申请初中及小学教师资格（精选五篇）

第一篇：申请初中及小学教师资格

申请初中及小学教师资格

思想品德—C01思想政治—C02语文—C03数学—C04外语—C05社会—C06

历史—C07地理—C08自然—C09物理—C10化学—C11生物—C12 体育—C13音乐—C14美术—C15劳动—C16劳动技术—C17

其他（注明具体学科）—C18

申请高级中学教师资格

思想政治－B01语文－B02外语－B03数学－B04信息技术－B05物理－B06

化学－B07生物－B08历史－B09地理－B10体育与健康－B11

其他（注明具体学科）－B1

2申请高等学校、中等职业学校、中等职业学校实习指导教师资格 数学—A110信息科学与系统科学－A120

力学—A130物理学—A140化学—A150天文学—A160地球科学—A170生物学—A180

农学—A210林学—A220畜牧、兽医科学—A230 水产学—A240基础医学—A310临床医学—A320 预防医学与卫生学－A330军事医学与特种医学－A340药学—A350中医学与中药学—A360

工程与技术科学基础学科—A410测绘科学技术—A420 材料科学—A430矿山工程技术—A440

冶金工程技术—A450机械工程—A460

动力与电气工程—A470能源科学技术—A480

核科学技术—A490电子、通信与自动控制技术—A510 计算机科学技术—A520化学工程—A530

纺织科学技术—A540食品科学技术—A550

土木建筑工程—A560水利工程—A570

交通运输工程—A580航空、航天科学技术—A590环境科学技术—A610安全科学技术—A620

管理学—A630马克思主义—A710哲学—A720

宗教学—A730语言学—A740文学—A750艺术学—A760历史学—A770考古学—A780经济学—A790政治学—A810法学—A820

军事学—A830社会学—A840民族学—A850 新闻学与传播学—A860图书馆、情报与文献学—A870其他（注明具体学科）—A990

第二篇：申请认定初中以上教师资格心理学考试提纲

申请认定初中以上教师资格心理学考试提纲

心理学辅导提纲

（用于教师资格证考试）

说明

一、试题覆盖面

100％的章，80％的节

二、题型及分数分布 1.单项选择题25*1--25 2.多项选择题 5*2--10 3.填空 15*1--15 4.判断10*1--10 5.简述 5*4--20 6.论述 1*10--10 7.案例分析10*1--10

