归档或退还材料。

五、评审收费标准: 高级：400元/人

六、依据政策法规：依据当年评审文件

依据陕西省人事厅关于印发《陕西省高级专业技术职务任职资格评审工作规则》的通知（陕人发[2001]69号）、《关于当前职称评审工作有关问题的通知》（陕人发[2005]56号）、《关于当前职称评审工作若干补充规定（试行）》（陕人发[2003]71号）文件规定执行；

高级职称评审答辩操作规则依据陕西省人事厅《关于印发陕西省高级专业技术职称任职资格评审答辩操作规则（试行）的通知》（陕人发[2008]209号）文件规定执行；

各专业评审要求依据本专业当年评审文件规定执行。

七、办理程序:

依据文件→获取表格→个人填表、工作单位审核盖章→上报材料→职称办初审（审查合格，打印缴费通知单；审查不合格，提供咨询服务，退回材料）→二楼个人代理大厅9号窗口交费→将缴费回单交回职称办→职称办复核申报材料→组织评审会→办理报批手续→办理证书→发证、材料归档或退还材料

第四篇：高级职称评审材料

高级职称评审材料

个人综述材料

根据我省职务评审的有关规定和要求，现将本人申报中学语文高级教师职务的条件和材料分项综述如下，请给予审议：

一、个人基本情况：

本人×××，男，1969年12月出生；汉族，中共党员。1994年9月分配到××市××中学从事××教学工作；积极参加长跑、羽毛球、足球、篮球运动，身体健康，一直工作在教学第一线，能胜任学校安排的各项工作。

二、职务：

本人于2003年12月被省中学教师一级教师任职资格评审委员会评为×ד中学一级教师”，2004年1月至2009年8月被××市××中学聘为中学一级教师。

三、学历：

本人于1993年9月毕业于××师范学院××系“××××××××××”专业，取得大学专科文凭；1998年，开始参加全国自学考试（主考学校：海南师范学院）“××教育”专业本科课程学习，于2001年12月取得“××教育”专业本科毕业证书；根据申报教师专业技术资格的学历要求，为学历合格。

四、资历

本人自1994年参加工作后：

2002年12月，被××市××局认定具有初级中学教师资格。

2003年10月经省中学教师一级教师任职资格评审委员会评定为中学××一级教师。2006年9月至2007年7月在××市××中学参加支教工作，历时一年，增加了对边远地区教育现状的了解，以及困难条件下如何做好教学工作的经历。

从教至今的十五年时间里，我一直担任初中××教学工作 , 其中初二年级××科四年，初三年级××科十一年，担任年级备课组长三年，担任班主任工作十四年。自2003年12月任现职以来，根据申报教师专业技术资格的资历要求，任现职至今已有连续担任××中学一级教师五年半的工龄和教龄，符合申报中学××高级教师职务的条件。详细经历如下：

起止时间 工作单位 任教科目

2003年9月－2004年7月 ××中学 初三×× 2004年9月－2005年7月 ××中学 初二×× 2005年9月－2006年7月 ××中学 初三×× 2006年9月－2007年7月 ××中学 初三×× ××中学（支教）初二××

2007年9月－2008年7月 ××中学 初二×× 2008年9月－2009年7月 ××中学 初三××

五、考核情况：

本人担任中学××一级教师五年来，每年都参加专业技术职务考核。考核结果如下： 2004 考核 称职 2005 考核 称职

2006（1～6月）考核 称职 2006～2007学 考核 称职 2007～2008学 考核 称职 2008～2009学 考核 优秀

六、政治思想和师德表现：

本人在思想上坚持按照党员的要求来要求自己，坚决拥护党的路线、方针、政策，坚持四项基本原则，关心国家大事，积极参加学校组织的政治学习，在思想上和行动上始终和党中央保持高度一致。注意世界观、价值观的改造，严于律己，勤奋工作，爱岗敬业，尽职尽责，自觉地克服自身的缺点，自觉自愿地服从学校的工作安排，从不计较个人的得失；忠诚党的教育事业，认真贯彻、执行党的教育方针，自觉履行《教师法》规定的义务，关心和爱护学生。积极参加实践，努力提高自己的政治思想水平、职业道德修养和社会责任感；遵纪守法，为人师表，尊重同行，深受同事的好评和学生的敬爱。对本职工作有较强的事业心和责任感，把教育事业视为神圣的事业并决心为之奋斗终生。

