第一篇：节水节能 从我做起
节水节能 从我做起
七年级九班杜敦鑫
由于家里的空调排水管突然断裂漏水，妈妈临时取了一个水桶接水。近半天的时间就接了半桶水，水很清。妈妈说将这水白白倒掉太可惜，冲厕所正好。我突然想到,如果制作一个收集空调水的装置，一定会节省很多水。
于是，我作了一下观测，连续开了10小时的空调，接了近一桶水，约有10升。如果家里开两台空调，那么一天至少可收集到20升水。我又以我家的住宅楼为例，楼内共有72户，每户平均两台空调，如果每天开5小时空调制冷，那么，72户就可以节水至少720升。一幢楼每天可以节省那么多水，那么整个生活区如果都能够把空调冷却水收集起来，那就相当可观了。我还用温度计测了一下空调排出的水的温度，约10℃，比室内温度低了约15℃，我想如果能把水的低温利用起来，与周围的热空气进行交换，是否能降低室温、节省电呢？在老师的指导下，我计算出1000瓦的空调，如果利用收集的低温水与周围空气进行热交换，降低室温，每天可节省近1千瓦时的电。那么我家的住宅楼每天就可以节省约144千瓦时电。由此推算，一个生活区每天所节省的电能也是惊人的！
通过这些观测和计算，我设计了一个空调节水节电装置。首先需要一个接水的水桶，将空调排水管接长，顺着水桶的底部绕圈，绕到顶部，为的是将低温水与空气进行充分热交换，再将管口接一个三通，一个管深入水桶中收集水，另一个管可以通到室外。为防止水满时溢出，我在水桶的上部装了个报警器，当水快满时，报警器会鸣叫。
另外，各家排向室外的水在楼下被再次收集，每天收集的水可供擦车、擦楼梯、浇绿地。同学们，请你们设想一下，如果公共场所，如商场、机关、宾馆也能采用这样的装置，那么一个夏天一座城市能节省多少水和电啊！
第二篇：节能节水
节能节水，从你我做起，从现在做起
尊敬的各位领导、各位评委、朋友们：
大家上午好！
很荣幸能有机会参加今天的“节能节水”演讲比赛。我演讲的题目是《节能节水，从你我做起，从现在做起》
在演讲之前呢我想先给大家说这样一件事情，可能住在西夏区的同事们前几天都有过这样的感受，家里水龙头的水是一天比一天小，有时候甚至楼层高一点的都停水了，家里太阳能也不能用了，地也拖不了了，澡也洗不了，有时候连做饭的水都没有，更夸张的是记得有好几天我早上起来上班都没有水洗脸，幸亏毛巾是湿的，要不然就要丢人了，那个狼狈就别提了。最后才了解到，原来近日由于夏季用水高峰期的到来，银川西夏区部分小区自来水管道离主城区自来水管网非常远，是分支出去的末梢，供水紧张时，这些小区用水就会紧张。在用水量整体紧缺的情况下，远离市区的这些小区就会出现水压小或停水的现象。看来究其原因，我们还是缺水啊！为什么会缺水呢？要怎么解决呢？我想这个问题值得我们每个人去深思……
说到这里，大家脑子里也许都想到了一个词，那就是节约！我们都知道，能源是人类赖以生存和发展的基础。随着人民生活水平的提高，人们对能源的需求日益增长，而在日常生活中有一些不被人注意的细节，却浪费着大量的能源。回顾一下从身边流走的每一点资源：在你我洗盘刷碗、洗脸刷牙、洗发洗澡、冲洗厕所的时候，你我可曾想过，节约每一滴水？在你我使用电灯、电话、电脑、空调、饮水机、复印纸、公文纸的时候，我们做到节约了吗？
然而一个企业的发展照样也离不这些能源，就在我们的产量、利润节节攀升的时候，就在我们企业的一步步做大做强的时候，我们也同样正在经历严峻的考验，节能降耗，节能降耗，每个人都在思考这个问题。