第一章 绪论

第一节 心理学的对象

一、心理学的概念

二、心理学的研究对象

心理过程 个性心理

第二节 心理学的意义

第三节 心理学研究的原则和方法

一、心理学研究的基本原则

二、心理学研究的主要方法 第四节 心理学的发展

一、科学心理学的诞生

二、西方心理学的主要学派

第二章 心理的实质 第一节 科学的心理观

一、唯心主义心理观

二、唯物主义心理观

三、科学的心理观

第二节 心理是脑的机能

一、脑是心理的器官

二、神经系统的结构和机能

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三、神经系统活动的基本方式

四、高级神经活动的基本过程和规律

第三节 心理是客观现实的反映

一、客观现实是心理的源泉

二、心理是对客观现实主观的、能动的反映

三、人的心理是在实践活动中发生、发展的

第三章 注 意 第一节 注意概述

一、什么是注意

二、注意的功能

第二节 注意的种类和规律

一、注意的种类

无意注意 有意注意 有意后注意

二、注意规律在教学中应用

第三节 注意的品质

一、注意的范围

二、注意的集中性

三、注意的稳定性

四、注意的分配

五、注意的转移

第四节 中小学生注意的特点及培养

二、青少年学生注意的特点

三、学生良好注意品质和注意力的培养

第四章 感觉和知觉 第一节 感知觉的一般概述

一、什么是感觉和知觉

二、感觉和知觉的分类

第二节 感觉的基本规律

一、感受性和感觉阈限

二、感受性变化的规律

第三节 知觉的基本特征

一、知觉的选择性

二、知觉的整体性

三、知觉的理解性

四、知觉的恒常性

第四节 中小学生的感知特点和教学

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三、初中生感知的特点

四、在课堂教学中观察力的组织和培养

第五章 记忆

第一节 记忆的概述

一、什么是记忆

二、记忆的系统

三、记忆的种类

四、记忆的形式

第二节 记忆的过程

一、识记

二、保持

三、再认和重现

第三节 遗忘

一、什么是遗忘

二、遗忘的原因

三、遗忘的规律

四、避免遗忘的措施

第四节 中小学生记忆的特征环境学

三、初中学生记忆的特点

四、提高课堂记忆效果的措施

第六章 思维和想象 第一节 思维的概述

一、什么是思维

二、思维与语言

三、思维与实践

四、思维的种类

第二节 思维的过程和品质

一、思维的过程

二、思维的品质

第三节 想象

一、想象的概述

二、想象的种类

第七章 情 感 第一节 情感概述

一、什么是情感

二、情绪和情感的区别

三、情感与认识

五、情感的外部表现和生理变化

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六、情感的功能

第二节 情感的分类

一、按情绪状态分类

二、按情感的社会内容分类

第三节 情感的应用和调控

一、情感与教学活动

二、情感与健康

三、情感的调控

第四节 中小学生的情感特点及培养

二、中学生情感的特点

三、情感的培养

第八章 意 志 第一节 意志概述

一、什么是意志

二、意志行动的特征

第二节 意志行动的心理分析

一、采取决定阶段

二、执行决定阶段

第三节 意志的品质

第四节 中小学生的特点及培养

二、中学生意志的特点

三、意志的培养

第九章 个性和个性倾向性

第一节 个性的概述

一、什么是个性

二、个性的心理结构

三、个性的形成与发展

第二节 需要、动机和兴趣

一、需要

二、动机

三、兴趣

第十章 个性心理特征 第一节 能力

一、什么是能力

二、能力的个别差异

三、能力的培养

第二节 性 格

一、什么是性格

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二、性格的结构特征 第三节 气 质

一、什么是气质

二、气质的类型

第十一章 学习心理（上）

第一节 学习的概述

一、广义学习和狭义学习

二、学习理论

第二节 学习的分类

一、意义学习和机械学习

二、接受学习和发现学习 第三节 学习动机

一、学习动机的概述

二、学习动机的培养和激发

第十二章 学习心理（下）

第一节 概念学习

一、什么是概念

二、概念学习与教学

第二节 问题解决与创造性 第三节 学习的迁移

一、什么是迁移

二、学习迁移的理论

三、促进学习迁移的方法

第十四章 品德心理 第一节 品德概述

一、道德和品德

二、品德的心理结构

第二节 品德形成过程分析

一、品德的改变过程

二、学生不良品德的矫正

第十五章 学校心理健康及指导

第一节 学校心理健康指导概述

一、什么是学校心理健康指导

二、什么是心理健康

第二节 学生心理障碍

一、什么是心理障碍

二、中学生的一般心理障碍

第三节 学生心理健康指导

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一、中学生的心理保健

第四节 心理档案

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第三篇：毕业生申请教师资格

关于2012届毕业生申请教师资格的通知

[2012年3月29日]

各毕业年级办公室：

根据成都市教育局教师资格认定指导中心通知精神，2012届毕业生申请教师资格办法参照成教资[2012]02号号文件《关于开展2012年春季教师资格认定工作的函》执行，具体要求如下：

一、教育学类专业

1、涉及专业：体育教育、社会体育、运动训练、民族传统体育、运动人体科学及研究生部（指本科所学专业）教育学类专业；

2、申报教师资格：高级中学教师资格或中等职业学校教师资格；

3、申报流程：

（1）申报人务必在2010年4月1日至20日内登录“中国教师资格网”（http://）按其要求进行网上报名（必须按要求上传照片）；

（2）下载并打印申报表、思想品德鉴定表并完善相应的填写内容（如每份申报表封面写上专业、学号及班级）；

（3）各系初审申报学生所需材料，具体材料有：网上打印《教师资格申请表》一式两份；《思想品德鉴定表》两份；体检表一份（4月20日前自己到医院领取）；身份证复印件一份；《普通话水平测试等级证书》复印件一份；在学校实习的鉴定表一份；2寸照片两张（与网上上传照片相同）；申报学生情况统计表电子版一份；

（4）按照网上规定的医院进行体检。

二、非教育学类专业

1、涉及专业：除上述专业以外均可；

2、申报教师资格：高级中学教师资格或中等职业学校教师资格；

3、申报流程：

（1）申报人务必在2010年4月1日至20日内登录“中国教师资格网”（http://）按其要求进行网上报名（必须上传

照片）；

（2）下载并打印申报表、思想品德鉴定表并完善相应的填写内容(如每份申报表封面写上专业、学号及班级)；

（3）按照网上规定的医院进行体检；

（4）各系初审申报学生所需材料，具体材料有：网上打印《教师资格申请表》一式两份；《思想品德鉴定表》两份；体检表一份（4月20日前自己到医院领取）；身份证复印件一份；《普通话水平测试等级证书》复印件一份；2寸照片两张（与网上上传照片相同）；申报学生情况统计表电子版一份；

