长沙职业技术学院

第一篇：长沙职业技术学院

长沙职业技术学院

关于防止和处置突发事件工作预案

为了认真做好学院稳定工作，维护教学、科研和生活秩序，防止和处置突发事件，特制定本预案。

一、指导思想

树立稳定压倒一切的指导思想，稳定是我院改革和发展所必须的大环境，学院各级领导必须提高对维护稳定工作的认识，认真做好各方面工作，切不可掉以轻心。要居安思危，视稳定为已任，自觉地把维护我院稳定摆在各项工作的首位，将可能出现的事端，解决在基层，消弭于未然。

二、预防突发事件措施

1、健全院维护稳定工作组织机构

（1）、院维护稳定工作领导小组

组长：党委书记李运礼

副组长：党委副书记、院长杨力工

委员：侯 巍、朱志明、李 晖、孔 成、穆是锦。

（2）、院维护稳定工作办公室

办公室主任：孔 成副主任：朱辉

成员：田 哲 袁怀湘 李业华 朱 辉 徐赛华 郑 苗 肖自钦李吉珊 刘运贵 陈淼根 彭汉龙 郑美华 王友生 古 鸿 各系支部书记、系主任。

2、提高对维护稳定长期性的认识，树立常备不懈的观念，坚持“预防为主”和“谁主管谁负责”原则，实行逐级管理，分工到人。

3、加强全校师生员工的思想政治教育，组织深入学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民“三个代表”重要思想，提高政治敏感力和洞察力，增强辨别大是大非的能力。克服生硬呆板的教育形式，开展积极向上、丰富多彩的校园文化活动。

4、在特护期间一是要做好防止反日事态的扩大；二是要注意防止其他集体性突发事件（如打架斗殴、中毒等），以免交叉感染，引发事态；三是建立每天会商例会制度。由院稳定办牵头，例会结果报院维稳领导小组。各处、室、系、部向院维稳办，各班主任、辅导员向系、部分别汇报当日情况。

5、落实责任制。从院到处、室、系、部和班级，要层层明确责任，一级抓一级。各处处长、办公室主任、系支部书记、系主任、部长以及班主任等各级负责人，要对自己所辖部门的稳定切实负责。要“看好自己的门，管好自己的人”。如因工作不负责任，玩忽职守而导致发生闹事的，要追究事发部门主要领导的责任。在特护期和敏感期间，各处处长、办公室主任、系支部书记、系主任、部长原则上不能外出。如确需外出，须经学院书记、院长批准。如学院发生事端，各系领导、各有关部门领导必须在第一时间赶到现场，全力以赴做工作。

6、各职能部门要切实履行职责，做好本职工作。院办、团委、工会、教务处、学生处、总务处、培训部等部门要按照各自的工作范围，各司其职，各负其责，加强协调通力合作。院办要加强对收发室和微机房的管理。收发室要做好工作，严防各类反动宣传品通过邮寄流入我院。要保证值班室电话畅通，总务处要注意配电房、锅炉房等重点部位的安全防范工作。建立定点巡逻制度，加强院内巡逻，密切注意院内各方面动态，作好防范工作。

7、加强信息情报工作，争取工作的主动权。院办、团委、工会、教务处、学生处、总务处、培训部都要有自己的信息渠道。各系要有

自己覆盖班级、学生寝室的信息网络。各单位各部门对各种动向都要能及时掌握并及时向学院报告。

8、进行形势教育，宣传我国既定的外交政策，加深认识，树立信心。培养骨干队伍。在学生中建立以学生党员、系学生会干部、团干部、班干部、要求入党的积极分子等为主体的骨干队伍，各系学生会骨干要有名单，对学生骨干要交任务，教方法，支持他们积极工作。要依靠学生骨干，充分发挥共青团、学生会等群众性组织的作用，共同维护稳定。

9、各部门领导必须关心学生的实际困难，切实帮助学生解除后顾之忧。特别是对学生食堂、用水、供电等具体问题，尽可能提供优良服务，帮助他们解决学习、生活中的困难和问题。并且对家庭困难的学生，要给予特别的关心，采取适当方式予以补助和周济，使其能安心学习，顺利完成学业。