在连续几年的学生满意率测评中，我的教学和班主任工作的满意率都在95％以上。

七、继续教育情况：

当今世界，知识的更新是非常快速的。为了提高自己的业务水平和工作能力，我积极订阅与教学相关的一些杂志，如《中学××》；积极购买一些教育研究的专著，如《课堂教学技能》、《有效教学》、《有效教师》等；还积极阅读《班主任之友》、《新教育》等杂志，自学了教育心理学、应用心理学、教学技能、班主任工作技能、多媒体课件制作，不断汲取有用的知识，提升自己的素养。

此外，我还积极参加继续教育培训。从教至今，我一直在学习有关教育教学的理论、技能、方法，参加了上岗培训和考核、普通话培训和考核、电脑应用技能培训与考核、教师继续教育培训与考核、新课程学科培训与考核等等：

2005年1月，获省中学教师继续教育合格证书（2000年——2004）； 2006年7月，参加《创新教学设计》、《学科教学法》培训学习，成绩合格； 2006年8月，参加“省基础教育新课程××学科培训”，获省级合格证书； 2007年12月，参加“省中小学班主任统一培训”，获得合格证书； 2007年12月，参加“省中小学心理健康教育培训”，获得合格证书； 2008年1月，获得“全国中小学教师教育技术水平考试”合格证书。2008年12月，参加《新课程的深化与反思》培训学习，成绩合格。

2009年4月，参加2009年省教师专业技术资格评审教育教学能力考试，成绩为90分；

2009年4月，参加省教师专业技术人员职称计算机应用能力等级考试，获得A级合格证书。

2009年3月，获省中学教师继续教育合格证书（2004年——2008）。

八、德育和班主任工作情况：

班级是学校的基本单元，班主任工作的好坏，直接关系到学校教育教学的质量。所以，班主任工作是学校工作的重点。

任现职以来，我在××中学连续担任了五年半的班主任工作。2003年9月—2004年7月，担任初三×班班主任工作； 2004年9月—2005年7月，担任初二×班班主任工作； 2005年9月—2006年7月，担任初三×班班主任工作； 2006年9月－2007年7月，担任初二×班班主任工作； 2007年9月－2008年7月，担任初二×班班主任工作； 2008年9月—2009年7月，担任初三×班班主任工作。

在经历了学习、摸索、创新、实践检验的一系列过程后，我初步构建了自己的班主任工作理念和教育思想，建立了一整套行之有效的班级规章制度。在工作中，我坚持做到：

（1）注意了解学生、关心学生和爱护学生。我把学生当成自己的小朋友，既平等对待又注意引导；并以身作责，言传身教，给他们施加积极影响，努力帮助他们取得进步。

（2）依法管班。注意建立、完善班级的机构和制度，以制度管人。如：完善班委会、团支部等；建立《班级量化考核管理条例》、《班级监督机制》等。

（3）努力做到“勤、严、细”三字。勤谈心、勤家访；严要求、严管理；对后进生善导善诱，把思想教育送到学生的心坎上；侧重细节，培养习惯，努力帮助学生建立起良好的行为习惯。

（4）思想引领，心理引导。

努力做到以“赏识教育”为主，“赏识教育”、“惩戒教育”和“挫折教育”三位一体的教育。我的工作获得了全校师生的一致好评——2003－2004年，我所带的初三×班被评为“十优班级”；2005年，我所带的初二×班也获得了“十优班级”称号；2006-2009学，我所带的初二×班、初二×班、初三×班都被评为“十优班级”，×××同学被评为“省级三好学生”，×××等四位同学被评为“市级三好学生”、“市级优秀班干部”……学校也充分肯定了我的班主任工作，从有“评优”至今，已七次评我为“先进班主任”；总结出的班主任工作经验——《如何当好班主任》、《班级学习小组的组建及活动》还在学校的班主任工作论坛上发言。

九、教学教研情况：

十五年来我忠诚于党的教育事业，具有强烈的事业心和责任感，以“教书育人”为己任，关心爱护学生，在平凡的工作岗位上勤勤恳恳，兢兢业业，严谨治学，不断提高自己的教学教育水平，并取得了较好的成绩。

