石桥小学科技活动周活动的（五篇材料）

第一篇：石桥小学科技活动周活动的

石桥镇中心小学科技活动周活动方案

各小学：

为贯彻落实市委宣传部、市经信委、科技局、市教育局、市地震局、市民防局、市科协《关于举办连云港市第二十四届科普宣传周活动的通知》（连科协[2012]26号），赣教研《关于举办2012年赣榆县中小学科技活动周活动的 通知》〔2012〕9号文。

经研究，决定举办2012年石桥镇中心小学科技活动周活动。现将有关事宜通知如下：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，围绕推进全民科学素质建设这个基础工程，以“携手建设创新型城市”为主题，以转变发展方式、推进转型升级为主线，以深化改革开放、推动创新发展为动力，以创新促进社会和谐，以深入实际、深入基层、深入群众为原则，围绕“节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康、促进创新创造”等内容，针对性地开展各类科普活动，用科技创新成果服务广大人民群众，提升全县中小学生的科学素质，为全面建成小康社会，加快推进后发先至作出积极贡献。

二、活动时间

5月23—29日

三、活动主题

以“携手建设创新型城市”为主题，突出“节能低碳，科学生活”的活动内容，突出“科技与文化融合，科技与生活同行”的活动特色。

四、活动安排

1．营造“科技活动周” 活动氛围。各小学要在校门口悬挂“2012年赣榆县××学校科技活动周”横幅，在校内张贴其他宣传标语，营造活动氛围；要举办科技活动周启动仪式。并利用画廊、板报、主题班会等宣传科普知识；（石桥小学更换画廊，各校更新板报、要上交相片材料，每校择优上报2份主题班会材料），布置学生读科普书籍（3-6每班限报2篇读书心得）、画科幻绘画（3-6每班限报2幅、4K铅画纸、）、写科普作文（3-6每班限报2篇，）。上报学生作品全部要属上学校、班级、学生姓名、辅导教师。

2．积极参加“城市与新能源”征文比赛。为加快连云港市新能源产业基地的建设，提高广大教师与学生对新能源推广与应用的认识，融入我市新能源创新步伐，形成节约能源资源、保护生态环境的良好理念。

征文要求：来稿系作者原创，内容真实；以随笔、杂文、散文为主，题目自拟，字数控制在1500字以内；统一用A4纸打印，文末注明：作者姓名、性别、学校、通信地址、邮编和联系电话等。

请各小学在认真评选的基础上，优选5-10篇科普作文（教师和学生、含电子稿）于6月13日前报送中心小学教科室。由教科室汇总上报参加竞赛。

五、活动要求

⒈提高认识，加强领导。中心校成立科技活动周领导小组，霍校长任组长，张波、张安志任副组长，张兵、王笃强、姜军、张庆、王行

三、张守佩、孟凯、刘家部任组员。

⒉周密策划，精心组织。各小学要结合实际，制定科技活动计划及实施方案（活动方案要在5.23前上报教科室），各小学按照方案积极参加各项活动，确保活动顺利开展。

⒊大力宣传，及时报道。各校要充分利用赣榆教育城域网、学校网站以及

市县报纸、广播、电视媒体，大力宣传报道科技活动周的成果，大张旗鼓地营造良好的舆论氛围，使全镇各小学科技活动周开展得更好，更具影响力。（不论是哪级的报道至少要有一次）

⒋认真总结，表彰先进。科技活动周结束后，中心校将认真进行总结，对在活动中表现突出的学校、教师和学生要进行表扬。

各小学在开展科技活动周时要留下系列材料（实施方案、过程性材料、活动总结（含电子稿）及有关图片、音像资料等，如果学校没有条件的提前与中心校教科室联系）中心校活动小学将对科技活动周的组织情况进行检查评比，在科技活动周期间，中心校将组织相关人员到学校巡视检查。