（5）教育学和心理学成绩非教育学类成绩若在校期间修读了直接填写相应成绩到《申报学生情况统计表》内，在校外修读的务必附相应成绩证明，否则就不能申报；

（6）认定中心初审通过后再具体安排说课（说课费208元/人，学校代收），具体时间和地点在http:///网上查询。

为本着对学生负责，请各系认真组织学生在规定时间内报名，并审查学生提供材料，认真填写《申报学生情况统计表》，汇同所需材料后务必于4月23日（星期一）前统一交教务科。

注：若有相关规定文件规定相冲突的地方，以该通知为准。

特此通知

附：申请教师资格的相关材料的具体要求

材料一：《教师资格认定申请表》（网上打印）

要求：

1、一式两份，并贴上与网上申报同样的照片。

2、在封面上注明专业、学号及班级，便于我院装档。

材料二：《申请人思想品德鉴定表》

要求：

1、一式两份。

2、第1-3栏由本人填写，第4-11栏由年级办公室填写，其中第10栏填为：成都体育学院**系，最后加盖各系总支印章。

材料三：《教育实习鉴定表》

要求：

1、必须是在学校参加的教育实习；

2、必须加盖实习单位鲜章或复印后加盖本系印章。

3、非教育学类专业参加教师资格认定中心组织的讲课（具体安排自己在http:///网上查询）。

材料四：身份证和普通话证（二乙以上）复印件

要求：

1、采用A4纸张，两证可复印在同一张中；

2、新一代身份证要求双面复印。

材料五：《体检表》

1、4月20日前到我校附属医院体检；

2、4月20日前自己到医院领取体检结果；

3、体检不合格不能再提交申报材料。

材料六：《申报情况统计表》

参看样表，只提供电子版本。

装订、材料整理

1、《教师资格认定申请表》和《申请人思想品德鉴定表》一起侧面两颗钉装订；

2、按照培训要求整理材料（教育学类和非教育学类分开整理）。

第四篇：教师资格申请流程

教师资格申请流程

一、准备申请。

1.申请人应认真阅读南京市2014年面向社会认定教师资格公告、教师资格条例、相关政策规定和有关问题解读，全面了解我市面向社会认定教师资格办理流程和申请办法；

2.非师范生需参加教育学和教育心理学补修，并参加全省统一考试，取得合格证书（详见南京教育信息网“南京教师资格网上申报”栏目中的“有关问题解读”）；

3.申请学科与本人所学专业不一致或不相近的申请人，应取得相关学科江苏省自学考试本科段2门主干课程的考试合格证书（详见南京教育信息网“南京教师资格网上申报”栏目中的“有关问题解读”）；

4.取得经省级语言文字工作机构（省语委办公室）编号并加盖印章后颁发的“二级乙等”及以上（其中语文教师、幼儿园教师应获得“二级甲等”及以上）等级证书；

5.在南京教育信息网“南京教师资格网上申报”栏目下载 “申请人思想品德鉴定表”、“江苏省教师资格申请人员体检表”等，并填写盖章；

6.准备其他申请材料（见南京教育信息网“南京教师资格网上申报”栏目）。

二、申请人自行安排时间完成“申请人思想品德鉴定表”的填写、盖章(详见江苏省2014年上半年面向社会认定教师资格有关问题解读第十九条)以及体格检查。体格检查指定医院为南京市第一医院体检中心（地址：秦淮区长乐路68号）8号楼一楼，体检接待时间：周一至周五上午 7：30—10：00，可乘坐南北线：16、26、33、2、49、101、102、游2线；东西线：81、14、23、43、44、63、103、87、305到长乐路站下；地铁1号线：三山街站下金沙井出口至中华路上，向南400米左右即到。联系电话:87726301、87726302。按医院规定体检后5天出体检报告，请申请人合理安排时间体检。教育学、教育心理学、普通话和相关学科江苏省自学考试本科段2门主干课程如有一门未取得合格证书的申请人不须参加体检。