10、维护学院稳定的关键在处、系、部和班级。各处、系、部要对本单位的情况进行一次客观全面地分析，对存在哪些不安定因素，如何消除，如何防范和处置突发事件等问题要心中有数，要有应对措施。各处、系、部维护稳定工作小组要明确分工，责任到人。

11、加强校园管理，严格校规校纪，对违纪现象要敢抓敢管。发现一起处理一起，保卫组要加大巡逻力度，对违法犯罪分子严历打击，保障我院各项工作顺利进行。

三、处置突发事件措施

处理突发事件总则是：沉着应付，临阵不乱，反应迅速，处置果断。

1、一旦出现各种标语、大小字报，一经发现，立即报告。保卫组和学生处要迅速取证，然后予以清除，并及时组织力量进行追查。

2、一旦发生学生斗殴事件，应迅速将双方隔开，带离现场。如果在宿舍楼、教室出现起哄、喊叫等情况，生活辅导老师、班主任等应及时赶到本系、本班的学生宿舍或教室做工作。如果发生聚众斗殴等情况，要打110报警。保卫组、办公室要及时拍摄现场，维持秩序。

3、要切实防止学生在反日情绪等方面有过急行为，制止学生上街游行，即使有事态苗头也要控制在校园内。一旦发生学生要聚集闹事、群体上访、请愿、非法集会、上街游行、示威、静坐等情况和事件，各处、系、部的干部和教师要迅速赶到本单位做工作，门卫保安应迅速关闭学校大门，学院领导和处、系、部的干部教师组成阻拦线，进行疏导劝阻，保卫组迅速向上级公安机关报告。一旦发现学生分批走出校门，学院立即调车，将政工干部和教师送往现场，分头劝阻。

4、一旦发现少数学生企图闹事，学生处、保卫组人员应进行阻拦，对带头闹事者要给予严肃教育，同时通知其家长，将其领回家中，听候学校处理。对外单位来校串联的人一经发现，应及时报告公安部门进行处理。

5、一旦发生罢课、罢餐、罢工等情况，各处、系、部的干部和教师应及时赶到出事地点做工作，但任课教师必须坚守岗位，按时到课堂组织教学。

6、在发生突发事件期间，院办必须留人在办公室值班，保卫组要及时赶到现场，全力处置，并派人在院办公室负责联络。保卫组、办公室要有专人负责拍照取证。学院的所有车辆必须处于良好状况待命。党政干部都必须到综合大楼坚守岗位，随时待命。

第二篇：长沙航空职业技术学院

长沙航空职业技术学院

阳

光

之

旅

活

动

策

划

书

—焊接1101

班级活动策划书

一、活动准备：

11月3号，由伍锦，姜彪先于石燕湖管理处取得联系，联系校车，结算出预定经费。

11月4日上午，由班委会作好活动准备工作，并结算出活动费用，上报辅导员，从辅导员领取班费。

11月4号下午，由班委做好出发前的准备。

二、活动目的：为了加强我班同学心理健康的建设，进一步团结我班同学，加强我班凝聚力。

三、活动主题：阳光心态快乐生活

四、活动时间：2011年11月5号8：00-17：00

五、活动地点：石燕湖

六、主办单位：焊接1101班委会

七、参与对象：焊接1101班全体同学

八、活动内容：本着以关注我班同学心理健康情况的思想，我们大胆借助丰富的学校资源，不断开拓班级活动的先例，打破班上局部同学的隔阂，从而提升班级的凝聚力。活动期间，更穿插互动环节，从而增强同学的参与活动热情，增进彼此友谊。

