眼中的科学

第一篇：眼中的科学

什么是科学?眼中的科学

1979年版的《辞海》中这样解释道，“科学是关于自然界、社会和思维的知识体系，它是适应人们生产斗争和阶级斗争的需要而产生和发展的，它是人们实践经验的结晶。”而20年后人们在原来的基础上改进了一下，“科学：运用范畴、定理、定律等思维形式反映现实世界各种现象的本质的规律的知识体系。”然而直到今天大家还是不能很明确地给其下一个定论，并非大家不过了解它，只是不同角度的它给人的感觉是不同的。

对于科学家来说，科学是一种坚持，一份信念。执着的他们常常会被不经意的小意外所吸引，哪怕只是一颗小小的不知名的石头也足已成为他们摆弄几天、几个星期甚至是几个月或者更久。从来都不计报酬，从来都没有怨言，抱着一颗不达目的誓不罢休的心前进。不会因为旁人的目光有所迟疑，也不会因为条件的不利而放弃，更不会因为功名利禄才投身其中，纯粹只是为了真理，这便是科学家们对科学的解读。

对于学者来说，科学是一种精神，一种态度。他们总是能从平凡的小事中提出自己的见解，这是他们身上特有的，与生俱来的。一个不经意的举动，一句不经意的话语都能成为他们口中念念不休的话题。因为这种精神促使他们的质疑态度接踵而来。科学不就应该是抱着一种大胆提问，勇于质疑的态度去寻求科学世界所带来的那份乐趣？学者之所以甘于为学者，我想道理应该就在这吧。

然而对于我们这些平凡的人来说，科学并非离我们遥不可及。细心的人不难发现在我们的日常生活中科学处处可见。马路上飞驰的汽车；天空中穿梭的飞机；海上航行的轮船等等都是科学的结晶。而这些结晶早已成了我们生活中密不可分的，息息相关的。科学在我们看来就是发现和创造。

科学究竟是什么，想必大家都有自己心里的一个谱，那么就请大家抱着最初的心去理解科学，欣赏科学吧！

第二篇：我眼中的科学发展观(演讲稿)

我眼中的科学发展观(演讲稿)

篇一：科学发展观最新演讲稿

秋风送爽,硕果累累,走进十月如同走进一幅世纪的画卷。

十月是我们伟大祖**亲诞生的月份,是又火红又馨香的日子。

追逐十月,是因为十月留下了光辉的诗篇;我们赞美十月,是因为十月是一首震撼人心的壮歌!2003年10月党的十六届三中全会上,胡锦涛总书记提出了‘坚持以人为本、全面、协调可持续的发展观,胡锦涛同志强调:坚持科学发展观,是我们以邓小平理论和‘三个代表’重要思想为指导的,是在新世纪、新阶段,党和国家事业全面发展的重大战略思想。

科学发展观是我党“根据马克思辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理,它是总结了国内外在发展问题上的经验教训,吸收人类文明进步的新成果,站在历史和时代的高度”提出的一种新型发展观!这是一个以人的全面发展为主线的社会整体进化,它远远超过了“满足人类生存”这一简单的道德诉求。

科学发展观的第一要义是发展,我们必须坚持以经济建设为中心,坚持用发展的办法解决前进中的问题,大力解放和发展社会生产力,不断增强综合国力,为实现社会全面进步和人的全面发展打下坚实的物质基础。

科学发展观的核心是以人为本,我们必须以实现人的全面发展为目标,从最广大人民的根本利益出发谋发展、促发展,不断满足人民群众日益增长的物质文化需求,切实保障人民群众的基本权益,让发展的成果惠及全体人民。

科学发展观的基本要求是全面、协调、可持续,强调统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放,推进经济发展和人口、资源、环境相协调,坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路,保证一代接一代地永续发展。

科学发展观的重要贡献是把我国现代化建设的总体布局由社会主义经济、政治、文化建设“三位一体”发展为包括社会建设在内的“四位一体”,强调全面推进经济、政治、文化和社会建设,努力使生产力与生产关系、经济基础与上层建筑相互协调,使社会主义物质文明、政治文明、精神文明与和谐社会共同发展。