（一）教学方面。

1、指导思想。

作为一名教师，我始终把“学生的发展”放在第一位，把“教书育人、为人师表”作为自己责无旁贷的天职，把成为学者型的教师作为自己的目标，孜孜追求。我不断增强业务素养，深入钻研教材，认真进行教学研究，坚持系统式、启发性、研究性的教学方法；教学中，我坚决贯彻因材施教的原则，始终把学生的“学”和个性体验放在教学的核心位置上，相信每个学生都有各自的兴趣、特长和实际情况，其理解、分析、体验、感悟的能力也不同；在教学内容和目标的实施上，不强求学生的学习成绩整齐划一的取得巨大进步，而是要求学生都有收获，都有发展；在教学方法的设计上，我突出学生在学习中的主体地位，落实激发学生的主体意识，激发学生的求知欲望；在工作中，十分注意学生的思想教育，把对学生特别是一些后进学生的思想教育贯穿于一切教学活动中，针对不同的思想类型，采取不同的方法，因人制宜，以情动人，以理服人，使后进学生在刚刚开始的人生道路上，抛弃了那种沉沦丧志，悲观处世的不健康的思想情绪，努力学习做一个合格的中学生。

2、教学措施：

（1）以问题来组织教学，提高教学的目的性。

“创造始于问题”。我们要想提高学生的科学素质，培养学生的创新能力，平时就要注意培养学生发现问题、解决问题的能力。教学过程中，我常常把要研究的问题分解成一个个的小问题，让学生顺着问题的阶梯，一步步地前进，直至最后达到解决问题的目标——这样，既可降低解决问题的难度，保证了教和学的成功率，又可发挥学生各自的优势，让他们用自己的方法来理解和解决问题。

（2）以实验为基础，突出××的探究性。

着重培养学生的自主学习能力、事实就是的科学态度和严谨求实的作风；教学方法注意采用启发式教学指导思想下的科学探究法，让学生在教师的帮助下学习，体验学习的甘苦，促进学生各方面的发展。记得我在上初三“×××××”时，就指导学生自制实验器材（学校没有足够的器材）：钉板、电池、截开的矿泉水瓶等，进行自主探究，取得了良好的教学效果：课堂上，学生积极动手动脑，踊跃发言；课后，学生自主实验提出了许多有益的问题。

（3）理论联系实际，提高教学的实用性和趣味性。

坚持理论指导实践的辩证唯物主义思想，精益求精，努力提高专业素质和教学水平。几年来我坚持学习教育教学专著，特别是学习了课改的新理论后，我确立了新的教育观念：教学的最终目的是为了“让每个学生得到全面发展”，具体目标是培养学生“学会学习，学会生存，学会做人”，内容是德、智、体、美、劳，采取灵活多样的教学手段和方法实施丰富多彩的素质教育。

（4）因材施教，提高教学的适应性。注意适应学生的个别差异，加强课后辅导，力求让学习有困难的学生有所进步；通过勤改作业、勤检测，促进学生的学；通过谈心等方式，帮助学生解决思想的困扰

（5）积极帮扶，促进年轻教师更快发展。

任现职期间，我在做好自己本职工作的同时，积极承担培训青年教师的工作。在2006-2007学年与年青教师×××同在初二担任××教学工作时，常常与他相互讨论，认真传授自己的成功经验，使他进一步熟悉了教法，提升了教学水平。

（6）积极参与××第二课堂活动。负责两年的初中××奥林匹克应用知识竞赛辅导，有×××、×××同学获国家级三等奖。

（三）教研方面。我非常注意学习教育教学理论，关注新的教育方针、政策，关注课程改革新动态，积极开展教研活动。

我一直在反复研究《心理学》、《中学××教材教法》、《教学工作技能》、《班主任工作技能》、《有效教学》、《有效技能》等等专著，还注意阅读《新教育》、《中学××》等教育杂志，参加省教育厅组织的继续教育培训，以充实自己，指导实践。

此外，我还积极参加各种教研活动：上公开课、参加校内科组活动，参加校内外的听课活动等；2001年我参加说课评优活动，获初中组市级×等奖，省级×等奖；2003年11月全市说课活动中，我也取得了初中组×等奖的成绩；在2005年的全校赛教活动中获得校级×等奖。

十、业绩情况：

自2004年开始，我更加自觉地去学习课改理论，钻研专业知识，经过努力，我的教学能力进一步得到提高；而学生也取得了较明显的进步；在从2003年至今的学生测评中，我的教学满意率都在95％以上。

1、中考方面：2006年中考，初三×班×人考上国兴中学，开创了××中学学生升上省重点中学人数最多的历史；

2、论文方面：

2005年，教学案例《×××》获省级二等奖； 2005年12月，《××××××××》获市级×等奖；

2009年6月，《××××××××××××》获得省、市级一等奖。

3、奥林匹克竞赛辅导方面：

2004年本人辅导的学生×××获国家级×等奖； 2009年本人辅导的学生×××获国家级×等奖。

4、个人荣誉方面：

2004－2005 被评为校级“先进班主任”； 2005－2006 被评为校级“工作积极分子”； 2006－2007 被评为校级“先进班主任”； 2007－2008 被评为校级“先进班主任”。2008－2009 被评为校级“先进教师”。