九、活动流程：

1.以两位班委为组长，12人为一组。

第一组：（杨威 唐耀东）彭永达 张志彬 王俊彭 喻雷 刘佳伟 林刚徐斌 譚武 胡征 王俊强

第二组：（王凯 黄志航）林开胜 刘志贤 张朔 肖准 吴圭麟 吕孟琼谭烽 唐飞腾 王泽光 尹锐

第三组：（许楚文 陈泽波）毛骄雄 李清源 罗维 刘绚奇 刘平关毓皇 李隆谊 董瑞 程真 王晓亮

第四组：（李睿 罗诚诚）胡正太 石炼 颜肖乐 彭先利 周宇诚 任炬 顾东亮 李俊 冯滨 金盛洪

第五组：（刘涛 万维）雷巍 王祥振 钟振波 朱晓瑜 彭迎祥 李松张吉永 欧阳团军 朱政 李鹏

2．活动过程

1．每组指定两位组长、以组为单位到目的地集合、自我清点人

数、报给安检委员熊幸，熊幸记总名。

2．早上八点学校南门集合，点名上车。

3．到目的地集合点名完毕后，列队进园，休整10分钟，开始活

动。

4．按秩序参加上午园方安排的游玩活动。

5．中午，自由活动一小时。

6．下午1：30准时点名集合，组织下午活动，园内游玩。

7．点名集合，有序上车，到学校南门下车，点名解散。

1.活动一：才艺表演

活动规则：

①.以小组为单位

②.每组派出一名多或名同学出来表演节目。

③.表演评出个人优秀节目三名，团体一组。由不表演的观众做裁判。④.对优秀节目表演者，和优秀组给与奖励。（个人奖励可乐，团体奖励棒棒糖）

2．互动环节一：脑筋急转弯（题目班委准备）

活动细则：

①.随意点举手抢答的同学（主持人自我推荐选出）（思考时间最多1分钟、细节主持人把握）

②.答对者即可获棒棒糖一个。（共20个）

3.活动二：多人多足

活动规则：

①时间规定为30分钟

②以小组为单位，将腿绑在一起进行行走走一个来回（绳子班委准备）③以那一组完成的时间长短排名，取前三，分别给与奖励

（第一名：可乐；第二名：棒棒糖两个；第三名：棒棒糖一个）

十、奖项设置：

（活动奖品）

棒棒糖：80个

可乐：15瓶

十一、资金预算:（细则）

项目单价个数金额

棒棒糖（活动用）9元一包 4 36 可乐（活动用）2．5元 15 37．5 门票 45元 63 2835 车费600 共计开销 3508.5 个人交费 25*63=1575