科学发展观是指导发展的世界观和方法论的集中体现,是我们党在深刻总结我国长期以来经济建设中的经验教训,吸收人类现代文明进步新成果的基础上提出来的,它凝结着几代共产党人带领人民群众建设中国特色社会主义的心血,是对党的三代中央领导集体关于发展思想的继承、丰富和升华。

树立和落实科学发展观: 要进一步转变发展观念;要进一步转变经济增长方式,大力推进经济增长方式向集约型转变,走新型工业化道路;要进一步转变经济体制;要进一步转变政府职能;要进一步转变各级干部的工作作风。惟其如此,科学发展观才能真正落在实处,才能真正有利于推进我国经济社会全面、协调、可持续地发展下去!今天的祖国,成熟伟健,铁骨铮铮,雄姿英发,铿锵的足音令世界惊叹,每当我们听到雄壮的义勇军进行曲响起,看到鲜艳的五星红旗冉冉升起,我们无比骄傲,我们激情飞扬,我们意气风发!十月,你无言地召唤我们永远向前,向前!篇二：科学发展观演讲稿科学发展观就在我们身边

科学发展观就在我们身边尊敬的各位领导、各位评委、同志们：

大家好！

我是来自于 局的，我演讲的题目是《科学发展观，就在我们身边》。

近期，我带着对“科学发展观，到底离我们有多远”的疑问投身到学习实践活动中来。下面就是我对这一问题的思考。

我们知道，科学发展观，是实现科学发展的灵魂。科学发展观的基本内涵就是坚持以人为本，实现经济社会全面、协调、可持续发展。全面，就是要以经济建设为中心，全面推进经济、政治、文化建设，实现经济发展和社会全面进步；协调，就是要推进生产力和生产关系、经济基础和上层建筑相协调，推进经济、政治、文化建设的各个环节、各个方面相协调；可持续，就是要促进人与自然的和谐，实现经济发展和人口、资源、环境相协调，保证一代接一代地永续发展。

这里，提到了一个人的问题。

是的，大到一个国家，小到一个人，科学发展观的实践之路，实际上是一种集体行动的呈现。

具体说来，在发展的目标上，体现的是“以人为本”的理念，从物质财富的增长到人的发展，共享和分享改革与社会进步的成果，共同创造和谐与富裕的社会发展新阶段。在发展的内涵上，体现的是“全面协调可持续”的理念，转变“增长等于发展”的陈旧观念，做到统筹兼顾、公平正义。在发展的道路上，体现的是“走新型工业化道路”的要求，探索资源节约、环境保护和循环经济的模式，探索低投入、高产出、又好又快的发展道路。篇三：大学生科学发展观演讲稿

践行科学发展观，让理想风帆远扬

“理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。”谈理想并不是什么新鲜道理了，也许有人会说这是“老调重弹”，然而正是中国共产党人对共产主义理想的执着追求，才孕育出了科学发展观，构建社会主义和谐社会等一系列重大理论创新成果。

沿着历史的河床溯流而上，共产主义理想的源头，是一代代中国共产党人不懈追求的脚步。从上海石库门房简易的陈设，到南湖渡船上宁静的桌椅；从天安门城楼上荡涤历史阴霾的伟人之音，到十一届三中全会后人们热泪盈眶的面容?对风雨多经的中国共产党来说，正是对共产主义理想的不懈追求，将她的昨天、今天和明天紧紧联系在了一起。

过去的30年，中国的面貌发生了历史性的变化，中国人民以一往无前的精神，谱写了中华民族自强不息、顽强奋进的壮丽史诗。我们忘不了，南方冰灾和四川地震，面对天灾，全国人民手牵手，心连心，众志成城！我们忘不了，北京20xx奥运会开幕的那一夜，每一个中华儿女无不骄傲自豪，举国上下一片欢腾！我们忘不了，甘肃酒泉，身披五星红旗的“神州七号”载人飞船划破长空，向茫茫天宇带去了中华民族拥抱复兴的澎湃之音！