附：活动安排表

1、各小学5月22日悬挂宣传标语，将启动仪式讲话稿上报教科室。

2、各小学5月23日上午举办科技活动周启动仪式。安排好各项活动。

3、各小学5月28日前将各种征文，绘画作品，主题班会材料、画廊、板报照片上报教科室。

4、“城市与新能源”征文比赛于6月13日前报送中心小学教科室。

5、5月29日前将举行科技制作活动，请各校提前作好准备，比赛时间地点另行通知。

6、5月29日上报宣传报道，学校活动图片、录相电子稿及活动总结材料。7、5月30日中心校教科室将整理材料上报县教育局。

注：以上各项学生活动要留下录相、图片材料。没有条件的学校要提前联系。

第二篇：XX小学科技活动周活动总结

XX小学科技活动周活动总结

经过几十年的积累。我校的科技活动在领导的关心与支持下，遵循“宣传科学思想，传播科学知识，开展科技创新”为宗旨，举行了丰富多彩的科技活动。它不仅丰富了学生的课余生活，更是学校开展创新，培养学生全面素质的重要载体。一年来，学校的科技活动精彩纷呈，小有成就，现小结如下：

1、开展“科技节”科技系列活动

每年3至5月学校都要举行一年一度的科普系列活动。今年又开展的主要有科普知识、科普小报、科学幻想画比赛;小小书法家展示;小小发明家等科技创新作品的评奖活动。这次活动共收到几百学生的作品，评出了“十家书画家”、“十佳书法家”、“十佳小小发明家”、“十佳金点子王”以及优秀书法家、优秀书画家等几十名。并选拔出最佳作品参加了省市举办的第二十一届青少年创新大赛，获得省三等奖2名，市一、二等奖20多名，区以上获奖人数占参赛人数的90%以上，学校被评为科技教育先进集体。这些活动不仅展示了同学们的聪明才智，还培养了学生的科学意识和实践操作能力。使一批批小科学家、小发明家如雨后春笋般层出不穷，取得丰硕成果。

2、以“社团”活动为载体，将课内外紧密结合

学校坚持把学生的需要放在第一位。我校几十个红领巾社团用自己独特的方式，开展着各种科技活动，成为学校课外科技教育的基地。不仅丰富了学生的课外活动，拓宽了知识面，还提高了能力。如“百草园社团”经过几十年的不断创新、在原来的动、植物标本制作的基础上，又利用“零头碎布”、“毛线头”、“瓜子壳”、“废罐头”等制作成了一件件体现绍兴传统民族文化特色的科技创新作品。这种以“小”和“巧”为特色的系列活动，把学生引入到广阔的创新天地中去。不但培养了学生勤俭节约的美德，而且提高了学生的动手能力和创造能力，制作的作品多次在市电视台报道、在绍兴晚报、学校朝花报上发表。20xx年、20xx年带领“百草园创新团”成员在全校范围内组织了两次科技实践活动，其中《围剿“加拿大一枝黄花”科技综合实践活动》获得市二等奖，省三等奖，《标本的制作与欣赏》获得市一等奖，省二等奖，现在我正在开展第三个科技实践活动《爱牙护牙——我们一起行动》。

3、积极组织学生参加省、市、区举办的各类科技活动。

我校学生在科技馆举办的少儿信息学奥林匹克联赛、科普知识讲座、航模比赛等系列活动中成绩优异。市举办少儿信息学奥林匹克联赛三年以来，我校连续二年获团体一等奖，今年XX区获奖10名中我校就占7个，航模、船模比赛获团体第二，科幻画与雕塑泥作品无论是数量还是等级都领先市属学校。

4、策划“科技的魅力”夏令营活动。

七月骄阳似火，却丝毫抵挡不住鲁小学生参加“科技的魅力”的夏令营热情。7月营员走进位于萧山的“传化大地”高科技农业园区，参观了现代化的农业产业园地，走进植物克隆实验室，了解植物克隆生长的原理，去感受科技的魅力。

我校坚持“总结—提炼—开发—拓展”，开发了一批充满知识性、趣味性、智慧性、可操作性的活动项目。为学生搭建展示才华的舞台，完善适合我校特点的科技教育模式，开拓创新，勇于实践，扎实工作，在青少年的科技教育领域中作出新的贡献!