班费出资2025 预算3600

十二、注意事项：

1.任何一位同学不能单独行动。

2.游玩过程中一切都由该组的班委组长负责，清点人数，强调纪律。

3.任何一组参与园内游玩活动时必须按要求遵守纪律，确认人数后，参与游玩。

4.入园后认真学习入园注意事项。

5.禁止攀爬园内树木、岩石，严禁在水边嬉戏，注意自己的人身安全。6．希望各位同学听从组长安排，各位组长认真负责。

十三、组织策划

总策划：班委会

策划书制作：姜彪

班级负责人：唐耀东 万维 伍锦 姜彪 杨威 王凯 罗诚诚 刘涛 熊幸

许楚文 李睿 黄志航 陈泽波

活动策划单位：

长沙航空职业技术学院航空机械制造工程系焊接1101班

2011年11月3号星期四

附表一：工作安排

工作人员

任务

班长：唐耀东

1.了解活动的进度、细节

2.达到目的地向辅导老师汇报人数情况

3.11月4日晚之前上报辅导老师缺席人数。（提供原因、理由）团支支书：伍锦（记录）

1．活动总结

2．联系活动的车，景点。

3．及时进行工作汇总，确认一切准备就绪！安检委员：熊幸（记录）

1.确定每位班委及时知道自己任务

2.负责班级所有人的安全状况。

3．到目的地确认班级全员到齐，清点人数、报告班长。生活委员：姜彪（收费）

1．记录号各项支出、开好发票。.协助团支书，做联系工作。

3．准备活动要用的绳子，及它用品并带往活动现场。组织委员：陈泽波

1.到目的地确认组员全员到齐、报告给安检委员！

2.维持活动纪律。

宣传委员：黄志航

1.到目的地确认组员全员到齐、报告给安检委员！

2.维持活动纪律。

学习委员：罗诚诚

1.到目的地确认组员全员到齐、报告给安检委员！

2.维持活动纪律。

文艺委员:许楚文

1.到目的地确认组员全员到齐、报告给安检委员！

2.维持活动纪律。

体育委员：王凯

1.到目的地确认组员全员到齐、报告给安检委员！

2.维持活动纪律。

心理委员：李睿

1.到目的地确认组员全员到齐、报告给安检委员！

2.维持活动纪律。

副班长：万维

1.到目的地确认组员全员到齐、报告给安检委员！

2.维持活动纪律。

纪律委员：刘涛

1.到目的地确认组员全员到齐、报告给安检委员！

2.维持活动纪律。

劳动委员：杨威

1.到目的地确认组员全员到齐、报告给安检委员！

2.维持活动纪律。

附表二：物品准备

绳子——自备（班委准备）8根脑筋急转弯题目（班委准备）至少10份

活动奖品

祝我们焊接1101班此次活动圆满成功！

第三篇：关于长沙商贸旅游职业技术学院

附件4：

关于长沙商贸旅游职业技术学院

人才培养工作水平评估工作报告

湖南省教育厅：

受你厅的委托，赴长沙商贸旅游职业技术学院人才培养工作水平评估专家组按照教育部《关于全面开展高职高专院校人才培养工作水平评估的通知》(教高厅„2004‟16号)、《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高„2006‟16号)、《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发„2004‟16号）等文件精神，于2008年10月20日至24日对该学院进行了现场考察评估。

评估专家组进校前，认真审阅了学院的自评材料，并派秘书对教师和学生进行了问卷调查。在考察期间，评估专家组听取了曹少华院长关于学院人才培养工作情况的汇报；实地考察了学院的主要办学条件以及校外实训基地——长沙通程控股股份有限公司商业公司、长沙家润多超市有限公司；查阅了学院相关佐证材料；随机听了14门理论和实训课程；分别对院级领导、中层干部、系部负责人、理论和实训教师共29人及大量的学生进行了访谈；召开了学院特色与创新项目座谈会；参加了以“从富民强市战略谈高等职业教育发展”为主题的学生专题研讨会；对30名学生进行了基本技能测试；重点剖析了会计、市场营销两个专业，听取了专业负责人的汇报，召开了专业剖析座谈会，查阅了两个专业的人才培养方案等相关原始资料，分别抽取了15名会计、市场营销专业的学生进行了职业技能测试；调阅了大量试卷和毕业设计或毕业论文。专家组本着实事求是的态度，多层次、多方位、多渠道地收集数据和信息，力求准确地反映学院的办学现状，专家组全体成员经过充分讨论，形成了考察评估意见。

一、总体印象

长沙商贸旅游职业技术学院是由长沙市商业学校和长沙市商业职业中专两所重点中专合并，于2003年7月经湖南省人民政府批准、教育部备案升格成立的高等职业技术学院。学院建校近五十年，有着深厚的历史积淀，成立高职学院以来，秉承 “以商立校、为商研商”的优良传统，努力转变观念，改革人才培养模式，在规模和内涵建设上跃上了一个新的台阶。

在省教育厅、长沙市委、市人民政府的高度重视和大力支持下，学院积极地开展了迎评促建工作。长沙市委市政府出台了高起点、高规格规划建设长沙职教基地的重大举措，在积极推动实施这一举措的同时，市委市政府领导多次来学院指导工作，统筹以高职为龙头的职教基地建设，研究学院发展的重大问题，解决学院的现实困难，拨付专款用于学院的迎评工作，在政策和经费上给予了大力的支持；省教育厅领导在迎评促建等方面也给予了学院重要的指导。在各级领导的关心支持下，学院以评估为契机，按照“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的评估方针，不断整改和完善，加强了内部管理，促进了教学改革，通过评建，学院发展和改革取得了显著的成效。－2－

二、主要成绩

1、学院办学指导思想明确，思路清晰，定位准确。学院坚持“以人为本，立德树人，依法治校，质量立校，人才强校，特色兴校”的办学理念，确立了立足长株潭城市群，面向湖南，辐射沿海发达城市，对接现代服务业，为区域经济及社会发展提供高素质技能型人才支撑和智力服务的办学思路，切实提高人才培养质量，努力把学院建设成省内一流、国内有较大影响的高职学院。