今天的中国已处在改革大潮的风口浪尖，机遇前所未有，挑战前所未有。如何抓住机遇，应对挑战？如何将中国这艘巨轮导向更为广阔的天地？面对这一连串的发问，不由得想到了作为毕业生的我们。据最新数据表明，20xx年的高校毕业生的人数将突破600万。面对如此激烈的竞争，我们又将做出着怎样的选择呢？天地之间人为本，我相信在这个改革开放、和谐发展的时代，有用的人才绝不会被时间的洪流所淹没。“是金子总会发光的”我们不怕到基层，我们不怕到边疆，我们自信有我们的地方就会闪光！

朋友们，新形势提出了新的要求，新时代呼唤新的使命。践行科学发展观，呼唤着我们要肩负起与时俱进、创新图强的人生理想和时代重任！

“风雨多经人未老，关山初度路犹长”。美好的理想不可能一蹴而就，践行科学发展观，是一项长期而艰巨的宏伟工程，征途漫漫，任重道远。如果说理想是石，让他敲出创新的火；理想是火，让他点燃科学的灯；理想是灯，让他照亮实践的路；理想是路，引你走向辉煌的人生。让我们扬起理想的风帆，走科学发展的创新之路，将中国这艘东方巨轮，在劈波斩浪的征程中驶向光明。

第三篇：我眼中的科学教学

我眼中的科学教学

摘要：新课改下，科学教学中良好的科学素养是必不可少的，因为科学促使人进步；同时教学语言是教师传递知识、技能的工作语言，还是充分展现独特个人风采的工具，它能最大限度的调动学生的学习热情，营造良好的学习氛围。而作为科学课，它有有别去其他课程，对教师的教学语言提出理趣、情趣、乐趣的要求；说科学教学是抽象的，枯燥的也不对，因为从古至今伟大的发明都离不开严谨的科学态度和对科学的热忱，所以德育情感又显得尤为重要。

一 新课改中的科学素养

在知识经济的时代,良好的科学素养对每个人都是必不可少的。科学教育之所以有必要,不仅仅是因为它能让人获得科学知识、技能、方法,更是因为科学能促进人本身的进步,提高人类生活的质量与境界。人们希望科学不仅要求真,还要求善、美。科学课的重点不在科学研究和认识上,而重在掌握基本科学认识的基础上,提升情感体验和价值观,重在让学生在亲历探究过程中增强情感体验,从而引起心灵的触动和感悟,最终形成科学的情感态度及科学素养。

科学不是脱离实际的抽象理论,它来自于现实生活,真切的情感，也产生于真实的生活。儿童只有在对生活进行了敏锐的观察,认真的思考,深刻的领悟后才能在自己头脑中留下疑问,从而转化为强烈的求知欲,因此教师须有意识的创设情境,唤起学生的生活体验。

第四篇：我眼中的科学营 (高校科学营的体验心得)

我眼中的科学营

2015海大科学营二班

海风轻拂，阳光煦煦，七月我来到了齐鲁海滨，来到了美丽的中国海洋大学，活动将尽。回首一周，我认为这段时间是快乐、充实而又难忘的。

海大是迷人的。这次科学营我们以崂山校区作为“主基地”——吃、住基本都在崂山。崂山校区是一个“年轻”的校区，绿树成阴，夏虫唧唧，新的哥特式建筑风格、悉尼歌剧院式的体育馆、清洁干净的就餐环境都给我留下了美好的印象。活动期间，我们也去了鱼山校区，岁月的积淀带给了它更多的古韵，一棵棵古木或巍然屹立，或弯曲婀娜，树干上的痕迹记录了这所大学的风雨历程，我想，我爱上了它。

科学营的生活是充实的。每天我们都有详尽的日程安排，起床、早餐、活动、午餐……每一项都精确安排，一项与另一项紧凑相连，丝毫没有拖拉和等待。一项项，一天天，我们收获了超过预期的收获。