三、教师资格申请人应在2014年3月21日—3月31日登陆江苏教师教育网

(http://或http://)或中国教师资格网

(http://）报名，未通过上述网络报名的不予认可.四、网上录入的信息须真实有效，如有不实信息或和本人提供证件不符的后果自负。

五、申报人员需凭网络报名号和相关材料，在各地指定时间到指定确认点进行现场确认。具体时间、地点、要求届时见南京教育信息网“南京教师资格网上申报”栏目通知。

六、2014年教师资格现场受理的时间初定为4月上旬。申请人务必携带本人下列材料：

1.《教师资格认定申请表》（一式两份，网络报名最后一步双面打印）。

2.身份证（原件和复印件）。

3.学历证书和学位证书（原件和复印件，前后学历均需提供），应届毕业生凭江苏省教育厅统一印制的《双向选择就业推荐表》（原件和复印件）；具有电大、夜大、函授、自考、网络教育等非全日制学历者申请教师资格，还需提供中国高等教育学生信息网（学信网）查询的《教育部学历证书电子注册备案表》。若是2001年以前的毕业生或应届毕业生不能上网查询的，需提供本人学习成绩单复印件（加盖档案管理部门公章）。2014年电大、夜大、函授、自考、网络教育等各类非全日制高等教育毕业生须在取得毕业证书后，方可上网报名。国（境）外学历需提供教育部留学服务中心学历认证证明。

4.南京市第一医院出具的体检合格证明（原件）。

5.申请教师资格当年，年龄不满50周岁的申请人应取得经省级语言文字工作机构（省语委办公室）编号并加盖印章后颁发的“二级乙等”及以上（其中语文教师、幼儿园教师应获得“二级甲等”及以上）等级证书（原件和复印件）。

6.已填写盖章的申请人思想品德鉴定表（原件）。填表要求：1-5栏由申请人本人填写。南京市户籍的申请人：6-14栏，在职人员应由所在单位组织人事部门填写盖章并提供至少1个月的社会保险缴纳凭证（无组织人事部门的单位可加盖单位公章）；非在职人员应由其户籍所在地街道办事处或乡级人民政府填写盖章，并由当地公安部门提供无犯罪记录证明；应届毕业生和全日制在校研究生应由就读学校所在院系党组织填写盖章。（注：户籍所在地的居委会（村委会）盖章不予认可。）

7.非师范教育类专业毕业的申请人另需出具江苏省教育厅颁发的教育学、教育心理学考试合格证（原件和复印件）。

8.已取得的教师资格证书（原件和复印件）和经所在单位（或档案管理部门）盖章的教师资格申请表复印件。

9.在职教师需提交工作证明（原件，样式见表格下载）。

10.申请学科与本人所学专业不一致或不相近的申请人，应取得相关学科江苏省自学考试本科段2门主干课程的考试合格证书（或由省教育考试院出具单科成绩合格证明；或江苏省教育考试院网站打印个人成绩页面，由市级以上考务部门盖章认可；或省自学考试委员会盖章确认的免考审批表），课程目录见南京教育信息网“南京教师资格网上申报”栏目中的“有关问题解读”。中等职业学校非文化课教师资格申请人，申请学科中关于相近专业的要求可放宽至一级学科内相关专业。小学教育专业的毕业生申请小学教师资格证，须提供由毕业学校教务部门或档案管理部门盖章出具的个人学习成绩单（复印件）。

11.符合苏教规〔2012〕3号文件有关规定的教育学、教育心理学免考人员，如毕业证书中无明确标识“师范”或“教育”字样，需提供由毕业学校教务部门验印的个人学习成绩单（有教育学、教育心理学科目考试成绩和教育实习成绩），并另提供以下材料之一证明：（1）毕业学校上级教育主管部门下达的当年入学时的专业招生计划文件复印件，标明本专业为师范类专业（加盖毕业学校教务部门、档案部门或发展规划部门公章）。（2）带有申请人姓名和专业的当年师范生录取名册复印件（需有师范专业标注，加盖毕业学校招办或档案部门公

章）。（3）个人学习档案中学习成绩单上专业栏标注“师范”或“教育”字样。（4）个人双向选择就业推荐表备注栏内标注“师范”字样。（5）高校发出的录取通知书的专业栏后注有“师范”字样。（6）1999年高校扩招之前入学的师范类专业毕业生，其毕业成绩单中虽然没有“师范”字样，但系统学习过教育学和教育心理学且教育实习成绩合格。

12.南京户籍材料（原件和复印件）；应届毕业生提供江苏省教育厅统一印制的《双向选择就业推荐表》（原件和复印件）；在宁高校全日制在校研究生提供学生证（原件和复印件）。