2、学院领导班子团结一心，勤奋务实，带领教职员工发扬艰苦奋斗、甘于奉献、勇于创新的精神，积极创造条件，优化办学环境，促进资源整合。目前，学院广大教职员工有着良好的精神风貌和较强的凝聚力，为学院的进一步发展打下了良好的基础。

3、突出了教学工作的中心地位，重视并强化教学工作的重要性。学院建立了以教学为出发点配置各种资源的管理机制，坚持一切服务教学、一切服从教学，一切有利于教学。保证了经费投入的规模和比例的逐年增长，在专项资金投入以及保障和激励措施等方面加大了对教学工作倾斜的力度，以保障教学质量和办学水平不断提高。

4、树立“大职教”观念，积极服务社会。学院坚持面向社会，发挥自身的优势，开展各类培训和应用技术研发，初步形成了以高职学历教育为主、以对接现代服务业的各种学历培训、职业技能（资格）培训教育为辅、职前教育和职后培训相结合的办学格局，培养了大批高素质技能型商贸人才，为地方经济的发展发挥 －3－

了很大的作用。

5、注重校风建设，提高学生综合素质。学院将素质教育渗透到人才培养的全过程，在培养学生职业能力的同时，通过举办校园文化节、体育节、技能节、艺术节及丰富多彩的社团活动，提升了学生的职业道德素质、敬业精神、团队合作精神及交际和沟通能力，学院毕业生就业率高，综合素质高，受到用人单位的普遍好评。

6、学院努力探索高职人才培养新模式，推行工学结合、校企合作，实现了人才培养模式企业化、教学做一体化、校内师生员工化、学习过程工作化，加强了与行业和企业的相互渗透，逐步走上一条依托专业办实体、依托企业促共建的特色发展之路。

三、主要问题与建议

1、与时俱进，不断更新高职教育理念。要更广泛深入地开展高职教育理论的学习和研究，切实转变思想观念，使高等职业教育理念深入人心，并以此来指导专业和课程建设，深入推进教育教学改革。

2、增强教师队伍建设的紧迫感和使命感。优化教师结构，加大对教师培养培训的力度，特别是加强教师教学设计能力和实践教学能力的培养，着力打造一支专兼结合、双师结构合理的教师团队，促进学院的内涵建设和办学水平的不断提升。

3、采取有力措施，加快新校区建设的步伐。加大对基础设施和教学设备的投入，改善生产性、仿真性实训条件，满足学院教学运行特别是实践教学的需要。

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专家组认为，长沙市委、市政府实施“建设教育强市，推动创业富民”重大战略，统筹建设长沙职教基地，给长沙商贸旅游职业技术学院的发展创造了前所未有的历史机遇，希望学院进一步解放思想，抓机遇，促发展，做好富民强市的高素质技能型人才储备。希望市委、市政府一如既往地重视和支持学院建设，统筹规划学院的发展，在政策、资源、资金等方面继续给予大力的支持，促进学院进一步提升办学水平，提高人才培养质量，更好地为地方经济建设和社会发展服务。

四、评估结论建议

评估专家组成员对学院人才培养工作的整体状态进行了充分的讨论，对评估条目各观测点的情况进行了认真的核实，在各位专家对二级条目计分定等的基础上，形成了专家组的综合评估意见。在15项二级指标中，评估结果为A级12项、B级3项，其中重要指标中A级7项、B级1项，根据教育部《高职高专院校人才培养工作水平评估方案》（试行）中关于定等的标准，长沙商贸旅游职业技术学院符合优秀的条件，建议将长沙商贸旅游职业技术学院人才培养工作水平评估的结论确定为“优秀”。