科学营的生活更是丰富的。第一天我们报到并进行了主题班会，班会上大家互相认识，彼此交流、沟通，使大家心更近了，情更浓了。第二天我们开营了，听了关于海洋生物的专题讲座并参观了校史馆、趣味实验和海洋物理实验；第三、四天我们到太平角进行了潮间带的海洋生物采集并制作了生态球，在亲自动手和团队合作中我们收获了知识，也收获了快乐，在标本的制作、装片的显微观察中我们感受到了科学的魅力，接着的两天我们参观了青岛市的人文景观——五四广场、奥帆基地和青岛市博物馆，对青岛有了更深的了解和认识；参加了优秀学子的访谈，三位学长以亲自经历现身说法，带我们看到了大学生活的一角；也参观了可口可乐公司，精细、安全、高效的流程让我们为之惊叹。多么美好的一周！

给我留下印象最深的是生态球的制作。这个实验我们之前从来没有做过，所以十分珍贵和有意义。我们先在5L的大玻璃容器中注入了3L海水，接着将石子、贝壳等无机破坏环境，石莼、松节藻等植物，鱼、螃蟹、短滨蟹等动物放入其中，通过计算生产者的净光合速率和动物的呼吸速率，控制生态瓶的稳定，最后密封保存。15 h后，我观察到鱼、螺和植物都正常生长存活，但两只螃蟹死掉，看来维持生态平衡并非是件简单的事，它是一个繁杂而敏感的系统，正如我们的生态圈一样，需要我们共同努力。

这次海大科学营之行真是一次非凡的旅行，它带给了我与不同省份、不同民族之间交流合作的机会，带给了我与海洋近距离接触的机会，这是我人生的一次印迹，一次沉浸，一次奠基，为我完成了特殊的成人礼，我必将终生难忘。

我，爱海大！我，热爱科学！我，不虚此行！

第五篇：眼中的色彩

眼中的色彩

凭窗远眺，我的眼前万紫千红。

风轻轻拂过，和着夏的炎热，掺着花草的清新，扬起我缕缕青丝时，告诉我，我眼中的色彩是青春，我的青春色彩变幻。

勤——绿色

为木则荣，为草则绿。

林木，用努力，使自己欣欣而向荣；幽草，用勤奋，使自己萋萋而摇绿；我，则用青春的绿，为自己烙下希望的梦。

梦中的象牙塔悠悠，似我眼中的绿，漆黑中坚定地发着光。为梦，我努力；为梦，我奋斗。清晨，迎接我的是晨曦的第一缕金光；夜晚，伴随我的是明月的遍地清辉。在学问的山脚下，我以勤为径；在知识的海洋中，我以苦作舟。

烈——红色

袅袅水芝红，脉脉蒹葭浦。

荷花，用摇曳，使自己袅袅而生动；水草，用浮动，使自己脉脉而热烈；我，则用青春的红，为自己烙下活泼的影。

为影，我活跃在校园的各个角落。体育课上，我奔跑、飞跃；课后，我的影子是阳光下的一个动点。

我热切地广交朋友，我热切地与人交谈，我渴望发表意见，我渴望被人关注。活泼，我青春的本色；热烈，我青春的底色；红色，我青春的亮点。

郁——蓝色

独立小桥风满袖，平林新月人归后。

独立寂寞，小桥孤零，寒风袭人，夜色渐起，行人归尽。我在小桥上独品那排遣不去、欲拂还来的迷茫与无奈。青春纵然姿彩炫目，也掺和着抑郁的蓝。生活中的一些无奈，长辈们偶尔的不理解，学习上的些许不顺，所有这些，让我的天空蔚蓝却不失冷意。