5、赛教方面：

2004年12月，全校青年教师教学滚动大赛荣获×等奖。

——我热爱教育事业，我为我能够成为一名人民教师而感到自豪；我将以百倍的热情，万分的努力，继续为党和国家的教育事业贡献毕生的力量！

第五篇：2015年广东卫生高级职称评审专家名单

2015年广东省卫生高级职称评审专家辅导

微信853822561

5nn

2015卫生系列高级专业技术资格评审

上报材料说明和要求

（申报人员用）

一、网上申报材料及操作流程说明

（一）注册与登录：申报人于9月1日至9月11日登录广东卫生人才网（网址：www.xiexiebang.com）查询，查询结果须与提交期刊一致。查询结果（共2页，如下图）须打印（直接在键盘上按CTRL+P键打印），并由所在单位人事部门审核人签名，加盖单位印章后再扫描上传。

2015年广东省卫生高级职称评审专家辅导

微信853822561

5nn

论文必须是取得现资格以来，以第一作者公开发表的。非以第一作者发表或发表时间不符合要求的论文不可提交。提供的论文为非中文类语言的，须同时提供中文版译文和外文论文检索证明。

2015年广东省卫生高级职称评审专家辅导

微信853822561

5nn 图片要求：（1）同一篇论文的扫描件按以下顺序编写文件名：查询界面、封面、版权页（含主管、主办单位等信息）、目录（须标记出申报人的论文题目，论文所在的栏目名称）、第1页、第2页等;（2）文件格式为jpg或png，文件大小必须为100kB至200 kB之间，并务必保证图片清晰、可辨认。

（五）业绩成果材料：申报人须按要求在申报系统填写业绩成果的相关信息。如提交获奖材料，须上传获奖证书原件的彩色扫描件，文件格式为jpg或png，文件大小必须为80 kB至150 kB之间，并务必保证图片清晰、可辨认。

（六）专业技术工作报告：主要对任现职期间专业工作情况进行总结。一般包括基本情况、开展工作情况、取得业绩、专业特长、今后努力方向等内容，各专业的专业技术报告还应包含以下材料的简述：

临床、中医类：疑难危重病的会诊和抢救病例（1例）； 公卫类：重大事件及疫情的调查处理案例（1例）； 药学、中药学类：本专业技术规范、操作规程等（1份）； 护理类：解决本专业复杂问题（1例）； 医学技术类：解决本专业复杂问题（1例）。建议字数在3000字以内。

（七）提交网上申报材料：申报人在确认填报信息及上传材料无误后，保存并提交。填报信息或上传材料确实有误的，(1)在单位未审核的情况下，申报人可撤消提交，并进行修改保存，务必于2015 2015年广东省卫生高级职称评审专家辅导

微信853822561

5nn 年9月11日前再次提交；(2)在单位已审核的情况下，则须由单位返回至申报人进行修改保存，并按单位规定时间再次提交。

（八）生成打印表格：申报人应在提交申报材料后，点击“生成表格”并打印。每次修改提交后，都应重新生成并打印相关表格。建议用WORD 2007及以上版本软件处理打印表格。