第三篇：小学科技活动周计划

XXXX小学2012—2013学

第二学期科技活动计划

一、指导思想

为贯彻落实区教育局工作意见关于加强科技创新活动的计划，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面实施素质教育，大力开展科技教育活动，加强学生的科学素养和科技实践能力，积极培养创新型人才，打造学校育人特色。

二、活动目标

1、通过开展丰富多彩的各类实践活动和发明创造，使全校学生具有一定的科学素养和科学实践能力。

2、完善学校科技管理和辅导机构，培养一批科技创新小能手，在全校形成科技创新之风。

三、活动主题

“科技与生活”

四、活动措施

1、营造科技氛围，强化创新意识；

为营造一个良好的科技教育环境，培养学生爱科学、学科学、用科学的优秀品质，激发学生投身科学探究之中，使科技教育健康有效、有序、有质的开展，学校成立以书记为组长，科技辅导员、大队辅导员为副组长，科学教师及各科教师为成员的管理班子。为实现人人参与，各班成立科技兴趣小组，保证科技创新教育的顺利开展。将科技教育活动纳入学校工作计划，发动学生广泛参与。

2、开展创造性的科技教育活动，提高学生的科技素质。

各年级开展常规性科学教育活动,如:模型、工艺品制作；废品利用小制作； 实用生活用品小改革等。

3、长期坚持开展小发明、小制作、小实验和小考察活动。

各年级科学教师围绕学科知识，有计划开展科技创新教育和科技实践活动，如各种比赛、参观、调查等。在学生中广泛征集发明创意并对筛选出的创意进行指导，每位教师针对每班有20个以上辅导作品。低年级段各班，班主任利用活动时间开展科普知识讲座，帮助学生搜集科技文化方面的名人名言、确立一位科学家作为自己学习的楷模，每个班有20件以上作品，高中年级段各班成立科技兴趣小组，语文老师辅导书写科技小论文，各班3篇以上，美术教师帮助学生查找资料，完成科技手抄报的制作，各班3份以上，综合实践教

师在本学期要组织中小型科技实践活动两次以上。

4、科技竞赛的举办。

四月份举办一次全校性的科技竞赛，小发明、小制作、小论文、小考察、小创意展览，并建立起严格的检查、考评、奖励制度，以提高科技创新活动的实效。

5、成果展示

通过开展读书教育活动，提高学生对客观世界的认识并帮助学生形成科学的世界观、人生观，开阔学生的知识视野。主要开展以下活动：搜集科技文化方面的名人名言、确立一位科学家作为自己学习的楷模、读一本自己喜爱的科普书籍、写一篇读书心得体会、制作一份科技手抄报、举办一次科普知识讲座等。

五、科技创新小组组长及成员。

组长：XXX

副组长：XXX（大队辅导员）

XXX（科技辅导员）

成员：XXX（三年级科学老师）

XXX（四年级科学老师）

XXX（五、六年级科学老师）及学校各学科教师

六、时间安排

2月：成立科技创新小组领导组，讨论本学期科技创新活动方案。

3月：在学生中广泛征集发明创意。筛选可行性的创新发明方案，给小组的每位成员确定具体的创新方案，并对创新方案进行制作加工和改进，最终要以创新发明作品的形式呈现发明方案。

4月：从小组成员的众多作品中筛选出优秀作品在科技节庆祝活动中展出并评奖。收集整理所有科技创新作品，对细节进行修整和改进，并进行作品展览。开展一次全校性的科技艺术节。

科普工作的推广与深入，是学校教育、教学的重要组成部分，也是构建和谐校园的必备因素，更是学校先进教育教学理念的集中体现。认真周密的计划是成功的良好开端。我们将充分调动全体师生的积极性，努力将新学期的科技工作提升一个台阶。

第四篇：小学科技活动周总结

永安小学科技活动周总结

我校利用“科技活动周”组织学生参与活动。宣传科技知识、弘扬科学精神，以“节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康、促进创新创造”为活动主题，认真开展了各项科技活动。在这次活动中我校主要做了如下工作：