忧郁的蓝，我青春中最无奈的孤独。

世界一天天在我的生命中刻下印记，岁月的齿轮碾出了我的痕迹。是青春，使我的画卷色彩斑斓；是青春，使我的梦想透明纯粹；是青春，使我的心虔诚向上。

青春的梦想是燃烧的火把，青春的憧憬是汹涌的大海，青春的生命灿烂夺目，青春的 感情世界庭院深深，青春的梦幻世界落霞与孤鹜齐飞。

透过窗棂，我看到了我眼中的色彩——青春。

我眼中的色彩

我眼中的色彩虽然各种各样，但都绚丽无比。它们构成了我丰富多彩的生活。我喜欢绿色，一看到绿色就会想起我的乐园。我的乐园是我家后园的一片菜地，地里种满一畦畦碧绿的菠菜、油菜……地头种着一棵棵绿荫浓浓的桑树和槐树，每当节假日，便与邻居的孩子们追逐打闹；每当烦恼来临，我便来到菜地散步，与那些绿油油的蔬菜谈心，此时，那满目的绿色啊，就像一把把绿色的巨伞，遮住了夏日的骄阳，挡住了冬日的寒风……

假如你问我什么是幸福，此时的心境便是最好的回答。

我喜欢红色，我一看到红色就想起了我的红房子。曾几何时，地板被我弄得咯咯叫；曾几何时，我坐在门槛上背《唐诗三百首》，青蛙蟋蟀也来凑热闹；曾几何时，房子里传出欢快的歌声……看着心目中神圣的红色，我懂得了什么是幸福……

我喜欢白色，我一看到白色就想起了白色的香喷喷的豆浆。一大早，外婆就招呼我喝她亲手做的豆浆，我和邻居家的伙伴一起排排坐，享受着豆浆那淡淡的馨香，透过升腾、蔓延的热气，我看到了外婆那眯成一条缝的眼睛和那饱经风霜的脸，喝着一直甜到我心眼儿里的豆浆，我似乎明白了幸福是什么……

现在我对白色更是情有独钟了。到了九年级，抛弃一切，开始一心去追逐自己的理想，不掺任何杂念。也因此变得纯净、简洁，从此，白驻留在我的心中。我们每个人的身边都萦绕着不同的色彩，它们彼此交织构成了一个看似简单而又缤纷的世界。我透过我眼中的色彩，看到了生活是如此的丰富多彩，也看到生活是如此的美好！

我眼中的色彩

独自走在喧嚣的街头，红绿灯交替闪烁。人行道两旁，一片绿色，我想“曲 径通幽处”，感受自然界的颜色，脚步匆匆，却足以将它的美丽与惨败尽收眼底。

我向往大自然应该是白的。因为纯净的白色，给予万物生存的空间，恣意洒脱的仰起头，呼吸甜的空气，我想那是的他们会感谢大地的眷顾。俗话说：“万事俱备只欠东风”，我愿意创造这一片净土，将其埋葬，让它们用顽强的生命力与时间赛跑，胜者为王。

我们的人生，也不就是如此。竞争无处不在，但只要有好的心态，有面对挑战无畏的勇气，胜利就会站在你这一边。

我一直往前走，一棵松柏，伫立在泥土里，我轻轻抚摸它的枝叶，依然是光滑艳丽的。

你可曾记得，它的存在也一样经历了风霜雪月的洗礼。是什么让它丝毫未被动摇，我想是坚持。此所谓“坚持就是胜利”。

走着走着，我看见前方有一个小亭，我决定，暂且小歇。映入眼帘的是一片蓝色，那里有一弯小溪，潺潺流水。这时候，我想：“蓝色，给人一种想象空间，拥有蓝色畅想的我们，每一分钟都在幻想，有一天，有一双翅膀，翱翔在一角天空。自由！

白色，是一种情愫，代表我的期许，绿色，是我的心情，代表我向往坚强与自信，那片犹豫的蓝，则告诉我，创新，对于我们的重要性。人生的历程中，挫折在所难免，懵懂的孩子们，请你尽快苏醒，用双手去创造一角美丽，让我们的城市，变成一望无际的璀璨的晴空！

我眼中的色彩，一路，风景独好，无处不在的颜色，告诉我，我，应该为它做些什么。