教育部高职高专院校人才培养工作水平评估

长沙商贸旅游职业技术学院评估专家组

组长（签名）：张亚航

2008年10月24日

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第四篇：长沙民政职业技术学院（长沙民政学院）校徽

1.本校徽已按比例缩放，请点击图片在新窗口中查看清晰原图。

2.www.xiexiebang.com整理的系列中国大学校徽，旨在为您制作简历时提供方便。

3.“长沙民政职业技术学院（长沙民政学院）校徽”的版权归属原设计者、学校所有。

第五篇：长沙职业技术学院教研教改课题

长沙职业技术学院2016年教研教改课题指南

发布时间：2016-11-04 浏览次数：

特别说明：为切实解决我院教育教学中存在的问题，提高我院教师教研教改能力，增强我院教研教改课题的有效性，推动我院教育教学的改革与发展，特制定本课题指南。本《课题指南》中的题目主要是为研究者提供大致的研究方向和范围，不可能涵盖所有的研究对象或内容；而且随着时间的推移，可能会有一定的局限性和滞后性。各分院或个人在申报时可选用其中的原题或某个题目的派生，也可根据自身教育教学中的实际问题自拟题目。选题要具有较高的研究价值和意义，避免“大而空”或过于“窄而小”。

一、人才培养研究

1、高职人才培养模式创新与实践研究

2、高职技术技能型人才培养研究

3、高职学生职业精神培育研究

4、高职学生工匠精神培养研究

5、高职产学研合作教育模式研究；

6、高职人才培养模式的问题及对策研究；

7、高职专业教育、实践教学、公共课程、专业基础课中创新性人才培养研究；

8、高职大学生创业能力培养研究；

9、高职大学生自主学习能力培养研究。

10、“互联网+”时代残障大学生素养培养与发展研究；

二、课程内容体系改革、课程评价、教材编写

1、长沙职业技术学院××专业课程置改革研究。

2、高职××课程对学生的影响效度研究

3、高职核心课程群建设与专业课程体系优化研究；

4、高职教材建设理论研究或改革创新研究；

5、有利于大学生创新能力培养的高职课程体系改革研究；

6、高职××课的校企合作教材建设研究；

7、高职创新创业课程体系建设研究；

8、高职双证融通课程体系研究。

9、教材编写研究

10、学分制研究与实践

三、专业建设研究

1、产业转型升级背景下高职专业结构调整研究；

2、高职特色专业群建设研究；

3、高职专业水平评估研究；

4、职教集团有效运行机制研究；

5、河西产业园背景下创业孵化园建设研究。

6、名师工作室的发展方向研究。

7、工科职业院校艺术专业的发展出路

8、职业教育重点项目建设管理系统的开发研究

四、实践教学改革

1、基础课实践教学改革与创新研究

2、实习实训教学模式研究

3、高职实习实训基地模式研究

4、高职实训室管理体制与运行机制的改革与创新研究；

5、高职实践教学内容体系与教学方法的改革及创新研究；

6、高职顶岗实习管理理论与实践研究；

7、高职毕业设计有效性研究；

8、高职实训教学中学生实践能力测评研究；

9、以育人为目标的高职实习实训考核评价体系研究。

五、教学方法与手段改革

1、现代教学模式在具体课程教学中的应用研究

2、高职翻转式教学模式研究；

3、高职案例教学研究；

4、高职理实一体教学模式研究；

5、高职××课程教学方法的改革与实践；

6、高职××专业教学模式的改革与实践；

7、高职××专业有效课堂教学研究。

8、高职××专业教学模式的效率提升研究

9、残障生××课教学方法改与实践研究

10、高职××课信息化教学应用研究

11、高职基础课实践教学改革与创新

12、结合毕业设计的BIM技术应用研究

六、教学管理与教学质量监控、课程评价

1、高职教学管理队伍建设与管理创新的研究与实践；

2、高职教学管理信息化运行机制研究；

3、课程考核体系的构建研究

4、课程考核方式研究

5、高职教学基层组织形式及其管理的改革与实践；

6、高职教学工作保障体系研究；

7、高职教学质量监控体系研究；

8、高职教学质量报告制度运行研究；

七、教师教学能力建设

1、高职教练型教师培养机制研究；

2、名师工作室师徒制教学研究

3、高职教研室专题教研活动与教师教学能力提升的研究与实践；

4、高职青年骨干教师与专业带头人的培养途径与方法研究。