13.申请中等职业学校实习指导教师资格另需出具相当助理工程师以上专业技术职务或者中级以上工人技术等级的证书（原件和复印件）。

14.小2寸照片三张（粘贴在粘贴相片页上，样式见表格下载；相片拍摄及加身份证号码的要求与驾照照片规范相同；与网上报名上传的电子照片同一底版，照片背面请写明姓名、申请学科）。

15.认定机构要求提供的其他材料。

注：打印件、复印件请统一使用A4纸，按提交材料依次排序。申请人在受理现场办理申请手续。具体内容有：验证原件、递交复印件、信息确认等。以上所有证件标明原件和复印件的，原件审验后退还申请人。

七、已在现场受理并需要参加教育教学基本素质和能力测试的申请人,须在规定时间登录南京教育信息网查询测试通知，并按规定的时间、地点参加教师资格教育教学能力测试。逾期不参加测试者，作自动放弃处理，不予补测。

八、收费对象和收费标准届时按照南京市物价局有关规定执行。

九、教师资格认定机构公布认定结果及领取教师资格证的相关事宜。

十、已被认定教师资格的申请人在规定的时间里凭本人身份证及最高学历证书到指定地点领取“教师资格证”和“教师资格认定申请表”一份（归入本人档案）。证书可以代领，代领需有委托人写的委托书、委托人的身份证、最高学历证书和代领人的身份证才能办理。

第五篇：申请教师资格须知

申请教师资格须知

一、基本条件及特别提示

二、需提交材料:

(一)教师资格认定申请表

1.申请人员网上填报完毕后用A4纸自行正反面打印(原件一式两份，将思想品德鉴定表与申请表一起用胶水将左侧粘贴整齐)。

2.思想品德鉴定表(一式两份)按要求填好并盖好公章。（户口不在北京的人员申请认定教师资格，其思想品德鉴定，既要有工作单位的公章,还要有本市存放人事档案机构（人才服务中心）的公章，没有工作单位的本市申请人，其鉴定表上本人所在居委会盖章后加盖存档机构的公章，有工作单位的本市申请人，单位有组织人事部门公章的鉴定表上盖单位组织人事部门公章，单位无组织人事部门公章的鉴定表上盖所在单位公章并加盖档案存放部门（人才服务中心）公章）。

(二)教育学、教育心理学成绩()。

(三)学历证书

1.相应的学历证书原件和复印件（）

2.应届毕业生申请认定教师资格，需提供学校出具的应届生毕业证明。（仅适用于春季认定）

3.军队院校学历要有出具的认定证明，地址：北京市海淀区北四环中路238号柏彦大厦506室，联系电话：010-61139123。

4.国外学历需提供的学历鉴定认证书。

5.有国家计划招生的普通高等学校（民办）毕业生，需提交由学校招生部门和就业指导部门出具统招统分证明。

(四)体检证明原件和原件的封面、个人信息页及结论页的复印件（）

(五)普通话证书原件和复印件（）

(六)身份证原件和复印件

(七)本人近期免冠正面小二寸证件照片一张（与上传照片为同一底版）必要时，应认定单位要求，提供其他相关补充材料。

三、师范类直接认定人员的补充说明:

1.师范教育类毕业人员指师范院校按师范生录取并按师范生毕业的人员（不含自学考试、业余大学、成人教育<含全日制>、函授、夜大、远程<网络>教育等）。

2.出具的在校期间全部成绩单里应记录有教育学、教育心理学和“教育实习”成绩”,若成绩单记录“实习”或“专业实习”成绩，须附上教育实习报告或教育实习鉴定表（在校学生成绩单等由学校教务处出具并加盖红章，其他人员成绩单等应从本人人事档案中提取，由档案存放单位复印并加盖人事档案专用红章）。

3.原师范院校合并到综合大学仍为师范教育类毕业生需由原毕业院校学生处或毕业生就业指导中心出具“师范教育类专业师范生”证明并加盖公章，填写联系人和联系电话、时间。

四、照片要求

申请人须上传本人近期证件照免冠小二寸照片。（92：130像素，格式为.jpg，大小不得超过30kb）。

五、其它要求

1.网上填报的信息一定要准确真实，如与现场确认材料不符不能受理。

2.请各类申请人员严格按照时间和要求进行报名，过期不再受理。

请仔细阅读以上须知后再报名！

（如多人使用同一台电脑报名，一人报完名后务必先关闭浏览器，重新登录网站再进行报名，否则后报名人员将覆盖前一人报名信息，导致前者报名不成功