这时我突然想到记得一位年轻同事刚进厂时因不满自己的收入而抱怨的时候，一位老师傅这样语重心长的对他说：“先不要问企业能给我们些什么，先要问自己能为企业做些什么”。这句话说的这位同事很是惭愧，而这句话也很好的阐述了员工对企业和社会的责任。对于节能我们通常有的一种行为是告诉别人应该这样做或应该那样做，但是对于自己，时常沉浸在“泱泱大国”的华彩之下，认为花得是我自己的钱，与人何干？因而，水龙头在滴水，视若无睹；为了图方便使用一次性筷子，购物时大包小包的塑料袋;白纸用完了一捏随手就扔，废电池不管他什么重金属随手扔了完事！正是你我许许多多这样不经意的行为酿下了祸端：水危机步步紧逼;沙尘暴频发；白色垃圾肆意横行;水土污染严重……
如果说利润是企业追求的目标的话，节能降耗就是实现目标的阶梯。一个规模再大，实力再雄厚的企业，如果缺乏具有节能降耗意识的员工的话，就不会有发展的推动力。作为一名宁夏石化公司的员工，我们不仅要把我们的本职工作干好，而且要时时处处为企业着想，在创造价值的同时要以节能理念为先，群策群力，将我们公司的节能节水工作做到实处。
令我惊喜的是，公司从投产至今，公司号召以节能节水为生产之本，从节约一滴水，一分钱入手，严格控制非生产性费用开支，并且公司每年都会开展QC活动，鼓励各部门从节能降耗入手，大力降低生产
成本，从根本上提高企业的生产效率和抗风险能力。此外，我还惊喜的发现，大家的节能意识也在慢慢增强，照明灯在需要的时候才开；洗饭盒水龙头也开的小了，电脑几天不关消失了；没有人占用办公电话拨打情感热线了；复印纸的背面又在废物利用了，系统故障越来越少了，漏点缺陷越来越少了……
俗话说：“大河有水小河满”，如果我们还是沉浸在地祖国大物博的错误思想里，如果我们还是意识不到资源的危机感和紧迫感，那么我们就不只是会遇到没有水洗脸那样的尴尬了。请记住：你与我，是浪花里的一滴水，无数滴水汇聚起来，会是澎湃汹涌的浪涛，才有波澜壮阔的大海！一个人的力量有限，但无数个有限组合起来，便是无限，便会有无坚不摧的力量！
青岛海尔集团首席执行官张瑞敏说过：不简单，就是将简单的事做千遍万遍做好；不容易，就是将容易的事做千遍万遍做对。平凡与不凡只一步之遥，从我做起，从节约一滴水、一度电、一克煤做起，从自身岗位做起，持之以恒，你我就是成功者，你我就是伟人。
涓涓细流可以汇成滔滔江海，片片绿叶能够造就莽莽森林。节能节水，从你我做起，从现在做起，让我们一起行动起来，与企业同呼吸、共命运，为宁夏石化年底实现节水和零排放的目标贡献自己的力量！
最后请大家将手放在胸上，闭上眼睛，仔细想想，节能节水，我做到了吗？
第三篇：节能节水（范文）
大庆项目部30701 队节能节水情况
大庆项目部30701 队在2011年全面落实科学发展观，坚持生产与节约并重、节约优先原则，以理念、机制、技术和管理节能为切入点，大力推进资源节约型队伍建设，促进队伍又好又快发展，做到“五个加强”，即加强节能管理建设，加强三项基础工作，加强节能教育培训和宣传工作，加强节约工作考核检查，加强节能技改项目管理工作；推进“五项工作”，即推进节能激励约束机制建设，推进节能劳动竞赛向纵深发展，推进对标活动，促进节能管理上台阶，推进节能新技术。
在日常生活中，井队干部以身作则，积极带领我们从一点一滴做起，响应公司号召认真做好节能节水工作，具体措施有：尽量减少用电器材，保证人走灯灭，室内无人时，保证切断一切电源，确保用电安全和不浪费一度电，当停产的时候，我们采取上午下午各停电三小时的措施，以节约发电用油，同时加强员工的节能 节水意识，进行节能节水知识教育，动员大家一起参与，从身边的一点一滴小事做起，鼓励大家动脑筋，想措施，不断发现新的节能节水措施，对发明新的有效措施的员工进行奖励，今年累计节水一百余吨，节约发电用油十五吨，大大降低了井队生产成本，为公司的增效创收做出了巨大贡献。