（九）查看审核情况：申报人可以登录网上申报系统查看单位及上级部门的审核情况。

二、相关表格的生成及处理

（一）《卫生系列高级专业技术资格送评材料目录单》卫生版表一，由系统生成，请打印并张贴于资料袋封面。

（二）《广东省专业技术资格评审表》09版表二，由系统生成，请打印1～10页，上报给单位。

（三）《卫生系列高级专业技术资格申报人基本情况及评审登记表》卫生版表三，由系统生成，请打印、签名并上报给单位作公示用。

（四）《卫生系列高级专业技术资格申报人员考核表》卫生版表四，由单位填写，并经申报人签名确认后用于公示。该表须同时提交纸质材料。

（五）《专业技术工作报告》卫生版表五，在申报系统中直接填写保存即可，无需打印或扫描上传。

（六）《业绩、成果材料》卫生版表六，由系统生成，打印后作为业绩成果类纸质材料封面。

2015年广东省卫生高级职称评审专家辅导

微信853822561

5nn

（七）《贴资格证相片、身份证复印件页》卫生版表七，由系统生成，打印后作纸质材料装订用。

（八）《广东省专业技术人员申报专业技术资格评前公示情况表》09版表八，在评前公示后，由单位在系统填写、打印、盖章并扫描上传。

（九）《论文材料》卫生版表九，由系统生成，打印后作为论文类纸质材料封面。

（十）《广东省事业单位工作人员考核登记表》卫生版表十，仅用作格式参考，申报人须将本人档案所存该表扫描上传。

（十一）《广东省事业单位岗位聘用审核表》卫生版表十一，仅用作格式参考，申报人须将本人档案所存该表扫描上传。

（十二）《推广应用新技术、新项目考核评价表》卫生版表十二，该表须提交纸质材料。

（十三）《科研立项课题阶段性进展情况报告表》卫生版表十三，该表须提交纸质材料。

（十四）《广东省城市卫生专业技术人员支援基层卫生工作情况鉴定表》及《广东省城市卫生专业技术人员支援基层卫生工作情况汇总表》卫生版表十四，申报人须将《汇总表》和本人档案所存《鉴定表》原件扫描上传。未列入城市卫生支援基层卫生工作范围的人员，需提交相关派出文件或个人档案中相关工作经历的证明文件的复印件，并由单位加盖验证章，代替《鉴定表》和《汇总表》上传。

2015年广东省卫生高级职称评审专家辅导

微信853822561

5nn 2014年1月15日之前已经按规定安排支援工作的，须将本人档案所存《城市卫生技术人员农村定期工作情况鉴定表》原件扫描上传。

三、纸质申报材料及要求 装订要求如下：

（一）申报人将《广东省专业技术资格评审表》（1～10页）及《贴资格证相片、身份证复印件页》按顺序报给单位，由单位打印评审表的11～14页后统一装订。

（二）业绩、成果材料

在《业绩、成果材料》（卫生版表六）按所提交材料类型勾选，然后将该表与材料装订成册，如有不同类型的材料需分别加封面分开装订。如页数较多，为方便评委查找，建议在《业绩、成果材料》后制作目录，并加注页码：

1、获奖材料类：须提交科技成果获奖证书复印件及辅助证明材料（如《科学技术成果鉴定证书》、《科学技术奖励推荐书》以及成果相对应的公开发表的论文复印件等）。凡提交的获奖成果均需同时附上相应公开发表的专题论文，否则作无效成果看待。

2、科研立项课题类：须提交课题下达单位的立项通知、立项课题申请书、项目结题报告书或《科研立项课题阶段性进展情况报告表》及辅助证明材料。

3、推广应用新技术、新项目：本款仅适用于县及乡镇医疗卫生单位的人员，需提交《推广新技术、新项目考核评价表》。2015年广东省卫生高级职称评审专家辅导

微信853822561

5nn 时间、级别、排名等不符合要求的业绩成果材料不要提交。

（三）论文、著作类材料：

1、万方数据库和知网空间均未收录的论文须提交期刊原件，请将《论文材料类》（卫生版表九）、论文目录、该期刊的出版许可查询结果（共2个页面，须经单位核对盖章）与期刊原件一起，按上述顺序合订成本（请装订牢固）。上述两电子期刊网站已收录，并已在申报系统填写链接地址的论文无需提供期刊原件。

2、著作：须提交原件，无须扫描上传。要求另加封面，并在封面上标明本人作为第一作者所完成的章节以及总的编写字数。只有著作的章节有署名作者姓名的、或每人完成的部分书中有明确界定的，才能计算编写者完成的字数，在申报专业技术资格时有效；没有明确界定的，不算。

3、学术会议宣读的论文：须提交宣读证书原件，并附会议通知、学术会议日程安排、论文汇编等佐证材料。本款只适用于县或乡镇医疗卫生单位的人员。

四、有关注意事项

（一）申报材料袋必须为质地坚硬，不易破裂的纸袋。并须在申报材料外包装袋的底部和背面牢固贴上地级市（省直、委直单位）名称、单位名称、申报人姓名、申报专业和资格名称的标识，其中背面应A4纸打印张贴。

2015年广东省卫生高级职称评审专家辅导

微信853822561

5nn

（二）同时或不同时申报两个系列专业技术资格的，必须把申报另一系列专业技术资格的评审表作为申报本系列专业技术资格的附件一并提交。

（三）所有需扫描上传的材料，均要求清晰可见。凡因扫描件不符合要求而影响评审的，后果由申报人自负。

（四）所有申报材料的时效均截止于2015年8月31日，其后取得的业绩成果、论文、职称外语考试成绩、计算机模块考试合格证、学历（学位）证等，不作为今年评审的有效材料，不可提交。