一、宣传发动，周密部署，为开展好科技周各项活动打下坚实基础。

学校领导高度重视科技周的组织安排，为搞好科技宣传工作，办好科技周活动，专门成立了以校长为组长，任课教师为组员领导小组，制定了详细的计划和活动安排，对内容、形式、时间都做出了统一安排。及时张贴了活动方案，通知各班主任组织学生积极配合参加，为科技周各项的顺利开展提供了有力的组织保障。同时要求各有关部门分工协作，积极参与，有效地促进了活动周各项工作的顺利开展。

二、营造氛围，注重实效，认真组织好科技周各项工作。我校充分利用宣传栏、墙报、黑板报，结合红领巾广播站每日播音大力宣传科普知识及科技的典型人物等，利用网上搜集科技发展的图片、科技成就，网上截图展播，在全校营造了良好的舆论氛围，同时也加大了科技周的社会影响面。

学生参与热情高涨，并积极在课外搜集相关资料，大大开阔了眼界；同时，老师们根据学科内容和科技知识联系，紧扣科普周主题，开展主题班会，师生积极参与到活动中来，为科技活动增添了血液和

活力。全校师生的积极参与，营造了一种人人学科学、爱科学，处处讲科学、用科学的浓郁氛围。

三、紧扣科技活动周的主题，组织三至六年级学生读科普书籍，参加科普知识竞赛。

四、积极参加科技创新作品制作竞赛

我校积极动员组织学生根据课本有关的知识制作发射器，进行研究，进行手工制作，学生的积极性非常高，制作出了不少的优秀作品，对发射器有了进一步的研究。通过这次科技活动，培养了学生的动手能力、创新意识，同时也培养了学生的环保意识，提高了爱护环境、保护环境的自觉性。

总之，通过举办科技活动周，使学生接触实践、接触生活、接触社会，参加各种形式的科技活动，大大提升了学生的科学素质。校园里进一步营造了尊重科学、崇尚科学、相信科学、依靠科学的良好氛围。

永安小学

2012年5月25日

第五篇：小学科技活动周总结

科技活动周总结

大王一小 2015年5月20日

科技活动周总结

我校利用“科技活动周”组织学生参与活动。宣传科技知识、弘扬科学精神，以“节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康、促进创新创造”为活动主题，认真开展了各项科技活动。在这次活动中我校主要做了如下工作：

一、宣传发动，周密部署，为开展好科技周各项活动打下坚实基础。

学校领导高度重视科技周的组织安排，为搞好科技宣传工作，办好科技周活动，专门成立了以校长为组长，任课教师为组员领导小组，制定了详细的计划和活动安排，对内容、形式、时间都做出了统一安排。及时张贴了活动方案，通知各班主任组织学生积极配合参加，为科技周各项的顺利开展提供了有力的组织保障。同时要求各有关部门分工协作，积极参与，有效地促进了活动周各项工作的顺利开展。

二、营造氛围，注重实效，认真组织好科技周各项工作。我校充分利用宣传栏、墙报、黑板报大力宣传科普知识及科技的典型人物等，利用网上搜集科技发展的图片、科技成就，网上截图展播，在全校营造了良好的舆论氛围，同时也加大了科技周的社会影响面。

学生参与热情高涨，并积极在课外搜集相关资料，大大开阔了眼界；同时，老师们根据学科内容和科技知识联系，紧扣科普周主题，开展主题班会，师生积极参与到活动中来，为科技活动增添了血液和活力。全校师生的积极参与，营造了一种人人学科学、爱科学，处处讲科学、用科学的浓郁氛围。

三、紧扣科技活动周的主题，组织三至六年级学生读科普书籍，参加科普知识竞赛。

四、积极参加科技创新作品制作竞赛

通过这次科技活动，培养了学生的动手能力、创新意识，同时也培养了学生的环保意识，提高了爱护环境、保护环境的自觉性。

总之，通过举办科技活动周，使学生接触实践、接触生活、接触社会，参加各种形式的科技活动，大大提升了学生的科学素质。校园里进一步营造了尊重科学、崇尚科学、相信科学、依靠科学的良好氛围。

大王一小

2015年5月20日