第四篇：节水从我做起教案
背景分析：
水是生命之源，每个人的生命都离不开水，有关水的话题与学生的生活息息相关，但学生对水的认识，仅仅停留在表面，缺乏理性的认识。
这个主题旨在引导学生自己带着问题，利用多种方式了解并正确认识水资源，培养学生用自己的眼睛发现问题、分析问题的能力，使学生在经历搜集、处理、归纳的过程中感悟节约用水的重要性，从而树立保护水资源的意识，提高用正确的科学观点分析有关社会问题的能力，增强社会责任感。
活动目标：
1、了解水与我们生活的密切关系，知道水对于生命活动的重要意义。
2、初步了解我国水资源严重缺乏，了解水资源面临的主要问题（淡水缺乏、污染严重、浪费问题），提高水意识，并且自觉保护水资源。
3、知道节约用水的基本途径。
4、培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。
5、会用自己喜欢的方式来展示研究成果。
6、能将调查结果进行整理，为宣传活动提供资料。
7、能在团队中积极参与，共同工作，研究出成果。
活动过程：
（一）准备阶段
阶段要点教师活动设计学生活动设计目标体现
确定主题
1、根据学生情况帮助学生制定适合自己的主题
1、确定自己喜爱的、适合的主题。培养发现问题的能力发挥自己的特长，培养自己的信心。
划分小组
2、帮助学生按照各自的兴趣、爱好、特长进行小组分工。
2、按照自己的兴趣、爱好、特长、组建小组。
3、在自己推举的小组长的带领下制定小组计划。
制定计划
3、帮助组学生制定自己的小组计划。培养解决问题的能力，培养倾听、虚心接受他人意见的良好心理品质。
4、帮助学生完善小组计划。
4、广泛征求学生、老师的意见，并不断完善自己的小组计划。
（二）实施阶段
阶段要点教师活动设计学生活动设计目标体现
操作准备
1、举行研讨讲座并质疑。
(1)、根据教师的叫做完善小组计划，并提出质疑。培养发现问题、解决问题的能力。培养学生与人交往、与人沟通的能力。
(2)、帮助学生解决调查过程中出现的问题。
(3)、根据教师和同学的帮助、提供选择有效的方法。
收集资料
2、帮助学生通过多种渠道获取有用的信息。
(1)、根据专题进行调查、收集资料。
(2)、分析、讨论、整合收集到的资料。培养学生参加社会实践的能力。
归纳整理
3、帮助学生分析收集到的资料，向学生提供行之有效的方法。
(1)、再讨论，找出不足之处并加以修改。
（三）总结阶段
阶段要点教师活动设计学生活动设计目标体现
展示设计
1、帮助学生设计适合自己的汇报形式。
（1）、设计适合自己的汇报形式并进行预演。培养学生的创新能力。
（2）、发现自己的不足进行改进。培养学生的语言表达能力。
成果展示
2、通过学生的预演帮助学生找到不足并改进
赏析评价
3、组织学生进行成果展示。培养学生互助学习、取长补短的良好品质。
（1）、对自己的研究进行自评。
4、对学生的成果展示进行评价，应以鼓励为主。
（1）、认真听取他人的意见，并在以后的活动中改进。
第五篇：节能节水管理制度
节约管理制度
为加强能源管理，响应公司号召，节约用水用电，节省成本费用，现结合实际，特制定本制度。
第一章 节电管理
第一条 不使用电源时，要及时关闭电源。离开办公室时，要进行必要检查，冬季严禁使用暖霸等高耗电器设备。凡由此引发事故的，将追究当事人和有关责任人的责任。
第二条 及时关闭电脑、打印机、复印机、饮水机、热水器及其它用电设备，不长时间让用电设备处于待机状态，消耗能源。
第三条 白天办公，非光照不足时，尽量不开灯，开灯时应随时调整照明亮度，工作人员少时和夜间加班时尽量做到少开灯。
第四条 开展“绿色照明”活动，优化照明系统设计，合理改造电路控制方式；大力推广无极灯、ＬＥＤ节能灯等先进照明技术。
第五条 逐步更新淘汰落后的、高耗能的计算机、打印机等用电设备。
第六条 充分利用先进技术，进行必要的节能改造，最大限度的节约用电。
第七条 严禁私接电炉和其他大功率用电设备电器做饭取暖。
第八条 走廊等公共部位的普通照明控制开关尽量更换成延时声光控开关。实现用电系统整体优化,节省电能。
第九条 车间严禁长时间运转空载设备（特殊设备除外），与生产无关联设备严禁空转。
第十条 车间亮度充足的地方严禁开灯。
第二章 节水管理
第一条 加强用水设备的日常维护与管理，严查跑、冒、滴、漏现象，发现故障及时排除。
第二条 教育职工自觉养成节水习惯，随手关闭水龙头，杜绝长流水现象。
第三条 绿化用水要逐步采用节水灌溉方式，尽量使用经处理后合格达标的外排水。
第四条 加强对已有节水设备的管理，提高使用效率，物尽其用；逐步实现节水计量、控制装置。
第五条 加强对现有水龙头的管理和维护，防止因损坏而造成“长流水”，如发现损坏，应及时通知有关人员更换。
第六条 洗选车间闭水循环，班组负责人严格把控洗选水回收
环节，严禁外排。
第三章 生产消耗性材料及维修材料节约管理
第一条 严格控制设备油脂跑、冒、滴、漏。
第二条 维修本着能修不买、能用不换的原则，大力提倡废
旧利用，节约成本，做到物尽其用。
第三条 加大设备检查维护力度，避免小问题产生大损失。
第四条 采购本着物美价廉的原则。
第五条 经常性对脱介设备进行疏通、筛板拔毛、磁选机清理杜绝跑介现象，严格控制加药系统加药量，勤观察、勤调整避免不必要的加药。
第六条 严禁设备长时间空载运转（即耗电还磨损设备）。
第七条 维修工具领用到人责任到人，维修耗材（焊条、焊丝、氧气、乙炔）严禁丢、扔、掉、漏现象。
第八条 严禁维修工利用公共材料干私活。
第九条 劳保用品严格按照使用周期免费发放，不到期损坏的要有偿发放。
第四章其它节约管理
第一条 办公耗材节约
1、加强对复印、打印等办公用纸的管理，合理控制使用。厂内部使用的或非正式上报文件、材料实行双面打印。尽可能使用电脑操作，减少一次性签字笔的使用量。
2、严格控制办公用品、耗材等消耗品的采购、管理和使用，避免浪费。严格控制文件、资料印刷数量。
3、办公用笔未经批准，严禁购买成套笔一次性笔，平时只购买笔芯，注意收藏旧笔杆。
3、卫生工器具要按使用周期发放，未达到使用周期的要有偿发放，损坏要照价赔偿。
第二条 严格控制招待经费
严格控制各类宴请、招待活动，严禁讲排场、摆阔气等铺张浪费现象。公务接待要坚持节俭的原则。公务出差要本着节约的原则，事先搞好预算，尽量减少开支。
第三条 车辆油耗节约
1、推广更新节能、环保的车辆，优先选购使用节能环保型车辆。
2、严格公务用车使用范围。加强公车使用管理，压减出车次数，严禁公车私用。
3、日常厂区拉运、维修用车，尽可能使用电动三轮车，非超重物件严禁使用皮卡、装载机等车辆。
第五章 节约宣传
第一条 加强水电安全、节能宣传工作，强化使用者的节能意识。
第二条 加强办公室、宿舍、食堂、澡堂、锅炉房、生产车间的水电管理和日常巡查力度，发现问题要及时处理，对存在危险因素的设备、管线周围应做好防护，并做明显的警告标识。
第三条 加强走廊、卫生间等公共部位的节水节电的宣传教育，及时关闭电灯和阀门，杜绝“长明灯、长流水”现象。
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